Tiết 57: Phú sông Bạch Đằng

- Lời ca của các bô lão khẳng định: + Sự tồn tại vĩnh hằng của dòng sông + Sự tồn tại vĩnh hằng của những chiến công tại sông Bạch Đằng + Sự tồn tại vĩnh hằng của chân lí lịch sử: “ Bất

Ngày soạn:

Tiết 57: Đọc văn

Phú sông bạch đằng ( bạch đằng giang phú)

Trơng hán siêu

A Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức

Nắm đợc những nét đặc sắc nghệ thuật: hình thức, hình ảnh, điển tích, Cảm nhận niềm tự hào của ngời xa về chiến công oanh liệt trên sông bặch đằng, tình yêu quê hơng, đất nớc của tác giả

2 Kĩ năng: rèn luyện kĩ năng đọc hiểu một tác phẩm văn học theo thể phú.

3 Thái độ: Bồi dỡng cho học sinh niềm tự hào dân tộc.

B Chuẩn bị của thầy và trò

SGK, SGV, giáo án

SGK,vở ghi, soạn

C Tiến trình dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới.

* hoạt động 1

Gọi HS đọc tiểu dẫn SGK

Em hãy cho biết phần tiểu dẫn SGK trình bày

những nội dung chính nào?

Tóm tắt những nét cơ bản về Trơng Hán siêu?

GV: tên tự là tên bắt nguồn từ nghĩa đen tên vốn

có

Tiểu dẫn SGK cho ta thấy những hiểu biết gì về

Sông Bạch Đằng?

Tiểu dẫn SGK giúp em hiểu biết gì thể phú?

GV: vì sử dụng lối đói đáp( chủ – khách, xen

lẫn tiếng đệm để ngắt nhịp “ chừ”), sử dụng

nhiều vần thay nhau( 6 vần), kết cấu 3 phần: giới

thiệu nhân vật nêu lí do sáng tác;đối đáp khách

và các bô lão; lời từ của nhân vật khách

Hoạt đọng 2

Gọi HS đọc đoạn 1

Khách xuất hiện nh thế nào?

I Tiểu dẫn:

1 Tác giả.

- (?- 1354), tự Thăng Phủ

- Quê: Phúc Thành – Yên Ninh – Ninh Bình

- Tham gia kháng chiến chống quân Nguyên Mông, làm quan dới 4 đời( Anh Tông, Minh Tông, Hiền Tông, Dụ Tông)

- Tính tình cơng trực, học vấn uyên thâm đợc các vua trần tin cậy, nhân dân kính trọng

- Khi qua đời đợc thờ ở văn miếu quốc tử giám

2 Sông Bạch Đằng.

- Đoạn sông Kinh thầy đổ ra biển Đông nằm giữa Quảng Ninh và Hải Phòng Sông rộng, sóng

to, địa thế hiểm trở

- Nơi đây quân dân ta hai làn chiến thắng quân xâm lợc phơng Bắc:

+ 938 Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán, bắt sống lu hoằng thao, con trai vua Nam Hán Lu Cung

+ 1288 nhà Trần tiêu diệt quân Mông Nguyên, bắt sống Ô Mã Nhi

- Nơi khơi nguồn cảm hứng sáng tạo cho nhiều tác giả văn chơng

3 Thê phú:

- Là thể văn có vần ( hoặc xen lẫn văn vần và văn xuôi), dùng để tả cảnh vật, phong tục, kể sự việc, bàn chuyện đời

- Phú có 4 loại: Cổ thể, bài phú, văn phú, luật phú( phú Sông Bạch Đằng thuộc loại phú cổ thể)

- Bài phú gồm 4 đoạn: Đoạn mở, đoạn giải thích, đoạn bình luận, đoạn kết

II Đọc hiểu

1 Đoạn 1: Nhân vật Khách “ ” – Tác giả.

