GA CN 11 tron bo hay thanh hoa

ngày tháng năm 2007 Chơng I vẽ kĩ thuật sở Tiết Tiêu chuẩn trình bầy vẽ kĩ thuật A.Mục tiêu học Qua giảng HS cần nắm đợc : -Hiểu đợc nội dung tiêu chuẩn trình bầy vẽ kĩ thuật -Có ý thức thực tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật B.Chuẩn bị day 1.Kiến thức: Trong sách công nghệ em biết số tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật, cụ thể: tiêu chuẩn khổ giấy, nét vẽ 2.Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu SGK - Đọc tiêu chuẩn Việt Nam(TCVN) tiêu chuẩn Quốc tế(TCQT) trình bầy vẽ kĩ thuật - Xem lại sách công nghệ 3.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ phóng to hình 1.2, 1.4, 1.5 SGK C Tiến trình dạy học I Phân bố giảng - Bài giảng đợc thực tiết, gồm nội dung chính: + khổ giấy + Tỉ lệ + Nét vẽ + Chữ viết + Ghi kích thớc - Trọng tâm quy định quan trọng tiêu chuẩn trình bầy vẽ gồm: + Cách chia khổ giấy +Cách vẽ nét vẽ +Cách ghi chữ số kính thớc II.Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp Kiểm tra sĩ số 2.Đặt vấn đề mới: lớp em đợc biết số tiêu chuẩn trình bầy vẽ Để hiểu rõ tiêu chuẩn Việt Nam vẽ kĩ thuật, ta nghiên cứu 3.Nội dung mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật GV nhắc lại vai trò, ý nghĩa ý nghia tiêu chuẩn BVKT vẽ kĩ thuật GV: Tại BVKT phải đợc xây dựng theo quy tắc thống nhất? GV giới thiệu vắn tắt TCVN TCQT vẽ kĩ thuật Hoạt động 2: Giới thiệu khổ giấy GV đặt câu hỏi: - vẽ phải vẽ theo khổ giấy định? - Việc quy định khổ giấy có liên quan đến thiết bị sản xuất in ấn? GV Kết luận: quy định khổ giấy để thống quản lí tiết kiệm sản xuất GV cho HS quan sát hình 1.1 SGK đặt câu hỏi: Cách chia khổ giấy A1, A2, A3, A4 từ khổ A0 nh nào? kích thớc sao? HS quan sát hình 1.2 nêu cách vẽ khung vẽ khung tên Hoạt động 3: Giới thiệu tỉ lệ Từ ứng dụng thực tế đồ địa lí,đồ thị toán học em biết,GV đạt câu hỏi: +Thế tỉ lệ vẽ? +Các loại tỉ lệ? +Cho ví dụ minh họa loại tỉ lệ đó? Hoạt động 4: Giới thiệu nét viết GV yêu cầu HS xem bảng 1.2 hình 1.3 SGK trả lời câu hỏi: + Các nét liền đậm , liền mảnh, biểu diễn đờng vật thể? +Hình dạng nh nào? +Đặt câu hỏi tơng tự với nét đứt ,nét chấm gạch mảnh; nét lợn sóng GV kết luận nét vẽ đợc quy định theo TCVN GV : việc quy định chiều rộng nét vẽ nh có liên quan đến bút vẽ không? Hoạt động 5: Giới thiệu cữ viết GV: Trên vẽ kĩ thuật, hình vẽ có phần chữ để ghi kích thớc, ghi kí hiệu thích cần thiết khác Chữ viết cần có yêu cầu gì? HS: quan sát hình 1.4 nêu nhận xét kiểu dáng, cấu tạo ,kích thớc I.Khổ giấy Có loại khổ giấy, kích thớc nh sau A0: 1189 x 841 (mm) A1: 841 x 594 (mm) A2: 594 x 420 (mm) A3: 420 x 297 (mm) A4: 297 x 210 (mm) II.Tỉ lệ Tỉ lệ la tỉ số kích thớc dài đo đợc hình biểu diễn vật thể kích thớc thực tơng ứng đo đợc vât thể Có loại tỉ lệ: +Tỉ lệ 1:1 tỉ lệ nguyên hình +Tỉ lệ 1:x tỉ lệ thu nhỏ +Tỉ lệ x:1 tỉ lệ phóng to III.Nét vẽ 1.Các loại nét vẽ: - Nét liền đậm: A1: Đờng bao thấy A2:Cạnh thấy - Nét liền mảnh B1: Đờng kích thớc B2: Đờng gióng B3: Đờng gạch gạch mặt đất - Nét lợng sóng: C1: Đờng giới hạn phần hình cắt - Nét đứt mảnh F1: Đờng bao khuất, cạch khuất - Nét gạch chấm mảnh: G1: Đờng tâm G2: Đờng đối sứng Chiều rộng nét vẽ: 0,13; 0,18; 0,25; 0,35; 0,5; 0,7; 1,4 mm Thờng lấy chiều rộng nét đậm 0,5 mm nét mảnh 0,25mm IV.Chữ viết 1.Khổ chữ -Khổ chữ (h) giá trị đợc xác định chiều cao chữ hoa tính mm Có khổ chữ: 1,8; 2,5; 14; 20mm -Chiều rộng (d) nét chữ thờng lấy 1/10h phần chữ Kiểu chữ Thờng dùng kiểu chữ đứng(hình 1.4 SGK) Hoạt động 6: Giới thiệu cách ghi kích thớc HS quan sát hình 1.5, 1.6 nhận xét V.Ghi kích thớc đờng ghi kích thớc 1.