VẬN DỤNG lý THUYẾT KIẾN tạo TRONG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG lê XOAY, TỈNH VĨNH PHÚC

B GIO DC V O TO TRNG I HC S PHM H NI PHAN TH TRANG VậN DụNG Lý THUYếT KIếN TạO TRONG DạY HọC MÔN GIáO DụC CÔNG DÂN TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG LÊ XOAY, TỉNH VĩNH PHúC Chuyờn ngnh : LL&PP ging dy Giỏo dc chớnh tr Mó s : 60.14.01.11 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Ngi hng dn khoa hc: TS V L HOA H NI - 2015 LI CM N Li cm n chõn thnh v sõu sc nht tụi xin gi ti TS V L Hoa l ngi hng dn trc tip ca tụi Trong sut thi gian lm lun vn, tụi ó nhn c s quan tõm sõu sc v giỳp tn tỡnh ca Cụ Tụi cng hc c Cụ tỏc phong lm vic nghiờm tỳc v khoa hc, nhng iu ny s giỳp ớch cho tụi rt nhiu cụng vic sau ny Tụi xin kớnh chỳc Cụ v gia ỡnh luụn mnh khe, hnh phỳc Tụi xin chõn thnh cm n thy ch nhim khoa TS o c Doón v cụ ch nhim lp cao hc PGS.TS o Th Ngc Minh, hai thy cụ ó luụn giỳp , ch bo, gúp ý cho tụi rt nhiu quỏ trỡnh hc v lm ti Tụi xin chỳc thy, cụ luụn mnh khe v hnh phỳc Tụi xin gi li cm n v chỳc sc khe ti cỏc thy, cụ giỏo t phng phỏp ging dy, khoa Lý lun Chớnh tr - Giỏo dc cụng dõn, trng i hc S phm H Ni Trong thi gian hc trng, chỳng tụi trng thnh lờn rt nhiu lnh vc chuyờn mụn cng nh tỏc phong lm vic v nghiờn cu Cui cựng, tụi xin cm n lónh o v th giỏo viờn trng THPT Lờ Xoay Vnh Phỳc v th lp LL & PPGD GDCT cao hc K23, bn bố v gia ỡnh ó ng viờn, giỳp tụi rt nhiu quỏ trỡnh hc cng nh thi gian lm lun Trong quỏ trỡnh lm lun vn, mc dự ó b nhiu thi gian, cụng sc v c s hng dn nhit tỡnh, chi tit ca thy hng dn nhng trỡnh cũn hn ch nờn lun khú trỏnh nhng thiu sút Tụi mong mun nhn c nhng gúp ý xõy dng t phớa cỏc thy cụ v mi ngi quan tõm n ti ny, ti ny c hon thin hn H Ni, thỏng 05 nm 2015 Tỏc gi Phan Th Trang MC LC LI CM N DANH MC CC CH VIT TT Vit tt C GDCD GV HS LTKT PP PTDH THPT TN Vit y : i chng : Giỏo dc cụng dõn : Giỏo viờn : Hc sinh : Lý thuyt kin to : Phng phỏp : Phng tin dy hc : Trung hc ph thụng : Thc nghim DANH MC BNG, BIU BNG LI CM N BIU LI CM N M U Lý chn ti Ton cu hoỏ ang din mnh m, kộo theo tt c cỏc quc gia vo th trng chung ca th gii Nú ó m c hi phỏt trin rt ln cho cỏc nc nhng ng thi cng t nhng thỏch thc khụng h nh i vi tng quc gia, ú cú Vit Nam Quỏ trỡnh hi nhp, ũi hi Vit Nam phi khụng ngng n lc nõng cao cht lng, hiu qu ca mi hot ng t kinh t - chớnh tr cho ti hot ng hoỏ giỏo dc xó hi Trc tỡnh hỡnh chung ú, ng ta ó nhn thc rừ mu cht v cn nguyờn c bn nht to s thay i thớch nghi vi hon cnh mi ú l phi xut phỏt t giỏo dc o to ngi Vỡ vy s nghip giỏo dc phi khụng ngng i mi ton din cho phự hp vi xu hng ton cu hoỏ Ton cu hoỏ giỏo dc ang to nhng ngi lao ng sỏng to, giu trớ tng tng cú nng lc phỏt minh, sỏng ch cú th lm vic bt kỡ õu, bt kỡ lỳc no v bt kỡ vi [33; tr.53] Ti i hi i biu ng ton quc ln th XI, ng ta cng xỏc nh rừ: Phỏt trin giỏo dc l quc sỏch hng u i mi c bn ton din nn giỏo dc Vit Nam theo hng chun hoỏ, hin i hoỏ, xó hi hoỏ, dõn ch hoỏ v hi nhp quc t, ú i mi c ch qun lớ giỏo dc, phỏt trin i ng giỏo viờn v cỏn b qun lý l khõu then cht Tp trung nõng cao cht lng giỏo dc, o to coi trng giỏo dc o c, li sng, nng lc sỏng