GA CN 11

Trờng THPT số Quảng Trạch Ngày soạn : 05/12/2007 Giáo án số: 14 - Tiết : 16 Ngày dạy : 10/12/2007 Bài 13 : lập vẽ kỹ thuật máy tính a mục tiêu học Qua bài, HS cần: - Biết khái niệm hệ thống vẽ máy tính - Biết khái quát phần mềm Autocad B chuẩn bị dạy Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu 13 SGK - Đọc tài liệu liên quan đến phần mềm Autocad Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hình từ 13.1 đến 13.5 trang 65 - 68 SGK - Một số vẽ đợc vẽ Autocad C tiến trình dạy học I Phân bố giảng; - Bài 13 gồm nội dung chính: + Khái quát hệ thống vẽ kỹ thuật máy tính + Khái quát phần mềm Autocad II Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: Bài củ: ? Có loại vẽ kỷ thuật? Nội dung mới: Hoạt động GV HS * Hoạt động 1: Giới thiệu chung Nội Dung I Khái niệm chung: Ngày hầu hết vẽ tài liệu - GV yêu cầu HS cho ví dụ việc kỹ thuật đợc lập máy tính thành lập vẽ kỹ thuật tay * Ưu điểm: máy tính điện tử, từ HS + Bản vẽ đợc lập cách xác rút việc nhận xét việc lập vẽ kỹ nhanh chóng thuật máy tính điện tử có u + Dể dàng sửa chữa, bổ sung, thay đổi, điểm gì? lu trữ vẽ + Giải phóng ngời khỏi công việc nặng nhọc đơn điệu lập vẽ * Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống II Khái quát hệ thống vẽ kỹ thuật vẽ kỹ thuật máy tính (CAD) máy tính: - GV: Để thiết kế vẽ máy tính Hệ thống CAD gồm phần: hệ thống CAD, cần hai thành + Phần cứng phần: Phần cứng phần mềm + Phần mềm - GV: Đặt câu hỏi: Kể tên thiết bị Phần cứng: phần cứng giàn máy tính? (HS + CPU; Là trung tâm xử lý, coi quan sát hình 13.1) nảo máy tính - GV: Trong thiết bị đó, thiết bị + Màn hình; Để hiển thị vẽ thiết bị vào? Thiết bị thiết bị + Bàn phím, chuột: để lệnh, nap đa thông tin ra, nói chung thông tin liệu vẽ nói riêng? Chức thiết bị? + Máy in, máy vẽ: Để xuất vẽ giấy + Một số thiết bị ngoại vi khác: bángố hoá, máy quét ảnh, đầu ghi để biến thông tin vẽ thành thông tin dới dạng số để đa vào nhớ máy lu trữ đĩa - GV: Đặt câu hỏi: Hãy nêu nhiệm Phần mềm: vụ mà phần mềm phải thực để đảm * Nhiệm vụ: thiết lập đợc vẽ kỹ thuật máy + Tạo đối tợng vẽ bản: Đờng tính? thẳng, đờng tròn, đờng cong, mặt cong, vật thể chiều + Giải toán dựng hình vẽ - GV: Nhấn mạnh vai trò định hình ngời hệ thống CAD + Tạo hình chiếu vuông góc, mặt cắt, hình cắt + Xây dựng hình chiếu trục đo, hình chiếu phối cảnh + Tô, vẽ ký hiệu vật liệu * Hoạt động : Tìm hiểu khái quát + Ghi kích thớc phần mềm Autocad III Khái quát phần mềm Autocad: - GV: Hãy nêu hiểu biết em Là chơng trình ngời viết ra, phần mềm Autocad? với mục đích thực vẽ vẽ - GV: Có thể tóm tắt số u điểm chiều chiều dới hổ trợ phần mềm máy tính điện tử - Dựa vào hình 13.3 hình 13.5, GV Bản vẽ hai chiều: hỏi HS khả phần Vẽ hình chiếu vật thể mềm Autocad Tạo mô hình vật thể