Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn bài giảng điện tử tại trường cao đẳng công nghiệp sao đỏ

Trang 1/94 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU VÀ HÌNH VẼ MINH HỌA MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Nâng cao chất lượng đào tạo mục tiêu hàng đầu giáo dục ngày 1.2 Công nghệ dạy học đại đòi hỏi phương tiện dạy học đại, giảng điện tử ngày trở nên phổ biến 1.3 Trình độ tin học giáo bviên trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ thấp việc xây dựng giảng điện tử hạn chế 1.4 Hiện sở vật chất, thiết bị dạy học nhà trường đủ đáp ứng cho việc áp dụng công nghệ dạy học đại nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU GIẢ THUYẾT KHOA HỌC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 10 1.1 CÔNG NGHỆ DẠY HỌC HIỆN ĐẠI 10 1.1.1 Công nghệ 10 1.1.2 Công nghệ dạy học 10 1.1.3 Bản chất đặc điểm công nghệ dạy học đại 12 1.1.4 Tác dụng công nghệ dạy học 13 1.1.5 Những điểm lưu ý công nghệ dạy học đại 14 1.1.6 Bài giảng theo công nghệ dạy học đại 14 1.1.7 Một số xu dạy học đại 18 1.1.7.1 Xu tổng quát dạy học đại 18 1.1.7.2 Một số xu dạy học đại 19 1.2 PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 20 1.2.1 Phương tiện 20 1.2.2 Đa phương tiện (Multimedia) 21 1.2.3 Phương tiện dạy học 21 1.2.4 Vai trò phương tiện dạy học 22 1.2.5 Một số nguyên tắc sư phạm việc tạo sử dụng phương tiện dạy học 26 1.3 WORLD WIDE WEB VÀ CÁC ỨNG DỤNG CỦA NÓ 29 Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 2/94 1.3.1 Công nghệ Internet 29 1.3.2 World Wide Web ứng dụng 32 CHƯƠNG II: KHẢO SÁT THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN XÂY DỰNG CÁC BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP SAO ĐỎ 36 2.1 THỰC TRẠNG VỀ CƠ SỞ VẬT CHẤT CỦA NHÀ TRƯỜNG 36 2.1.1 Sơ lược trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ 36 2.1.2 Thực trạng sở vật chất 39 2.2 KHẢO SÁT THỰC TRẠNG TRÌNH ĐỘ TIN HỌC CỦA GIÁO VIÊN 41 2.3 THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY 43 CHƯƠNG III: NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG 45 3.1 TÌM HIỂU MỘT SỐ CÔNG CỤ HỖ TRỢ SOẠN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ 45 3.1.1 Nhóm công cụ hỗ trợ xây dựng giảng điện tử 46 3.1.1.1 Nhóm phổ biến 46 3.1.1.2 Nhóm chuyên nghiệp 49 3.1.2 Nhóm hệ thống hỗ trợ xây dựng giảng điện tử quản lý học tập 55 3.2 NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ GIÁO VIÊN SOẠN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ 59 3.2.1 Moodle 60 3.2.1.1 Các đặc trưng Moodle: 67 3.2.1.2 Các chức soạn giảng quản lý khóa học 71 3.2.2 Phát triển công cụ soạn thảo 79 3.2.2.1 Ẩn văn 79 3.2.2.2 Văn động 80 3.2.2.3 Chức tạo thích 81 3.2.2.4 Chức vẽ hình 82 3.2.2.5 Chức tạo chữ chạy 83 3.2.3 Một số giao diện thử nghiệm đề tài xây dựng dựa Moodle 84 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 90 KẾT LUẬN 90 1.1 ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT NHỮNG KHÓ KHĂN GẶP PHẢI 90 1.2 NHỮNG KẾT QUẢ ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC 91 KIẾN NGHỊ 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 3/94 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CÁC CHỮ VIẾT TẮT - CAI : Computer Aided /Assisted Instruction - CAL : Computer Aided /Assisted Learning - CBL : Computer Based Learning - CBT : Computer Based Training - CIX : Commercial Internet Exchange Association - CMI : Computer Managel Instruction - CMS : Course Management System - CSLR : Computer Supported Learning Resources - HTML : HypertText Makeup Language - HTTP : Hypertext Transfer Protocol - IMAP : Internet Mail Access Protocol - IP : Internet Protocol - IT : Instuctional Technology - LAN : Local Area Networks - LCMS : Learning Course Management System - LDAP : Lightweight Directory Access Protocol - LMS : Learning Management System - MOODLE : Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 4/94 - NSF : National Science Foundation - POP : Post Office Protocol - SCORM : Sharable Content Object Reference Model - TCP : Transmission Control Protocol - URL : Uniform Resource Locators - VLE : Virtual Learning Environment - WAN : Wide Area Networks - WTO : World Trade Organization - WWW : World Wide Web Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 5/94 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU VÀ HÌNH VẼ MINH HỌA Hình 1.1: Bản chất công nghệ dạy học đại Hình 1.2: Mô hình mối quam hệ dạy - học theo Hortsch Hình 1.3: Mô hình trình dạy học Hình 1.4: Mô hình công nghệ dạy học Hình 1.5: Mô hình dạy học theo lý thuyết học tập Heimann Hình 1.6: Mô hình dạy học theo Frank Hình 1.7: Mô hình dạy học Ihber (1982) Bảng 2.1: Một số thiết bị giảng dạy học tập Bảng 2.2: Trình độ đội ngũ giáo viên Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 6/94 MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Nâng cao chất lượng đào tạo mục tiêu hàng đầu giáo dục ngày Trong giai đoạn nay, mà chuẩn bị gia nhập WTO việc nâng cao chất lượng đào tạo mục tiêu hàng đầu giáo dục nói chung trường, tổ chức, sở đào tạo nói riêng nhằm khẳng định tiến tới nâng cao vị thị trường đào tạo Giáo dục đào tạo không dừng lại mục đích đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng cho nhu cầu nội địa trước mắt mà trình tạo sản phẩm cao cấp, tinh vi (con người) mang tính cạnh tranh sở đào tạo, cung ứng nhu cầu thị trường lao động nước Đào tạo không độc quyền sở đào tạo nhà nước mà trở thành thị trường chung cho tất sở đào tạo từ công lập đến dân lập, nước nước có cạnh tranh lẫn Các sở đào tạo phải tự khẳng định thương hiệu không cách khác phải nâng cao chất lượng đào tạo tức tác động vào yếu tố trình đào tạo: nội dung, phương pháp, phương tiện… Trong yếu tố việc áp dụng công nghệ day học đại có ảnh hưởng to lớn tới chất lượng đào tạo Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 7/94 1.2 Công nghệ dạy học đại đòi hỏi phương tiện dạy học đại, giảng điện tử ngày trở nên phổ biến Áp dụng công nghệ dạy học đại áp dụng hệ thống phương tiện, phương pháp kỹ nhằm vận dụng quy luật khách quan, tác động vào người, hình thành nhân cách xác định Bài giảng theo công nghệ dạy học đại cần đáp ứng đồng thời hai yêu cầu Đó giảng giáp mặt đạt chuẩn mực sư phạm giảng từ xa qua mạng, người học tái đầy đủ giáo viên cung cấp Do đó, để tạo giảng thoả mãn hai yêu cầu giảng điện tử đáp ứng tốt cho hai yêu cầu Đào tạo theo phương thức từ xa ngày phát triển, công nghệ dạy học ngày áp dụng rộng rãi giảng điện tử ngày phát triển phương thức chủ yếu để phát triển công nghệ dạy học 1.3 Trình độ tin học giáo viên trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ thấp việc xây dựng giảng điện tử hạn chế Phát triển từ trường công nhân kỹ thuật trở thành trường cao đẳng, đội ngũ giáo viên bao gồm đội ngũ công nhân lành nghề giữ cương vị giáo viên dạy thực hành, đội ngũ giáo viên tuyển chọn qua năm từ trường đại học, cao đẳng sư phạm nước Tuy nhiên lĩnh vực đào tạo giáo viên giảng dạy môn kỹ thuật nước ta chưa phát triển nên trình độ giáo viên giảng dạy kỹ thuật hạn chế Đây tình hình chung đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ Trình độ tin học thấp, khả soạn giảng điện tử hạn chế đòi hỏi cần có công cụ đơn giản, thuận tiện, dễ sử dụng để soạn giảng điện tử cách đa dạng cho không môn học, ngành học mà cho Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 8/94 nhiều môn học khác nhau, nhiều ngành học khác mà công cụ soạn giảng điện tử (PowerPoint, FrontPage…) chưa đáp ứng 1.4 Hiện sở vật chất, thiết bị dạy học nhà trường đủ đáp ứng cho việc áp dụng công nghệ dạy học đại nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường Đứng trước ngưỡng cửa