Khách xuất hiện trong lúc du ngoạn

- Những vùng đất nổi tiếng của Trung Quốc: Cửu Giang- Ngũ Hồ, Tam Ngô- Bách Việt Bằng trí t-ởng tợng, sách vở Đây là nơi Tử Trờng T Mã Thiên đã đi qua Chứng tỏ khách trân trọng, ng-ỡng mộ, lấy Tử Trờng làm gơng báu để dăn mình

- Trực tiếp : Địa danh Việt Nam nơi ghi dấu những chiến công oanh liệt của dân tộc: Qua cửa

Đại Than ngợc bến Đông triều đến sông Bạch

Khách là ngời nh thế nào?

Tâm trạng của Khách khi đó nh thế nào?

Nếu đoạn 1 nhân vật khách là cái tôi của tác giả

thì ở đoạn 2, nhân vật các bô lão là hình ảnh tập

thể xuất hiện nh một sự hô ứng

Xây dựng nhân vật các bô lão nhằm mục đích

gì?

Qua lời kể của các bô lão chiến công trên sông

Bạch đằng hiện lên nh thế nào?

Tại sao tác giả lại kết thúc đoạn 2

“ Đến bên sông chừ hổ mặt

nhớ ngời xa chừ lệ chan”

Lời của khách và các bô lão khẳng định đợc

điều gì?

Hoạt động3

Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

Đằng Mục đích của khách là thởng thức, bồi boỏ tri thức về những trang sử vẻ vang của nớc nhà, tìm hiểu cảnh trí non sông đất nớc

- Thời gian: từ sớm đến chiều Đó là thời gian liên tiếp Thái độ: mải miết, tha thiết

Nh vậy Khách là ngời a hoạt động, ham hiểu biết, tâm hồn khoáng đạt, nặng lòng với đất nớc

và lịch sử dân tộc

- Tâm trạng: Đan xen Buồn vì cảnh thảm đứng lặng giờ lâu thơng nỗi anh hùng đâu vắng tá

tiếc thay dấu vết luống còn lu

2 Đoạn 2.

- Tác gỉa xây dựng nhân vật các bô lão – hình

ảnh mang tính lịch đại nhằm thể hiện không khíđối đáp tự nhiên và kể cho khách nghe những trận thuỷ chiến xảy ra trên sông Bạch Đằng

- Qua lời kể của các bô lão những chiến công vĩ

đại trên sông Bạch Đằng đợc hiện lên:

+ Không khí: bừng bừng chiến trận

“ Thuyền bè muôn đội Tinh kì phấp phới Giáo gơm sáng chói”

+ Thế trận: giằng co quyết liệt

“ ánh nhật nguyệt chừ phải mờ Bầu trời chừ sắp đổi”

+ Kết quả:

“ Trận xích bích quân Tào Tháo tan tác tro bay Trận hợp phì, giặc bồ khiên hoàn toàn chết trụi”

“ Hội nào bằng hội Mạnh tân nh vơng s họ Lã trận nào bằng trận Duy Thuỷ: nh quốc sĩ họ hàn” Giặc thất bại thảm hại ttrớc quân ta Việc sử dụng hình ảnh, điển tích phù hợp với sự thật lịch

sử dân tộc Diễn tả và khẳng định đợc tài đức của tớng lính nhà Trần Làm cho đoạn văn nh bài thơ tự sự đậm chất anh hùng ca

- Bình luận nguyên nhân dẫn đến chiến thắng sông Bạch Đằng là do:

+ Trời đất cho nơi hiểm trở + Nhân tài giữ cuộc điện an + Bởi Đại Vơng coi thế giặc nhàn Vì thế mới kết thúc đoạn 2

“ Đến bên sông chừ hổ mặt nhớ ngời xa chừ lệ chan”

3 Đoạn 3.

