ky-thuat-viet-cau-hoi-tn

Kiểm tra trắc nghiệm khách quan Ưu điểm : • Bao qt phạm vi rộng chương trình • Tiêu chí đánh giá đơn khơng phụ thuộc chủ quan người chấm • Kiểm tra phạm vi rộng chương trình nên đánh giá xác toàn diện Kiểm tra trắc nghiệm khách quan Nhược điểm : • Khơng thể theo dõi q trình tư HS cách giải vấn đề • Khơng thể đánh giá khả diễn đạt, trình bày HS • Biên soạn đề khó nhiều thời gian Các loại câu hỏi trắc nghiệm • Câu - sai • Câu ghép đơi • Câu điền khuyết • Câu hỏi nhiều lựa chọn Dạng thứ tư thường dùng kiểm tra Khoa học tự nhiên Lưu ý: - Các phát biểu phải rõ ràng, xác, khơng gây hiểu lầm - Trong phần lựa chọn, câu đúng, sai cịn có câu gây nhiễu - Sự phân bố câu đúng,sai phải hoàn toàn ngẫu nhiên Yêu cầu viết câu hỏi trắc nghiệm 1.Câu trắc nghiệm đưa phải đảm bảo tính xác khoa học nội dung ngữ pháp Không đưa vào đề thi vấn đề gây tranh cãi Bạn trẻ hình bên dùng ngơn ngữ chat, ngôn ngữ tuổi teen giao tiếp với người lớn Theo em bạn vi phạm phương châm hội thoại A.phương châm lịch B.phương châm cách thức Yêu cầu viết câu hỏi trắc nghiệm Khơng dùng câu có hai lần phủ định Ví dụ: Điều sau không đúng? A Vận tốc vật dao động điều hịa khơng thay đổi theo thời gian Yêu cầu viết câu hỏi trắc nghiệm Khơng dựa suy luận cảm tính câu hỏi trắc nghiệm… Yêu cầu viết câu hỏi trắc nghiệm Hạn chế dùng dạng câu phủ định Nếu câu phủ định phải in đậm chữ Khơng Sai Ví dụ: - Điều sau khơng nói tác dụng nam châm? - Điều sau sai nói tính chất hóa học axit u cầu viết câu hỏi trắc nghiệm Từ ngữ sử dụng phải từ ngữ phổ thông, tránh dùng từ ngữ sử dụng khác chưa thống sách Nếu thuật ngữ tương đương sách phải ghi đầy đủ: electron (êlêctrôn), võng mạc (màng lưới)… Nội dung câu hỏi đưa phải có tính đơn u cầu viết câu hỏi trắc nghiệm Ví dụ: Hành vi thiếu tinh thần hợp tác? A Giúp đỡ, hỗ trợ lẫn cơng việc mục tiêu chung B Chung tay xây dựng môi trường học tập xanh - - đẹp - an toàn C Phản ứng gay gắt bạn lớp trưởng nêu khuyết điểm sinh hoạt lớp D Chia sẻ kinh nghiệm nâng cao hiệu tự học