BẢNTHUYẾTMINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM Tên đồ dùng dạy học tự làm: CÁC DẠNG ĐỒ THỊ HÀM SỐ Tên tác giả: VÕ TÔ HIỆP Nhiệm vụ: Giáo viên Đơn vị: TT.GDTX&KTTH –HN Tân Hưng – Huyện Tân Hưng – Tỉnh Long An I/ Thông tin chung Trong dạy học bậc phổ thông nói chung với lớp 12 hệ GDTX nói riêng việc trau dồi đầy đủ kiến thức cho em vấn đề không đơn giản Đặc biệt việc tổ chức tiết học giúp em hứng thú hơn, khắc sâu kiến thức hơn, nhớ lâu hơn… Các em tiếp thu cách nhẹ nhàng “Học mà chơi, chơi mà học” tạo cho không khí tiết học thoải mái, có hiệu vấn đề lại khó khăn Chính suy nghĩ thiết kế đồ dùng dạy học mang tên “Các dạng đồ thi hàm số” nhằm giúp giáo viên môn có hình ảnh trực quan tạo cho học sinh học tốt môn Toán Đặc biệt toán có liên quan đến đồ thị hàm số chương trình lớp 12 hay toán tương giao hai đồ thị, II/ Công dụng, chức năng, vai trò ĐDDH tự làm: Đồ dùng dạy học tự làm vận dụng giảng dạy toán có liên quan đến đồ thị hàm số Bộ Môn Toán sau: Chương trình Toán 12: Chương I: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát vẽ đồ thị hàm số + Bài 1: Sự đồng biến, nghịch biến hàm số => Nhìn vào đồ thị để khoảng hàm số đồng biến, nghịch biến + Bài 2: Cực trị hàm số => Nhìn vào đồ thị điểm hàm số có GTLN GTNN + Bài 3: Giá trị lớn giá trị nhỏ => Nhìn vào đồ thị hạy GTLN GTNN hàm số đoạn + Bài 4: Đường tiệm cận => Nhìn vào đồ thị nhận xét khoảng cách từ điểm M đến đường thẳng để đưa khái niệm TCĐ TCN + Bài 5: Khảo sát vẽ đồ thị hàm số Hàm số bậc ba y = ax + bx + cx + d Hàm số bậc bốn y = ax + bx + c Hàm số phân thức y = ax + b cx + d + Bài 5: Các toán tương giao, biện luận theo m số nghiệm phương trình + Bài Ôn tập chương: Khảo sát vẽ đồ thị hàm số Bài toán biện luận số nghiệm phương trình Chương trình Toán 11: + Bài – Chương I: Hàm số lượng giác =>Các dạng đồ thị hàm số lượng giác: y=sinx, y=cosx, y=tanx, y=cotx + Bài – Chương IV: Hàm số liên tục => Nhìn vào đồ thị cho biết hàm số liên tục hàm số không liên tục Chương trình Toán 10: + Chương II: Hàm số bậc bậc hai Bài 1: Hàm số => Khái niệm đồ thị hàm số, biến thiên hàm số, tính chẳn lẻ hàm số Bài 2: Hàm số y = ax + b => Đồ thị hàm số bậc nhất, hàm số y = b, hàm số y=|x| Bài 3: Hàm số bậc hai => Thực vẽ đồ thị hàm số hàm số bậc hai Chương trình Toán 9: + Chương II: Hàm số bậc => Vẽ đồ thị hàm số bậc III/ Quy trình thiết kế DDDH tự làm Nguyên vật liệu (Liệt kê nguyên vật liệu, số lượng chi tiết) + 01 mose kích thước 7,5dmx10dm + 02 tol kích thước mose + 02 giấy Decal kích thước tương tự + 04 ốc vặn + 02 nhựa + 02 sợi dây chì bẻ thẳng + Các vỏ dây thắng xe đạp + Các cục nam châm + Các ốc gắn dè xe đạp => Kinh phí: 100.000 đồng Cấu tạo cách làm Tạo bảng từ: Dùng 02 tol kẹp hai bên Mose, dùng ốc vặn cố định tol mose lại Để ĐDDH đẹp mắt ta dùng 02 giấy Decal để bao phía cho đẹp Thiết kế mô hình: Dùng 02 nhựa làm 02 trục tọa độ Ox Oy Dùng vỏ dây thắng xe đạp để tạo thành đồ thị theo mục đích sử dụng Dùng 02 dây chì bẻ thẳng để tạo 02 đường tiệm cận: TCĐ TCN cho đồ thị hàm số phân thức Dùng cục nam châm ốc dè xe đạp để cố định gắn chi tiết lên bảng từ IV/ Hướng dẫn sử dụng Trước tiên ta dùng 02 nhựa cục nam châm để cố định gắn lên bảng từ tạo thành hệ trục tọa độ Oxy Tùy vào dạng đồ thị mà ta dùng vỏ dây thắng xe đạp để thiết kế hình dạng đồ thị thích hợp, dùng nam châm để cố định vị trí gắn lên bảng từ Dùng dây bẻ thẳng để tạo thành đường tiệm cận vẽ đồ thị hàm số phân thức, hay tạo thành đường thẳng y = b toán tương giao, hay tạo thành đồ thị hàm số bậc nhất, V/ Những điểm cần lưu ý sử dụng, bảo quản ĐDDH có độ bền việc tránh ẩm ướt cần thiết Vì muốn bảo quản ĐDDH lâu bền sau sử dụng xong nên cho vào bọc tránh bụi bám để vào tủ đựng ĐDDH Xác nhận Ban giám đốc Người viết thuyết trình (Ký ghi rõ họ tên) ... Chương trình Toán 9: + Chương II: Hàm số bậc => Vẽ đồ thị hàm số bậc III/ Quy trình thiết kế DDDH tự làm Nguyên vật liệu (Liệt kê nguyên vật liệu, số lượng chi tiết) + 01 mose kích thước 7,5dmx10dm... bảo quản ĐDDH lâu bền sau sử dụng xong nên cho vào bọc tránh bụi bám để vào tủ đựng ĐDDH Xác nhận Ban giám đốc Người viết thuyết trình (Ký ghi rõ họ tên)