to, k nng thc hnh, kh nng lp nghip i mi c ch t chc giỏo dc, thc hin khng nh cht lng giỏo dc o to tt c cỏc bc hc Xõy dng mụi trng giỏo dc lnh mnh, kt hp cht ch gia nh trng, gia ỡnh v xó hi. Theo ch trng trờn, ngnh giỏo dc ó cú nhng i mi mnh m t mc tiờu, ni dung v phng phỏp Trong ú c bit l i mi v phng phỏp khc phc nhng nhc im ca phng phỏp truyn thng Bi khỏc vi trc õy, hin vic dy hc khụng ch n gin l truyn th kin thc m quan trng hn giỳp cỏc em cỏch tỡm tri thc ú Bn cht ca quỏ trỡnh dy hc l quỏ trỡnh ngi hc khỏm phỏ th gii khỏch quan di s hng dn, t chc iu khin ca GV nhm thc hin tt cỏc nhim v dy hc iu ú cú ngha l dy hc, ngi hc l ch th ca hot ng hc - t kin to nờn kin thc trờn c s tỏc ng ca mụi trng hc Vỡ vy, tớnh tớch cc hot ng nhn thc ca hc sinh cú vai trũ quyt nh hiu qu hot ng hc, quyt nh cht lng v hiu qu dy hc Giỏo dc cụng dõn l mụn hc quan trng trng THPT nhm hỡnh thnh phỏt trin ý thc, nng lc, phm cht cn thit ca ngi cụng dõn xó hi cho hc sinh ỏp ng cỏc yờu cu ca s phỏt trin xó hi Nhng nm gn õy, giỏo dc nhõn cỏch cho ngi hc ang t nng trờn vai mụn giỏo dc cụng dõn (GDCD) Khi yờu cu t ca xó hi l rt ln i vi mụn hc thỡ thc t nú li b xem nh t nhiu phớa Thc tin vic hc mụn GDCD nh trng ph thụng cha c hc sinh (HS) coi trng ỳng mc, cha hng thỳ, tớch cc hc tp, kt qu hc cha cao Cú nhiu nguyờn nhõn dn n thc trng trờn nh lng kin thc mụn hc quỏ nhiu v khụ khan, tru tng, thi lng li ớt ó khin gi ging ca giỏo viờn mi ch chỳ ý n vic truyn ti tri thc m cha thc s phỏt huy c nng lc ca ngi hc, phng phỏp, hỡnh thc t chc dy hc mụn hc cha phong phỳ, hp dn, kớch thớch c tớnh tớch cc hc ca ngi hc Vỡ vy, lm th no ngi hc ch ng, tớch cc hc mụn GDCD gúp phn nõng cao cht lng hiu qu dy hc mụn hc ỏp ng c yờu cu ca xó hi i vi mụn Giỏo dc cụng dõn trng THPT Mt nhng lý thuyt hc cú th gii quyt nhng tn ti ca phng phỏp dy hc truyn thng, ỏp ng c yờu cu ca quỏ trỡnh i mi dy hc mụn GDCD ú l Lý thuyt kin to õy l mt quan im dy hc hin i, nhn mnh vai trũ tớch cc, ch ng ca ngi hc vic tip thu tri thc mi cho bn thõn S ch ng ny th hin ch, ngi hc c t nhng tỡnh hc m ú h thy cú kh nng, cú nhu cu gii quyt t Trờn c s kin thc v kinh nghim ó cú, ngi hc tỡm cỏch tng thớch vi nhng tỡnh mi xõy dng nờn nhng hiu bit cho bn thõn Vi lý thuyt ny, dy hc theo thuyt kin to cho thy cú nhiu kh nng ỏp ng c yờu cu i mi phng phỏp dy hc theo hng nõng cao tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca ngi hc dy hc mụn GDCD trng THPT T nhng lớ trờn tụi ó quyt nh dng lý thuyt kin to vo dy mụn giỏo dc cụng dõn vi ti lun Vn dng lý thuyt kin to dy hc mụn giỏo dc cụng dõn trng trung hc ph thụng Lờ Xoay, tnh Vnh Phỳc Lch s nghiờn cu Thuyt kin to i t cui th k XVIII, xut phỏt t tuyờn b ca nh trit hc Giam Battista Vico cho rng : Con ngi ch cú th hiu mt cỏch rừ rng nhng cỏi gỡ m h t xõy dng nờn cho mỡnh[22; tr.17] Tuy nhiờn ngi u tiờn nghiờn cu phỏt trin t tng kin to mt cỏch rừ rng v ỏp dng vo vic dy hc ú l J.Piaget Mt tỏc gi khỏc cú nhiu úng gúp cho s phỏt trin ca LTKT l L.X.Vygostky Vit Nam, cỏc nh khoa hc giỏo dc cng ó bc u nghiờn cu v LTKT u nm 1995 ti thnh ph H Chớ Minh mt hi tho quc t ln th nht ca cỏc nc ụng Nam v dy hc kin