SKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trường

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trườngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trườngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trườngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trườngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trườngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trườngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trườngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trườngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trườngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trườngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trườngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trườngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trườngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trường

ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường I Phần mở đầu Lý chọn đề tài Như biết Đảng nhà nước quan tâm đến việc phát triển gíáo dục Tuy nhiên đất nước muốn phát triển phải có người có đủ đức, đủ tài để sẵn sàng đáp ứng công việc Đối với nhà trường để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học phần lớn tâm đội ngũ CB,VC Với phong trào “ Tất tập trung cho chất lượng dạy học ” hoạt động chuyên môn trường chiếm vị trí đặc biệt quan trọng Nó phản ánh thực chất việc dạy học hiệu đào tạo nhà trường Trong hoạt động dạy học nhà trường hoạt động phận chuyên môn, tổ khối tổ chức quan trọng đảm nhận chức thực thi nhiệm vụ chuyên môn nhà trường Thực tế cho thấy trường TH có phong trào chuyên môn tốt trọng đến sinh hoạt tổ chuyên môn Bên cạnh số tổ chuyên môn sinh hoạt chưa hiệu như: tổ chức họp đôi lúc chưa bàn sâu chuyên môn, chưa tổ chức thảo luận, để có biện pháp giảng dạy, sử dụng phương pháp phù hợp với phân môn giảng dạy Một số tổ trưởng lúng túng đạo thành viên tổ Chưa nắm rõ nhiệm vụ người tổ trưởng Để hoạt động tổ chuyên môn có hiệu công việc khó đòi hỏi Ban giám hiệu phải nhiệt tình, bám sát kiểm tra có tâm xây dựng Vì chọn đề tài “Một số biện pháp đạo hoạt động tổ chuyên môn nhà trường” Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Mục tiêu Đề vấn đề lý luận chuyên môn nhiệm vụ tổ chuyên môn Nhằm nâng cao lực quản lí tổ chuyên môn tốt Nhiệm vụ Người thực hiện: Trần Thị Hoa Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường Nội dung cách tiến hành số biện pháp đạo sinh hoạt tổ chuyên môn có hiệu Với mục đích tìm biện pháp khắc phục trạng nêu nhằm nâng cao chất lượng dạy, học nhà trường Đối tượng nghiên cứu Biện pháp đạo chuyên môn trường tiểu học Hoạt động tổ chuyên môn trường TH Phan Bội Châu Giới hạn đề tài Thông qua dự giờ, quan sát tìm hiểu hoạt động chuyên môn nhà trường TH Phan Bội Châu trường bạn Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp Quan sát; Điều tra; Thống kê II Phần nội dung Cơ sở lí luận - Điều lệ trường tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TTBGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo rõ: a) Nhiệm vụ, chức người tổ trưởng chuyên môn * Nhiệm vụ tổ khối trưởng chuyên môn - Chịu trách nhiệm việc tổ chức trình giảng dạy, giáo dục khối, hoàn thành chương trình dạy học, chất lượng giảng dạy chất lượng kiến thức học sinh khối - Quản lý đạo nề nếp giáo viên học sinh khối * Chức tổ khối trưởng chuyên môn : - Lập kế hoạch hoạt động để giáo dục học sinh giáo viên chủ nhiệm tổ chức kiểm tra học tập học sinh khối.