Đờng kích thớc : Vẽ nét liền GV nêu tầm quan trọng việc ghi mảnh, song song với phần tử đợc ghi kích thớc việc đặt câu hỏi: kích thớc( hình 1.5) + Nếu ghi kich thớc vẽ sai Đờng gióng kích thớc: Vẽ nét gây nhầm lẫn cho ngời đọc liền mảnh, thờng kể vuông góc với đờng đa đến hậu nh nào? kích thớc, vợt qua đờng kích thớc GV trình bầy quy định việc đoạn ngắn ghi kích thớc Chữ số kích thớc: Chỉ trị số kích thớc thực( khoảng sáu lần chiều rộng nét) Kí hiệu , R Hoạt đọng 7: Tổng kết đánh giá GV yêu cầu HS làm hình 1.8 GV đặt câu hỏi theo mục tiêu để dánh giá tiếp thu HS Câu hỏi nh sau: + Ví vẽ kĩ thuật phải đợc lập theo tiêu chuẩn? + Tiêu chuẩn trình bầy vẽ kĩ thuật gồm tiêu chuân nào? GV giao nhiệm vụ cho HS +Trả lời câu hỏi SGK +Làm tập SGK + Đọc trớc số ngày 10 tháng năm 2007 Tiết Bài Hìng chiếu vuông góc A Mục tiêu học Qua giảng, HS cần: - Hiểu đợc nội dung phơng pháp hình chiếu vuông góc - Biết đợc vị trí hình chiếu vẽ - Phân biệt phơng pháp chiếu vuông góc thứ phơng pháp chiếu góc thứ ba B Chuẩn bị dạy 1.Kiến thứcliên quan: Trong số sách công nghệ em biết số kiến thức bản; mặt phẳng chiếu, hình chiếu vị trí hình chiếu vẽ 2.Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ phong to hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, trang 11 ,12 ,13 SGK -Vật mẫu theo hình 2.1 trang 11 SGK mô hình mặt phẳng chiếu C Tiến trình thực dạy I.Phâm bố giảng -Bài giảng gồm nội dung chính: +Phơng pháp chiếu góc thứ nhất(PPCG1) +Phơng pháp chiếu góc thứ ba(PPCG3 ) - Trong tâm bài: + Vị trí tơng đối vật thể mặt phẳng hình chiếu +Cách bố trí hình chiếu vẽ II Các hoạt động dạy học: ổn định lớp Kiểm tra sĩ số 2.kiểm tra cũ: Câu 1: Tỉ lệ ? Lấy dẫn chứng minh họa loại tỉ lệ Câu 2:Hãy nêu tên gọi, mô tả hình dạng ứng dụng loại nét vẽ thờng dùng? Câu 3: Trình bầy quy định ghi kích thớc? 3.Đặt vấn đề vào mới: lơp em biết đợc khái niệm hình chiếu, mặt phẳng hình chiếu vị trí hình chiếu vẽ Để hiểu rõ nội dung phơng pháp hình chiếu vuông góc (phơng pháp hinh chiếu vuông góc thứ thứ ba) ta nghiên cứu 4.Nội dung mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động : Tìm hiểu phơng pháp chiếu góc th Trong phần kĩ thuật công nghệ 8, HS I.Phơng pháp chiếu góc th học số nội dung ph- (PPCG1) ơng pháp hình chiếu vuông góc, -Vật thể đợc đặt ngời quan sát GV đặt câu hỏi để HS nhớ lại kiến mặt phảng chiếu thức - Vật thể chiếu đợc đặt góc GV đặt câu hỏi: tạo thành mặt phẳng hình chiếu + Trong PPCG1, vật thể đợc dặt nh đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh mặt phẳng hình chiếu vuông góc với đôi đừng, hình chiếu hình chiếu -Mặt phẳng chiếu mở xuống dới, cạnh( hình 2.1 trang 11 SGK) mặt phẳng chiếu cạch mở sang phải để + Sau chiếu, mặt phẳng hình chiếu hình chiếu nằm mặt mặt phẳng hình chiếu cạnh đợc phẳng chiếu đứng mặt phẳng vẽ mở nh nào? Hình chiếu đặt dới hình chiếu + Trên vẽ, hình chiếu đợc bố đứng, hình chiếu cạnh đặt bên phải trí nh nào?