Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai Tn: Thứ hai ngày12 tháng 08 năm 2017 Ngày soạn: 05.08.2017 Toán Tiết ¤n tËp : kh¸i niƯm vỊ ph©n sè I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu phân số; đọc, viết phân số - Ơn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số II Chuẩn bò: Các bìa (giấy) cắt vẽ phần học SGK để thể phân số 40 ; ; ; 10 100 III Các hoạt động dạy- học: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc - GV giới thiệu bài: Ở lớp 4, em - HS nghe GV giới thiệu để xác định học chương phân số Tiết học nhiệm vụ tiết học chương trình tốn lớp Ơn tập: Khái niệm phân số 2.1 Hướng dẫn ơn tập khái niệm ban đầu phân sớ: - GV treo miếng bìa thứ (biểu diễn HS quan sát trả lời: Đã tơ màu băng phân số ) giấy hỏi: Đã tơ màu phần băng giấy ? - GV u cầu HS giải thích - HS nêu: Băng giấy chia thành phần nhau, tơ màu phần Vậy tơ màu băng giấy - HS viết đọc: GV cho HS đọc viết phân số đọc hai phần ba - GV tiến hành tương tự với hình - HS quan sát hình, tìm phân số thể lại phần tơ màu hình, sau đọc viết phân số - GV viết lên bảng bốn phân số: - HS đọc lại phân số Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai 40 ; ; ; 10 100 Sau u cầu HS đọc 2.2 Hướng dẫn ơn tập cách viết thương hai sớ tự nhiên, cách viết sớ tự nhiên dạng phân sớ: a) Viết thương hai số tự nhiên dạng phân số: - GV viết lên bảng phép chia sau : 3; : 10; : - GV nêu u cầu: Em viết thương - HS lên bảng thực u cầu, HS phép chia dạng phân số lớp làm vào giấy nháp : = ; : 10 = ; : = 10 - GV cho HS nhận xét bạn làm - HS đọc nhận xét làm bạn bảng - GV kết luận đúng/sai sửa sai 1 - GV hỏi: coi thương phép - HS: Phân số coi thương 3 chia ? phép chia : - GV hỏi tương tự với hai phép chia - HS nêu: lại thương phép chia : 10 10 thương phép chia : 2 - GV u cầu HS mở SGK đọc Chú ý - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK - GV hỏi thêm: Khi dùng phân số để viết - HS nêu: Phân số kết phép kết phép chia số tự nhiên cho chia số tự nhiên cho số tự nhiên số tự nhiên khác phân số có dạng khác có tử số số bị chia mẫu số số ? chia phép chia b) Viết số tự nhiên dạng phân số: - HS viết lên bảng số tự nhiên 5, 12, - Một số HS lên bảng viết, HS lớp 2001, nêu u cầu: Hãy viết số tự viết vào giấy nháp nhiên thành phân số có mẫu số 12 2001 = ; 12 = ; 2001 = ; 1 - HS nhận xét làm HS, sau hỏi: - HS: Ta lấy tử số số tự nhiên Khi muốn viết số tự nhiên thành phân số mẫu số có mẫu số ta làm nào? Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai - GV hỏi HS khá, giỏi: Vì số tự nhiên viết thành phân số có tử số số mẫu số Giải thích ví dụ - HS nêu: Ví dụ: = 5 Ta có = : = 1 - GV kết luận: Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số - GV nêu vấn đề: Hãy tìm cách viết thành - Một số HS lên bảng viết phân số phân số 12 32 Ví dụ: = ; = ; 1= ;… 12 32 - GV hỏi: viết thành phân số - HS nêu: viết thành phân số có tử ? số mẫu số - GV hỏi HS khá, giỏi: Em giải = HS nêu: Ví dụ: ; thích viết thành phân số có tử số mẫu số Giải thích ví 3 dụ Ta có = : = Vậy = 3 - GV nêu vấn đề: Hãy