ĐƯờng lối đảng cộng sản việt nam Đường lối xây dựng, phát triển nền văn hóa và giải quyết các vấn đề xã hội

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ ĐỐI NGOẠI SVTH: Đào Văn Khoa Mã lớp học phần: DLCM_19_11 GVHD: ThS Đỗ Thị Mỹ Hiền Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại DLCM_19_11 ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG,PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA VÀ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI I - Q trình nhận thức nơi dung đường lối xây dựng, phát triển văn hóa  Khái niệm văn hóa Văn hóa VN tổng thể giá trị vật chất tinh thần cộng đồng dân tộc VN tạo trình dựng nước giữ nước Văn hóa đời sống tinh thần xã hội; văn hóa hệ giá trị truyền thống, lối sống; văn hóa lực sáng tạo dân tộc; văn hóa để phân biệt dân tộc với dân tộc khác Thời kỳ trước đổi a Quan điểm, chủ trường xây dựng văn hóa  Trong giai đoạn 1943 – 1954 - Năm 1943, Ban thường vụ Trung ương Đảng thơng qua Đề cương văn hóa Việt Nam TBT Trường Chinh trực tiếp dự thảo, cương lĩnh VH Đảng, rõ:  Văn hóa mặt trận Cách mạng Việt Nam (kinh tế, trị, văn hóa)  Ba nguyên tắc văn hóa mới: • Dân tộc hóa: chống lại ảnh hưởng nơ dịch thuộc địa • Đại chúng hóa: chống chủ trương, hành động làm cho văn hóa phản lại xa rời quần chúng • Khoa học hóa: chống lại tất làm cho văn hóa phản tiến bộ, phản khoa học  Nền VH có tính chất: Dân tộc hình thức dân chủ nội dung - Ngày 3/9/1945 phiên họp hội đồng Chính phủ, Bác Hồ trình bày nhiệm vụ cấp bách, nhiệm thuộc VH  Một là, với việc diệt giặc đói phải diệt giặc dốt Theo Bác, dân tộc dốt DT yếu, dốt thứ giặc Người phát động chiến dịch xóa mù chữ  Hai là, mở chiến dịch giáo dục lại tinh thần yêu nước cho nhân dân cách thực hiện: Cần, kiệm, liêm, để xứng đáng với nước VN độc lập Page of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại - - - DLCM_19_11 Đầu năm 1946, Ban TW vận động Đời sống thành lập Đường lối Văn hóa kháng chiến dần hình thành, đường lồi gồm nội dung:  Xác định mối quan hệ văn hoá cách mạng giải phóng dân tộc, cổ động văn hố cứu quốc  Xây dựng văn hoá dân chủ Việt Nam có tính chất dân tộc, khoa học, đại chúng mà hiệu thiết thực lúc Dân tộc, Dân chủ  Tích cực trừ nạn mù chữ, mở đại học, trung học, cải cách việc học theo tinh thần mới, trừ cách dạy học nhồi sọ  Giáo dục lại nhân dân, cổ động thực hành đời sống  Phát triển hay văn hoá dân tộc, đồng thời trừ xấu xa hủ bại, ngăn ngừa sức thâm nhập văn hoá thực dân, phản động, học hay, tốt văn hố giới  Hình thành đội ngũ trí thức đóng góp tích cực cho cơng kháng chiến kiến quốc cho cách mạng Việt Nam  Trong năm 1955-1986 Đường lối xây dựng phát triển VH hình Đại hội Đảng lần III (9/1960) Điểm cốt lõi là:  Xây dựng VH mang tính chất dân tộc nội dung XHCN  Tiến hành đồng thời CM: CM tư tưởng VH, CMQHSX, CM KH-KT; CM KH-KT then chốt Đương lối tiếp tục phát triển ĐH lần IV (12/1976) ĐH lần V Đảng (3/1982)  Nhiệm vụ VH giai đoạn tiến hành cải cách giáo dục nước, phát triển KH, VH nghệ thuật, giáo dục tinh thần làm chủ tập thể, chống tư tưởng tư sản tàn dư PK, xóa bỏ VH thực dân Miền Nam b Đánh thực đường lối  Thành tựu - Nền văn hóa dân chủ dần hình thành đạt nhiều thành tựu to lớn - Đã xóa bỏ di sản văn hóa PK thực dân lạc hậu, nô dịch Xây dựng VH mang tính dân tộc, khoa học đại chúng - Hồn thành xóa mù chữ, phát triển hệ thống giáo dục quốc dân, thực hành rộng rãi đời sống VH trừ hủ tục lạc hậu Page of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại DLCM_19_11 - Sự nghiệp giáo dục Miền Bắc phát triển với tốc độ cao; hoạt động nghệ thuật phát triển nhiều mặt với nội dung lành mạnh; cổ vũ quần chúng sản xuất, chiến đấu - Góp phần to lớn vào thắng lợi vĩ đại kháng chiến chống Mỹ cứu nước  Hạn chế - Công tác tư tưởng văn hóa thiếu sắc bén, thiếu tính