- Lời ca của các bô lão khẳng định:

+ Sự tồn tại vĩnh hằng của dòng sông + Sự tồn tại vĩnh hằng của những chiến công tại sông Bạch Đằng

+ Sự tồn tại vĩnh hằng của chân lí lịch sử:

“ Bất nghĩa tiêu vong Anh hùng lu danh thiên cổ”

- Lời ca của khách tiếp nối tự hào về non sông hùng vĩ và bổ xung thêm lời của các bô lão: nhân

tố quyết định trong cuộc kháng chiến của quân

ta là do có sự anh minh sáng suốt của hai vị thánh nhân Đây là quan niệm mới mẻ và tiến bộ của Trơng Hán Siêu

III Ghi nhớ ( SGK)

4 Củng cố dặn dò

_ Hệ thống lại kiến thức

- Về nhà học và chuẩn bị bài: Tác gia Nguyễn Trãi

Ngày giảng:

Tiết 58: văn học

tác gia nguyễn trãi

A Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức: Năm đợc những nét chính về cuộc đừi và sự nghiệp văn học của tác gia nguyễn trãi-

một nhân vật lịch sử, một danh nhân văn hoá thế giới;thấy đợc vị trí to lớn của nguyễn trãi trong lịch

sử văn học dân tộc: Nhà văn chính luận kiệt xuất, nhà thơ khai sáng văn học tiếng việt

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩi năng đọc hiểu tác gia văn học

3 Thái độ: có ý thức phát huy bảo tồn giá trị văn hoá cổ truyền của dân tộc, một lòng đối với quê

h-ơng đất nớc

B Chuẩn bị của thầy và trò

SGK, SGV, giáo án

SGK, vở ghi, soạn, bảng phụ

C Tiến trình dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Gọi HS đọc phần cuộc đời SGK

Hỏi: Tóm tắt những ý chính về cuộc đời tác gia

Nguyễn Trãi?( những ý có ảnh hởng đến sáng

tác của ông)

GV: tên hiệu :

+ Tên của ngời trí thức thời phong kiến tự đặt tên

cho mình bên cạnh tên vốn có

+ Thờng là một từ ngữ Hán Việt có nghĩa đẹp

đẽ

Cha : Nguyễn ứng Long( Nguyễn Phi Khanh),

học giỏi đỗ thái học sinh( tiến sĩ) làm quan triều

Hồ

Mẹ: Trần thị thái, con gái quan t đồ Trần

Nguyên Đán ( học trò của Nguyễn Phi Khanh)

I Cuộc đời.

- ( 1380- 1442), hiệu ức Trai

- Quê: Chí Linh- Hải Dơng

- Xuất thân: gia đình có truyền thống yêu nớc, văn học , văn hoá

- Bản thân:

+ 1400, đỗ thái học sinh ra làm quan cùng cha

d-ới triều Hồ + 1407, giặc Minh cớp nớc ta, cha Nguyễn Trãi cùng Hồ Quí Ly bị giặc bắt đày sang Trung quốc Nguyễn Trãi ghi lòng tạc dạ lời cha dặn lúc từ biệt: “ phải tìm cách rửa nhục cho nớc, trả thù cho cha nh thế mới là đại hiếu”

+ Sau đó Trơng Phụ buộc Nguyễn Phi Khanh gọi Nguyễn Trãi ra hàngvà quản thúc tại thành Đông Quan Thoát khỏi sự giam lỏng của nhà Minh, Nguyễn Trãi tìm vào Lam Sơn theo Lê Lợi tham gia khởi nghĩa, hiến Bình Ngô sách( đờng lối chiến lợc của cuộc hởi nghĩa Lam Sơn) góp phần

GV: khởi nghĩa thắng lợi Nguyễn trãi hăm hở

tham gia công cuộc xây dựng lại đất nớc nhng

mâu thuẫn triều đình PK đã sát hại công thần,

bản thân Nguyễn Trãi bị nghi oan, bị bắt giam

sau đó đợc tha nhng không đợc tin dùng

GV: Lúc đó vợ lẽ NT là Phạm Thị Mẫn trốn

thoát khi đang mang thai, sau sinh ra Nguyễn

Anh Vũ

* Hoạt động 2

Kể tên những tác phẩm chính của Nguyễn Trãi

theo bảng sau?

