Đề khảo sát chất lượng Văn 11 và hướng dẫn chấm thi

SỞ GD&ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT QUẾ VÕ SỐ (Đề gồm có 01 trang) ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN - NĂM HỌC 2016 – 2017 Môn: Ngữ văn 11 Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: Loài người đứa cưng Trái Đất Trái Đất nôi có không hai loài người Trái đất có bầu khí bao la chứa nhiều oxi thừa đủ cho loài người hít thở, có đại dương mênh mông, lục địa rộng lớn, có nguồn khoáng sản phong phú, loài sinh vật muôn màu, muôn vẻ đặc biệt Trái Đất có nhiệt độ khí hậu ấm áp có vũ trụ Nhiệt độ Trái Đất cao không 50 độ C, lạnh không -88 độ C, chênh lệch nhiệt độ phần lớn địa phương không 80 độ C Với nhiệt độ vừa phải vậy, loài người vạn vật Trái Đất sinh tồn phát triển Vì vậy, nói Trái Đất nôi loài người không ngoa chút … Các thiết bị thám hiểm vũ trụ cho biết tinh cầu khác đủ điều kiện cho người sinh sống Ví dụ, xưa dân gian có truyền thuyết nói Mặt Trăng có cung Quảng Hàn, có thỏ ngọc, có chị Hằng Nga, có đa, Cuội… Nhưng kết thăm dò cho thấy Mặt Trăng không khí Trái Đất, nước, đất có ít, nói đến sinh vật sống! Nói Mặt Trăng có cung Quảng Hàn nửa chẳng có “cung điện” hết “hàn” có thừa, bề mặt sau Mặt Trăng ánh sáng Mặt Trời lại nóng tới 127 độ C Với nhiệt độ cao vậy, người sống nổi! Ngay Hỏa lâu người ta hi vọng có sống, kết thăm dò khiến hi vọng tan thành mây khói Nhiệt độ thấp Hỏa -132 độ C, cao 28 độ C Thực điều đặc biệt, vấn đề đáng quan tâm Hỏa nước, có chút xíu không khí, không khí dùng để thở thành phần chủ yếu gồm khí cacbonic khí argon Cũng vậy, tinh cầu láng giềng gần gũi Trái Đất đủ điều kiện cho sinh vật bậc cao tồn Xem cách nói “chỉ có Trái Đất” phù hợp với thực tế Chúng ta- lớp cháu sống Trái Đất – lẽ lại không yêu mến bảo vệ nôi loài người? (Theo Bộ sách 10 vạn câu hỏi sao, Bảo vệ môi trường, NXB Khoa học kĩ thuật, Hà Nội, 2001) Câu Phong cách ngôn ngữ văn gì? Câu Xác định câu chủ đề văn bản? Câu Tại tác giả lại khẳng định có Trái Đất? Câu Anh/chị cảm nhận thông điệp thông qua cách nói có Trái Đất? Phần II Làm văn (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị câu hỏi đặt đoạn trích phần đọc hiểu: Chúng ta - lớp cháu sống Trái Đất -lẽ lại không yêu mến bảo vệ nôi loài người? Câu (5.0 điểm) Anh, chị phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo (trong truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao) từ buổi sáng sau gặp thị Nở đến kết thúc đời Hết Họ tên thí sinh: Số báo danh Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM VĂN 11 Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Câu Phong cách ngôn ngữ khoa học - Điểm 0,5: Trả lời theo cách - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu Câu chủ đề: Chúng ta- lớp cháu sống Trái Đất – lẽ lại không yêu mến bảo vệ nôi loài người? - Điểm 0,5: Trả lời theo cách - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu Vì nước, không khí điều kiện thiết yếu sống Vậy mà hành tinh khác không khí, nước (như Mặt Trăng), có chút không khí, không khí dùng để thở (như Hỏa) Còn Trái Đất, bầu khí bao la chứa nhiều oxi, đại dương mênh mông, lục địa rộng lớn, khoáng sản phong phú, loài sinh vật muôn màu - Điểm 1,0: Trả lời theo cách - Điểm 0,5: Câu trả lời chưa đủ ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu Mỗi người sống Trái Đất, phải yêu mến bảo vệ Trái Đất Nếu không góp sức để bảo vệ Trái Đất bị hủy hoại, biến Trái Đất hành tinh mang lại sống cho loài người - Điểm 1,0: Trả lời theo cách - Điểm 0,5: Câu trả lời khoảng ½ ý trả lời chưa chặt chẽ - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu 1(2,0 điểm) I Yêu cầu chung: Thí sinh phải biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp II Yêu cầu cụ thể: 1) Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận (0, 25 điểm): - Điểm 0,25 điểm: Trình bày đầy đủ phần Mở đoạn, Thân đoạn, Kết đoạn Phần Mở đoạn biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân đoạn biết tổ chức thành nhiều câu văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết đoạn khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân - Điểm 0: Thiếu Mở đoạn Thân đoạn có câu văn đoạn văn bị chia nhỏ thành nhiều đoạn 2) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,25 điểm): Mỗi phải yêu mến bảo vệ Trái Đất 3) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình luận); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể sinh động (1,0 điểm): a) Giải thích khái niệm: (0,25 đ) - Trái Đất môi trường vạn vật sinh sống phát triển - Hủy hoại môi trường hủy hoại nôi loài người b) Phân tích: (0,25 đ) - Môi trường bị ô nhiễm nghiêm trọng: tài nguyên bị cạn kiệt khai thác phung phí, lượng khí thải tăng, trái đất nóng lên gây loạt biến đổi khí hậu,… - Mọi người cần sớm ý thức hậu ô nhiễm môi trường c) Bàn luận (0,25 điểm) - Không thể để môi trường tiếp tục bị ô nhiễm đe dọa sống - Phát triển công nghiệp bền vững đôi với bảo vệ môi