tìm cách viết thành - Một số HS lên bảng viết phân số phân số mình, HS lớp viết vào giấy nháp 0 Ví dụ: = ; = ; 0= ; 15 352 - GV hỏi: viết thành phân số - HS nêu: viết thành phấn số có tử ? số mẫu số khác 2.3 Luyện tập - Thực hành: Bài 1: GV cho HS làm miệng - HS trình bày, nhận xét Bài 2: GV cho HS làm vào - HS thực - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV u cầu HS nhận xét làm bạn 75 : = 75 : 100 = : 17 = ; ; bảng, sau cho điểm HS 100 17 Bài 3: - GV tổ chức cho HS làm tương tự - HS làm bài: cách tổ chức làm Bài 32 105 1000 32 = ; 105 = ; 1000 = 1 Bài 4: - GV u cầu HS đọc đề tự làm - HS lên bảng làm bài, HS làm ý, HS lớp làm vào tập a) = b) = Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai - GV u cầu HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét đúng/sai (nếu sai sửa lại bảng cho đúng) 2.4 GV tổng kết tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài: Ơn tập: Tính chất phân số ***** Đinh Q́c Ngũn 0933486044 Tn: TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai Thứ ba ngày13 tháng 08 năm 2017 Ngày soạn: 05.08.2017 Toán ¤n tËp : tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa Tiết ph©n sè I Mục tiêu: Giúp HS: Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản) II Chuẩn bò : Bảng nhóm III Các hoạt động dạy- học: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc Ổn định: Kiểm tra cũ: 1) Đọc phân số sau: - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét 57 92 63 , , 85 100 27 2) Viết số thích hợp vào trống: 15 1= , = 12 2.1 Giới thiệu bài: Vừa rồi, Ơn - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học tập: Khái niệm phân số Tiết học hơm nay, em Ơn tập: Tính chất phân số 2.2 Hướng dẫn ơn tập tính chất phân sớ Ví dụ 1: - GV viết tập sau lên bảng: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Viết số thích hợp vào chỗ chấm: vào giấy nháp Ví dụ: 5 × 5 × 20 = = = = 6 × 6 × 24 Sau đó, u cầu HS tìm số thích hợp để điền vào trống - GV nhận xét làm HS bảng, sau gọi số HS lớp đọc Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai - GV hỏi: Khi nhân tử số mẫu số - HS: Khi nhân tử số mẫu số phân số với số tự nhiên khác ta gì? phân số với số tự nhiên khác ta phân số phân số cho Ví dụ 2: - GV viết tập sau lên bảng: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Viết số thích hợp vào chỗ chấm: vào giấy nháp Ví dụ: 20 20 : 20 20 : = = = = 24 24 : 24 24 : - GV nhận xét làm HS bảng, sau gọi số HS lớp đọc - GV hỏi: Khi chia tử số mẫu số - HS: Khi chia tử số mẫu số một phân số cho số tự nhiên khác phân số cho số tự nhiên khác ta ta gì? phân số phân số cho 2.3 Ứng dụng tính chất phân sớ a) Rút gọn phân số - GV hỏi: Thế rút gọn phân số? - HS: Rút gọn phân số tìm phân số phân số cho có tử số mẫu số bé - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm 90 - GV viết phân số lên bảng u cầu vào giấy nháp 120 Ví dụ làm: HS lớp rút gọn phân số 90 90 : 10 9:3 = = = = 120 120 : 10 12 12 : 90 90 : 30 = = ; 120 120 : 30 - GV hỏi: Khi rút gọn phân số ta phải ý - HS: Ta phải rút gọn đến phân số điều gì? tối