to v o to GV cỏc mụn hc ó c t chc vi khong trờn 100 nh khoa hc n t Phỏp v cỏc nc khu vc ụng Nam tham d Ti hi tho ny rt nhiu nh giỏo dc Vit Nam ó ht sc quan tõm v cú nhiu ý kin v dy hc theo quan im kin to Ngoi cũn cú cỏc cụng trỡnh nghiờn cu ca cỏc tỏc gi nh: Lý thuyt kin to - mt hng phỏt trin mi ca lý lun dy hc hin i ca Bựi Gia Thnh (1995), phng phỏp dy hc truyn thng v hin i ca Thỏi Duy Tuyờn (2008), Lý lun dy hc hin i, mt s v i mi phng phỏp dy hc ca Nguyn Vn Cng (2012) Cho n Vit Nam, LTKT ó c dng tin hnh dy hc mt s ni dung chng trỡnh vt lý, toỏn hc, hoỏ hc v cng ó cú mt vi thc nghim s phm chng minh kh nng ca quan im mi ny vic tớch cc hoỏ vai trũ ch th ngi hc Chỳng ta cú th tham kho nhng cụng trỡnh nghiờn cu ca cỏc tỏc gi nh: Dng Bch Dng, (2002) nghiờn cu phng phỏp ging dy mt s khỏi nim, nh lut chng trỡnh vt lý lp 10 THPT theo quan im kin to Tỏc gi Cao Th H (2006) dy hc mt s ch hỡnh hc khụng gian lp 11 theo quan im kin to Tỏc gi Lng Vit Thỏi (2006) nghiờn cu t chc quỏ trỡnh dy hc mt s ni dung vt lý mụn khoa hc tiu hc v mụn vt lý Trung hc c s dng t tng ca LTKT ú l nhng cụng trỡnh nghiờn cu ng dng LTKT bc u rt cú giỏ tr Bờn cnh ú chỳng ta phi k n mt s bi nghiờn cu ng trờn cỏc giỏo dc ca cỏc tỏc gi nh: o Vit Anh, Vn Cng, Tin t, Nguyn Quang Lc Tuy nhiờn n cỏc cụng trỡnh nghiờn cu, dng LTKT vo dy hc nc ta cũn hn ch ch trung vo cỏc mụn khoa hc t nhiờn i vi cỏc mụn thuc lnh vc khoa hc xó hi, c bit vi vic dy hc mụn GDCD nh trng THPT chỳng ta gn nh cha cú cụng trỡnh nghiờn cu chuyờn sõu no Theo quan im ca chỳng tụi LTKT khụng ch phỏt huy kh nng dy hc nhng mụn khoa hc t nhiờn nh toỏn, lý hoỏm cũn c dy hc mụn GDCD cho HS Thụng qua quan im dy hc ny cú rt nhiu tim nng cn c xem xột, nghiờn cu Trờn c s ú tụi ó quyt nh la chn ti Vn dng lý thuyt kin to dy hc mụn giỏo dc cụng dõn trng trung hc ph thụng Lờ Xoay, tnh Vnh Phỳc gúp phn vo cụng cuc i mi phng phỏp dy hc, nõng cao cht lng ca hot ng dy hc giai on hin Mc ớch nghiờn cu ca lun Nghiờn cu dng lý thuyt kin to dy hc mụn giỏo dc cụng dõn trng trung hc ph thụng Lờ Xoay, tnh Vnh Phỳc nhm nõng cao cht lng dy hc mụn giỏo dc cụng dõn nh trng hin i tng v phm vi nghiờn cu 4.1 i tng nghiờn cu: Quỏ trỡnh dy hc mụn giỏo dc cụng dõn trng THPT Lờ Xoay vi vic dng lý thuyt kin to 4.2 Phm vi nghiờn cu: ti nghiờn cu dng lý thuyt kin to dy hc mụn giỏo dc cụng dõn lp 10 phn o c t thỏng 1/2015 n 18/4/2015 i vi hai lp 10A1 v 10A3 Trng Trung hc ph thụng Lờ Xoay, tnh Vnh Phỳc Phng phỏp nghiờn cu - Phng phỏp nghiờn cu lý thuyt: Nghiờn cu cỏc ti liu v lớ lun dy hc v quỏ trỡnh dy hc nh trng ph thụng - Phng phỏp quan sỏt - Phng phỏp phng - Phng phỏp ly ý kin ca chuyờn gia - Phng phỏp iu tra: iu tra khỏo sỏt tỡnh hỡnh dy hc phn o c lp 10 trung hc ph thụng hin - Phng phỏp thc nghim s phm: T chc dy mt s bi phn o c cú s dng lý thuyt kin to - Phng phỏp thng kờ toỏn hc: S dng phng phỏp thng kờ toỏn hc ỏnh giỏ nh lng kt qu nghiờn cu - Nghiờn cu c s lớ lun v c s thc tin ca vic dng lý thuyt kin to dy hc mụn giỏo dc cụng dõn trng trung hc ph thụng - Xõy dng quy trỡnh t chc dy hc mụn giỏo dc cụng dõn theo lý thuyt kin to -T chc thc nghim s phm quy