chiều: Đợc tạo khối hình học Tổng kết đánh giá: - GV nêu cáccau hỏi để tổng kết, đánh giá tiếp thu HS: + Tại cần phải lập vẽ kỹ thuật máy tính? + nêu thành phần hệ thống CAD nhiệm vụ chúng? + Phần mềm Autocad thực đợc công việc gì? theo em, công việc thú vị? - GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời câu hỏi cuối 13 SGK yêu cầu HS đọc trớc 14 SGK Trờng THPT số Quảng Trạch Ngày soạn : 15/12/2007 Giáo án số: 15 - Tiết : 17 Bài 14 : ôn tập phần vẽ kỹ thuật a mục tiêu học Qua bài, HS cần: - Cũng cố đợc kiến thức phần vẽ kỹ thuật học - Chuẩn bị ôn tập tốt, vận dụng kiến thức học vào kiểm tra kết thúc phần vẽ kỹ thuật B chuẩn bị dạy Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu 14 SGK - Đọc lại câu hỏi tập học Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hình từ 13.1 đến 13.5 trang 65 - 68 SGK - Một số vẽ đợc vẽ Autocad C tiến trình dạy học I Phân bố giảng; - Bài 14 gồm nội dung chính: + Hệ thống hoá kiến thức + Câu hỏi ôn tập II Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: Nội dung mới: Hoạt động1 : Hệ thống hoá kiến thức GV sử dụng hình 14.1 trang 70 SGK để hệ thống lại kiến thức học, nêu trọng tâm Hoạt động 2: Giới thiệu câu hỏi ôn tập - GV hớng dẫn để HS trả lời câu hỏi, sau GV cố lại - GV gợi ý cho HS số câu hỏi khó Ví dụ, câu 3, câu 11 SGK Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá - GV nhận xét đánh giá chung tình hình học tập: - GV yêu cầu HS nhà ôn tập tốt để chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kỳ Ngày: Tiết : 18 Kiểm tra tiết I/ Mục tiêu : - Nhằm cố hệ thống lại chơng trình học phần I vẽ kĩ thuật - Qua kiểm tra nhằm đánh giá lại trình giảng dạy học tập thầy trò phần vẽ kĩ thuật - Giúp học sinh cố kiến thức học môt cách có hệ thống - Đánh giá chất lợng học tập học sinh cách xác khách quan sau thời gian học II/ Chuẩn bị : Giáo viên : - Đề kiểm tra Học sinh : - Kiến thức phần : Vẽ kỹ thuật - Dụng cụ học tập III/ Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sỉ số Nội dung : Tiến hành kiểm tra : a Phát đề b Học sinh tiến hành làm c Thu IV/ cố : giải đáp số nội dung kiểm tra Bài học sau : Phần II :Chế tạo khí : Chơng III :Bài15 : Vật liệu khí Hớng dẫn : Đọc tài liệu tìm hiểu loại vật liệu dùng Chế tạo khí -Tr ờng THPT số Quảng Trạch Ngày soạn :27/12/2007 Giáo án số: 17 - Tiết : 19 phần hai chế tạo khí ch ơng iii : vật liệu khí công nghệ chế tạo phôi Bài 14 : vật liệu khí (1 Tiết) a mục tiêu học Kiến thức: Qua dạy GV phải làm cho HS biết đợc tính chất, công dụng số vật liệu dùng khí Kỹ năng: Nhận biết đợc số loại vật liệu khí thông dụng B chuẩn bị dạy Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu 15 SGK - Tìm kiếm, su tầm thông tin, t liệu, tranh ảnh, mẫu vật liên quan đến vật liệu khí - Đọc phần thông tin bổ sung SGK, SGV Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị mẫu vật số vật liệu khí nh thép, sắt , đồng C tiến trình dạy học I Phân bố giảng; - Bài 15 gồm nội dung chính: + Một số tính chất đặc trng vật liệu khí + Một số loại vật liệu thông dụng II Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: Nội dung mới: HĐ GV HS Nội Dung * Hoạt động : Tìm hiểu số I số tính chất đặc tr- tính chất đặc trng vật liệu ng vật liệu: - GV: Em cho biết tính chất đặc Độ bền: trng vật liệu khí? - Độ bền biểu thị khả chống lại - HS: Vận dụng kiến thức học biến dạng dẻo hay phá huỷ vật liệu để trả lời dới tác dụng ngoại lực - GV: Hãy định nghĩa độ bền? - HS: Đọc SGK trả lời - GV: Giới hạn bền đặc trng cho độ b bền vật liệu Vật liệu có giới hạn bền bền lớn độ bền cao - Giới hạn bền ( ) đặc trng cho độ bền b - Giới hạn bền đợc chia thành loại: + Giới hạn bền kéo (N/mm ), đặc trbk ng cho độ bền kéo vật liệu + Giới hạn bền nén (N/mm ), đặc trbn ng cho độ bền nén vật liệu - GV: Hãy định nghĩa độ dẻo? - HS: Đọc SGK trả lời - GV: Độ giản dài tơng đối % đặc trng cho độ dẻo vật liệu Vật liệu có độ dãn dài tơng đối lớn độ dẻo cao Độ dẻo: - Độ dẻo biểu thị khả biến dạng dẻo vật liệu dới tác dụng ngoại lực - Độ dãn dài tơng đối % đặc trng cho độ dẻo vật liệu - Vật liệu có độ dãn dài tơng đối lớn độ dẻo cao Độ cứng: - GV: Hãy định nghĩa độ cứng? - HS: Đọc SGK trả lời - GV: Trong thực tế thờng sử dụng loại độ cứng nào? - HS: Đọc SGK trả lời - Độ cứng khả chống lại biến dạng dẻo lớp bề mặt vật liệu dới tác dụng ngoại lực thông qua đầu thử có độ cứng cao đợc coi không biến dạng + Độ cứng Brinen (HB) - Các loại độ cứng: * Ví dụ: Gang xám, độ cứng khoảng + Độ cứng Brinen (HB) dùng đo vật liệu 180 ữ 240 HB có độ cứng thấp Vật liệu cứng + Độ cứng Rocven (HRC) số HB lớn * Ví dụ: Thép 45 độ cứng khoảng * Ví dụ: Gang xám, độ cứng khoảng 40 ữ 45 HRC 180 ữ 240 HB + Độ cứng Vicker (HV) + Độ cứng Rocven (HRC) dùng đo độ cứng vật liệu có độ cứng Tbình cao Vật liệu cứng số đo HRC * Ví dụ: Hợp kim có độ cứng từ 13.500 lớn ữ 16.500 HV, dùng để chế tạo mũi dao * Ví dụ: Thép 45 độ cứng khoảng cắt 40 ữ 45 HRC + Độ cứng Vicker (HV) dùng đo độ cứng vật liệu có độ cứng cao Vật liệu cứng số đo HV - GV: Vì phải tìm hiểu số tính lớn chất đặc trng vật liệu? * Ví dụ: Hợp kim có độ cứng từ 13.500 ữ 16.500 HV, dùng để chế tạo mũi dao cắt * Hoạt động : Tìm hiểu số II số loại vật liệu loại vật liệu thông dụng thông dụng: - GV: Yêu cầu HS nghiên cứu bảng 15.1 SGK - HS: Nghiên cứu bảng 15.1 để biết đợc loại vật liệu thông dụng Tổng kết đánh giá: Ngoài loại vật kim loại học lớp nh gang, thép, giới thiệu thêm số loại vật liệu thông dụng khác (Bảng 15.1) - GV nhận xét ý thức học tập, tham gia mức độ học tập mức độ tiếp thu kiến thức HS - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho sau Tr ờng THPT số Quảng Trạch Ngày soạn : 31/12/2007 Giáo án số: 18 - Tiết : 20, 21 Bài 16 : công nghệ chế tạo phôi (2 Tiết) a mục tiêu học Kiến thức: Qua dạy GV phải làm cho HS: - Biết đợc chất công nghệ chế tạo phôi phơng pháp đúc - Hiểu đợc công nghệ chế tạo phôi phơng pháp đúc khuôn cát - Biết đợc chất công nghệ chế tạo phôi phơng pháp gia công áp lực Kỹ năng: Lập đợc công nghệ chế tạo phôi phơng pháp đúc B chuẩn bị dạy Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu 16 SGK CN 11 - Tìm kiếm, su tầm thông tin, t liệu, tranh ảnh, mẫu vật liên quan đến vật liệu khí (một số sản phẩm đúc) - Đọc phần thông tin bổ sung SGK, SGV Chuẩn bị đồ dùng dạy học: a GV: Chuẩn bị tranh Quy trình công nghệ chế tạo phôi b HS: Đọc trớc 16 C tiến trình dạy học I Phân bố giảng: Bài giảng đợc thực tiết + Tiết 1: Công nghệ chế tạo phôi phơng pháp đúc Thanh kéo Cần gạt Khớp truyền động Trục rô to động điện - GV yêu cầu HS nghiên cứu nguyên lý làm việc hệ thống khởi động động điện + HS tiến hành n/cứu nguyên lý Vành bánh đà Trục khuỷu động Nguyên lý làm việc: HS tự nghiên cứu SGK làm việc phát biểu ý kiến - GV tổng hợp, kết luận, ghi tóm tắt lên bảng Tổng kết đánh giá: - GV cho HS trả lời câu hỏi theo nội dung, mục tiêu để đánh giá tiếp thu HS - Giao việc nhà: Đọc phần thông tin bổ sung trả lời câu hỏi SGK trang 130 Tr ờng THPT số Quảng Trạch Ngày soạn : 25/3/2008 Giáo án số: 33 - Tiết : 38, 39 Bài 31 : thực hành tìm hiểu cấu tạo động đốt (2tiết) (Phơng án : Dùng cho trờng phòng thực hành động đốt trong) a mục tiêu học Sau học xong 31, HS : - Nhận dạng đợc chi tiết phận động đốt đợc quan sát sở tham quan - Có ý thức tổ chức kỹ luật an toàn lao động B chuẩn bị - Giáo viên liên hệ, tìm hiểu thực trạng thống kế hoạch với sở tham quan Thông báo kế hoạch thông tin cần thiết cho học sinh Cơ sở tham quan Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp - H ớng nghiệp; sở sản xuất, sửa chữa, lắp ráp động cơ, ôtô, xe máy địa phơng - Học sinh chuẩn bị bút viết ghi c nội dung tham quan Nghe báo cáo sở tham quan Quan sát, tìm hiểu động đốt trong, phận, chi tiết động D tiến trình tham quan Trớc tham quan, giáo viên tập trung lớp phổ biến mục đích, kế hoạch, nội dung nội quy tham quan cho học sinh, h ớng dẫn học sinh viết thu hoạch sau tham quan Nội dung thu hoạch: - Tên sở tham quan - Nhiệm vụ sở tham quan - Các phân xởng hay phận sở - Những loại động đốt có sở tham quan (ghi theo mẫu bảng 31.3) TT Tên Nớc Năm Công Loại P.pháp Kiểu bố ứng động sản xuất sản suất nhiên liệu làm mát trí xupáp dụng xuất Tổ chức cho học sinh tham quan IV đánh giá kết thực hành Học sinh nộp báo cáo với nội dung ghi chép theo mẫu Giáo viên đánh giá nhận xét Ngày: Tiết : 40 Kiểm tra tiết I/ Mục tiêu : - Nhằm cố hệ thống lại chơng trình học phần I vẽ kĩ thuật - Qua kiểm tra nhằm đánh giá lại trình giảng dạy học tập thầy trò phần vẽ kĩ thuật - Giúp học sinh cố kiến thức học môt cách có hệ thống - Đánh giá chất lợng học tập học sinh cách xác khách quan sau thời gian học II/ Chuẩn bị : Giáo viên : - Đề kiểm tra Học sinh : - Kiến thức phần : Vẽ kỹ thuật - Dụng cụ học tập III/ Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sỉ số Nội dung : Tiến hành kiểm tra : a Phát đề b Học sinh tiến hành làm c Thu IV/ cố : giải đáp số nội dung kiểm tra Bài học sau : Phần II :Chế tạo khí : Chơng III :Bài15 : Vật liệu khí Hớng dẫn : Đọc tài liệu tìm hiểu loại vật liệu dùng Chế tạo khí Tr ờng THPT số Quảng Trạch Ngày soạn : 28/3/2008 Giáo án số: 34 - Tiết : 41 CHƯƠNG VII : ứNG DụNG ĐộNG CƠ ĐốT TRONG Bài 32 : KHáI QUáT Về ứNG DụNG ĐộNG CƠ ĐốT TRONG (1 tiết) a mục tiêu học Sau học xong 32, HS: - Biết đợc phạm vi ứng dụng động đốt - Biết đợc nguyên tắc chung ứng dụng động đốt - Nhận biết đợc ứng dụng động đốt trong thực tế B chuẩn bị dạy Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kỹ nội dung 32 SGK lập kế hoạch dạy - Tham khảo tài liệu có liên quan đến hệ thống khởi động 2.Chuẩn bị HS: - Đọc trớc 32 SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm - Tìm hiểu ứng dụng động đốt có địa phơng Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Chuẩn bị tranh nói ứng dụng động đốt (Hình 32.1) Phơng pháp dạy học: Kết hợp phơng pháp - Dạy học nêu vấn đề - Phơng pháp thuyết trình - Phơng pháp dạy học tích cực tơng tác C tiến trình tổ chức dạy học I phân bố giảng: Bài giảng đợc thực tiết, gồm nội dung sau: - Vai trò vị trí động đốt trong sản xuất đời sống - Nguyên tắc chung ứng dụng động đốt II Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: GV kiểm tra sỷ số lớp Kiểm tra củ: GV nêu câu hỏi: ? Trên động đốt gồm có cấu hệ thống ? Nội dung mới: Hoạt động GV HS * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò vị trí động đốt - GV treo tranh nói ứng dụng động đốt trong(H 32.1) Nội dung I vai trò vị trí động đốt Vai trò: Động đốt nguồn động nguồn động lực đợc - GV yêu cầu HS nghiên cứu vai sử dụng phổ biến lĩnh vực công nghiệp, trò động đốt nông nghiệp, lâm nghiệp, ng nghiệp, giao thông + HS liên hệ thực tiễn tranh vận tải, quân s hình 32.1 để biết đợc ứng dụng Vị trí: động đốt - Tổng công suất động đốt tạo - GV nêu câu hỏi: Hãy kể tên chiếm tỷ trọng lớn (khoảng 80% tổng số nghành, lĩnh vực có sử dụng động loại lợng sử dụng) đốt - Nghành công nghiệp chế tạo động đốt GV nhận xét, cho HS ghi chép phát triển mạnh - GV yêu cầu HS nghiên cứu vai - Nghành công nghiệp chế tạo động đốt trò động đốt đợc coi phận quan trọng nghành khí + HS nghiên cứu SGK để trả lời kinh tế quốc dân nhiều nớc - GV tổng hợp ý kiến, ghi tóm tắt - Các nớc coi trọng công tác đào tạo đội ngủ lên bảng chuyên gia , cán kỹ thuật, công nhân lành * Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nghề động đốt để thiết kế, chế tạo, sử tắc chung ứng dụng động dụng bảo dỡng sửa chữa chúng đốt - Trên hình 32.1 trình bày số ứng dụng - GV yêu cầu HS nghiên cứu sơ động đốt đồ hình 32.2 ii nguyên tắc chung ứng dụng + HS n/cứu cấu tạo sơ đồ động đốt hình 32.2 Sơ đồ ứng dụng: - GV nêu câu hỏi: Hình 32.2 Sơ đồ ứng dụng động đốt + Máy công tác ôtô tàu thủy phận nào? + Hệ thống truyền lực phận nào? - Động đốt trong: Đ/c xăng, Đ/c điiêzen - Máy công tác: Bánh xe chủ động, chân vịt tàu thủy - Hệ thống truyền lực: Bộ phận trung gian nối với - GV tổng hợp, kết luận, ghi tóm máy công tác tắt lên bảng Nguyên tắc ứng dụng động đốt trong: - GV yêu cầu HS nghiên cứu - Tốc độ quay: Nối thông qua khớp nối, hộp số, nguyên tắc ứng dụng động đốt truyền đai, xích - Công suất: Chọn công suất động phải thỏa + HS tiến hành n/cứu nguyên tắc mản quan hệ: N = (N + N ).K ứng dụng phát biểu ý kiến ĐC Trong đó: + N ĐC CT TT) - Công suất động cơ; N CT - Công - GV tổng hợp, kết luận, ghi tóm suất máy công tác; N - Tổn thất công suất TT tắt lên bảng hệ thống truyền lựcl; K - Hệ số dự trữ (K = 1,05 1,5) Tổng kết đánh giá: - GV cho HS trả lời câu hỏi theo nội dung, mục tiêu để đánh giá tiếp thu HS - Giao việc nhà: Học trả lời câu hỏi SGK trang 136 Tr ờng THPT số Quảng Trạch Ngày soạn : 01/4/2008 Giáo án số: 35 - Tiết : 42,43,44 Bài 33 : ĐộNG CƠ ĐốT TRONG dùng cho ôtô (3 tiết) a mục tiêu học Sau học xong 33, HS cần biết đợc: - Đặc điểm cách bố trí động đốt dùng ôtô - Nhiệm vụ, cấu tạo chung nguyên lý làm việc hệ thống truyền lực ôtô - Nhận biết đợc vị trí hệ thống cấu ôtô B chuẩn bị dạy Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kỹ nội dung 33 SGK lập kế hoạch dạy - Tham khảo tài liệu có liên quan đến dạy 2.Chuẩn bị HS: - Đọc trớc 33 SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm - Tìm hiểu loại xe ôtô có địa phơng Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh giáo khoa thiết bị dạy học tối thiểu Bộ GD&ĐT Phơng pháp dạy học: Kết hợp phơng pháp - Dạy học nêu vấn đề - Phơng pháp hỏi - đáp - Phơng pháp dạy học tích cực tơng tác C tiến trình tổ chức dạy học I phân bố giảng: Bài giảng đợc thực tiết, gồm nội dung sau: * Tiết 1: - Tìm hiểu đặc điểm bố trí động đốt ôtô - Đặc điểm hệ thống truyền lực ôtô * Tiết 2: Tìm hiểu ly hợp hộp số * Tiết 3: Tìm hiểu truyền lực đăng, truyền lực vi sai II Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: GV kiểm tra sỷ số lớp Kiểm tra củ: GV nêu câu hỏi: ? Nêu ứng dụng động đốt trong sản xuất đời sống? ? Trình bày sơ đồ nguyên tắc chung ứng dụng động đốt trong? Nội dung mới: Hoạt động