Giáo án nghề trồng rừng lớp 11

Tiết 1: Bài mở đầu Lớp dạy: 11C 3 Tiết: 1 Ngày dạy: 9.12.2007 I. Mục tiêu Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1. Kiến thức - Biết đợc vai trò, tác dụng của rừng đối với nền kinh tế xã hội. - Biết đợc các biện pháp đảm bảo an toàn lao động trong nghề trồng rừng. 2. Kĩ năng - Tìm hiểu đợc thông tin nghề cần thiết. - Liên hệ bản thân để lựa chọn nghề. 3. Thái độ - Tích cực tìm hiểu thông tin nghề, định hớng nghề nghiệp cho bản thân. II. Tiến trình bài giảng 1. Mở bài Nghề trồng rừng hiện nay ở nớc ta có vai trò, vị trí nh thế nào? 2. Bài mới Hoạt động của GV - HS Nội dung Hoạt động 1: GV: Rừng cung cấp cho con ngời những sản phẩm gì? HS: Gỗ, củi, nguyên liệu giấy GV: Rừng có vai trò bảo vệ môi trờng sinh thái thông qua hoạt động nào của TV? HS: Quang hợp. GV: Hãy cho ví dụ về vai trò nuôi dỡng nguồn nớc của rừng HS: Thảo luận nhóm và trả lời. GV: Hãy nêu những cảnh quan của đất n- I. Vị trí, vai trò và triển vọng của nghề trồng rừng 1. Cung cấp sản phẩm và nguyên liệu Rừng cung cấp: Gỗ, củi, nguyên cho công nghiệp (giấy, sợi tananh, hơng liệu, dợc phẩm, thực phẩm,) 2. Bảo vệ môi trờng sinh thái Rừng có khả năng hấp thụ CO 2 đồng thời nhả O 2 -> có tác dụng duy trì sự cân bằng khí O 2 và CO 2 trong khí quyển. 3. Nuôi dỡng nguồn nớc, hạn chế lũ lụt, hạn hán - Nơi có rừng, khi ma, 1 phần lợng nớc ma đợc tán lá rừng giữ lại, 1 phần do thảm mục giữ lại và sau đó thấm sâu vào lòng đất, còn phần nhỏ mới tiếp tục chảy trên mặt đất ra sông, suối. - Nơi không có rừng, nớc ma rơi trực tiếp xuống mặt đất, chảy thẳng ra sông suối gây lũ lụt cho các vùng đồng bằng và lũ quét cho các vùng núi. 4. Rừng có tác dụng làm đẹp cảnh quan 1 ớc gắn liền với cảnh quan của núi rừng? HS: Đền Hùng, Chùa Hơng, Vờng quốc gia Cúc Phơng, GV cho HS thảo luận nhóm và cử đại diện phát biểu. GV: Nghề trồng rừng có triển vọng gì trong tơng lai? HS: Thảo luận nhóm và trả lời. đất nớc 5. Vai trò của rừng trong chiến tranh bảo vệ tổ quốc 6. Triển vọng phát triển của nghề trồng rừng - Do tiềm năng đất đai, khí hậu và nguồn TV, ĐV rất phong phú -> tiềm năng phát triển vốn rừng và khai thác sử dụng còn rất lớn. - Nghề trồng rừng có nguồn lao động dồi dào, vừa có khả năng cung ứng và có nhu cầu đợc sử dụng. Hoạt động 2: GV: giới thiệu cho HS về mục tiêu, nội dung chơng trình và phơng pháp học tập nghề. II. Mục tiêu, nội dung chơng trình và phơng pháp học tập nghề 1. Mục tiêu - Biết đợc những biện pháp kĩ thuật chủ yếu tạo cây con từ hạt và kĩ thuật trồng rừng bằng cây con có bầu, chăm sóc và bảo vệ rừng. - Trang bị một số kiến thức cơ bản về Nghề trồng rừng cho HS. 2. Nội dung chơng trình: 5 chơng 3. Phơng pháp học tập: Tích cực, chủ động, sáng tạo nhằm đạt mục đích môn học. Hoạt động 3: GV: Cần phải có các biện pháp bảo đảm an toàn trong lao động nh thề nào? HS: Đọc SGK, thảo luận nhóm và cử 1 đại diện trả lời. III. Các biện pháp bảo đảm an toàn LĐ trong Nghề trồng rừng - Trớc