giao an 1 tuan 16(ha)

Môn: Học Vần Ngày soạn…………… ngày dạy………… Tên bài dạy: im - um I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần im, um, chim câu, trùm khăn. b/ Kỹ năng : Đọc và viết được vần, tiếng, từ khóa. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: chim câu, trùm khăn b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ em - êm ” - Đọc - Viết Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: im - um - Đọc vần 2/ Dạy vần: a/ Vần im: - Nhận diện vần - So sánh im với vần em - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng: chim - Giới thiệu từ: chim câu b/ Vần um: (tương tự vần em) c/ Viết - Hướng dẫn viết bảng d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: con nhím, tủm tỉm, trốn tìm, mũm mĩm. - Giải nghĩa từ: - HS 1 đọc: trẻ em - HS 2 đọc: ghế nệm - HS 3 viết: que kem - HS 4 viết: mềm mại - HS 5 đọc SGK - HS đọc lại theo giáo viên - Đọc vần (cá nhân, đồng thanh) - i - mờ - im - Ghép vần im - Ghép tiếng : chim - Đọc từ (cá nhân, đồng thanh) - Nhận diện: u + m - Đánh vần: u - mờ - um - Ghép vần: um - Ghép tiếng: trùm - Đọc trơn: trùm khăn - HS viết bảng con: im - chim - chim câu um - trùm - trùm khăn - HS đọc từ (cá nhân, nhóm, lớp) - Quan sát, lắng nghe - Đọc lại toàn bài Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: im - um (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc được bài ứng dụng. b/ Kỹ năng : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết. Sách giáo khoa. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần mới ở tiết 1 2/ Đọc bài ứng dụng: - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu bài ứng dụng - Hướng dẫn HS đọc. - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu bài tập viết 2/ Hướng dẫn cách viết 3/ Chấm, chữa 1 số bài Họat động 3: Luyện nói - Bức tranh vẽ gì? - Em biết vật gì màu đỏ? - Vật gì có màu xanh? - Em biết vật gì màu tím? - Em biết vật gì màu vàng? - Em biết những màu gì nữa? - Tất cả các màu được gọi là gì? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Hướng dẫn tìm tiếng mới - Dặn dò học lại bài học - HS lần lượt đọc : im - chim - chim câu um - trùm - trùm khăn - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) - Bé chào mẹ khi đi về. - HS đọc (cá nhân, đồng thanh) - thi đua đọc - 3 em lần lượt đọc - HS viết vào vở tập viết: im, um, chim câu, trùm khăn. - Đọc chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng. - Lá và quả - Trả lời - Màu sắc - HS đọc SGK - HS tìm tiếng mới - Nghe dặn dò. Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: iêm - yêm I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm. Đọc được từ ngữ ứng dụng: thanh kiếm b/ Kỹ năng : Đọc và viết được vần, tiếng, từ khóa. c/ Thái độ : Chăm chỉ. Tích cực phát biểu. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: dừa xiêm, cái yếm. Bộ đồ dùng học vần. b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ im - um ” - Đọc - Viết - Đọc SGK - Nhận xét Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: - Đọc vần: iêm, yêm - Viết đề: iêm, yêm 2/ Dạy vần: a/ Vần iêm: - Nhận diện vần - So sánh iêm với vần êm - Đánh vần: i - ê - mờ - iêm - Chỉnh phát âm cho HS - Ghép vần - Tạo tiếng: xiêm - Giới thiệu từ: dừa xiêm b/ Vần yêm: (tương tự vần em) c/ Viết - Hướng dẫn viết bảng d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: quý hiếm, yếm dãi - HS 1 đọc: con nhím - HS 2 đọc: tủm tỉm - HS 3 viết: chim câu - HS 4 viết: trùm khăn - HS 5 đọc : khi em đi học - HS đọc lại theo giáo viên - Vần iêm được tạo từ iê + m - Giống nhau chữ m, khác nhau chữ iê và ê i - ê - mờ - iêm (cá nhân, lớp) - Cài vần