giản - u cầu HS đọc lại hai cách rút gọn - HS: Cách lấy tử số mẫu số phân bạn bảng cho biết cách nhanh 90 số chia cho số 30 nhanh hơn 120 - GV nêu: Có nhiều cách để rút gọn phân số cách nhanh ta tìm số lớn mà tử số mẫu số chia hết cho số b) Quy đồng mẫu số: - GV hỏi: Thế quy đồng mẫu số - HS: Là làm cho phân số cho có phân số? mẫu số chung phân số ban đầu Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm lên bảng u vào giấy nháp Chọn mẫu số chung (MSC) x =35, ta cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số có: 2 × 14 4 × 20 = = ; = = 5 × 35 7 × 35 - u cầu HS nhận xét bạn làm lớp - HS nhận xét - u cầu HS nêu lại cách quy đồng mẫu số - HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận phân số xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV viết tiếp phân số lên vào giấy nháp 10 Vì 10 : = Ta chọn MSC 10, ta có: bảng, u cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số 3× = = ; giữ ngun 5 × 10 10 - GV hỏi: Cách quy đồng mẫu số hai ví dụ - HS: Ví dụ thứ nhất, MSC tích mẫu số có khác nhau? hai phân số, ví dụ thứ hai MSC mẫu số hai phân số - GV nêu: Khi tìm MSC khơng thiết em phải tính tích mẫu số, nên chọn MSC số nhỏ chia hết cho mẫu số 2.4 Luyện tập - Thực hành Bài - HS thực bảng - GV HS chữa chung lớp 15 15 : 18 18 : 36 36 : = = ; = = ; = = 25 25 : 5 27 27 : 64 64 : 16 Bài - GV cho HS làm vào - HS làm bài, sau chữa cho • Chọn x = 24 MSC ta có 2 × 16 5 × 15 = = = ; = 3 × 24 8 × 24 • Ta nhận thấy 12 : = Chọn 12 MSC ta có: 12 1× 3 = = Giữ ngun 4 × 12 12 • Ta nhận thấy 24 : = 4; 24 : = Chọn 24 MSC ta có: - GV viết phân số Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai 5 × 20 3 × = = = ; = 6 × 24 8 × 24 Củng cố – Dặn dò - GV tổng kết học, dặn dò HS chuẩn bị sau: Ơn tập: So sánh hai phân số ***** Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai Tn: Thứ tư ngày14 tháng 08 năm 2017 Ngày soạn: 05.08.2017 Toán Ôn tËp : So s¸nh hai Tiết ph©n sè I Muc tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số - Biết xếp phân số theo thứ tự II Chuẩn bò : II Các hoạt động dạy - học Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc ỉn ®Þnh: - Kiểm tra cũ: 1) Rút gọn phân số sau: - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét 18 45 12 , , 36 90 48 2) Qui đồng mẫu số phân số sau: , 54 2.1 Giới thiệu bài: Để xếp - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược học lại Hơm nay, lớp ơn lại bài: So sánh phân số 2.2 Hướng dẫn ơn tập cách so sánh hai phân sớ a) So sánh hai phân số mẫu số - HS so sánh nêu: - GV viết lên bảng hai phân số sau: 5 < ; > 7 7 , sau u cầu HS so sánh hai phân số - GV hỏi: Khi so sánh phân số - HS: Khi so sánh phân số mẫu số, mẫu số ta làm nào? ta so sánh tử số phân số Phân số có tử số lớn phân số lớn hơn, phân số có tử số bé phân số bé b) So sánh phân số khác mẫu số Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai - HS thực quy đồng mẫu số hai phân , số so sánh Quy đồng mẫu số hai phân số ta có: sau u cầu HS so sánh hai phân số 3 × 21 5 × 20 = = ; = = 4 × 28 7 × 28 21 20 > ⇒ > Vì 21 > 20 nên 28 28 - GV nhận xét làm HS hỏi: - HS: Muốn so sánh phân số khác mẫu Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta ta quy đồng mẫu số phân số đó, sau so làm nào? sánh với phân số mẫu số - GV viết lên bảng hai phân số 2.3 Luyện tập – Thực hành Bài - GV u cầu HS tự làm bài, sau gọi - HS làm bài, sau theo dõi chữa HS đọc làm trước lớp bạn tự kiểm tra Bài - GV hỏi: Bài tập u cầu em làm gì? - HS: Bài tập u cầu xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - GV hỏi: Muốn xếp phân số theo thứ - Chúng ta cần so sánh phân số với tự từ bé đến lớn, trước hết phải làm gì? - GV u cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS làm phần 17 Bài 2a) Xếp: < < Bài 2b) < < 18 - GV u cầu HS giải thích - GV nhận xét cho điểm HS Củng cớ- dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị: Ơn tập: So sánh hai phân số (tt) ***** 10 Đinh Q́c Ngũn 0933486044 Tuần 17 tháng 12 năm 2017 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai Thứ năm ngày 06 Ngày soạn: 12.11.2017 Tiết 84: Toán Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm I Mơc tiªu: - BiÕt sư dơng m¸y tÝnh bá tói ®Ĩ hổ trợ gi¶i c¸c bµi to¸n vỊ tØ sè phÇn tr¨m - HS lµm c¸c bµi tËp 1(dßng 1, 2); bµi 2( dßng1, 2) - Gi¸o dơc HS cã ý thøc tÝch cùc häc tËp II §å dïng d¹y - häc: - M¸y tÝnh bá tói III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A KiĨm tra bµi cò - HS dïng m¸y tÝnh ®Ĩ lµm BT3 tiÕt tríc B Bµi míi Giíi thiƯu bµi: - Ghi b¶ng Vµo bµi: a KiÕn thøc: - HS nªu c¸ch tÝnh: ta t×m th¬ng + VD1: TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cđa cđa vµ 40 råi nh©n nhÈm th¬ng vµ 40 ®ã víi100 råi viÕt thªm kÝ hiƯu % - Cho HS nªu c¸ch tÝnh theo quy -HS sư dơng m¸y tÝnh ®Ĩ tÝnh theo t¾c: sù híng dÉn cđa GV + T×m th¬ng cđa vµ 40 : 40 = 0,175 + Nh©n nhÈm th¬ng ®ã víi 100 0,175 = 17,5 - GV híng dÉn: Bíc thø cã thĨ sư dơng m¸y tÝnh bá tói Sau ®ã cho HS tÝnh vµ suy kÕt qu¶ - HS nªu: 56 × 34 : 100 - HS thùc hiƯn b»ng m¸y tÝnh theo + VD 2: TÝnh 34% cđa 56 nhãm - Mêi HS nªu c¸ch tÝnh 56 × 34 : 100 = 19,04 - Cho HS tÝnh theo nhãm VËy 34% cđa 56 lµ 19,04 - HS nªu kÕt qu¶, GV ghi b¶ng Sau ®ã nãi: ta cã thĨ thay thÕ 34 : 100 b»ng 34% Do ®ã ta cã 186 Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai - HS nªu: 78 : 65 × 100 - HS thùc hiƯn b»ng m¸y tÝnh theo + VD 3: T×m mét sè biÕt 65% cđa nhãm nã b»ng 78 78 : 65 × 100 = 120 - Mêi HS nªu c¸ch tÝnh VËy sè cÇn t×m lµ 120 - GV gỵi ý c¸ch Ên c¸c phÝm ®Ĩ tÝnh KÕt qu¶: - An Hµ: 50,81% b Thùc hµnh: - An H¶i: 50,86% * Bµi tËp : - Mêi HS nªu yªu cÇu - Cho tõng cỈp HS thùc hµnh, mét em bÊm m¸y tÝnh , mét em ghi vµo nh¸p Sau ®ã ®ỉi l¹i ®Ĩ kiĨm tra kÕt qu¶ *KÕt qu¶: - Mêi mét sè HS nªu kÕt qu¶ 103,5kg 86,25kg - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt * Bµi tËp : (C¸c bíc thùc hiƯn t¬ng tù nh bµi tËp 1) thĨ Ên phÝm nh nªu SGK Cđng cè, dỈn dß: - GV cđng cè néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa häc ***** 187 Đinh Q́c Ngũn 0933486044 Tuần 17 tháng 12 năm 2017 Ngày soạn: 12.11.2017 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai Thứ sáu ngày 07 Toán Tiết 85: Hình tam giác I Mơc tiªu: Gióp HS BiÕt: - §Ỉc ®iĨm cđa h×nh tam gi¸c cã: 3c¹nh, 3gãc, 3®Ønh - Ph©n biƯt ba d¹ng h×nh tam gi¸c ( ph©n lo¹i theo gãc) - NhËn biÕt ®¸y vµ ®êng cao ( t¬ng øng) cđa h×nh tam gi¸c - HS biÕt lµm bµi tËp 1, bµi tËp - Gi¸o dơc HS cã ý thøc tù gi¸c häc tËp II §å dïng d¹y - häc: - C¸c d¹ng h×nh tam gi¸c £ ke III C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A KiĨm tra bµ© cò: - HS nªu l¹i kÕt qu¶ BT3 HS nªu, HS kh¸c nhËn xÐt B Bµ© míi Giíi thiƯu bµi: - GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Vµo bµi: a Giới thiệu đặc điểm hình tam giác : a Giíi thiƯu ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh tam gi¸c: - HS quan sát - Cho HS quan s¸t h×nh tam g¸c a HS nèi tiÕp lªn b¶ng chØ ABC: + Em h·y chØ ba c¹nh cđa h×nh tam gi¸c? + Em h·y chØ ba ®Ønh cđa h×nh ( a) ( b) tam gi¸c? ( c) 188 Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai + Em h·y chØ ba gãc cđa h×nh tam gi¸c? - GV nªu nhËn xÐt : Nh vËy mét tam gi¸c cã ba c¹nh, ba ®Ønh, ba gãc a H×nh tam gi¸c cã gãc nhän b Giíi thiƯu ba d¹ng h×nh tam gi¸c (theo gãc): - GV vẽ d¹ng h×nh tam gi¸c lªn b¶ng - Cho HS nhËn xÐt gãc cđa c¸c tam gi¸c ®Ĩ ®i ®Õn thèng nhÊt cã d¹ng h×nh tam gi¸c b H×nh tam gi¸c cã mét gãc tï vµ gãc nhän c H×nh tam gi¸c cã mét gãc vu«ng vµ gãc nhän (tam gi¸c vu«ng) - Gäi lµ ®êng cao A - GV kÕt ln :Nh vËy cã ba d¹ng C h×nh tam gi¸c (theo gãc) c Giíi thiƯu ®¸y vµ ®êng cao (tH ¬ng øng): - GV giíi thiƯu h×nh tam gi¸c ABC, d HS dïng ª ke ®Ĩ nhËn biÕt nªu tªn ®¸y BC vµ ®êng cao AH - §é dµ© tõ ®Ønh vu«ng gãc víi ®¸y t¬ng øng gäi lµ g×? - Cho HS nhËn biÕt ®êng cao cđa c¸c d¹ng h×nh tam gi¸c kh¸c ViÕt tªn ba gãc, ba c¹nh cđa mçi h×nh tam gi¸c: d Lun tËp: -Tªn gãc cđa tam gi¸c ABC lµ: A, * Bài tËp : B, C - Mêi HS nªu yªu cÇu + Cđa tam gi¸c DEG lµ: D, E, G - GV híng dÉn HS c¸ch lµm + Cđa tam gi¸c MKN lµ : M, K, N - Cho HS lµm vµo vë -Tªn c¹nh cđa tam gi¸c ABC lµ : - Gäi HS nªu AB, AC, BC - GV nhËn xÐt + Cđa tam gi¸c DEG lµ : DE, DG, EG + Cđa tam gi¸c MKN lµ:MK, MN, KN - ChØ ®¸y vµ ®êng cao cđa mçi tam gi¸c: + Tam gi¸c ABC cã: ®¸y AB, ®êng cao CH * Bµi tËp : -Cho HS lµm miƯng 189 Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai + Tam gi¸c DEG cã: ®¸y EG, ®êng cao DK + Ta mgi¸c PMQ cã : ®¸y PQ, ®êng cao MN - GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®óng Cđng cè, dỈn dß: - GV cđng cè néi dung bµ© - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS Vò lµm c¸c bµ© vë bµ© tËp ***** Tuần 18 tháng 12 năm 2017 Ngày soạn: 12.11.2017 Thứ hai ngày 10 Toán Tiết 86 : Diện tích hình tam giác I Mơc tiªu: Gióp HS biÕt: - Tính diƯn tÝch h×nh tam gi¸c - HS lµm bµi 1a; b - Gi¸o dơc HS ý thøc tÝch cùc häc tËp II §å dïng d¹y - häc - Bé ®å dïng häc toµn líp - §Þnh híng ph¬ng ph¸p, h×nh thøc tỉ chøc d¹y häc: VÊn ®¸p, gi¶ng gi¶i, c¸ nh©n, nhãm III C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS KTBC: - Nêu đặc điểm hình tam - 1-2 HS nêu giác Giới thiệu : ghi bảng Giảng a Tính diện tích hình tam