Tieng viet 1 tuan 4

Trờng Tiểu học Thái Phiên Học vần : Bài 13: n, m I Mục tiêu: - Đọc đợc:n, m, nơ,me; từ câu ứng dụng - Viết đợc :n, m, nơ,me - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má - Giáo dục học sinh nhận biết nhanh âm , biết đọc viết đúng, đẹp II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa từ khóa: nơ, me - Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói - Bộ ghép chữ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh - Đọc cho HS viết: i, a, bi, cá - HS viết bảng lớp - Gọi HS đọc từ ứng dụng 12 - Gọi HS đọc câu ứng dụng: Bé hà - HS đọc có ô ly - HS đọc - Chữ n in gồm nét sổ thẳng nét móc xuôi - Yêu cầu HS lấy âm n - GV nhận xét - HS lấy âm n - GV đọc mẫu- hớng dẫn - HS đọc - Yêu cầu ghép thêm âm để có - HS ghép tiếng - GV nhận xét, đọc mẫu - HS đọc - Yêu cầu phân tích tiếng nơ ? Ta vừa học âm gì? Yêu cầu đọc lại - 3- em đọc ( Tơng tự âm n, nơ) Lu ý cho HS so sánh âm n với âm m * Hớng dẫn viết n, nơ - Chữ n viết gồm nét nào? - GV viết mẫu- hớng dẫn lu ý HS viết chữ nơ: - HS viết lên không trung, - GV uốn nắn, giúp đỡ HS quan sát - Nhận xét - Nét móc xuôi nét móc hai Tuần Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên * Hớng dẫn viết m, me - Yêu cầu HS so sánh chữ n vớichữ m - Gv hớng dẫn quy trình tơng tự viết chữ n, nơ - Gọi HS đọc bảng - Gọi HS giỏi nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh( hình) minh họa SGK) - GV bổ sung- Gọi HS đọc kết hợp phân tích cấu tạo tiếng - Hôm ta vừa học âm mới, tiếng mới? Hoạt động GV Tuần đầu - Luyện viết bảng n, nơ - Giống nhau: Đều có nét móc xuôi nét móc hai đầu - Khác nhau: m có nhiều nét móc xuôi - HS đọc cá nhân 1-2 em - HS lắng nghe - 6- HS đọc - HS trả lời kết hợp đọc toàn Tiết Hoạt động HS Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên * Gọi HS đọc toàn bảng ( GV lu ý HS đọc yếu) * Luyện đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê - GV đa tranh vẽ yêu cầu HS quan sát để trả lời: + Tranh vẽ gì? - GV đọc mẫu câu ứng dụng.Lu ý HS đọc câu có dấu phẩy phải ý ngắt - Gọi HS luyện đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm từ chứa âm học? - GV giải nghĩa từ: no nê - Yêu cầu HS luyện viết n, m,nơ, me Tập viết.( GV theo dõi, uốn nắn HS ) - GV đa tranh vẽ hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + quê em gọi ngời sinh gì? + Em biết cách gọi khác không? + Bố mẹ em làm nghề gì? + Em có yêu bố mẹ không? Vì sao? + Em làm để bố mẹ vui lòng? + Em hát hát viết bố mẹ? - Thi tìm tiếng có âm n, m? - Gọi HS đọc tiếng - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét học Học vần: Bài 14: - HT : Cá nhân, nhóm lớp + Tranh vẽ bò bê ăn cỏ - HS lắng nghe cách đọc HT : Cá nhân, nhóm lớp - no nê - HS luyện viết - HS đọc tên luyện nói - HS quan sát tranh trả lời + ba má, bố mẹ, tía bầm, uGV, - HT : Theo nhóm - 3-4 HS đọc - HS đọc d, đ I Mục tiêu: - Đọc đợc:d, đ, dê, đò; từ câu ứng dụng - Viết đợc: d, đ, dê, đò Tuần Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa - Giáo dục học sinh nhận biết nhanh âm, biết đọc viết đẹp II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa từ khóa: dê, đò - Tranh minh họa câu ứng dụng.Một vài vật thật nh: trâu đa, cá cờ, bi ve - Bộ ghép chữ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Chữ d gần giống với chữ - Chữ a học? - Yêu cầu HS so sánh chữ d với chữ a - Yêu cầu HS lấy âm d - GV nhận xét - HS lấy âm d - GV đọc mẫu- hớng dẫn - HS đọc - Yêu cầu ghép thêm âm ê để có - HS ghép tiếng - GV nhận xét, đọc mẫu - HS đọc - Yêu cầu phân tích tiếng dê ? Ta vừa học âm gì? Yêu cầu đọc lại - 3- em đọc ( Tơng tự âm d, dê) Lu ý cho HS so sánh âm d với âm đ * Hớng dẫn viết d, dê GV viết mẫu- hớng dẫn lu ý HS - HS viết lên không trung, viết chữ dê quan sát - GV uốn nắn, giúp đỡ HS - Luyện viết bảng d, dê - Nhận xét * Hớng dẫn viết đ, đò - Gv hớng dẫn quy trình tơng tự viết chữ d, dê - Gọi HS đọc bảng - HS đọc cá nhân 1-2 em - Gọi HS giỏi nhận biết nghĩa - HS lắng nghe số từ ngữ thông dụng qua tranh( hình) minh họa SGK) - GV bổ sung- Gọi HS đọc kết hợp - 6- HS đọc Tuần Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên phân tích cấu tạo tiếng - HS trả lời kết hợp đọc toàn - Hôm ta vừa học âm mới, tiếng mới? Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Tuần Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên * Gọi HS đọc toàn bảng ( GV - HT : Cá nhân, nhóm lớp lu ý HS đọc yếu) * Luyện đọc câu ứng dụng: dì na đò, bé mẹ bộ" - GV đa tranh vẽ yêu cầu HS quan sát để trả lời: + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ em bé đợc mẹ dắt bờ sông vẫy tay chào ngời di đò - GV đọc mẫu câu ứng dụng.Lu ý HS - HS lắng nghe cách đọc đọc câu có dấu phẩy phải ý ngắt - Gọi HS luyện đọc câu ứng dụng HT : Cá nhân, nhóm lớp - Yêu cầu HS tìm từ chứa âm học - dì, đi, đò câu? - Yêu cầu HS luyện viết d, đ, dê, đò - HS luyện viết Tập viết.( GV theo dõi, uốn nắn HS ) - GV đa lần lợt vật thật hỏi: - HS đọc tên luyện nói + Em biết loại bi nào? Bi ve có - HS quan sát tranh trả lời khác với loại bi khác? + Em nhìn thấy dế cha?Dế sống đâu? - HT : Theo nhóm Thờng ăn gì? - 3-4 HS đọc + Cá cờ thờng sống đâu? Cá cờ có - HS đọc màu gì? + Em có biết đa bị cắt đồ chơi không? - Thi tìm tiếng có âm n, m? - Gọi HS đọc tiếng - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét học Tuần Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên Học vần: Bài 15 t, th I Mục tiêu: - Đọc đợc: t, th, tổ, thỏ; từ câu ứng dụng - Viết đợc: : : t, th, tổ, thỏ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ổ, tổ - Giáo dục học sinh đọc , viết nhanh âm , tiếng từ có âm t, th II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa từ khóa: tổ, thỏ - Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói - Bộ ghép chữ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Âm t giống âm học? - Giống âm đ - Trong thực tế âm t giống gì? - Giống thánh giá( đấu - Yêu cầu HS lấy âm t - GV nhận xét cộng) - GV đọc mẫu- hớng dẫn - HS lấy âm t - Yêu cầu ghép thêm âm ô dấu hỏi - HS đọc: Cá nhân, nhóm, lớp để có tiếng - GV nhận xét, đọc - HS ghép mẫu - HS đọc - Yêu cầu phân tích tiếng tổ ? Ta vừa học âm gì? Yêu cầu đọc lại - 3- em đọc ( Tơng tự âm t, tổ) Lu ý HS: Âm th đợc ghi chữ( chữ ghép)là t h * Hớng dẫn viết t, tổ - Viết âm t gồm nét nào? - Nét xiên phải, nét móc ngợc, - GV viết mẫu- hớng dẫn lu ý HS nét ngang viết chữ tổ - HS viết lên không trung, - GV uốn nắn, giúp đỡ HS quan sát - Nhận xét - Luyện viết bảng t, tổ * Hớng dẫn viết th, thỏ - Yêu cầu HS so sánh chữ th với chữ t - Giống nhau: có chữ t Tuần Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên - Gv hớng dẫn quy trình tơng tự viết chữ t, tổ Lu ý : Khi viết th có nối nét t h - Gọi HS đọc bảng - Gọi HS giỏi nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh( hình) minh họa SGK) - GV bổ sung- Gọi HS đọc kết hợp phân tích cấu tạo tiếng - Hôm ta vừa học âm mới, tiếng mới? Tiết Hoạt động GV Tuần - Khác nhau: th có thêm chữ h HS đọc cá nhân 1-2 em - HS lắng nghe - 6- HS đọc - HS trả lời kết hợp đọc toàn Hoạt động HS Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên * Gọi HS đọc toàn bảng ( GV - HT : Cá nhân, nhóm lớp lu ý HS đọc yếu) * Luyện đọc câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ - GV đa tranh vẽ yêu cầu HS quan sát để trả lời: + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ hai bố thả cá + Trong câu có từ chứa âm + thả học? - GV đọc mẫu câu ứng dụng - HS lắng nghe cách đọc - Gọi HS luyện đọc câu ứng dụng - HT : Cá nhân, nhóm lớp - Yêu cầu HS luyện viết t, tổ, th, thỏ - HS luyện viết Tập viết.( GV theo dõi, uốn nắn HS ) - GV đa tranh vẽ hỏi: - HS đọc tên luyện nói + Con có ổ? - HS quan sát tranh trả lời + Con có tổ? + gà, ngan, ngỗng, chó, mèo, + Các vật có ổ, tổ để Con + Chim, kiến, ong, mối, ngời có để ở? + nhà + Có nên phá ổ, tổ vật không? Tại sao? - HT : Theo nhóm - Thi tìm tiếng có âm mới? - 3-4 HS đọc - Gọi HS đọc tiếng - HS đọc - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét học Tuần Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên Học vần : Bài 16: Ôn tập I Mục tiêu: - Đọc đợc:i, a, n, m, d, đ, t, th;các từ ngữ câu ứng dụng từ 12- 16 - Viết đợc: i, a, n, m, d, đ, t, th;các từ ngữ câu ứng dụng từ 12- 16 - Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cò lò dò.(HS giỏi kể đợc 2-3 đoạn truyện theo tranh) - Giáo dục học sinh thờng xuyên luyện đọc viết đẻ nắm âm học tuần, vận dụng nhanh vào đọc , viết, nói II Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn - Tranh minh họa truyện kể: Cò lò dò - Tranh minh họa câu ứng dụng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Đọc cho HS viết: t, tổ, ; - HS viết bảng lớp th, thỏ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc 15 - Gọi HS đọc câu ứng dụng: Bố - HS đọc thả cá mè, bé thả cá cờ - Yêu cầu HS nhắc lại âm - HS nêu: i, a, n, m, d, đ, t, học (GV ghi góc bảng) th, ô, - GV gắn bảng ôn phóng to để củng cố - Gọi HS đọc chữ bảng ôn - Yêu cầu HS ghép chữ thành tiếng: - HS lên bảng đọc: + Cô lấy chữ n cột dọc ghép + GV đọc âm, HS chữ với chữ ô dòng ngang đợc + HS chữ đọc âm tiếng gì?