chiến đấu, xây dựng chế văn hóa chậm - Việc xây dựng thể chế văn hố cịn chậm, suy thối đạo đức lối sống có chiều hướng phát triển - Đời sống văn hóa,nghệ thuật cịn những mặt bất cập, tác phẩm đỉnh cao tương xứng với nghiệp CM vĩ đại dân tộc - Một số cơng trình văn hóa vật thể phi vật thể có giá trị khơng quan tâm bảo tồn, lưu giữ, chí bị phá hủy  Nguyên nhân - Bị chi phối tư trị “ nắm vững chun vơ sản” mà thực chất đấu tranh giai cấp, đấu tranh phe, đường, đáu tranh ý thức lĩnh vực văn hóa - Ảnh hưởng cộc cách mạng quan hệ sản xuất đưa quan hệ sản xuất XHCN trước bước tách rời trình độ phát triển thực tế LLSX - Chiến tranh chế quản lý tập trung, quan liêu bao cấp tâm lý bình quân chủ nghĩa giảm động lực phất triển văn hóa, giáo dục; kìm hãm tự sáng tạo Trong thời kỳ đổi a Quan điểm đổi tư xây dựng phát triển văn hóa - Từ ĐH VI – XII, Đảng ta nhận thức văn văn hóa mới; chức năng, vai trị văn hóa phát triển KT-XH hội nhập quốc tế - Đại hội VI (1986), Đảng ta xác định: Khoa học kỹ thuật động lực to lớn đẩy mạnh trình phát triển kinh tế xã hội; có vị trí then chốt nghiệp xây dựng XHCN - Đại hội VII (6/1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước TKQĐ lên CNXH Đảng xác định: • Quan điểm mới: VHVN VH tiên tiến đậm đà sắc dân tộc • Mục tiêu: tạo đời sống tinh thần cao đẹp, phong phú, đa dạng, có nội dung nhân đạo, dân chủ, tiến Page of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại DLCM_19_11 Phương hướng Kế thừa phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp tất dân tộc nước, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đặt giáo dục, khoa học – công nghệ quốc sách hàng đầu - Đại hội VII đến XII nhiều nghị TW xác định: văn hóa tản xã hội, vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển  Tầm nhìn VH, phù hợp với tầm nhìn chung giới - ĐH VII (1991) ĐH VIII(1996) khẳng định: khoa học giáo dục đóng vai trị then chốt nghiệp xây dựng CNXH bảo vệ tổ quốc, động lực để thoát nghèo, lạc hâu, vươn lên trình độ tiên tiến giới  Phải coi giáo dục-đào tạo khoa học- công nghệ quốc sách hàng đầu - NQTW khóa VIII (7/1998) nêu quan điểm đạo, 10 nhiệm vụ cụ thể giải pháp lớn để xây dựng phát triển văn hoá thời kỳ - HNTW khóa IX (1/2004) xác định thêm phát triển văn hóa đồng với phát triển kinh tế - HNTW 10 khóa IX( 7/2004) đặt vấn đề đảm bảo gắn kết nhiệm vụ phát triển kinh tế trung tâm; xây dựng , chỉnh đốn Đảng then chốt với nhiệm vụ khơng ngừng nâng cao văn hóa HN xác định biến đổi văn hóa trình đổi - NQTW khóa XI ( 5/2014) nêu mục tiêu chung, mục tiêu cụ thể, quan điểm nhiệm vụ, giải pháp xây dựng phát triển văn hóa người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triên bền vững đất nước - ĐH XII ( 2016) khẳng định: Phát huy nhân tố người lĩnh vực đời sống xã hội; tập trung xây dựng người đạo đức, nhân cách, lối sống, trí tuệ lực làm việc; xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh Giáo dục quốc sách hàng đầu Phát triển giáo dục đào tạo nhằm cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài b Quan điểm đạo chủ trương xây dựng, phát triển văn hóa  Kế thừa phát triển quan điểm NQTW khóa VII, NQTW khóa XI nêu quan điểm sau: - Một là, văn hóa tảng tinh thần XH, vừa mục tiêu vừa động lực phát triển bền vững đất nước Văn hóa phải đặt ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội hội nhập quốc tế • VH tảng tinh thần XH •  Theo UNESCO: Văn hoá phản ánh thể cách tổng quát, sống động mặt sống diễn khứ diễn tại; qua hàng bao kỷ cấu thành nên hệ thống giá Page of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại DLCM_19_11 trị, truyền thống lối sống mà dân tộc tự khẳng định sắc riêng  Các giá trị nói tạo thành tảng tinh thần xã hội thấm nhuần người cộng đồng dân tộc Nó truyền lại, tiếp nối phát huy qua hệ người Việt Nam  Vì