giao an cong nghe 11

Ngày soạn 3/9/2007 Tiết Tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật A Mục tiêu học - Học sinh hiểu đợc nội dung tiêu chuẩn trình bày vẽ kỷ thuật - Có ý thức thực tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật B Chuẩn bị dạy Kiến thức: Nắm lại số kiến thức tiêu chuânả vẽ kỹ thuật đợc học lớp Chuẩn bị nội dung - Nghiên cứu SGK - Đọc TCVN TCQT trình bày vẽ kỹ thuật Chuẩn bị đồ dùng dạy học Tranh vẽ phóng to hình 1.3, 1.4, 1.5 trang 7, 8, SGK C Tiến trình dạy học ổn định tổ chức lớp Nội dung Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật - GV nhắc lại vai trò, ý nghĩa vẽ kỹ thuật - GV đặt câu hỏi: Tại vẽ kĩ ý nghĩa tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật lại đợc xây dựng theo quy thuật tắc thống nhất? - GV giới thiệu vắn tắt TCVN TCQT vẽ kĩ thuật Hoạt động 2: giới thiệu khổ giấy - GV đặt câu hỏi I Có loại khổ giấy với kích + Vì vẽ phải vẽ theo thớc nh sau: khổ giấy định? + Việc quy định khổ giấy có liên quan đến thiết bị sản xuất in ấn - KL: Quy định khổ giấy để thống quản lí tiết kiệm sản A0: 1189x841 (mm) xuất A1: 841x594 (mm) - GV cho học sinh quan sát hình A2: 594x420 (mm) 1.1 SGK đặt câu hỏi: Cách chia A3: 420x297 (mm) khổ giấy A1, A2, A3, A4 từ A4: 297x210 (mm) khổ giấy A0 nh nào? Kích thớc sao? - Hs quan sát hình 1.2 nêu cáh vẽ khung vẽ khung tên Hoạt động 3: Giới thiệu tỉ lệ - GV đặt câu hỏi: II Tỉ lệ Tỉ lệ tỉ số kích thớc dài đo + Thế tỉ lệ vẽ + Các loại tỉ lệ + Cho thí dụ minh họa loại tỉ lệ Hoạt động 4: Giới thiệu nét vẽ - GV yêu cầu xem bảng 1.2 hình 1.3 SGK trả lời câu hỏi + Các nét liền đậm, liền mảnh, biểu diễn đờng vật thể? Hình dạng nh nào? +Các nét đứt, nét chấm gạch mảnh, nét lợn sóng biểu diễn đờng vật thể? Hình dạng nh nào? - GV kết luận: Các nét vẽ đợc quy định tiêu TCVN - GV: Việc quy định chiều rộng nét vẽ có liên quan đến bút vẽ không? Hoạt động 5: Giới thiệu chữ viết đợc hình biểu diễn vật thể kích thớc thực tơng ứng đo đợc vật thể Có ba loại tỉ lệ + 1:1 Tỉ lệ nguyên hình + x:1 Tỉ lệ phóng to + 1:x Tỉ lệ thu nhỏ III Nét vẽ Các loại nét vẽ: - Nét liền đậm - Nét liền mảnh - Nét lợn sóng - Nét đứt mảnh - Nét gạch chấm mảnh Chiều rộng nét vẽ 0,13; 0,18; 0,25; 0,35; 0,5; 0,7; 1,4; (mm) Thờng lấy chiều rộng nét đậm 0,5mm nét mảnh 0,25mm IV Chữ viết Khổ chữ - Khổ chữ (h) giá trị xác định chiều cao chữ hoa tính - HS quan sát hình 1.4 nêu nhận mm xét kiểu dáng, cấu tạo, kích thớc - Chiều rộng (d) nét chữ lấy phần chữ 1/10h Kiểu chữ: lấy kiểu chữ đứng Hoạt động 6: Giới thiệu cách ghi kích thớc - HS quan sát hình 1.5, 1.6 nhận V Ghi kích thớc xét đờng ghi kích thớc - GV đặt câu hỏi: Nếu ghi kích th- đờng kích thớc ớc vẽ sai gây nhầm đờng gióng kích thớc lẫn cho ngời đọc đa đến hậu Chữ số kích thớc nh nào? Ký hiệu , R - GV trình bày quy định ghi kích thớc Hoạt động 7: Tổng kết, đánh giá - GV yêu cầu HS làm hình 1.8 - Yêu cầu: + Trả lời câu hỏi SGK + Làm tập SGK + Đọc trớc số - GV: Chữ viết cần có yêu