Thực trạng vận dụng phương pháp trị liệu dosaho trong phục hồi chức năng cho trẻ khuyết tật tại trường PTCB nguyễn đình chiểu

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Hôôi nghị sinh viên nghiên cứu khoa học Trường Đại học Sư phạm năm 2011 Tên công trình: THỰC TRẠNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỊ LIỆU DOSAHO TRONG PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CHO TRẺ KHUYẾT TẬT TẠI TRƯỜNG PTCB NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU – TP.ĐÀ NẴNG SVTH: Phan Xuân Thông, Lê Thị Diê Hạnh Lớp 07SDB, Khoa Tâm lý – Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng GVHD: ThS Bùi Văn Vân Khoa Tâm lý – Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng Đă tô vấn đê Sự tồn trẻ khuyết tật thực tế khách quan Theo Báo cáo Bộ Lao động, Thương binh Xã hội năm 2008, ước tính có khoảng 1,2 triệu trẻ em khuyết tật Do đó, Việt Nam xếp vào nước có số lượng trẻ khuyết tật hàng cao giới Việc khiếm khuyết số chức hay phận đã khiến người khuyết tật nói chung trẻ khuyết tật nói riêng thường phải gánh chịu cảm giác đau đớn, khó chịu ức chế hoạt động hay di chứng khuyết tật gây nên Việc vận dụng phương pháp trị liệu nhằm làm trẻ giảm bớt cảm giác đau đớn, khó chịu giúp trẻ thoải mái dễ chịu hết sức cần thiết Từ đó, dần phục hồi số chức cho trẻ khuyết tật việc vận động, di chuyển tự phục vụ Đă tơ vấn đê Trường PTCB Nguyễn Đình Chiểu sở có số lượng trẻ khuyết tật lớn thành phố Đà Nẵng Trong nhiều năm qua, trường đã nhận quan tâm hỗ trợ nhiều tổ chức ngồi nước thơng qua chương trình, dự án về chăm sóc, giáo dục phục hồi chức cho trẻ khuyết tật Trong số chương trình đó, có chương trình tập huấn “Phương pháp vận động lâm sàng dành cho trẻ khuyết tật” (gọi Phương pháp trị liệu Dosaho) Nhóm chuyên gia Nhật Bản phối hợp với Trường PTCB Nguyễn Đình Chiểu Trường ĐH Sư phạm – Đại học Đà Nẵng thực hiện Phương pháp mở hướng mới đầy triển vọng phục hồi chức cho trẻ khuyết tật Trường PTCB Nguyễn Đình Chiểu nói riêng sở có trẻ khuyết tật Việt Nam nói chung Đă tô vấn đê Hiện tại, phương pháp Dosaho mới vận dụng Trường PTCB Nguyễn Đình Chiểu – Tp.Đà Nẵng Việc khảo sát thực trạng vận dụng phương pháp trị liệu Dosaho phụ hồi chức cho trẻ khuyết tật Trường PTCB Nguyễn Đình Chiểu sẽ sở thực nghiệm quan trọng giúp định hướng việc phát triển phương pháp theo hướng lâu dài Việt Nam Chính vậy, chúng tơi mạnh dạn chọn đề tài “Thực trạng vận dụng phương pháp trị liệu Dosaho phục hồi chức cho trẻ khuyết tật Trường PTCB Nguyễn Đình Chiểu – Tp.Đà Nẵng” Nhiê êm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận đề tài, bao gồm khái niệm công cụ, lý luận về trẻ khuyết tật, về lý thuyết Dosaho sở vận dụng phương pháp này, tập Dosaho Khảo sát việc vận dụng phương pháp trị liệu Dosaho phục hồi chức cho trẻ khuyết tật Trường PTCB Nguyễn Đình Chiểu - Tp.Đà Nẵng Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu tài liệu liên quan, sở đó phân tích, tổng hợp, hệ thống hố, khái qt hố thơng tin thu để làm sáng tỏ sở lý luận, khái niệm công cụ đề tài Đồng thời, tiến hành dịch số tài liệu về phương pháp Dosaho Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu thực tiễn * Phương pháp vấn Tiến hành vấn cán quản lý, giáo viên theo hình thức (cá nhân nhóm) để khảo sát thực trạng vận dụng phương pháp trị liệu Dosaho * Phương pháp quan sát Sử dụng phiếu quan sát để đánh giá thực trạng tiến hành thực hiện phương pháp Dosaho Quan sát để đánh giá tiến trẻ Phương pháp nghiên cứu * Phương pháp nghiên cứu sản phẩm Nghiên cứu kế hoạch giảng dạy, hồ sơ trẻ lập vào tháng 9/2010 * Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình Chúng tơi tiến hành quan