chuyên đề 07 các bài toán về peptit

Tổng ôn kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol CHUYÊN ĐỀ 7: CÁC BÀI TOÁN KHẢ DỤNG VỀ PEPTIDE Chắc có hai kiểu học sinh học peptide, đội gần không học, đội học nhiều Nhưng đáng tiếc lại bỏ rơi điểm số thế, bạn nhớ thi đại học, thi đáng sợ cao siêu lắm, tất thứ hiểu được, phải tỏ nặng nề ? Nói phải nói lại, thật đáng sợ mà sách giáo khoa nói peptide chưa tới trang giấy, mà năm lại trở thành chủ đề hot Các bạn có biết nguyên nhân peptide lại ca tụng khó nhằn không ? Nguyên nhân cấu tạo dạng chuỗi nó, cấu tạo thuộc hàng vô đối chương trình phổ thông, cấu tạo biến hóa, lắp ghép, thay kiểm soát dễ dàng Một tập peptide mà không sử dụng hình thức biện luận bấu víu vào dạng chuỗi thần thánh câu hỏi tầm thường toán hữu khác Về phần tính chất vật lý ứng dụng sách giáo khoa không đề cập, bỏ qua Riêng này, bỏ qua tiến trình phân tích phản ứng quen thuộc (thay mục A dưới) mà tới kiểu thiết kế tập peptide gây khó dễ cho bạn Nói thẳng cố gắng thực dụng hết mức A Các công cụ kinh điển giải tập peptide Các hệ trình thủy phân, trùng ngưng Thủy phân nước bạn chắn phải hiểu rồi, thủy phân kiềm, lấy ví dụ NaOH chẳng hạn – Đầu tiên phân tử Xn tác dụng với (n – 1) phân tử nước để sinh n Aminoaxit – Sau n phân tử phản ứng với n phân tử NaOH sinh n phân tử nước khác, trình thực chất sinh thêm phân tử nước Xn  nNaOH  n(X  Na)  H2O Từ phản ứng mà có nNaOH  n.n peptide hay sử dụng định luật bảo toàn khối lượng cho nó, đơn giản mà công hiệu Quá trình trùng ngưng ngược lại phản ứng thủy phân nước, lại phản ứng vô phức tạp so với thủy phân, hỗn độn dạng cấu tạo chuỗi Mục bạn nhớ cho là: “Nếu hỗn hợp peptide tạo thành phản ứng trùng ngưng có số mắt xích, số mol nước sinh kiểm soát được” Lấy ví dụ: Trùng ngưng a mol amino axit đồng đẳng Gly thu số tetra peptide, không axit dư Tính số mol nước tạo thành 3a mol Thực hệ phương pháp trung bình mà nhắc bạn, tất có chung đặc điểm nên gộp lại Chẳng phải câu hỏi đưa tới n phản ứng trùng ngưng dạng Đáp án Đỗ Văn Khang – Đào Văn Yên – Vũ Duy Khánh Tổng ôn kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol 4X  X4  3H2O Chúng ta trở lại với phần tô đậm sau Công thức phân tử peptide Peptide peptide cấu tạo từ amino axit đơn giản sách giáo khoa: Gly, Ala, Val Chúng ta thống với vậy, phải nói thêm câu phân hóa phần peptide đề thi tới không hỏi bạn liên quan đến Glu Lys, chắn đến khoảng 90% Công thức Cnk H2nkk2NkOk1 Trong k số mắt xích Hệ kinh điển đốt cháy trở thành nCO  n H O  2 a(k  2) Với a số mol peptide Khi k = có công thức dạng: CmH2mN2O3 , đốt cháy chất cho số mol CO2 nước Khi k = có tetra peptide: Cm H2m2N4O5 , đốt chất cho n CO  n H O  n peptide 2 Với peptide số mol N sản phẩm cháy tổng số mol mắt xích, mối liên hệ có tầm quan trọng không nhỏ Phần câu hỏi dễ dễ khó khó, nên xét ví dụ khó, mục nặng B Các kiểu thiết kế tập đặc trưng peptide Peptide góc nhìn cấu tạo chuỗi Peptide thực khó đề thi năm 2014 với câu hỏi chưa tới dòng khổ A4 gây nhiều khó khăn cho thí sinh, kể người giải đề không chịu áp lực thi cử Thực học sinh năm bàng hoàng, hiểu đề, không tưởng tượng câu hỏi này, mà đến có nhiều cách giải không rõ ràng cho câu hỏi đó, số lượng lớn tập theo khuynh hướng đó, hướng dẫn bạn cách làm riêng Ví dụ 1: Hỗn hợp X gồm ba peptit mạch hở có tỉ lệ mol tương ứng 1:1:3 Thủy phân hoàn toàn m gam X, thu hỗn hợp sản phẩm gồm 14,24 gam alanin 8,19 gam valin Biết tổng số liên kết peptit phân tử ba peptit X nhỏ 13 Giá trị m A 18,83 B 18,29 Đỗ Văn Khang – Đào Văn Yên – Vũ Duy Khánh C 19,19 D 18,47 Tổng ôn kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol Tôi phân tích cặn kẽ, sau ví dụ tiếp, làm theo hệ thu Nhớ đọc thật kĩ Gọi số mắt xích peptide x, y, z, có ngay: x  y  z  15 Số mắt xích Val peptide b,c, d Số mol peptide tương ứng a, a, 3a Khi n A mino Axit  a.(x  y  3z)  0,23  x  y  3z   100(x  y  3z)  23 a 0,23 a  Val  0,07  a(b  c  3d) Thế thì: 23 số nguyên a a Hai điều đồng thời xảy chúng có giá trị bằng: 23k 7i với k, i số nguyên Điều hoàn toàn chứng minh được, đoạn bạn đọc không đọc (tốt không đọc giai đoạn rảnh rỗi, muốn làm bạn tin thôi) Chứng minh Do 23 m với (m,n) nguyên tố số nguyên   a số hữu tỉ, đặt a  a n  23 23.n mà (m,n) nguyên tố m ước 23  a m Nếu m = toán chứng minh Nếu m = 23 a  23 n Hoàn toàn tương tự a  23 n 23     n chia hết cho 23, vô lý (m,n) nguyên tố p n p  x  y  3z  23k (k số tự nhiên) Xong tình tiết phân tích có phần rườm rà, vào lời giải thức cho ví dụ Lời giải Với số mắt xích peptide tương ứng x, y, z, ta có x  y  z  15  45  3(x  y  z)  23k  k   x  y  3z  23k Đỗ Văn Khang – Đào Văn Yên – Vũ Duy Khánh Tổng ôn kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol Số mol nước tạo thành là: n H O  0,01.(x  y  3z  5)  0,01.18  0,18  m  14,24  8,19  0,18.18  19,19 gam Chọn đáp án C Rất rõ rồi! Tôi biết có số bạn thấy phần phân tích phức tạp nên cười tôi, “Anh có biết trùng ngưng hóa không mà anh làm khổ ?” Vậy bạn dùng cách làm thử với câu xem có bị vỡ mạch cấp máu cho niệu quản không Ví dụ 2: Đun nóng m gam hỗn hợp E chứa ba peptide X, Y, Z mạch hở có số mắt xích khác nhau, có phản ứng màu biure tỉ lệ mol : : với dung dịch HCl loãng dư, cô cạn dung dịch sau phản ứng thu 0,17 mol muối Val 0,06 mol muối Ala Biết tổng số liên kết peptide X, Y, Z nhỏ 16 Giá trị gần m A 19,6 B 20,5 C 21,9 D 22,5 Hoàn toàn tương tự, lưu ý peptide có phản ứng màu biure nên số liên kết peptide chúng lớn 2, số liên kết khác 3    12  x  y  z  18 23k  5(x  y  z)  90   5x  4y  4z  23k 23k  4(x  y  z)  48  k   nH O  0,01 14 (23.3  13)   m  21,87gam 75 Chọn đáp án C Ví dụ 3: Hỗn hợp X gồm peptit Y, Z, T (đều mạch hở) với tỉ lệ mol tương ứng : : Tổng số liên kết peptit phân tử Y, Z, T 12 Thủy phân hoàn toàn 39,05 gam X, thu 0,11 mol X1; 0,16 mol X2 0,2 mol X3 Biết X1, X2, X3 có dạng H2NCnH2nCOOH Mặt khác, đốt cháy hoàn toàn m gam X cần 32,816 lít O2 (đktc) Giá trị m gần với giá trị sau A 26 B 28 C 31 D 30 (Đề thi THPTQG 2016) Gọi số mắt xích tương ứng peptide a, b, c Ta có 2a  3b  4c  47k  47k  4(a  b  c)  60  k   a  b  c  15  39,05  0,11.X1  0,16X2  0,2.X3  0,01.(47  9).18  11X1  16X2  20X3  4589 Đến công việc bạn chọn ba thích hợp, nói khác Gly, Ala, Val chẳng qua ta hoán đổi cho phù hợp, sau thử vài ta có kết amino axit là: Gly, Ala, Val Nếu không suy nghĩ vậy, bạn ép Cacbon với chất mà hướng dẫn, phải khéo tay chút Đỗ Văn Khang – Đào Văn Yên – Vũ Duy Khánh Tổng ôn kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol Như nói đốt peptide amino axit cần số mol O2 nO ñoát amino axit (1)  0,11.2,25  0,16.3,75  0,2.6,75  2,1975  n O (2) 2  m  26 gam Chọn đáp án A Ví dụ 3.1: Hỗn hợp T gồm ba peptit mạch hở X, Y, Z có tỉ lệ mol tương ứng : : Thủy phân hoàn toàn 35,97 gam T thu hỗn hợp sản phẩm gồm 0,29 mol A gam 0,18 mol B Biết tổng số liên kết peptit ba phân tử X, Y, Z 16, A B aminoaxit no, có nhóm NH2 nhóm COOH phân tử Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp T thu N2, 0,74 mol CO2 a mol H2O Giá trị a gần A 0,65 B 0,67 C 0,69 D 0,72 Chọn đáp án B Peptide góc nhìn phương pháp quy đổi Trong mục nói với quy đổi peptide sở phương pháp đồng đẳng hóa, đặc sản Bookgol hai năm qua, nhiên theo nên dùng mức độ sau – Peptide cấu tạo từ amino axit đơn giản, gọi peptide Quy Cn H 2n1NO ak mol  H 2O a mol Trong a số mol peptide k số mắt xích Vì quy ? Các bạn thấy peptide có cấu tạo H  (CnH2n1NO)k  OH Vậy dễ hiểu ? – Peptide cấu tạo từ đầy đủ amino axit sách giáo khoa, gọi peptide đặc biệt Quy Cn H 2n1NO ak mol   H 2O a mol  CO2 x mol  NH y mol  Trong x số mol Glu y số mol Lys Đỗ Văn Khang – Đào Văn Yên – Vũ Duy Khánh Tổng ôn kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol Sở dĩ việc có thêm Glu hay Lys làm cho gia tăng nhóm COOH NH2 Trong đó, nhóm COOH hay NH2 vào chỗ nguyên tử H tương ứng, làm gia tăng thêm CO2 NH mà Ví dụ 4: Đun nóng a gam hỗn hợp X gồm ba peptit mạch hở với dung dịch KOH (vừa đủ) Cô cạn dung dịch thu 8,19 gam muối khan amino axit có dạng H2NCnH2nCOOH Đốt cháy hoàn toàn a gam X cần 4,2 lít O2 (đktc), hấp thụ hết sản phẩm cháy vào dung dịch Ba(OH)2 dư thu m gam kết tủa Giá trị m gần giá trị với A 35,0 B 27,5 C 32,5 D 30,0 Ta có nxCO2 Cn H2n1NO x mol   0,1875O2    x (nx   y)H 2O H 2O y mol  BTO   x  0,375  3nx  Mặt khác: m muoái  m C H n x 2 n NO2K  x.(14n  69)  8,19  xn  0,16  n CO2  m  31,52 gam Giải hệ:   x  0,07 Chọn đáp án C Phần tập peptide có sử dụng Glu Lys xét mục sau, mục xét thêm ví dụ ổn Ví dụ 5: Cho m gam hỗn hợp M gồm đipeptit X, tripeptit Y, tetrapeptit Z pentapeptit T (đều mạch hở) tác dụng với dung dịch NaOH vừa đủ, thu hỗn hợp Q gồm muối Gly, Ala Val Đốt cháy hoàn toàn Q lượng oxi vừa đủ, thu lấy toàn khí đem hấp thụ vào bình đựng nước vôi dư, thấy khối lượng bình tăng 13,23 gam có 0,84 lít khí (đktc) thoát Mặt khác, đốt cháy hoàn toàn m gam M, thu 4,095 gam H2O Giá trị m gần với giá trị sau A 6,0 B 6,5 C 7,0 D 7,5 (Đề minh họa số 1- 2017) Số mol N đốt muối số mol N đốt M Cn H 2n1NO 0,075  0,2275 H 2O  H 2O a Phần bị hấp thụ vào bình nước vôi gồm Đỗ Văn Khang – Đào Văn Yên – Vũ Duy Khánh Tổng ôn kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol CO2 0,075n  H 2O (0,0375  0,075n)  13,23  (0,0375  0,075n).18  0,075n.44  n  2,7  a  0,0625  m  6,135 gam Chọn đáp án A Peptide góc nhìn phương pháp trung bình Chúng ta trở lại với phát biểu kinh điển hữu cơ: “Những có chung đặc điểm nên gộp lại” Phương pháp trung bình tác dụng nhiều trường hợp tính số mắt xích trung amino axit cụ thể để biện luận số mắt xích thành phần, tính số liên kết peptide trung bình,…Sau xét ví dụ đòi hỏi khả hiểu trung bình sâu sắc từ bạn Ví dụ 6: Đốt cháy hoàn toàn x mol peptit X y mol peptit Y z mol peptit Z thu CO2 có số mol nhiều số mol H2O 0,075 mol Đun nóng 64,4 gam E chứa X (x mol), Y (y mol) Z (z mol) tạo glyxin alanin cần dùng 625 ml dung dịch KOH 1,6M Biết X, Y, Z mạch hở, có khối lượng phân tử tăng dần Phần trăm khối lượng Z có hỗn hợp E A 27,4% B 25,7% C 23,1% D 24,8% Vậy chắn ta gộp chúng lại thành a mol peptide Ak đó, đốt cháy Ak số mol CO2 thu nhiều mol H2O ? Là gấp lần 0,075 YÊU CẦU: Học sinh định phải cố gắng hiểu suy luận Theo a(k  2)  0,075.3.2  0,45  a  0,275  ak  1,6.0,625  Bây tách Gọi số mắt xích peptide k1, k2, k3 Khi x.(k1  2)  y.(k2  2)  z.(k3  2)  0,15  x  y  z  0,275  0,15.(  1   ) k1  k  k  1 11    k1  k  k  Nhiệm vụ bạn chọn số k cho phù hợp, ta thấy 11 1       (k)  (3,4,5) 6 Đỗ Văn Khang – Đào Văn Yên – Vũ Duy Khánh Tổng ôn kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol x  0,15   y  0,075  Z : Gly 3Ala2  %m Z  25,7% z  0,05  Chọn đáp án B Ví dụ 6.1: X, Y, Z ba peptit mạch hở cấu tạo từ glyxin alanin Đốt cháy hoàn toàn x mol X y mol Y z mol Z thu số mol CO2 nhiều số mol H2O 0,08 mol Mặt khác, đun nóng 68,24 gam hỗn hợp E chứa X (x mol), Y (y mol) Z (z mol) với dung dịch NaOH vừa đủ, thu dung dịch có chứa 73,72 gam muối glyxin Biết x > y > z, phần trăm khối lượng Z có hỗn hợp E A 21,92% B 18,58% C 25,26% D 22,74% Chọn đáp án A Peptide góc nhìn lắp ghép nhóm chức Trong mục này, bắt đầu đề cập tới tập có sử dụng Glu Lys tăng độ phức tạp toán Như phân tích mục tập có sử dụng Glu hay Lys đơn làm gia tăng số nhóm chức –COOH hay –NH2 Các bạn cần hiểu rằng: Sự tác động Glu làm ảnh hưởng tới phản ứng với NaOH, tác động Lys ảnh hưởng tới phản ứng với HCl Và điều đặc biệt mà nghĩ tới là, độ bất bão hòa peptide số mắt xích peptide không chứa Glu Cứ coi ban đầu ta có peptide đơn giản có công thức Cnk H2nk k 2 Nk Ok 1 , để tạo peptide phức tạp, bạn thêm nhóm –COOH –NH2 vào – Cứ nhóm –COOH lấy H tức sau thêm làm gia tăng thêm C 2O – Còn nhóm –NH2 tương tự, làm gia tăng thêm N H Ví dụ 7: Cho hỗn hợp E gồm n peptide cấu tạo Gly, Ala, Val, Lys Đốt cháy hoàn toàn 0,15 mol E cần 63,336 lít O2 thu 2,13 mol CO2 0,255 mol N2 Lấy 109,9 gam E đem phản ứng với 1,2 lít dung dịch NaOH 1M, cô cạn toàn sản phẩm thu khối lượng chất rắn nặng m gam Giá trị m gần với A.149 B 150 C 151 D.152 Chúng ta giải câu hỏi theo nhiều cách khác thay lấy thêm ví dụ tương tự Cách 1: Quy đổi mục Cn H 2n1NO a 2,13 CO2   E NH b  5,655O  0,255N H O 0,15 H O   Bảo toàn O có Đỗ Văn Khang – Đào Văn Yên – Vũ Duy Khánh Tổng ôn kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol a  0,15  5,655  2,13.2  n H O  n H O  a  1,545 2 Bảo toàn N có a  b  0,51 Mặt khác a b n H O  nCO  a  0,585  0,15   2 2 Giải hệ a  0,495  CTTBE : C14,2 H 27,2N3,4O 4,3  M TBE  314   b  0,015 Cách 2: Xây dựng công thức peptide đặc biệt từ công thức peptide Các bạn biết peptide có công thức dạng Cnk H2nkk2NkOk1  2,13  14,2 C  Ngay chưa giải có số  0,15 N  3,4  Tuy nhiên, số N bị ảnh hưởng Lys nên chưa dùng vội, giả sử Lys tạm thời công thức peptide C14,2 H30,4k N k Ok1 Bây nhóm –NH2 vào peptide làm gia tăng N H, cụ thể số N tăng lên 3,4 – k, số H tăng Vậy công thức peptide đặc biệt thành lập từ peptide có dạng C14,2 H33,82k N3,4Ok 1 (0,15 mol) YÊU CẦU: Học sinh phải cố gắng hiểu suy luận trên, hiểu không cần dài dòng 30s viết công thức  n H O  0,15.(16,9  k) Bảo toàn O: 0,15.(k  1)  5,655  2,13.2  0,15.(16,9  k)  k  3,3  MTBE  314 Cách 3: Sử dụng độ bất bão hòa Như nói, độ bất bão hòa peptide số mắt xích peptide không chứa Glu Nên nhớ số N peptide số mắt xích, thay suy luận thêm bớt nhóm chức phức tạp bạn tính số H theo k nhanh chóng k 2C  H  N  2.14,2  3,4  H    H  33,8  2k 2 Đỗ Văn Khang – Đào Văn Yên – Vũ Duy Khánh Tổng ôn kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol Bước lại tương tự Cách Như cách định hướng lại đường theo cấp độ tư cho bạn, sau có phân tử khối trung bình E 109,9 gam E tương ứng với 0,35 mol, số mol NaOH phản ứng lúc sau mol nước sinh m  109,9  1,2.40  0,35.18  151,6 gam Chọn đáp án D Ví dụ 8: Hỗn hợp E gồm chuỗi peptide X, Y, Z mạch hở tạo nên từ Gly Lys Chia hỗn hợp làm hai phần không Phần 1: Khối lượng 14,88 gam đem thủy phân hoàn toàn dung dịch NaOH M dùng vừa hết 180 ml, sau phản ứng thu a gam muối Gly b gam muối Lys Mặt khác đốt cháy hoàn toàn phần lại thu số mol CO2 H2O Giá trị a:b gần với A.1,57 B.1,67 C.1,40 D.2,71 Quy đổi thường lệ Cn H 2n1NO 0,18  y  x   0,09  NH y H O x n Gly  0,18  y    y x   0,09 x  0,0658   a : b  1,57  0,18 y  0,0484  75(0,18  y)  146y  18x(  1)  14,88  x Chọn đáp án A Chú ý: Bài tập phần quy đổi chưa bao hàm kiện toán, lý hỗn hợp đầu bị ép theo Gly Lys, ta chuyển gốc axyl làm rõ C2 H 3NO (0,18  y)  C6 H11NO y   NH y H O x  Đỗ Văn Khang – Đào Văn Yên – Vũ Duy Khánh 10 Tổng ôn kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol THI ĐẠI HỌC, KÌ THI ÁP LỰC BẬC NHẤT Thế bạn phải trải qua nó, nói với bạn nhiều lần rằng, so với thử thách khác mà bạn gặp phải nhỏ bé thực thân đỉnh điểm áp lực 12 năm mà bạn phải đối mặt thời học sinh Trường học xưa bị biến chất trở thành lò sản xuất áp lực, ăn, ngấu nghiến bạn niềm tin Các bạn chụp ảnh kỉ yếu chưa ? Tôi nhớ lại thấy nhiều thiếu sót, 12 năm qua làm ít, nhiều lúc muốn reset lại để làm vài thứ đẹp hơn, học sinh biến chất theo môi trường, có tôn học hành không thay đổi cho Suốt năm đầu tiên, ngoan trò giỏi, khăn đỏ dài trường, không mua đồ ăn vặt căng tin, môn học, thầy cô nói nghe Đến cấp ba, mà học sinh ưu tú, học sinh gương mẫu, toàn giả dối hết Tôi nghỉ học triền miên, không muốn đến trường cho lắm, thích phòng với hình, làm cho lưng bị còng xuống, không hiểu mắt tinh, trở thành kẻ khó ưa, học sinh chống đối kiểu bố đời mẹ thiên hạ Ai đổi thay à! Có lẽ điều hối tình bạn, 12 năm người bạn đích thực Những người xung quanh, bạn nên trân trọng phút giây bên họ, bạn cấp bạn đời, mai đứa nơi kể xót xa Hôm thi ngày mưa tầm tã, hai anh em phóng xe 40 số buổi sáng âm u Tôi thích trời mát, mát đầu óc lanh được, kể thông thường năm vào lúc bạn thi lại nóng đổ lửa, nóng thật đầu óc chẳng thể minh mẫn Chuẩn bị dụng cụ Khi bạn vào phòng thi nhớ rằng, phân chia cụ thể đồ dùng Bên tay thuận để bút chì, tẩy, máy tính nhớ gọt bút chì hai đầu để thuận tiện cho tư Bên không thuận để bút mực, dùng lúc viết thông tin Điện thoại đừng có dại mà mang đi, cần phát tiếng họ đình thi lập tức, lúc bạn có chịu cú sốc không Đối đáp đánh giá Khi nhìn vào danh sách phòng thi mình, bạn nên có phân chia cụ thể loại người để đề phòng Tôi chả có phải giấu giếm cả, cụm mà thi năm ngoái đứa có thực lực nhất, phải cố tỏ Và thật trùng hợp ngày thi ngồi cạnh giám thị, không làm phiền Chỉ đáng tiếc, có buổi giám thị coi thi thiếu nghiêm túc, đứa ngồi Đỗ Văn Khang – Đào Văn Yên – Vũ Duy Khánh 11 Tổng ôn kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol quay xuống làm thấy khó chịu Các bạn dù có khả hay không tuyệt đối phải giao tiếp xung quanh cần khéo léo, cố tỏ cá mè lứa với bọn họ để họ nghĩ hỏi không tác dụng, chẳng phải dại dột ngọ nguậy Ở mặt ngược lại, bạn biết kẻ ngồi cạnh có lực không bạn không khai thác gì, nhiên phải ý cách nói nó, thật hay giả, lần nhắc bạn điều làm Nhiều khả bạn nhận lại câu kiểu này: “Hình …” Vì biết, đơn giản nói mà, bạn thử nghĩ xem bạn nói có tin bạn không, bán tín bán nghi thượng sách Khi nước sôi lửa bỏng Trong lúc làm bài, thời gian ngắn định phải xác không dự, phải làm thủ đoạn để có đáp án Xem tới kiện số mol chưa lẻ, ví cần có khối lượng mà có hai ẩn dùng máy tính mò Cái nhạy cảm thân bạn, trò trẻ thử đáp án, đoán mò, fact vinacal để tìm phân tử khối nhiều lúc phao cứu sinh bạn Còn nhiều tình “không có dạng” khác mà tùy thuộc vào độ nhạy bén người Có hàng tỉ câu chuyện thêu dệt anh chị trước với bứt tốc thần thánh mà bạn kiểu nghe Rằng lúc học anh dốt thi toàn ngần ngần điểm, nghe anh chị đi, anh làm này… Tôi miệt thị kẻ mồm mép Bất kể làm việc dù lớn hay nhỏ phải có trình nó, bọn chúng qua ải cách rùa tiếp tục làm với kì thi khác Các bạn sống với kiểu làm việc học tập ? Thế giới kịch với vẻ bề ghen ghét, đố kị Họ đánh giá bạn theo mà bạn có Chúng có khinh thường bạn không bạn học Cao đẳng Dược học Đại học Dược Dù bên có tỏ bên che đậy tâm can Tôi khác, nhìn người ta với nhìn tổng thể, thích nói tương lai họ, ghét phải nhìn vào xem bọn họ có Nhưng đâu phải tôi, bạn phải chiến đấu cho danh dự mà bạn cần bảo vệ Ai có nhu cầu đến Ngõ 10, phố Tôn Thất Tùng tìm tôi, hẹn gặp bạn trường Đại học… Khang Đỗ Văn Đỗ Văn Khang – Đào Văn Yên – Vũ Duy Khánh 12 Tổng ôn kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol Tôi nói với bạn “ Không tin không dùng, dùng phải tin” Tôi nghĩ Bookgol nơi bạn đặt niềm tin Các bạn đăng ký mua sách link sau https://goo.gl/forms/k0qoTrWJZ2qOdRmq1 Mọi đóng góp thắc mắc sách xin gửi địa https://www.facebook.com/groups/HoaHocBookGol/?fref=ts Hoặc https://www.facebook.com/profile.php?id=100009692417937 https://www.facebook.com/profile.php?id=100002725285887&fref=ts Những lời chúc hình thức, mong niên ngày có lực cho ngày mai lập nghiệp Và, trường Đại học chờ bạn! Đỗ Văn Khang – Đào Văn Yên – Vũ Duy Khánh 13 ...  x  0 ,07 Chọn đáp án C Phần tập peptide có sử dụng Glu Lys xét mục sau, mục xét thêm ví dụ ổn Ví dụ 5: Cho m gam hỗn hợp M gồm đipeptit X, tripeptit Y, tetrapeptit Z pentapeptit T (đều mạch... hiểu đề, không tưởng tượng câu hỏi này, mà đến có nhiều cách giải không rõ ràng cho câu hỏi đó, số lượng lớn tập theo khuynh hướng đó, hướng dẫn bạn cách làm riêng Ví dụ 1: Hỗn hợp X gồm ba peptit. .. kiến thức chuẩn bị cho kì thi THPTQG 2017 Hóa học Bookgol CO2 0 ,075 n  H 2O (0,0375  0 ,075 n)  13,23  (0,0375  0 ,075 n).18  0 ,075 n.44  n  2,7  a  0,0625  m  6,135 gam Chọn đáp án A Peptide