Qua đó có nhận xét gì về Nguyễn Trãi?

GV: - Bảo kính cảnh giới số 56 N T viết:

Đao bút phải dùng tài đã vẹn,

chỉ th nấy chép việc càng chuyên

vệ Nam mãi mãi ra tay thớc

điện bắc đà đà yên phận tiên

=) ông tự giác về chức năng chiến đấu của văn

chơng, tự hào khi dùng ngòi bút nh vũ khí

- Trong “Quân trung từ mệnh tập”, có sức mạnh

nh mời vạn quân, từng đợt từng đợt giáng những

đòn tới tấp tiến công mãnh liệt vào kẻ thù buộc

chúng phải thua trên mặt trận t tởng

GV: nh nớc đại việt ta từ trớc

làm nên thắng lợi vẻ vang của dân tộc

Nguyễn trãi ngời anh hùng vĩ đại dân tộc, nhà chiến lợc toàn tài

+ 1439, xin ở ẩn tại Côn Sơn

+ 1440, ông đợc Lê Thái Tông mời ra giúp nớc + 1442, vau Lê Thái Tông đi duyệt võ ở Phả Lại-Chí Linh có ghé thăm Nguyễn Trãi ở Côn Sơn Khi đó Nguyễn Trãi để vợ – Nguyễn Thị Lộ cùng theo xa giá vua 7/9/1442 vua về đến Lệ Chi Viên ( Đại Lai – Lơng Tài- Bắc Ninh) mất

đột ngột Ngày 19/9/ 1442 bọn gian thần vu cho

ông âm mu giết vua, bị khép tru di tam tộc + 1464, Lê Thánh Tông minh oan cho Nguyễn Trãi, su tầm thơ văn, tìm lại con cháu sống sót để

bổ nhiệm làm quan

Nguyễn Trãi – ngời phải chịu oan khiên thảm khốc nhất trong lịch sử chế độ PK Việt Nam

- 1980, tổ chức khoa học giáo dục văn hoá liên hiệp quốc( UNESCO) đã công nhận Nguyễn Trãi

là danh nhân văn hoá thế giới

II Sự nghiệp thơ văn

1 Những tác phẩm chính.

chính trị – lịch sử

Bình ngô đại cáo

quân sự – ngoại giao Quân trung từmệnh tập lịch sử - văn bia vĩnh

lăng

- Băng hồ di

sự lục

- lam sơn thực lục

địa lý D địa chí thơ ca ức Trai thi

tập Quốc âm thi tập Nguyễn Trãi đã đẻ lại khối lợng sáng tcá lớn, nhiều lĩnh vực, nhiều tác phẩm có giá trị

2 Nguyễn Trãi – nhà văn chính luận kiệt xuất.

- Nội dung:

+ Văn chính luận của Nguyễn Trãi mang tính chiến đấu xuất phát từ ý thức tự giác dùng văn chơng phục vụ cho những mục đích chính trị, xã hội

=) Sức mạnh chiến đấu trong văn chính luận của Nguyễn Trãi là sự sức mạnh của sự kết hợp giữa t tởng yêu nớc, nhân nghĩa với nghệ thuật viết văn chính luận bậc thầy

+ Văn chính luận Nguyễn Trãi phản ánh một tinh thần dân tộc đã trởng thành

Vốn xng nền văn hiến đã lâu

Núi sông bờ cõi đã chia

Phong tục Bắc Nam cũng khác

từ triệu đinh lý trần bao đời gây nền độc lập

Cùng Hán Đờng Tống Nguyên mỗi bên hùng cứ

một phơng

Tuy mạnh yếu từng lúc khác nhau

Song hào kiệt đời nào cũng có

GV: ông là quân s giỏi của Lê Lợi

GV: Để dụ Vơng Thông , ông đã chỉ rõ tình thế

của chúng, những nguyên nhân thất bại

Tình thế: Ngô mạnh không bằng Tần;phía bắc có

địch Thiên nguyên; phía Nam có nội loạn- tầm

châu; hhơn nữa lính tráng mỏ mệt, trong không

lơng thảo, ngoài không viện binh và quan trọng

những điều chúng làm trái với lòng dân

Nguyên nhân : chủ quan và khách quan

Lí lẽ giàu sức thuyết phục, lập luận chắc

chắn dựa trên tình thế thực tế

Nội dung cơ bản trong mảng thơ trữ tình của

Nguyễn Trĩa?

GV phân tích một số câu làm rõ từng nội dung

* Hoạt động 3

Gọi HS đọc SGK

+ văn chính luận của Nguyễn Trãi còn thể hiện

ở lý tởng chính trị xã hội trong thời phong kiến nớc ta

- Nghê thuật: Đạt trình độ mẫu mực, từ việc xác

định: đối tợng, mục đích để sử dụng bút pháp thích hợp, kết cấu chặt chẽ, lập luận sắc bén

3 Nguyễn Trãi – nhà thơ trữ tình sâu sắc

- Nộ dung: + con ngời trần thế và con ngời anh hùng vĩ đại hoà quyện với nhau

+ Lí tởng nhân nghĩa yêu nớc kết hợp với thơng dân và dân trừ bạo

+ Vẻ đẹp tâm hồn ngời quân tử giúp nớc trợ dân + Dâu nỗi đau con ngời, yêu tình yêu con ng-ờikhi phải chứng kiến những thói đời nghịch cảnh

+ khao khát dân giàu,yên ấm, thái bình + Tình cảm cha con, vua tôi , chồng vợ , gia đình

bè bạn chân thành ,cảm động + Thiên nhiên phong phú: khi hoành tráng, khi

êm đềm ngọt ngào, khi tràn đầy sức sống

- Nghệ thuật:

+ Cải biến thể loại + Hình ảnh quen thuộc dân dã đời thờng + Tứ thơ tinh tế

+ Từ ngữ thuần việt, vân dụng lời ăn tiếng nói hàng ngày của nhân dân

Nguyễn Trãi là bông hoa đầu mùa tuyệt đẹp của thơ nômViệt Nam

III Kết luận

SGK

4 Củng cố dăn dò

Hệ thống lại kiến thức

Về nhà học và chuẩn bị bài “ Đai cáo bình ngô”

Ngày giảng:

Tiết 59 đọc văn

Bình ngô đại cáo

Nguyễn tr iãi

A Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức: Hiểu rõ đợc giá trị nộ dung nghệ thuật của bình ngô đại cáo: bản tuyên ngôn chủ

quyền độc lập, áng văn yêu nớc chói ngời t tởng nhân văn kiệt tácvăn học

Nắm đợc đặc trng cơ abrn của thể cáo đồng thời thấy đợc những sáng tạo của Nguyễn Trãi trong đại cáo bình ngô

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu tác phẩm chính luận viết bằng thể văn biền ngẫu.

3 Thái độ: Giáo dục bồi dỡng ý thức dân tộc, yêu quí di sản văn hoá của ông cha ta.

B Chuẩn bị của thầy và trò

SGK, giáo án

SGK, vở ghi Soạn

C Tiến trình dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động 1

Gọi HS đọc tiểu dẫn SGK

Nêu những nội dung chính phần tiểu dẫn?

Đặc trng thể cáo?

Nhan đề baì cáo có ý nghĩa gì?

* Hoạt động 2

Hai câu đầu trong bài cáo có nội dung gì?

Khổng Tử, quan niệm nhân nghĩa:

Nhân: Mối quạn hệ giữa- vua- tôi, cha con,

chồng vợ, anh em, bạn bè Trong đó quan hệ vua

tôi là quan trọng nhất

Nghĩa: Trách nhiệm đạo đức trong 5 mối quan

hệ đó

Cơ sở Nguyễn Trãi xây dựng chân lí độc lập ?

