Tieng viet 1 tuan 2

Tuần Ngày dạy: ?, Học vần 1: 4: Dấu I/ Mục tiêu: *Sau học: - H nhận biết đợc dấu hỏi, nặng - Biết ghép đợc tiếng bẻ, bẹ - Biết đợc dấu ? , tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: HĐ bẻ Bà mẹ, bạn gái Bác nông dân tranh (HS TB+Y trả lời 2-3 câu đơn giản HS KG nói đợc 4-5 câu) II/ Đồ dùng dạy học: - Sách Tiếng Việt 1, tập - Các vật tựa hình dấu ?, - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li -Tranh minh họa phần luyện nói III/ Các hoạt động dạy học: ND.Tgian Hoạt động T Hoạt động H Kiểm - Gọi H đọc tiếng - 3,4 H đọc tra cũ có dấu () - Lớp nhận xét (4-5') - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài 1.Giới - Quan sát thiệu - Giới thiệu tranh vẽ: Giỏ, Thỏ, -Theo dõi (1 - 2') Khỉ, - Viết điểm chung -H đọc nối tiếp tiếng có dấu ? -H thực - Ghi bảng nêu dấu? Dạy dấu - Giới thiệu dấu nặng tơng -H theo dõi, nhắc lại thanh.(?) tự dấu hỏi đặc điểm dấu a Nhận -T viết mẫu dấu (? )và nêu đặc (?)Nét cong trên, diện điểm ( lớp- cá nhân) (6-8') -H quan sát -T đa hình, vật mẫu giống -H nhắc lại dấu dấu (?) (?) -T nhận xét.Chốt b Ghép -T HD H dấu(.)( Tơng tự dấu?) -H thực bớc chữ giống nh dấu ? đọc - Dấu (?) tiếng - Yêu cầu H lấy dấu (?) - Ghép tiếng bẻ, (7-8') chữ để ghép tiếng bẻ phân phân tích tiếng bẻ tích - Dấu (?) đợc nằm - Chỉnh sửa lỗi cho H chữ e - Cho biết dấu (?) tiếng bẻ - Phát âm tiếng bẻ (cá nằm đâu? nhân, nhóm, lớp nối tiếp) - Hớng dẫn phát âm tiếng bẻ - Chỉnh sửa lỗi cho H - Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ - Giúp H yếu đọc áo - Gợi ý H nêu số hoạt động H đọc c.H/Dviết có tiếng bẻ dấu *Dấu (.) hớng dẫn tơng tự thanh(?), -H/D viết dấu ? -H quan sát theo dõi (.)và tiếng -T viết lên bảng: bẻ b, bẻ, bẹ -T viết mẫu HD quy trình viết -H viết bóng (12 - 14') (?),(.), b, bẻ, bẹ -H viết bảng con.bẻ -T HD viết.bẻ,bẹ bẹ -Nhắc t , cách cầm phấn -H sữa -T theo dõi uốn nắn, sữa chữa Tiết Luyện tập a.Luyện đọc (7 - 8') b.Luyện viết (14 - 15') c.Luyện nói (6 - 7') - Chỉ cho H đọc tiếng bẻ, bẹ - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho H -H/d đọc sách giáo khoa - Sữa sai (chú ý H yếu) H đọc bảng ( Cá nhân, lớp) - Đọc sách giáo khoa (cá nhân , đồng - H/DH tập tô tiếng bẻ, bẹ thanh) (Trong Tập viết) - Đọc lại chữ cần -T theo dõi, giúp đỡ H viết chậm -H tập tô vào Tập (Chú ý cách cầm bút , t ) viết -T HD H quan sát tranh, luyện nói theo chủ đề -T nêu câu hỏi -H quan sát tranh + Tranh vẽ ? SGK -H thảo luận, trả lời + Tranh vẽ gì? theo gợi ý câu hỏi + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ : Bẻ cổ áo -Các tranh có giống nhau? -T nhận xét, bổ sung + Tranh vẽ : Bẻ -H/ D H luyện nói theo chủ đề bắp -T nhận xét 4.Củngcốdặn dò (4-5') -T chốt ND + Tranh vẽ : Bẻ -T gọi vài H đọc lại toàn bánh chia cho bạn SGK -Đều có tiếng bẻ -T nhận xét học -H lắng nghe -Dặn H nhà ôn bài, -H luyện nói theo chủ viết đề :Bẻ -Nhận xét bạn -1,2 H đọc -H lắng nghe.ghi nhớ Ngày dạy: Học vần 1: 5: Dấu \ ; ~ I/ Mục tiêu: - H nhận biết đuợc dấu (`); (~) - Biết ghép đợc tiếng bè, bẽ - Biết đợc dấu (`); (~) tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên: Nói bè tác dụng đời sống (HS TB+Y trả lời 2-3 câu đơn giản HS KG nói đợc 4-5 câu) II/ Đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa TV 1,Tập -Bộ chữ học vần lớp - Các vật tựa hình dấu (`); (~) - Tranh minh họa ( mẫu vật) tiếng: dừa mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng - Tranh minh họa phần luyện nói: bè III/ Các hoạt động dạy học: ND.Tgia Hoạt động T Hoạt động H n Kiểm - Gọi H đọc tiếng - 3,4H đọc tra cũ có dấu (?),(.) - Lớp nhận xét (4-5') - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài 1.Giới - Giờ trớc em học - Đã học dấu (?),(.) thiệu dấu nào? (1 - 2') - Giới thiệu dấu (`); (~) ghi - 2H đọc dấu (`); (~) Dạy bảng dấu - Em cho biết tranh vẽ nối tiếp (`) gì? a.Nhận - Các tiếng dừa, mèo, gà, cò giống - Tranh vẽ mèo, gà, dừa, cò diện dấu chỗ có dấu (`) (4-5') - HDH đọc tiếng có dấu (`) - Đọc: Dừa, mèo, gà, cò - Tên dấu dấu huyền *T HD H dấu(~) ( Tơng tự dấu(`)) b Ghép chữ - Dấu (`) phát âm - Tô lại dấu (`) (4-5') - Dấu (`) có nét gì? - HD H só sánh dấu (`) dấu () - Nhận xét, kết luận - Yêu cầu H lấy dấu (`) chữ Vậy dấu (`) giống gì? c.H/D viết dấu (`); (~) tiếng b, bè, bẽ (8 - 10') 3.Luyện tập a.Luyện đọc (7 - 8') b.Luyện viết (8 - 10') - Đọc: dấu huyền (`) -H thực bớc giống nh dấu (`) - Quan sát - Có nét xiên trái - So sánh nêu điểm giống khác dấu (`) dấu () - Lấy dấu (`) chữ -Giống thớc đặt nghiêng trái - Thực bớc t- Dấu (~) (dạy tơng tự dấu(`)) ơng tự nh - Dấu (`) - Ghép tiếng bè - Yêu cầu H lấy dấu (`) phân tích chữ để ghép tiếng bè phân tích-Làm mẫu - Chỉnh sửa lỗi cho H - Dấu (`) đợc nằm - Cho biết dấu (`) tiếng bè chữ e nằm đâu - Phát âm tiếng bè (cá - Hớng dẫn phát âm tiếng bè-đọc nhân, nhóm, lớp nối mẫu tiếp) - Chỉnh sửa lỗi cho H - bè chuối; chia bè, bè - Giúp H yếu đọc phái - Gợi ý H nêu số hoạt động -H đọc có tiếng bè *Lớp hát *nghỉ tiết *Dấu (~) hớng dẫn tơng tự -H theo dõi HD viết dấu (~) -T viết lên bảng: bẻ -H viết bóng -T viết mẫu HD quy trình (`); (~) -H viết bảng tiếng b, bè, bẽ -Chữa -T HD viết -nhắc t ngồi, cầm phấn T theo dõi uốn nắn, sữa chữa Tiết -H đọc bảng ( - Chỉ cho H đọc tiếng bè, bẽ Cá nhân, lớp) - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho H -H đọc sgk( Cá -H đọc sách giáo khoa nhân, lớp) Nhận xét sửa sai -H tập tô vào Tập - H/D H tập tô tiếng bè, bẽ (trong Tập viết) -Chú ý quy trình viết điểm bắt c.Luyện đầu , điểm kết thúc nói -T theo dõi, giúp đỡ H (8 - 10') chậm *Nghỉ tiết -T HD H quan sát tranh, -luyện nói theo chủ đề -T nêu câu hỏi: -Tranh vẽ gì? 4.Củng -Bè trôi đâu? cố- dặn -T nhận xét, bổ sung dò -T chốt ND (4-5') -T gọi vài H đọc lại toàn SGK -T nhận xét học -Dặn H nhà ôn bài, viết viết Theo quy trình *Lớp hát -H quan sát tranh SGK -H thảo luận, trả lời theo gợi ý câu hỏi -Tranh vẽ , bè -Bè trôi sông -1,2 H đọc -H lắng nghe, ghi nhớ Ngày dạy: Học vần 1: 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ I/ Mục tiêu: *Sau học, H có thể: - Nắm vững đợc âm e, b, dấu thanh`,,?,~, - Biết ghép b với e be với dâu thành tiếng - Phân biệt đợc vật, việc, ngời đợc thể qua tiếng khác dấu (HS TB+Y trả lời 2-3 câu đơn