Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** Tiết NS : 20/8/2008 ND : …./…./2008 ChÝ c«ng v« t …………………………… A Mục tiêu học Giúp học sinh : - Hiểu đợc chí công vô t Những biĨu hiƯn cđa phÈm chÊt chÝ c«ng v« t ý nghĩa chí công vô t - Phân biệt đợc hành vi thể chí công vô t, không chí công vô t sống hàng ngày Biết đánh giá hành vi biết rèn luyện để trở thành ngời có phẩm chất chí công vô t - ủng hộ, bảo vệ hành vi thể chí công vô t sống Phê phán hành vi thể vụ lợi, tham lam, thiếu công giải công việc Làm đợc nhiều viƯc tèt thĨ hiƯn phÈm chÊt chÝ c«ng v« t B Phơng pháp Sử dụng phơng pháp sau: - Kể chuyện, phân tích, thuyết trình, đàm thoại - Nêu vấn đề, tạo tình huống, nêu gơng, thảo luận nhóm C Tài liệu phơng tiện - SGK, SGV GDCD líp - Ca dao, tơc ng÷, chun kĨ nãi phẩm chất chí công vô t D Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra bµi cị : - GV phỉ biÕn néi dung chơng trình cách khái quát - Nhắc nhở việc chuẩn bị ghi, SGK Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động Giới thiệu Chuyện Một ông già lẩm cẩm gánh vai 86 năm tuổi đời với khoản l ơng hu hai ngời thảy 440.000đ/tháng nuôi thêm cô cháu ngoại tuổi, nhng đèo bòng dạy học miễn phí cho trẻ em nghèo, ông giáo làng Bùi Văn Huyền nhà thôn Thái Bình, xà Đồng Thái, Huyện Ba Vì, Hà Nội đÃ, mÃi mÃi mải miết trả nợ đời Học đợc chữ ngời mang chữ cho ngời Câu chuyện nói đức tính ông giáo làng Bùi Văn Huyền? Để hiểu đợc ý nghĩa đức tính học hôm Hoạt động Tìm hiểu nội dung mục đặt vấn đề - HS đọc câu chuyện SGK I Đặt vấn đề - GV chí học sinh thành nhóm thảo luận nội dung sau : ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh Giáo dục công dân líp ****************************************************************************************** Nhãm Nhãm C©u 1: NhËn xét em việc làm Vũ Câu 1: Khi Tô Hiến Thành ốm, Vũ Tán Tán Đờng Trần Trung Tá? Đờng ngày đêm hầu hạ bên giờng bệnh chu đáo - Trần Trung Tá mải việc chống giặc nơi biên cơng Câu 2: Vì Tô Hiến Thành lại chọn Trần Câu 2: Tô Hiến Thành dùng ngời hoàn Trung Tá thay ông lo việc nớc? toàn vào việc ngời có khả gánh vác công việc chung đất nớc Câu 3: Việc làm Tô Hiến Thành biểu Câu 3: Việc làm Tô Hiến Thành xuất đức tính gì? phát từ từ lợi ích chung Ông ngời thực công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải Nhóm Câu 1: Mong muốn bác Hồ gì? Nhóm Câu 1: Mong muốn Bác Hồ Tổ quốc đợc giải phóng, nhân dân đợc hạnh phúc, ấm no Câu 2: Mục đích mà Bác theo đuổi gì? Câu 2: Mục đích sống Bác Hồ làm cho ích quốc, lợi dân Câu 3: Tình cảm nhân dân ta Câu 3: Nhân dân ta vô kính trọng, tin Bác? Suy nghĩ thân em? yêu khâm phục Bác Hồ Bác gắn bó gần gũi thân thiết Bản thân em tự hào con, cháu Bác Hồ Sẽ ngôn từ để ca ngợi, để biết ơn, để kể hết đợc tình cảm em bạn Nhóm Câu1: Việc làm Tô Hiến Thành Chủ tịch Hồ Chí Minh có chung phẩm chất đức tính gì? Câu 2: Qua câu chuyện Tô Hiến Thành Bác Hồ, em rút học cho thân ngời? Nhóm Câu 1: Những việc làm Tô Hiến Thành Bác Hồ biểu tiêu biểu phẩm chất chí công vô t Câu 2: Bản thân học tập tu dỡng theo gơng Bác Hồ, để góp phần xây dựng đất nớc giàu đẹp nh mong ớc Bác Hồ Hoạt động Tìm hiểu nội dung học I Nội dung bµi häc GV cho häc sinh lµm bµi tËp nhanh BT : Những việc làm sau thể đức 1/ Thế chí công vô t tính chí công vô t? Làm việc lợi ích