- Hướng dẫn giáo viên công tác Người thực hiện: Trần Thị Hoa Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường giảng dạy, giáo dục như: cách sử dụng ĐDDH, quy định công tác trực nhật, lịch trực nhật lớp; quy định lịch kiểm tra; lịch dự giờ, chế độ báo cáo lớp - Cộng tác với ĐDCMHS, hoạt động mặt giảng dạy giáo dục gia đình nhà trường học sinh yếu, cá biệt Thực trạng Trường tiểu học Phan Bội Châu có 10 lớp với tổng số 240 HS ; 100% học sinh học buổi/ngày Toàn trường có 25 CB - GV, 11 Đảng viên Phần lớn đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề, tận tâm với học sinh, nhiều gương thầy cô giáo vượt qua khó khăn để dạy tốt - nêu gương sáng cho học sinh noi theo; Đa số đội ngũ giáo viên, nhân viên trường tích cực, có ý thức trách nhiệm hoạt động, việc bồi dưỡng chuyên môn * Mặt yếu - hạn chế Một số tổ chuyên môn sinh hoạt chưa hiệu như: tổ chuyên môn có họp bàn chuyên môn chưa sâu, chưa tổ chức thảo luận, để có biện pháp, phương pháp phù hợp với phân môn giảng dạy Một số khối trưởng chưa đáp ứng kịp công việc Nội dung sinh hoạt chuyên môn tổ chuyên môn chưa đa dạng, chưa nhiều hình thức Lãnh đạo trường tham gia sinh hoạt với tổ chưa thường xuyên Một số cá nhân chưa có đầu tư cao công việc Một số tổ trưởng ngại đạo đánh giá nhận xét cào Đội ngũ khối trưởng chưa tập huấn công tác quản lí Bên cạnh chất lượng đội ngũ khối trưởng chưa đồng đều, chưa linh hoạt hoạt động tổ dẫn đến số hiệu giáo dục chưa cao Kết học sinh giỏi qua kì thi so với yêu cầu thực tế thấp Từ thực trạng thấy nhiệm vụ tổ chuyên môn Quản lý đạo giáo viên học sinh khối mình, tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá ban đầu kết giảng dạy học tập, phương pháp dạy học, đổi Người thực hiện: Trần Thị Hoa Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường nội dung chương trình cách sát thực Tổ chuyên môn cầu nối Ban giám hiệu nhà trường với giáo viên học sinh người theo sát giáo viên khối để nắm bắt khắc phục tồn phương pháp giảng dạy GV, học tập HS Vì tổ trưởng chuyên môn có vai trò quan trọng trình hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn nhà trường Để thành công công tác giáo dục toàn diện đáp ứng công đổi cần có giải pháp, biện pháp cụ thể: Nội dung hình thức Giải pháp a) Mục tiêu giải pháp Nhằm đẩy mạnh phát triển chuyên môn, nghiệp vụ cho tổ chuyên môn trường giúp tổ trưởng có đủ lực tham gia vào việc nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn b) Nội dung cách thức thực Việc lập kế hoạch : Công việc đạo chuyên môn lập kế hoạch Toàn kết sinh hoạt chuyên môn phụ thuộc vào hoạt động: - Ban giám hiệu nhà trường cụ thể hóa nội dung công việc cần thực kế hoạch năm, tháng, tuần theo trình tự thời gian định Công khai, bàn bạc dân chủ tập thể sư phạm, tập trung xây dựng hệ thống tiêu biện pháp nâng cao chất lượng dạy học (thông qua hội nghị CBVC; Họp hội đồng sư phạm đầu tháng, sinh hoạt chuyên môn định kỳ ) - Kế hoạch hoạt động thể định tính định lượng, phân công rõ ràng trách nhiệm tổ chức, cá nhân Quy định rõ thời gian thực hiện, thời gian tổng hợp báo cáo kết - Trong hội nghị (cuộc họp), sau Hiệu trưởng dự kiến nội dung công việc cần làm, thời gian giải pháp tổ chức thực Tiếp đến tập thể thảo luận, đưa sáng kiến cá nhân, bổ sung thêm bớt số nội dung, giải pháp phù hợp với thực tiễn hoạt động - Kế hoạch hoạt động cụ thể hóa niêm yết công khai trước bảng kế hoạch tuần nhà trường Bộ phận chuyên môn đạo tổ chuyên môn, cá Người thực hiện: Trần Thị