WTO, trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ hàng ngày xây dựng, phát triển tiến tới khẳng định thương hiệu Nhà trường xây dựng hệ thống phòng học đáp ứng nhu cầu đào tạo hàng năm đồng thời nhà trường xây dựng hệ thống mạng LAN (Local Area Networks) với đường cáp, cáp quang nối phòng ban, phòng học chức năng, đáp ứng cho việc đào tạo nhà trường Đây sở cho việc áp dụng thành công công nghệ dạy học đại nhằm nâng cao chất lượng đào tạo MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu đề tài nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu phương tiện dạy học đại số công cụ xây dựng giảng điện tử Phạm vi nghiên cứu: giới hạn việc nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử ngành tin học trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 9/94 NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Tìm hiểu sở lý luận việc dạy học theo phương pháp dạy học đại Đánh giá trình độ tin học giáo viên thực trạng ứng dụng phần mềm hỗ trợ xây dựng giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ Tìm hiểu phân tích đặc điểm số phần mềm hỗ trợ xây dựng giảng điện tử Xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử cho ngành tin học trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Xây dựng website thành hệ thống công cụ hỗ trợ có hiệu cho giáo viên trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ soạn giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng đào tạo PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU • Nghiên cứu lý thuyết: - Các sở lý thuyết - Nghiên cứu tài liệu • Nghiên cứu thực nghiệm: - Quan sát, phân tích xây dựng chương trình thử nghiệm, ví dụ minh hoạ nhằm giải vấn đề đặt Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 10/94 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 CÔNG NGHỆ DẠY HỌC HIỆN ĐẠI 1.1.1 Công nghệ Khái niệm công nghệ nhiều chuyên gia tổ chức quốc tế quan tâm Theo GS.TS Nguyễn Xuân Lạc, khái niệm công nghệ định nghĩa sau: “Công nghệ hệ thống phương tiện, phương pháp kỹ nhằm vận dụng quy luật khách quan, tác động vào đối tượng đó, đạt hiệu xác định cho người” [5,tr.1] 1.1.2 Công nghệ dạy học Công nghệ dạy học nói riêng, công nghệ giáo dục đào tạo nói chung có nhiều định nghĩa khác nhau: “Công nghệ đào tạo trình sử dụng vào giáo dục dạy học phương tiện kỹ thuật phương tiện hỗ trợ, nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh” [3,tr.133] “Công nghệ giáo dục khoa học giáo dục, xác lập nguyên tắc hợp lý công tác dạy học điều kiện thuận lợi để tiến hành trình đào tạo, xác lập phương pháp phương tiện có kết để đạt mục đích đào tạo…” [1,tr.110,111] “Công nghệ dạy học hệ thống phương tiện, phương pháp kỹ tác động vào người, hình thành nhân cách xác định” [6,tr.2] Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 80/94 Hình 3.15: Chức ẩn văn 3.2.2.2 Văn động Ý tưởng việc phát triển chức cho công cụ soạn thảo dựa sở phương pháp trình bày bảng Trong việc tổng hợp vấn đề yêu cầu giáo viên cần có phương pháp trình bày cụ thể Ví dụ: sau giảng xong giảng đó, giáo viên cần phải tổng kết lại điểm trọng tâm giảng, tức giáo viên viết điểm trọng tâm Chức Văn động cho phép giáo viên tổng hợp lại vấn đề Mỗi vấn đề trình bày có phần diễn giải phần diễn giải xuất ẩn theo ý đồ giáo viên Điểm khác chức so với chức Ẩn văn văn ẩn phần văn phía kéo lên sát với đoạn văn chọn Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 81/94 Hình 3-16: Chức văn động 3.2.2.3 Chức tạo thích Việc giải cho vấn đề, câu, chữ việc phải sử dụng thường xuyên Xuất phát từ yêu cầu tác giả phát triển thêm chức Tạo thích cho công cụ soạn thảo Moodle Chú thích hiển thị người dùng di chuột lên phần văn chọn cần giải Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 82/94 Hình 3.17: Chức tạo thích 3.2.2.4 Chức vẽ hình Hình 3.18: Chức vẽ hình Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 