trỡnh t chc dy hc mụn giỏo dc cụng dõn theo lý thuyt kin to Nhng lun im c bn v úng gúp mi ca tỏc gi Lun gúp phn b sung, h thng húa, lm sỏng t tm quan trng v yờu cu ca vic dng lý thuyt kin to vo dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn nh trng ph thong xut ni dung, phng phỏp, quy trỡnh , iu kin v mt s bin phỏp vic dng lý thuyt kin to dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng THPT Lờ Xoay, tnh Vnh Phỳc Kt qu nghiờn cu ca lun cú th ỏp dng vo dy hc i vi mụn Giỏo dc cụng dõn lp 10 trng THPT Lờ Xoay hoc lm ti liu tham kho hu ớch i vi nhng c gi quan tõm n T ú gúp phn vo vic hỡnh thnh nhõn cỏch, phỏt huy tớnh ch ng, tớch cc ca ngi hc i vi th h tr - nhng ch nhõn tng lai ca t nc Kt cu lun Lun bao gm chng, tit: Chng 1: C s khoa hc ca vic dng lý thuyt kin to dy hc mụn giỏo dc cụng dõn trng THPT Da vo cỏc biờn bn d gi: Biờn bn d gi ó ghi li cỏc hot ng ca GV v HS gi hc v t ú cú th thy c s tớch cc v ch ng ca HS gi hc Da vo cỏc biờn bn d gi chỳng tụi nhn thy cỏc lp dy TN hot ng hc din phong phỳ, to s hng thỳ cho c GV v HS sau mi gi hc * V phớa giỏo viờn: Trong gi hc cỏc em lm vic nhiu hn mi cỏ nhõn HS u cú c trỡnh by nhng ý kin v quan im ca mỡnh Cỏc hot ng hc c t chc phong phỳ nh lm vic cỏ nhõn, lm vic theo nhúm ln v nhúm ụi hai ngi Vỡ th khụng khớ hc khụng n iu nhm chỏn Nhng kin thc ó cú ca cỏc em c GV khai thỏc gii quyt tỡnh hc mi Kin thc hc mi khụng hon ton xa l vi cỏc em nờn cỏc em tớch cc, hng thỳ hc hn Mt iu quan trng hn l cỏc em cú th hiu v ghi nh nhng ni dung chớnh ca bi hc ti lp Qua vic d gi tit hc theo hng dng LTKT vo dy hc mụn GDCD ó giỳp cho cỏc ng nghip trng tụi c hc hi thờm v cỏch s dng v phi hp cỏc PP v hỡnh thc t chc dy hc a kin thc c bn, rốn luyn k nng thc hnh v m rng kin thc thc t cho HS Trong thc t ó cú nhng lỳc GV h ó lm nhng cha thc s hiu rừ rng v nú Thụng qua vic d gi h ó hiu rừ hn cỏch thc tin hnh v t chc dy hc phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng ca ngi hc dy hc mụn GDCD cng nh mong mun c tip cn mt cỏch rừ rng c th v vic dng LTKT dy hc * V phớa hc sinh: Vn dng LTKT vo dy hc ó phỏt huy c tớnh tớch cc hot ng nhn thc ca HS Cỏc em chỳ ý quan tõm n nhng tri thc m mỡnh 80 ó bit nhng cha cú dp i sõu tỡm hiu Do vy nhiu HS ó mnh dn trỡnh by ý kin quan im ca mỡnh, cú th quan im ú ca cỏc em cha thc s ỳng, nhng vi s khớch l, ng viờn ca GV ó to cho cỏc em nim tin dỏm th hin mỡnh Qua nhng ln nh vy cỏc em s thy t tin hn, yờu thớch mụn hc v thớch khỏm phỏ sõu hn Qua trũ chuyn vi mt s em lp TN, cỏc em u mong mun cú cỏc gi dy mụn GDCD núi riờng cỏc mụn xó hi khỏc núi chung u gn gi v sụi ng nh vy Bi cỏc mụn hc ó to c hng thỳ cho ngi hc thỡ h s ch ng cụng vic hc m khụng cn n s gũ ộp hay nhc nh ca ngi GV na Mt khỏc, qua hai gi dy TN cỏc em cng u nhn thy mụn GDCD l rt cn thit, thc t v khụng khụ khan tru tng nh cỏc em ngh Trong cỏc gi hc cỏc em c úng vai, tho sc sỏng to tỡnh hc v qua mi tỡnh cỏc em u hc c nhiu iu, bi mi ngi u thy mt phn ngi mỡnh ú 81 Tiu kt chng Da vo cỏc kt qu phõn tớch, ỏnh giỏ quỏ trỡnh thc nghim chỳng tụi rỳt kt lun nh sau: Gi thuyt khoa hc v vic dng LTKT vo dy hc mụn GDCD lp 10 c khng nh l t