giác - HS quan s¸t 190 Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai - GV chn bÞ h×nh tam gi¸c b»ng - GV lÊy mét h×nh tam gi¸c c¾t c¾t theo ®êng cao, sau ®ã ghÐp thµnh h×nh ch÷ nhËt + ChiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt b»ng c¹nh nµo cđa h×nh tam gi¸c ? + ChiỊu réng h×nh ch÷ nhËt cã b»ng chiỊu cao cđa h×nh tam gi¸c kh«ng? + DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt gÊp mÊy lÇn diƯn tÝch h×nh tam gi¸c? - Dùa vµo c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt, em h·y suy c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c? + Quy t¾c: Mn tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c ta lµm thÕ nµo? + C«ng thøc: - NÕu gäi S lµ diƯn tÝch, a lµ ®é dµi ®¸y, h lµ chiỊu cao th× S ®ỵc tÝnh nh thÕ nµo? - Gäi vµi HS nªu l¹i quy t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c b Lun tËp: * Bµi tËp : TÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c - Mêi HS nªu yªu cÇu - GV híng dÉn HS c¸ch lµm - Cho HS lµm vµo b¶ng - Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Cđng cè, dỈn dß: - Cho HS nh¾c l¹i quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ lµm c¸c bµi vë bµi tËp 191 - ChiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt b»ng c¹nh ®¸y cđa h×nh tam gi¸c - ChiỊu réng h×nh ch÷ nhËt b»ng chiỊu cao cđa h×nh tam gi¸c - GÊp hai lÇn DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: DC × AD = DC × EH VËy diƯn tÝch cđa tam gi¸c EDC lµ: CD × EH + Ta lÊy ®é dµi ®¸y nh©n víi chiỊu cao ( cïng mét ®¬n vÞ ®o ) råi chia cho - HS nªu c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch tam gi¸c S = h hc (S = a × h : 2) - HS lµm b¶ng líp b¶ng con: - HS lªn b¶ng a DiƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c ®ã lµ: × : = 24 (cm2) b.DiƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c ®ã lµ : 2,3 × 1,2 : = 1,38 (dm2) Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai ***** Tuần 18 12 năm 2017 Ngày soạn: 12.11.2017 Thứ ba ngày 11 tháng Toán Tiết 87 : Luyện tập I Mơc tiªu: Gióp HS biÕt: - TÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c - TÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng biÕt ®é dµi c¹nh gãc vu«ng - HS lµm c¸c bµi tËp 1; 2; - Gi¸o dơc HS ý thøc tÝch cùc lµm bµi tËp II Chn bÞ: - Bảng III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 192 Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai A KiĨm tra bµi cò: + Mn tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c ta lµm nh thÕ nµo? - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp tiÕt tríc - GV nhËn xÐt B Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi: - GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Vµo bµi: - Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp : TÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c - Mêi HS nªu yªu cÇu - GV híng dÉn HS c¸ch lµm - Cho HS lµm vµo b¶ng - Mêi HS lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt * Bµi tËp : - Mêi HS nªu yªu cÇu - Cho HS trao ®ỉi nhãm ®Ĩ t×m c¸ch gi¶i - Mêi HS nªu kÕt qu¶ - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt * Bµi tËp : TÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng - Mêi HS nªu yªu cÇu - GV híng dÉn HS c¸ch lµm + Yªu cÇu HS t×m c¹nh ®¸y vµ ®êng cao + Sư dơng c«ng thøc tÝnh S h×nh tam gi¸c - Cho HS lµm vµo b¶ng, vë - Mêi HS lªn ch÷a bµi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt - Mn tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng ta lµm thÕ nµo? 193 - HS nªu l¹i quy t¾c tÝnh - Díi líp HS lµm b¶ng theo d·y - HS lµm b¶ng vµ b¶n líp - HS lªn b¶ng lµm bµi a 30,5 x 12 : = 183 (dm2) b 16dm = 1,6m 1,6 x 5,3 : = 4,24 (m2) - HS trao ®ỉi theo cỈp råi nªu kÕt qu¶: - H×nh tam gi¸c ABC coi AC lµ ®¸y th× AB lµ ®êng cao - H×nh tam gi¸c DEG coi DE lµ ®¸y th× DG lµ ®êng cao Bµi gi¶i: a DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng ABC lµ: x : = (cm2) §¸p sè: cm2 b DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng DEG lµ: x : = 7,5 (cm2) §¸p sè: 7,5 cm2 - Ta lÊy tÝch ®é dµi hai c¹nh gãc vu«ng chia cho Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai Cđng cè, dỈn dß: - HS nh¾c l¹i néi dung bµi - Nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa lun tËp vµ lµm c¸c bµi vë bµi tËp - GV nhËn xÐt giê häc ***** Tuần 18 năm 2017 Ngày soạn: 12.11.2017 Thứ tư ngày 12 tháng 12 Toán Tiết 88 : Luyện tập chung I Mơc tiªu: * Gióp HS biết : 194 Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai - Giá trò theo vò trí chữ số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lượng dạng số thập phân II Chn bÞ: - Bảng III C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1-KiĨm tra bµi cò: - Cho HS lµm l¹i bµi tËp 1, 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiƯu bµi: 2.2-Lun tËp: PhÇn : Khoanh vµo ch÷ c¸i ®Ỉt -HS lµm bµi c¸ nh©n dïng bót ch× tríc c©u tr¶ lêi ®óng khoanh vµo SGK -Mêi HS nªu yªu cÇu Bµi 1: Khoanh vµo B -GV híng dÉn HS c¸ch lµm Bµi 2: Khoanh vµo C -Mêi HS nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch Bµi 3: Khoanh vµo C t¹i l¹i chän kÕt qu¶ ®ã -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt PhÇn 2: *Bµi tËp : §Ỉt tÝnh råi tÝnh - HS lµm b¶ng líp ,b¶ng con: 39,72 95,64 -Mêi HS nªu yªu cÇu + − 46,18 27,35 -Cho HS lµmb¶ng líp , b¶ng - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi -GV nhËn xÐt *Bµi tËp : ViÕt sè thËp ph©n thÝch hỵp vµo chç chÊm -Mêi HS nªu yªu cÇu -GV cho HS «n l¹i c¸ch lµm c¸ch lµm -Cho HS lµm vµo b¶ng nh¸p -Mêi HS lªn ch÷a bµi -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3-Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa 85,9 31,05 × 2,6 18630 6210 80,73 68,29 77,5 2,5 025 31 - HS lµm nh¸p + b¶ng líp a) 8m 5dm = 8,5m b) 8m2 5dm2 = 8,05m2 195 Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai lun tËp vµ lµm c¸c bµi vë bµi tËp ***** 196 Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai Tuần 18 tháng 12 năm 2017 Thứ năm ngày13 Ngày soạn: 12.11.2017 Toán Tiết 89: Kiểm tra Học kì I ***** 197 Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai Tuần 18 tháng 12 năm 2017 Thứ sáu ngày 14 Ngày