Bài Giảng Giáo Dục Phát Triến Vận Động Cho Trẻ MN

GIÁO DỤC PHÁT TRIẾN VẬN ĐỘNG CHO TRẺ MN Triệu Thị Thu Hằng – Phòng GDMN Tháng 4/2016 MỤC TIÊU      Sau học, học viên nắm được: Nội dung chủ yếu phần phát triển vận động - lĩnh vực giáo dục phát triển thể chất chương trình GDMN Các hoạt động giáo dục phát triển vận động tổ chức thực Những điểm phần giáo dục phát triển vận động Cách tổ chức hoạt động giáo dục phát triển GDVĐ cho trẻ theo hướng tích hợp Hoạt động 1: Thảo luận chung Hãy nêu nội dung chủ yếu phần giáo dục phát triển vận động Chương trình giáo dục mầm non thực hiện? NHỮNG NỘI DUNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TRONG TRƯỜNG MN Nội dung phát triển vận động bao gồm: + Phát triển nhóm cơ: Cơ hô hấp, tay, chân, lưng, bụng + Phát triển vận động (Vận động thô): Đi, chạy, nhảy, leo trèo nhanh, chậm, thăng bằng…Trẻ thực vận động theo nhạc nhịp điệu theo nhạc lời với dụng cụ thể dục bóng, dây, gậy vòng… NHỮNG NỘI DUNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TRONG TRƯỜNG MN NHỮNG NỘI DUNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TRONG TRƯỜNG MN * Phát triển vận động tinh: Vận động bàn tay, khéo léo ngón tay, phối hợp vận động mắt- tay kỹ sử dụng đồ dùng, dụng cụ (kéo, bút, đồ chơi…) Mục tiêu Mục tiêu cuối tuổi NT (Mục tiêu DDSK) Thực vận động theo độ tuổi Có số tố chất vận động ban đầu (nhanh nhẹn, khéo léo, thăng thể) Có khả phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay Mục tiêu cuối tuổi MG (Mục tiêu DDSK) Thực vận động cách vững vàng, tư Có khả phối hợp giác quan vận động; vận động nhịp nhàng, biết định hướng không gian Có kĩ số hoạt động cần khéo léo đôi tay Nội dung phát triển vận động Chương trình NT Tập động tác phát triển nhóm hô hấp Tập vận động phát triển tố chất vận động ban đầu Tập cử động bàn tay, ngón tay phối hợp tay- mắt Chương trình MG Tập động tác phát triển nhóm hô hấp Tập luyện kỹ vận động phát triển tố chất vận động Tập các cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay-mắt sử dụng số đồ dùng, dụng cụ Nội dung phát triển vận động    Động tác PT nhóm hô hấp : Thực với TD sáng tập PTC gồm động tác thở, động tác tayvai, động tác lưng-bụng-lườn động tác chân Tập luyện VĐCB tố chất vận động : thực với tập chạy; tập bò, trườn, trèo; tập tung, ném, bắt tập bật nhảy Tập các cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp mắt-tay sử dụng số đồ dùng, dụng cụ bao gồm cử động, vận động co duỗi, nắm, mở ngón tay, bàn tay, cử động thao tác tay đòi hỏi xác có phối hợp mắt xếp chồng vật xâu luồn dây qua lỗ nhỏ hay đan tết sợi dây, cầm bút tô vẽ Kết mong đợi Đối với trẻ nhà trẻ Thực động tác phát triển nhóm hô hấp Thực vận động phát triển tố chất vận động ban đầu Thực vận động cử động bàn tay ngón tay phối hợp mắt- tay Đối với trẻ mẫu giáo Thực động tác phát triển nhóm hô hấp Thể kỹ vận động phát triển tố chất vận động Thực vận động cử động bàn tay ngón tay, phối hợp mắt-tay sử dụng số đồ dùng dụng cụ (Chi tiết xem Chương trình giáo dục mầm non) 10 VI.TUẦN LỄ SỨC KHỎE Ở TRƯỜNG MẦM NON • Lựa chọn nội dung phương pháp hướng dẫn cho tuần lễ thể dục - Cần đưa tập phát triển hô hấp, tay, chân, bàn chân rèn luyện tư - Chú ý đến tính tự lực vận động - Cho trẻ thực tập nhẹ nhàng mũi bàn chân - Đưa tập rèn luyện thị giác - Trò chuyện với trẻ đề tài khác giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn uống … 36 VI.TUẦN LỄ SỨC KHỎE Ở TRƯỜNG MẦM NON Nên sử dụng âm nhạc nghi lễ trình tổ chức Việc chuẩn bị cho tuần lễ sức khỏe cần thực suốt trình tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Một số trò chơi, số tiết mục văn nghệ biểu diễn vận động đơn giản tổ chức mà không cần làm quen từ trước để tạo yếu tố bất ngờ, vui vẻ 37 38 39 40 Thảo luận nhóm Hãy thiết kế tuần lễ sức khỏe cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non, nơi đồng chí công tác 41 VII NGÀY HỘI THỂ DỤC THỂ THAO 1.Vị trí, vai trò Tổ chức ngày hội thể dục thể thao trường mầm non nhằm rèn luyện thể trẻ, khích lệ lòng yêu thích thể thao, góp phần củng cố hoàn thiện kỹ vận động trẻ Tổ chức ngày hội thể dục thể thao trường MN với nhiều cấp độ khác nhau: + Cấp độ lớp: Tổ chức lần/học kỳ cho lớp MG + Cấp độ trường hay liên cụm trường: Tiến hành năm/1 lần dành cho trẻ 5-6 tuổi 42 VII NGÀY HỘI THỂ DỤC THỂ THAO Lựa chọn nội dung, phương pháp hướng dẫn ngày hội thể thao Đối với ngày hội thể thao cấp độ lớp xây dựng sở kỹ vận động quen thuộc trẻ theo yêu cầu chương trình GDMN Nội dung cụ thể là: + Bài tập, trò chơi quen thuộc + Một số trò chơi chung với lượng vận động trung bình 43 VII NGÀY HỘI THỂ DỤC THỂ THAO + Các tập vận động (không tập) tổ chức cho trẻ tham gia vào tập, tập lặp lại không 3-4 lần + Trò chơi vận động mạnh dành cho tất trẻ em + Trò chơi vận động tĩnh (nếu cần thiết) 44 VII NGÀY HỘI THỂ DỤC THỂ THAO - Phương pháp hướng dẫn: Giáo viên chuẩn bị giáo án, địa điểm, dụng cụ tập luyện, tổ chức trang trí băng cờ, biểu tượng, huy hiệu Có thể huy động phụ huynh tham gia chuẩn bị cho ngày hội lớp Khi vào ngày hội giáo viên đưa yêu cầu trò chơi, lệnh bắt đầu kết thúc trò chơi, tập vận động, đưa kết luận, làm trọng tài thi, bao quát thúc đẩy trẻ, kịp thời nhắc nhở tác động đến không khí chung ngày hội 45 VII NGÀY HỘI THỂ DỤC THỂ THAO Đối với “lễ hội thể dục thể thao” cấp độ trường (Hội khỏe) Cần chuẩn bị cách khoa học Cần có họp bàn chung giũa Ban giám hiệu trường cô giáo bước, nội dung thực hội khỏe, nhà trường tạo điều kiện sở vật chất cho lớp: Dụng cụ, nhạc cụ, quần áo…Chuẩn bị địa điểm, tiến hành trang trí… Cần thành lập ban tổ chức, ban thi đua, người điều khiển thi - 46 VII NGÀY HỘI THỂ DỤC THỂ THAO - Nội dung: “Hội khỏe” đồng diễn thể dục, (Thể dục tay không, thể dục dụng cụ, vòng, gậy…) chuyển đội hình, trò chơi vận động …Sau biểu diễn thể dục cá nhân hay theo nhóm nhỏ (bật sâu, bật xa, chạy…) 47 VIII BÀI TẬP PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CÁ NHÂN Rèn luyện thể dục cho trẻ nhóm trẻ tập luyện tập thể dục chưa đạt yêu cầu, trẻ động, chậm chạp, nhằm mục đích cho trẻ đạt yêu cầu GDTC phù hợp với lưa tuổi Ngoài cố bồi dưỡng cho trẻ có khiếu- khả thể dục thể thao - Cô giáo tiến hành hình thức vào thời gian hoạt động trẻ: Buổi sáng, sau tiết học sau buổi chơi, chơi buổi chiều 48 IX CÁC HOẠT ĐỘNG NHẰM GDPT HOẠT ĐỘNG TINH - Trong Chương trình GDMN có nội dung giáo dục phát triển vận động bàn tay, ngón tay, phối hợp vận động tay, mắt kỹ sử dụng đồ dùng, dụng cụ (còn gọi vận động tinh) Nội dung thực tích hợp vào nhiều hoạt động khác ngày như: hoạt động vui chơi, hoạt động lao động tự phục vụ, hoạt động học, hoạt động vệ sinh cá nhân… 49 Xin chân thành cảm ơn! 50