83/94 Việc tích hợp thêm chức vẽ hình cho công cụ soạn thảo làm cho trở lên tiện lợi Giáo viên vẽ hình đơn giản trình soạn thảo văn đưa hình đặc biệt khác từ thư viện hình vào trình soạn thảo Sau vẽ xong, hình vẽ lưu lại dạng ảnh gif, jpg png 3.2.2.5 Chức tạo chữ chạy Để tạo cho giảng trở nên sinh động, hấp dẫn đòi hỏi giáo viên cần có hình vẽ minh họa hay ảnh động, phim hoạt hình mô phỏng… hay chí dòng văn chuyển động nhằm thu hút ý người đọc Chức tạo chữ chạy giúp giáo viên thực công việc Chức dựa mã th HTML, cho phép văn chạy theo chiều đó, với số lần lặp thời gian lặp lại Hình 3.19: Chức tạo chữ chạy Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 84/94 3.2.3 Một số giao diện thử nghiệm đề tài xây dựng dựa Moodle Người dùng muốn tham gia vào hệ thống, người dùng cần phải có user account cung cấp qua Email hệ thống thức vào hoạt động (hình 3.20) Hệ thống quản lý nhà quản trị Hình 3.20 : Giao diện đăng nhập hệ thống Sau đăng nhập vào hệ thống, người dùng có quyền truy cập truy xuất riêng đảm bảo người quản trị hệ thống (hình 3.21) Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 85/94 Hình 3.21 : Giao diện hệ thống người quản trị hệ thống đăng nhập Moodle hỗ trợ người quản trị công việc sau (hình 3.22): - Quản lý người dùng - Quản lý khóa học - Quản lý cấu hình hệ thống - Quản lý số hoạt động khác: Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 86/94 Hình 3.22: Các chức người quản trị Trong khóa học, người quản trị cập nhật chỉnh sửa nội dung theo yêu cầu từ phía giáo viên giáo viên phân công thực công việc qua giao diện sau (hình 3.23): Hình 3.23: Giao diện cho phép chỉnh sửa nội dung khóa học Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 87/94 Về phía người dùng, họ giáo viên, người học Hình 3.24 giao diện truy cập user người sử dụng: Hình 3.24: Các khóa học mà người sử dụng tham gia đăng nhập hệ thống Mỗi người sử dụng sau đăng nhập vào khóa học, họ xem cập nhật thông tin: hồ sơ cá nhân, mật khẩu, điểm, lưu, phục hồi, đánh giá, tham gia diễn đàn… tùy thuộc vào người học viên giáo viên Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 88/94 Chức điều hành học viên Chức điều hành giáo viên Hình 3.25: Các chức dành cho người sử dụng tham gia môn học Mỗi người sử dụng điều chỉnh, cập nhật thông tin hồ sơ cá nhân (hình 3.26): Hình 3.26: Chức tự cập nhật hồ sơ cá nhân người dùng Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 89/94 Nói tóm lại, việc nghiên cứu để lựa chọn Moodle hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử cho thấy ưu điểm Moodle khả hỗ trợ gần gũi với ngành giáo dục nói chung việc giảng dạy môn học nói riêng, đảm bảo đạt mục tiêu mà đề tài đặt ra: Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 90/94 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN 1.1 Đánh giá, nhận xét khó khăn gặp phải Do điều kiện thời gian hạn chế, hệ thống chưa ứng dụng vào thực tế giảng dạy trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ Giả thuyết đưa đánh giá theo phương pháp chuyên gia Sau số khó khăn việc triển khai hệ thống: Thứ làm thay đổi thói quen giảng dạy theo phương pháp truyền thống, ứng dụng phương pháp dạy học theo công nghệ dạy học đại vào Nhà trường Thứ hai điều kiện sở hạ tầng thông tin phục vụ cho hệ thống Moodle thấp đáp ứng điều kiện Moodle, ví dụ điều kiện băng thông, đường truyền… Thứ ba việc tải nội dung học tập băng hình minh họa lên Moodle bị hạn chế dung lượng tải tối đa cho phép bị giới hạn băng thông mạng Internet không cao Bên cạnh đó, hỗ trợ trình diễn đa phương tiện kiểu chữ, hình ảnh, Moodle chưa cao Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 91/94 1.2 Những kết đạt Qua trình nghiên cứu thực đề tài, tác giả đạt kết sau: - Nghiên cứu tổng quan công nghệ dạy học, phương tiện dạy học giảng điện tử - Tìm