( GV ghi vào bảng nô + Yêu cầu HS ghép chữ n với + HS nêu: nô chữ lại dòng ngang đọc + HS ghép: nơ, ni, na tiếng ghép đợc + Tơng tự yêu cầu HS ghép chữ Tuần Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên lại bảng ôn (GV ghi nhanh vào bảng) + Gọi HS đọc - Gọi HS đọc lại kết hợp phân tích tiếng - HS đọc từ ngữ ứng dụng bảng: Tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề - GV giải nghĩa từ ứng dụng - Gọi HS đọc - GV hớng dẫn viết : tổ cò, mạ - GV uốn nắn HS Nhận xét - HS ghép - 1-2 HS đọc - 5-6 HS đọc - 2-3 HS đọc HT: Cá nhân, nhóm, lớp - HS quan sát - HS luyện viết vào bảng Tiết Hoạt động GV Tuần Hoạt động HS Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên - Gọi HS đọc bảngở tiết trớc kết - HT: Cá nhân, nhóm, lớp hợp phân tích tiếng - Luyện đọc câu ứng dụng: + GV treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gia đình nhà cò, cò mò cá, tha cá tổ - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.( GV - HT: Cá nhân, nhóm, lớp rèn đọc cho HS đọc yếu) - Yêu cầu HS viết vào Tập viết: tổ - HS viết vào cò, mạ ( GV uốn nắn, giúp đỡ HS Yếu) - GV treo tranh - HS đọc tên - GV giới thiệu câu chuyện đợc lấy từ - HS lắng nghe chuyện: Anh nông dân cò - HT: Theo nhóm đôi - GV kể chuyện - GV tập cho HS kể chuyện theo tranh.( Giúp đỡ nhóm) - Mỗi nhóm kể tranh - Gọi HS kể trớc lớp theo tranh - HS xung phong kể toàn truyện - Qua câu chuyện này, em tháy - HS khá, giỏi kể tình cảm anh nông dân -HS nêu cò nh nào? - HS đọc * ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành đáng quý anh nông dân cò - HS đọc lại bảng - Nhận xét học Tập viết : Tuần 3+4: Lễ , cọ, bờ, hồ Mơ, do, ta , thơ I)Mục tiêu : - Giúp học sinh nắm đợc nội dung viết , đọc đợc từ : lễ , cọ ,bờ , hồ , mơ , , ta , thơ Tuần Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên - Viết độ cao chữ Biết cầm bút , t ngồi viết - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , có ý thức giữ viết chữ đẹp II)Chuẩn bị : Mẫu viết ,4 Vở viết , bảng III)Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV - Nêu tên tập - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét sửa sai cho học sinh - Giới thiệu ghi đề TIếT - Đa viết mẫu lên giới thiệu - Yêu cầu học sinh đọc lại - Phân tích cấu tạo chữ - Chữ lễ âm ghép lại ? - Âm ? - Chữ do âm ghép lại ? - Âm ? - Các chữ khác tơng tự - G V hỏi : Những chữ cao dòng li ? Những chữ cao dòng li ? Những chữ cao dòng li ? - Nêu quy trình viết , viết mẫu - Đọc lại viết - Yêu cầu học sinh viết : lễ , cọ , bờ , hồ - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết - Hớng dẫn học sinh trình bày vào - Cho học sinh viết vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết Tuần Hoạt động HS - Bảng - Quan sát - - học sinh - Chữ lễ âm ghép lại - Âm l âm ê - Chữ do âm ghép lại - Âm d âm o - Con chữ l , b , h - Con chữ t - Con chữ ê , o , , ô - Lắng nghe - em - Viết bảng - Theo dõi - Viết vào - Lắng nghe - Quan sát Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên - Chấm số , nhận xét - em TIếT - Đa viết mẫu lên giới thiệu - Yêu cầu học sinh đọc lại - Phân tích cấu tạo chữ - Chữ mơ âm ghép lại ? - Âm ? - Chữ thơ âm ghép lại ? - Âm ? - Các chữ khác phân tích tơng tự Những chữ cao dòng li ? Những chữ cao dòng li ? Những chữ cao dòng li ? Những chữ cao dòng li ? - Nêu quy trình viết , viết mẫu - Đọc lại viết - Yêu cầu học sinh viết : mơ ,do ,ta ,thơ - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết - Hớng dẫn học sinh trình bày vào Cho học sinh viết vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết - Chấm số , nhận xét - Nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn lại - Chữ mơ âm ghép lại - Âm m âm - Chữ thơ âm ghép lại - Âm th âm Tuần Con chữ h Con chữ d Con chữ t Con chữ , a , o , - Theo dõi - Viết bảng - Theo dõi - Viết vào - Lắng nghe Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên Toán: Bằng , dấu = I/Mục tiêu: Sau học học sinh có thể: - Nhận biết số lợng, biết số - Biết sử dụng từ dấu = dể so sánh số lợng, so sánh số áp dụng làm tập Giúp học sinh ham thích học toán II/Chuẩn bị: - mô hình đồ vật phù hợp với tranh vẽ học III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV - Điền dấu > < 25 42 43 31 51 12 - Giới thiệu ghi đề Bằng đồ dùng (vật thực) để giới thiệu + có lọ hoa hoa, em so sánh số lọ hoa số hoa sao? Cắm hoa vào lọ hoa không thừa lọ hoa hoa ta nói (3bông hoa = lọ hoa ) +đa chấm tròn màu xanh chấm tròn màu trắng, so sánh chấm tròn màu xanh chấm tròn màu trắng - GV: lọ hoa = hoa, 3chấm xanh = chấm trắng ta nói ba ba viết 3=3 dấu =đọc dấu - Chúng ta biết 3=3 có không em nhìn trnh vẽ số cốc số thìa để giới thiệu cốc =4 thìa - Tơng tự cho số hình vuông Tuần Hoạt động HS - em - Lớp làm bảng theo dãy lọ hoa = hoa Bằng - Học sinh đọc lại = - Thảo luận nhóm Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên Vậy ta rút kết luận gì?(bốn bốn) Bốn bốn viết nh ? Vậy hai mấy? 5bằng ? KL: số - Hớng đẫn học sinh làm tập - Viết dấu = - Nhận xét sữa sai cho học sinh - Quan sát tranh nhận xét so sánh nhóm đối tợng - Điền dấu > < = - Cho học sinh làm phiếu - Huy động kết chữa - Quan sát tranh nhận xét so sánh nhóm đối tợng - Huy động kết chữa - Hai số khác dùng dấu > < để so sánh , số giống điền dấu - Nhận xét chung tiết học - Về ôn lại Toán: - Học sinh viết bảng 2=2 5=5 - Bảng - Làm miệng - em làm bảng phụ - Làm tập Luỵên tập I/Mục tiêu : Qua học , học sinh đợc củng cố - Khái niệm - So sánh số phạm vi cách sử dụng từ, dấu lớn >, bé < = - Nhận xét cho điểm - Giới thiệu , ghi đề - Hớng dẫn học sinh làm tập - Điền dấu > < = - Huy động kết chữa - Đa tranh vẽ lên yêu cầu học sinh quan sát - Có bút mực ? - Có bút chì ? - So sánh số bút mực số bút chì - So sánh bút chì với bút mực - Các tập khác làm tơng tự - Huy động kết chữa - Treo tranh nêu cách làm - Em nối thêm số hình vuông màu trắng màu xanh cho sau thêm ta đợc số hình vuông màu xanh số hình vuông màu trắng - Huy động kết chữa - Số lớn số ? - Số bé số ? - Nhận xét chung tiết học - Về ôn lại Toán Hoạt động HS - em - Lớp làm bảng theo dãy - Làm bảng - em làm dãy bảng phụ - Quan sát tranh - Có bút mực - Có bút chì - bút mực nhiều bút chì :ta viết : > - bút chì bút mực ta viết : < - Học sinh làm phiếu học tập - Học sinh làm tập 4=4 ; = ,2 ,3 ,4 ,4 ,5 Luyện tập chung I/Mục tiêu : Sau học học sinh đợc củng cố : - Khái niệm ban đầu bé , lớn , Tuần Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên - Thực hành so sánh số phạm vi ,và cách sử dụng từ lớn bé dấu > < = để đọc ghi kết so sánh - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , ham thích học toán II/Chuẩn bị: Tranh vẽ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS - Điền dấu > < = 2 - Nhận xét cho điểm - Giới thiệu - Ghi đề - Hớng dẫn học sinh làm tập - Treo tranh lên yêu cầu học sinh quan sát - Nhận xét số