vậy, chủ trương làm cho văn hoá thấm sâu vào lĩnh vực đời sống xã hội để giá trị văn hoá trở thành tảng tinh thần vững bền xã hội, trở thành động lực phát triển kinh tế xã hội • VH động lực thúc đẩy phát triển XH  Nguồn lực nội sinh phát triển dân tộc thấm sâu văn hoá Sự phát triển dân tộc phải vươn tới lại tách khỏi cội nguồn, phát triển phải dựa cội nguồn Cội nguồn quốc gia dân tộc văn hoá  Kinh nghiệm đổi nước ta chứng tỏ rằng, thân phát triển kinh tế không nhân tố tuý kinh tế tạo ra, mà động lực đổi kinh tế phần quan trọng nằm giá trị văn hoá phát huy  Trong kinh tế thị trường, mặt văn hoá dựa vào tiêu chuẩn đúng, tốt, đẹp, để hướng dẫn thúc đẩy người lao động không ngừng phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, nâng cao tay nghề, sản xuất hàng hoá với số lượng chất lượng cao đáp ứng yêu cầu xã hội Mặt khác, văn hoá sử dụng sức mạnh giá trị truyền thống để hạn chế xu hướng sùng bái lợi ích vật chất dẫn tới suy thối xã hội  Trong vấn đề bảo vệ môi trường phát triển bền vững, văn hố giúp hạn chế lối sống chạy theo ham muốn mức "xã hội tiêu thụ" dẫn đến chỗ làm cạn kiệt tài ngun, nhiễm mơi trường sinh thái • VH mục tiêu phát triển Page of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại DLCM_19_11 Mục tiêu xây dựng nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, xã hội công  dân chủ, văn minh mục tiêu văn hố Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 1991 - 2000 xác định: Mục tiêu  động lực phát triển người, người Đồng thời nêu rõ yêu cầu "tăng trưởng kinh tế phải gắn liền với tiến công xã hội, phát triển văn hố, bảo vệ mơi trường" Thực tế nhiều nước cho thấy mối quan hệ văn hoá phát triển  vấn đề xúc quốc gia Tuy nhiên, nhận thức hành động, mục tiêu kinh tế thường lấn  át mục tiêu văn hóa thường đặt vào vị trí ưu tiên kế hoạch, sách phát triển nhiều quốc gia, nước nghèo phát triển theo đường cơng nghiệp hố • Văn hóa đặt ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội  Để làm cho văn hoá trở thành động lực mục tiêu phát triển chủ trương phát triển văn hoá gắn kết chặt chẽ đồng với phát triển kinh tế - xã hội  Khi xác định mục tiêu giải pháp phát triển văn hoá phải hướng tới mục tiêu giải pháp phát triển kinh tế - xã hội, làm cho phát triển văn hoá trở thành động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội  Khi xác định mục tiêu phát triển kinh tế xã hội phải đồng thời xác định mục tiêu văn hóa, hướng tới xã hội cơng bằng, dân chủ văn minh • Văn hố có vai trị đặc biệt quan trọng việc bồi dưỡng, phát huy nhân tố người xây dựng xã hội  Việc phát triển kinh tế - xã hội cần đến nhiều nguồn lực khác tài nguyên, vốn v v Những nguồn lực có hạn bị khai thác cạn kiệt Chỉ có tri thức người nguồn lực vơ hạn, có khả tái sinh tự sinh không cạn kiệt Các nguồn lực khác Page of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại DLCM_19_11 không sử dụng có hiệu khơng có người đủ trí tuệ lực khai thác chúng  Năm 1990, chương trình phát triển liên hợp quốc (UNDP) đưa tiêu chí để đánh giá mức độ phát triển quốc gia  Theo đó, quốc gia đạt thành tựu giáo dục cao, tức có vốn trí tuệ tồn dân nhiều chứng tỏ xã hội phát triển hơn, có khả tăng trưởng dồi Như văn hoá trực tiếp tạo dựng nâng cao vốn "tài nguyên người"  Việt Nam từ nước nông nghiệp lạc hậu, vào cơng nghiệp hố, đại hố, nên chưa có lợi số phát triển người mong muốn Tỷ lệ người biết đọc, biết viết xếp vào thứ hạng cao khu vực nguy tái mù chữ lại tăng, đặc biệt mù ngoại ngữ, tin học - Hai là, xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, thống đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam, đặc trưng dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học • Tiên tiến yêu nước tiến mà nội dung cốt lõi lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội theo chủ nghĩa Mác - Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm mục tiêu tất người • Bản sắc dân tộc bao gồm giá trị văn hóa truyền thống bền vững cộng đồng dân tộc Việt Nam xây dựng, vun đắp qua hàng nghìn năm dựng nước giữ nước • Đó lịng yêu nước, ý chí tự lực tự cường tinh thần đồn kết, lịng nhân khoan dung, trọng đạo lý, đức tính cần cù, sáng tạo lao động sản xuất • Có thể nói sắc dân tộc sức sống bên dân tộc, trình dân tộc thường xuyên tự ý thức, tự khám phá, tự vượt qua thân mình, biết cạnh tranh, hợp tác để tồn phát triển Page of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại • DLCM_19_11 Bản sắc dân tộc thể lĩnh vực đời sống xã hội: cách tư duy, cách sống, cách sáng tạo văn hoá, khoa học, nghệ thuật thể sâu sắc hệ giá trị dân tộc Hệ giá trị nhân dân quan tâm, niềm tin mà nhân dân cho thiêng liêng, bất khả xâm phạm Khi chuyển thành chuẩn mực xã hội, định hướng cho lựa chọn hành động cá nhân cộng đồng Vì vậy, sở tinh thần cho ổn định xã hội vững vàng chế độ ta • Bản sắc dân tộc tính chất tiên tiến văn hoá phải thấm đượm hoạt động xây dựng, sáng tạo vật chất, ứng dụng thành tựu khoa học kỹ thuật cho lĩnh vực hoạt động có tư độc lập, có cách làm vừa đại vừa mang sắc Việt Nam Đi vào kinh tế thị trường, mở rộng giao lưu quốc tế phải tiếp thu tinh hoa nhân loại, song phải phát huy giá trị truyền thống sắc dân tộc Để xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc chủ trương phải mở rộng giao lưu quốc tế, tiếp thu hay, tiến văn hoá dân tộc khác để bắt kịp phát triển thời đại Chủ động tham gia hội nhập giao lưu văn hoá với quốc gia để xây dựng giá trị văn hoá Việt Nam đương đại Đồng thời phải chống lạc hậu, lỗi thời phong tục tập quán lề thói cũ - Ba là, phát triển văn hóa hồn thiện nhân cách người xây dựng người để phát triển văn hóa • Phát triển văn hóa hoàn thiện nhân cách người xây dựng người để phát triển văn hóa • Trong xây dựng văn hóa, trọng tâm chăm lo xây dựng người có nhân cách,lối sống tốt đẹp, với đặc tính bản: u nước, nhân ái, nghĩa tình, trung thực, đồn kết, cần cù, sáng tạo • Muốn xây dựng người có đặc tính cần phải: Page of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại  DLCM_19_11 Hướng văn hóa, giáo dục, khoa học vào việc xây dựng người giới quan khoa học, hướng tới chân- thiện – mỹ  Xây dựng & phát huy lối sống “ Mỗi người người, người người”, hình thành lối sống có ý thức tự trọng, tự chủ, sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật  Tăng cường giáo dục nhệ thuật, tăng cường lực cảm thụ thẩm mỹ - Bốn là, xây dựng đồng văn hóa, trọng vai trị gia đình, cộng đồng phát triển hài hịa kinh tế văn hóa, cần y đầy đủ đến yếu tố văn hóa người phát triển kinh tế • Mỗi địa phương, cộng đồng, quan, đơn vị, tổ chức phải mmoi trường văn hóa lành mạnh, góp phần giáo dục, ren luyện người nhân cách, lối sống • Thực chiến lược phát triển gia đình Việt Nam, phát huy truyền đống tốt đẹp… • Gắn kết kết hoạt động văn hóa với phát triển kinh tế, đảm bảo an ninh quốc phịng, với chương trình xây dựng nơng thơn • - Phát huy giá trị tích cực van hóa tơn giáo, tín ngưỡng Năm là, xây dựng phát triển văn hóa nghiệp chung toàn dân Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân chủ thể sang tạo, đội ngũ trí thức giữ vai trị quan trọng • Mọi người phấn đấu dân giàu, nước manh, cơng bằng, dân chủ, văn minh tham gia nghiệp xây dựng phát triển văn hóa nước nhà • Cơng nhân, nơng dân, trí thức tảng khối đại đồn kết dân tọc , tảng nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Đội ngũ trí thức gắn bó với nhân dân giữ vai trị quan trọng Page 10 of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại • DLCM_19_11 Sự nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân làm chủ - Kế thừa, bổ sung NQTW khóa XI, Báo cáo Chính trị Đại hội XII(2016) Đảng