+ Mổi một bài dạy là cho HS phát triển thêm một nhánh của cây phát sinh và cho các em ghi ra đặc điểm chung của ngành , lớp động vật đó , tìm hình ảnh của các đại diện phát triển kiến t[r]
(1)PHÒNG GD &ĐT TÂN CHÂU TRƯỜNG THCS BƯNG BÀNG
BẢNG THUYẾT MINH
1.Tên ĐDDH: Mô hình phát sinh giới động vật.2 Mục đích, yêu cầu giáo dục ĐDDH: a) Kiến thức:
- HS nêu mối quan hệ mức độ tiến hóa ngành, lớp động vật tiến hóa lịch sử phát triển giới động vật - phát sinh động vật
- Cây phát sinh động vật: phản ánh quan hệ nguồn gốc, họ hàng, mức độ tiến hóa ngành, lớp: từ thấp đến cao, từ chưa hồn thiện đến hồn thiện thể thích nghi với điều kiện sống chí cịn so sánh số lượng loài nhánh với
b) Kỹ năng:
- HS rèn kỹ sau: quan sát, nhận biết đặc điểm ngành động vật,so sánh,phân loại,khéo léo lắp ráp
c) Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học bảo vệ môi trường 3.Cách làm hướng sử dụng:
a) Cách làm: - Nguyên vật liệu:
+ bìa cứng tờ lịch lớn + hộp giấy cứng nhỏ + giấy màu lớn + chai keo dán giấy + bút chì
+ kéo
+ Các hình ảnh động vật sách báo - Các bước thực hiện:
Bước 1: Dùng bút chì vẽ phát họa khung mơ hình tờ lịch lớn Bước 2: Dùng kéo cắt theo nét vẽ tờ lịch
Bước 3: Sau dùng giấy màu cắt theo khung tờ lịch
Bước 4: Dùng keo dán giấy màu vào khung tạo mối ghép phần Bước 5: Tạo đế cho mơ hình hộp giấy cứng
Bước 6: Cắt hình động vật đại diện ngành, lớp động vật đính lên mơ hình b) Hướng sử dụng:
@ Đối với tiết 59 56: Cây phát sinh giới động vật
- Cho HS quan sát mơ hình hồn chỉnh giới thiệu cho em biết kí hiệu màu sắc, kích thước nhánh, số, hình ảnh đại diện mơ hình
(2)nhóm động vật Kích thước nhóm phát sinh lớn số lồi nhánh nhiều nhiêu Các nhóm có nguồn gốc có vị trí gần có quan hệ họ hang gần với
+ Trên mơ hình có màu: m
biểu thị cho Ngành ĐVNS, m
biểu thị cho Ngành Ruột khoang, m
biểu thị cho ngành : Các ngành Giun( dẹp, tròn, đốt),Thân mềm, Chân khớp,
m
biểu thị cho ngành động vật có xương sống + Trên mơ hình cịn có số:
1 Ngành ĐVNS Ngành Ruột khoang 3.Ngành giun dẹp 4.Ngành giun tròn Ngành giun đốt Ngành Thân mềm Ngành Chân khớp
8 Ngành động vật có xương sống
@ Sau cho HS tìm hiểu mối quan hệ họ hàng ngành động vật, so sánh số lượng lồi ngành động vật dựa vào kích thước nhánh
@ Để củng cố lại kiến thức học cho HS lắp ráp mơ hình đính hình ảnh động vật đại diện lên mơ hình
4.Hiệu sử dụng:
- Qua mơ hình làm cho HS dể thấy mức độ quan hệ họ hàng nhóm động vật với nhau, chí cịn so sánh nhánh có nhiều có lồi nhánh khác
- Ngồi cịn sử dụng mơ hình để dạy đặc điểm chung ngành lớp động vật như: Bài 7,10,14,17,21,27,34,37,40,44
(3)đồ tư để em dể nhớ , khắc sâu kiến thức thấy tiến hóa ngành động vật