( hình 2.2 trang 12 hình chiếu đứng SGK) Hoạt đông :Tìm hiểu phơng pháp chiếu góc thứ GV đặ câu hỏi: II Phơng pháp chiếu góc thứ ba (PPCG3) + Quan sat hinh 2.3 SGK cho biết PPCG3, vật thể đợc đặt nh mặt phẳng hình chiếu - Mặt phẳng chiếu đợc dặt ngời đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh + Sau chiếu, mặt phẳng hình chiếu mặt phẳng hinh chiếu cạnh đ]ợc mở nh nào? + Trên vẽ, hình chiếu đợc bố trí nh nào? (Hình 2.4 SGK trang 13) quan sát vật thể - Vật thể chiếu đợc dặt góc tạo ba mặt phẳng chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh vuông góc với đôi - Mặt phẳng chiếu đợc mở lên ,mặt phẳng chiếu cạnh mở sang trái để hình chiếu nằm mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng vẽ - Hình chiếu đặt hình chiếu đứng - Hình chiếu cạnh đặt bên trái hính chiếu đứng Hoạt động : Tổng kết đánh giá GV đặt câu hỏi theo muc tiêu học để đánh giá tiếp thu cua HS Câu hỏi nh sau : + Vì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể? + Sự khác PPCG1 PPCG3 nh nào? GV giao nhiệm vụ cho HS: + trả lời câu hỏi SGK + Làm tập SGK + Đọc trớc số 3, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu làm thực hành vào học sau ngày 17 tháng năm 2007 Tiết Bài Thực hành : vẽ hình chiếu vật thể đơn giản A Mục tiêu học: - Vẽ đợc ba hình chiếu đừng, bằng, cạnh vật thể đơn giản từ hình ba chiều vật thể mẫu - Ghi đợc kích thớc vật thể, bố trí hợp lí tiêu chuẩn kích thớc - Biết cách trình bầy vẽ theo tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật B Chuẩn bị thực hành Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu SGK Công nghệ 11 - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến thực hành Chuẩn bi phơng tiện dạy thực hành: - Trnah vẽ mẫu khung tên hình 3.7 trang 19 SGK - Vật thể mẫu tranh vẽ giá chữ l hình 3.1 SGK - Tranh vẽ đề HS: - Chuẩn bị vật liệu dụng cụ để vẽ thực hành C Tiến trình tổ chức thực hành I Phân bố thời gian Bài thực hành gồm hai phần đợc tiến hành tiết: - Phần 1: GV giời thiệu ( khoang 10 phút) - Phần 2: HS làm lớp dời hớng dấn GV ( khoảng 35 phút) II hoạt động dạy thực hành ổn định lớp Kiểm tra sĩ số Nội dung mới: Hoạt động : Giới thiệu SGK GV trình bầy nội dung bớc tiến hành GV nêu cách trình bầy làm khổ giấy A4 nh mẫu hình 3.8 SGK: - Cách bố trí hình chiếu - Cách vẽ đờng nét - Cách ghi kích thớc - Kẻ khung vẽ khung tên( hình 3.7 SGK) I Giới thiệu Lấy giá chữ L làm ví dụ bợc nhu sau: Bớc 1: Phân tích hình dạng vật thể chọ hớng chiếu Bớc 2: Bố trí hình chiếu Bớc 3: Vẽ phần vật thể nét liền mảnh Bớc 4: Tô đậm nét thấy nét dứt Bớc 5: Ghi kích thớc Bớc 6: Kẻ khung vẽ, khung tên hoàn thiện vẽ Hoạt động 2: Tổ chức thực hành GV giao đề cho HS yêu cầu làm II Thực hành Quan sát, nhắc nhở, uấn nắn cần thiết Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá GV nhận xét thực hành: - Sự chuẩn bị HS - Kĩ làm HS - Thái độ học tập HS GV thu để chấm điểm GV nhắc nhở em đọc trớc SGK ngày 24 tháng năm 2007 Tiết Bài Hình cắt mặt cắt A mục tiêu bà học Qua giang HS can: - Hiểu đợc khái niệm công dụng mặt cắt hình cắt - Biết cách vẽ mặt cắt hình cắt vật thể đơn giản - Nhận biết đợc mặt cắt hình cắt vẽ kĩ thuật B chuẩn bị dạy Kiến thức liên quan: Trong phần vẽ kĩ thuật Công nghệ 8, HS dã học khái niệm hình cắt mặt cắt ứng dụng thực tế Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Xem lại sách Công