tiếp tục nhấn mạnh tầm quan trọng việc xây dựng, phát triển văn hoá, người Việt Nam, đồng thời đề nhiệm vụ tổng quát: “Xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, người Việt Nam phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước bảo vệ vững Tổ quốc xã hội chủ nghĩa” Ngồi yếu tố văn hóa liên quan đến phát triển nhân cách trí tuệ người Báo cáo trị Đại hội XII đề cập điểm văn hóa kinh tế, văn hóa trị, đề cập đến chủ động hội nhập quốc tế văn hóa, phát triển cơng nghiệp văn hóa, xây dựng thị trường văn hóa… c Đánh giá việc thực đường lối Qua 30 năm đổi mới, lĩnh vực xây dựng, phát triển văn hóa, người đạt kết quan trọng • Những tiến giáo dục, đào tạo, khoa học công nghệ; khởi sắc hoạt động văn hóa, văn nghệ, truyền thơng đại chúng, bảo tồn, phát huy di sản văn hóa; tăng cường thiết chế văn hóa sở • Đời sống tinh thần người, xã hội phong phú, đa dạng hơn, mức hưởng thụ văn hóa nhân dân bước nâng lên • Bầu khơng khí xã hội dân chủ, cởi mở hơn; dân trí nâng cao; người Việt Nam động, sáng tạo hơn, tính tích cực cá nhân xã hội phát huy; nhân tố mới, giá trị văn hóa, người Việt Nam định hình đời sống • Quyền tự sáng tạo, quảng bá văn hóa tơn trọng, quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo sinh hoạt tâm linh quan tâm Page 11 of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại • DLCM_19_11 Phong trào” tồn dân xây dựng đời sống văn hóa”, “ xây dựng nơng thơn mới” phong trào xóa đói giảm nghèo, đền ơn đáp đáp nghĩa đạt kết tích cực • Phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tọc, xuất giá trị văn hóa • Đầu tư Nhà nước, xã hội cho văn hóa nâng lên, hệ thống thiết chế văn hóa từ TW đến sở xây dựng • Giao lưu hợp tác hội nhâp quốc tế văn hóa -> phong phú đời sống văn hóa nước, quảng bá hình ảnh đất nước người Việt Nam nước ngồi • Sự lãnh đạo, thị, quản lý có tiến bộ, vb pháp lý, chế, sách đổi mới, đội ngũ cơng tác văn hóa có bước trưởng thành  Hạn chế - Sự xuống cấp văn hóa, đạo đức xã hội, đặc biệt tình trạng suy thối tử tưởng trị, đạo đức lối sống phận cán bộ, đảng viên - Mơi trường văn hóa bị nhiễm có diễn biến phức tạp - Đời sống văn hóa nhiều nơi cịn nghèo nàn, đơn điệu - Chất lượng, hiệu bảo tồn, phát huy sản nhiều hạn chế - Chất lượng sáng tác giá trị văn hóa cịn hạn chế, hoạt động, sản phẩm chất lượng, phi văn hóa, chí “ phản văn hóa” - Hiệu hội nhập văn hóa cịn số bất cập, gây tiêu cực tới phận công chúng, giới trẻ Page 12 of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại - DLCM_19_11 Lãnh đạo, quản lý văn hóa cịn nhiều bất cập, hệ thống pháp luật , chế, sách chưa đồng bộ, chưa sát thực tiễn  Nguyên nhân - Thành tựu đạt phát triển văn hóa, xây dựng người kết tổng hợp nhiều nhân tố - Những yếu kém, bất cập trình xây dựng , phát triển văn hóa, người bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân - Về khách quan, bên cạnh tiếp nhân mặt tích cực phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN va hội nhập quốc tế, phải dối mặt với tác động tiêu cực chế thị trường hội nhập quốc tế du nhập từ nhiều nguồn, nhiều kênh, nhiều sản phẩm văn hóa đủ loại, tróng có sản phẩm độc hại tác động đến cán bộ, đảng viên nhân dân, dẫn đến tình trạng lệch chuẩn, lạc chuẩn đảo lộn hệ giá trị văn hóa người - Về chủ quan, xây dựng phát triển văn hóa, người lĩnh vực rộng lớn, nhạy cảm, phức tạp; lãnh đạo Đảng, quản ly nhà nước nhiều bất cập nhận thức lý luận tổ chức thực Qúa trình nhận thức chủ trương giải vấn đề xã hội Trong chương tìm hiểu kỹ vấn đề xã hội nhiều lĩnh vực như: việc làm, thu nhập, bình đẳng xã hội, khuyến khích làm giàu, xóa đói, giảm nghèo, chăm sóc sức khỏe, cung ứng dịch vụ công, an sinh xã hội, cứu trợ xã hội, sách dân số kế hoạch hóa gia đình,… Thời kì trước đổi Chủ trương Đảng giải vấn đề xã hội II  a Giai