chung Giải công việc công Đáp án : 1,2,4 Chỉ chăm lo lợi ích Đáp án sai : 3,5 Không thiên vị Dùng tiền bạc, cải nhà nớc cho việc cá nhân ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** Chí công vô t phẩm chất đạo đức ngời, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân Hỏi : Thế chí công vô t? - HS tù tr¶ lêi - GV kÕt luËn Hái : ý nghĩa phẩm chất đạo đức chí 2/ ý nghÜa cđa phÈm chÊt chÝ c«ng v« t c«ng vô t? Chí công vô t đem lại lợi ích cho tập thể cho xà hội, góp phần làm cho đất nớc giàu mạnh, xà hội công bằng, dân chủ, văn minh - Cho HS liên hệ từ biết cách rèn luyện đức tính chí công vô t nh Câu hỏi : Em hÃy nêu ví dụ lối sống chí công vô t mà em thờng gặp đời sống hàng ngày Chí công vô t Không chí công vô t - Làm giàu sức lao động đáng - Hiến ®Êt ®Ĩ x©y dùng trêng häc - Bá tiỊn x©y cầu cho nhân dân lại - Dạy học miễn phí cho trẻ em nghèo - chiếm đoạt tài sản nhà nớc - Lấy đất công bán thu lợi riêng - bố trí việc làm cho con, cháu, họ hàng - trï dËp nh÷ng ngêi tèt 3/ RÌn lun chÝ công vô t nh nào? Hỏi : Từ ví dụ trên, cần phải rèn - ủng hộ, quý trọng ngời có đức tính chí công vô t luyện đức tính chí công vô t nh nào? - Phê phán hành động trái chí công vô t Hoạt động Bài tập SGK GV tổ chức cho häc sinh lun tËp Bµi tËp SGK - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập Nhóm : Bµi SGK, trang 5+6 Nhãm : bµi SGK , trang không? III Bài tập Bài Nhóm 1: - Tán thành quan điểm: d, đ - Không tán thành quan điểm: a, b ,c Bài Nhóm 2: HS trình bày suy nghĩ : phản đối việc làm 4/ Củng cố dặn dò - Chí công vô t gì? ý nghĩa? - Bài tập nhà : Câu ca dao sau nói lên điều gì? Em có hành động nh câu ca dao Trống chùa vỗ thùng Của chung khéo vẫy vùng nên riêng - Chuẩn bị : Tự chủ ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** TiÕt NS : 25/8/2008 ND : …./…./2008 Tù chủ A Mục tiêu học Giúp học sinh : - Hiểu đợc tính tự chủ Nh÷ng biĨu hiƯn cđa tÝnh tù chđ ý nghÜa cđa tính tự chủ sống gia đình xà hội - Biết nhận xét, đánh giá hành vi tính tự chủ Biết hành động với đức tính tự chủ - Tôn trọng, ủng hộ những ngời có hành vi tự chủ Có biện pháp, kế hoạch rÌn lun tÝnh tù chđ häc tËp cịng nh hoạt động xà hội khác B Phơng pháp Sử dụng kết hợp phơng pháp sau: - Đàm thoại, thảo luận - Nêu giải vấn đề C Tài liệu phơng tiện - SGK, SGV GDCD lớp - Các câu chuyện, gơng đức tính tự chủ D Hoạt động dạy - học ổn định tỉ chøc KiĨm tra bµi cị : ChÝ công vô t gì? ý nghĩa? Nêu vÝ dơ vỊ viƯc lµm thĨ hiƯn phÈm chÊt chÝ công vô t bạn học sinh, thầy cô giáo ngời xung quanh mà em biết Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động Giới thiệu Anh Trần Ngọc Tuấn, 25 tuổi, bị điếc nói đợc vài từ đơn giản nhng khó khăn Anh đà biên soạn 1000 kí hiệu chuyên ngành may, thêu với đầy đủ hình ảnh minh hoạ, giúp ngời khiếm thính dễ dàng hiểu đợc Từ năm 2001, anh hội trởng chi hội ngời điếc Hà Nội Chủ nhật anh dạy văn hoá miễn phí cho hội viên nghèo Anh đ ợc bầu ngời tàn tật, trẻ mồ côi nhà bảo trợ tiêu biểu toàn quốc Qua câu chuyện anh Trần Ngọc Tuấn, em có suy nghĩ gì? Việc làm anh thể đức tính gì? Để hiểu đức tính anh học hôm Hoạt động Tìm hiểu câu chuyện phần đặt vấn ®Ị Häc sinh ®äc c©u chun SGK GV tỉ chức cho học sinh thảo luận nhóm Nhóm Câu : Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà tâm nh nào? I