Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ 4 5 tuổi

B GIO DC V O TO TRNG I HC S PHM H NI LA TH HI YN BIN PHP HèNH THNH BIU TNG HèNH DNG CHO TR 4-5 TUI THễNG QUA HOT NG NGOI TRI Chuyờn ngnh: Giỏo dc hc (Giỏo dc mm non) Mó s: 60.14.01.01 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS Th Minh Liờn H Ni - 2017 LI CM N Bng lũng kớnh trng v bit n sõu sc, em xin chõn thnh cm n ging viờn PGS.TS Th Minh Liờn Ngi ó tn tỡnh hng dn, giỳp em sut thi gian hc tp, nghiờn cu v hon thnh lun Em xin trõn trng cm n Ban giỏm hiu, phũng qun lớ sau i hc cựng ton th cỏc thy cụ giỏo hi ng bo v lun thc s ó ch dn, giỳp , to iu kin cho em sut thi gian hc tp, nghiờn cu v bo v lun ca mỡnh Tụi xin chõn thnh cm n s hp tỏc ca cỏc Trng mm non trờn a bn thnh ph Chõu c, tnh An Giang ó to iu kin thun li giỳp tụi tin hnh nghiờn cu v thc nghim hon thnh lun Cui cựng, tụi xin cm n gia ỡnh, bn bố, ng nghip ó ng hnh, khớch l, ng viờn giỳp tụi sut thi gian hc v vng bc trờn ng khoa hc H Ni, thỏng 10 nm 2017 Tỏc gi La Th Hi Yn BNG VIT TT BT Biu tng BTHD Biu tng hỡnh dng C i chng DH Dy hc GV Giỏo viờn GVMN Giỏo viờn mm non H Hot ng HNT Hot ng ngoi tri HD Hỡnh dng MG Mu giỏo MN Mm non TBC Trung bỡnh cng TN Thc nghim MC LC PHN M U 1 Lý nghiờn cu ti Mc ớch nghiờn cu Khỏch th v i tng nghiờn cu Gi thuyt khoa hc Nhim v nghiờn cu Phm vi nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu Nhng úng gúp mi ca ti Cu trỳc ca lun PHN NI DUNG CHNG 1: C S L LUN V THC TIN CA BIN PHP HèNH THNH BIU TNG HèNH DNG CHO TR 4-5 TUI THễNG QUA HOT NG NGOI TRI 1.1 Vi nột v lch s nghiờn cu 1.1.1 Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu s hỡnh thnh BTHD cho tr mu giỏo ca cỏc nh Tõm lớ Giỏo dc nc ngoi 1.1.2 Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v s hỡnh thnh biu tng hỡnh dng cho tr mu giỏo ca cỏc nh Tõm lớ giỏo dc nc 1.2 C s lớ lun ca vic hỡnh thnh biu tng hỡnh dng cho tr 4-5 tui thụng qua hot ng ngoi tri 11 1.2.1 Mt s khỏi nim c bn 11 1.2.2 c im phỏt trin biu tng hỡnh dng ca tr mu giỏo núi chung v tr 4-5 tui núi riờng 14 1.2.3 Quỏ trỡnh dy hc nhm hỡnh thnh biu tng hỡnh dng cho tr 4-5 tui trng mm non 19 1.2.4 Hot ng ngoi tri vi vic hỡnh thnh biu tng hỡnh dng cho tr 4-5 tui trng mm non 21 1.3 C s thc tin ca vic hỡnh thnh biu tng hỡnh dng cho tr 4-5 tui thụng qua hot ng ngoi tri 25 1.3.1 Khỏch th iu tra 25 1.3.2 Ni dung iu tra 26 1.3.3 Kt qu iu tra 26 Nhim v hỡnh thnh BTHD cho tr - tui 27 1.3.3 Thc trng mc hỡnh thnh BTHD ca tr 4-5 tui 34 Tiu kt