hiu qu iu ny th hin kt qu kim tra sau thc nghim: im trung bỡnh ca lp TN thp hn hn, cng nh im gii ca lp thc nghim cao hn lp C HS hc ho hng sụi ni hn, qua ú tỏc ng tt ti tỡnh cm ca cỏc em i vi mụn hc ny v kớch thớch c s ham hc hi tỡm hiu HS Nh vy cú th núi vic t chc quỏ trỡnh dy hc phn Cụng dõn vi o c mụn GDCD theo LTKT ó giỳp HS xõy dng kin thc t nhng hiu bit, quan nim ó cú ca mỡnh, nõng cao tớnh tớch cc, t lc xõy dng kin thc cho bn thõn, kớch thớch kh nng tỡm tũi, khỏm phỏ ca HS.Do ú, ó gúp phn nõng cao c hiu qu ca quỏ trỡnh dy hc Mc dự cú nhng khú khn tin hnh thc nghim nhng nhỡn chung ti ó thu thp c kt qu tng i tt Qua kt qu kim nghim ti cng cho thy vic t chc dy hc theo hngvn dng LTKT ti trng THPT Lờ Xoay, tnh Vnh Phỳc l hon ton cú tớnh kh thi Bi qua quỏ trỡnh nghiờn cu ó cho thy nhng tỏc dng t c nh sau: - Giỳp HS iu chnh quan nim ó cú ca bn thõn thụng qua vic thc hnh thao tỏc hay quan sỏt hỡnh nht ú cỏc em t xõy dng nờn kin thc cho bn thõn mt cỏch vng chc - To c nhiu c hi cho HS trao i vi GV v vi bn bố quỏ trỡnh hc - To c khụng khớ hc sụi ni lp hc - Giỳp GV t chc cỏc hot ng dy hc hiu qu da trờn vic tỡm hiu cỏc kin thc, kinh nghim sn cú ca HS Bờn cnh ú dng theo LTKT khụng trỏnh nhng nhc im sau: 82 Vic t chc quỏ trỡnh dy hc theo cỏc quan im ca LTKT cng cú nhng nhc im c bn l mt nhiu thi gian chun b v t chc quỏ trỡnh dy hc, cng nh nhng bi thc nghim thỡ ũi hi GV phi u t nhiu thi gian v cụng sc iu ny gõy tõm lý ngi dng i vi GV nht l vic phi dnh thi gian tỡm hiu kin thc, kinh nghim sn cú ca ngi hc, c bit l vic xõy dng cỏc tỡnh dy hc Do ú, theo chỳng tụi thỡ vic dng cn cú s chn lc, chỳng ta nờn dng nhiu hn i vi nhng bi hc m ni dung kin thc ca nú gn gi vi cuc sng hng ngy Vỡ ú, cỏc em s cú nhiu sng, hiu bit liờn quan n nú hoc thng hay xut hin nhng quan nim sai lm xut phỏt t nhng thúi quen cuc sng thng ngy KT LUN V KHUYN NGH Kt lun Vi mc tiờu nghiờn cu l t chc dy hc theo LTKT mụn GDCD ti trng THPT Lờ Xoay, tnh Vnh Phỳc ti ó hon thnh nhng nhim v sau: Th nht: ti ó h thng hoỏ c s lý lun v LTKTtrong ú ó 83 trỡnh by tng quan lch s nghiờn cu , sau ú l cỏc khỏi nim c bn liờn quan n LTKT Tip theo ú l c im ca dy hc theo LTKT, vai trũ ca GV v HS theo quan im dy hc ny, kh nng cng nh iu kin dng thuyt ny vo dy hc mụn GDCD.T ú ti a quy trỡnh t chc dy hc theo LTKT cho mụn GDCD ú lm ni bt vic t chc cỏc hot ng ca GV v HS Th hai: Qua kho sỏt cỏc GV dy mụn GDCD ti trng THPT Lờ Xoay h u nhn thc c tm quan trng ca mụn hc nhng phn ln quỏ trỡnh dy hc li cha tớch cc, cỏc hot ng th hin s sỏng to u t bi dy cũn hn ch Qua ú ó bc l nhng khú khn v nhng yu t gõy nh hng n cht lng dy hc Do ú cn phi cú s thay i bng cỏch kt hp i mi, ng dng cỏc PP vi PTDH nhm nõng cao cht lng c hot ng dy v hc Th ba: T c s lý lun v LTKT, kt qu ca vic kho sỏt thc trng dy hc mụn GDCD ti trng THPT Lờ Xoay, tnh Vnh Phỳc kt hp vi nhng c s khoa hc nh hng cho vic t chc dy hc theo hng dng LTKT, ti ó xut phng ỏn dy hc Trờn c s ú tin hnh thit k giỏo ỏn, t chc cỏc hot ng dy hc theo LTKT cho mụn GDCD ti trng THPT Lờ Xoay Tip ú chỳng tụi tin hnh thc nghim s phm kim nghim tớnh kh thi vic t chc dy hc theo LTKT.Vi vic t chc dy