Quan ly dao tao khoa phong

Lớp CBQL Khoa/Phòng trường đại học, cao đẳng QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NỘI DUNG I II MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ QLĐT TỔ CHỨC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO III TỔ CHỨC VIẾT GIÁO TRÌNH, TÀI LIỆU GIẢNG DẠY IV QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN V QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN I.MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ QLĐT Một số khái niệm 1.1 Giáo dục đào tạo • Giáo dục Thế hệ trước Kinh nghiệm LS-XH Thế hệ sau XH người không ngừng phát triển • Đào tạo Đào tạo phạm trù giáo dục để riêng lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, với trình độ nghề nghiệp định Quá trình ĐT, theo nghĩa hẹp, trình dạy họcGD, phận chủ yếu toàn hoạt động nhà trường, nhà trường tổ chức, quản lý, đạo Quá trình dạy học đại học NỘI DUNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG DẠY HỌC Kinh nghiệm xã hội lồi người sáng tạo tiến trình lịch sử tích lũy lại văn hố nhà khoa học giáo dục lựa chọn sở • yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế, xã hội, phát tiển văn hoá chung đất nước giai đoạn cụ thể • đặc điểm tâm sinh lý người học  xây dựng thành nội dung dạy học phù hợp với cấp học, bậc học Nội dung dạy học đại học Dựa hệ thống kinh nghiệm xã hội - Hệ thống tri thức tự nhiên, xã hội, tư duy, công nghệ cách thức hoạt động trí tuệ - Hệ thống kinh nghiệm thực cách thức hành động nhằm đạt mục đích xác định trước - Hệ thống kinh nghiệm sáng tạo - Hệ thống kinh nghiệm thái độ giới, người, với nghề nghiệp  XD nội dung DH phù hợp đáp ứng mục tiêu đào tạo nói chung, mục đích nhiệm vụ dạy học nói riêng ngành , nghề định, với điều kiện hoàn cảnh cụ thể đất nước HOẠT ĐỘNG DẠY Giáo viên, chủ thể hoạt động dạy, tổ chức trình tái tạo tri thức học sinh (chủ thể hoạt động học) Học sinh vừa đối tượng, vừa chủ thể tham gia tích cực vào hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC • Học sinh chủ thể hoạt động học • Hoạt động học hướng vào làm thay đổi chủ thể • Hoạt động học giúp chủ thể vừa tiếp thu nội dung kiến thức vừa tiếp thu phương pháp tiếp cận kiến thức Chỉ học sinh tích cực học tập đạt kết tốt 1.2.Khái niệm quản lý đào tạo Quản lý gì? • Quản lý có nghĩa là: tổ chức điều khiển hoạt động theo yêu cầu định.(Theo từ điển tiếng Việt) Có kế hoạch CHỦ THỂ QUẢN LÝ ĐỐI TƯỢNG QUẢN LÝ Hợp qui luật MỤC TIÊU QUẢN LÝ ... soạn thảo chương trình đào tạo: Cán quản lý khoa, giảng viên có kinh nghiệm (có người phụ trách), mời thêm nghiên cứu, người sử dụng lao động Hội đồng KH khoa đề nghị danh sách trình Hiệu trưởng... Mỗi nhóm trình bày qui trình viết giáo trình/tài liệu giảng dạy mà khoa/ trường Anh, Chị cơng tác thực Nêu thuận lợi khó khăn khoa/ trường Anh, Chị công tác tổ chức viết giáo trình, tài liệu giảng... tính tích cực chủ động tồn chủ thể QTĐT • Cơng cụ lao động sư phạm loại công cụ đặc thù + Trình độ khoa học thực tế giảng viên + Trình độ nghiệp vụ sư phạm giảng viên + Phẩm chất trị, đạo đức nhà