chng 38 CHNG 2: XUT MT S BIN PHP HèNH THNH BIU TNG HèNH DNG CHO TR 4-5 TUI THễNG QUA HOT NG NGOI TRI 39 2.1 Nguyờn tc xõy dng mt s bin phỏp hỡnh thnh biu tng hỡnh dng cho tr 4-5 tui thụng qua hot ng ngoi tri 39 2.1.1 Nguyờn tc 1: Da vo ni dung chng trỡnh hỡnh thnh biu tng hỡnh dng cho tr 4-5 tui trng mm non 39 2.1.3 Nguyờn tc 3: Da vo mc tiờu phỏt huy tớnh tớch cc, c lp ca tr quỏ trỡnh tham gia cỏc hot ng nhn bit hỡnh dng 41 2.1.4 Nguyờn tc 4: Da vo li th ca HNT xõy dng bin phỏp hỡnh thnh BTHD cho tr 4-5 tui thụng qua HNT 42 2.2.4 Bin phỏp 4: Lng ghộp ni dung hỡnh thnh BTHD vo cỏc trũ chi t chn ca tr 56 2.2.5 Bin phỏp 5: Giỏo viờn to tỡnh cú ny sinh HNT nhm hỡnh thnh BTHD cho tr 60 2.4 Nhng iu kin s dng cỏc bin phỏp hỡnh thnh biu tng hỡnh dng cho tr 4-5 tui thụng qua hot ng ngoi tri 66 * Tiu kt chng 69 CHNG 3: THC NGHIM MT S BIN PHP HèNH THNH BIU TNG HèNH DNG CHO TR 4-5 TUI THễNG QUA HOT NG NGOI TRI 70 3.1 Mc ớch thc nghim 70 3.2 Ni dung thc nghim 70 3.3 Thi gian t chc thc nghim 70 3.4 Mu thc nghim 70 3.5 iu kin tin hnh thc nghim 71 3.4 Cỏc tiờu v thang ỏnh giỏ kt qu thc nghim 71 3.5 Cỏch tin hnh thc nghim 72 3.5.1 Giai on 1: Thc nghim iu tra: Chỳng tụi kim tra mc hỡnh thnh BTKT ca tr nhúm TN v C trc tin hnh tỏc ng 72 3.5.2 Giai on 2: Thc nghim tỏc ng: 72 3.5.3 Giai on 3: Thc nghim kim tra: 72 3.6 Chun b cho thc nghim 72 3.6.1 Hng dn GV thc nghim 72 3.6.2 Cỏch ly s liu v k thut o 73 3.7 Phõn tớch kt qu thc nghim 75 3.7.1 Kt qu o trc thc nghim tỏc ng 75 3.7.2 Kt qu o sau thc nghim tỏc ng 77 Tiu kt chng 86 PHN KT LUN V KIN NGH 87 TI LIU THAM KHO 90 PH LC DANH MC BNG BIU Bng 1.1: Nhn thc ca giỏo viờn v tm quan trng ca vic hỡnh thnh BTHD cho tr - tui qua HNT 26 Bng 1.2: Nhn thc ca giỏo viờn v nhim v hỡnh thnh BTHD cho tr - tui 27 Bng 1.3 Mc s dng cỏc bin phỏp nhm hỡnh thnh BTHD cho tr 4-5 tui thụng qua HNT 30 Bng 1.4: Nhng khú khn thng gp t chc HNT nhm hỡnh thnh BTHD cho tr - tui 33 Bng 1.5 Mc hỡnh thnh BTHD ca tr 4-5 tui 36 Bng 3.1 Mc hỡnh thnh BTHD ca tr nhúm C v nhúm TN trc TN tỏc ng 76 Bng 3.2: Mc hỡnh thnh BTHD ca tr nhúm C v nhúm TN sau TN tỏc ng 78 Bng 3.3: Kim nh kt qu TN ca tr nhúm TN v nhúm C sau TN tỏc ng 81 Bng 3.4: Mc hỡnh thnh BTHD ca tr nhúm TN trc v sau TN tỏc ng 82 Bng 3.5: Mc hỡnh thnh BTHD ca tr nhúm C trc v sau TN tỏc ng 83 Bng 3.6: Bng kim nh hiu qu TN ca nhúm TN v nhúm C trc v sau TN tỏc ng 85 DANH MC BIU Biu 3.1 Mc hỡnh thnh BTHD ca tr nhúm C v nhúm TN trc TN tỏc ng (tớnh theo %) 77 Biu 3.2: Mc