GV HS * Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm cách bố trí động đốt ôtô - GV nêu câu hỏi: Hãy trình bày đặc điểm động đốt Nội dung I đặc điểm cách bố trí động đốt ôtô Đặc điểm: - Có tốc độ quay cao ôtô? - Kích thớc trọng lợng nhỏ gọn, thuận lợi cho + HS nghiên cứu SGK để trả lời việc bố trí ôtô - GV tổng hợp ý kiến, ghi tóm tắt - Thờng đợc làm mát nớc lên bảng Cách bố trí: - GV nêu câu hỏi: Hãy trình bày - Bố trí động đầu ôtô cách bố trí động đốt + Động đợc đặt trớc buồng lái ôtô? + Động đợc đặt buồng lái + HS nghiên cứu SGK để trả lời - Bố trí động đuôi ôtô - GV tổng hợp ý kiến, ghi tóm tắt - Bố trí động ôtô lên bảng ii đặc điểm hệ thống truyền * Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm hệ thống truyền lực ôtô - GV nêu câu hỏi: Hãy trình bày nhiệm vụ hệ thống truyền lực ôtô? + HS nghiên cứu SGK để trả lời - GV tổng hợp, kết luận, ghi tóm tắt lên bảng - GV nêu câu hỏi: Hãy trình bày lực ôtô Nhiệm vụ: - Truyền, biến đổi mô men quay chiều trị số từ động tới bánh xe chủ động - Ngắt mô men cần thiết Phân loại: Có cách để phân loại - Theo số cầu chủ động: + Một cầu chủ động + Nhiều cầu chủ động - Theo phơng pháp điều khiển: + Điều khiển tay + Điều khiển bán tự động cách phân loại hệ thống truyền + Điều khiển tự động lực? Cấu tạo chung nguyên lý làm việc + HS nghiên cứu SGK để trả lời HTTL: - GV tổng hợp, kết luận, ghi tóm a) Cấu tạo chung: (Hình 33.1 - SGK) tắt lên bảng - GV nêu câu hỏi: Hãy trình bày cấu tạo chung, cách bố trí nguyên lý làm việc hệ thống truyền lực? + HS nghiên cứu SGK (Hình 33.1 b) Bố trí HTTL ôtô: hình 33.2) để trả lời Hình 33.2 - Một số phơng án bố trí hệ thống - GV tổng hợp, kết luận, ghi tóm truyền lực ôtô tắt lên bảng c) Nguyên lý làm việc: (SGK) Các phận hệ thống truyền lực: a) Ly hợp: (Hình 33.3) * Nhiệm vụ: Ly hợp ôtô dùng để ngắt, nối truyền mô men từ động đến hộp số - GV nêu câu hỏi: Hãy trình bày * Cấu tạo: (Hình 33.3) nhiệm vụ cấu tạo Ly hợp? + HS nghiên cứu SGK (Hình 33.3) để trả lời - GV tổng hợp, kết luận, ghi tóm tắt lên bảng b) Hộp số: (Hình 33.4) * Hộp số có nhiệm vụ: - Thay đổi lực kéo tốc độ xe - GV nêu câu hỏi: Hãy trình bày - Thay đổi chiều quay bánh xe chủ động nhiệm vụ cấu tạo Hộp số? - Ngắt đờng truyền mô men từ động tới bánh + HS nghiên cứu SGK (Hình xe chủ động thời gian dài 33.4) để trả lời * Cấu tạo: (Hình 33.4) - Sơ đồ hộp số cấp vận - GV tổng hợp, kết luận, ghi tóm tốc tắt lên bảng c) Truyền lực đăng: * Nhiệm vụ: Các đăng có nhiệm vụ truyền mô - GV nêu câu hỏi: Hãy trình bày nhiệm vụ cấu tạo truyền lực đăng? + HS nghiên cứu SGK (Hình 33.5) để trả lời men quay từ hộp số đến cầu chủ động xe * Cấu tạo: Hình 33.5 Sơ đồ truyền lực đăng d) Truyền lực chính: * Nhiệm vụ: - Thay đổi hớng truyền mô men từ phơng dọc xe sang