cầu gì? Ngày soạn 3/9/2007 Tiết Hình chiếu vuông góc A Mục tiêu học HS cần: - Hiểu đợc nội dung phơng pháp hình chiếu vuông góc - Biết đợc vị trí hình chiếu vẽ - Phân biệt phơng pháp chiếu góc thứ phơng pháp chiếu góc thứ ba B Chuẩn bị dạy Kiến thức liên quan lớp HS biết đợc kiến thức là: Các mặt phẳng hình chiếu, hình chiếu vị trí hình chiếu vẽ Nội dung - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu liên quan đến giảng Đồ dùng - Tranh phóng to hình2.1, 2.2, 2.3, 2.4 trang 11, 12 SGK - Vật mẫu theo hình 2.1 trang 11 SGK mô hình ba mặt phẳng chiếu C Tiến trình dạy học ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: Tỉ lệ gì? Có loại tỉ lệ? Lấy dẫn chứng minh họa loại tỉ lệ Bài Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu phơng pháp chiếu góc thứ I Phơng pháp chiếu góc thứ (PPCG1) - Vật thể đợc đặt ngời quan sát + Trong PPCG1, vật thể đợc đặt nh mặt phẳng hình chiếu mặt phẳng hình - Vật thể đợc đặt góc tạo chiếu đứng, hình chiếu hình thành mặt phẳng hình chiếu chiếu cạnh đứng, hình chiếu hình chiếu + Sau chiếu, mặt phẳng hình cạnh vuông góc với đôi chiếu mặt phẳng hình chiếu cạnh đợc mở nh nào? - Mặt phẳng hình chiếu mở + Trên vẽ, hình chiếu đợc bố xuống dới, mặt phẳng hình chiếu trí nh nào? cạnh mở sang phải để hình chiếu nằm mặt phẳng hình chiếu đứng mặt phẳng vẽ Hoạt động 2: Tìm hiểu phơng pháp chiếu góc thứ II Phơng pháp chiếu góc thứ - GV đặt câu hỏi: - Mặt phẳng chiếu đợc đặt ngời quan sát vật thể + Trong PPCG1, vật thể đợc đặt nh - Vật thể đợc đặt góc tạo mặt phẳng hình thành mặt phẳng hình chiếu chiếu đứng, hình chiếu hình đứng, hình chiếu hình chiếu chiếu cạnh cạnh vuông góc với đôi + Sau chiếu, mặt phẳng hình chiếu mặt phẳng hình chiếu - Mặt phẳng hình chiếu mở lên cạnh đợc mở nh nào? trên, mặt phẳng hình chiếu cạnh mở + Trên vẽ, hình chiếu đợc bố sang trái để hình chiếu nằm trí nh nào? mặt phẳng hình chiếu đứng mặt phẳng vẽ Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá - HS ghi nhận kiến thức - GV giao nhiệm vụ cho học sinh + Trả lời câu hỏi SGK + Làm tập SGK + Chuẩn bị cho sau - GV đặt câu hỏi: Ngày soạn 10/9/2007 Tiết Thực hành: Vẽ hình chiếu vật thể đơn giản A Mục tiêu Học sinh cần - Vẽ đợc ba hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể đơn giản từ hình ba chiều vật mẫu - Ghi đợc kích thớc vật thể, bố trí hợp lí tiêu chuẩn kích thớc - Biết cách trình bày vẽ theo theo tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật B Chuẩn bị Chuẩn bị nội dung - Nghiên cứu SGK công nghệ 11 - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến thực hành - Tranh vẽ mẫu khung tên hình 3.7 trang 19 SGK - Vật thể mẫu tranh vẽ giá chữ L - Tranh vẽ đề Học sinh - Chuẩn bị vật liệu dụng cụ để vẽ thực hành C Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức lớp Bài Hoạt động 1: Giới thiệu SGK - GV giới thiệu nội dung bớc I Giới thiệu tiến hành Lấy giá chữ L làm ví dụ Các bớc tiến - GV nêu cách trình bày làm hành nh sau: khổ giấy A4 nh