KỸ THUẬT VIẾT CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN(MCQ)

KỸ THUẬT VIẾT CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (MCQ) Chức câu dẫn: • Đặt câu hỏi; • Đưa yêu cầu cho HS thực hiện; • Đặt tình huống/ hay vấn đề cho HS giải Yêu cầu viết câu dẫn, phải làm HS biết rõ/hiểu: • Câu hỏi cần phải trả lời • Yêu cầu cần thực • Vấn đề cần giải Phải chắn có có phương án câu chọn phương án đúng/đúng Ví dụ: Học sinh đủ 16 tuổi phép lái loại xe có dung tích xi – lanh bao nhiêu? A Từ 40 – 50 cm3 B Dưới 50 cm3 C 90 cm3 D Trên 90cm3 Đáp án B Tuy nhiên, phương án A trường hợp cũng  Nên xếp phương án theo thứ tự đó Câu trả lời nên xếp tăng dần giảm dần theo thứ tự bảng chữ cái, độ lớn Ví dụ: Tìm nghiệm phương trình 3x – = 27 A x = B x = C x = D x = 10 Cho dãy chất: Ag, Fe3O4, Na2CO3 Fe(OH)3 Số chất dãy tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng A B C D Cần cân nhắc sử dụng phương án có hình thức hay ý nghĩa trái ngược phủ định Khi có hai câu trả lời có ý nghĩa trái ngược phương án lựa chọn học sinh có xu hướng dự đốn phương án đó phương án tập trung phương án đó Để khắc phục, nên xây dựng cặp phương án có ý nghĩa trái ngược đơi Ví dụ: Về mặt di truyền, lai cải tiến giống A ban đầu làm tăng tỉ lệ thể đồng hợp, sau đó tăng dần tỉ lệ dị hợp B làm tăng cá thể dị hợp thể đồng hợp C ban đầu làm tăng tỉ lệ dị hợp, sau đó làm tăng thể đồng hợp D làm giảm cá thể dị hợp thể đồng hợp Học sinh có khuynh hướng lựa chọn câu không giống lựa chọn khác Tất nhiên, lựa chọn đồng đúng, câu trắc nghiệm đó có thể câu mẹo, có tính đánh lừa Các phương án lựa chọn phải đồng theo nội dung, ý nghĩa Ví dụ: Trường hợp làm cho salsa nóng nhất? A.Thêm ớt đỏ vào B Thêm ớt xanh vào C Thêm hành ớt xanh vào D.* Thêm ớt jalapeno vào Ba lựa chọn A, B, C giống lựa chọn D khác với Các phương án lựa chọn nên đồng mặt hình thức (độ dài, từ ngữ,…)   Không nên để câu trả lời có khuynh hướng ngắn dài phương án khác Tính đồng có thể dựa ý nghĩa, âm thanh, độ dài, loại từ Phân tích hoạt động quan đợt để lãnh đạo A điều chỉnh suất lao động B xác định chế độ khen thưởng C thay đổi chế quản lý D nắm vững thực trạng, xác định mục tiêu cho hướng phát triển quan tương lai Phương án D dài, có thể sửa lại “xác định hướng phát triển quan” Tránh lặp lại từ ngữ/thuật ngữ nhiều lần câu hỏi Câu gốc Tắc động mạch vành bên phải gần nguồn gốc nó huyết khối có thể kết A.nhồi máu vùng bờ bên tâm thất phải tâm nhĩ phải.  B.nhồi máu tâm thất trái bên.  C.nhồi máu tâm thất trái trước.  D.nhồi máu vách ngăn phía trước.  Câu sửa Tắc động mạch vành bên phải gần nguồn gốc nó huyết khối có thể tượng nhồi máu khu vực sau đây? A.Bờ bên hai tâm thất B.Bên trái tâm thất.  C.Trước tâm thất trái.  D.Vách ngăn phía trước Viết phương án nhiễu thể khẳng định - Giống phần dẫn, phương án nhiễu phải viết thể khẳng định, có nghĩa là, cần tránh phủ định dạng KHÔNG TRỪ - Thỉnh thoảng, từ tránh nội dung câu trắc nghiệm Trong trường hợp này, từ cần phải đánh dấu làm đậm, viết in, hay gạch Khi chất lỏng sôi, tiếp tục đun nhiệt độ chất lỏng A.tiếp tục tăng B.không thay đổi C.giảm D.không tăng cũng không giảm Tránh sử dụng cụm từ “tất phương án trên”, “khơng có phương án nào” Nếu thí sinh có thông tin phần (biết lựa chọn cho đúng/sai), thông tin đó có thể gợi ý thí sinh việc chọn lựa phương án tất phương án Khơng có phương án Chọn khẳng định sai khẳng định sau: A.1 + = B.3 – = C.a b sai D.Tất sai