So sánh chân lí độc lập trong Nam quốc sơn

hà- Lí Thờng Kiệt và chân lí độc lập trong Bình

ngô đại cáo

Khi nói đến chân lí độc lập dân tộc, Nguyễn

Trãi đã sử dụng những từ ngữ: “ từ trớc,vốn xng,

I Tiểu dẫn

1 Hoàn cảnh sáng tác

Sau khi ta đại thắng tiêu diệt và làm tan rã hơn

15 vạn quân viện binh của giặc Vơng Thông buộc phải giảng hoà, chấp nhận rút quân về nớc Nguyễn Trãi thừa lệnh Lê Lợi viết đại cáo bình Ngô

2 Đặc trng của thể cáo

- Thể văn nghị luận có từ thời cổ Trung Quốc, thờng đợc vua chúa, thủ lĩnh dùng trinhg bày chủ trơng, sự nghiẹp, tuyen ngôn một sự kiện cho mọi ngời khác biết

- Cáo viết bằng văn xuôi hoặc văn vần nhng phần nhiều đợc viết bằng văn biền ngẫu có vần hoặc không có vần, có đối mỗi cặp có hai vế đối nhau

- Cáo là thể văn hùng biện: Lời văn đanh thép, lí

lẽ sắc bén, kết cấu chặt chẽ, mạch lạc

3 Nhan đề:

- Bài cáo mang tính quốc gia trọng đại

- Cách sử dụng từ Ngô - chỉ giặc minh, gợi sự khinh bỉ, lòng căm thù của nhân dân đối với giặc phơng Bắc mà trớc hết là giặc minh

=) Bài cáo kể lại quá trình chinh phạt gian khổ

và tất thắng của cuộc khởi nghĩa Tuyên bố kết quả, khẳng dịnh sự nghiệp chính nghĩa

II Đọc hiểu

1 Đoạn 1

- T tởng nhân nghĩa:

“ Việc nhân nghĩ cốt ở yên dân Quân điếu phạt trớc lo trừ bạo”

+ Nhân nghĩa là yên dân, trừ bạo ( Yên dân là dân có cuọc sống no đủ, hạnh phúc, bình yên; trừ bạo: Diệt trừ kẻ tàn bạo) =) yêu nớc thơng dân gắn lợi ích của dân -) nội dung lấy ra từ thực tiễn =) quan niệm ít thấy trong t tởng nhân nghĩa của Khổng Tử

+ Đặt trong hoàn cảnh viết bài cáo ngời dân Nguyễn Trãi nhắc đến là ngời dân Việt – Ngời dân đang bị giặc xâm lợc Còn kẻ xâm lợc Đại Việt là giặc Minh

- Chân lí độc lập dân tộc:

+ Nam quốc sơn hà- Lí Thờng Kiệt, chân lí độc lập của Lí Thờng Kiệt đợc xây dựng trên hai yếu tố: lãnh thổ, chủ quyền

+ Bình ngô đại cáo, đợc bổ xung thêm 3 yếu tố nữa: văn hiến, phong tục tập quán, lich sử

+ Hơn nữa quan niệm về quốc gia dân tộc của Nguyễn Trãi lấy yếu tố văn hiến là hạt nhân cơ bản để xác định dân tộc

=) Nh vậy chân lí độc lập dân tộc của Nguyễn Trãi toàn diện hơn, sâu sắc hơn, chắc chắn hơn + Những từ ngữ: “ từ trớc,vốn xng, đã lâu, cũng

đã lâu, cũng khác” Những từ ngữ ấy có tác dụng

gì?

.Để làm tăng thêm tính chất hiển nhiên khách

quan của chân lí tác giả đã sử dụng những biện

pháp nghệ thuật gì? Tác dụng?

Tác giả đã tố cáo những âm mu, hành động tôi

ác nào củagiặc Minh? âm mu là thâm độc nhất?

Tôi ác nào là man rợ nhất?