đoạn 1945 – 1954  - Ngay sau Cách mạng Tháng Tám năm thực nhiệm vụ kháng chiến, kiến quốc, sách xã hội Đảng ta nhằm thực mục tiêu làm cho dân có ăn, làm cho dân có mặc, làm cho dân có chỗ ở, làm cho dân học hành Tiếp sau làm cho người nghèo Page 13 of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại - b - - DLCM_19_11 đủ ăn, người đủ ăn giàu, người giàu giàu thêm Chủ trương nhanh chóng di vào sống đạt hiệu thiết thực - Nhà nước Việt Nam dân chủ Cộng hịa có chủ trương hướng dẫn để tầng lớp nhân dân chủ động tự tổ chức giải vấn đề xã hội như: sách gia tăng sản xuất, chủ trương tiết kiệm, đồng cam cộng khổ, khuyế khích tự sản xuất, kinh doanh thực sách điều hịa lợi ich thợ chủ… chẳng hạn như: hũ gạo cứu đói, nhường cơm sẻ áo…  Giai đoạn 1955 – 1975 - Các vấn đề xã hội giải mô hình chủ nghĩa xã hội kiểu cũ( kế hoạch hóa tập trung), hoàn cảnh chiến tranh Chế độ phân phối( phân phối cho sản xuất: phân chia yeus tố sản xuất cho ngành sản xuất phân chia cho tiêu dung: phân chia sản phẩm cho cá nhân tiêu dung) thực chất theo chủ nghĩa bình quân Nhà nước tập thể đáp ứng nhu cầu xã hội thiết yếu chế độ bao cấp tràn lan dựa vào viện trợ từ bên  Giai đoạn 1975 – 1985 - Các vấn đề xã hội giải theo chế kế hoạch hóa tập trung quan liêu, bao cấp hồn cảnh đất nước lâm vào khủng hoảng kinh tế - xã hội nghiêm trọng, nguồn viện trợ giảm dần, bị bao vây, cô lập cấm vận Nhận xét: Trong hịa bình, Đảng nhà nước ln quan tâm đến vấn đề xã hội, kinh tế, văn hóa nhằm nâng cao đời sống nhân dân vật chất lẫn tinh thần Đánh giá việc thực đường lối  Thành tựu Chính sách xã hội năm kháng chiến, kiến quốc, tiếp sau thời bao cấp suốt 30 năm đảm bảo ổn định xã hội đạt nhiều thành tựu phát triển đnág tự hào số lĩnh vực: văn hóa, giáo dục, y tế, lối sống, đạo đức, kỉ cương an ninh xã hội, hoàn thành nghĩa vụ hậu phương lớn tiền tuyến lớn  Ý nghĩa Những thành tựu nói lên chất tốt đẹp chế độ lãnh đạo đăn Đảng giải vấn đề xã hội điều kiện chiến tranh kéo dài, kinh tế chậm phát triển  Hạn chế Page 14 of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại - DLCM_19_11 Trong xã hội hình thành tâm lý thụ động, ỷ lại vào Nhà nước tập thể cách giải vấn đề xã hội Chế độ phân phối thực tế bình quân cao khơng khuyến khích đơn vị cá nhân làm tốt làm giỏi… Đã hình thành xã hội đóng, ổn định động, chậm phát triển nhiều mặt Nguyên nhân đặt chưa tầm sách xã hội quan hệ vói sách kinh tế, trị, đồng thời lại áp dụng trì lâu chế quản lý kinh tế kế hoạch hóa tập trung quan liêu, bao cấp Trong thời kì đổi a Qúa trình đổi nhận thức giải vấn đề xã hội  Tại Đại hội VI, lần Đảng ta nâng vấn đề xã hội lên tầm sách xã hội:  • Đặt rõ tầm quan trọng sách xã hội sách kinh tế sách lĩnh vực khác • Đại hội cho trình độ phát triển kinh tế điều kiện vật chất để thực sách xã hội mục tiêu xã hội mục đích hoạt động kinh tế • Mục tiêu sách xã hội thống với mục tiêu phát triển kinh tế chỗ nhằm phát huy sức mạnh nhân tố người Phát triển kinh tế sở tiền đề để thực hiện, sách xã hội, đồng thời thực tốt sách xã hội động lực thúc đẩy phát triển kinh tế Đại hội VIII (6/1996) Đảng chủ trương, hệ thống sách xã hội phải hoạch định theo quan điểm sau đây: • Tăng trưởng kinh tế phải gắn liền với tiến công xã hội bước suốt trình phát triển việc tạo điều kiện cho người có hội phát triển sử dụng tốt lực • Thực nhiều hình thức phân phối • Khuyến khích làm giàu hợp pháp đơi với tích cực xóa đói, giảm nghèo Page 15 of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại • DLCM_19_11 Các vấn đề sách xã hội giải theo tinh thần xã hội hóa  Đại hội IX (4/2001) Đảng chủ trương: • Các sách xã hội phải hướng vào phát triển làm lành mạnh hóa xã hội, • Thực cơng phân phối, tạo động lực mạnh mẽ phát triển sản xuất, tăng suất lao động xã hội • Thực bình đẳng quan hệ xã hội, khuyến