trường - Cần có cam kết cải tạo phục hồi môi trường - Phụ thuộc vào trách nhiệm ý thức cộng đồng d) Bài học nhận thức hành động (0,25 đ): - Cần tích cực tham gia phong trào bảo vệ môi trường - Tuyên truyền thay đổi nhận thức cộng đồng 4) Sáng tạo (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0: Không có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật 5) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm): Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu – Học sinh cần phối hợp thao tác: phân tích, chứng minh, bình luận, so sánh – Bài viết rõ ràng, chặt chẽ, có sáng tạo Câu (5.0 điểm) I Yêu cầu chung: Thí sinh phải biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp II Yêu cầu cụ thể: 1) Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0, 25 điểm): - Điểm 0,25 điểm: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề - Điểm 0: Thiếu mở kết luận, thân có đoạn văn viết có đoạn văn 2) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): Diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo (truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao) từ buổi sáng sau gặp thị Nở đến kết thúc đời để làm rõ bi kịch nhân vật 3) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm; biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng (3,75 điểm) a) Khái quát tác giả, tác phẩm bi kịch nhân vật - Nam Cao nhà văn thực lớn, nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn Sáng tác trước Cách mạng xoay quanh hai đề tài người nông dân nghèo người trí thức nghèo Bao trùm nỗi đau đớn dai dẳng trước tình trạng nhân cách người bị huỷ hoại Khuynh hướng thực đào sâu vào giới tâm lí (0,25đ) - Truyện ngắn Chí Phèo: Kiệt tác Nam Cao Thuộc đề tài người nông dân nghèo Là kết tinh đầy đủ cho nghệ thuật Nam Cao Tác phẩm viết bi kịch nhân vật Chí Phèo Bi kịch Chí Phèo gồm hai bi kịch tiếp nối Trước hết bi kịch tha hoá: từ người lương thiện bị biến thành kẻ bất lương, chí thành quỉ dữ; tiếp nối bi kịch bị từ chối quyền làm người Đoạn mô tả Chí Phèo từ buổi sáng sau gặp thị Nở đến kết thúc đời thuộc bi kịch thứ hai (0,5đ) b) Phân tích cụ thể diễn biến tâm trạng Chí Phèo - Trước hết thức tỉnh Bắt đầu tỉnh rượu, sau tỉnh ngộ + Tỉnh rượu: cảm nhận không gian (căn lều mình), sống xung quanh (những âm ngày sống) tình trạng thê thảm thân (già nua, cô độc, trắng tay) (0,5đ) + Tỉnh ngộ: Được thị Nở chăm sóc, Chí cảm động trước tình người Chí nhận thực tế đau lòng chưa chăm sóc Chú ý chi tiết bát cháo hành Chí Phèo khóc Cần thấy dấu hiệu nhân tính bị vùi lấp trở (0,5đ) - Sau niềm hi vọng Ước mơ lương thiện trở Thèm lương thiện Đặt hi vọng lớn vào thị Nở Hình dung tương lai sống thị Nở Ngỏ lời với thị Nở Trông đợi thị Nở xin phép bà cô Cần thấy khát khao lương thiện hi vọng biểu mạnh mẽ nhân tính Chí Phèo (0,5đ) - Tiếp thất vọng đau đớn Bà cô không cho thị Nở lấy Chí Phèo Thị Nở từ chối Chí chạy theo nắm lấy tay thị Nở nỗ lực cuối để níu thị lại với Thị đẩy Chí ngã, tỏ cắt đứt dứt khoát Đau đớn căm hận, Chí nguyền giết chết bà cô thị Nở thị Nở (0,5đ) - Cuối trạng thái phẫn uất tuyệt vọng Chí nhà uống rượu (chi tiết: uống tỉnh) Ôm mặt khóc rưng rức (chi tiết cháo hành), đỉnh điểm bi kịch tinh thần Chí Phèo Đau đớn cực Chí xách dao (chi tiết miệng nói đâm chết "nó" chân lại đến nhà Bá Kiến) Dõng dạc đòi lương thiện Thấy rõ tình đầy bi kịch "không thể lương thiện nữa" Giết Bá Kiến Tự sát Cần làm rõ tính chất bế tắc chi tiết dự báo tiếp diễn bi kịch (0,5đ) c) Đánh giá chung (0,5 đ): Phát miêu tả trình thức tỉnh Chí Phèo thành công nghệ thuật đặc sắc Nam Cao Nó cho thấy tài bậc thầy nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, ngôn ngữ trần thuật, lựa chọn chi tiết, hết, người đọc nhận lí trí sắc lạnh vạch trần tố cáo mạnh mẽ xã hội tàn ác, phi nhân tính Đồng thời thể cảm thông, xót thương sâu sắc Nam Cao cho số phận bi kịch người nông dân, người "sinh người mà không làm người", khẳng định niềm tin Nam Cao vào vẻ đẹp người Đó chiều sâu nhân đạo đáng quý tác phẩm 4) Sáng tạo (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0: Không có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật 5) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm): Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Hết ... mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề - Điểm 0: Thi u mở kết luận, thân có đoạn văn viết có đoạn văn 2) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): Diễn... với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết đoạn khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân - Điểm 0: Thi u Mở đoạn Thân đoạn có câu văn đoạn văn bị chia nhỏ thành nhiều đoạn 2) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,25...HƯỚNG DẪN CHẤM VĂN 11 Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Câu Phong cách ngôn ngữ khoa học - Điểm 0,5: Trả lời theo cách - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu Câu chủ đề: Chúng ta- lớp