hỡnh thnh BTHD ca tr nhúm TN v nhúm C sau TN tỏc ng (tớnh theo %) 80 Biu 3.4: Mc hỡnh thnh BTHD ca tr nhúm TN trc v sau TN tỏc ng 82 Biu 3.5: Mc hỡnh thnh BTHD ca tr nhúm C trc v sau TN tỏc ng 84 PHN M U Lý nghiờn cu ti Bc hc mm non l bc hc u tiờn h thng giỏo dc quc dõn vi mc tiờu: Giỳp tr phỏt trin v th cht, trớ tu, tỡnh cm, thm m, hỡnh thnh nhng yu t u tiờn ca nhõn cỏch, chun b cho tr vo lp Nhim v m giỏo dc mm non t l phi phỏt trin ton din cho tr Trong ú, phỏt trin nhn thc l mt nhim v quan trng quỏ trỡnh giỏo dc hin trng mm non, hot ng cho tr lm quen vi toỏn, c bit l vic hỡnh thnh biu tng hỡnh dng gi vai trũ quan trng i vi s phỏt trin nhn thc v cú ý ngha to ln cuc sng ca tr Vi tr 4-5 tui, vic hỡnh thnh biu tng hỡnh dng giỳp tr nhn bit chớnh xỏc cỏc hỡnh hỡnh hc v hỡnh dng ca cỏc i tng xung quanh tr, t ú phỏt trin kh nng tr s dng cc hỡnh hỡnh hc nh hỡnh mu nhm xỏc nh hỡnh dng ca cỏc vt xung quanh Thụng qua ú tr cú kh nng dng kin thc vo nhng tỡnh thc t nhm gii quyt cỏc cuc sng v l c s cho vic hỡnh thnh biu tng hỡnh dng giai on tip theo Tr mm non rt thớch c hot ng ngoi tri Khi tham gia hot ng ny thỡ tr c tri nghim rt nhiu vi mụi trng xung quanh, vi cỏc hot ng m tr yờu thớch: Lm thớ nghim, chi cỏc trũ chi, chi vi cỏc chi ngoi tri S dng hot ng ngoi tri nõng cao hiu qu vic hỡnh thnh cỏc biu tng toỏn hc núi chung v hỡnh thnh biu tng v hỡnh dng cho tr mm non núi riờng l mt nhng bin phỏp giỏo dc tớch hp hiu qu Thụng qua hot ng ngoi tri thỡ tr c chi ht mỡnh theo nhu cu v hng thỳ, v qua õy, vic hỡnh thnh cng nh phỏt trin biu tng v hỡnh dng tr nờn nh nhng v rt hiu qu Hot ng hỡnh thnh biu tng v hỡnh dng cho tr 4-5 tui trng mm non s t hiu qu cao hn nu ngi giỏo viờn bit kt hp vi cỏc hot ng khỏc nhm lm cho tit hc tr nờn hp dn v thỳ v hn Vi nhng phõn tớch trờn thỡ hot ng ngoi tri l mt hot ng thớch hp vic hỡnh thnh cng nh phỏt trin biu tng hỡnh dng cho tr mu giỏo 4-5 tui Cho n thỡ giỏo viờn mm non cng ó quan tõm n vic s dng hot ng ngoi tri nhm cng c v phỏt trin biu tng hỡnh dng cho tr 4-5 tui, nhng trờn thc t thỡ hiu qu cha cao, giỏo viờn cha bit tn dng ht th mnh ca cỏc hot ng ngoi tri vic hỡnh thnh v phỏt trin biu tng hỡnh dng cho tr Chớnh nhng lớ trờn, chỳng tụi quyt nh chn ti Bin phỏp hỡnh thnh biu tng hỡnh dng cho tr 4-5 tui thụng qua hot ng ngoi tri nghiờn cu nhng lớ lun, thc trng v xut mt s bin phỏp, hỡnh thc nõng cao hiu qu vic hỡnh thnh biu tng hỡnh dng cho tr 4-5 tui Mc ớch nghiờn cu Xõy dng mt s bin phỏp hỡnh thnh biu tng hỡnh