nghệ Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hình 4.1, 4.2 trang 22; 23 SGK - Vật mẫu theo hình 4.1 SGK C Tiến trình dạy học I Phân bố giảng - Bài giảng có nội dung đợc giảng tiết: + Khái niệm mặt cắt hình cắt + Mặt cắt + Hình cắt - Trọng tâm bài: + Khái niệm mặt cắt hình cắt II Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Đặt vấn đề vào mới: Đối với có nhiều phần rỗng bên nh lỗ, rãnh dùng hình biểu diễn có nhiều nét đứt, nh vẽ thiếu rõ ràng, sáng sủa Vì vậy, vẽ kĩ thuật thờng dùng mặt cắt, hình cắt để biểu diễn hình dạng cấu tạo bên vật thể Nội dung mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm mặt cắt hình cắt GV: Dùng vật mẫu tranh vẽ hình 4.1 I Khái niệm mặt cắt hình cắt SGK để giới thiệu vật thể, mặt phẳng - Hình biểu diễn đờng bao vật chiếu, mặt phẳng cắt, cách tiến hành thể nằm mặt phẳng cắt gọi hình cắt cắt GV phân tích, gợi ý đặt câu hỏi để - Hình biểu diễn mặt cắt đờng HS phân biệt mặt phẳng chiếu, bao vật thể sau mặt phẳng cắt, gọi mặt phẳng cắt, vị trí nên đặt mặt phẳng hình cắt cắt, từ HS đa khái niệm mặt phẳng cắt, mặt cắt, hình cắt? Lu ý: Mặt cắt đợc kẻ gạch gạch vẽ kí hiệu vật liệu Hoạt động 2: Tìm hiểu mặt cắt GV đặt câu hỏi :Mặt cắt dùng để II Mặt cắt làm gì? dùng trờng hợp nào? Mặt cắt dùng để biểu diễn tiết diện - Căn vào hình 4.2, 4.3, 4.4 vuông góc vật thể Dùng trSGK, GV hỏi: ờng hợp vật thể có nhiều phần lỗ rãnh - Có mấu loại mặt cắt? Mặt cắt chập - Mặt cắt chập mặt cắt rời khác Mặt cắt đợc vẽ hình chiếu tnh nào? Quy ớc vẽ sao? Chúng ơng ứng, đờng bao mặt cắt đợc vẽ đợc dùng trờng hợp nào? nét liền mảnh Mặt cắt chập dùng để biểu diễn vật thể có hình dạng đơn giản Mặt cắt rời Mặt cắt đợc vẽ hình chiếu đờng bao đợc vẽ băbgf nét liền đậm Mặt cắt đợc vẽ gần hình chiếu liên hệ với hình chiếu nét gạch chấm chấm mảnh Hoạt động 3: Tìm hiểu hình cắt GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hình cắt - HS quan sát hình 4.5, 4.6, 4.7 SGK trả lời câu hỏi: - Có loại hình cắt? - ứng dụng loại hình cắt đó? Quy ớc vẽ? III Hình cắt : có loại Hình cắt toàn bộ: sử dụng mặt phẳng cắt dùng để biểu diễn hình dạng bên vật thể Hình cắt bán phần: Hình biểu diễn gồm nửa hình cắt ghép với nửa hình chiếu, đờng phân cách đờng tâm ứng dụng: để biểu diễn vật thể đối xứng Hình cắt cục bộ: biểu diễn phần vật thể dới dạng hình cắt, đờng gới hạn vẽ nét lợn sóng Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá GV đặt câu hỏi theo mục tiêu để tổng kết đánh giá tiếp thu HS: - Thế mặt cắt? hình cắt? - Mặt cắt, hình cắt dùng để làm gì? - Mặt cắt gồm loại nào? Cách vẽ nh nào? - Hình cắt gồm loại nào? Chúng đợc dùng trờng hợp nào? DV giao nhiệm vụ cho HS: - Đọc phần thông tin bổ xung kĩ hiệu hình cắt - Bài tập nhà 1,2,3 SGK trang 26; 27 - Đọc trớc: Bài Hình chiếu trục đo ngày tháng 10 năm 2007 Tiết Bài Hình chiếu trục đo A Mục Tiêu học Qua giảng HS càn: - Hiẻu đợc khái niệm hình chiếu trục đo(HCTĐ) - Biết cách vẽ HCTĐ vật thể đơn giản - Biết cách vẽ hình chiếu trục đo vuông góc xiên góc cân vật thể đơn giản B Chuẩn bị dạy Kiến thức liên quan: Trong 4,5,6 SGK Công nghệ em đợc làm quen với hình khối đa diện, khối tròn xoay Chuẩn bị nội dung - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Xem lại 4,5,6 SGK Cộng nghệ Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hinh 