giản HS KG nói đợc 4-5 câu) II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be, `,,?,~, - Tranh minh họa ( mẫu vật) tiếng: bè, bé, bẻ, bẹ - Tranh minh họa phần luyện nói: ý cặp thanh: dê dế, d a dừa, cỏ cọ, vó võ III/ Các hoạt động dạy học: ND.Tgia Hoạt động T Hoạt động H n Kiểm - Gọi H đọc tiếng - 3,4 H đọc tra cũ có dấu học - Lớp nhận xét (4-5') - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài 1.Giới - Giới thiệu ngắn gọn ghi bảng - 2H đọc tiếng: thiệu be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ (1-2') Ôn tập a chữ, âm e, b ghép tiếng e, b thành tiếng be (4-5') b Dạy dấu thanhvàg hép be với dấu thành tiếng (6 -7') c Các từ tạo nên từ e, bvà dấu (6 -7') d.H/D viết bảng (10- 12) 3.Luyện tập a.Luyện đọc (8-10') - Yêu cầu H lấy chữ b, e, ghép thành tiếng be - HD đọc: b e - be - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho H - Treo bảng có viết: ` ? ~ be - Gợi ý H đọc be với dấu - Chỉ không theo thứ tự gọi H đọc - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho H - Từ âm e, b dấu tạo từ khác (be be, bè bè, be bé) - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho H Chú ý cách đọc *Nghỉ tiết: - Viết mẫu lên bảng theo khung ô li đợc phóng to(vừa viết vừa nhắc lại quy trình, cách đặt bút, đa bút, liên kết chữ, vị trí dấu thanh) - H /D luyện viết Chú ý cách ngồi , cách cầm phấn - Điều chỉnh, sửa sai cho H Tiết - Ghép tiếng be - Đọc: b e be(cá nhân, lớp đọc nối tiếp) - Đọc:be huyền - bè, be sắc- bé (cá nhân, lớp) - Đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - Đọc :be be, bè bè, be bé (cá nhân, nhóm, lớp đọc nối tiếp) *Lớp hát - Quan sát theo dõi T viết mẫu - Viết bóng - Viết vào bảng - Sửa sai - Gọi H đọc lần lợt tiếng vừa - Luyện đoc: nhóm, ôn tiết - Giới thiệu tranh minh họa be bàn, cá nhân đọc nối tiếp bé - Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Tranh vẽ gì? - Trả lời: Em bé - Em bé đồ vật đợc vẽ nh chơi đồ chơi (đẹp, nhỏ, xinh xinh, nào? - Chốt nội dung tranh rút be bé) - Nhiều H đọc be bé từ be bé - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho H - H/DH tô tiếng lại - Tô tiếng lại tập viết tập viết Chú ý cách cầm bút,t thế, quy trình viết - Giúp H yếu hoàn thành b.Luyện *Nghỉ tiết viết - H/D H quan sát cặp tranh (14 - 15') theo chiều dọc nêu câu hỏi - Tranh vẽ gì? - Tiếng dê thêm dấu gì? để có tiếng dế c.Luyện -Tranh vẽ ? nói -Tiếng "da" thêm dấu (6-7') để có tiếng"dừa" ? -Tranh vẽ gì? cỏ thay để có tiếng cọ ? - tranh vẽ gì? vó thay để có tiếng võ ? *T chốt nội dung tranh - Gọi1 vài H đọc lại SGK - Nhận xét học, dặn dò *Lớp hát - Quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi - Tranh vẽ dê - Tiếng dê thêm dấu sắc để có tiếng dế -Vẽ da -Tiếng "da" thêm huyền để có tiếng dừa -tranh vẽ cỏ thay nặng để coc tiếng cọ -tranh vẽ vó Thay ngã để có tiếng võ - Luyện nói theo nội dung tranh -1,2 H đọc - Lắng nghe , ghi nhớ 4.Củng cố- dặn dò (4-5') Ngày dạy: Học vần 1: 7: ê, V I/Mục tiêu: *Sau học: - H đọc viết đợc ê, v, bê, ve - Đọc đợc câu ứng dụng bé vẻ bê - Phát triển đợc lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bế bé H khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK; viết đợc đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II/Đồ dùng dạy học: - Vở tập viết - Tranh minh họa Bê ,ve từ ứng dụng -Tranh minh hoạ phần luyện nói III/ Các hoạt động dạy học: ND- T Gian Kiểm tra cũ (4-5') Giới thiệu (1-2') a.Nhận diện chữ (5-7') b Phát âm đánh vần tiếng.