Đặt vấn đề Nhóm Câu : Con trai bà Tâm nghiện ma tuý, bị nhiễm HIV/AIDS ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** Câu 2: Bà Tâm đà làm trớc nỗi bất hạnh Câu : Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc gia đình? - Bà tích cực giúp đỡ ngời bị HIV/AIDS khác - Bà vận động gia đình quan tâm giúp đỡ, gần gũi chăm sóc họ Câu : Việc làm bà Tâm thể đức Câu : Bà Tâm ngời làm chủ tình cảm tính gì? hành vi Nhóm2 Câu : Trớc N học sinh có u điểm gì? Câu : Những hành vi sai trái N sau gì? Câu : Vì N lại có kÕt cơc xÊu nh vËy? Nhãm C©u : N học sinh ngoan học Câu2 : N bị bạn bè xấu rủ rê tập hút thuốc lá, uống bia, đua xe máy - N trốn học, thi trợt tốt nghiệp - N bị nghiện, trộm cắp Câu N không làm chủ đợc tình cảm hành vi thân gây hậu cho thân, gia đình xà hội Nhóm Nhóm Câu 1: Qua câu chuyện bà Tâm N, em Câu Bà Tâm ngời có đức tính tự chủ, vợt rút học gì? khó khăn, không bi quan chán nản Còn N tính tự chủ, thiếu tự tin lĩnh Câu Nếu lớp em có bạn nh N em Câu Trách nhiệm chúng em động bạn nên xử lí nh nào? viên, gần gũi, giúp đỡ, bạn hoà hợp với lớp, với cộng đồng để họ trở thành ngời tốt - Phải có đức tính tự chủ để không mắc phải sai lầm nh N Hoạt động Tìm hiểu nội dung học tính tự chủ GV : Đàm thoại giúp học sinh bớc đầu nhận II Nội dung học biết biêu tính tự chủ Câu Biết làm chủ thân ngời có đức tính gì? Câu : Làm chủ thân làm chủ lĩnh vực gì? 1/ Thế tính tự chủ? Tự chủ làm chủ thân ngời biết tự chủ ngời làm chủ đợc suy nghĩ, tình cảm hành vi hoàn cảnh, điều kiện sống GV tổ chức trò chơi xử lí tình huống, giúp học sinh biết đợc biểu tÝnh tù chđ C©u 1: Em sÏ xư lÝ nh gặp tình sau : - Có bạn tự nhiên bị ngất học - Gặp toán khó kiểm tra - Bị bạn bè nghi oan ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** * GV cho häc sinh lµm bµi tËp nhanh phiếu học tập Câu : Những hành vi sau sau trái ngợc với tính tự chủ? - Tính bột phát giải công việc - Thiếu cân nhắc, chín chắn - Nổi nóng, cÃi vÃ, gây gổ gặp việc không vừa ý - Hoang mang, sợ hài, chán nản trớc khó khăn - Sa ngÃ, bị cám dỗ, bị lợi dụng - Nói tục, chửi bậy, xử thiếu văn hoá GV : Từ ý kiến cđa häc sinh qua c©u hái, 2/ BiĨu hiƯn cđa ®øc tÝnh tù chđ rót biĨu hiƯn cđa tính tự chủ - Thái độ bình tĩnh, tự tin - Biết tự điều chỉnh hành vi mình, biết tự kiểm tra đánh giá thân GV : Đàm thoại học sinh Câu : Có tính tự chủ có tác dụng gì? 3/ ý nghĩa tính tự chủ Câu : Ngày nay, thời kì chế thị tr- - Tự chủ đức tính quý gá ờng, tính tự chủ có quan trọng không ? Vì - Có tính tự chủ ngời sống đắn, c xử sao? có đạo đức, có văn hoá - Tính tự chủ giúp ngời vợt qua khó khăn, thử thách cám dỗ GV hớng dẫn học sinh nêu phơng pháp rÌn lun tÝnh tù chđ 4/ RÌn lun tÝnh tù chủ nh nào? GV trao đổi với học sinh phơng pháp rèn - Suy nghĩ kĩ trớc nói hành động luyện tính tự chủ - Xem xét thái độ, lời nói, hành động, việc làm cua rmình ®óng hay sai - BiÕt rót kinh nghiƯm vµ sưa chữa Hoạt động Liên hệ thực tế rèn luyện tính tự chủ Nhóm Tình gặp nhà TH1 : Đi học nhà đói mƯt nhng mĐ cha nÊu c¬m Nhãm TÝnh hng gặp trờng TH2 : kiểm tra không làm đợc bài, bạn bên cạnh cho chép Nhóm Tình gặp xà hội TH3 : Bị ngời đờng đâm vào xe Nhóm Tình gặp xà hội TH : Nhặt đợc ví có tiền loại giấy tờ ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** Hoạt ®éng Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK III Bài tập Bài Đáp án : a, b, d, e Bài tập Câu ca dao có ý nói ngời đà có tâm dù bị ngời khác ngăn trở vững vàng không thay đổi ý định Củng cố dặn dò - Tự chủ gì? Biểu vµ ý nghÜa? - Bµi tËp vỊ nhµ : bµi 2, SGK - Su tầm tục ngữ, ca dao nãi vỊ tÝnh tù chđ - Chn bÞ : Thùc hành ngoại khoá vấn đề địa phơng Giáo dục trật tự an toàn giao thông TiÕt NS : 10/9/2008 ND : …./…./2008 dân chủ kỷ luật A Mục tiêu học Giúp học sinh : - Hiểu đợc tính tự chủ Những biểu cña tÝnh tù chñ ý nghÜa cña tÝnh tù chñ sống gia đình xà hội - Biết nhận xét, đánh giá hành vi dân chủ, kỷ luật Biết hành động với dân chủ kỷ luật - Tôn trọng, ủng hộ những ngời có hành vi dân chủ kỷ luật Có biện pháp, kế hoạch rèn luyện dân chủ kỷ luật học tập nh hoạt động xà hội khác B Phơng pháp Sử dụng kết hợp phơng pháp sau: - Đàm thoại, thảo luận - Nêu giải vấn đề - Tổ chức trò chơi sắm vai, tiểu phẩm C Tài liệu phơng tiện - SGK, SGV GDCD lớp - Các câu chuyện, gơng dân chủ kỷ luật D Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : Nêu quy tắc giao thông số quy định cụ thể trật tự an toàn giao thông đờng bộ? ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** Kể tên số tuyến giao thông(quốc lộ, đờng huyện, đờng tỉnh) mà em biết làm để thực tốt tránh hành vi vi phạm trật tự an toàn giao thông? Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động Giới thiệu Đại hội chi đoàn lớp 9A đà diễn tốt đẹp.Tất Đoàn viên chi đoàn đà tham gia xây dựng, bàn bạc phơng hớng phấn đấu chi đoàn năm học Đại hội bầu đợc BCH chi đoàn gồm bạn học tốt, ngoan ngoÃn, có ý thức xây dựngtập thểđể lÃnh đạo chi đoàn trở thành đơn vị xuất sắc trờng GV : Em cho biết Đại hội chi đoàn 9A lại thành công nh vậy? HS : Tập thể chi đoàn phát huy dân chủ Các đoàn viên có ý thức kỉ luật tham gia đầy đủ Để hiểu tính dân chủ kỉ luật, học hôm Hoạt động Hớng dẫn hs tìm hiểu phần đặt vấn đề HS đọc tình SGK I Đặt vấn đề GV tổ chức cho HS đàm thoại, trao đổi HS làm việc cá nhân Câu : HÃy nêu chi tiết thể việc làm phát huy dân chủ thiếu dân chủ tình trên? Có dân chủ - Các bạn sôi thảo luận - Đề xuất tiêu cụ thể - Thảo luận biện pháp thực vấn đề chung - Tự nguyện tham gia hoạt động tập thể - Thành lập Đội niên cờ đỏ Thiếu dân chủ - Công nhân không đợc bàn bạc, góp ý yêu cầu giám đốc - Sức khoẻ công nhân giảm sút - Công nhân kiến nghị cải thiện lao động, đời sống vật chất, đời sống tinh thần, nhng giám đốc không chấp nhận yêu cầu công nhân Câu : Sự kết hợp biện pháp dân chủ kỷ luật lớp 9A? Biện pháp dân chủ - Mọi ngời đợc tham gia bàn bạc - ý thøc tù gi¸c - BiƯn ph¸p tỉ chøc thùc hiƯn Biện pháp kỷ luật - Các bạn tuân thủ quy định tập thể - Cùng thống hoạt động - Nhắc nhở, đôn đốc thực kỉ luật Câu : Việc làm ông giám đốc cho thấy ông ngời nh nào? GV : Từ nhận xét việc làm lớp 9A ông giám đốc em rút học gì? - Ông giám đốc ngời độc đoán, chuyên quyền, gia trởng - Bài học : Phát huy tính dân chủ kỉ luật thầy trò lớp 9A phê phán thiếu dân chủ ông giám đốc đà gây hậu xấu cho công ty ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** Hoạt động Hớng dẫn hs Tìm hiĨu néi dung bµi häc GV : Tỉ chøc cho HS thảo luận theo nhóm Nhóm 1: Câu : Em hiểu dân chủ? Câu : ThÕ nµo lµ kû luËt ? II Néi dung bµi học 1/ Thế dân chủ kỷ luật? * Dân chủ : - Mọi ngời làm