giáo án cô giáo của con

Thứ 2/14/11/2016 Tên hoạt động Văn học Dạy trẻ đọc thuộc, diễn cảm thơ “Cô giáo con” (t/g Hà Quang) (Tp trẻ chưa biết) Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên thơ “ Cô giáo con”, tác giả Hà Quang -Trẻ cảm nhận hiểu nội dung thơ, tg nói tình cảm yêu thương cô giáo bạn nhỏ bạn nhỏ yêu quý cô giáo Kĩ - Trẻ nhớ lời thơ - Bước đầu trẻ đọc thuộc, diễn cảm thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc, đủ câu 3, Thái độ - Trẻ thích đọc lại thơ - Trẻ biết yêu quý, lời cô giáo Chuẩn bị - Địa điểm : Trong lớp - Đội hình : Trẻ ngồi theo hình chữ U 1.Đồ dùng cô - Nhạc hát cô mẹ - Tranh minh họa thơ - Giáo án điện tử thơ “ Cô giáo con” - Máy tính 2.Đồ dùng trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng - Mỗi trẻ ghế ngồi cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ xúm xít - Chào mừng bé đến với trương trình “Bé yêu thơ” ngày hôm - Đến dự với chương trình “Bé yêu thơ”, có cô BGH cô giáo trường Các khoanh tay đẹp chào cô - Cô trẻ trò chuyện lớphọc bé: + Con học lớp nào? + Lớp có cô nào? Hàng ngày cô làm gì? => Hàng ngày đến lớp chơi cô bạn Cô yêu thương chăm sóc từ bữa ăn đến giấc ngủ Vì phải ngoan lời cô - Cô có biết thơ nói cô giáo Muốn biết tác giả kể cô giáo nào, lắng nghe cô đọc thơ “Cô giáo con” bác Quang Hà sáng tác 2.Phương pháp, hình thức tổ chức *Cô đọc thơ 3lần: - Cô đọc lần 1: Kết hợp nét mặt, cử động tác - Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? Do sáng tác? - Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh minh họa + Cô trích dẫn nội dung: Bài thơ nói tình cảm yêu thương cô giáo dành cho bạn nhỏ Các bạn quý cô giáo * Đàm thoại, giảng giải nội dung thơ: + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Do sáng tác? + Mỗi vào lớp, thấy cô giáo nào? + Khi giảng giọng cô giáo nào? =>Mỗi đến lớp, cô nở nụ cười thật tươi để đón bạn vào lớp Bằng giọng nói nhẹ nhàng ấm áp cô đọc thơ, kể truyện cho bạn nghe say sưa Được thể qua khổ thơ: “Mỗi đến lớp Cô cười thật tươi Say sưa giảng Giọng cô ấm áp” + Cô giải thích từ: “Say sưa” tức tập trung, hứng thú vào việc giảng + Cô giải thích từ: “ấm áp” tức giọng nói cô phát có ấm có cảm giác dễ chịu + Ở lớp cô giáo không thích bạn nào? + Những bạn chăm ngoan, nghe lời cô giáo nào? =>Khi vào lớp, cô không thích bạn nghịch ngợm Cô yêu quý bạn chăm ngoan, học giỏi Được thể qua câu thơ: “Bạn hay nghịch Cô chẳng thích đâu Bạn chăm ngoan Cô yêu đấy” + Tác giả Hà Quang ví cô giáo cần gì? Đẹp gì? + Tình cảm người giành cho cô giáo nào? => Hàng ngày cô làm nhiều việc như: dạy học, chăm bữa ăn, giấc ngủ, cô yêu thương nhiều Nên nhà thơ nhận cô giáo cần hạt muối, đẹp đóa hoa rừng Vì mà người yêu quý cô giáo Được thể qua câu thơ: “Cần hạt muối Đẹp hoa rừng Cô giáo Ai mà chẳng quý” - Con có yêu cô giáo không? - Yêu cô phải làm gì? => GD trẻ biết yêu quý lời cô giáo - Cô đọc thơ lần 3: kết hợp với giáo án điện tử - Đọc xong cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả? *Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc 3-4 lần.( Cô bao quát ý sửa sai cho trẻ kịp thời) - Cô mời tổ, nhóm , cá nhân - Cô cho lớp đọc lại lần cuối - Cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả? Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cô cho trẻ hát “Cô mẹ” - Cho trẻ chào khách chơi ... người yêu quý cô giáo Được thể qua câu thơ: “Cần hạt muối Đẹp hoa rừng Cô giáo Ai mà chẳng quý” - Con có yêu cô giáo không? - Yêu cô phải làm gì? => GD trẻ biết yêu quý lời cô giáo - Cô đọc thơ... Quang ví cô giáo cần gì? Đẹp gì? + Tình cảm người giành cho cô giáo nào? => Hàng ngày cô làm nhiều việc như: dạy học, chăm bữa ăn, giấc ngủ, cô yêu thương nhiều Nên nhà thơ nhận cô giáo cần hạt... hợp với giáo án điện tử - Đọc xong cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả? *Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc 3-4 lần.( Cô bao quát ý sửa sai cho trẻ kịp thời) - Cô mời tổ, nhóm , cá nhân - Cô cho lớp