5.1 abngr 5.1 SGK - Khuân vẽ elip C Tiến trình tổ chức dạy học I Phân bố giảng - Bài giảng đợc thực tiết gôm nội dung sau: + Khái niệm HCTĐ + Thông số HCTĐ + HCTĐ vuông góc + HCTĐ xiên góc cân + Cách vẽ HCTĐ vật thể - Trọng tâm : + Cách vẽ HCTĐ vật thể II Các hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Câu 1: Hãy phân biệt hình cắt mặt cắt? Câu 2: Có loại hình cắt? Hãy phân biệt loại hình cắt? Đặt vấn đề vào mới: lớp em dã đợc làm quen với khối đa diện, số vật thể đợc hình thành từ khối đa diện - HCTĐ vật thể Để hiểu rõ HCTĐ biết cách vẽ HCTĐ số vật thể đơn giản ta nghien cứu Nội dung mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu trục đo GV yêu cầu HS quan sát lại hình 3.9 I Khai niệm SGK đặt câu hỏi: + hình vẽ 3.9 có đặc điểm gì? Thế hinh chiếu trục đo? GV kết luận HCTĐ a) Cách xây dựng HCTĐ( SGK) vật thể GV dùng tranh vẽ hình 5.1 để trình bầy nội dung phơng pháp HCTĐ từ gợi ý, dẫn dắt để HS xây dựng nh sau: + Một vật thể V gắn vào trục tọa độ đặt b) Khái niệm HCTĐ : Là hình biểu theo ba chiều dài , rộng, cao vật diễn ba chiều vật thể đợc xây dựng thể sở phép chiếu song song + Chiếu vật thể hệ trục tọa độ vuông góc lên mặt phẳng chiếu P' theo phơng chiếu l (l không song song với P' hệ trục tọa độ nào) Kết ta thu đợc V' mặt phẳng P' - Đó HCTD V GV đặt câu hỏi: - Hình chiếu trục đo vẽ hay nhiều mặt phẳng chiếu? - Vì phơng chiếu l không đợc song song với P' với trục tọa độ nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu thông số hình chiếu trục đo GV sử dụng tranh vẽ hình 5.1 Thông số hình chiếu SGK, nói rõ góc nh sau: trục đo GV : Hãy nhận xét độ dài O'A' với OA? độ dài O'B' với OB? độ dài O'C' với OC? GV nhấn mạnh: góc trục đo hệ số biến dạng thông số HCTĐ Góc trục đo: - X'O'Y', Y'O'Z', X'O'Z' Hệ số biến dạng: Là tỉ số độ dài hình chiếu đoạn thẳng trục tọa độ với độ dài đoạn thẳng O' A' = p hệ số biến dạng theo trục OA O'X' O' B' =q hệ số biến dạng theo trục O'Y' OB O' C ' = r hệ số biến dạng theo trục O'Z' OC Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu trục đo vuông góc GV nói rõ có nhiều loại hình chiếu trục II Hình chiếu trục đo vuông góc đo nhng vẽ kĩ thuật thờng dùng Thông số bản:a Góc trục đo: loại hiònh chiếu trục đo xiên góc cân X'O'Y' = Y'O'Z' = X'O'Z' = 120 hình chiếu trục đo vuộng góc b.Hệ số biến dạng GV giải thích cho HS rõ Thế p=q=r vuông góc la đều? Hình chiếu trục đo hình HS quan sat hình 5.3 cho biét cách tròn(BBT cần sử dụng phần mềm để vẽ hình chiếu trục đo vuông góc viết kí hiệu góc hình tròn Hoạt động : Tìm hiểu hình chiếu trục đo xiên góc cân GV giải thích cho HS rõ xiên III Hình chiếu trục đo xiên góc cân góc , nao cân Góc trục đo: GV nỗi mặt phẳng tọa độ XOZ đợc đặt X'O'Y' = Y'O'Z' = 135 song song với(P'), trục O'Z' X'O'Z' = 90 đợc đặt thẳng đứng Căn c hình 5.5 HS nhận xét Hệ số biên dạng: góc trục đo hệ số biến dạng p = r = qui định vẽ HCTĐ xiên góc cân q = 0,5 Tại hình chiếu trục đo xiên góc cân p = r = 1? Hoạt động 5: Cách vẽ hình chiếu trục đo vật thể GV Hớng dẫn cách vẽ hình chiếu trục IV Cách vẽ hình chiếu trục đo đo thông qua ví dụ bảng 5.1 SGK bảng 5.1 SGK Lu ý : thờng đặt trục theo chiều dài, rộng, cao vật thể, sau vẽ hình hộp ngoại tiêp, vẽ hình chiếu trục đo Hoạt động 6: Tổng kết đánh giá GV đặt câu hỏi theo mục