khích nhân dân làm giàu hợp pháp  Đại hội X (4/2006) Đảng chủ trương: phải kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu xã hội phạm vi nước, lĩnh vực, địa phương •   Hội nghị Trung ương khóa X (tháng 1-2007) nhấn mạnh: phải giải tốt vấn để xã hội nảy sinh trình thực thi cam kết với WTO Xây dựng chế đánh giá cảnh báo định kỳ tác động việc gia nhập WTO đổi với lĩnh vực xã hội để có biện pháp xử lý chủ động, đắn, kịp thời Đại hội XI(1/2011) Đảng chủ trương : phát triển toàn diện, mạnh mẽ lĩnh vực văn hóa, xã hội hài hịa với phát triển kinh tế Đại hội XII, Phát triển cụ thể hoá tư tưởng Đại hội XI vào điều kiện năm tới, Dự thảo văn kiện trình Đại hội XII nêu rõ: (1) Nhận thức sâu sắc vị trí, tầm quan trọng phát triển xã hội bền vững quản lý phát triển xã hội nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc; (2) Xây dựng, thực sách phù hợp với giai tầng xã hội; (3) Có giải pháp quản lý hiệu để giải hài hoà quan hệ xã hội, ngăn chặn, giải kịp thời xúc, mâu thuẫn dẫn đến xung đột xã hội - Xác định số định hướng chủ yếu :  Trong xây dựng thực sách phát triển kinh tế - xã hội, quan tâm thích đáng đến tầng lớp, phận yếu xã hội, đồng bào dân tộc thiểu số vùng cao, vùng sâu, vùng xa, Page 16 of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại    b DLCM_19_11 khắc phục xu hướng gia tăng phân hoá giàu - nghèo, bảo đảm ổn định phát triển xã hội bền vững Thực giải pháp, sách quản lý để khắc phục bước cân đối phát triển lĩnh vực, vùng, bảo đảm hài hoà phát triển, hưởng thụ; bảo đảm cấu giai tầng xã hội, dân cư, ngành nghề hợp lý Kịp thời kiểm soát xử lý rủi ro, mâu thuẫn, xung đột xã hội Đẩy mạnh giải pháp đấu tranh phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội; giảm thiểu tai nạn giao thông Quan điểm giải vấn đề xã hội - Một kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu xã hội  Kế hoạch phát triển kinh tế phải tính đến mục tiêu phát triển lĩnh vực xã hội có liên quan trực tiếp  Phải tạo thống nhất, đồng sách kinh tế sách xã hội  Sự kết hợp hai loại mục tiêu phải quán triệt tất cấp, ngành, địa phương, đơn vị kinh tế sở - Hai là, xây dựng hoàn thiện thể chế gắn kết tăng trưởng kinh tế với tiến  Đặt rõ xử lý hợp lý việc gắn kết tăng trưởng kinh tế với tiến công xã hội  Pháp chế hóa thể chế tính cưỡng chế , buộc chủ thể phải thi hành  Không chạy theo số lượng tăng trưởng giá - Ba , sách xã hội thực sở kinh tế  Chính sách xã hội có vai trị vị trí , vai trị độc lập tương đối so với kinh tế  Gắn bó quyền lợi nghĩa vụ , cơng hiến nghĩa vụ - Bốn coi trọng tiêu GDP gắn với HDI tiêu phát triển lĩnh vực xã hội  Mục tiêu cuối cao phát triển phải người , xã hội dân giàu , nước mạnh , công , dân chủ , văn minh  Phát triển bền vững , không chạy theo số lượng tăng trưởng Tư tưởng thực tiến bộ, công xã hội thể Văn kiện Đại hội XI, Nghị Trung ương khoá XI "Một số vấn đề Page 17 of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại DLCM_19_11 sách xã hội giai đoạn 2012 - 2020" đưa 5quan điểm đạo: (1) Xác định vị trí, tầm quan trọng việc nâng cao đời sống vật chất, tinh thần người có cơng, bảo đảm an sinh xã hội trách nhiệm Đảng, hệ thống trị tồn xã hội; (2) Những nguntắc thực sách ưu đãi người có cơng an sinh xã hội; (3) Định hướng phát triển hệ thống an sinh xã hội; (4) Xác định vai trò chủ đạo trách nhiệm Nhà nước việc thực sách ưu đãi người có cơng an sinh xã hội; (5) Tăng cường hợp tác quốc tế lĩnh vực an sinh xã hội c Chủ trương giải vấn đề xã hội - Một là, khuyến khích người dân làm giàu theo pháp luật, thực có hiệu mục tiêu xóa đói giảm nghèo  Tạo hội, điều kiện cho người tiếp cận bình đẳng nguồn lực phát triển  Tạo động lực làm giàu đông đảo dân cư tài năng, sáng tạo thân, khuôn khổ pháp luật đao đức cho phép - Hai là, bảo đảm cung ứng dịch vụ công thiết