dng cho tr 4-5 tui thụng qua hot ng ngoi tri, qua ú, phỏt trin nhn thc cho tr, gúp phn phỏt trin ton din nhõn cỏch tr Khỏch th v i tng nghiờn cu 3.1 Khỏch th nghiờn cu: Quỏ trỡnh phỏt trin biu tng hỡnh dng cho tr 4-5 tui thụng qua hot ng ngoi tri 3.2 i tng nghiờn cu: Mt s bin phỏp hỡnh thnh biu tng hỡnh dng cho tr 4-5 tui thụng qua hot ng ngoi tri Gi thuyt khoa hc Mc hỡnh thnh BTHD ca tr 4-5 tui s c nõng cao nu ta nghiờn cu, xõy dng c mt s bin phỏp hỡnh thnh BTHD cho tr 4-5 tui thụng qua HNT phự hp vi c im nhn thc ca tr v phỏt huy c li th ca HNT, nh: to mụi trng cho tr tip xỳc vi cỏc i tng ngoi Giáo viên phổ biến cho trẻ cách chơi trò chơi Rạp chiếu phim, trò chơi đ-ợc tiến hành với nhóm gồm 7-10 trẻ Mỗi trẻ ng-ời xem phim mua vé vào rạp, vé có ký hiệu riêng giống với ký hiệu gắn ghế rạp mà trẻ phải tìm để ngồi xem phim Nhiệm vụ ng-ời xem phải tìm số ghế để ngồi xem phim, ngồi nhầm ghế bị ng-ời kiểm soát mời khỏi rạp chiếu phim không đ-ợc xem phim Khi trẻ khác đ-ợc chơi chỗ bạn chơi không để vào rạp tìm ghế ngồi vé ng-ời bị rr khổi rạp Nhiệm vụ tìm số ghế ng-ời xem phim nh- nhiệm vụ kiểm tra giống ký hiệu vé ng-ời xem phim với ký hiệu ghế ngồi rạp ng-ời kiểm soát đ-ợc phức tạp dần qua lần chơi phụ thuộc vào lứa tuổi trẻ Lần 1: Trên vé ghé ngồi rạp có ký hiệu hình hình học: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật Lần 2: Trên vé ghế ngồi có ký hiệu hình hình học nh-ng có mầu khác Lần 3: Trên vé ghế ngồi có ký hiệu hình hình học, có mầu sắc kích thước khác Ban đầu giáo viên ng-ời kiểm soát trẻ xác định ng-ời ngồi chỗ ng-ời ngồi không chỗ để mời khỏi rạp Khi trẻ biết cách chơi, giáo viên cho trẻ làm ng-ời kiểm soát để tự thực công việc Trò chơi tiến hành lúc với trẻ lứa tuổi khác nhau, vé bán cho khách lứa tuổi khác có ký hiệu đơn giản, phức tạp khác nhau, ghế rạp có ký hiệu t-ơng ứng với ký hiệu vé bán cho khách hàng PL-17 KT QU KHO ST THC TRNG V THC NGHIM THC TRNG MC HèNH THNH BTHD CA TR 4-5 TUI TRNG MN HOA SEN, TP CHU C, TNH LONG AN STT H v tờn m Tờn im Xp loi Trng Th Qu Chi Trung Bỡnh Nguyn Minh Chin Trung Bỡnh Lờ Chớ Cng Trung Bỡnh Vừ Cụng Danh Khỏ Trng Quc t Trung Bỡnh Lng Minh c Trung Bỡnh Trn Th Phng Dung Trung Bỡnh Hunh c Duy Trung Bỡnh Phan Phỳc Gia Cao 10 Bựi Hng Giang Thp 11 Hong Khỏnh Giang Khỏ 12 Trn Ngc Thiờn H Trung Bỡnh 13 Nguyn Th Khỏnh H Trung Bỡnh 14 Nguyn Vừ Nht H Khỏ 15 Lý Anh Ho Thp 16 Bựi Trn Trung Hu Khỏ 17 Trnh Lờ Minh Hiu Thp 18 Nguyn Minh Huy Thp 19 Nguyn Minh Huyn Trung Bỡnh 