hoa bình - Nêu cách làm cho số hoa bình - Ngoài có cách khác - Bài ( b ,c ) làm tơng tự - Huy động kết chữa - Nêu cách làm tập - Giáo viên nói :Có thể nối ô trống vớ hay nhiều số , Vì lần nối số với ô trống em thay đổi màu bút chì để dễ nhìn kết - Cho học sinh đọc lại kết ,chẳng hạn : bé năm - Giúp học sinh tự nêu cách làm - Tổ chức trò chơi : Nối nối nhanh - Nêu cách chơi, luật chơi ,thời gian , Tuần - em làm bảng phụ - Lớp làm bảng - Quan sát tranh - Không - Vẽ thêm - Xóa bớt - Làm tập - Học sinh nêu cách làm - Tơng tự tập - đội tham gia Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên đội em tổ chức cho học sinh chơi - Huy động kết ,phân thắng thua , tuyên dơng - Củng cố > < = cách giáo viên hỏi học sinh trả lời nhanh kết Ví dụ : Hai lớn ? Bốn bé ? Ba lớn ? Một bé ? - Nhận xét chung kết ,tiết học - Về ôn lại Tuần em biểu thức Hai lớn Bốn bé năm Ba lớn , hai Một bé hai ,ba , bốn ,năm Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên Toán Số I/Mục tiêu : Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu số - Biết đọc , viết , số đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết số lợng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến - Rèn luyện tính chịu khó , ham thích học toán II/Chuẩn bị :Tranh vẽ, nhóm đồ vật có phần tử Mẫu chữ số ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 Số in số viết III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV - Đọc viết số từ -5 Từ ->1 - Giới thiệu bài- Ghi đề - Treo tranh vẽ yêu cầu học sinh quan sát Có bạn chơi ? Mấy bạn chạy tới ? Năm bạn thêm bạn bạn ? - Yêu cầu học sinh lấy que tính thêm 1que tính - Tất có que tính ? - Tơng tự cho chấm tròn, hạt tính - Giáo viên nói : Có bạn thêm bạn bạn, que tính thêm que tính que tính, chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn , hạt tính thêm hạt tính hạt tính Tất nhóm đồ vật có số lợng Ta dùng số để biểu diễn chữ số - Đa chữ số in chữ số viết lên giới thiệu Tuần Hoạt động HS - em - Quan sát tranh Có bạn chơi Có bạn chạy tới Là bạn - Lấy que tính thêm que tính - Tất có que tính - Học sinh thao tác - Lắng nghe - Quan sát - Nhiều học sinh đọc Giáo viên: Ngô Thị Thôi - Lớp 1D Trờng Tiểu học Thái Phiên - Yêu cầu học sinh đọc lại số - Cầm que tính tay trái Lấy que tính sang tay phải yêu cầu học sinh đếm lần lợt - Số đứng sau số ? - Những số đứng trớc số ? - Hớng dẫn học sinh làm tập - Viết số - Nhận xét sửa sai cho học sinh - Viết số thích hợp vào ô trống - Chữa , nêu câu hỏi để học sinh nhận cấu tạo số - Điền số thích hợp vào ô trống - Nêu cách làm - Nhớ lại vị trí số từ đến điền tiếp vào ô trống lại - Huy động kết chữa - Số đứng sau số ? - Học sinh đếm lần lợt 1,2,3,4,5,6 - Số đứng sau số - Số 1,2,3,4,5 - Bảng - Từ hình vẽ giúp học sinh so sánh cặp số liên tiếp số từ đến - Kết luận : lớn số 1,2,3,4,5 nên số lớn dãy số từ -> - Điền số thích hợp vào ô trống - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Huy động kết chữa Số đứng sau số ? Số đứng trớc số ? - Nhận xết chung tiết học - Về ôn lại - Học sinh tự làm tập, em làm bảng phụ - Đổi kiểm tra kết Tuần - Viết tập - Đếm ô vuông điền số - Điền vào tập - Đọc miệng - Số đứng sau số 1,2,3,4,5 1