mẫu hình 3.8 Phân tích hình dạng vật thể, chọn SGK hớng chiếu + Cách bố trí hình chiếu Bố trí hình chiếu + Cách vẽ đờng nét Vẽ phần vật thể nét + Cách ghi kích thớc mảnh + Kẻ khung vẽ khung tên Tô đậm nét thấy nét đứt Ghi kích thớc Kẻ khung vẽ khung tên, hoàn thiện vẽ Hoạt động 2: Tổ chức thực hành GV giao đề cho HS nêu yêu II Thực hành cầu làm Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn cần thiết Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá - GV nhận xét thực hành - GV thu để chấm điểm - Yêu cầu HS chuẩn bị cho sau Ngày soạn 16/9/2007 Tiết Mặt cắt, hình cắt A Mục tiêu Học sinh cần - Hiểu đợc khái niệm công dụng mặt cắt hình cắt - Biết cách vẽ mặt cắt hình cắt vật thể đơn giản - Nhận biết đợc mặt cắt, hình cắt vẽ kĩ thuật B Chuẩn bị Nội dung - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu liên quan đến giảng Đồ dùng - Tranh vẽ hình4.1, 4.2 trang 22, 23 SGK - Vật mẫu hình 4.1 SGK C Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức lớp Bài Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm mặt cắt hình cắt - GV dùng vật mẫu tranh vẽ hình I Khái niệm mặt cắt hình cắt 4.1 SGK để giới thiệu vật thể, mặt phẳng chiếu, mặt phẳng cắt, cách tiến - Hình biểu diễn đờng bao hành cắt vật thể nằm mặt phẳng cắt gọi mặt cắt - GV gợi ý để HS phân biệt đợc mặt phẳng chiều, mặt phẳng cắt, vị trí nên - Hình biểu diễn mặt cắt đờng đặt mặt phẳng cắt từ HS đa bao vật thể sau mặt phẳng cắt gọi khái niệm mặt phẳng cắt, hình cắt mặt cắt, hình cắt Hoạt động 2: Tìm hiểu mặt cắt - GV đặt câu hỏi II Mặt cắt + Mặt cắt dùng để làm gì? Dùng Mặt cắt dùng để biểu diễn tiết diện trờng hợp nào? vuông góc vật thể Dùng tr+ Có loại mặt cắt? ờng hợp vật thể có nhiều lỗ, rãnh + Mặt cắt chập mặt cắt rời khác mặt cắt chập điểm nào? Quy ớc vẽ sao? Mặt cắt đợc vẽ hình chiếu Chúng đợc dùng trờng hợp tơng ứng, đờng bao mặt cắt đợc nào? vẽ nét liền mảnh Mặt cắt chập đợc dùng để biểu diễn vật thể có hình dạng đơn giản Mặt cắt rời Mặt cắt đợc vẽ hình chiếu, đờng bao đợc vẽ nét liền đậm Mặt cắt đợc vẽ gần hình chiếu liên hệ với hình chiếu nét gạch chấm mảnh Hoạt động 3: Tìm hiểu hình cắt - GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm III Hình cắt: có loại hình cắt Hình cắt toàn bộ: sử dụng mặt - HS trả lời câu hỏi phẳng cắt dùng để biểu diễn hình + Có loại hình cắt? dạng bên vật thể + ứng dụng loại hình cắt Hình cắt bán phần: Hình biểu diễn đó? Quy ớc vẽ? gồm hình cắt ghép với hình chiếu, đờng phân cách đờng tâm Hình cắt cục bộ: Biểu diễn phần vật thể dới dạng hình cắt, phần giới hạn vẽ nét lợn sóng Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá - GV tổng kết đánh giá dạy - GV giao nhiệm vụ cho HS + Làm tập nhà + Chuẩn bị cho sau Ngày soạn 22/9/2007 Tiết Thực hành: vẽ mặt cắt hình cắt A Mục tiêu Học sinh cần - Vẽ đợc mặt cắt hình cắt vật thể đơn giản - Trình bày đợc hình cắt mặt cắt vẽ kỹ thuật B Chuẩn bị Chuẩn bị nội dung - Nghiên cứu SGK công nghệ 11 - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến thực hành - Tranh vẽ mẫu hình 4.8 trang 24 SGK Học sinh - Chuẩn bị vật liệu dụng cụ để vẽ thực hành C Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức lớp Bài Hoạt động 1: Giới thiệu tập hình 4.8 trang 24 SGK - GV giới thiệu nội dung bớc I Giới thiệu tiến hành thực hành Các bớc tiến hành nh sau: - GV nêu cách trình bày làm Phân tích hình dạng vật thể khổ giấy A4 Vẽ hình chiếu + Cách bố trí hình cắt toàn Bố trí hình cắt toàn hình vẽ kỹ thuật chiếu tơng ứng + Cách vẽ đờng nét Hoàn thiện vẽ Hoạt động 2: Tổ chức thực hành GV giao đề cho HS nêu yêu cầu làm Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá - GV nhận xét thực hành - GV thu để chấm điểm - Yêu cầu HS chuẩn bị cho sau Ngày soạn 22/9/2007 Tiết II Thực hành Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn cần thiết Hình chiếu trục đo A Mục tiêu học Qua học, HS cần - Hiểu đợc khái niệm hình chiếu trục đo (HCTĐ) - Biết cách vẽ HCTĐ vật thể đơn giản - Biết cách vẽ HCTĐ vuông góc xiên góc cân vật thể đơn giản B Chuẩn bị dạy Kiến thức - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu kiên quan đến giảng Đồ dùng - Tranh vẽ hình 5.1 bảng 5.1 SGK - Khuôn vẽ elip C Tiến trình dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Hãy phân biệt mặt cắt, hình cắt? Nội dung Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu trục đo GV yêu cầu HS quan sát lại hình 3.9 I Khái niệm SGK đặt câu hỏi: Thế hình chiếu trục đo - Trên hình 3.9 có đặc điểm gì? a Cách xây dựng hình chiếu trục đo GV kết luận hình chiếu (SGK) trục đo vật thể GV dùng tranh vẽ hình 5.1 để trình bày nội dung hình chiếu trục đo - Một vật thể V gắn vào hệ trục tọa độ vuông góc OXYZ với trục tọa độ đặt theo ba chiều dài, rộng, cao vật thể b Khái niệm hình chiếu trục đo: - Chiếu vật thể hệ trục tọa độ hình biểu diễn ba chiều vật thể đợc xây dựng sở phép vuông góc lên mặt phẳng chiếu P chiếu song song theo phơng chiếu l (l không song song với P hệ trục tọa độ nào) Kết ta thu đợc V P - Đó hình chiếu trục đo V - GV đặt câu hỏi: + Hình chiếu trục đo vẽ hay nhiều mặt phẳng hình chiếu + Vì phơng chiếu l không đợc song song với P trục tọa độ nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu thông số hình chiếu trục đo - GV dùng hình 5.1 nói rõ góc Thông số hình chiếu nh sau: trục đo Góc trục đo: XOY, YOZ, ZOX - GV: Hãy nhận xét đọ dài OA với Hệ số biến dạng: tỉ số độ dài hình chiếu đoạn thẳng trục tọa độ với độ dài đoạn thẳng OA/OA = p: hệ số biến dạng theo GV nhấn mạnh: góc trục đo hệ số trục OX biến dạng hai thông số OB/OB = q: hệ số biến dạng theo HCTĐ trục OY OC/OC = r: hệ số biến dạng theo trục OZ Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu trục đo vuông góc - GV giải thích cho HS rõ: Thế Thông số vuông góc, đều? a Góc trục đo: HS quan sát hình 5.3 cho biết cách XOY = YOZ = ZOX = 1200 vẽ HCTĐ vuông góc hình b Hệ số biến dạng: p = q = r = tròn Hình chiếu trục đo hình tròn Hoạt động 4: Tìm hiểu hình chiếu trục