20 D Chn Khang Trung Bỡnh 21 Nguyn Quc Khỏnh Khỏ 22 Nguyn ng Khoa Trung Bỡnh 23 Bựi Lờ Khụi Khỏ 24 Nguyn Minh Khuờ Khỏ 25 Trn Thc Khuờ Trung Bỡnh 26 Trn Th Minh Khuờ Trung Bỡnh 27 Mai Xuõn Kiờn Thp 28 Lờ Trung Kit Khỏ 29 Bựi Tun Kit Khỏ 30 on Ngc Thiờn Kim Trung Bỡnh gf7 PL-18 31 Phm Nguyn Nhó K Trung Bỡnh 32 Hong Quc Lõm Trung Bỡnh 33 Nguyn Mai Linh Trung Bỡnh 34 Trn Tu Linh Trung Bỡnh 35 Phm Khỏnh Linh Thp 36 Phm Hunh Bo Long Trung Bỡnh 37 Chõu Thng Long Trung Bỡnh 38 Lờ Tun Nam Trung Bỡnh 39 Hong Nam Thp 40 Nguyn Lờ Bo Ngc Thp 41 Nguyn Th Tho Nguyờn Thp 42 Lờ Qunh Nha Trung Bỡnh 43 Hunh ụng Nhi Thp 44 Lờ Ngụ Bo Nh Trung Bỡnh 45 Nguyn Quc Phong Khỏ 46 Dng Chõu Phỳc Trung Bỡnh 47 Lờ Gia Phỳc Thp 48 Nguyn Minh Phc Trung Bỡnh 49 Trn Mnh Quõn Trung Bỡnh 50 Phan Võn Qunh Khỏ 51 Lờ Nguyn Nh Qunh Thp 52 Phan Lờ Vy Sa Trung Bỡnh 53 Trn Nam Sn Thp 54 Trn ng Thin Khỏ 55 Trn Khỏnh Thy Thp 56 Hunh Th Ngc Trõm Thp 57 Mai Phng Trinh Khỏ 58 Trng Nhó Uyờn Khỏ 59 Hunh Anh V Cao 60 Hong Khỏnh Vy Trung Bỡnh PL-19 KT QU KHO ST TRC THC NGHIM MC HèNH THNH BTHD CA TR 4-5 TUI (Nhúm i chng) H STT Tờn im Xp loi on Ngc Thiờn Kim Trung Bỡnh Vừ Cụng Danh Khỏ Hunh c Duy Trung Bỡnh Phan Phỳc Gia Cao Nguyn Vừ Nht H Khỏ Lý Anh Ho Thp Trnh Lờ Minh Hiu Thp D Chn Khang Trung Bỡnh Nguyn ng Khoa Trung Bỡnh 10 Nguyn Minh Khuờ Khỏ 11 Lờ Trung Kit Khỏ 12 Phm Nguyn Nhó K Trung Bỡnh 13 Nguyn Mai Linh Trung Bỡnh 14 Trn Tu Linh Trung Bỡnh 15 Phm Khỏnh Linh Thp 16 Lờ Tun Nam Nam Trung Bỡnh 17 Nguyn Lờ Bo Ngc Thp 18 Lờ Qunh Nha Trung Bỡnh 19 Hunh ụng Nhi Thp 20 Lờ Ngụ Bo Nh Trung Bỡnh 21 Nguyn Quc Phong Khỏ 22 Dng Chõu Phỳc Trung Bỡnh 23 Lờ Gia Phỳc Thp 24 Nguyn Minh Phc Trung Bỡnh 25 Trn Mnh Quõn Trung Bỡnh 26 Phan Võn Qunh Khỏ 27 Lờ Nguyn Nh Qunh Thp 28 Trn Khỏnh Thy Thp 29 Trng Nhó Uyờn Khỏ 30 Hong Khỏnh Vy Trung Bỡnh PL-20 KT QU KHO ST TRC THC NGHIM MC HèNH THNH BTKT CA TR 4-5 TUI (Nhúm thc nghim) Tng H STT Tờn im Xp loi Trng Th Qu Chi Trung Bỡnh Nguyn Minh Chin Trung Bỡnh Lờ Chớ Cng Trung Bỡnh Trng Quc t Trung Bỡnh Lng Minh c Trung Bỡnh Trn Th Phng Dung Trung Bỡnh Bựi Hng Giang Thp Hong Khỏnh Giang Khỏ Trn Ngc Thiờn H Trung Bỡnh 10 Nguyn Th Khỏnh H Trung Bỡnh 11 Bựi Trn Trung Hu Khỏ 12 Nguyn Minh Huy Thp 13 Nguyn Minh Huyn Trung Bỡnh 14 Nguyn Quc Khỏnh Khỏ 15 Bựi Lờ Khụi Khỏ 16 Trn Thc Khuờ Trung Bỡnh 17 Trn Th Minh Khuờ Trung Bỡnh 18 Mai Xuõn Kiờn Thp 19 Bựi Tun Kit Khỏ 20 Hong Quc Lõm Trung Bỡnh 21 Phm Hunh Bo Long Trung Bỡnh 22 Chõu Thng Long Trung Bỡnh 