MỤC TIÊU : Kiến thức: Nắm được các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông.. Biết vận dụng định lí Py-ta-go để chứng minh trường hợp cạnh huyền - cạnh góc vuông của hai tam giác v
Trang 1Tuần : 23
Tiết : 41
A MỤC TIÊU :
Kiến thức: Nắm được các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông Biết vận dụng định lí
Py-ta-go để chứng minh trường hợp cạnh huyền - cạnh góc vuông của hai tam giác vuông Biết vận dụng các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau
Kĩ năng : Tiếp tục rèn luyện khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày bài toán chứng
minh hình học
Thái độ :
Tư duy :
B CHUẨN BỊ :
C CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :
I Ổn đ ịnh :
II Kiểm tra bài cũ :
III Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
Hoạt đ ộng 1 : Nhăắc lại các trường hợp bằng nhau đã biết của hai tam giác vuông
- Vẽ 2 tam giác vuông ABC và
DEF có A = D = 90o
? Theo trường hợp bằng nhau
c.g.c, hai tam giác vuông ABC
và DEF có các yếu tố nào bằng
nhau thì chúng bằng nhau ?
- HD HS trả lời dựa vào hình
140 (SGK)
? Theo trường hợp bằng nhau
g.c.g, hai tam giác vuông ABC
và DEF có các yếu tố nào bằng
nhau thì chúng bằng nhau ?
- HD HS trả lời dựa vào hình
141, 142 (SGK)
* Củng cố : cho Hs làm ?1
- Suy nghĩ và trả lời
- Suy nghĩ và trả lời
- cả lớp làm vào vở
1 Hai cạnh góc vuông tương ứng bằng nhau
2 Cạnh góc vuông và góc nhon tương ứng bằng nhau
3 Cạnh huyền và góc nhọn tương ứng bằng nhau
Hoạt đ ộng 2 : Trường hợp bằng nhau về cạnh huyền và cạnh góc vuông
ĐVĐ : Nếu cạnh huyền và cạnh
góc vuông này bằng cạnh uyền
và cạnh góc vuông cuat tam giác
vuông kia thì hai tam giác vuông
ấy coa bằng nhau không ?
HD HS vẽ hình, ghi gt, kl
? Từ gt có thể tìm thêm được
yếu tố nào bằng nhau của hai
tam giác vuông?
Gọi Hs chứng minh
- cả lớp suy nghĩ
- Suy nghĩ và trả lời
- 1 Hs trsr lời
- 1 Hs lên bảng chứng minh
* Nhờ định lí Py-ta-go ta dễ dàng chứng minh được một trường hợp bằng nha nữa của hai tam giác vuông
(SGK) gọi là trường hợp cạnh huyền -cạnh góc vuông
§8 CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG
Trang 2GV khái quát và đưa ra trường
hợp bằng nhau còn lại của hai
tam giác vuông
Cho Hs củng cố kiến thức vừa
lĩnh hội bằng ?2 - Cả lớp làm ?2 vào vở- 1 Hs lên bảng trình bày lời
giải
Hoạt đ ộng 3 : Luyện tập
Cho Hs làm tại lớp bài 63 (SGK) - Cả lớp làm vào vở
- 1 Hs lên bảng trình bày lời giải
- Lớp nhận xét
IV Củng cố - H ư ớng dẫn :
Củng cố :
Phát biểu các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông?
Hướng dẫn :
Học kĩ các dấu hiệu bằng nhau của hai tam giác vuông
BTVN 64 ; 65 ; 66 (SGK)
Tuần : 23
Tiết : 42
A MỤC TIÊU :
Kiến thức: Nắm được các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông Biết vận dụng định lí
Py-ta-go để chứng minh trường hợp cạnh huyền - cạnh góc vuông của hai tam giác vuông Biết vận dụng các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau
Kĩ năng : Tiếp tục rèn luyện khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày bài toán chứng
minh hình học
Thái độ :
Tư duy :
B CHUẨN BỊ :
C CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :
I Ổn đ ịnh :
II Kiểm tra bài cũ :
III Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
Hoạt đ ộng 1 : Chữa bài 64
LUYỆN TẬP
Trang 3Cho Hs đọc đề bài, vẽ hình, ghi
gt, kl và trình bày lời giải và
nhận xét bài của bạn
GV sửa và uốn nắn sai sót và
cách trình bày của HS
Chốt :
- Hs đọc đề bài
- cả lớp làm vào vở
- 1 Hs lên bảng,
- Lớp nhận xét bài giải và cách
B
C D
E
F
* Bổ sung AB = DE thì ∆ ABC = ∆ DÈF (c.g.c)
* Bổ sung C = F thì ∆ ABC = ∆ DÈF (g.c.g)
* Bổ sung BC = EF thì ∆ ABC = ∆ DÈF (cạnh huyền - cạnh góc vuông)
Hoạt đ ộng 2 : Chữa bài 65
Cho Hs đọc đề bài, vẽ hình, ghi
gt, kl và trình bày lời giải và
nhận xét bài của bạn
GV sửa và uốn nắn sai sót và
cách trình bày của HS
Chốt :
- Hs đọc đề bài
- cả lớp làm vào vở
- 1 Hs lên bảng,
- Lớp nhận xét bài giải và cách trình bày
A
H K
a) ∆ ABH = ∆ ACK (ch – cgn)
=> AH = AK b) ∆ AIH = ∆ AIK (ch-cgv)
=> IAH = IAK
=> AI là tia phân giác của góc A
Hoạt đ ộng 3 : Chữa bài 66
Cho Hs đọc đề bài, vẽ hình, ghi
gt, kl và trình bày lời giải và
nhận xét bài của bạn
GV sửa và uốn nắn sai sót và
cách trình bày của HS
Chốt :
- Hs đọc đề bài
- cả lớp làm vào vở
- 1 Hs lên bảng,
- Lớp nhận xét bài giải và cách trình bày
∆ AMD = tgAME (ch – gn)
∆ MDB = ∆ MEC (ch – cgv)
Ta còn có : ∆ AMB = ∆ AMC
V Củng cố - H ư ớng dẫn :
Củng cố :
Nhắc lại các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác vuông
Hướng dẫn Xem lại các bài đã giải BTVN : 98 ; 100 ; 101 (SBT)