đo xiên góc cân - GV giải thích cho HS rõ III Hình chiếu trục đo xiên góc cân hình chiếu trục đo xiên góc cân Góc trục đo: - Căn c hình 5.5 HS nhận xét XOY = YOZ = 1350 góc trục đo hệ số biến dạng quy định vẽ HCTĐ xiên góc ZOX = 90 cân - Tại HCTĐ xiên góc cân p Hệ số biến dạng p = r =1 = r =1 q = 0,5 Hoạt động 5: Cách vẽ hình chiếu trục đo vật thể - GV hớng dẫn cách vẽ HCTĐ thông IV Cách vẽ hình chiếu trục đo qua ví dụ bảng 5.1 SGK - Lu ý: Thờng đặt trục tọa độ Bảng 5.1 SGK theo chiều dài, rộng, cao vật thể, sau vẽ hình hộp ngoại tiếp, vẽ hình chiếu trục đo Hoạt động 6: Tổng kết, đánh giá - GV đặt câu hỏi để tổng kết học: + HCTĐ dùng để làm gì? + Tại vẽ kĩ thuật không lấy hình chiếu trục đo làm phơng pháp biểu diễn chính? + Hai thông số HCTĐ gì? - GV giao nhiệm vụ: + Bài tập nhà: Bài 1,2 SGK + Chuẩn bị cho sau OA, OB với OB, OC với OC? Ngày soạn 4/10/2007 Tiết Thực hành biểu diễn vật thể A Mục tiêu học Học sinh cần: - Đọc đợc vẽ hình chiếu vuông góc vật thể đơn giản - Vẽ đợc hình chiếu thứ ba, hình cắt mặt phẳng hình chiếu đứng, hình chiếu trục đo vật thể đơn giản từ vẽ hai hình chiếu - Ghi kích thớc vật thể - Hoàn thành vẽ B Chuẩn bị Giáo viên - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu liên quan - Mô hình ổ trục hình 6.3 SGK - Tranh vẽ đề Học sinh - Chuẩn bị dụng cụ tài liệu để vẽ thực hành C Tiến trình tổ chức thực hành ổn định lớp Nội dung Hoạt động Giới thiệu SGK - GV trình bày nội dung thực hành nêu bớc tiến hành Lấy hai hình chiếu ổ trục làm ví dụ - Bớc 1: Đọc vẽ hai hình chiếu phân tích hình dạng ổ trục - Bớc 2: Vẽ hình chiếu thứ ba - Bớc 3: Vẽ hình cắt - Bớc 4: Vẽ hình chiếu trục đo - Bớc 5: Hoàn thiện vẽ Hoạt động 2: Tổ chức thực hành GV đề cho học sinh nêu yêu cầu làm HS làm theo hớng dẫn giáo viên Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá Giáo viên nhận xét thực hành - Sự chuẩn bị học sinh - Kĩ làm học sinh - Thái độ học tập học sinh - Giáo viên thu để chấm điểm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc trớc Ngày soạn 10/10/2007 Tiết Hình chiếu phối cảnh A Mục tiêu học Học sinh cần - Biết đợc khái niệm hình chiếu phối cảnh (HCPC) - Biết cách vẽ phác hình chiếu phối cảnh B Chuẩn bị Giáo viên - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu liên quan - Tranh vẽ phóng to hình chiếu phối cảnh - Tranh vẽ phóng to bớc vẽ phác HCPC có điểm tụ C Tiến trình dạy học ổn định tổ chức lớp Nội dung Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu phối cảnh - Yêu cầu HS quan sát hình 7.1 SGK I Khái niệm trả lời vấn đề Khái niệm: HCPC hình biểu + Hình vẽ biểu diễn nội dung gì? diễn đợc xây dựng phép chiếu + Có nhận xét kích thớc xuyên tâm phận nhà hình vẽ? Đặc điểm, ứng dụng hình + HCPC dựa phép chiếu gì? chiếu phối cảnh - GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu + Đặc điểm: Biểu diễn vật thể có hệ thống xây dựng hình chiếu phối kích thớc lớn, gây đợc ấn tợng cảnh khoảng cách xa, gần đối t- GV: Thế HCPC một, hai ợng biểu