tiêu để tổng kết đánh giá tiếp thu HS: + hình chiếu trục đo dùng để làm gì? + Tại vẽ kĩ thuật không lấy hình chiếu trục đo làm phơng pháp biểu diễn chính? + hai thông số hinh chiếu trục đo gì? GV giao nhiệm vụ: + Bài tập nhà: 1,2 SGK + Đọc trớc thực hành chuẩn bị dụng cụ, vật liêu vẽ ngày tháng 10 năm 2007 10 Ngy son: 26/02/09 Tit 31 Bi24 C cu phõn phi khớ Thi lng: tit I Mc tiờu - V kin thc: Trang b cho HS mt s kin thc c bn v nhim v, cu to chung v nguyờn lý lm vic ca c cu phõn phi khớ - V k nng: Sau hc song bi HS bit c nhim v, cu to chung v nguyờn lý lm vic ca c cu phõn phi khớ, c bit l c c s nguyờn lý ca c cu - V thỏi : HS hiu c tm quan trng ca c cu phõn phi khớ /c, v vic iu chnh thi gian úng m cỏc ca phi phự hp vi cỏc quỏ trỡnh lm vic ca /c II Chun b bi ging - V ni dung: Ni dung bi hc SGK v mt s kin thc tham kho cú liờn quan - V phng tin: Tranh v cỏc hỡnh SGK, mụ hỡnh ng c kỡ v kỡ (nu cú) III Tin trỡnh t chc dy hc HOT NG CA GV HOT NG CA HS Hot ng n nh lp - kim din Kim tra bi c - Hóy trỡnh by nhim v ca pit-tụng, truyn v trc khuu? - Trỡnh by cu to ca pit-tụng v HS tr li truyn? - Ti khụng lm pit-tụng v khớt vi xilanh khụng phi s dng xecmng? GV nhn xột v cho im Hot ng Tỡm hiu nhim v v phõn loi c cu phõn phi khớ - GV trỡnh by nhim v ca cú cu phi khớ HS chỳ ý nghe v quan sỏt theo - GV s dng tranh v phúng to hỡnh 24.1 hng dn SGK gii thiu v phõn loi c cu - C T cú quỏ trỡnh trao i - GV cn giỳp HS hiu c mt s : khớ - Quỏ trỡnh trao i khớ khụng Khi lm vic cỏc ca np, thi m liờn tc din liờn tc sut quỏ hay theo tng quỏ trỡnh? trỡnh ú phi cú cỏc van úng m ca thi v np phự - GV nhn xột v kt lun v s cn thit v hp nhim v ca c cu Hot ng Tỡm hiu cu to ca c cu phõn phi khớ dung xupap 52 GV s dng tranh v phúng to hỡnh 24.2 HS chỳ ý theo dừi SGK gii thiu cu to ca c cu phõn phi khớ dung kiu treo v kiu t - Em hóy tỡm im khỏc gia hai hỡnh? - Hóy k tờn cỏc chi tit chớnh c cu HS tho lun v tr li phi khớ xupap treo(t)? - Em hóy cho bit nhim v ca cỏc chi tit chớnh c cu? - Mi cam trờn trc cam dn ng c my xupap? HS chỳ ý nghe v t ghi chộp GV nhn xột v kt lun v nhim v, phõn theo ý hiu loi v cu to ca c cu phõn phi khớ GV hng dn HS tr li cỏc cõu hi SGK Hot ng Tỡm hiu nguyờn lý lm vic ca c cu phõn phi khớ dung xupap GV hng dn HS tỡm hiu nguyờn lya lm vic ca c cu phõn phi khớ dựng xupap treo, cũn kiu t HS t tỡm hiu GV s dng tranh v hỡnh 24.2a SGK gii HS chỳ ý quan sỏt v ghi chộp thiu nguyờn lý lm vic ca c cu phi khớ theo ý hiu kiu t HS tho lun v tr li - Trỡnh by nguyờn lý lm vic ca c cu phi khớ xupap t? GV nhn xột v kt lun Hot ng Tng kt ỏnh giỏ - GV nờu rừ cỏc kin thc trng tõm ca bi: Cu to v nguyờn lý lm vic ca c cu phõn phi khớ dựng xupap - Hng dn HS tr li cỏc cõu hi cui bi v yờu cu HS c trc bi 25 SGK - GV nhn xột gi hc v tinh thn, thỏi v s tip thu bi ca HS thụng qua cỏc cõu tr li ca HS gi hc 53 Ngy son : 28/02/09 Tit 32 Bi 25 H thng bụi trn Thi lng: tit I Mc tiờu: - V kin thc: Trang b cho HS mt s kin thc cú bn v nhim v, cu to v nguyờn lý lm vic ca h thng bụi trn - V k nng: Sau hc song bi HS bit c nhim v, cu to, nguyờn lý lm vic v s cn thit phi cú h thng bụi trn, c bit l v v c c s nguyờn lý n gin ca h thng bụi trn cng bc - V thỏi : HS hiu c s cn thit phi cú h thng bụi trn ng c, t ú cú ý thc tỡm hiu cu to v nguyờn lý lm vic ca h thng