hiểu, đánh giá thực trạng sở vật chất thực trạng trình độ giáo viên trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ - Tìm hiểu, đánh giá số công cụ hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử - Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ, đảm bảo tính kinh tế, dễ sử dụng - Phát triển thêm số chức cho công cụ soạn thảo hệ thống - Soạn hai giảng điện tử thực nghiệm thuộc lĩnh vực sư phạm kỹ thuật trực tiếp hệ thống KIẾN NGHỊ Việc ứng dụng công nghệ dạy học đại, ứng dụng hệ thống Moodle hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử vào giảng dạy trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ đòi hỏi nhà trường cần phải: Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 92/94 - Xây dựng đội ngũ quản lý hệ thống (quản trị mạng) kết hợp với hạ tầng sở phục vụ việc biên soạn giảng điện tử phục vụ giảng dạy: máy chủ, đường truyền Internet, - Tiến hành thực nghiệm sư phạm trình dạy học cho giảng xây dựng, đánh giá kết học tập so sánh với trình dạy học truyền thống - Tối ưu hóa công tác quản lý, phục vụ việc dạy học cách thuận lợi, dễ dàng - Tiếp tục nghiên cứu, cải tiến hệ thống cho phù hợp với trình giảng dạy, với phát triển Nhà trường Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 93/94 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đỗ Ngọc Đạt (2002), Tiếp cận đại hoạt động dạy học, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [2] Vũ Cao Đàm (2006), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nhà xuất Khoa học Kỹ thuật [3] Đặng Vũ Hoạt - Hà Thị Đức (2003), Lý luận dạy học Đại học, Nhà xuất Đại học Sư Phạm [4] Tô Xuân Giáp (1997), Phương tiện dạy học, Nhà xuất Giáo dục [5] Nguyễn Xuân Lạc (2000-2006), Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học công nghệ, Đại học Bách khoa Hà Nội [6] Nguyễn Xuân lạc (2000 – 2006), Bài giảng Nhập môn Công nghệ dạy học đại, Đại học Bách khoa Hà Nội [7] Lê Thanh Nhu (2004), Bài giảng Lý luận dạy học chuyên ngành kỹ thuật, Đại học Bách khoa Hà Nội [8] Trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ, Báo cáo tổng kết năm học 2005- 2006 [9] Khoa Sư phạm kỹ thuật, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội (2000) Chương trình chi tiết học phần đào tạo giáo viên có trình độ ĐHSP, ngành kỹ thuật công nghiệp [10] Hanno Ihber - Merkblatter, Didaktik der beruflichen Aus – und Wieterbildung, WS2000 Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 94/94 [11] Instructional Technology Resource Center, Idaho State University (May 11, 2006), LMS Focus Group Report, (http://www.isu.edu/itrc/resources/LMS_Focus_Group_Report.pdf) [12] Komensky, Khoa sư phạm vĩ đại (Velká didaktika) [13] Women’s Postgraduate College of Internet Technologies, Vienna University of Technology, An Evaluation of Open Source E-Learning Platforms Stressing Adaptation Issues, (http://www.campussource.de/aktuelles/docs/icalt2005.pdf) [14] Why switch to Moodle when the university already supports BlackCT? http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=35845): [15] Wolfgang Ihber, Vorlesung: Bildungstechnologie SS2000 [16] http://www.google.com/Top/Reference/Education/Instructional_Technology/ Course_Website_Software/ Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com ... nghiệp Sao Đỏ Tìm hiểu phân tích đặc điểm số phần mềm hỗ trợ xây dựng giảng điện tử Xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử cho ngành tin học trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ GIẢ... giảng điện tử ngành tin học trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ PDF created with FinePrint pdfFactory... tượng nghiên cứu phương tiện dạy học đại số công cụ xây dựng giảng điện tử Phạm vi nghiên cứu: giới hạn việc nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn giảng điện tử ngành tin học trường Cao