sát sử dụng phiếu trắc nghiệm vận động để đánh giá tình trạng hiện trẻ điển hình Sau đó, lập hồ sơ đối chiếu với hồ sơ trước Lịch sử hình thành phương pháp Dosaho Năm 1965 Giáo sư Naruse (Nhâôt Bản) Nhờ nghiên cứu lâu dài GS Naruse và các đồng nghiêêp phát hiêôn môôt niên bị bại não có thể chuyển đôông cánh tay nhờ luyêôn tâôp kĩ thuâôt miên Các kết luâôn trước đó, vượt ngoài quan điểm thông thường vê y học Khoa học khẳng định Trái ngược người ta có thể vâôn đôông thể và các chi bằng chính nỗ lực của mình dù các tế bào não đã bị tổn thương hoăôc môôt bôô phâôn các tế bào não đã chết Nghiên cứu về thơi miên thời điêm đo ĐỚI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Tre （ người ） bị bại não Qua nghiên cứu cho thấy viêôc vâôn đôông thể đăôc trưng thường thấy ở trẻ (người) bị bại não có thể có mối quan hêô tác đôông đến tâm lý Nghiên cứu sở thực nghiêôm Triển khai đề xướng về “Đô n ê g tác học” TRẺ THỨ BA [PHỤ LỤC 21 - 22] CÁC BÀI TÂẬP DOSAHO TRẺ THỨ BA [PHỤ LỤC 23 - 24] HÌNH ẢNH ĐỐI CHIÊU TRẺ THỨ TƯ [PHỤ LỤC 25] TÌNH TRẠNG BAN ĐẦU TRẺ THỨ TƯ [PHỤ LỤC 26] BÀI TÂẬP DOSAHO TRẺ THỨ NĂM [PHỤ LỤC 27] HÌNH ẢNH ĐỐI CHIÊU TRẺ THỨ NĂM [PHỤ LỤC 28] TÌNH TRẠNG BAN ĐẦU TRẺ THỨ NĂM [PHỤ LỤC 29] HÌNH ẢNH ĐỐI CHIÊU TRẺ THỨ SÁU [PHỤ LỤC 30] TÌNH TRẠNG BAN ĐẦU TRẺ THỨ SÁU [PHỤ LỤC 31] BÀI TÂẬP DOSAHO TRẺ THỨ SÁU [PHỤ LỤC 32-33] CÁC BÀI TÂẬP DOSAHO TRẺ THỨ SÁU [PHỤ LỤC 34] HÌNH ẢNH ĐỐI CHIÊU VỀ TRANG CU Nhâ ôn định Trẻ đã có tiến rõ rệt sau tập luyện Dosaho Trẻ hứng thú tập luyện Dosaho Cán giáo viên đã vận dụng phương pháp Dosaho sau tập huấn nhiều phòng chức khác trường Tuy nhiên, số lượng cán giáo viên tham gia đợt tập huấn phương pháp trị liệu Dosaho còn ít, thời gian tập huấn ngắn nên số cán giáo viên còn gặp khó khăn trình thực hiện số lượng tập ít, kĩ chưa cao Việc vận dụng phương pháp trị liệu Dosaho phục hồi chức cho trẻ khuyết tật hướng mới Trường PTCB Nguyễn Đình Chiểu – Tp.Đà Nẵng Mặc dù còn nhiều khó khăn, kết quả ban đầu đã cho nhìn lạc quan về phát triển phương pháp tương lai Khuyến nghị Cần tổng hợp tài liệu có được, kết hợp với kiến thức có từ đợt tập huấn phương pháp trị liệu Dosaho kinh nghiệm trình thực hành để xây dựng tài liệu đơn giản nhằm hỗ trợ nâng cao hiểu biết cán giáo viên Tiếp tục hợp tác đào tạo, tìm nguồn hỗ trợ để tạo điều kiện cho cán giáo viên tham gia đợt tập huấn Dosaho nước khóa huấn luyện Nhật Bản nhằm xây dựng đội ngũ cán giáo viên có kiến thức kĩ về Dosaho Xây dựng trung tâm trị liệu Dosaho Trường PTCB Nguyễn Đình Chiểu để đáp ứng nhu cầu trị liệu nhằm phục hồi chức cho trẻ khuyết tật LỜI CẢM ƠN Chúng xin chân thành cảm ơn động viên, giúp đỡ thầy cô, thầy giáo hướng dẫn hợp tác nhiệt tình cán giáo viên Trường PTCB Nguyễn Đình Chiểu, Phòng Khoa học, Sau đại học &&̀ Hợp tác Quốc tế Đặc biệt,&̀ xin chân thành cảm ơn chuyên gia Nhật Bản giúp đỡ, hướng dẫn cung cấp tài liệu để chúng tơi hồn thành đề tài thời gian cho phép Kính chúc quý thầy cô giáo, bạn sinh viên sức khoẻ, hạnh phúc thành công! Chúc hội nghị sv nghiên cứu khoa học thành công tốt đẹp! Xin chân thành cảm ơn! ... gia Nhâôt Bản thực hiêôn Đến nay, đã có đợt tâôp huấn diễn tại Đà Nẵng Thực trạng vận dụng phương pháp trị liệu Dosaho tại Việt Nam Tại Việt Nam, phương pháp Dosaho mới vận... thuyết Dosaho sở vận dụng phương pháp này, tập Dosaho Khảo sát việc vận dụng phương pháp trị liệu Dosaho phục hồi chức cho trẻ khuyết tật Trường PTCB Nguyễn Đình Chiểu - Tp.Đà Nẵng Phương pháp. .. tại, phương pháp Dosaho mới vận dụng Trường PTCB Nguyễn Đình Chiểu – Tp.Đà Nẵng Việc khảo sát thực trạng vận dụng phương pháp trị liệu Dosaho phụ hồi chức cho trẻ khuyết tật Trường PTCB