Hoa Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường nhân xây dựng kế hoạch hoạt động (dài hạn, ngắn hạn) sở nội dung, nhiệm vụ, hệ thống tiêu hoạch định - Phương hướng công tác tính cụ thể vấn đề cần giải - Sự phân công trách nhiệm rõ ràng người phối hợp chặt chẽ sáng tạo giáo viên khối Hệ thống kế hoạch chuyên môn, tổ khối trưởng gồm loại: - Kê hoạch năm, tháng, kỳ, tuần: định hướng công tác cụ thể năm học bám sát kế hoạch đạo nhà trường cụ thể hoá hoạt động Công tác kiểm tra tổ chuyên môn - Hướng dẫn cá nhân GV thực hướng dẫn chuyên môn - Tổ chức nghiên cứu áp dụng phương pháp giảng dạy theo hướng đổi - Tổ chức việc tự học, tự rèn giáo viên khối - Kiểm tra nội khối chất lượng giảng dạy, giáo dục Phụ trách chuyên môn nhà trường thường xuyên đạo, kiểm tra, theo dõi hoạt động dạy học tổ khối Thông thường tổ trưởng phải kiểm tra thường xuyên việc giảng dạy giáo viên khối Những điểm cần ý kiểm tra: - Kiểm tra cần nêu bật nội dung chủ yếu nhất, quan trọng ảnh hưởng đến chất lượng kiến thức, kỹ kỹ xảo học sinh, đến việc giáo dục HS chất lượng giảng việc thực yêu cầu chương trình - Biết rõ yêu cầu nội dung chương trình dạy, quy định chương trình phải đọc, nghiên cứu kỹ tài liệu - Nắm vững yêu cầu dạy Tuy nhiên, để đánh giá chất lượng kiến thức, kỹ hạnh kiểm, tư cách học sinh học lớp mà mặt hoạt động khác Do mà sử dụng hình thức kiểm tra khác, diện rộng Có thể nêu số nội dung phương pháp kiểm tra khác sau: - Việc chuẩn bị dạy chuẩn bị biện pháp giáo dục Người thực hiện: Trần Thị Hoa Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường - Việc thực chương trình; Gặp gỡ riêng số học sinh để hiểu rõ biện pháp kiểm tra giáo viên - Quan sát dạy, sổ sách lớp, học sinh, chất lượng thực tế viết thực hành để đánh giá tình trạng kiến thức, độ sâu kiến thức học sinh - Kiểm tra việc dạy cho học sinh cách học rèn luyện khả tự học - Kiểm tra việc giáo dục học sinh lúc dạy lớp lớp Công tác ngoại khóa theo chương trình - Tổ chức phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi Lưu ý: Để hoạt động chuyên môn nhà trường đạt hiệu cao cần trọng công tác trao đổi, tư vấn điều chỉnh kịp thời sau kiểm tra Sinh hoạt tổ khối theo định kì, thường xuyên tháng Song song với việc giảng dạy lớp buổi sinh hoạt tổ khối 1lần / tuần khối trưởng phải người chủ đạo Trước tiên phải nắm tình hình học tập, giảng dạy tuần vừa qua từ đánh giá lại mặt làm chưa làm từ rút kinh nghiệm khối Muốn khối trưởng phải theo sát việc thực chương trình, sách giáo khoa, chất lượng giảng dạy giáo viên theo vận dụng linh hoạt chương trình Chỉ đạo đánh giá tiết dạy - Nêu mặt ưu điểm hạn chế tồn tiết dạy Nêu rõ hạn chế cần thay đổi cho phù hợp - Thời lượng phân phối chương trình cho học có phù hợp với thực tế giảng dạy hay không, Thời gian … - Các phương pháp môn sử dụng nhiều phát huy hiệu cao Khi đánh giá động viên, khuyến khích giáo viên tự tin thảo luận, góp ý tình có vấn đề từ thực tế giảng dạy mà giáo viên rút để trao đổi sinh hoạt tổ khối chuyên môn thiết thực giúp nâng cao hiệu giảng dạy đẩy mạnh phong trào chuyên môn tổ khối trường Chỉ đạo phong trào Người thực hiện: Trần Thị Hoa Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường Chỉ đạo lớp phải ý thức trách nhiệm với phong trào chữ đẹp, phong trào thi học sinh giỏi , học sinh khiếu….xác định công việc thường xuyên giáo viên Tổ chức thi đua khối Cuối năm có đánh giá xếp loại cụ thể Bồi dưỡng lực chuyên môn cho tổ trưởng Ngay từ hè để chuẩn bị cho năm