II Chun b bi ging - V ni dung Ni dung bi hc SGK v mt s ti liu cú liờn quan n h thng bụi trn ng c - V phng tin: Tranh v phúng to hỡnh 25.1 SGK, GV nờn chun b s hỡnh v n gin h thng bụi trn hng dn HS v vo v III Tin trỡnh t chc dy hc HOT NG CA GV HOT NG CA HS Hot ng n nh lp - kim din Kim tra bi c - Hóy trỡnh by ngim v v phõn loi c cu phi khớ? - Hóy v s nguyờn lý ca c cu HS tr li phi khớ xupap t? - Trỡnh by nguyờn lý lm vic ca c cu phi khớ xupap t? GV nhn xột v cho im Hot ng Tỡm hiu nhim v v phõn loi HTBT - Em hóy cho bit du boi trn cú tỏc dng gỡ? HS tho lun v tr li +Hai chi tit c/ tng i vi nhau? +S c sỏt cú sinh nhit, cú mũn hay khụng? +Hin tng gỡ sy nu mt vt HS ghi chộp theo hng dn mụi trng? Ngoi bao kớn bung chỏy thỡ HS tho lun v tr li du bụi trn l gii phỏp tt nht - Ngi ta cú cỏc phng phỏp bụi trn no? - Ngi ta pha du bụi trn vo xng 54 dung cho /c hai kỡ trờn xe mỏy nhm mc ớch gỡ? GV nhn xột v kt lun Hot ng Tỡm hiu cu to HTBT cng bc GV hng dn HS v s cu to ca HTBT cng bc - cha du boi trn /c phi cú gỡ? - Ti h h thng phi cú bm du? - Ti du bụi trn cú cn bn? cn bn ú ch yu l gỡ? HS tho lun v tr li Nguyờn nhõn cú cn bn ú? - Ti du b núng? Cỏch khc phc? - Van an ton v van khng ch HS v hỡnh v ghi chộp theo hng dn cú tỏc dng gỡ? GV nhn xột v kt lun Hot ng Tỡm hiu nguyờn lý lm vic ca HTBT cng bc GV hng dn HS tỡm hiu nguyờn lý lm vic ca h thng - Sau bụi trn cỏc b mt ma sỏt, du chy i õu? HS tho lun v tr li - Trong ba b phn: Bm du, Bu lc, Kột lm mỏt thỡ b phn no l quan trng nht? HS theo dừi v ghi chộp theo hng GV nhn xột v kt lun dn Hot ng Tng kt, ỏnh giỏ - GV tng kt nhn mnh kin thc trng tõm ca bi: Nhim v, cu to v nguyờn lý lm vic ca h thng bụi trn cng bc - GV hng dn HS tr li cỏc cõu hi SGK v yờu cu HS c trc bi 26 - GV nhn xột tit hc: v tinh thn, thỏi v s tip thu bi hc ca HS qua cỏc cõu tr li ca HS 55 Ngy son: 02/03/09 Tit 33 Bi 26 H thng lm mỏt Thi lng: tit I Mc tiờu - V kin thc Cung cp cho HS mt s kin thc c bn ca h thng lm mỏt: V nhim v, phõn loi v cu to v nguyờn lý lm vic ca h thng lm mỏt bng nc v lm mỏt bng khụng khớ - V k nng Sau hc song bi HS bit c nhim v v cu to ca h thng lm mỏt c c s h thng lm mỏt bng nc tun hon cng bc - V thỏi HS hiu c tm quan trng ca vic cn thit phi cú h thng lm mỏt /c, bit v c c s nguyờn lý ca h thng l mỏt II Chun b bi ging - V ni dung Ni dung SGK v mt s ti liu cú liờn quan - V phng tin Trang v phúng to cỏc hỡnh v SGK Lu ý GV nờn ngiờn cu v n gin cỏc hỡnh v SGK cho SH d v, d quan sỏt III Tin trỡnh t chc dy hc HOT NG CA GV HOT NG CA HS Hot ng n nh lp - kim din Kim tra bi c: - Em hóy trỡnh by nhim v v phõn loi ca h thng bụi trn? - Em hóy v s ca HTBT HS tr li cng bc? - Ti h thng phi cú bm du, bu lc, kột lm mỏt? - Hóy trỡnh by nguyờn lý lm vic ca HT? GV nhn xột v cho im? Hot ng Tỡm hiu nhim v v phõn loi h thng lm mỏt? - Ti cn phi lm mỏt /c? - Nhit cao lm bú kt cỏc chi tit chuyn ng, lm gim cụng sut /c - Nhit ca cỏc chi tit gim cú lm - Nhit gim lm hn hp nhiờn nh hng gỡ n cụng sut ca ng c liu khú bay hi hay khụng? Ti sao? - Vựng bao quanh bung chỏy - Trong /c vựng no cn lm mỏt nhiu - o nc hoc cỏnh tn nhit 56 nht? - Lm mỏt bng nc v khụng khớ - Ngi ta thng s dng cỏch no lm mỏt /c? - Vy cú my cỏch lm mỏt /c? Hot ng Tỡm hiu HTLM bng nc loi tun hon cng bc - HTLM bng nc cú nhng loi no? - Bc hi, i