iêm - Chữ x trước, iêm đứng sau - Đọc vần và đọc trơn từ khóa - Đọc vần - Bắt đầu bằng iê và m - Giống nhau cách phát âm, khác nhau yêm bắt đầu bằng y. - Đánh vần: yêm - sắc - yếm - Đọc trơn: cái yếm - HS viết bảng con: iêm, yêm ,dừa xiêm, cái yếm - HS đọc thầm - HS đọc từ (cá nhân, nhóm, lớp) Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: iêm - yêm (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng. “Ban ngày Sẻ mãi đi kiếm ăn”. Trả lời theo chủ đề: Điểm mười. b/ Kỹ năng : Biết đọc, viết và trả lời đúng theo chủ đề. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói. SGK b/ Của học sinh : Vở tập viết. Sách giáo khoa. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần mới ở tiết 1 2/ Đọc các câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng - Hướng dẫn HS đọc. - Chỉnh sai cho HS - Đọc mẫu câu ứng dụng Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu bài tập viết 2/ Hướng dẫn tập viết: vần iêm có độ cao chữ i - ê - m là 2 ô li vở. yêm ( chữ y dài 5 ô li). Khoảng cách giữa các từ 1 ô, giữa các tiếng 1/2 ô 3/ Chấm, chữa 1 số bài Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề gì? - Tranh vẽ gì? - Bạn trai trong tranh được điểm mười, bạn có vui không? - Khi có đỉêm mười em muốn khoe với ai đầu tiên? - Muốn có điểm mười em phải học tập như thế nào? - Lớp em bạn nào hay được điểm mười? Em đã được mấy điểm mười? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Hướng dẫn tìm tiếng mới - Dặn dò học bài ở nhà, xem trước bài 66 - HS lần lượt đọc : iêm - xiêm - dừa xiêm yêm - yếm - cái yếm - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, tổ, nhóm, lớp) - Xem tranh và nhận xét - Đọc ( 2 em) - Lần lượt đọc lại câu ứng dụng ( 3 em) - HS giở vở tập viết - Lắng nghe, quan sát chữ viết của giáo viên. - Đọc chủ đề: Điểm mười. - Trong lớp bạn trai được điểm mười. - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Cả lớp đọc SGK Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: uôm - ươm I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm. b/ Kỹ năng : Đọc được vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: cánh buồm, đàn bướm b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ iêm - yêm ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: - Nêu tên hai vần: uôm, ươm - Ghi vần 2/ Dạy vần: a/ Vần uôm: - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép từ - Ghép tiếng: buồm - Giới thiệu từ: cánh buồm b/ Vần yêm: - So sánh vần uôm và vần ươm - Đánh vần - Ghép từ - Ghép tiếng: buồm - Đọc từ c/ Viết - Viết mẫu: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm. - Giảng cách viết - Theo dõi, chỉnh sai cho HS d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm - Giải nghĩa từ: ao chuôm, vườn ươm - HS 1 đọc: yếm dãi - HS 2 đọc: thanh kiếm - HS 3 viết: quý hiếm - HS 4 viết: âu yếm - HS 5 đọc : SGK - HS đọc lại theo giáo viên - Đọc lại tên vần ( 2 em) - Vần uôm bắt đầu bằng uô, kết thúc bằng chữ m. - uô - mờ - uôm - Ghép: uôm - Thêm b đứng trước uôm - Đọc trơn từ (cá nhân, lớp) - Giống nhau chữ m, khác nhau chữ uô và ươ ươ - mờ - ươm - Ghép vần ươm - Thêm chữ b và dấu sắc - Đọc từ: đàn bướm - HS viết bảng con - HS đọc thầm - HS đọc to(cá nhân, tổ, lớp) - Đọc lại cả bài (cá nhân, tổ, lớp) Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: uôm - ươm (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng. “Những bông cải .”. Trả lời tự nhiên theo chủ đề: Ong bướm, chim b/ Kỹ năng : Biết đọc, viết, nghe và nói. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh : cánh buồm, đàn bướm b/ Của học sinh : Vở tập viết. Sách giáo khoa. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần mới ở tiết 1 2/ Đọc các câu ứng dụng: - Cho xem tranh. - Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉnh sai cho HS - Đọc mẫu câu ứng dụng Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu bài tập viết 66 - Giảng lại cách viết và khoảng cách trong vở. - Chấm, chữa 1 số bài Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề gì? - Tranh vẽ gì? - Con ong thường thích gì? - Con bướm thường thích gì? - Con ong và con chim có ích gì cho nông dân. - Em thích con gì nhất? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Hướng dẫn tìm tiếng mới - Dặn dò về nhà xem lại bài - HS lần lượt đọc (cá nhân, tổ, lớp) uôm - buồm - cánh buồm ươm - bướm - đàn bướm - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) - Xem tranh và nhận xét - Đọc đọc lại câu ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) - Đọc đọc lại câu ứng dụng (lần lượt 4 em) - HS viết vào vở tập viết: uôm, ươm, cánh buồn, đàn bướm. - Đọc chủ đề: Ong bướm, chim, cây cảnh. - Tranh vẽ con chim, con bướm, con ong, con cá - Con ong thường thích hút mật hoa - Con bướm thường thích hoa - Hút mật hoa thụ phấn, bắt sâu - Đọc SGK - HS tìm tiếng có vần mới Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ÔN TẬP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết chắc chắn các vần có chữ m đứng cuối. Đọc được từ ứng dụng. b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng tiếng chứa vần kết thúc bằng chữ m. c/ Thái độ : Tích cực hoạt động. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng ôn. Tranh: quả cam b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ uôm - ươm” - Đọc - Viết Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu bài. - Tranh vẽ chùm quả gì? - Tiếng cam có vần gì? - Nêu cấu tạo vần am? - Ngoài vần am chúng ta còn học những vần nào kết thúc bằng chữ m nữa? - Ghi các vần HS vừa nêu? - Trình bày bảng ôn 2/ Ôn tập: a/ Các vần vừa học: - Đọc âm: a - mơ - am b/ Ghép âm thành vần c/ Từ ngữ ứng dụng - Giới thiệu từ: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa. - Hướng dẫn đọc và giải nghĩa từ d/ Tập viết vào bảng con - Viết mẫu: xâu kim, lưỡi liềm - HS 1 đọc: ao chuôm - HS 2 đọc: vườn ươm - HS 3 viết: cánh buồm - HS 4 viết: đàn bướm - HS 5 đọc SGK - Chùm quả cam - Vần am - Bắt đầu bằng chữ a, kết thúc bằng chữ m. - Phát biểu: ăm, â, om, ôm, em - Hãy so sánh bổ sung vần - HS chỉ chữ: a - m - am - HS lên bảng chỉ và đọc âm - Đọc vần ghép chữ cột dọc và ngang: a - mờ - a - mờ - am ă - mờ - ă - mờ - ăm â - mờ - â - mờ - âm - HS đọc (nhóm, cá nhân, lớp) - HS viết vào bảng con Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ÔN TẬP (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc được bài ứng dụng. Nghe, hiểu và kể lại truyện tranh: Đi tìm bạn b/ Kỹ năng : Luyện đọc, viết, nghe và kể. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, tranh kể chuyện. b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Nhắc lại bài ôn ở tiết 1 - Chỉnh sai cho HS 2/ Đọc bài ứng dụng - Giới thiệu tranh - Giới thiệu bài ứng dụng và gọi HS đọc lại. - Chỉnh sai cho HS và khuyến khích HS đọc trơn. - Đọc mẫu và gọi 3 em đọc lại Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu bài viết 67 - Nhận xét, chấm chữa Họat động 3: Kể chuyện - Kể chuyện kèm tranh + Tranh 1: Sóc và Nhím là đôi bạn thân cùng vui đùa với nhau. + Tranh 2: Một ngày gió lạnh ùa về, Nhím biệt tăm, Sóc buồn lắm. + Tranh 3: Mùa xuân đến Nhím lại xuất hiện. Đôi bạn vui mừng gặp nhau. - Hướng dẫn thi tài kể chuyện - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc lại bảng ôn - Tìm vần mới - Dặn dò: Xem bài ở nhà. - HS đọc (cá nhân, tổ)các vần trong bảng ôn, các từ ứng dụng - Nhận xét tranh vẽ - HS đọc bài ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) - Lần lượt 3 em đọc lại bài ứng dụng. - HS viết vào vở Tập Viết - HS đọc tên truyện: Đi tìm bạn - Lắng nghe - Lắng nghe và quan sát các tranh - Các nhóm thi đua kể chuyện - Dùng SGK - HS tự tìm tiếng có vần mới - Nghe dặn dò. Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ot - at I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ot, at, tiếng hót, ca hát. b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: tiếng hót, ca hát b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Ôn tập ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: - Nêu tên hai vần: ot, at - Ghi đề 2/ Dạy ot: - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần Có vần ot muốn có tiếng hót phải làm gì? - Con nào có tiếng hót 3/ Dạy vần at - So sánh vần at và vần ot - Đánh vần và ghép vần - Muốn có tiếng hát phải làm gì? c/ Viết bảng con d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ - HS 1 đọc: am, ăm, âm - HS 2 đọc: om, ôm, ơm - HS 3 đọc: em, em, im - HS 4 viết: xâu kim - HS 5 viết: lưỡi liềm - HS 6 đọc : SGK - HS đọc lại theo giáo viên ( 2 lần) - Chữ o đứng trước, chữ t đứng sau - o - tờ - ót - HS ghép vần ot - Thêm chữ h trước vần và dấu sắc trên vần. - HS ghép tiếng :hót - Đọc trơn từ: tiếng hót - Đọc vần - Khác nhau: o và at - Giống nhau: chữ t cuối vần - a - tờ - at - Ghép vần at - Thêm chữ h trước vần và dấu sắc trên vần - Đọc trơn từ: ca hát - HS viết bảng con: at, ot, tiếng hót, ca hát. - HS đọc từ: (cá nhân, lớp) - bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ot - at (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng. Trả lời tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, ca hát. b/ Kỹ năng : Luyện nghe, nói, đọc, viết . c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết. Sách giáo khoa. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần mới ở tiết 1 2/ Đọc các câu ứng dụng: - Cho xem tranh. - Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉnh phát âm sai cho HS - Đọc mẫu câu ứng dụng Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu bài tập viết 68 - Hướng dẫn cách viết Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề gì? - Nêu câu hỏi: + Chim hót thế nào? + Tiếng gà gáy thế nào? + Chúng em thường ca hát vào lúc nào? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Trò chơi: đọc nhanh từ - Yêu cầu: Nhóm nào đọc nhanh, đúng từ trên bảng bìa thì nhóm đó thắng cuộc - HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) ot - hót - tiếng hót at - hát - ca hát - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, tổ, nhóm) - HS xem tranh - Đọc đọc lại câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc đọc lại câu ứng dụng (lần lượt 4 em) - HS viết vào vở tập viết: ot, at, tiếng hót, ca hát. - HS nêu chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát. - Chim hót líu lo - Đóng vai chú gà cất tiếng gáy. - Từng nhóm 3 em lần lượt tham gia trò chơi Tuần 16 Môn:Toán Ngày soạn…………………… ngày dạy…………………… [...]... phạm vi 10 4+5 = 10 - 1 = 2+8= 10 - 9 = b/ Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 - Hướng dẫn Quan sát bảng cộng trừ để thấy sự quan hệ giữa phép cộng và phép trừ c/ Thực hành + Bài 1: Tính + Bài 2: Hướng dẫn HS nêu được cấu tạo số + Bài 3: Xem tranh và tự nêu bào toán + Bài 4, câu b: Hướng dẫn Hs đọc tóm tắt bài toán, tự nêu cách giải Môn: Toán 10 -3 10 -8 - HS 3: tính 7 + .