Giáo án Cộng các số tròn chục

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 24 Môn: Toán Tiết 94: Cộng các số tròn trục A Mục tiêu: - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90; giải toán có phép cộng - Bài tập cần làm: Bài 1.2.3 B Chuẩn bị: - Thẻ chục que tính đồ dùng học Toán lớp C Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu các số tròn chục - Số 30, 50, 90 gồm chục đơn vị? - GV nhận xét tuyên dương B Bài mới: Giới thiệu bài: Cộng các số tròn chục - Ghi tên Giới thiệu cộng các số tròn chục: (theo cột dọc) ● Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác các que tính - Lấy 30 que tính (3 bó que tính) GV hỏi: 30 gồm chục đơn vị ? - GV viết: cột chục, cột đơn vị SGK - Cho HS lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính), xếp bó que tính Hỏi: 20 gồm chục đơn vị ? - Có 30 que tính thêm 20 que tính cách tính phép tính ? - Có tất que tính? - 50 gồm chục đơn vị? - Viết cột chục cột đơn vị (dưới vạch ngang) sách Toán Chục Đơn vị +2 ● Bước 2: Hướng dẫn cách làm tính cộng Hoạt động học - HS đếm số - 90: chục đơn vị, - Nhận xét bạn - Lắng nghe Nhắc lại tên ● HS quan sát thao tác theo hướng dẫn - Mỗi HS lấy 30 que tính - 30 gồm chục đơn vị - Mỗi HS lấy bó que tính - 20 gồm chục đơn vị - Phép cộng - 50 que tính - 50 gồm chục đơn vị ● HS quan sát, nêu cách tính - GV hướng dẫn HS thực hai bước: 30 + 20 ♦ Đặt tính: - Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, - HS nêu lại cách đặt tính đơn vị thẳng cột với đơn vị - Viết dấu + - Kẻ vạch ngang ♦ Tính (từ phải sang trái) Chục Đơn vị ♦ cộng 0, viết ♦ cộng 5, viết +2 Vậy: 30 + 20 = 50 Thực hành: Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu - Chữa (bảng lớp) - Tính - HS làm vào SGK - HSY chữa - Vài HS nêu lại cách tính Bài 2: Tính nhẩm - Tính nhẩm - Cho HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cộng nhẩm số tròn chục với - Quan sát số tròn chục + Muốn tính: 20 + 30 + Ta nhẩm: chục + chục = chục + Vậy: 20 + 30 = 50 - Làm - Cho HS tiến hành làm (Cả đối tượng hoạt động lớp) - Nêu miệng - Chữa bài: Đọc kết theo cột Bài 3: * HSG đọc toán - Cho HS đọc toán * HSG: Thùng thứ đựng 20 gói + Bài toán cho biết gì? bánh, thùng thứ hai đựng 30 gói bánh - HSG: Hỏi thùng đựng + Bài toán hỏi gì? gói bánh ? - Hướng dẫn ghi tóm tắt: * HSY: 20 gói bánh + Thùng thứ có gói bánh? * HSY 30 gói bánh + Thùng thứ hai, có gói bánh? + Bài toán hỏi gì? → Vừa hỏi vừa ghi tóm tắt: Thùng thứ nhất: 20 gói bánh Thùng thứ hai: 30 gói bánh Cả hai thùng: … gói bánh? * Làm tính cộng * Muốn biết hai thùng có gói bánh ta làm sao? - HS làm vào - Y/C giải toán vào GV giúp đỡ HSY, HS - HS làm bảng nhóm lúng túng - Cả lớp chữa - Nhận xét làm C Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt - Dặn dò + Về xem lại + Và chuẩn bị Luyện tập/trang 130 Duyệt: (Ý kiến góp ý) ... Tính nhẩm - Cho HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cộng nhẩm số tròn chục với - Quan sát số tròn chục + Muốn tính: 20 + 30 + Ta nhẩm: chục + chục = chục + Vậy: 20 + 30 = 50 - Làm - Cho HS tiến hành...- Viết dấu + - Kẻ vạch ngang ♦ Tính (từ phải sang trái) Chục Đơn vị ♦ cộng 0, viết ♦ cộng 5, viết +2 Vậy: 30 + 20 = 50 Thực hành: Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu - Chữa (bảng... Thùng thứ nhất: 20 gói bánh Thùng thứ hai: 30 gói bánh Cả hai thùng: … gói bánh? * Làm tính cộng * Muốn biết hai thùng có gói bánh ta làm sao? - HS làm vào - Y/C giải toán vào GV giúp đỡ