học Ban giám hiệu bước lập lại nề nếp, kỷ cương nhà trường sau: họp bàn dự kiến nhân khối, lớp Ban giám hiệu xem xét, nắm lực, hoàn cảnh giáo viên để phân công giảng dạy điểm trường hợp lý tạo điều kiện cho giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ Lựa chọn giáo viên có lực chuyên môn vững tín nhiệm giáo viên để làm tổ trưởng Đây hạt nhân giúp cho hoạt động chuyên môn nhà trường lên Ban giám hiệu phải hướng dẫn tận tình đội ngũ cốt cán Sau chọn tổ khối trưởng Ban giám hiệu tổ trưởng, Đoàn thể họp để bàn bạc đề tiêu kế hoạch, phương hướng, biện pháp nhằm thực theo tiêu quy chế năm học, công tác chuyên môn tổ khối, kế hoạch năm, học kỳ, tháng, tuần phổ biến nội dung công việc phải cụ thể Trên sở dựa theo kế hoạch đạo cấp Để tổ khối trưởng nắm vững hoạt động tổ khối chuyên môn, triển khai phổ biến loại hồ sơ, sổ sách khối cách thống theo qui định Phổ biến kế hoạch bám sát kế hoạch Sở, Phòng giáo dục đào tạo, trường để từ định hướng cho tổ trưởng lập kế hoạch cho phù hợp với đặc điểm tình hình khối Kết hợp với Nhà trường, Công đoàn thống tiêu lớn, chất lượng giảng dạy xét vào thi đua khen thưởng cuối kỳ, cuối năm Phổ biến cho tổ khối trưởng khối nắm vững thông tư BGD&ĐT cách đánh giá học sinh tiểu học văn khác liên quan đến giảng dạy Ban giám hiệu hướng dẫn tổ khối trưởng khối vào kết giảng dạy năm học trước rút kinh nghiệm cần thiết để từ định hướng cho việc giảng dạy năm học Bám sát phương hướng nhiệm vụ năm học để đề kế hoạch hoạt động cụ thể phổ biến cho giáo viên qua buổi họp khối Người thực hiện: Trần Thị Hoa Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường c) Mối quan hệ giải pháp, biện pháp Để thực tốt đòi hỏi đội ngũ cán quản lý có lực chuyên môn, nắm văn bản, triển khai kịp thời, có tầm nhìn, xây dựng chiến lược dài hạn Xác định công tác bồi dưỡng chuyên môn cho tổ trưởng chuyên môn việc làm thường xuyên, có định hướng Từ giải pháp, biện pháp đề tài thấy có mối quan hệ chặt chẽ với để hỗ trợ cho việc giải vấn đề Nếu thiếu giải pháp đề tài mối quan hệ chặt chẽ, bổ trợ cho vai trò người CBQL chưa thể hết lực chuyên môn, gương mẫu hoạt động, công tác tự học, tự rèn việc đạo cho giáo viên công tác tự học nâng cao nghiệp vụ chuyên môn không hiệu Để thực thành công công tác đạo chuyên môn việc phối hợp chặt chẽ Ban giám hiệu phận đoàn thể đặc biệt tổ trưởng quan trọng Để hình thành tốt nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn đòi hỏi: Người CBQL cần gương mẫu công việc thực tốt quy chế chuyên môn Phát động thành viên nhà trường tham gia hoạt động dạy học Thường xuyên quan tâm bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề, có hướng phấn đấu vươn lên Khi quan tâm, động viên kịp thời BGH giáo viên tự tin hơn, thoải mái trao đổi công việc với BGH nhà trường giải hỗ trợ cho đưa phong trào dạy học ngày lên d) Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu *Kết khảo nghiệm Kết thi giáo viên: Nội dung Giáo viên giỏi SKKN GAĐT Năm học 2014 - 2015 Cấp trường Cấp huyện 11 02 14 Năm học 2015 -2016 Cấp trường Cấp huyện 13 15 Kết thi học sinh: Người thực hiện: Trần Thị Hoa Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường Nội dung TIẾNG ANH TOÁN Năm học 2014 - 2015 Cấp Cấp Cấp tỉnh trường huyện 16 01 35 16 INTERNET Chất lượng GD học sinh: 01 Năm học 2015- 2016 Cấp Cấp Cấp tỉnh trường huyện 17 08 01 45 22 02 - Năm học: 2014 - 2015 HT các môn học: 239/241 ( 99.2 %); Chưa HT môn học: 02 em tỷ lệ 0,8 % Phát triển NL: Đạt: 