Nhận xét gì về câu kết bản cáo trạng?

Giọng văn trong đoạn văn có tác dụng gì?

khác” =) lột tả đợc tính chất hiển nhiên, khách quan, thuyết phục của chân lí

+ Để làm tăng thêm tính chất hiển nhiên khách quan của chân lí tác giả đã sử dụng:

Biện pháp: so sánh

“ từ triệu Đinh Lí Trần bao đời gây nền độc lập Cùng Hán Đờng Tống Nguyên mỗi bên hùng cứ một phơng”

Đặt ta ngang hàng với Trung Quốc về

Trình độ chính trị

Tổ chức chế độ

Quản lí quốc gia Đa ra những dẫn chứng chứng minh sức mạnh ,

sự phù hợp của nhân nghĩa, chân lí độc lập:

Lu Cung – thất bại Triệu Tiết – tiêu vong Toa Đô - bị bắt

Ô Mã - bị giết

=) Đó là niềm tự hào của Nguyễn Trãi

2 Đoạn 2:

- Vạch trần âm mu xâm lợc xảo quyệt của giặc Minh

“ Nhân họ Hồ chính sự phiền hà

Bọn gian tà bán nớc cầu vinh”

=) Nh vậy chúng có âm mu thôn tính nớc ta từ lâu =) Nguyễn Trãi đứng trên lập trờng dân tộc

để tố cáo âm mu của giặc

- Tố cáo chủ chơng, chính sách cai trị tàn bạo rã man của giặc minh bằng nghệ thuậtliệt kê: + Tàn sát con ngời vô tội

+ Bóc lột sức lao động của con ngời + Huỷ diệt môi trờng sống

+ Dân ta không còn con đờng sống Trong vô số tội ác của giặc Minh , tội ác man rợ nhất là:

“ Nớng đân đen - ngọn lửa Vùi con đỏ - dới hầm sâu tai vạ”

=) Diễn tả tội ác chồng chất, khối căm hờn chất chứa của nhân dân ta đối với quân xâm lợc

- Kết thúc bản cáo trạng bằng câu văn đầy hình tợng:

“Độc ác thay không rửa hết mùi”

=) Lấy cái vô hạn vô cùngcủa thiên nhiên( Trúc Nam sơn, nớc đông Hải) để nói cía vô hạn vô cùng tội ác, sự nhơ bẩn của kẻ thù

=) Nguyễn Trãi đứng trên lập trờng của nhân dân

để tố cáo tội ác của giặc

- Lời văn đanh thép thống thiết: khi uất hận trào sôi, khi cảm thơng tha thiết -> Cùng moọt lúc N.T diễn tả đợc những biểu hiện khác nhau lòng căm hờn

4 Củng cố dặn dò

- Hệ thống lại kiến thức

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài này tiết 2

Ngày giảng:

Tiết 60 đọc văn

Bình ngô đại cáo

Nguyễn tr iãi

A Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức: Hiểu rõ đợc giá trị nộ dung nghệ thuật của bình ngô đại cáo: bản tuyên ngôn chủ

quyền độc lập, áng văn yêu nớc chói ngời t tởng nhân văn kiệt tácvăn học

Nắm đợc đặc trng cơ abrn của thể cáo đồng thời thấy đợc những sáng tạo của Nguyễn Trãi trong đại cáo bình ngô

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu tác phẩm chính luận viết bằng thể văn biền ngẫu.

3 Thái độ: Giáo dục bồi dỡng ý thức dân tộc, yêu quí di sản văn hoá của ông cha ta.

B Chuẩn bị của thầy và trò

SGK, giáo án

SGK, vở ghi Soạn

C Tiến trình dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

Đoạn 3 chia làm mấy phần?

Tác giả khắc hoạ nhân vật nào? Nhân vật hiện

lên nh thế nào?

Qua nhân vật đó nói lên điều gì?

Nội dung cơ bản của phần 2?

Nghệ thuật thành công ở đây là gì?

