Tập Huấn Hiệu Trưởng Về Đổi Mới Giáo Dục

TẬP HUẤN HIỆU TRƯỞNG VỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Hà Nội, ngày 9-10/4/2016 Vụ trưởng Vụ GDTH Phạm Ngọc Định Mục tiêu tập huấn      Tìm hiểu tư tưởng đổi bản, toàn diện giáo dục theo Nghị 29-NQ/TW; Giúp học viên nắm đổi theo Nghị 29-NQ/TW thực tiểu học; Giúp học viên nắm đổi hoạt động trường tiểu học để thực Nghị 29-NQ/TW; Giúp học viên triển khai văn hóa đọc tiểu học; Giúp học viên tập huấn nội dung cụm tỉnh Nội dung tập huấn     Giới thiệu Nghị 29-NQ/TW (tập trung vào đổi bản, toàn diện giáo dục tiểu học); Những đổi theo Nghị 29 thực tiểu học; Đổi hoạt động trường tiểu học theo Nghị Quyết 29; Văn hóa đọc trường tiểu học Quy trình tập huấn 1.1 1.2 1.3 1.4 Mục tiêu Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Nghị 29-NQ/TW 1.1 Mục tiêu:     Qua nghiên cứu Nghị Quyết 29, học viên hiểu: Thế đổi bản, toàn diện giáo dục, đào tạo theo Nghị 29 ? Những nội dung đổi cốt lõi theo Nghị 29 ? Các giải pháp then chốt theo Nghị 29 ? Tại đổi thi, kiểm tra, đánh giá lại khâu đột phá đổi toàn diện giáo dục đào tạo ? Nghị 29-NQ/TW 1.2 Hoạt động  Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, tự trả lời câu hỏi : Câu Đổi bản, toàn diện giáo dục, đào tạo theo Nghị 29 nào? Câu Những nội dung đổi cốt lõi theo Nghị 29 nào? Câu Các giải pháp then chốt theo Nghị 29 ? Câu Tại đổi thi, kiểm tra, đánh giá lại khâu đột phá đổi toàn diện giáo dục đào tạo ? Nghị 29-NQ/TW     Việc giấy Việc Việc Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào kết thảo luận; 3: Đại diện nhóm trình bày; 4: Thảo luận chung trước lớp; 5: Ý kiến báo cáo viên Những đổi thực tiểu học 2.1 Mục tiêu: Học viên nắm nội dung đổi công tác đạo : (1) Hình thành phát triển lực, phẩm chất cho HS; (2) Triển khai Mô hình trường học mới: + Triển khai đổi cách dạy, đổi cách học, đổi đánh giá, đổi tổ chức lớp học, cha mẹ cộng đồng tham gia vào GD; + Triển khai cách dạy theo phương pháp BTNB, PP Mỹ thuật mới; + Tiếng Việt lớp 1- CNGD; + Dạy ngoại ngữ; (3) Đổi sinh hoạt chuyên môn; (4) Đổi công tác quản lý Những đổi thực tiểu học 2.2 Hoạt động bản: (1) Hình thành phát triển lực, phẩm chất cho HS:      Việc 2: Cá nhân đọc tài liệu TLCH: Những lực phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS? Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy kết thảo luận; Việc 3: Đại diện nhóm trình bày; Việc 4: Thảo luận chung trước lớp; Việc 5: Ý kiến báo cáo viên Những đổi thực tiểu học (2) Triển khai Mô hình trường học mới: * Chỉ đạo triển khai đổi cách dạy, đổi cách học, đổi đánh giá, đổi tổ chức lớp học, cha mẹ cộng đồng tham gia vào giáo dục :  Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu TLCH: Đổi cách dạy ? Đổi cách học ? Đổi cách đánh ? Đổi tổ chức lớp học ? Đổi cha mẹ cộng đồng tham gia vào giáo dục ?     Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy kết thảo luận; Việc 3: Đại diện nhóm trình bày; Việc 4: Thảo luận chung trước lớp; Việc 5: Ý kiến báo cáo viên Đổi hoạt động trường tiểu học 3.2 Hoạt động bản: 3.2.3 Xây dựng tầm nhìn, sứ mệnh, giá trị cốt lõi:      Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, bổ sung làm rõ cách xây dựng tầm nhìn, sứ mệnh, giá trị cốt lõi cho trường tiểu học; Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy kết thảo luận; Việc 3: Đại diện nhóm trình bày; Việc 4: Thảo luận chung trước lớp; Việc 5: Ý kiến báo cáo viên Đổi hoạt động trường tiểu học 3.2 Hoạt động bản: 3.2.4 Thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm:      Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, bổ sung làm rõ trường tiểu học thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm ? Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy kết thảo luận; Việc 3: Đại diện nhóm trình bày; Việc 4: Thảo luận chung trước lớp; Việc 5: Ý kiến báo cáo viên Đổi hoạt động trường tiểu học 3.2 Hoạt động bản: 3.2.5 Xây dựng giải trình kế hoạch giáo dục nhà trường :  Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, bổ sung làm rõ xây dựng giải trình KH nhà trường ?  Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy kết thảo luận;  Việc 3: Đại diện nhóm trình bày;  Việc 4: Thảo luận chung trước lớp;  Việc 5: Ý kiến báo cáo viên Đổi hoạt động trường tiểu học 3.2 Hoạt động bản: 3.2.6 Cập nhật đổi mới, bổ sung nội dung giáo dục chương trình giáo dục tiểu học:  Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, bổ sung làm rõ việc cập nhật đổi mới, bổ sung nội dung giáo dục CT giáo dục tiểu học ;  Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy KQ thảo luận;  Việc 3: Đại diện nhóm trình bày;  Việc 4: Thảo luận chung trước lớp;  Việc 5: Ý kiến báo cáo viên Đổi hoạt động trường tiểu học 3.2 Hoạt động bản: 3.2.7 Tổ chức thực nội dung GD địa phương:  Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, bổ sung làm rõ thực nội dung giáo dục địa phương ?  Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy KQ thảo luận;  Việc 3: Đại diện nhóm trình bày;  Việc 4: Thảo luận chung trước lớp;  Việc 5: Ý kiến báo cáo viên Đổi hoạt động trường tiểu học 3.2 Hoạt động bản: 3.2.8 Hoạt động trải nghiệm sáng tạo:  Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, bổ sung làm rõ hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường tiểu học;  Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy KQ thảo luận;  Việc 3: Đại diện nhóm trình bày;  Việc 4: Thảo luận chung trước lớp;  Việc 5: Ý kiến báo cáo viên Đổi hoạt động trường tiểu học 3.2 Hoạt động bản: 3.2.9 Đổi quản lý, quản lý chất lượng:  Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, bổ sung làm rõ đổi quản lý, quản lý chất lượng trường TH;  Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy KQ thảo luận;  Việc 3: Đại diện nhóm trình bày;  Việc 4: Thảo luận chung trước lớp;  Việc 5: Ý kiến báo cáo viên Đổi hoạt động trường tiểu học 3.2 Hoạt động bản: 3.2.10 Hoạt động kiểm định (thanh tra):  Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, bổ sung làm rõ hoạt động kiểm định (thanh tra) trường TH;  Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy KQ thảo luận;  Việc 3: Đại diện nhóm trình bày;  Việc 4: Thảo luận chung trước lớp;  Việc 5: Ý kiến báo cáo viên Đổi hoạt động trường tiểu học 3.2 Hoạt động bản: 3.2.11.Trường tiểu học thực phân cấp; giao quyền tự chủ cho GV:  Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, bổ sung làm rõ trường tiểu học thực phân cấp, giao quyền tự chủ cho GV ?  Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy KQ thảo luận;  Việc 3: Đại diện nhóm trình bày; Việc 4: Thảo luận chung trước lớp; Việc 5: Ý kiến báo cáo viên   Đổi hoạt động trường tiểu học 3.2 Hoạt động bản: 3.2.12 Tổ chức bồi dưỡng GV, coi trọng tự bồi dưỡng chỗ, qua công việc hàng ngày:  Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, bổ sung làm rõ việc bồi dưỡng GV, coi trọng tự bồi dưỡng chỗ, qua công việc hàng ngày trường TH ?  Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy KQ thảo luận;  Việc 3: Đại diện nhóm trình bày; Việc 4: Thảo luận chung trước lớp; Việc 5: Ý kiến báo cáo viên   Đổi hoạt động trường tiểu học 3.2 Hoạt động bản: 3.2.13 Văn hóa đọc, đổi thư viện:  Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, bổ sung làm rõ việc thực văn hóa đọc, đổi thư viện trường tiểu học;  Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy KQ thảo luận;  Việc 3: Đại diện nhóm trình bày; Việc 4: Thảo luận chung trước lớp; Việc 5: Ý kiến báo cáo viên   Đổi hoạt động trường tiểu học 3.2 Hoạt động bản: 3.2.14 Đổi hoạt động tổ chức Đảng, công đoàn, đội, nhi đồng:  Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, bổ sung làm rõ đổi hoạt động tổ chức Đảng, công đoàn, đội, nhi đồng ?  Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy KQ thảo luận;  Việc 3: Đại diện nhóm trình bày; Việc 4: Thảo luận chung trước lớp; Việc 5: Ý kiến báo cáo viên   Đổi hoạt động trường tiểu học 3.2 Hoạt động bản: 3.2.15 Đổi hoạt động phối hợp giáo dục nhà trường, gia đình xã hội:  Việc 1: Cá nhân đọc tài liệu, bổ sung làm rõ đổi hoạt động phối hợp giáo dục nhà trường, gia đình xã hội ?  Việc 2: Thảo luận nhóm viết vào giấy KQ thảo luận;  Việc 3: Đại diện nhóm trình bày;  Việc 4: Thảo luận chung trước lớp; Xin trân trọng cảm ơn ! Yêu cầu Hiệu trưởng trường tiểu học nghiên cứu để chuẩn bị tập huấn tham khảo để viết thu hoạch theo 11 nội dung Công văn số 329/SGDĐT-GDTH ngày 11/4/2016 Sở GD&ĐT!