240/241 tỷ lệ 99,6%; Phát triển PC: Đạt 241/241 tỷ lệ 100% HTCT lớp học: 239/241 tỷ lệ 99.2 % HTCTTH: 40/40 tỷ lệ 100%; Khen thưởng: 198 lượt học sinh tỷ lệ 82,2% - Năm học: 2015 - 2016 HT các môn học: 255/258 ( 98.8 %); Chưa HT các môn học: 03 em tỷ lệ 1.2 % Phát triển NL: Đạt: 258/258 tỷ lệ 100%; Phát triển PC: Đạt 258/258 tỷ lệ 100% HTCT lớp học: 255/258 tỷ lệ 98.8 % HTCTTH: 54/54 tỷ lệ 100%; HTCTTHĐ độ tuổi: 50/54 tỷ lệ 92.6% Hiệu đào tạo: 54/55 tỷ lệ: 98.2% (đầu vào 59 – chuyển – hs lại) Khen thưởng: 245 lượt học sinh tỷ lệ 95% • Giá trị khoa học Qua trình nghiên cứu đề tài vận dụng đơn vị kết quả: chất lượng giáo dục nhà trường nâng cao góp phần nâng cao chất lượng giáo dục cho ngành giáo dục đào tạo huyện Krông Ana ngày khởi sắc Lãnh đạo trường nhận thức vấn đề nên có nhiều biện pháp, kế hoạch để đạo công tác thông qua kiểm tra, dự góp ý, tổ chức hội thi Người thực hiện: Trần Thị Hoa Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường Trường có đội ngũ tổ trưởng chuyên môn giúp nhà trường thực có hiệu công tác dạy học giải hỗ trợ cho đưa phong trào dạy học ngày lên Xuất phát từ nhiệt tình động, giáo viên tự giác, tâm huyết với công việc, quan tâm, động viên kịp thời BGH giáo viên tự tin hơn, thoải mái trao đổi công việc với BGH nhà trường Đề biện pháp thực với thực tế hoạt động tổ trường, đồng tình thống cao tập thể giáo viên, có hỗ trợ đồng nghiệp có trình độ chuyên môn vững vàng tham gia thực hiện, sinh hoạt chuyên môn định kì tổ chuyên môn thường xuyên góp ý đánh giá hoạt động chuyên môn giáo viên Phong trào dạy học ngày lên - Để có kết quan tâm đạo Đảng quyền cấp, ngành giáo dục tổ chức, ban ngành đoàn thể địa phương tạo điều kiện thuận lợi cho thầy trò trường TH Phan Bội Châu thực tốt nhiệm vụ năm học đề - Sự nổ lực phấn đấu không ngừng Ban lãnh đạo nhà trường, đội ngũ thầy cô giáo mà điển hình hạt nhân trị tiêu biểu phong trào thi đua, tạo nên đồng thuận, đồng hoạt động phong trào nói chung hoạt động chuyên môn nói riêng - Sự đóng góp nhiệt tình, thông cảm sẻ chia bậc cha mẹ học sinh nhà trường - Sự tham mưu đắc lực ban giám hiệu cấp thẩm quyền, đoàn thể địa phương ban ngành liên quan Với kinh nghiệm hướng dẫn đạo hoạt động chuyên môn thấy hoạt động chuyên môn nhà trường chất lượng giảng dạy nâng cao Sinh hoạt tổ khối vào nề nếp Tổ chức tốt buổi họp tổ khối Sinh hoạt tổ khối đặn lần / tuần, nội dung phong phú có chất lượng Giáo viên chủ động tham gia thảo luận sôi buổi họp Không buổi sinh hoạt tổ khối dạng hình thức hiệu Hiện nhà trường có đội ngũ tổ trưởng chuyên môn nhiệt tình động, giáo viên tự giác, tâm huyết với Người thực hiện: Trần Thị Hoa 10 Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường công việc Tập thể nhà trường năm UBND huyện tặng giấy khen, Danh hiệu tập thể lao động Xuất sắc Bằng khen UBND tỉnh…Chất lượng đại trà nâng cao III Phần kết luận, kiến nghị Kết luận Sau nhiều năm xây dựng, phấn đấu với việc đẩy mạnh hoạt động phong trào thi đua nói chung phong trào thi đua dạy học trường TH Phan Bội châu hoạt động giữ vai trò chủ đạo đạt kết đáng kể việc trì phát triển số lượng, nâng cao chất lượng, góp phần trì truyền thống cho nhà trường nhiều năm qua Nhiệm vụ dạy học nhà trường có tầm quan trọng hàng đầu Muốn chuyên môn trường phát triển mạnh cần phải quan tâm đặc biệt phải phối hợp chặt chẽ ban giám hiệu phận đoàn thể đặc biệt tổ trưởng Để hình thành tốt nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn đòi hỏi: CBQL cần gương