khi LĐSX, phải kiểm tra trang thiết bị bảo hộ, dụng cụ LĐ phải đầy đủ, sắc, chắc chắn. - Khi LĐSX: + Thực hiện nghiêm túc đúng quy định theo quy trình kĩ thuật đã ban hành. + Phun thuốc BVTV phải mặc đầy đủ bảo hộ lao động . + Xử lí thực bì bằng phơng pháp đốt, phải làm đờng ranh cản lửa, đốt vào lúc lặng gió, châm lửa phía cuối hớng gió. + Khi trồng cây có vỏ bầu phải thu dọn vỏ 2 bầu. + Bón phân hữu cơ đã ủ hoai. - Sau khi LĐ xong: phải rửa, lau chùi sạch dụng cụ, treo cất vào đúng nơi quy định. Những dụng cụ long, hỏng, gãy, sứt mẻ phải sửa chữa ngay hoặc thay thế. 3. Củng cố Học sinh lấy ví dụ chứng minh vai trò của rừng trong bảo vệ môi trờng sinh thái. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Chơng I: Sản xuất hạt giống cây rừng Tiết 2, 3: Vai trò của giống cây rừng. Nguyên tắc chọn cây lấy giống Lớp dạy: 11C 3 Tiết: 2,3 Ngày dạy: 9.12.2007 I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1. Kiến thức - Hiểu đợc vai trò của giống cây rừng trong sản xuất lâm nghiệp. - Hiểu đợc nguyên tắc chọn cây lấy giống. 2. Kĩ năng, thái độ - Thấy đợc vai trò của giống cây rừng trong sản xuất lâm nghiệp, từ đó có ý thức cải tạo và phát huy đặc tính tốt của giống, nâng cao hiệu quả của nghề trồng rừng. - Thấy rõ đợc nguyên tắc chọn cây lấy giống, từ đó có ý thức làm việc theo nguyên tắc mới mong đạt kết quả tốt. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về giống cây rừng. - Nghiên cứu SGK và su tầm t liệu về vai trò của giống cây rừng trong sản xuất lâm nghiệp. - Su tầm một số cách chọn cây lấy giống trong thực tiễn sản xuất ở địa phơng. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: Vai trò của rừng trong bảo vệ môi trờng sinh thái? Lấy VD chứng minh. 2. Bài mới Đặt vấn đề: Trong lâm nghiệp giống cây rừng có vai trò quan trọng nh thế nào? Chọn cây lấy giống cần đảm bảo những nguyên tắc gì? Hoạt động của GV - HS Nội dung Hoạt động 1: GV yêu cầu HS đọc SGK phần 1, sau đó nêu câu hỏi: - Hãy nêu vai trò của giống cây trồng nói I. Vai trò của giống cây rừng - Trong lâm nghiệp, diện tích kinh doanh trồng rừng lớn, lực lợng lao động ít, cây có đời sống dài ngày, vì vậy việc tác động 3 chung, giống cây rừng nói riêng đối với sản xuất nông, lâm nghiệp? - Hãy so sánh vai trò giữa giống cây trồng với các ĐK kĩ thuật tác động vào cây trồng đối với năng suất đạt đợc? - Hãy những ĐK để khẳng định đối với cây rừng, vai trò của giống lại càng quan trọng? HS nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời. GV cho HS tóm tắt VD trong SGK giữa năng suất của giống bạch đàn trắng với các giống lai, VD về so sánh vai trò của chọn giống với các biện pháp kĩ thuật lâm sinh để thấy rõ vai trò của giống trong việc hình thành năng suất cây trồng. vào hoàn cảnh chỉ có thể thực hiện tốt ở giai đoạn vờn ơm và 2-3 năm đầu sau khi trồng, ít có điều kiện chăm sóc đến khi khai thác nh đối với cây nông nghiệp ngắn ngày, nên vai trò của giống lại càng quan trọng. - Tuy chọn giống có