v hc ó c xut ny cú th giỳp HS bc l v thay i cỏc quan nim sai, t nguyn xõy dng cỏc quan nim ỳng nờn kin thc c khc sõu, kt qu hc c nõng cao To iu kin thun li cho HS trao i vi GV v bn bố, hỡnh thnh mụi trng hc sụi ni, thõn thin, HS nõng cao tớnh tớch cc hp tỏc xõy dng kin thc.Vỡ vy quỏ trỡnh thc nghim ó thu c kt qu kh quan Qua ỏnh giỏ cho thy kt qu hc ca lp TN cú s ci thin rừ nột so vi lp C Vi kt qu nh vy, ó chng minh vic t chc dy hc theo LTKT 84 mụn GDCD ti trng THPT Lờ Xoay,tnh Vnh Phỳc l rt phự hp, kh thi Quỏ trỡnh ny ó gúp phn nõng cao tớnh tớch cc, ch ng cho ngi hc mt cỏch rừ nột Qua ú HS phỏt trin c cỏc nng lc nh gii quyt , lm vic nhúm, k nng ch ng t hc, sỏng to ca HS Kin ngh V phớa nh trng: Cn cung cp thờm cỏc ti liu, t liu ca mụn hc Quan tõm nhiu hn n cụng tỏc hun, bi dng nghip v s phm cho GV To iu kin GV cú th ỏp dng cỏc lý thuyt dy hc khỏc vo thc t ng thi, chun b y cỏc t liu tham kho HS cú c hi tip cn kin thc mi V phớa GV: lý thuyt dy hc t hiu qu cao ngi GV cn phi chun b tt v c s lý lun, trờn c s ú rốn luyn k nng xỏc nh mc tiờu la chn ni dung v nhõn t liờn quan thit k giỏo ỏn v iu khin tin trỡnh dy hc V phớa HS: Tớch cc hn vic hc tp, rốn luyn thúi quen t hc, ch ng tỡm kim tri thc, rốn luyn tỏc phong chuyờn nghip lm vic v dng nhng kin thc ó hc vo thc tin Tuy nhiờn khụng cú PP dy hc no l nng, cn dng mt cỏch hp lý quan im dy hc theo LTKT vi cỏc PP dy hc khỏc TI LIU THAM KHO o Th Vit Anh (2005), Vn dng lý thuyt kin to i mi phng phỏp dy hc hoỏ hc trng ph thụng, Tp Giỏo dc, s 112/2005 B Giỏo dc v o to (2006), Ti liu Bi dng giỏo viờn thc hin chng trỡnh SGK lp 10 THPT mụn GDCD, Nxb Giỏo dc B Giỏo dc v o to (2009), SGK GDCD lp 10, Nxb Giỏo dc B Giỏo dc v o to (2009), Sỏch giỏo viờn GDCD lp 10, Nxb Giỏo dc 85 B Giỏo dc v o to (2010), Ti liu chun kin thc, k nng mụn GDCD trng THPT, Nxb Giỏo dc Phựng Vn B (1999), Lớ lun dy hc mụn GDCD trng THPT, Nxb i hc Quc gia Nguyn Gia Cu (2007), Dy hc phỏt huy tớnh nng ng sỏng to ca hc sinh, Tp Giỏo dc, s156/ 2007 Nguyn Hu Chõu, Dy hc toỏn trng ph thụng theo quan im kin to,Tp Giỏo dc, s7/2003 Nguyn Hu Chõu (2006), Nhng c bn v chng trỡnh v quỏ trỡnh dy hc, Nxb Giỏo dc H Ni 10 Nguyn Vn C, Nguyn Duy Nhiờn (2008), Dy v Hc mụn GDCD trng THPT Nhng lớ lun v thc tin, Nxb HSP H Ni 11 Vn Cng (2008), Gúp phn nõng cao hiu qu dy hc hỡnh hc 10 trờn c s phi hp quan im dy hc gii quyt v dy hc kin to, Tp Giỏo dc, s 190/2008 12 Nguyn Vn Cng (2007), i mi phng phỏp dy hc trng trung hc ph thụng, Tp Giỏo dc, s 159/2007 13 Nguyn Vn Cng (2007), Cỏc lý thuyt hc c s tõm lý ca i mi phng phỏp dy hc, Tp Giỏo dc,s 153/2007 14 Nguyn Vn Cng, Bernd Meier (2012), Lý lun dy hc hin i, mt s v i mi phng phỏp dy hc Nxb i hc S phm H Ni 15 o c Doón (2009), Nhng cũn bt cp dy hc mụn giỏo dc cụng dõn trng trung hc ph thụng, Tp Giỏo dc, s 223/2009 16 H Th M Dung (2011), Vn dng lý thuyt kin to dy hc chng dn xut halogen, alcol, phenol hoỏ hc 11 THPT, Lun thc s khoa hc trng HSP thnh ph H Chớ Minh 86 17 M.A anilụp, M.N Xcatkin (1980) Lý lun dy hc ca trng ph thụng Mt s ca lý lun dy hc hin i (ngi dch: Th Trang, Nguyn Ngc Quang), Nxb Giỏo dc 18 Vng Tt t (1994), Phng