diễn điểm tụ? Chúng giống khác + ứng dụng: điểm HCPC điểm tụ nhận đợc mặt tranh song song với mặt vật thể HCPC hai điểm tụ nhận đợc mặt tranh không song song với mặt vật thể Hoạt động 2: Tìm hiểu phơng pháp vẽ phác HCPC điểm tụ vật thể đơn giản II Phơng pháp vẽ phác HCPC GV đặt toán: Bài toán Cho vật thể có dạng hình chữ L Các bớc vẽ phác HCPC điểm tụ vẽ HCPC điểm tụ vật thể? vật thể - Bớc 1: Vẽ đờng chân trời - GV: Vị trí hình chiếu đứng - Bớc 2: Chọn điểm tụ vật thể đợc đặt so với đờng - Bớc 3: Vẽ hình chiếu đứng vật chân trời thể - Bớc 4: Nối điểm tụ với số điểm - GV: Độ dài AI so với AI trên hình chiếu đứng vật thật? - Bớc 5: Xác định chiều rộng vật thể - GV: Vị trí tơng đố điểm tụ so - Bớc 6: Dựng cạnh lại với hình chiếu đứng vật thể ảnh vật thể hởng đến HCPC nhận đợc Kết luận: Để vẽ HCPC vật thể ta vẽ HCPC điểm thuộc vật thể - GV: So sánh cách vẽ HCPC với - Tùy theo vị trí tơng đối F cách vẽ hình chiếu trục đo vật thể hình chiếu đứng vật thể mà ta có hình chiếu phối cảnh khác vật thể - Khi F tiến đến vô cùng, tia chiếu song song với nhau, hình chiếu nhận đợc có dạng hình chiếu trục đo vật thể Hoạt động 3: Tổng kết, giao nhiệm vụ nhà - Hớng dẫn HS tự nghiên cứu phần phơng pháp vẽ phác HCPC hai điểm tụ vật thể theo nội dung trình bày SGK - Yêu cầu HS giải tập hình 7.4 SGK - Yêu cầu HS nhà ôn tập để tiết sau kiểm tra tiết Ngày soạn 16/10/2007 Tiết Kiểm tra tiết I Mục tiêu - Học sinh nắm đợc kiến thức học phép chiếu vuông góc, vẽ hình chiếu trục đo - Khắc sâu kiến thức cho học sinh II Kỹ Tạo cho học sinh kỹ trình bày vẽ kỹ thuật III Đề kiểm tra: Hãy vẽ hình chiếu trục đo hình chiếu cạnh vật thể đợc biểu diễn hình chiếu đứng hình chiếu Hình trang 36 sách Công nghệ 11 IV Hớng dẫn nhà - Về nhà vẽ hình lại trang 36 - Đọc trớc Thiết kế vẽ kỹ thuật Ngày soạn 22/10/2007 Tiết 10 Thiết kế vẽ kỹ thuật I Mục tiêu học Học sinh cần - Biết đợc nội dung công việc thiết kế - Hiểu đợc vai trò vẽ kỹ thuật thiết kế - Tự thiết kế đợc sản phẩm đơn giản II Chuẩn bị dạy Giáo viên - Nghiên cứu SGK - Tranh công trình, khí, xây dựng Học sinh - Đọc trớc nhà III Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức lớp Nội dung Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu thiết kế - GV: Các sản phẩm khí công I Thiết kế trình xây dựng nh ô tô, nhà cao tầng Khái niệm Để chế tạo xây dựng công Thiết kế trình hoạt động sáng trình ngời ta phải tiến hành thiết tạo ngời thiết kế bao gồm nhiều kế nhằm xác định hình dạng, kích th- giai đoạn ớc, cấu trúc, chức sản phẩm - GV lấy ví dụ thiết kế sản phẩm Các giai đoạn hộp đựng đồ dùng học tập Vẽ sơ đồ hình 8.1 thể trình - GV yêu cầu HS tóm tắt giai thiết kế sản phẩm đoạn vẽ sơ đồ trình thiết kế Thiết kế hộp đựng đồ dùng học tập Hoạt động 2: Giới thiệu vẽ kỹ thuật GV đặt câu hỏi II Bản vẽ kĩ thuật - Bản vẽ kỹ thuật gì? Khái niệm - Có loại vẽ kỹ thuật Bản vẽ kĩ thuật thông tin kĩ - GV dùng hình 9.4 SGK giới thiệu thuật đợc trình bày dới dạng đồ họa vẽ khí theo