yếu, bình đẳng cho người dân, tạo việc làm thu nhập, chăm sóc sức khỏe cộng động  Xây dựng hệ thống an sinh xã hội đa dạng, phát triển mạnh hệ thống bảo hiểm  Đổi sách tiền lương, phân phối thu nhập xã hội công bằng, hợp lý - Ba là, phát triển hệ thống y tế cơng hiệu  Hồn thiện mạng lưới y tế sở, quan tâm chăm sóc y tế tốt đối tượng sách, phát triển dịch vụ y tế cơng nghê cao, dịch vụ ngồi y tế ngồi cơng lập - Bốn là, xây dựng chiến lược quốc gia nâng cao sức khỏe cải thiện giống nòi  Quan tâm chăm sóc sức khỏe sinh sản, giảm nhanh tỉ lệ trẻ em suy dinh dưỡng, kiên trì phòng chống HIV/AIDS tệ nạn xã hội - Năm là, thực tốt sách dân số kế hoạch hóa gia đình  Giảm tốc độ tăng dân số, bảo đảm quy mô cấu dân số hợp lý  Xây dựng gia đình ấm no, tiến bộ, hạnh phúc, bảo đảm bình đẳng giới, chống nạn bạo hành quan hệ gia đình - Sáu là, trọng sách ưu đãi xã hội Page 18 of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại DLCM_19_11 Bảy là, đổi chế quản lý phương thức cung ứng dịch vụ công cộng d Đánh giá thực đường lối Kết Từ tâm lý thụ động, ỷ lại vào Nhà nước tập thể, trông chờ viện trợ chuyển sang tính động, chủ động tích cực xã hội tất tầng lớp dân cư Từ chỗ thi hành phân phối bình quân – cào bước chuyển sang thực phân phối chủ yếu theo kết lao động hiệu kinh tế chủ yếu Từ chỗ khơng đặt sách xã hội mối quan hệ với sách kinh tế đến thống sách kinh tế với sách xã hội Từ chỗ Nhà nước bao cấp việc giải việc làm chuyển sang thiết lập chế, sách để thành phần kinh tế người lao động tham gia tạo việc làm Từ chỗ khơng chấp nhận có phân hố giàu – nghèo đến khuyến khích người làm giàu hợp pháp đơi với tích cực xóa đói giảm nghèo cần thiết cho phát triển Từ chỗ nhanh chóng xây dựng cấu xã hội “thuần nhất” đến xây dựng cộng đồng xã hội đa dạng, giai cấp tầng lớp dân cư có nghĩa vụ, quyền lợi đáng, đồn kết chặt chẽ, góp phần xây dựng đất nước Việt Nam giàu mạnh Cách thức quản lý xã hội dân chủ, cởi mở hơn, đề cao pháp luật - Đã coi phát triển giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu Hạn chế nguyên nhân Áp lực gia tăng dân số lớn Chất lượng dân số thấp Vấn đề việc làm xúc nan giải Sự phân hóa giàu – nghèo bất công xã hội tiếp tục gia tăng đáng lo ngại Tệ nạn xã hội gia tăng diễn biến phức tạp Môi trường sinh thái bị ô nhiễm tiếp tục tăng thêm; tài nguyên bị khai thác bừa bãi tàn phá Hệ thống giáo dục, y tế lạc hậu, xuống cấp, có nhiều bất cập; an ninh xã hội có mặt chưa đảm bảo  Nguyên nhân chủ yếu hạn chế nêu là: Tăng trưởng kinh tế tách rời mục tiêu sách xã hội, chạy theo số lượng, ảnh hưởng tiêu cực đến phát triển bền vững xã hội -  - - - - - -  - - Page 19 of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại - DLCM_19_11 Quản lý xã hội có nhiều bất cập, khơng theo kịp phát triển kinh tế - xã hội MỤC LỤC Page 20 of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại DLCM_19_11 Nhận xét HVHD …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Page 21 of 22 Trường Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại DLCM_19_11 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Page 22 of 22 ... DLCM_19_11 ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG,PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA VÀ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI I - Quá trình nhận thức nôi dung đường lối xây dựng, phát triển văn hóa  Khái niệm văn hóa Văn hóa VN tổng... là, phát triển văn hóa hồn thiện nhân cách người xây dựng người để phát triển văn hóa • Phát triển văn hóa hồn thiện nhân cách người xây dựng người để phát triển văn hóa • Trong xây dựng văn hóa, ... Ngoại • DLCM_19_11 Các vấn đề sách xã hội giải theo tinh thần xã hội hóa  Đại hội IX (4/2001) Đảng chủ trương: • Các sách xã hội phải hướng vào phát triển làm lành mạnh hóa xã hội, • Thực cơng