Nguyễn Tãi đã tuyên bố gì trớc bàn dân thiên

hạ? Lơi tuyên bố toát lên điều gi?

II đọc - hiểu tác phẩm:

1, Đoạn 1:

2, Đoạn 2

3, Đoạn 3:

Có ý nghĩa nh bản hùng ca về cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

a/ Phần 1: Phản ánh giai đoạn đầu của cuộc khởi

nghĩa, tác giả chủ yếu tập trung khắc họa hình tợng

Lê Lợi, chủ yếu là hình tợng tâm lý với bút pháp trữ tình kết hợp với tự sự => Qua hình tợng 1 con ngời khắc họa đợc những khó khăn gian khổ và ý chí quyết tâm của toàn dân tộc

- Trong hình tợng Lê Lợi có sự thống nhất giữa con ngời bình thờng với lãnh tụ của cuộc khởi nghĩa Nguồn gốc xuất thân bình thờng (chốn hoang dã nơng mình), cách xng hô khiêm nhờng Là ngời có lòng căm thù giặc sâu sắc, có lý tởng hoài bão lớn, quyết tâm cao thực hiện lý tởng => Ngời anh hùng áo vải xuất thân từ nông dân

- Qua hình tợng Lê Lợi, tác giả nói lên đợc tính chất nhân dân của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn: vợt qua gian khổ, khó khăn và sức mạnh của chiến thắng

+ Gian khổ: thiếu nhân tài, thiếu quân, thiếu lơng + Có: tấm lòng cứu nớc, chí khắc phục gian nan, nhân dân 4 cõi 1 nhà, tớng sỹ 1 lòng phụ tử

- Vai trò và sức mạnh của ngời dân đợc đề cập => đây

là t tởng lớn

b/ Phần 2: bức tranh toàn cảnh cuộc khởi nghĩa Lam

Sơn với bút pháp nghệ thuật đậm chất anh hùng ca

- Hình tợng phong phú, đa dạng, đo bằng sự

rộng lớn, kỳ vĩ của thiên nhiên

- Ngôn ngữ: động từ mạnh tả sự chuyển rung dữ dội, dồn dập

- Câu văn dài ngắn biến hóa linh hoạt

- Âm thanh giòn giã, hào hùng

- Chân dung kẻ thù ham sống, sợ chết, hèn nhát

- Ta nhân đạo tha cho kẻ thù về nớc

4

, Đoạn 4 :

- Nguyễn Trãi thay mặt Lê Lợi truyền đi lời tuyên bố nền độc lập của dân tộc đã đợc lập lại

- Tác giả rút ra bài học lịch sử: sự vững bền xây dựng trên cơ sỏ đã phục hng dân tộc, viễn cảnh đất nớc hiện

ra tơi sáng, huy hoàng

- Sự kết hợp giữa sức mạnh truyền thống với sức mạnh thời đại: có hiện thực hôm nay và tơng lai ngày mai là bởi "nhờ trời đất tổ tông khôn thiêng ngầm giúp đỡ", nhờ có chiến công trong quá khứ

- Quyết tâm của nhân dân Đại Việt xây dựng nền thái bình vững chắc

III Ghi nhớ

Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động nhóm

Câu hỏi: Vẽ sơ đồ kết cấu bài cáo?

SGK

IV Luyện tập

Tiền đề

t tởng nhân nghĩa chân lí độc lập

Soi sáng tiền đề vào thực tiễn

Kẻ thù phi nghĩa Đại việt chính nghĩa

Kết luận chính nghĩa chiến thắng bài học lịch sử

4 Củng cố:

- Đại cáo bình Ngô là bản tuyên ngôn độc lập của dân tộc ta ở thế kỷ XV

- Đại cáo bình Ngô là áng thiên cổ hùng văn có sự kết hợp hài hòa giữa yếu tốchính luận và yếu tố

văn chơng

5 Dặn dò:

- Học thuộc đoạn 1 của tác phẩm

- Soạn bài tiếp theo