phỏp ging dy GDCD, Nxb HSP HN 19 Lờ Vn oỏn, o c Doón (2012), Phng phỏp lun nghiờn cu khoa hc, Nxb i hc S phm H Ni 20 inh Vn c (tng ch biờn), Dng Th Thỳy Nga, Nguyn Th Th (2011), Dy hc theo chun kin thc, k nng mụn Giỏo dc cụng dõn lp 10, Nxb i hc S phm H Ni 21 inh Vn c, Dng Th Thỳy Nga (ng ch biờn), Nguyn Nh Hi, o Th H, V Th Thanh Nga (2011), Phng phỏp dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng trung hc ph thụng, Nxb i hc S phm H Ni 22 ng Thnh Hng (2002), Dy hc hin i, Nxb i hc Quc gia H Ni 23 Cao Th H (2006), Dy hc mt s ch hỡnh hc khụng gian (hỡnh hc 11) theo quan im kin to, Lun ỏn Tin s Giỏo dc hc 24 Phú c Ho (2012), Cỏc dng khỏm phỏ theo thuyt kin to dy hc tiu hc, Tp Giỏo dc, s 270/2012 25 Nguyn K (1995), Phng phỏp dy hc tớch cc - ly ngi hc lm trung tõm, Nxb Giỏo dc 26 Nguyn Quang Lc (2007), Vn dng lý thuyt kin to i mi phng phỏp dy hc vt lớ, Tp Giỏo dc, s 170/2007 27 Khỏnh Nm (2009), S dng phng phỏp úng vai dy hc mụn khoa hc nhm giỏo dc k nng sng cho hc sinh tiu hc, Tp Giỏo dc, s 206/2009 28 Phan Trng Ng (2000), Tõm lý hc hot ng, Nxb i hc Quc gia H Ni 87 29 Phan Trng Ng (2005), Dy hc v phng phỏp dy hc nh trng, Nxb i hc S phm H Ni 30 Trn Th Mai Phng (2007), Dy hc GDCD theo phng phỏp tớch cc, Nxb i hc S phm, H Ni 31 Nguyn Thỏi Sn, Hong Thanh Hin (2012), Nõng cao cht lng dy hc mụn giỏo dc cụng dõn trung hc ph thụng hin nay, Tp Giỏo dc, s 270/2012 32 Nguyn Th Toan (2012), Chng trỡnh v sỏch giỏo khoa giỏo dc cụng dõn cp trung hc ph thụng xu th hi nhp quc t, Tp Giỏo dc, s 270/2012 33 Nguyn Th Tớnh (2010), Xõy dng v s dng bi thc hnh dy hc o c, mt bin phỏp giỏo dc k nng sng cho hc sinh tiu hc, Tp Giỏo dc, s 232/2010 34 Phm Vit Vng (2004), Phng phỏp lun nghiờn cu khoa hc, Nxb HQG H Ni 35 Nguyn Nh í (2010), i t in Ting Vit, Nxb Vn hoỏ thụng tin 88 PH LC Ph lc 1: Cỏch thc x lý s liu iu tra v thc trng Sau phỏt phiu kho sỏt tỡnh hỡnh s dng chỳng tụi ó tin hnh x lớ s liu, tng ng vi mi tn sut l cỏc s im nh sau: + Mc thng xuyờn (TX): im + Mc thnh thong (TT): im + Mc khụng bao gi (KBG): im Sau thng kờ mc , chỳng tụi s dng cụng thc tớnh s trung bỡnh cng nh sau: Trong ú: : Trung bỡnh cng N: S cỏc trng hp : Tng s im cỏc trng hp Kt qu mc c xp theo th t t cao xung thp th hin tn sut s dng PP v PTDH ú Ph lc 2: Biờn bn tho lun nhúm Mụn: Giỏo dc cụng dõn Tờn bi: Lp: Tờn nhúm: H v tờn Ni dung tho lun Ph lc Kho sỏt giỏo viờn *Phiu kho sỏt giỏo viờn H v tờn: Kt qu tho lun Xin cỏc thy (cụ) vui lũng tr li cỏc cõu hi di õy, bng cỏch ỏnh du (x) vo ụ trng trc cõu tr li phự hp Cõu 1: Thy (cụ) cú bit n quan im dy hc theo lý thuyt kin to khụng? Cha tng bit n quan im dy hc ny Cú bit nhng khụng rừ ni dung Cú c ti liu nghiờn cu v thuyt ny Cú c, nghiờn cu v thng xuyờn dng Cõu 2: Khi t chc dy mt gi hc cỏc Thy (Cụ) cú tin hnh theo bc ny khụng? Tỡm hiu kin thc ó cú cỳa HS liờn quan n bi hc mi HS trỡnh by hiu bit ca mỡnh GV a tỡnh cha ng kin thc mi GV v HS gii quyt tỡnh ú Xõy dng kin thc mi HS chim lnh kin thc mi Thc hnh, dng Cú Khụng Cõu 3: Nu tin hnh theo bc trờn Thy (Cụ) thng ỏp dng dy phn kin thc no? Cụng dõn vi vic hỡnh thnh th gii quan v phng phỏp lun khoa hc Cụng dõn vi o