quy tắc thống - GV dùng hình 11.2 SGK giới thiệu Các loại vẽ kĩ thuật vẽ xây dựng Bản vẽ khí: vẽ liên quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng máy móc thiết bị - Bản vẽ xây dựng: gồm vẽ - GV kết luận: vẽ kĩ thuật có vai liên quan đến thiết kế, thi công, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng công trình trò quan trọng vào xây dựng để thiết kế chế tạo sản phẩm Vai trò vẽ kĩ thuật thiết kế SGK Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá - Giáo viên đặt câu hỏi theo mục tiêu học để tổng kết đánh giá tiếp thu học sinh - Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi cuối yêu cầu học sinh đọc trớc SGK - Giáo viên khuyến khích em tìm hiểu số vẽ khí vẽ xây dựng thực tế Ngày soạn 4/11/2007 Tiết 11 Thiết kế số đồ dùng đơn giản A Mục tiêu Học sinh cần: - Lập đợc vẽ chi tiét từ vật mẫu từ vẽ lắp đồ dùng đơn giản - Hình thành kỹ lập vẽ kỹ thuật tác phong làm việc theo quy trình - Lập đợc vẽ chi tiết theo hớng dẫn giáo viên B Chuẩn bị: Nội dung - Nghiên cứu SGK Công nghệ 11 - Đọc tài liệu liên quan đến thực hành Chuẩn bị phơng tiện - Chuẩn bị vật liệu dụng cụ để vẽ thực hành C Tiến trình dạy học ổn định tổ chức lớp Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu SGK Nội dung thực hành I Chuẩn bị Lập vẽ chi tiết đồ dùng - Dụng cụ vẽ đơn giản từ ý tởng thân - Giấy A4 II Nội dung thực hành Vẽ giá đựng sách Hoạt động 2: Tổ chức thực hành Giáo viên đề tập cho học sinh III Các bớc tiến hành - Bớc 1: Học sinh cần có giá đựng sách gọn gàng Yêu cầu: Có thể đựng đợc tối thiểu Thiết kế giá đụng sách học sinh ba loại sách có kích thớc khác - Bớc 2: Thu thập thông tin, hình thành phơng án thiết kế đồng thời phác họa sơ - Bớc 3: Làm mô hình, thử xem dặt sách vào co thuận tiện không - Bớc 4: Phân tích, đánh giá phơng án thiết kế theo yêu cầu đề - Hoàn chỉnh phơng án vào thiết kế chi tiết để chế tạo Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá - Giáo viên nhận xét thực hành + Sự chuẩn bị học sinh + Kĩ làm học sinh + Thái độ học tập học sinh - Giáo viên thu để chấm điểm - Giáo viên nhắc nhở học sinh nhà đọc Ngày soạn 12/11/2007 Tiết 12 Bản vẽ khí A Mục tiêu học Học sinh cần - Biết đợc nội dung vẽ chi tiết vẽ lắp - Biết cách lập vẽ chi tiết - Lập đợc vẽ chi tiết đơn giản B Chuẩn bị Kiến thức - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến dạy Đồ dùng - Tranh vẽ phóng to hình 9.1 9.4 - Tranh mô hình giá đỡ hình 9.2 C Tiến trình dạy học ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: nêu bớc lập vẽ chi tiết Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu vẽ chi tiết - Bản vẽ chi tiết gồm nội dung I Bản vẽ chi tiết Nội dung vẽ chi tiết - Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? + Nội dung: Bản vẽ chi tiết thể + GV: trớc lập vẽ chi tiết th- hình dạng, kích thớc yêu cầu ờng lập vẽ phác chi tiết kĩ thuật chi tiết + Trình tự lập vẽ phác chi tiết? + Công dụng: Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo kiểm tra