Thành phố Bắc Giang -Giáo viên: Lê Thị Thanh Tâm - Địa lí 6 - Năm học: 2007-2008 Ngày soạn: 19 /9 /2007 - Ngày dạy : 03 /10 /2007 Tiết : 4 - Bài 3 Tỉ lệ bản đồ A Mục tiêu bài học : +Kiến thức: HS nắm đợc khái niệm tỉ lệ bản đồ, các loại thớc tỉ lệ thờng dùng. +Rèn kĩ năng: Đo và tính tỉ lệ thực tế +Giáo dục thái độ: Thấy giá trị của tỉ lệ / bản đồ do các nhà khoa học đã lập ra. * Trọng tâm : Đo tính khoảng cách trên bản đồ B / Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) : +GV: - Bản đồ có tỉ lệ lớn +HS : ( qui ớc / T1 ) C / Tiến trình dạy học ( Hoạt động trên lớp ): a ) ổn định lớp : ( 30 ) Sĩ số b ) Kiểm tra bài cũ ( 4 ): - Kiểm tra câu 1 - bài 2 / SGK tr 11( kt ở mục 1 / bài trớc ) - Kiểm tra làm Tập bản đồ bài 1 c ) Khởi động ( Vào bài ): ( 30 ) Phần chữ trong khung màu hồng dới đầu bài d ) Bài mới : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính ghi bảng và vở Hoạt động 1: ( 15 ) + Hình thức : Cá nhân / tự ngcứu 3 + Nội dung : - Đọc mục 1/ SGK tr 9 - Quan sát H 4 tr 9 + Nhận xét về : - Khái niệm , ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ ? - So sánh tỉ lệ số và tỉ lệ thớc ? +HS nhận xét -> HS khác nhận xét bạn. +GVchỉnh sửa cho HS -> kết luận ( Theo cột bên phải ) + Làm thế nào để tính đợc khoảng cách thực tế nếu biết tỉ lệ / bản đồ ? + So sánh các số liệu khác nhau ( GV nêu ) 1 - ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ : a- Khái niệm Tỉ lệ bản đồ: Chỉ rõ mức độ thu nhỏ của khoảng cách đợc vẽ trên bản đồ so với thực tế trên mặt đất. b- Tỉ lệ đợc thể hiện ở 2 dạng: số và thớc. + Tỉ lệ số : -Là phân số có tử số là 1 còn mẫu số là số lần thu nhỏ ( b.nhiêu lần ) so với thực địa. .Ví dụ: 1: 2.000.000 tức 1 cm/ bản đồ = 2.000.000 cm = 20 km/ thực tế. -Mẫu càng lớn thì tỉ lệ càng nhỏ và sai số càng nhiều - Tỉ lệ càng lớn ( mẫu số càng nhỏ ) => mức độ chi tiết của bản đồ càng rõ ). + Tỉ lệ thớc : - Đợc vẽ dạng thớc đo đã tính sẵn, mỗi đoạn đều ghi số đo độ dài tơng ứng trên thực địa. - Ví dụ H 8 mỗi cm ứng với 75 m trên thực tế => 4 cm = 300 m => 5 cm = 75 + 300 = 375 m thực tế - H 8 có mẫu nhỏ hơn => tỉ lệ sẽ lớn hơn và thể hiện đối tợng chi tiết hơn. 1 Thành phố Bắc Giang -Giáo viên: Lê Thị Thanh Tâm - Địa lí 6 - Năm học: 2007-2008 Hoạt động 2: ( 20 ) + Hình thức : - GV làm mẫu - HS quan sát GV làm + Nhận xét về : - HS nêu lại cách làm và làm thể hiện trên bảng ( theo 1 số ví dụ / tập bản đồ đã có ) - HS # nhận xét +GV chỉnh sửa cho HS -> kết luận ( Theo cột bên phải ) + Cho HS làm thể hiện lại + Cho HS làm thể hiện lại 2- Đo tính các khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ th ớc hoặc tỉ lệ số trên bản đồ : + Muốn tính dựa vào tỉ lệ thớc: -Bwớc 1: Dánh dấu khoảng cách giữa 2 điểm cần tính vào 1 cạnh tờ giấy( thớc kẻ ) -B 2: Đặt cạnh của tờ giấy ( thớc kẻ ) dọc theo thớc tỉ lệ đã cho -B 3: Đọc trị số nhìn thấy + Dùng tỉ lệ số: Bwớc 1: Dùng thớc đo khoảng cách 2 điểm cần tìm trên bản đồ. B 2: Nhân số đo đợc với mẫu số của tỉ lệ đã cho (hoặc chia cho tỉ lệ đã cho ) -B 3: Đổi đơn vị tính cho phù hợp đầu bài đã cho. e ) Củng cố : ( 3 ) + Em hãy nêu cách tính tỉ lệ => thực tế ? + Làm bài 2 / SGK tr 14 g ) H ớng dẫn về nhà : ( 2) Làm đúng qui ớc từ tiết 1 và thêm nội dung cụ thể sau: + Làm bài 3 / SGK tr 14 (15 cm : 105 km => có tỉ lệ 15 : 10.500.000cm = 1 : 700.000 ) + Làm Tập bản đồ Địa lí 6 Bài :3 + Chuẩn bị giờ sau - Bài : 4 2