(57') Hoạt động T - Gọi H đọc tiếng be ghép với dấu học phân tích số tiếng - Nhận xét, ghi điểm -T giới thiệu mẫu chữ ê, v -T viết chữ ê lên bảng -T y/c H so sánh ê e -T gọi H trình bày -T nhận xét chốt điểm giống có nét thắt, khác chữ ê có dấu mũ -T phát âm mẫu: ê -T gọi H phát âm -T sửa sai -T giới thiệu tiếng mới, viết lên bảng: bê -T gợi ý y/c H phân tích tiếng bê -T H/D H đánh vần b-ê- bê.bê -T nhận xét chỉnh sửa -T H/D viết chữ ê c HD viết -T viết mẫu chữ.(7-8') -T y/c H viết : ê (chú ý t ngồi ,cách cầm phấn khoảng cách) -T nhận xét -T H/D viết chữ: bê -T theo dõi, uốn nắn *Nghỉ tiết *Dạy chữ V ( tơng tự quy trình dạy chữ ê.) Tiết 2: Luyện tập a.Luyện đọc (8-10') -Y/c H đọc toàn bảng -T y/c H dọc câu ứng dụng.bé vẽ bê -T theo dõi, sữa sai -T HD H đọc SGK -T nhận xét Hoạt động H - 3,4 H thực thực - Lớp nhận xét -H theo dõi- 2H đọc ê, v -H đọc: ê -H thảo luận điểm giống khác chữ ê e -H trả lời -H lắng nghe H phát âm ê (cá nhân,cả lớp) -H đọc bê -H phân tích: Tiếng bê có âm, âm b đứng trớc, âm ê đứng sau -H đánh vần, đọc trơn Cá nhân , lớp -H quan sát -H viết bóng( 1-2 lần) -H viết vào bảng -H luyện viết vào bảng -H Thực *Lớp hát -H luyện đọc âm tiếng -H quan sát tranh, thảo luận b Luyện viết (14-15') c Luỵện nói (6-7') Củng cố-Dặn dò (4-5') -T viết mẫu :ê, v -T H/D H viết -T H/D H viết vào vở- nhận xét -T theo dõi, giúp đỡ - T thu 1/4 số vở, chấm - T nhận xét kết chấm -H đọc câu ứng dụng -H luyện đọc SGK ( lớp, cá nhân) -H theo dõi -H viết bóng -H viết vào theo *Nghỉ tiết yêu cầu GV -Cho H quan sát tranh, nêu câu - Lắng nghe, ghi nhớ, hỏi gợi ý sửa sai theo hớng dẫn -Tranh vẽ gì? GV -T H/D H luyện nói.khuyến *Lớp hát khích H nói theo cảm nhận -H quan sát trả lời câu hỏi -T nhận xét.Biểu dơng -T nhận xét học -H tranh vẽ mẹ bế bé -T dặn H nhà luyện đọc, -H luyện nói theo chủ viết đề -Nhận xét bổ sung bạn nói -H theo dõi, ghi nhớ Tập viết lớp Ngày dạy: Tập viết tuần 1: nét I/Mục tiêu: - Tô đợc nét theo tập viết 1, tập H khá, giỏi viết đợc nét -Giáo dục HS tính cẩn thận II/Đồ dùng dạy học: - Bảng kẻ ô, chữ mẫu - Bảng III/ Các hoạt động dạy học: ND- T Hoạt động T Hoạt động H Gian A.Ôn - GV nêu số công việc - HS lắng nghe, ghi định tổ tiết tập viết nhớ chức: -GV kiểm tra tập viết HS, (2-3') nhắc HS đồ dùng cần có - HS đa lên cho tập viết Gv kiểm tra, lắng B.Bài mới: - Gv đa bảng mẫu lên, cho H nghe lời dặn 1.Giới thiệu nét (3-5') quan sát nét - Gọi H đọc tên nét - Nhận xét củng cố nét - Giới thiệu dòng li HD - Viết mẫu hớng dẫn lần lợt viết bảng cách viết nét bản(nét (7 thẳng, nét móc trên, nét móc 8') dới, nét móc hai đầu, nét khuyết trên, nét khuyết dới ) - Yêu cầu H viết bảng - Điều chỉnh uốn nắn chỗ sai cho H *Nghỉ tiết - GV hớng dẫn HS cách đặt vở, 3.HD cầm bút, t ngồi luyện - Hớng dẫn HS đọc tên nét viết vào lần lợt tô (13- Giao việc cho H tô dòng 15') nét - Theo dõi giúp đỡ H yếu - GV lu ý hS KG tự viết nét Chấm, chữa (4 5') - Thu khoảng gần 1/3 lớp chấm(có đủ đối tợng H) - Nhận xét viết(khen, nhắc nhở số H) - Nhận xét học - Dặn H nhà luyện viết đúng, đẹp C Củng cố, dặn dò (2- 3') Ngày dạy: ÔNTập viết tuần 2: I/Mục tiêu: GV -H quan sát, nhận xét - Đọc tên nét HS khác nhận xét (nét thẳng, nét móc trên, nét móc dới, nét móc hai đầu, nét khuyết trên, nét khuyết dới ) - Theo dõi - Quan sát - Viết bóng(2,3 lần) - Viết bảng - Tự điều chỉnh viết bảng lần *Lớp hát - Luyện viết vào - HS lắng nghe, thực - HS đọc tên nét lần lợt tô - Luyện viết hoàn thành nội dung - HS KG tự viết nét - Những H đợc chấm nộp - Theo dõi để biết đợc u điểm, tồn viết để tự điều chỉnh viết - Theo dõi thực Tập tô e, b, bé - H tô quy trình nét bản, chữ e, b, bé - Giúp H tô đúng, đẹp không lệch nét II/Đồ dùng dạy học: - Bảng con, chữ mẫu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T Hoạt động T Hoạt động H Gian A Bài cũ: - GV đa bảng mẫu nét - 1-2 HS nhắc lại tên 3-4 p lên gọi HS nhắc lại tên mỗi nét, HS khác nét nhận xét, sửa sai - HS đọc đồng - Gv nhắc lại nét, cho HS đọc đồng lợt B.Bài mới: - GV kiểm nhà HS, - Lắng nghe, ghi nhớ 1.Giới nhận xét thiệu - Quan sát, nhận xét chữ e, b, - Gv đa bảng mẫu lên, cho H bé quan sát chữ mẫu e, b, bé - H đọc chữ - Gọi H đọc chữ viết bài, HS khác nhận xét, sửa sai viết: Đọc: e, b, bé - Cho HS đọc đồng thanh, cá - HS đọc đồng nhân thanh, cá nhân - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét củng cố chữ viết H quan sát, ghi nhớ -T viết mẫu + hớng dẫn cách H quan sát viết lần lợt: e, b, bé (T HD cách tô: Điểm bắt đầu HD đến điểm kết thúc) viết bảng H luyện viết bảng (7 -T HD H tập viết nét chữ con, HS khác nhận 8') e, b, bé vào bảng xét, sửa sai *T theo dõi uốn nắn giúp H yếu - T HD HS tập viết bảng lần -HS tập viết bảng lần2 3.HD *Nghỉ tiết *Lớp hát luyện -T nêu y/c, nội dung, nhắc nhở -H theo dõi, ghi nhớ viết vào số lu ý(về t ngồi, cách thực (13cầm bút, khoảng cách từ 15') đến mắt) -H thực hành tô chữ -T giao việc cho H tô lần lợt theo hớng dẫn GV dòng một: e, b, bé Chấm, chữa (4 5') C Củng cố, dặn dò (2- 3') *T lu ý giúp đỡ H yếu -T thu số chấm nhận xét - Sửa chỗ sai cho H -T nhận xét học -T dặn dò nhà -H tự điều chỉnh sửa sai -H theo dõi - lắng nghe, ghi nhớ ... Lớp nhận xét (4-5') - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài 1.Giới - Giờ trớc em học - Đã học dấu (?),(.) thiệu dấu nào? (1 - 2' ) - Giới thiệu dấu (`); (~) ghi - 2H đọc dấu (`); (~) Dạy bảng dấu - Em cho... dấu học - Lớp nhận xét (4-5') - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài 1.Giới - Giới thiệu ngắn gọn ghi bảng - 2H đọc tiếng: thiệu be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ (1 -2' ) Ôn tập a chữ, âm e, b ghép tiếng e, b thành tiếng... nhắc nhở số H) - Nhận xét học - Dặn H nhà luyện viết đúng, đẹp C Củng cố, dặn dò (2- 3') Ngày dạy: ÔNTập viết tuần 2: I/Mục tiêu: GV -H quan sát, nhận xét - Đọc tên nét HS khác nhận xét (nét thẳng,