vai trò rất quan trọng song nếu không áp dụng các biện pháp kĩ thuật thâm canh thích đáng và gây trồng không đúng vùng sinh thái, thì dù có giống tốt đến đâu cũng không thể cho năng suất cao. Cho nên, chơng trình chọn giống phải đợc xây dựng cho từng loài cây cụ thể trong ĐK sinh thái cụ thể, và phải áp dụng các biện pháp kĩ thuật thâm canh cần thiết; và trong bất cứ nền sản xuất nông, lâm nghiệp nào thì khâu chọn giống cũng phải đi trớc 1 bớc. Hoạt động 2: GV cho HS đọc SGK và nêu câu hỏi: - Tại sao cây trội đợc chọn phải là cây có độ vợt trội cần thiết so với trị số TB của quần thể chọn giống? - Tại sao chọn cây trội nên tiến hành ở rừng thuần loại, đồng tuổi và có hoàn cảnh sống đồng đều? - Tại sao rừng để chọn cây trội lấy gỗ, vỏ, lá phải cha bị khai thác gỗ, chọn cây trội lấy quả thì khu chọn cây trội phải cha bị thu hái quả trong năm? HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi nêu trên. II. Các nguyên tắc chọn cây lấy giống - Đầu tiên phải lấy mục tiêu kinh tế để xác định các chỉ tiêu chọn lọc cây trội lấy giống. - Cây trội đợc chọn phải có độ vợt cần thiết (theo chỉ tiêu chọn lọc) so với trị số TB của quần thể. - Chọn lọc cây trội nên tiến hành ở rừng thuần loại, đồng tuổi và có hoàn cảnh sống đồng đều. - Rừng để chọn cây trội phải ở tuổi thành thục hoặc gần thành thục vì ở tuổi này cây trội mới thể hiện đầy đủ các đặc điểm của chúng, mới phản ánh đúng yêu cầu của nhà chọn giống. - Rừng chọn lọc cây trội phải có sinh tr- ởng từ mức TB trở lên, có sản phẩm mong muốn trên mức TB. - Đối với cây lấy gỗ hoặc lấy vỏ, lá thì rừng chọn lọc cây trội là rừng cha bị khai thác gỗ, đặc biệt là rừng cha bị chặt chọn. Còn đối với cây lấy quả thì khu chọn lọc cây trội phải cha bị thu hái quả trong năm. - Đối với cây không lấy quả, cây trội vẫn nên là những cây ra hoa, kết quả nhiều. 4 3. Tổng kết bài Tại sao chọn cây lấy gỗ, lấy quả, lấy nhựa phải có các chỉ tiêu chọn lọc khác nhau? ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Tiết 4,5,6: sản xuất hạt giống cây rừng Lớp dạy: 11C 3 Tiết: 4(sáng), 1,2 (chiều) Ngày dạy: 9.12.2007 I. Mục tiêu Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1. Kiến thức Hiểu đợc phơng pháp thu hoạch, tách quả lấy hạt, phân loại, cất giữ, bảo quản hạt giống cây rừng. 2. Thái độ, hành vi Nghiêm túc thực hiện các quy định về an toàn lao động trong quá trình sản xuất hạt giống cây rừng. II. Chuẩn bị - GV: Tranh vẽ hình 21 SGK, 1 số loại quả, hạt tơi hoặc khô. - HS: Đọc trớc SGK, phần thông tin bổ sung. III. Tiến trình bài giảng - Tiết 4: Thu hái quả (hạt) giống, phơng pháp thu hái quả (hạt) - Tiết 5: Tách hạt giống và phân loại hạt giống - Tiết 6: Bảo quản hạt giống 1. Kiểm tra bài cũ: Trình bày nguyên tắc chọn cây lấy giống? 2. Bài mới Hoạt động của GV - HS Nội dung Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS đọc SGK phần I và trả lời câu hỏi: - Nêu quy trình thu hái quả giống? HS: chọn cây lấy giống->nhận biết quả chín ->thu hoạch hạt giống - Nêu những dấu hiệu nhận biết quả chín? HS: trạng thái vỏ, màu sắc vỏ quả, tỉ trọng hạt I. Thu hái quả giống 1. Chọn cây lấy giống Tuân theo nguyên tắc trình bày ở bài 1 2. Nhận biết quả chín - Những đặc trng để nhận biết quả chín: + Vỏ cứng và có màu sắc đặc trng rõ ràng cho từng loài cây. VD: Quả thông khi chín chuyển từ màu xanh sang màu cánh gián. + Khi hạt chín, nhân hạt cứng mập, chiếm đầy trong khoang hạt và tỉ trọng của hạt thấp dần, khi gieo hạt sẽ đạt tỉ lệ nảy mầm cao nhất. - Trong thực tế, ngời ta thờng dựa vào 5 - Nêu các yêu cầu về thời điểm thu hái hạt giống? HS: đúng lúc, nếu quá sớm hoặc quá muộn đếu ảnh hởng đến chất lợng hạt và tỉ lệ nảy mầm của hạt. - Dựa vào những đặc điểm nào của cây lấy giống mà xây dựng thời điểm và cách thu hoạch hạt hạt giống? HS: dựa vào mùa quả chín của từng loài cây, dựa vào đặc điểm sinh học của cây nh sự phát tán hạt, khả năng bám trên cây khi hạt đã chín sinh lí GV cung cấp lịch thu hái hạt của 1 số loại cây rừng thờng gặp ở nớc ta. màu sắc vỏ và hạt để thu hạt. 3. Thu hoạch hạt giống - Mỗi loài cây có mùa quả chín khác nhau, do vậy cần phải biết thời kì rơi rụng hạt để xác định thời điểm thu hái quả thích hợp. + Phi lao, thông, bạch đàn, keosau khi chín, hạt rơi rụng và bay xa, nên cần thu hoạch hạt ngay khi có biểu hiện chín hình thái. + Thông, sa mộc, thời kì hạt chín và rơi rụng tuy cách xa nhau, nhng hạt nhỏ nhẹ có cánh nên dễ bay xa, do đó quả bắt đầu có biểu hiện chín là phải thu hái ngay trên cây. + Một số loài cây (xoan ta, tràm, bồ kết) sau khi quả chín còn treo ở trên cây 1 thời gian dài. - Lịch thu hái hạt của một số giống cây rừng thờng gặp ở nớc ta: + Mùa xuân: tếch, sến, quế, vối + Mùa hạ: bạch đàn, keo lá tràm, mít + Mùa thu: thông, phi lao, bồ đề, mỡ, hồi + Mùa đông: xoan ta, bồ kết, lim xanh Hoạt động 2: GV: cho HS đọc phần II và nêu câu hỏi: - Căn cứ vào đâu mà ngời ta chia các ph- ơng pháp thu hái quả khác nhau? HS thảo luận và trả lời câu hỏi. (căn cứ vào đặc điểm quả, hạt sau khi chín) GV lu ý HS cần phải đảm bảo an toàn LĐ khi thu hái quả, hạt. II. Các phơng pháp thu hái quả - Có nhiều phơng thu hái quả và hạt giống, nhng áp dụng phơng pháp nào cần phải căn cứ vào kích thớc hạt, phơng thức và thời gian rơi rụng của quả. + Thu hạt (quả) dới đất: với loại quả chín có kích thớc to, nặng, không bị gió đa đi xa, thời gian rơi rụng ngắn, ít bị chim thú ăn (trám, trẩu, sở, 1 số hạt dẻ) có thể áp dụng phơng pháy này. + Thu hạt (quả) trên cây áp dụng cho loài cây có hạt nhỏ (bạch đàn, keo, tràm ), hạt có cánh (sao dầu, thông, phi lao) + Thu lợm quả trên mặt nớc: một số loài cây sau khi quả chín, rơi rụng và nổi lên mặt nớc (đớc, dừa ), do đó có thể nhặt quả chín ngay trên mặt nớc. Hoạt động 3: III.Tách hạt giống 6 GV nêu câu hỏi: - Căn cứ vào đâu mà ngời ta chia thành các phơng pháp tách hạt khác nhau? - Trình bày quy trình từ khi thu hái đến khi hạt đợc mang bảo quản đối với quả thịt? HS thảo luận nhóm