mẫu công việc thực tốt quy chế chuyên môn Phát động thành viên nhà trường tham gia hoạt động dạy học Thường xuyên quan tâm bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề, có hướng phấn đấu vươn lên Qua trình nghiên cứu, thực Năng lực chuyên môn đội ngũ CB, giáo viên chất lượng giảng dạy nhà trường nâng lên rõ rệt Kiến nghị * Đề xuất kiến nghị Giáo viên - Nhiệt tình, tận tụy với công việc giáo dục trẻ Thương yêu, chăm sóc thực chỗ dựa tinh thần cho học sinh khó khăn - Chủ động kiến thức, nhạy bén linh hoạt đổi phương pháp giảng dạy Tạo thoải mái cho dạy lớp - Tích cực tự giác hoạt động thi đua nói chung thi đua dạy học nói riêng Tránh thụ động ỷ lại * Đề xuất kiến nghị Tổ chuyên môn Ban giám hiệu Người thực hiện: Trần Thị Hoa 11 Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường - Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, giúp giáo viên sữa chữa, điều chỉnh thiếu sót kịp thời - Thẳng thắn nghiêm túc biểu vi phạm quy chế chuyên môn Đầu tư kinh phí cho hoạt động dạy học - Công bằng, dân chủ đánh giá xếp loại viên chức hàng năm Chú ý đến tiến giáo viên, động viên khuyến khích kịp thời - Phòng giáo dục nên thường xuyên mở lớp tổ chức tập huấn nghiệp vụ quản lí chuyên đề hay cho đội ngũ khối trưởng toàn huyện học tập Nhằm nâng cao lực quản lí tổ khối tốt Trên số kinh nghiệm thân với nội dung “Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường” Trong trình thực chắn không tránh thiếu sót Rất mong nhận góp ý xây dựng đồng nghiệp Tôi xin trân trọng cảm ơn./ Krông Ana, ngày 10 tháng năm 2017 Người thực Trần Thị Hoa NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN (Ký tên, đóng dấu) NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN Người thực hiện: Trần Thị Hoa 12 Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN (Ký tên, đóng dấu) Tài liệu tham khảo Người thực hiện: Trần Thị Hoa 13 Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường Điều lệ trường tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TTBGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Hồ sơ lưu trường TH Phan Bội Châu MỤC LỤC Người thực hiện: Trần Thị Hoa 14 Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường PHẦN VÀ NỘI DUNG TRANG I PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài 3.Đối tượng nghiên cứu Giới hạn đề tài Phương pháp nghiên cứu a) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận b) Nhóm PP nghiên cứu thực tiễn 2 II Phần nội dung 1.Cơ sở lý luận Thực trạng vấn đề nghiên cứu 3 Nội dung hình thức giải pháp: a) Mục tiêu giải pháp b) Nội dung cách thức thực giải pháp c) Mối quan hệ giải pháp, biện pháp d) Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu, phạm vi hiệu ứng dụng III Phần kết luận, kiến nghị 11 Kết luận 11 Kiến nghị 12 Danh mục tài liệu tham khảo 14 Mục lục 15 Người thực hiện: Trần Thị Hoa 15 Đơn vị: TH Phan Bội Châu ...ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường Nội dung cách tiến hành số biện pháp đạo sinh hoạt tổ chuyên môn có hiệu Với mục đích tìm biện pháp khắc phục trạng nêu... nhà trường Đối tượng nghiên cứu Biện pháp đạo chuyên môn trường tiểu học Hoạt động tổ chuyên môn trường TH Phan Bội Châu Giới hạn đề tài Thông qua dự giờ, quan sát tìm hiểu hoạt động chuyên môn. .. Trần Thị Hoa Đơn vị: TH Phan Bội Châu ĐỀ TÀI : Một số biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhà trường Trường có đội ngũ tổ trưởng chuyên môn giúp nhà trường thực có hiệu công tác dạy học giải hỗ