soạn: 12.11.2017 Toán Tiết 90: Hình thang I Mơc tiªu: Gióp HS: - Cã biĨu tỵng vỊ h×nh thang - NhËn biÕt ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang, ph©n biƯt ®ỵc h×nh thang víi c¸c h×nh ®· häc - NhËn biÕt h×nh thang vu«ng - HS lµm c¸c bµi tËp: 1; 2; - Gi¸o dơc HS ý thøc tÝch cùc häc tËp II §å dïng d¹y - häc: - Bé ®å dïng häc to¸n, nhùa bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ tht III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A KTBC: - Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh - – HS nªu tam gi¸c? B Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi: - GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Vµo bµi: a H×nh thµnh biĨu tỵng vẽ h×nh thang: - Cho HS quan s¸t h×nh vẽ c¸i thang SGK ®Ĩ nhËn - HS nèi tiÕp lªn b¶ng chØ A B h×nh ¶nh cđa c¸I thang b.NhËn biÕt mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang: D C - Cho HS quan s¸t h×nh thang H m« h×nh l¾p ghÐp vµ h×nh - HS quan s¸t vẽ: + Cã c¹nh - H×nh thang ABCD cã mÊy + Cã c¹nh AB song song víi c¹nh CD c¹nh? + H×nh thang cã hai c¹nh ®èi diƯn song - Cã hai c¹nh nµo song song víi song víi nhau? - AH lµ ®êng cao, ®é dµI AH lµ chiỊu cao - Em cã nhËn xÐt g× ®Ỉc cđa h×nh thang 198 Đinh Q́c Ngũn 0933486044 ®iĨm h×nh thang? - Cho HS quan s¸t vµ nªu ®êng cao, chiỊu cao cđa h×nh thang - §êng cao cã quan hệ nh thÕ nµo víi hai ®¸y? - GV kÕt ln ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang - Gäi HS chØ vµo h×nh thang ABCD, nªu l¹i ®Ỉc ®iĨm c Lun tËp: * Bµi tËp : - Mêi HS nªu yªu cÇu - GV híng dÉn HS c¸ch lµm - Cho HS trao ®ỉi nhãm - Ch÷a bµi * Bµi tËp : - Mêi HS nªu yªu cÇu - Cho HS tù lµm vµo vë Ch÷a bµi - Lu ý: H×nh thang cã cỈp c¹nh ®èi diƯn song song * Bµi tËp : (C¸c bíc thùc hiƯn t¬ng tù bµi 2) -ThÕ nµo lµ h×nh thang vu«ng? TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai - §êng cao vu«ng gãc víi hai ®¸y – HS chØ vµ nªu l¹i - HS lµm bµI theo cỈp - C¸c h×nh thang lµ: h×nh 1, h×nh 2, h×nh 4, h×nh 5, h×nh HS lµm bµi c¸ nh©n - Bèn c¹nh vµ gãc: h×nh 1, h×nh 2, h×nh - Hai cỈp c¹nh ®èi diƯn song song: h×nh 1, h×nh - ChØ cã mét cỈp c¹nh ®èi diƯn song song: h×nh - Cã gãc vu«ng: h×nh KÕt qu¶: - Gãc A, D lµ gãc vu«ng - H×nh thang vu«ng lµ h×nh thang cã mét c¹nh bªn vu«ng gãc víi hai ®¸y Cđng cè, dỈn dß: - GV cđng cè néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc 199 Đinh Q́c Ngũn 0933486044 TH Sơng Nhạn - Cẩm Mỹ - Đờng Nai ***** 200 ... 11 × 55 15 15 × 25 3 75 31 31× 62 = = = = = = 2 × 10 4 × 25 100 5 × 10 - GV chữa cho điểm HS Bài - GV u cầu HS đọc đề - GV u cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập 6× 24 50 0 50 0 :... HS chữa chung lớp 15 15 : 18 18 : 36 36 : = = ; = = ; = = 25 25 : 5 27 27 : 64 64 : 16 Bài - GV cho HS làm vào - HS làm bài, sau chữa cho • Chọn x = 24 MSC ta có 2 × 16 5 × 15 = = = ; = 3 ×... lên bảng hai phép tính: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm giấy nháp 10 + ; − 3+ 7 15 15 + = = 7 7 - GV u cầu HS thực tính 10 10 − − = = 15 15 15 15 - GV hỏi: Khi muốn cộng (hoặc trừ) hai phân -