Tuần: 17 Ngày soạn : 25/12/2006 Tiết: 17 Bài dạy: Vẽ trang trí VẼ BIỂU TRƯNG -- & -- I - MỤC TIÊU BÀI HỌC : KT: - Giúp học sinh hiểu được nội dung và ý nghóa của biểu trưng. KN: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được biểu trưng đơn giản về trường học. TĐ: - Học sinh yêu mến, tự hào về nhà trường. II - CHUẨN BỊ : * Giáo viên : + Phóng to các tranh minh họa trong SGK. + Một số hình ảnh vềBiểu trưng, Một số sách báo có inbiểu trưng. + Hình gợi ý cách vẽbiểu trưng. * Học sinh : + Chuẩn bò vở ghi, màu tô, chì, tẩy, thước, compa, sgk …Biểu trưng sưu tầm. III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1/ Ổn đònh tổ chức : (1' ) - Kiểm tra sỉ số và đồ dùng học tập của học sinh, chia nhóm. 2/ Kiểm tra bài cũ :( 5 ' ) - Hỏi: + Em hãy nêu một vài nét về mó thuật Ấn Độ, Trung Quốc, Nhật Bản? + Kể tên một số công trình mó thuật các nước châu Á? 3/ Bài mới : *Giới thiệu bài: (1') - Hiện nay, các cơ quan, xí nghiệp đều tạo cho mình một biểu trưng riêng để trang trí và quảng cáo. Bài học hôm nay, các em cùng tìm hiểu vềbiểu trưng và cách vẽbiểu trưng để vẽ một biểu trưng đơn giản về trường học yêu mến của mình. TL H.đôïng của g.viên H.động của h. Sinh Kiến thức 6' HOẠT ĐỘNG 1 *Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - Giới thiệu một số trực quan biểu trưng. + Đây là tranh minh hoạ về những biểu trưng của các nghành, cơ quan . - Cho hs thảo luận và hỏi: ? Hình dáng và cách trang trí như thế nào? ? Hình ảnh tượng trưng trong biểu trưng là gì? ? Ý nghóa của biểu trưng? HOẠT ĐỘNG 1 * HS quan sát, nhận xét: - Quan sát và ghe giảng: - Thảo luận theo nhóm và trả lời: +Có nhiều kiểu dáng. +Trang trí theo nhiều cách khác nhau, màu sắc đẹp. +Hình ảnh tượng trưng: Cờ, sách, chữ… +Biểu trưng là hình ảnh tượng trưng của một đơn vò, đoàn 1/ QUAN SÁT, NHẬN XÉT - Là hình ảnh tượng trưng của một đơn vò, đoàn thể, nghành nghề hoặc trường học… -Có hình ảnh tượng trưng và chữ -In ở đầu báo, tạp chí, đeo ở ngực áo, trang trí lễ hội… - Trường học thường có biểu trưng riêng để HS tự hào về trường mình. - Tóm tắt, ghi bảng: + Trường học cũng thường có biểu trưng riêng để HS tự hào về mái trường thân yêu của mình. thể, ngành nghề, trường học… - Nghe giảng, ghi vở. 8' HOẠT ĐỘNG 2 * Hướng dẫn tìm hiểu cách vẽbiểu trưng : - Giới thiệu hình gợi ý cách trang trí : -Hình ảnh của biểu trưng cần cô đọng,thể hiện rõ nội dung VD: Nói về chiến tranh (quả bom); về hòa bình (chim bồ câu); về nông nghiệp (bông lúa); công nghiệp (bánh xe, máy móc)… ?Về trường học vẽ những hình ảnh gì? - Vẽ phác minh hoạ nhanh lên bảng vài hình ảnh điển hình như: quyển vở, bút, ngọn lửa… ? Vậy cách tiến hành trang trí biểu trưng như thế nào? HOẠT ĐỘNG 2 * Tìm hiểu cách vẽbiểu trưng : - Quan sát cách vẽ: * Tìm, chọn hình ảnh: -Chọn tên trường, hình tượng: Sách, vỡ, bút, mực, học sinh… * Cách vẽ: -Tìm hình dáng chung. -Tìm hình tượng nổi bật, chữ - Phác mảng hình, mảng chữ - Vẽ chi tiết, vẽ màu (đơn giản,cách điệu, làm rõ nội dung). - Vẽ màu theo ý thích . 2/ CÁCH VẼBIỂU TRƯNG TRƯỜNG HỌC * Tìm, chọn hình ảnh: - Tìm hình ảnh về nhà trường như: tên trường, sách, vỡ, bút, mực… - Chọn hình tượng, chữ và màu của biểu trưng. * Cách vẽ: -Tìm hình dáng chung. -Phác mảng hình, mảng chữ - Vẽ chi tiết, vẽ màu (đơn giản, cách điệu, làm rõ nội dung). 18' HOẠT ĐỘNG 3 * Hướng dẫn luyện tập: - Nêu yêu cầu bài tập. - Quan sát lớp, hướng dẫn cho học sinh: HOẠT ĐỘNG 3 * Luyện tập: - Vẽ bài vào giấy A 4 3/ LUYỆN TẬP: - Vẽ phác thảo biểu trưng của trường em. +Tìm hình ảnh +Tìm bố cục, vẽ hình, kẽ chữ, vẽ màu. -Quan sát chung và gợi ý HS làm bài theo trình tự trên. 5' HOẠT ĐỘNG 4 * Đánh giá kết quả học tập: - Chọn một số bài tiêu biểu. - Gọi hs tập nhận xét, về: +Nội dung (Hình ảnh có ý nghóa, phản ánh đúng về nhà trường) -Cách bố cục (sắp xếp hình và chữ hợp lý, đường nét khoẻ khoắn, màu sắc hài hòa) - Giáo viên nhận xét bổ sung. -Đánh giá chung tiết học. HOẠT ĐỘNG 4 * Tập đánh giá, nhận xét: - Tập nhận xét và xếp loại: + Nội dung. + Bố cục. + Cách vẽ màu. CỦNG CỐ KIẾN THỨC 5/ Dặn dò : ( 1p ) - Nhắc học sinh hoàn thành bài và chuẩn bò bài kiểm tra học kì I --------&-------- * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………………………