và trả lời. (căn cứ vào tích chất của quả khi chín Quy trình: chà sát để thịt quả nát ra-> thu hạt-> làm sạch hạt) 1. Phơng pháp tách hạt đối với quả khô - Một số quả khô khi bảo quản không cần tách hạt nh dẻ, sao dầu, tếch. - Nhng có loại quả khô khi bảo quản cần phải tách hạt ra khỏi quả nh thông, keo, sa mộc. Cách tách quả: Khi quả chín ủ từ 2- 4 ngày, phơi 2- 3 nắng nhẹ, mỗi ngày từ 7- 8h, hạt sẽ đợc tách ra khỏi quả. 2. Phơng pháp tách hạt đối với quả thịt - Đối với quả thịt nh long não, trám, xoan ta, mỡthì phải tách hạt ra khỏi quả khi cất giữ, thờng dùng cách trà sát để thịt quả nát nhằm thu lấy hạt. - Hạt sau khi tách khỏi quả, còn lẫn nhiều tạp chất (sỏi, đá, vỏ quả) cho nên cần làm sạch hạt. - Cách làm sạch hạt: + Sàng sảy kết hợp vò sát thủ công để loại bỏ cánh của hạt (thông, phi lao, sa mộc ), những hạt lép và tạp chất. + Dùng quạt để loại bỏ cánh, những hạt lép và tạp vật nhẹ hơn hạt chắc. + Dùng nớc để làm sạch hạt (vớt các hạt lép, hạt hỏng, tạp vật nhẹ nổi trên mặt n- ớc), chú ý không nên ngâm hạt lâu trong nớc. Hoạt động 4: GV cho HS đọc SGK và nêu câu hỏi: - Phân loại chất lợng hạt giống thờng căn cứ vào các chỉ tiêu nào? Những chỉ tiêu nào theo em là đợc ngời sản xuất quan tâm? HS thảo luận nhóm và trả lời. (4 chỉ tiêu: Tỉ lệ nảy mầm, thế nảy mầm, hàm lợng nớc có trong hạt, độ sạch của hạt; trong đó tỉ lệ nảy mầm và độ sạch của hạt đợc ngời sản xuất quan tâm hơn cả) IV. Phân loại hạt giống 1. Mục đích Cung cấp thông tin cần thiết về tỉ lệ nảy mầm của hạt giống cho ngời sử dụng. 2. Các chỉ tiêu để phân loại hạt giống - Tỉ lệ nảy mầm - Thế nảy mầm - Hàm lợng nớc có trong hạt - Độ sạch của hạt *Tuy nhiên, mỗi loài cây có tỉ lệ nảy mầm khác nhau. Do vậy, phải căn cứ vào đặc điểm sinh vật học của loài cây mà định ra tiêu chuẩn phân loại. Hoạt động 5: GV cho HS đọc SGK và nêu câu hỏi: - Nêu ý nghĩa của công tác bảo quản hạt giống? V. Bảo quản hạt giống 1. Các yếu tố ảnh hởng đến sức sống của hạt - ý nghĩa của công tác bảo quản hạt 7 - Các yếu tố ảnh hởng đến sức sống của hạt? HS thảo luận nhóm và trả lời. (duy trì sức sống của hạt giống, hạn chế các yếu tố ảnh hởng đến sức sống của hạt giống, bảo đảm tỉ lệ nảy mầm của hạt) (lợng nớc trong hạt cao-> hạt hô hấp mạnh-> chất dinh dỡng bị tiêu hao-> sức sống của hạt giảm-> tỉ lệ nảy mầm giảm; lợng nớc trong hạt thấp-> protein và phôi bị phá hủy-> hạt mất sức nảy mầm). (nhiệt độ không khí cao->hạt hô hấp mạnh, nhiệt độ không khí thấp-> quá trình sống trong hạt giảm) GVnêu câu hỏi: - Căn cứ vào đâu mà ngời ta chia thành 2 phơng pháp cất giữ hạt giống? - Để bảo hạt giống đợc tốt, cần chú ý những điểm cơ bản nào? HS thảo luận nhóm và trả lời. giống: Nhằm duy trì sức sống của hạt giống, hạn chế các yếu tố ảnh hởng đến sức sống của hạt giống, bảo đảm tỉ lệ nảy mầm của hạt. - Các yếu tố ảnh hởng: + Lợng nớc chứa trong hạt: trớc khi bảo quản hạt phải phơi khô trong chỗ râm, thoáng gió. Vì: lợng nớc trong hạt cao-> hạt hô hấp mạnh-> chất dinh dỡng bị tiêu hao-> sức sống của hạt giảm-> tỉ lệ nảy mầm giảm; lợng nớc trong hạt thấp-> protein và phôi bị phá hủy-> hạt mất sức nảy mầm. + Nhiệt độ có ảnh hởng tới quá trình chuyển hóa chất hữu cơ trong hạt. Nhiệt độ thích hợp cho bảo quản hạt thờng từ 0 0 C-> 5 0 C. + Khi bảo quản hạt thiếu không khí (Oxi), sự hô hấp của hạt diễn ra không bình th- ờng-> sức sống của hạt giảm hoặc bị chết. + Hạt đợc bảo quản còn hạn chế tối đa sâu, bệnh, nấm mốc hại hạt giống. 2. Các phơng pháp cất giữ hạt giống a. Cất giữ khô - Phơng pháp này thích hợp với các loại hạt giống có lợng nớc tiêu chuẩn thấp nh thông, phi lao, lim, tếch, bạch đàn - Có 2 phơng pháp: cất giữ khô thông th- ờng và cất giữ khô bịt kín. - Hạt a khô: hạt có thể bảo quản lâu dài ở nhiệt độ thấp (<0 0 C), với hàm lợng nớc của hạt thấp, khoảng 5%. b. Cất giữ ẩm - Phơng pháp này thích hợp với các loại hạt giống có lợng nớc tiêu chuẩn cao. - Trong sản xuất dùng cát ẩm trộn lẫn với hạt giống (mỡ, bồ đề ) cho vào chum, lọ để nơi thoáng mát, định kì có kiểm tra độ ẩm và đảo hạt. Phải luôn bảo đảm nhiệt độ thấp và thoáng khí, nếu không hạt sẽ nhanh mất sức sống hoặc thối mốc. - Hạt a ẩm: Hạt cần bảo quản ẩm, chỉ duy trì đợc khả năng nảy mầm trong thời gian 8 ngắn với hàm lợng nớc cao (25 - 45%) và không chịu đợc nhiệt độ quá thấp. c. Những điểm cần chú ý khi cất giữ hạt khô hay ẩm - Hạt giống không nên xếp quá dày, nên xếp riêng từng loại hạt giống có nhu cầu về độ ẩm và độ thuần khác nhau. - Cần phải sát trùng hạt giống, kho và dụng cụ đựng hạt. Dùng dung dịch dầu hỏa, vôi để sát trùng kho. Các dụng cụ đựng hạt có thể phơi nắng, luộc, sấy để tiệt trùng. Đối với hạt giống diệt trùng bằng bột Sêrêdan. - Bảo quản khô hay ẩm đền phải thờng xuyên kiểm tra để phát hiện kịp thời các điều kiện bất lợi trong kho chứa hạt, định kì kiểm nghiệm tỉ lệ nảy mầm của hạt giống. 3. Tổng kết bài học Muốn có hạt giống cho sản xuất lâm nghiệp cần tiến hành những công việc gì? HS liên hệ với công tác sản xuất hạt giống ở địa phơng. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Tiết 7 - 12: Thực hành Thu hái hạt giống Lớp dạy: 11C 3 Tiết: 3,4 Ngày dạy: 9.12.2007 Tiết: 1,2,3,4 Ngày dạy: 23.12.2007 I. Mục tiêu Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1. Kiến thức Nắm đợc các khâu trong quy trình thu hái hạt giống 2. Kĩ năng - Làm đợc các khâu trong quy trình thu hái hạt giống cây rừng. - Thực hành đúng quy trình và yêu cầu kĩ thuật, bảo đảm an toàn trong lao động và vệ sinh môi trờng. II. Chuẩn bị - Các công cụ thu hái hạt giống thờng dùng ở địa phơng. - Dụng cụ đựng hạt giống, làm sạch hạt (túi, rổ, chậu, vại, sàng) - Thuốc sát trùng kho và hạt giống: thuốc tím, vôi, dầu hoat, bột Sêrêdan III. Tiến trình tổ chức bài thực hành 1. Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu của bài học và yêu cầu cần đạt đợc 2. Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS về dụng cụ. 9 - Phân chia nhóm và nơi thực hành cho từng nhóm. - Phân công và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, mỗi nhóm sẽ tiến hành theo quy trình thực hành sau: Bớc 1. Xác định đợc loài cây định thu hái hạt giống và phơng thức thu hái hạt. Bớc 2. Xác định chính xác cây cụ thể (cây trội) sẽ thu hái hạt giống. Bớc 3. Xác định đợc thời điểm hạt chín tại địa phơng. Bớc 4. Chuẩn bị dụng cụ thu hái tùy thuộc vào phơng thức thu hạt ở dới đất hay trên cây. Bớc 5. Thu hái quả và phơi khô hoặc ủ quả để tách lấy hạt. Bớc 6. Làm sạch hạt. Bớc 7. Cất giữ hạt, tùy theo điều kiện hiện có mà có các phơng thức cất giữ hạt khác nhau. 3. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả - HS tự đánh giá mọi công việc từ chuẩn bị thực hành đến thực hiện các khâu trong quy trình theo mẫu bảng sau: Chỉ tiêu đánh giá Kết quả Ngời đánh giá Tốt Khá Đạt Chuẩn bị Thực hiện quy trình: Bớc 1 Bớc 2 Bớc 3 Bớc 4 Bớc 5 Bớc 6 Bớc 7 - GV nhận xét và đánh giá kết quả bằng điểm cho một số nhóm thực hành. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Chơng II: sản xuất cây con Tiết 13 - 15: lập vờn ơm cây Lớp dạy: 11C 3 Tiết: 1,2,3 Ngày dạy: 23.12.2007 I. Mục tiêu Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1. Kiến thức Nắm đợc một số loại vờn ơm cây rừng. Biết đợc các yêu cầu của vờm ơm cây rừng, chọn và quy hoạch vờn ơm cây rừng. 2. Kĩ năng Giải thích đợc vờn ơm nào thờng đợc sử dụng nhiều nhất. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa một số loại vờn ơm. - Sơ đồ quy hoạch vờn ơm. 10 [...]... đất phải xong trớc khi trồng rừng từ 1- 4 tuần lễ 3 Tổng kết bài giảng - Trình bày các phơng thức làm đất trồng rừng? Ưu, nhợc điểm của mỗi phơng pháp? Liên hệ thực tế việc làm đất trồng rừng ở địa phơng? Tiết 52 - 53: ôn tập học kì I Lớp dạy: 11C3 Tiết:1,2 Ngày dạy: 13.1.2008 I Mục tiêu - Hệ thống hóa một số nội dung cơ bản đã học về nghề trồng rừng: sản xuất hạt giống cây rừng, sản xuất cây con bằng... nâng cao tỉ lệ sống, do vậy phải tiến hành làm đất - Có 2 phơng thức làm đất trồng rừng: làm đất toàn diện và làm đất cục bộ Hoạt động 2: II Làm đất trồng rừng GV: 1 Làm đất trồng rừng toàn diện - Trình bày các phơng thức làm đất và điều - Làm đất trồng rừng toàn diện là làm đất kiện áp dụng? trên toàn diện tích định trồng rừng Dùng - Ưu, nhợc điểm của mỗi phơng thức? cuốc, trâu, bò cày hoặc máy cày,... -Tiết 49-51: Kĩ thuật làm đất trồng rừng Lớp dạy: 11C3 Tiết: 1,2,3 Ngày dạy: 13.1.2008 I Mục tiêu Sau khi học xong bài này học sinh cần phải: 1 Kiến thức Hiểu đợc mục đích, biện pháp và yêu cầu kĩ thuật dọn đất, làm đất trồng rừng 2 Kĩ năng Giải thích và liên hệ thực tế việc làm đất trồng rừng ở địa phơng II Tiến trình bài giảng 1 ổn định lớp 2 Bài mới Hoạt động của GV - HS Nội dung... phát dọn thực bì và làm đất trồng rừng có ảnh hởng đến năng suất, giá thành và hiệu quả trồng rừng Nếu tiến hành quá sớm: đất bị sói mòn, thực bì sẽ phục hồi lại, đất trong hố kết cứng khó trồng cây Nếu tiến hành quá muộn, đất không đợc phơi ải cho nên xác định thời vụ phát dọn thực bì và làm đất trồng rừng phải căn cứ vào điều kiện tự nhiên của từng địa phơng, kế hoạch trồng rừng, nguồn nhân lực, thông... đích yêu cầu của làm đất GV: Nêu mục đích của làm đất trồng - Do đất trồng rừng hầu hết là đất hoang, rừng? đất đồi núi dốc, nhìn chung là xấu, độ dày HS thảo luận nhóm và trả lời (đặc điểm tầng đất mặt mỏng, có nhiều sỏi đá, độ của đất trồng rừng -> tác động đến cây xốp kém, khô, chua, nghèo dinh dỡng rừng) Để tạo điều kiện cho cây rừng sau khi trồng mau bén rễ, sinh trởng nhanh, nâng cao tỉ lệ sống,... nội dung sản xuất của khu 26 rừng trong mỗi năm Có nhiều chế độ luân canh nh 2 khu, 3 khu, Ví dụ: chế độ luân canh 2 khu và 3 khu: Năm Khu 1 C .Rừng Khu 2 C.PX Năm Khu 1 C .Rừng Khu 2 CNN Khu 3 C .Rừng 1 Năm C.PX C .Rừng 1 Năm C .Rừng C .Rừng CNN 2 Năm CNN C .Rừng C .Rừng 2 3 Xác định chế độ luân canh 2 hoặc nhiều khu là tùy thuộc vào điều kiện khí hậu, đất đai, đặc tính loài cây và tuổi cây ơm 3 Tổng kết bài:... hom ra rễ, phải biết huấn luyện cây hom để chúng thích ứng dần với điều kiện vờn ơm và trồng rừng 4 Thời vụ giâm hom - Thời vụ giâm hom phụ thuộc vào thời vụ trồng và sự phát triển của cây hom đạt tiêu chuẩn xuất vờn đem đi trồng rừng ở từng vùng - Thông thờng, việc giâm hom đợc thực hiện trớc khi vụ trồng 4- 6 tháng 5 Kĩ thuật giâm hom a Tạo hom - Dùng kéo thật sắc để cắt tạo hom, không làm trầy xớc... luận nhóm và trả lời đất triệt để và cho kết quả trồng rừng tốt nhất - Phơng thức này đợc áp dụng ở nơi có địa hình bằng phẳng hoặc có độ dốc nhỏ - Ưu điểm: dễ cơ giới hóa, rừng trồng có chất lợng tốt - Nhợc điểm: đòi hỏi địa hình phải bằng phẳng hoặc ít dốc, vốn đầu t cao, vì vậy phơng thức này ở nớc ta ít đợc áp dụng 34 2 Làm đất cục bộ - Làm đất trồng rừng cục bộ là làm đất trên một phần diện tích... 2 lần với nồng độ 0,08% Bớc 5 Bón thúc cho cây khi đợc 1 tháng tuổi 3 Hoạt động 3: Đánh giá kết quả - HS tự đánh giá mọi công việc từ chuẩn bị thực hành đến thực hiện các khâu trong quy trình theo mẫu bảng sau: Kết quả Chỉ tiêu đánh giá Ngời đánh giá Tốt Khá Đạt Chuẩn bị Thực hiện quy trình: Bớc 1 Bớc 2 Bớc 3 Bớc 4 Bớc 5 33 - GV nhận xét và đánh giá kết quả bằng điểm cho một số nhóm thực hành ... luân canh trong vờn ơm: + Luân canh cây rừng với cây rừng: một vụ hoặc một năm ơm cây này, vụ sau (năm sau) ơm cây khác + Luân canh cây rừng với cây nông nghiệp hoặc cây phân xanh + Luân canh cây rừng và cỏ chăn nuôi + Luân canh tổng hợp cây rừng, cây nông nghiệp, cây cải tạo đất - Chế độ luân canh: Là thời gian của 1 chu kì luân canh và nội dung sản xuất của khu 26 rừng trong mỗi năm Có nhiều chế độ luân . trong nghề trồng rừng. 2. Kĩ năng - Tìm hiểu đợc thông tin nghề cần thiết. - Liên hệ bản thân để lựa chọn nghề. 3. Thái độ - Tích cực tìm hiểu thông tin nghề, . con từ hạt và kĩ thuật trồng rừng bằng cây con có bầu, chăm sóc và bảo vệ rừng. - Trang bị một số kiến thức cơ bản về Nghề trồng rừng cho HS. 2. Nội dung