= 10 10 - ... vi 10 ” - Kiểm tra miệng - Kiểm tra viết Hoạt động của học sinh - HS 1 đọc: bảng cộng trong phạm vi 10 - HS 2 đọc: bảng trừ trong phạm vi 10 - HS 3: tính 4+5= 3+7= 10 - 5 = - HS 4: tính 5 8 10 3 +4 -1 -2 +7 - Nhận xét Số Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: - Cả lớp làm vào SGK bài tập 1 + Bài 1: Tính - Chữa bài ( 2 em) (Sử dụng phép cộng và trừ trong phạm vi 10 ... Của giáo viên : Mô hình bảng cộng trừ trong phạm vi 10 Chuẩn bị bài tập 2, 3 trên bảng phụ b/ Của học sinh : Bảng con, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Luyện tập ” - Làm tính ở bảng con Hoạt động của học sinh - HS 1: 10 - 1 = 10 - 2 = 10 - 9 = 10 - 8 = - HS 2: 10 -4 Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu:... Tranh ảnh bài tập 1, 2 b/ Của học sinh : Vở bài tập Đạo Đức 1 III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Đi học đều và đúng giờ ” 1/ Đi học đều và đúng giờ có lợi gì? 2/ Muốn đi học đúng giờ em phải làm gì? Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: a/ Thảo luận : bài tập 1 - Hãy nhận xét việt ra vào lớp của các bạn trong tranh 1 và... (3em) 10 -5 Số - HS trả lời và điền số thích hợp vào + Bài 2: ? chổ chấm - Yêu cầu: Nêu được cấu tạo số 10 , 9, 7, nhận - Chữa bài ( 3 em) biết phép trừ trong phạm vi 8 và 10 - HS nêu cách tính + Bài 3: - Chữa bài ( 2 em) - Yêu cầu: Quan sát tranh và viết phép tính thích hợp - Trình bày tranh câu a - Em cho biết tình huống gì? - HS: có 7 con gà, chạy đến thêm 3 con gà con nữa Như vậy có tất cả 10 con... có tất cả 10 con gà - Trình bày tranh câu b - Thực hiện phép cộng: 7 + 3 = 10 - Tranh vẽ tình huống gì? Tuần 16 Môn: Toán Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 Biết vận dụng để làm toán b/ Kỹ năng : Biết làm phép cộng, trừ trong phạm vi 10 c/ Thái độ : Thích học môn Toán... ? + Vệ sinh, giữ gìn đồ dùng trong lớp - Muốn lớp học luôn sạch đẹp em phải làm gì? Họat động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: - HS làm việc theo cặp * Quan sát tranh: - Bước 1: Hướng dẫn quan sát và nói được các + Quan sát chậu cá + Giờ tập viết hoạt động trong tranh + Giờ học mỹ thuật + Giờ học kỹ thuật + Giờ học hát - Bước 2: Gọi HS trả lời - HS lên bảng - Bước 3:... phạm vi 10 ” - Đọc bảng trừ - Nêu cấu tạo số 10 Hoạt động của học sinh - HS 1: Đọc bảng cộng trong phạm vi 10 - HS 2: 2 4 5 +8 +4 +5 - Tính Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: + Bài 1: Tính - Yêu cầu câu a: Nhẩm rồi ghi ngay kết quả 10 -4= - Yêu cầu câu b: Viết kết quả theo cột dọc thẳng theo hàng đơn vị - HS 3: tính 1+ 4+5= 6+2+2= - HS nêu yêu cầu - HS làm SGK... phạm vi 10 b/ Kỹ năng : Biết làm phép trừ trong phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh c/ Thái độ : Thích học môn Toán Cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Các bài tập ghi bảng Tranh vẽ bài tập 3 b/ Của học sinh : Bảng con, bút chì Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Phép trừ trong phạm vi 10 ” - Đọc... quạt -Quạt giấy mãu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật -1 sơị chỉ -Bút chì thức kẻ, hồ dán 3/ Chuẩn bị của HS -Giấy màu ,1 sơị chỉ -Hồ dán., III/Các hoạt động dạy học Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành - HS nhắc lại cách gấp cái quạt gồm có - 3HSnhắc lại những bước nh thế nào ? -Hoạt động 2/ Hướng dẫn HS thực hành Bước 1/ gấp giấy -Quan sát hình 3 gấp như . toán, tự nêu cách giải - HS 1: 10 - 1 = 10 - 9 = 10 - 2 = 10 - 8 = - HS 2: 10 10 10 - 4 - 3 - 8 - HS 3: tính 7 + .= 10 10 - .= 5 -. phạm vi 10 4 + 5 = 10 - 1 = 2 + 8 = 10 - 9 = b/ Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 - Hướng dẫn Quan sát bảng cộng trừ để thấy sự quan hệ