chủ công việc - Mọi ngời đợc biết, đợc tham gia - Mäi ngêi gãp phÇn thùc hiƯn kiĨm tra, giám sát (Đợc biết đợc bàn - đợc làm - đợc k.t) * Kỷ luật : - Tuân theo quy định cộng đồng, tổ chức xà hội - Hành động thống để đạt chất lợng cao 2/ Tác dụng - Tạo thống cao ý thức, ý chí hành động Nhóm : Câu : Dân chủ kỷ luật thể nh - Tạo điều kiện cho phát triển cá nhân nào? - Xây dựng xà hội phát triển mặt Câu : Tác dụng dân chủ kỷ luật? 3/ Rèn luyện dân chđ vµ kû lt nh thÕ nµo? - Mäi ngêi cần tự giác chấp hành kỷ luật Nhóm : Câu : Vì sống cần - Các cán lÃnh đạo, tổ chức xà hội tạo điều kiện cho cá nhân phát huy dân chủ phải có dân chủ, kỷ luật? Câu : Chúng ta cần rèn luyện dân chủ, kỷ kỷ luật - Học sinh phải lời cha mẹ, thực luật nh nào? quy định trêng, líp, tham gia d©n chđ, cã ý thøc kû luật công dân Hoạt động Liên hệ khắc sâu kiến thức - GV tổ chức cho HS phân tích tợng học tập, sống quan hệ xà hội - GV đa câu hỏi Câu : Nêu hoạt động xà hội thể tính dân chủ mà em biết Câu : Những việc làm thiếu dân chủ số quan quản kí nhà nớc hậu việc làm gây nên - HS tự trả lời cá nhân - Cả lớp tham gia đóng góp ý kiến Câu : Tìm hành vi thực dân chủ, kỷ luật đối tợng sau : ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** + Học sinh + Thầy giáo + Bác nông dân + Chú công nhân nhà máy + ý kiÕn cư tri + ChÊt vÊn cđa c¸c Bộ trởng đại biểu Quốc hội - HS trả lời ý kiến nhân - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm tập SGK III Bài tập Bài Đáp án : - Hoạt động thể dân chủ : a, c, d - ThiÕu d©n chđ : b - ThiÕu kû lt : d Bµi HS tù kĨ vỊ viƯc lµm thực tốt dân chủ tôn trọng kû lt cđa nhµ trêng GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm Bµi : Cho HS lµm bµi tËp b»ng phiếu học tập đà chuẩn bị Củng cố dặn dò - Dân chủ kỷ luật gì? BiĨu hiƯn vµ ý nghÜa? - Bµi tËp vỊ nhµ : 3, SGK - Su tầm tục ngữ, ca dao nói dân chủ kỷ luật - Chuẩn bị : Bảo vệ hoà bình -TiÕt NS : 25/9/2008 ND : …./…./2008 bảo vệ hoà bình - A Mục tiêu học Giúp học sinh : - Hiểu đợc hoà bình khát vọng nhân loại Hoà bình mang lại hạnh phúc cho ngời Hậu quả, tác hại chiến tranh Trách nhiệm bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh toàn nhân loại - Tích cực tham gia hoạt động hoà bình, chống chiến tranh lớp, trờng, địa phơng tổ chức Tuyên truyền, vận động ngời tham gia hoạt động chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình - Quan hệ tốt với bạn bè ngời xung quanh Biết yêu hoà bình ghét chiến tranh Góp phần nhỏ tuỳ theo sức để bảo vệ hoà bình chống chiến tranh B Phơng pháp ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh 10 Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** Sử dụng kết hợp phơng pháp sau: - Thảo luận nhóm, tự liên hệ điều tra, tìm hiểu thực tế - Xây dựng đề án C Tài liệu phơng tiƯn - SGK, SGV GDCD líp - Tranh ¶nh, báo, thơm, hát chiến tranh hoà bình - Ví dụ hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh D Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : Nêu khái niệm dân chủ vµ kû luËt? Lµm bµi tËp 3, SGK tr 11 Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động Giới thiệu GV giới thiệu ảnh chiến tranh ®Õ qc Mü ë ViƯt Nam (®· chn bÞ tríc) - HS suy nghĩ trả lời - GV dẫn dắt em học Hoạt động Phân tich thông tin phần đặt vấn đề - GV Tổ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm - HS cã nhóm thảo luận - HS Cử đại diện nhóm ®äc th«ng tin SGK - GV sư dơng ảnh SGK để HS thảo luận Nhóm : Câu : Em có suy nghĩ đọc thông tin xem ảnh? I Đặt vấn đề Nhóm : Câu : - Sự tàn khốc chiến tranh - Giá trị hoà bình - Sự cần thiết ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hoà bình Câu : Chiến tranh đà gây hậu cho Câu : Hậu quả: - Cuộc chiến tranh giới lần thứ đà ngời? làm10 triệu ngời chết - Chiến tranh giới lần thứ hai có 60 triêu ngời chết Câu : Chiến tranh đà gây hậu cho trẻ Câu : Từ năm 1900 2000 chiến tranh đà làm : em? - triệu trẻ em chết - triệu trẻ em thơng tích tàn phế - 20 triệu trẻ em sống bơ vơ - 300.000 trẻ em tuổi thiếu niênbuộc phải lính, cầm súng giết ngời Nhóm : ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh 11 Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** Câu : Vì phải ngăn ngừa chiến tranh bảo vệ hoà bình? Câu 2: Cần phải làm để ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hoà bình? Nhóm : Câu : Em có suy nghĩ đế quốc Mỹ gây chiến tranh ë ViƯt Nam? C©u : Em rót đợc học sau thảo luận thông tin ảnh? - HS : Các nhóm thảo luận - GV : Hớng dẫn nhóm trình bày Hoạt động Hớng dẫn HS phân tích làm rõ nội dung Sử dụng phơng pháp kích thích t Câu : Nêu đối lập hoà bình víi chiÕn tranh C©u : Ph©n biƯt chiÕn tranh nghĩa chiến tranh phi nghĩa Câu : Cách bảo vệ hoà bình vững gì? - HS làm việc cá nhân - GV Liệt kê ý kiến lên bảng giấy khổ lớn Câu 1: Hoà bình - Đem lại sống bình yên tự - Nhân dân đợc ấm no hạnh phúc - Là khát vọng loài ngời Chiến tranh - Gây đau thơng chết chóc - Đói nghèo, bệnh tật, không đợc học hành - Thành phố, làng mạc, nhà máy bị tàn phá - Là thảm hoạ loài ngời Câu Chiến tranh nghĩa - Tiến hành đấu tranh chống xâm lợc - Bảo vệ độc lập tự - Bảo vệ hoà bình Chiến tranh phi nghÜa - G©y chiÕn tranh giÕt ngêi, cíp cđa - Xâm lợc đất nớc khác - Phá hoại hoà bình Câu : Cách bảo vệ hoà bình vững : - Xây dựng mối quan hệ bình đẳng, hữu nghị, hợp tác quốc gia - Đấu tranh chống xâm lợc, bảo vệ độc lập tự Hoạt động Tìm hiểu nội dung học GV : Đàm thoại giúp HS hiểu đợc hoà bình II Nội dung học gì, biểu hoà bình, hoạt động bảo vệ hoà bình, từ biết liên hệ trách nhiệm thân Câu : Thế hoà bình? 1/ Khái niệm hoà bình - Không có chiến tranh hay xung đột vũ ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh 12 Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** trang - Là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng hợp tác quốc gia, đân tộc, ngời với ngời - Hoà bình khát vọng toàn nhân loại Câu : Biểu lòng yêu hoà bình ? 2/ Biểu hoà bình - Giữ gìn sống bình yên - Dùng thơng lợng, đàm phán để giải mâu thuẫn - Không để xảy chiến tranh, xung đột 3/ Phải làm để để bảo vệ hoà bình? - Toàn nhân loại cần ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hoà bình Lòng Yêu hoà bình thể nơi, lúc ngời với ngời - Dân tộc ta đà tham gia tích cực nghiệp bảo vệ hoà bình công lí giới Hoạt động Liên hệ - rèn luyện kĩ năng, làm tập SGK III Bài tập Bài Đáp án : Biểu lòng yêu hoà bình : a, b, d, e, h, i Bài Tán thành ý kiến : a, c Bµi 1, : Cho HS lµm tập phiếu học tập đà chuẩn bị Củng cố dặn dò - Phân biệt chiến tranh hoà bình ? Biểu lòng yêu hoà bình ? - Bài tập nhà : 3, SGK - Su tầm tranh ảnh, báo chí, chuyện, hoạt động hoà bình - Chuẩn bị : Tình hữu nghị dân tộc thÕ giíi” - ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh 13 Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** Tiết tình hữu nghị dân tộc trªn thÕ giíi NS : 25/9/2008 ND : ././2008 A Mục tiêu học Giúp học sinh : - Hiểu đợc tình hữu nghị dân tộc ý nghĩa tình hữu nghị dân tộc Những biểu hiện, việc làm cụ thể tình hữu nghị dân tộc - Tham gia tốt hoạt động tình hữu nghị dân tộc Thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi nhân dân nớc khác sống hàng ngày - Hành vi xử có văn hoá với bạn bè, khách nớc đến Việt Nam Tuyên truyền sách hoà bình, hữu nghị Đảng Nhà nớc ta Góp phần giữ gìn, bảo vệ tình hữu nghị với nớc B Phơng pháp Sử dụng kết hợp phơng pháp sau: - Thảo luận nhóm, điều tra thực tiễn - Xây dựng đề án - Phối hợp hình thức làm việc nhân, theo nhóm, theo lớp C Tài liệu phơng tiện - SGK, SGV GDCD lớp - Tranh ảnh, báo, câu chuyệnvề tình đoàn kết, tình hữu nghị thiếu nhi nhân dân ta với thiếu nhi nhân dân giới - Giấy khổ lớn bút D Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : Nêu đối lập chiến tranh hoà bình., chiến tranh nghĩa với chiến tranh phi nghĩa Nêu hoạt động hoà bình trờng, lớp điạn phơng em Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động Giới thiệu - GV Cho lớp hát Trái đất chúng em (lời : Đinh Hải thơ Trơng Quang Lục) Hỏi : + Nội dung ý nghĩa hát nói lên điều gì? + Bài hát có liên quan đến hoà bình, thể câu hát hình ảnh nào? - HS suy nghĩ trả lời cá nhân ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh 14 Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** - GV dẫn dắt em học : Biểu hoà bình hữu nghị, hợp tác dân tộc giới Để hiểu thêm nội dung này, học hôm Hoạt động Phân tích thông tin phần đặt vấn đề - GV chuẩn bị số liệu lên bảng phụ - Tổ chức cho HS thảo luận chung lớp Câu : Quan sát số liệu, ảnh trên, em thấy Việt Nam đà thể mối quan hệ hữu nghị, hợp tác nh nào? I Đặt vấn đề Câu : - Tính đến tháng 10/2002 Việt Nam có 47 tổ chức hữu nghị song phơng đa phơng - Đến tháng 3/2003 Việt Anm có quan hệ ngoại giao với 167 quốc gia, trao đổi đại diện ngoại giao với 61 quốc gia giới Câu : Nêu ví dụ mối quan hệ nớc ta Câu : với nớc mà em biết? - Hội nghị cấp cao - âu lần thứ tổ chức Việt Nam dịp để Việt Nam mở rộng quan hệ ngoại giao với nớc, hợp tác lĩnh vực kinh tế, văn hoávà dịp giới Câu : Chiến tranh đà gây hậu cho trẻ thiệu cho bạn bè giới đất nớc ngời em? Việt Nam Hoạt động Liên hệ thực tế tình hữu nghị - GV tổ chức cho HS liên hệ hoạt động hữu nghị nớc ta với nớc nói chung thiếu nhi Việt Nam nói riêng - HS gới thiệu t liệu su tầm đợc (HS đợc phân công từ trớc) hoạt động hữu nghị nớc ta, thiếu nhi Hoạt động Tìm hiểu néi dung bµi häc GV : Tỉ chøc cho HS thảo luận nhóm II Nội dung học Nhóm : - Thế tình hữu nghị nớc 1/ Khái niệm tình hữu nghị giới ? Ví dụ Tình hữu nghị dân tộc giới quan hệ bạn bè thân thiện nớc với nớc khác Nhóm : - ý nghĩa tình hữu nghị hợp tác? Ví dụ 2/ ý nghĩa tình hữu nghị - Tạo hội, điều kiện để nớc, dân minh hoạ tộc hợp tác, phát triển - hữu nghị, hợp tác giúp phát triển kinh tế, văn hoá, giáo dục , y tế, KHKT - Tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy chiến ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh 15 Giáo dục công dân lớp ****************************************************************************************** tranh 3/ Chính sách Đảng Nhà nớc ta hoà Nhóm : - Chính sách Đảng nhà nớc ta bình - Chính sách Đảng Nhà nớc ta hoà bình, hữu nghị ? đắn có hiệu - Chủ động tạo mối quan hệ quốc tế thuận lợi - Đảm bảo thúc đẩy trình phát triển đất nớc - Hoà nhập với nớc trình tiến lên nhân loại Nhóm : HS pahỉ làm để góp phần xây dựng tình 4/ Học sinh phải làm gì? - Thể tình đoàn kết, hữu nghị với bạn bè hữu nghị? khách quốc tế - Thái độ, cử chỉ, việc làm tôn trọng thân thuộc sống hàng ngày Hoạt động Liên hệ - làm tập SGK - GV tỉ chøc cho HS th¶o ln c¶ líp III Bài tập - GV liên hệ hoạt động tình hữu nghị, hợp tác nớc ta với nớc giới GV đạt câu hỏi : Câu : Nêu hoạt động tình hữu nghị Câu : Các hoạt động : nớc ta mà em đợc biết - Quan hệ tốt đẹp, bền vững lâu dài với Lào, Cam Pu Chia -Thành viên hiệp hội nớc Đông Nam (ASEAN) - Diễn đàn hợp tác kinh tế châu Thái Bình Dơng (APEC) - Tăng cờng quan hệ với nớc ph¸t triĨn - Quan hƯ nhiỊu níc, nhiỊu tỉ chøc quốc tế Câu : Công việc cụ thể hoạt động cụ Câu : Việc làm cụ thể : thể đó? - Quan hệ đối tác kinh té, KHKT, CNTT - Văn hoá, giáo dục, y tế, dân số - Du lịch - Xoá đói, giảm nghèo - Môi trờng - Hợp tác chống bệnh SARS HIV/AIDS, dịch cúm gia cầm H5N1 - Chống khủng bố, an ninh toàn cầu Câu : Những việc làm cụ thể HS góp phần phát triển tình hữu nghị (kể Câu : việc làm cha tốt) Việc làm tốt Cha tốt - Quyên góp ủng hộ nạn nhân chất độc da - Thờ với nỗi bất hạnh ngời khác ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh 16 Giáo dục công d©n líp ****************************************************************************************** cam - TÝch cùc tham gia lao động, hoạt động nhân đạo - Bảo vệ môi trờng - Chia sẻ nỗi đau với bạn mà nớc họ bị khủng bố, xung đột - Thông cảm, giúp đỡ bạn nớc nghèo - C xử văn minh, lịch với ngời nớc HS làm tập SGK Bài tập - Thiếu lành mạnh lối sống - không tham gia hoạt động nhân đạo mà nhà trờng tổ chức - Thiếu lịch sự, thô lỗ với khách nớc Bài tập a) Em góp ý kiến với bạn, cần phải có thái độ văn minh, lịch với ngời nớc Cần giúp đỡ họ tận tình họ yêu cầu, có nh phát huy tình hữu nghị với nớc b) Em tham gia tích cực, đóng góp sức mình, ý kiến cho giao lu dịp giới thiệu ngời đất nớc Việt Nam, để họ thấy đợc lịch sự, hiếu khách Củng cố dặn dò - Khái niệm, ý nghĩa tình hữu nghị? Chính sách Đảng Nhà nớc hoà bình? - Bài tập nhà : 1, 3, SGK - Su tầm t liệu, tranh ảnh chuẩn bị cho : Hợp tác cïng ph¸t triĨn” - ****************************************************************************************** Nguyễn Văn Ban - Trờng THCS Lê Thanh 17 ... Bài tập Bài Đáp án : a, b, d, e Bài tập Câu ca dao có ý nói ngời đà có tâm dù bị ngời khác ngăn trở vững vàng không thay đổi ý định Củng cố dặn dò - Tự chủ gì? Biểu ý nghĩa? - Bài tập nhà : 2,. .. động Liên hệ - rèn luyện kĩ năng, làm tập SGK III Bài tập Bài Đáp án : Biểu lòng yêu hoà bình : a, b, d, e, h, i Bài Tán thành ý kiến : a, c Bài 1, : Cho HS lµm bµi tËp b»ng phiÕu häc tËp đà chuẩn... tính chí công vô t? Làm việc lợi ích chung Giải công việc công Đáp án : 1,2 ,4 Chỉ chăm lo lợi ích Đáp án sai : 3 ,5 Không thiên vị Dùng tiền bạc, cải nhà nớc cho việc cá nhân ******************************************************************************************