23 Hong Nam Thp 24 Nguyn Th Tho Nguyờn Thp 25 Phan Lờ Vy Sa Trung Bỡnh 26 Trn Nam Sn Thp 27 Trn ng Thin Khỏ 28 Hunh Th Ngc Trõm Thp 29 Mai Phng Trinh Khỏ 30 Hunh Anh V Cao PL-21 KT QU KHO ST SAU THC NGHIM MC HèNH THNH BTKT CA TR 4-5 TUI (Nhúm i chng) H STT Tờn im Xp loi on Ngc Thiờn Kim Trung Bỡnh Vừ Cụng Danh Khỏ Hunh c Duy Trung Bỡnh Phan Phỳc Gia Cao Nguyn Vừ Nht H Khỏ Lý Anh Ho Thp Trnh Lờ Minh Hiu Thp D Chn Khang Khỏ Nguyn ng Khoa Trung Bỡnh 10 Nguyn Minh Khuờ Khỏ 11 Lờ Trung Kit Khỏ 12 Phm Nguyn Nhó K Trung Bỡnh 13 Nguyn Mai Linh Trung Bỡnh 14 Trn Tu Linh Khỏ 15 Phm Khỏnh Linh Thp 16 Lờ Tun Nam Nam Trung Bỡnh 17 Nguyn Lờ Bo Ngc Thp 18 Lờ Qunh Nha Khỏ 19 Hunh ụng Nhi Thp 20 Lờ Ngụ Bo Nh Trung Bỡnh 21 Nguyn Quc Phong Khỏ 22 Dng Chõu Phỳc Trung Bỡnh 23 Lờ Gia Phỳc Thp 24 Nguyn Minh Phc Trung Bỡnh 25 Trn Mnh Quõn Khỏ 26 Phan Võn Qunh Khỏ 27 Lờ Nguyn Nh Qunh Thp 28 Trn Khỏnh Thy Thp 29 Trng Nhó Uyờn Cao 30 Hong Khỏnh Vy Trung Bỡnh PL-22 KT QU KHO ST SAU THC NGHIM MC HèNH THNH BTHD CA TR 4-5 TUI (Nhúm thc nghim) H STT Tờn Tng im Xp loi Trng Th Qu Chi Khỏ Nguyn Minh Chin Khỏ Lờ Chớ Cng Trung Bỡnh Trng Quc t Trung Bỡnh Lng Minh c Khỏ Trn Th Phng Dung Khỏ Bựi Hng Giang Trung Bỡnh Hong Khỏnh Giang Cao Trn Ngc Thiờn H Trung Bỡnh 10 Nguyn Th Khỏnh H Khỏ 11 Bựi Trn Trung Hu Cao 12 Nguyn Minh Huy Thp 13 Nguyn Minh Huyn Khỏ 14 Nguyn Quc Khỏnh Thp 15 Bựi Lờ Khụi Thp 16 Trn Thc Khuờ Khỏ 17 Trn Th Minh Khuờ Trung Bỡnh 18 Mai Xuõn Kiờn Trung Bỡnh 19 Bựi Tun Kit Cao 20 Hong Quc Lõm Trung Bỡnh 21 Phm Hunh Bo Long Khỏ 22 Chõu Thng Long Khỏ 23 Hong Nam Trung Bỡnh 24 Nguyn Th Tho Nguyờn Trung Bỡnh 25 Phan Lờ Vy Sa Khỏ 26 Trn Nam Sn Thp 27 Trn ng Thin Cao 28 Hunh Th Ngc Trõm Trung Bỡnh 29 Mai Phng Trinh Khỏ 30 Hunh Anh V 10 Cao PL-23 MT S HèNH NH THC NGHIM PL-24 PL-25 PL-26 PL-27 PL-28 PL-29 PL-30 PL-31 ... 14 1.2.3 Quá trình dạy học nhằm hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ 4- 5 tuổi trường mầm non 19 1.2 .4 Hoạt động trời với việc hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ 4- 5 tuổi. .. biểu tượng hình dạng cho trẻ 4- 5 tuổi Mục đích nghiên cứu Xây dựng số biện pháp hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ 4- 5 tuổi thông qua hoạt động trời, qua đó, phát triển nhận thức cho trẻ, ... hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ 4- 5 tuổi thông qua hoạt động trời Giả thuyết khoa học Mức độ hình thành BTHD trẻ 4- 5 tuổi nâng cao ta nghiên cứu, xây dựng số biện pháp hình thành BTHD cho