phơng ngang xe - GV nêu câu hỏi: Hãy trình bày nhiệm vụ cấu tạo truyền lực chính? - Giảm tốc độ, tăng mô men quay * Cấu tạo: Hình 33.6 - Truyền lực vi sai + HS nghiên cứu SGK (Hình e) Bộ vi sai: 33.6) để trả lời * Nhiệm vụ: - Bộ vi sai có nhiệm vụ phân phối mô men cho - GV nêu câu hỏi: Hãy trình bày bán trục bánh xe chủ động nhiệm vụ cấu tạo Bộ vi - Làm cho bánh xe chủ động có vận tốc khác sai? xe chạy đờng không thẳng, không phẳng quay vòng + HS nghiên cứu SGK (Hình * Cấu tạo: Truyền lực thờng bố trí với 33.6) để trả lời vi sai (Hình 33.6) - GV tổng hợp, kết luận, ghi tóm tắt lên bảng Tổng kết đánh giá: - GV cho HS trả lời câu hỏi theo nội dung, mục tiêu để đánh giá tiếp thu HS - Giao việc nhà: Học trả lời câu hỏi SGK trang 136 Tr ờng THPT số Quảng Trạch Ngày soạn : 10/4/2008 Giáo án số: 36 - Tiết : 45 Bài 34 : ĐộNG CƠ ĐốT TRONG dùng cho xe máy (1 Tiết) a mục tiêu học Sau học xong 34, HS cần biết đợc: - Đặc điểm cách bố trí động đốt dùng cho xe máy - Đặc điểm hệ thống truyền lực xe máy - Nhận biết đợc vị trí phận động đốt dùng cho xe máy B chuẩn bị dạy Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kỹ nội dung 34 SGK lập kế hoạch dạy - Tham khảo tài liệu có liên quan đến dạy nh sửa chữa xe máy , nghề xe máy đọc trớc 2.Chuẩn bị HS: - Đọc trớc 34 SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm - Tìm hiểu loại xe máy có địa phơng Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh ảnh nói xe máy Phơng pháp dạy học: Kết hợp phơng pháp - Dạy học nêu vấn đề - Phơng pháp hỏi - đáp - Phơng pháp dạy học tích cực tơng tác (thảo luận nhóm, vận dụng thực tế) C tiến trình tổ chức dạy học I phân bố giảng: Bài giảng đợc thực tiết, gồm nội dung sau: * Tiết 1: - Tìm hiểu đặc điểm bố trí động đốt ôtô - Đặc điểm hệ thống truyền lực ôtô * Tiết 2: Tìm hiểu ly hợp hộp số * Tiết 3: Tìm hiểu truyền lực đăng, truyền lực vi sai II Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: GV kiểm tra sỷ số lớp Kiểm tra củ: GV nêu câu hỏi: ? Truyền lực có nhiệm vụ gì? Tại truyền lực lại sử dụng bánh côn? Nội dung mới: Hoạt động GV HS Nội dung ... nguyên lý làm việc động đốt B chuẩn bị dạy Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu kỹ 21 SGK CN 11, tham khảo SGV CN 11 - Tìm hiểu thông tin liên quan tới động nhiệt Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị... đợc công nghệ chế tạo phôi phơng pháp đúc B chuẩn bị dạy Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu 16 SGK CN 11 - Tìm kiếm, su tầm thông tin, t liệu, tranh ảnh, mẫu vật liên quan đến vật liệu khí (một số... đợc cấu tạo dao - Các chuyển động dao B chuẩn bị dạy Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu kỹ 17 SGK CN 11 - Tìm kiếm, su tầm thông tin, t liệu, tranh ảnh, loại máy cắt gọt mẫu vật liên quan đến công