chi tiết Các bớc lập vẽ chi tiết + Bớc 1: Bố trí hình biểu diễn Giáo viên yêu cầu học sinh nêu khung tên bớc lập vẽ chi tiết + Bớc 2: Vẽ mờ + Bớc 3: Tô đậm + Bớc 4: Ghi phần chữ + Bớc 5: Kiểm tra, hoàn thiện vẽ Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ lắp + vẽ lắp gồm nội dung II Bản vẽ lắp nào? + Nội dung: Bản vẽ lắp trình bày + Bản vẽ lắp dùng để làm gì? hình dạng vị trí tơng quan + Hãy đọc vẽ lắp giá đỡ nhóm chi tiết đợc lắp với cho biết nội dung + Công dụng: vẽ lắp dùng để lắp vẽ lắp ráp chi tiết Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá - GV đặt câu hỏi theo mục tiêu học để tổng kết đánh giá tiếp thu học sinh - Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi, tập cuối SGK yêu cầu HS đọc trớc 10 SGK, chuẩn bị tài liệu dụng cụ để làm thực hành Ngày soạn 19/11/2007 Tiết 13 Thực hành: Lập vẽ thiết kế sản phẩm khí đơn giản A Mục tiêu học Học sinh cần - Lập đợc vẽ chi tiết từ vật mẫu từ vẽ lắp sản phẩm sản phẩm khí đơn giản - Hình thành kĩ lập vẽ kĩ thuật tác phong làm việc theo quy trình - Lập đợc vẽ chi tiết theo hớng dẫn học sinh B Chuẩn bị Nội dung - Nghiên cứu 10 SGK Công nghệ 11 - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến thực hành Chuẩn bị phơng tiện Chuẩn bị vật liệu dụng cụ để vẽ thực hành C Tiến trình tổ chức thực hành ổn định tổ chức lớp Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Bài thực hành gồm nội dung sau - Lập vẽ chi tiết sản phẩm khí đơn giản từ vật mẫu vẽ lắp - Trong thiết kế khí thờng dùng vẽ tách chi tiết từ vẽ lắp sản phẩm để lập vẽ chi tiết Hoạt động 2: Tổ chức thực hành Giao đề cho học sinh - vẽ nắm cửa (H 10.1) - vẽ tay quay (H 10.2) nội dung I Chuẩn bị: - Dụng cụ vẽ - Giấy vẽ A4 II Nội dung thực hành Vẽ tách chi tiết từ vẽ lắp từ vật mẫu III Các bớc tiến hành Bớc 1: Chuẩn bị: Đọc phân tích vẽ để hiểu rõ hình dáng, kích thớc, công dụng chi tiết Bớc 2: Lập vẽ chi tiết Phân tích kết cấu hình dạng chi tiết, chọn phơng án biểu diễn Chọn hình chiếu chính, thể hình dạng đặc trng chi tiết Chọn hình cắt, mặt cắt cho phù hợp diễn tả đợc hinh dạng cấu tạo chi tiết Ghi kích thớc Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá - Giáo viên nhận xét thực hành + Sự chuẩn bị học sinh + Kĩ làm học sinh + Thái độ học tập học sinh - Giáo viên thu để chấm điểm - Giáo viên nhắc nhở học sinh nhà đọc 11 SGK ... - Nghiên cứu SGK công nghệ 11 - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến thực hành - Tranh vẽ mẫu khung tên hình 3.7 trang 19 SGK - Vật thể mẫu tranh vẽ giá chữ L - Tranh vẽ đề Học sinh - Chuẩn bị... liệu liên quan đến giảng Đồ dùng - Tranh phóng to hình2.1, 2.2, 2.3, 2.4 trang 11, 12 SGK - Vật mẫu theo hình 2.1 trang 11 SGK mô hình ba mặt phẳng chiếu C Tiến trình dạy học ổn định tổ chức lớp... B Chuẩn bị Chuẩn bị nội dung - Nghiên cứu SGK công nghệ 11 - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến thực hành - Tranh vẽ mẫu hình 4.8 trang 24 SGK Học sinh - Chuẩn bị vật liệu dụng cụ để vẽ thực