c Cụng dõn vi kinh t Cụng dõn vi cỏc chớnh tr - xó hi Cụng dõn vi phỏp lut Cõu 4: Trong quỏ trỡnh dy hc Thy (Cụ) s dng cỏc phng phỏp dy hc di õy mc no? Phng phỏp Thuyt trỡnh Hi ỏp Mc s dng Thng xuyờn Thnh thong Cha bao gi Tho lun nhúm Quan sỏt Trũ chi hc Dy hc gii quyt iu tra Dy hc d ỏn Cõu 5: Trong quỏ trỡnh dy hc Thy (Cụ) s dng cỏc phng tin dy hc di õy mc no? Phng tin dy hc Thng xuyờn Thnh thong Cha bao gi Sỏch giỏo khoa, bng en, phn trng S , bng ph, tranh nh Cụng ngh thụng tin Phng tin khỏc Cõu 6: Thy (Cụ) ó s dng nhng phng phỏp sau mc no kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca cỏc em? STT Cỏc phng phỏp kim tra Thng xuyờn Mc Thnh thong Cha bao gi T lun Trc nghim T lun kt hp vi trc nghim Gii quyt tỡnh Vn ỏp Cõu 7: Thy (Cụ) thng xuyờn s dng tiờu no tin hnh kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca ngi hc? STT Tiờu kim tra, ỏnh giỏ Thng xuyờn Kh nng ghi nh bi hc Kh nng gii quyt Mc Thnh thong Cha bao gi Chun kin thc k nng * Kt qu thm dũ giỏo viờn STT Ni dung thm dũ Kt qu tr li S T l lng Cõu1 Thy (cụ) cú bit Cha tng bit n quan im n quan im dy dy hc ny 50 Cú c ti liu nghiờn cu v 50 thuyt ny 0 0 (cụ) cú tin hnh 75 theo bc ny 25 75 dng dy phn Cụng dõn vi o c 75 kin thc no? Cụng dõn vi kinh t 0 Cụng dõn vi cỏc chớnh tr 0 75 hc theo lý thuyt Cú bit nhng khụng rừ ni dung kin to khụng? Cú c, nghiờn cu v thng xuyờn dng Cõu2 Khi t chc dy mt Cú gi hc cỏc thy Khụng khụng? Cõu3 Nu tin hnh theo Cụng dõn vi vic hỡnh thnh th bc trờn Thy gii quan v phng phỏp lun (Cụ) thng ỏp khoa hc - xó hi Cụng dõn vi phỏp lut Cõu 4: Trong quỏ trỡnh dy hc thy (cụ) s dng cỏc phng phỏp dy hc di õy mc no? Phng phỏp Thuyt trỡnh Hi ỏp Tho lun nhúm Quan sỏt Trũ chi hc Dy hc gii quyt iu tra Dy hc d ỏn Mc s dng Thng xuyờn Thnh thong Cha bao gi 100% 0 50% 50% 0 75% 25% 75% 25% 25% 75% 75% 25% 50% 50% 0 100% Cõu 5: Trong quỏ trỡnh dy hc thy (cụ) s dng cỏc phng tin dy hc di õy mc no? Phng tin dy hc Thng xuyờn Thnh thong Sỏch giỏo khoa, bng en, 100% phn trng S , bng ph, tranh nh 50% Cụng ngh thụng tin 50% Phng tin khỏc 0 Cha bao gi 50% 50% Cõu 6: Thy (cụ) ó s dng nhng phng phỏp sau mc no kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca cỏc em? Mc STT Cỏc phng phỏp kim tra T lun Trc nghim T lun kt hp vi trc nghim Gii quyt tỡnh Vn ỏp Thng Thnh thong Cha bao gi xuyờn SL TL% SL TL% SL TL% 100 0 0 0 25 75 0 25 75 100 100 0 0 Cõu 7: Thy (cụ) thng xuyờn s dng tiờu no tin hnh kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca ngi hc? Mc STT Cỏc tiờu Thng xuyờn Thnh thong Cha bao gi SL TL% SL TL% SL TL% Kh nng ghi nh bi hc 100 0 0 Kh nng gii quyt 0 75 25 Chun kin thc k nng 0 50 50 ... định vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy môn giáo dục công dân với đề tài luận văn Vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông Lê Xoay, tỉnh Vĩnh Phúc ... Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông Lê Xoay, tỉnh Vĩnh Phúc nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân nhà trường Đối tượng... vận dụng thuyết kiến tạo dạy học môn giáo dục công dân trường THPT Lê Xoay, tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC