TIENG VIET 1-TUAN 1

Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 TUẦN 1: Ngày dạy :23/ 8/ 2010 Tiếng Việt - Tiết 1,2 : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1 Hướng dẫn các nề nếp lớp -MT: HS biết các các nề nếp lớp -PP: Thuyết trình * Điểm danh HS Bầu chọn lớp trưởng Bầu chọn cán sự học tập Hướng dẫn tư thế ngồi học Hướng dẫn phát biểu ý kiến Cách trình bày Hướng dẫn cách cầm sách * HS thực hành Nhận xét , sửa sai * Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: Phân nhóm cố định -Tập cách tạo nhóm mới -MT: HS biết nhóm cố định của mình và biết cách di chuyển để tạo nhóm mới . Biết giới thiệu tên nhóm. -ĐDDH:Chuẩn bị một số câu thơ, bài hát để giới thiệu tên nhóm. -PP: Đàm thoại, thực hành. Hoạt động cả lớp -GV phân nhóm . -Hướng dẫn cách đổi nhóm. -Tập một số câu thơ, câu hát để giới thiệu tên nhóm -HS thực hành đổi nhóm. -Nhận xét. HOẠT ĐỘNG 3: Quy định các loại vở cho môn học -MT:HS biết các loại vở cần thiết cho môn học -PP: Thuyết trình Hoạt động cả lớp Gv nêu tên các loại vở, sách cần cho môn học. HS nhắc lại. HOẠT ĐỘNG 4: Kiểm tra khả năng Tiếng Việt của HS -MT: GV thấy được khả năng Tiếng Việt của HS. -ĐDDH: Bảng chữ cái -PP: Đàm thoại Hoạt động cả lớp -GV đính bảng chữ cái. - HS xung phong đọc. -Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG 5: Tổng kết – Dặn dò -Nhận xét giờ học -Dặn HS nhớ các quy định, nền nếp và đồ dùng học tập. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 TIẾNG VIỆT - TIẾT 1: CÁC NÉT CƠ BẢN CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (3’) Kiểm tra -MT: Kiểm tra mức độ chuẩn bị của HS về đồ dùng, sách vở. -PP: Trực quan,… Hoạt động cả lớp GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, sách vở ở HS. -Nhận xét -Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Giới thiệu các nét cơ bản -MT:HS nắm các nét cơ bản trong Tiếng Việt. -ĐD:Bảng phụ ghi các nét cơ bản. -PP: Trực quan, hướng dẫn có gợi ý, … Hoạt động cả lớp -GV treo bảng phụ -Giới thiệu các nét cơ bản .Nét ngang: .Nét cong phải : .Nét cong trái .Nét sổ: .Nét tròn: Nét xiên phải: .Nét khuyết trên: . Nét xiên trái : Nét móc xuôi, ngược: .Nét khuyết dưới: .Nét móc 2 đầu: .Nét tròn: .Nét thắt: *HS quan sát -Thảo luận: (?) Nét nào cao 1 đơn vị? Nét nào cao 2 đơn vị? *Các nhóm thảo luận – Trình bày -KL: Các nét cơ bản dùng để viết chữ sau này . -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Đọc các nét cơ bản -MT: HS đọc đúng tên các nét cơ bản. -PP: Thực hành,… Hoạt động kết hợp :cá nhân , nhóm , cả lớp -GV đọc mẫu -HS đọc theo nhóm, cá nhân, cả lớp -Nhận xét -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Trò chơi -MT: Củng cố hiểu biết về các nét cơ bản . -ĐD :Các nét cơ bản được ghi trên những tấm bìa. -PP: Trò chơi học tập, vấn đáp, … Hoạt động cả lớp -GV nêu tên trò chơi: Chọn đúng, chọn nhanh -Hướng dẫn cách chơi, luật chơi -GV nêu tên nét : HS chọn tấm bìa có ghi nét GV vừa nêu. -Nhận xét , đánh giá. (?)Em học được gì qua trò chơi (Nhớ các nét cơ bản) -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2’) • Nhận xét giờ học. • Chuẩn bị tiết 2. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 TIẾNG VIỆT - TIẾT 2: CÁC NÉT CƠ BẢN CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Kiểm tra -MT: Đọc lại các nét cơ bản vừa học. -ĐD:Bảng phụ ghi lại các nét cơ bản. -PP: Thực hành,… Hoạt động cả lớp -Giao việc: Đọc các nét cơ bản ở bảng. -HS đọc đồng thanh. -Đọc nối tiếp. -Đọc cá nhân (5 HS ). -Nhận xét , đánh giá. -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết bảng con -MT: Nắm được cách viết các nét cơ bản -ĐD: Mẫu chữ các nét cơ bản -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, … Hoạt động nhóm 2 - Kể tên các nét cao 1 đơn vị ? - Kể tên các nét cao 2,5 đơn vị ? Hoạt động cả lớp • HS trình bày - Nhận xét • GV hướng dẫn viết : Điểm bắt đầu và kết thúc, cách đưa bút ,tư thế ngồi viết Các nét cao 1 đơn vị: nét sổ, nét xiên, nét móc, nét cong, Các nét cao 2 đơn vị: nét khuyết *Viết mẫu *HS luyện viết bảng con -Nhận xét . -Sửa sai Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (15’) Tập tô các nét cơ bản -MT:Tô đúng các nét cơ bản ở vở tập viết -ĐD:Vở tập viết 1 trang 3 -PP: Thực hành Hoạt động cả lớp -HS mở vở tập viết -HS quan sát các nét ở bảng phụ và ở vở tập viết -Tập tô ở vở tập viết -GV theo dõi uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút ,…, động viên, chấm, chữa. -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Tổng kết - Dặn dò Hoạt động cả lớp -Đánh giá bài viết: +Tô đúng các nét +Tô đều nét +Sạch, đẹp -Nhận xét giờ học . Tuyên dương HS viết đẹp. -Dặn HS: Luyện viết lại các nét cơ bản. Quan sát chữ e. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 Ngày dạy : 26/ 8/ 2010 TIẾNG VIỆT - BÀI 2 - TIẾT 1: b CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Kiểm tra -MT: Kiểm tra kiến thức về nhận diện chữ e , đọc viết chữ e -ĐD: Thẻ từ : bé , me , ve , xe -PP:Đ ộng não , thực hành Hoạt động nhóm -Giao việc : Gạch chân chữ e trong thẻ từ -HS thảo luận , trình bày - Lớp nhận xét Hoạt động cả lớp -Viết bảng con chữ e -Nhận xét - Đọc lại - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Giới thiệu bài -MT: Làm quen và nhận biết chữ b -ĐD: Tranh minh hoạ các tiếng: bé, bê, bà, bóng -PP: Sử dụng các câu hỏi mở, đàm thoại, . Hoạt động cả lớp -HS quan sát tranh -Thảo luận :Tranh vẽ ai ? vẽ gì? (?) Các tiếng bé, bê , bà , bóng có gì giống nhau? -GV chỉ chữ b trong bài cho HS phát âm -GV ghi bảng b– HS phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (17’) Dạy chữ ghi âm -MT: Nhận biết được chữ và âm b. Ghép được tiếng /be/ -ĐD: Bảng phụ có kẻ ô li ghi chữ b, be. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, đàm thoại, thực hành,… Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp *Nhận diện chữ: -GV viết bảng chữ b – Phát âm mẫu -HS phát âm (?) Chữ b gồm mấy nét? Là những nét nào? ( hai nét, nét khuyết trên và nét thắt). -So sánh b và e *Ghép chữ và phát âm: GV: Âm b đi với chữ e cho ta tiếng be. -Viết bảng: be (?) Trong chữ be chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau? -GV đọc: be – HS đọc: be ( lớp, nhóm, cá nhân) -Chữa lỗi phát âm cho HS -Tìm tiếng có âm b ( bò, ba, bè, …) *Hướng dẫn viết chữ: -GV viết mẫu: b -Hướng dẫn quy trình viết các nét -HS luyện bảng con: b -GV viết mẫu: be và hướng dẫn cách viết -HS viết bảng : be -Nhận xét, chữa lỗi - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Trò chơi -MT: Củng cố âm và chữ b. -ĐD: Bộ đồ dùng Tiếng Việt. -PP: Trò chơi học tập. Hoạt động cả lớp -Lấy bảng gài và bộ đồ dùng Tiếng Việt -GV nêu tên trò chơi: Chọn đúng, chọn nhanh -Hướng dẫn chơi: -HS chơi : + Lấy chữ b. + Ghép chữ be. -Nhận xét, đánh giá. * Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị tiết 2: Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 TIẾNG VIỆT - BÀI 2 - TIẾT 2 b CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (12’) Luyện đọc -MT: Củng cố bài ở tiết 1. Bước đầu nhận biết được chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật -ĐD: SGK trang 6, 7. -PP:.Thực hành Hoạt động cả lớp -HS lần lượt phát âm b, be( cá nhân , nhóm , ,cả lớp) -GV chỉnh sửa phát âm cho HS -Nhận xét, đánh giá * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết -MT: HS biết tô và viết chữ b , be ở bảng con và ở vở tập viết. -ĐD: Chữ mẫu. Vở tập viết 1 trang 3. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, … Hoạt động cả lớp -GV nhắc lại cách viết chữ b, be -Viết mẫu -HS luyện bảng con -HS tập tô b, be trong vở tập viết 1 -GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm viết, cách sửa lỗi -Chấm , chữa bài -Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (8’) Luyện nói -MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và các con vật -ĐD: Tranh minh hoạ ở SGK trang 7 ,minh hoạ phần luyện nói -PP: Luyện tập thực hành Hoạt động cả lớp -GVnêu chủ đề luyện nói: Việc học của từng cá nhân -Gợi ý để HS thảo luận (?) Ai đang học bài ? Ai đang tập viết chữ e ? Bạn voi đang làm gì ? Bạn ấy có biết đọc chữ không ? Ai đang kẻ vở ? Hai bạn gái đang làm gì ? * Các bức tranh này có gì giống nhau ? (Ai cũng đang tập trung vào việc học .) * Các bức tranh này có gì khác nhau ? (Các loài khác nhau công việc khác nhau .) -HS nói -Lớp nhận xét , bổ sung -GV kết luận -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (3’) Củng cố -MT: Củng cố hiểu biết về chữ b , be -ĐD: 5 văn bản bất kì -PP: Trò chơi học tập Hoạt động theo nhóm -Giao việc : Tìm , gạch chân chữ vừa học ở văn bản -Các nhóm thảo luận – Trình bày -Lớp nhận xét (?) Chúng ta vừa học âm và chữ gì ? HOẠT ĐỘNG 5: (2’) Tổng kết - Dặn dò • Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt • Dặn HS ôn bài. Chuẩn bị bài 3. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 Ngày dạy : 27/ 8/ 2010 TIẾNG VIỆT - BÀI 3 - TIẾT 1: / CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Kiểm tra -MT: Kiểm tra khả năng nhận diện chữ b, tiếng be. Đọc viết b , be. -ĐD: SGK trang 6. Các tiếng bé, bê, bà, bóng viết ở bảng phụ. -PP: Luyện tập thực hành,… Hoạt động cá nhân -Giao việc : Viết bảng con chữ b, be -HS viết – Trình bày -Nhận xét - Đọc lại -2 em đọc bài ở SGK Hoạt động nhóm -Tìm và gạch chân âm b trong các tiếng bé , bê , bà , bóng -Các nhóm thảo luận – Trình bày -Lớp nhận xét * Nhận xét , đánh giá –Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Giới thiệu bài -MT: HS biết được bài mới là dấu và thanh sắc -ĐD: Tranh minh hoạ các tiếng bé , cá , lá ,chó , khế -PP: Đàm thoại ,… Hoạt động cả lớp -HS quan sát tranh -Thảo luận:Tranh vẽ ai và vẽ gì? (bé , cá , lá , chó khế ) (?)Các tiếng bé, cá, lá, chó ,khế giống nhau chỗ nào? ( Đều có dấu và thanh sắc) -GV ghi đề : / -HS đọc : dấu sắc -Chỉ dấu sắc có ở trong bài –HS đọc : dấu sắc. HOẠT ĐỘNG 3: (17’) Dạy dấu thanh -MT: Nhận diện được dấu và thanh sắc Biết ghép chữ và phát âm Viết được dấu thanh -ĐD: Bộ chữ Tiếng Việt của GV và HS Bảng phụ có ghi dấu sắc -PP:Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, giải quyết vấn đề ,… Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp *Nhận diện dấu -GV tô lại dấu sắc (/) (?)Dấu sắc giống nét gì đã học? (Nét nghiêng phải) -Tìm trong bộ chữ cái dấu sắc. * Ghép chữ và phát âm: GV: Khi thêm dấu sắc vào tiếng be ta được tiếng bé -GV viết bảng: bé *Hướng dẫn mẫu ghép. +Thảo luận : Vị trí của dấu sắc trong tiếng bé (Dấu sắc được đặt trên con chữ e) -GV đọc mẫu : bé -HS đọc: bé (theo nhóm, cả lớp, cá nhân) *Hướng dẫn viết dấu thanh -GV viết mẫu: / -HS luyện bảng con: / Nhận xét , sửa sai * Hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh -HS viết :bé -GV nhận xét chữa lỗi cho HS- Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Trò chơi -MT:Củng cố về nhận diện dấu / Hoạt động cá nhân -GV nêu tên trò chơi:Thi lấy dấu sắc và ghép tiếng bé -HS chơi - Nhận xét -Đánh giá Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị / be bé Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 -ĐD: Bộ chữ học vần Tiếng Việt -PP: Trò chơi học tập *HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Chuẩn bị tiết 2 TIẾNG VIỆT - BÀI 3 - TIẾT 2: / CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (10’) Luyện đọc -MT: HS đọc được tiếng bé -ĐD:Tiếng bé viết sẵn trên bảng -PP:Luyện tập thực hành, … Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp -HS nhìn chữ trên bảng -Lần lượt phát âm: bé (Cá nhân , nhóm , cả lớp) -GV theo dõi, nhận xét, sửa sai cho HS. -HS đọc bài ở SGK. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết -MT: HS tô đúng các tiếng be, bé trong vở tập viết. -ĐD: Mẫu chữ be, bé Vở tập viết 1 trang 3 -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, giải quyết vấn đề,… Hoạt động cả lớp -HS quan sát chữ mẫu -GV viết mẫu và hướng dẫn các nét tô -HS bảng con -Nhận xét, đánh giá Hoạt động cá nhân HS tô chữ be, bé trong vở tập viết -GV theo dõi, uốn nắn, động viên, chấm chữa. *Chuyển tiếp : HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Luyện nói -MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em . -ĐD: Tranh minh hoạ phần luyện nói ở SGK trang 9: Một số sinh hoạt của bé -PP: Hướng dẫn có gợi ý, đàm thoại ,… Hoạt động nhóm -HS đọc tên bài luyện nói: bé -Giao việc : Quan sát và nói nội dung từng tranh -Các nhóm thảo luận – trình bày - Lớp nhận xét *GV gợi ý: +Các bức tranh này có gì giống nhau? (Đều có các bạn) +Các bức tranh này có gì khác nhau ? (Các hoạt động khác nhau: học , nhảy dây, đi học , tưới rau) +Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? *GVphát triển chủ đề luyện nói: +Ngoài các hoạt động kể trên, em và các bạn còn có những hoạt động nào? +Ngoài giờ học em thích làm gì nhất? +Em đọc lại tên bài này? *Nhận xét -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Củng cố -MT:Củng cố hiểu biết về dấu / . -ĐD: 5 văn bản bất kì. -PP: Trò chơi học tập. Hoạt động nhóm -Giao việc: Tìm và gạch chân tiếng có dấu sắc ở văn bản -Các nhóm thảo luận –Trình bày - Lớp nhận xét -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 5: (2’) Tổng kết -Dặn dò *Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 *Dặn HS ôn bài. Chuẩn bị bài 4. Ngày dạy: 31/ 8/ 2009 TIẾNG VIỆT - BÀI 4 - TIẾT 1: ? . CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG1: (5’) Kiểm tra -MT: Kiểm tra hiểu biết về dấu / -ĐD: Bảng phụ ghi các tiếng vó , lá tre , bói cá ,lề , -PP:Luyện tập thực hành,… Hoạt động cả lớp -Giao việc :Viết bảng con tiếng bé -HSviết - Nhận xét – Đ ọc lại Hoạt động nhóm -Khoanh dấu sắc trong các tiếng vó , lá tre ,bói cá ,lề -Các nhóm thảo luận – Trình bày -Lớp nhận xét *Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Giới thiệu bài -MT: HS nắm được dấu ? .là bài mới -ĐD:Tranh minh hoạ các tiếng : giỏ, khỉ, hổ, mỏ ,quạ ,cọ, cụ, nụ -PP: Trực quan, đàm thoại Hoạt động cả lớp -HS quan sát tranh :giỏ, khỉ ,thỏ ,hổ, mỏ (?)Tranh vẽ ai và vẽ gì? Các tiếng đó có gì giống nhau? -GV giới thiệu dấu thanh hỏi-Ghi bảng -Đọc mẫu - HS đọc -HS quan sát tranh :quạ , cọ ,cụ, nụ (?) Tranh vẽ ai và vẽ gì ? Các tiếng đó có gì giống nhau? -GV giới thiệu dấu thanh nặng –Ghi bảng - Đọc mẫu –HS đọc. HOẠT ĐỘNG 3: (17’) Dạy dấu thanh -MT:Nhận biết được các dấu hỏi , nặng Biết ghép tiếng bẻ , bẹ Rèn tư thế đọc đúng cho HS . -ĐD: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành , giải quyết vấn đề ,… Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , cả lớp *Nhận diện dấu : -GV viết lại dấu hỏi , dấu nặng và nói : Dấu hỏi là một nét móc ; dấu nặng là một chấm -HS lấy dấu hỏi , dấu nặng ở bộ đồ dùng *Ghép chữ và phát âm: -GV viết mẫu : bẻ , bẹ (?)Khi thêm dấu hỏi vào tiếng be ta được tiếng gì ? Vị trí của dấu hỏi trong tiếng bẻ ? (Đặt trên con chữ e) -GV đọc: bẻ -HS đọc (?)Khi thêm dấu nặng vào tiếng be ta được tiếng gì? Trong tiếng bẹ dấu nặng nằm ở đâu?(dưới chữ e) -GV đọc : bẹ -HS đọc * Hướng dẫn viết : +Viết dấu thanh: -GV viết mẫu : ? . -HS luyện bảng con -GVviết mẫu :bẻ , bẹ -HS viết bảng con -Nhận xét , chữa lỗi *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Trò chơi -MT: Củng cố hiểu biết về dấu ? . Hoạt động cá nhân -GV nêu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi -HS thi ghép chữ bẻ , bẹ trên bảng gài -Nhận xét - đọc lại Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 -ĐD: Bộ đồ dùng Tiếng Việt -PP:Trò chơi học tập *Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị tiết 2 Ngày dạy :31/ 8/ 2009 TIẾNG VIỆT - BÀI 4 - TIẾT 2 ? . CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG1: (8’) Luyện đọc -MT: Củng cố nhận diện và đọc dấu ? .các tiếng bẻ , bẹ -ĐD: SGK trang 10, 11 -PP: Luyện tập thực hành , Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp -HS đọc bài ở SGK trang 10, 11 +Luyện đọc trong nhóm +Các nhóm thi đọc +Lớp đọc đồng thanh -Nhận xét , đánh giá - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết -MT: HS tô đúng các tiếng bẻ , bẹ trong vở tập viết -ĐD:Vở tập viết 1 trang 4 Bảng phụ ghi bẻ , bẹ -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành , … Hoạt động cả lớp -HS quan sát chữ mẫu -GV viết mẫu và hướng dẫn các nét tô -HS bảng con -Nhận xét , đánh giá Hoạt động cá nhân -HS tô chữ bẻ , bẹ trong vở tập viết -GV theo dõi ,uốn nắn , động viên , chấm chữa *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Luyện nói -MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ , bạn gái và bác nông dân trong tranh. -ĐD:Tranh minh hoạ phần luyện nói ở SGK trang 11 : bẻ cổ áo , bẻ bánh đa , bẻ bắp -PP: Hướng dẫn có gợi ý , đàm thoại ,… Hoạt động nhóm -HS đọc tên bài luyện nói: bẻ -Giao việc : Quan sát và nói nội dung từng tranh -Các nhóm thảo luận – trình bày- Lớp nhận xét *GV gợi ý:+Em thấy những gì trong tranh ? (Chú nông dân đang bẻ bắp ;một bạn gái đang bẻ bánh đa chia cho các bạn ; mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước khi đến trường ). +Các bức tranh này có gì giống nhau? +Các bức tranh có gì khác nhau ? -GV phát triển nội dung luyện nói: +Trước khi đến trường em có sửa lại quần áo cho gọn gàng không? +Em thường chia quà cho mọi người không? . +Tiếng bẻ còn được dùng ở đâu? (bẻ gãy , bẻ gập, bẻ lái,…) -Nhận xét , đánh giá - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Củng cố -MT:Củng cố hiểu biết về dấu ? . và Tìm được ? và. trong văn bản -ĐD:5 văn bản bất kì -PP: Trò chơi học tập Hoạt động nhóm -Giao việc : Tìm và gạch chân tiếng có dấu hỏi , nặng ở văn bản -Các nhóm thảo luận –Trình bày - Lớp nhận xét , bổ sung -Chuyển tiếp Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 HOẠT ĐỘNG 5: (2’) Tổng kết -Dặn dò *Nhận xét giờ học - Tuyên dương HS học tốt *Dặn HS ôn bài - Chuẩn bị bài 5 Ngày dạy :1/ 9/ 2009 TIẾNG VIỆT – BÀI 5 - TIẾT 1: \ ~ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG1: (5’) Kiểm tra -MT: Kiểm tra hiểu biết về dấu ? . -ĐD: Bảng phụ ghi các tiếng giỏ, mỏ, mèo , quạ ,cá ,nụ, ngựa -PP:Luyện tập thực hành,… Hoạt động cả lớp -Giao việc :Viết bảng con tiếng bẻ , bẹ -HSviết - Nhận xét – Đ ọc lại Hoạt động nhóm -Khoanh dấu hỏi và dấu nặng trong các tiếng giỏ , mỏ , mèo , quạ ,cá , nụ , ngựa -Các nhóm thảo luận – Trình bày -Lớp nhận xét *Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Giới thiệu bài -MT: HS nắm được dấu \ ~ là bài mới -ĐD:Tranh minh hoạ các tiếng : cò, gà , mèo , dừa, vẽ ,võ , võng , gỗ -PP: Trực quan, đàm thoại Hoạt động cả lớp -HS quan sát tranh :cò , gà , mèo , dừa (?)Tranh vẽ gì? Các tiếng đó có gì giống nhau? -GV giới thiệu dấu thanh huyền –Ghi bảng -Đọc mẫu –HS đọc -HS quan sát tranh :vẽ, võ, võng, gỗ(?) Tranh vẽ gì? Các tiếng đó có gì giống nhau? -GV giới thiệu dấu ngã–Ghi bảng -Đọc mẫu –HS đọc Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (17’) Dạy dấu thanh -MT:Nhận biết được các dấu huyền và ngã Biết ghép tiếng bè , bẽ -ĐD: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành , giải quyết vấn đề ,… Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , cả lớp *Nhận diện dấu : -GV viết lại dấu huyền,dấu ngã và nói : Dấu huyền là một nét nghiêng trái ; dấu ngã là một nét móc có đuôi đi lên. -HS lấy dấu ngã, dấu huyền ở bộ đồ dùng *Ghép chữ và phát âm: -GV viết mẫu : bè , bẽ (?)Khi thêm dấu huyền vào tiếng be ta được tiếng gì Vị trí của dấu hỏi trong tiếng bè ? -GV đọc: bè -HS đọc (?)Khi thêm dấu ngã vào tiếng be ta được tiếng gì? Trong tiếng bẽ dấu ngã nằm ở đâu? (trên chữ e) -GV đọc : bẽ -HS đọc -Nhận xét , sửa sai * Hướng dẫn viết : +Viết dấu thanh : -GV viết mẫu : \ ~ –HS luyện bảng con -GVviết mẫu :bè , bẽ -HS viết bảng con -Nhận xét , chữa lỗi *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Trò chơi -MT: Củng cố hiểu biết về dấu \ Hoạt động cá nhân -GV nêu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi -HS thi ghép chữ bè , bẽ trên bảng gài Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị [...]...Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 ~ -ĐD: Bộ đồ dùng Tiếng Việt -Nhận xét - đọc lại -PP:Trò chơi học tập *Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị tiết 2 Ngày dạy : 1/ 9/ 2009 TIẾNG VIỆT - BÀI 5 - TIẾT 2 \ ~ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG1: (8’) Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp Luyện đọc -HS đọc bài ở SGK trang 12 , 13 -MT: Củng cố nhận diện và đọc +Luyện đọc trong nhóm... Lớp 1 -PP: Trò chơi học tập HOẠT ĐỘNG 5: (2’) Tổng kết -Dặn dò *Nhận xét giờ học - Tuyên dương HS học tốt *Dặn HS ôn bài - Chuẩn bị bài 6 Ngày dạy :4/ 9/ 2009 TIẾNG VIỆT - BÀI 7 - TIẾT 1 Ê-V CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Hoạt động cả lớp Bài cũ -Đọc bài ở SGK trang 14 (5em) -MT: Kiểm tra lại đọc , viết các -Nhận xét , đánh giá dấu thanh đã học Hoạt động cá nhân -ĐD: SGK trang 14 -Viết... dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 -ĐD:Thẻ từ :bê,bề,bế,ve,vè,vẽ -Nhận xét - Chuyển tiếp -PP: Thực hành,hỏi đáp, HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) +Nhận xét giờ học +Chuẩn bị tiết 2 Ngày dạy :4/ 9/ 2009 TIẾNG VIỆT - BÀI 7 - TIẾT 2 Ê-V CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (10 ’) Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp Luyện đọc * Luyện đọc lại bài ở tiết 1: -MT: Ôn lại bài đọc ở tiết 1 -HS phát âm : ê – bê ;... trong nhóm dấu \ ~ các tiếng bè, bẽ +Các nhóm thi đọc -ĐD: SGK trang 12 , 13 +Lớp đọc đồng thanh -PP: Luyện tập thực hành , -Nhận xét , đánh giá - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (10 ’) Hoạt động cả lớp Luyện viết -HS quan sát chữ mẫu -MT: HS tô đúng các tiếng bè , -GV viết mẫu và hướng dẫn các nét tô bẽ trong vở tập viết -ĐD:Vở tập viết 1 trang 4 Bảng phụ ghi bè , bẽ -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành , …... -ĐD:SGK trang 14 , 15 GV giới thiệu tranh minh hoạ : be bé -PP: Luyện tập thực hành HS quan sát tranh phát biểu ý kiến -HS đọc : be bé -GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2 : (10 ’) Hoạt động cả lớp Luyện viết -HS quan sát chữ mẫu - Nhận xét các nét tô -MT: HS tô đúng các tiếng ; be , -Viết mẫu - Hướng dẫn các nét bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ trong vở tập viết -ĐD: Vở tập viết 1 trang 4 Chữ... các nét tô -MT: HS nắm được cách tô các nét cơ bản -ĐDDH: Chữ mẫu các nét cơ bản -PP: Thuyết trình, trực quan,… HOẠT ĐỘNG 4: (18 ’) Thực hành tô các nét cơ bản -MT: HS tô được các nét cơ bản trong vở tập viết1 HS khá, giỏi có thể viết được các nét cơ bản -ĐDDH: Vở tập viết 1 tập 1 trang -PP: Thực hành, luyện tập,… HOẠT ĐỘNG 5: (3’) Tổng kết - Dặn dò Lê Hồ Quý Linh HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động cá nhân -Giao... 3: (6’) Hướng dẫn viết -MT: HS nắm được cách tô và viết các chữ e, b, bé -ĐDDH: Chữ mẫu e, b, bé -PP: Thuyết trình, trực quan,… HOẠT ĐỘNG 4: (18 ’) Thực hành tô các nét cơ bản -MT: HS tô và viết được các chữ e, b, bé trong vở tập viết 1 -ĐDDH: Vở tập viết 1 tập 1 trang -PP: Thực hành, luyện tập,… HOẠT ĐỘNG 5: (3’) Tổng kết - Dặn dò Lê Hồ Quý Linh bé HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động cá nhân -Giao việc : Kể... ứng dụng : : bé vẽ bê bê , bề , bế ; ve , vè , vẽ -ĐD: SGK trang 16 , 17 (theo cá nhân , nhóm , cả lớp) Tranh bé vẽ bê *Luyện đọc câu ứng dụng : Bé vẽ bê -PP: Thảo luận , luyện tập thực -HS quan sát tranh hành ,… +Thảo luận : Tranh vẽ gì ? -HS đọc câu ứng dụng : Bé vẽ bê (cá nhân , nhóm , cả lớp ) -GV đọc mẫu -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (12 ’) Hoạt động cả lớp Luyện viết -HS quan sát chữ mẫu - Nhận xét... bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 Củng cố - Dặn dò -GV chỉ bảng –HS theo dõi đọc theo -MT:Củng cố âm ê , v vừa học -Các nhóm thi tìm chữ vừa học ởvăn bản -ĐDDH :5 văn bản bất kì -Nhận xét , đánh giá -PP:Trò chơi học tập , thuyết *Dặn HS ôn bài, tự tìm chữ vừa học ở nhà Chuẩn bị trình bài 8 Ngày dạy: Thứ 6/ 5/ 9/ 2009 TẬP VIẾT - TUẦN 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ -MT: HS kể... Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 ôn -PP: Luyện tập thực hành *Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị tiết 2 Ngày dạy : 3/ 9/ 2009 TIẾNG VIỆT - BÀI 6 - TIẾT 2 Be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (8’) Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , cả Luyện đọc lớp -MT: Củng cố âm e , b và dấu + Nhắc lại bài ôn ở tiết 1: thanh HS nhìn chữ trong SGK và phát âm (nhóm , . môn Tiếng Việt- Lớp 1 TUẦN 1: Ngày dạy :23/ 8/ 2 010 Tiếng Việt - Tiết 1, 2 : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1 Hướng dẫn các nề. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (10 ’) Luyện đọc -MT: Ôn lại bài đọc ở tiết 1 HS đọc đựơc câu ứng dụng : bé vẽ bê -ĐD: SGK trang 16 , 17 Tranh bé vẽ bê -PP: Thảo