lu t nhiờn v tun hon cng bc GV gii thiu s HTLM SGK, ng thi hng dn HS tỡm hiu cu to h thng - Cn cú cỏc ỏo nc sỏt vi chi tit - Lm thu nhit c t cỏc chi cn lm mỏt tit? - Vỡ nc thu nhit ca chi tit cn cú kột lm mỏt - Ti nc lm mỏt núng lờn? Lm - m bo nc i n kột lm nc lm mỏt gim nhit ? mỏt ri tr li ỏo nc - Ti cn phi cú bm nc? - Nhit cao hay thp u lm gim cụng sut ng c phi cú van - Ti li cn phi gi nc hng nhit khong nhit nht nh? Bin phỏp - Lm tng tc lm mỏt nc gi nhit ? - Qut giú cú tỏc dng gỡ h thng? GV hng dn HS v s ca HTLM tun hon cng bc GV hng dn HS tỡm hiu nguyờn lý HS quan sỏt s v tho lun lm vic ca h thng - Khi nhit nc lm mỏt cũn thp, nc lm mỏt s i nh th no? - Khi nhit nc lm mgỏt xp x gii hn, nc lm mỏt i nh th no? - Khi nhit nc lm mỏt vt quỏ gii hn cho phộp, nc lm mỏt di chuyn sao? GV hng dn HS tỡm hiu nguyờn lý ca h thng Hot ng Tỡm hiu HTLM bng khụng khớ GV hng dn HS tỡm hiu cu to s hỡnh 26.3 SGK - Cỏnh tn nhit cú tỏc dng gỡ? - Tng din tớch truyn nhit - tng túc lm mỏt ng c - Qut giú, tm hng giú, v bc tnh ti hoc /c nhiu xilanh ta phi lm 57 gỡ? GV nhn xột v kt lun GV gii thiu mt s hỡnh nh cu to ng c lm mỏt bng khụng khớ Hot ng Tng kt, ỏnh giỏ - Trng tõm bi hc: Nhim v v phõn loi HTLM Cu to HTLM bng nc - GV hng dn HS tr li cỏc cõu hi SGK Yờu cu HS c trc bi 27 .o0o Ngy son: 08/03/09 Tit 34 Bi 27 H THNG CUNG CP NHIấN LIU V KHễNG KH TRONG NG C XNG Thi lng: tit I Mc tiờu - V kin thc: Nhim v v phõn loi HT cung cp nhiờn liu ng c S cu to v nguyờn lý lm vic ca HT cung cp nhiờn liu v khụng khớ /c xng - V k nng: HS bit c s cn thit phi cú HT cung cp nhiờn liu v phõn loi h thng cung cp nhiờn liu /c xng c c s v nguyờn lý lm vic ca HT - V thỏi HS bit c s cn thit ca vic tỡm hiu v nghiờn cu HT cung cp nhiờn liu v khụng khớ ng c II Chun b bi ging - V ni dung: Ni dung SGK v cỏc ti lin cú liờn quan - V phng tin: Tranh v phúng to cỏc hỡnh v SGK v tranh v phúng to s cu to ca h thng III Tin trỡnh t chc dy hc HOT NG CA GV HOT NG CA HS Hot ng nh lp, kim din Kim tra bi c - Ti li phi gi nc lm mỏt nhit nht nh? HS tr li - Em hóy v s v trỡnh by nguyờn lý 58 lm vic ca HTLM tun hon cng bc? GV nhn xột v cho im Hot ng Tỡm hiu nhim v v phõn loi h thng Tỡm hiu nhim v ca h thng - ng c lm vic ta phi lm gỡ? - Np nhin liu v khụng khớ vo bung chỏy - Hn hp np vo bung chỏy l gỡ? - Nhiờn liu v khụng khớ, gi l Chỳng c goi l gỡ? hũa khớ - Ti /c n bỡnh thng ta thy - Vỡ tng ga hũa khớ vo cú it khúi hn tng ga cho /c? bung chỏy nhiu hn - Vy nhim v ca h thng l gỡ? - Cung cp hũa khớ sch vo xilanh vi t l phự hp vi cỏc ch lm vic ca /c Tỡm hiu phõn loi h thng GV lu ý HS cú nhiu cỏch phõn loi theo cỏc du hiu khỏc Theo cu to ca b phn to thnh hũa Hai loi: dung b ch hũa khớ v khớ ta cú my loi h thng? dung vũi phun GV nhn xột v kt lun Hot ng Tỡm hiu cu to v nguyờn lý lm vic ca HTCCNL dung b ch hũa khớ GV s dng hỡnh v 27.1 SGK gii thiu s ca h thng GV t cõu hi v nhim v ca cỏc b HS quan sỏt hỡnh v, nghe hng phn h thng dn v tr li cõu hi - HTNL trờn xe mỏy cú bm xng khụng? - Khụng, vỡ thựng xng trờn ti sao? cao - Trong h thng b phn no la quan trng - B ch hũa khớ, vỡ khụng cú nht? tai sao? thỡ khụng to c hũa khớ GV hng dn HS tỡm hiu nguyờn lý lm vic Hot ng Tỡm hiu cu to v nguyờn lý lm vic ca h thng phun xng GV s dng hỡnh 27.2 SGK gii thiu cu HS chỳ ý nghe v v theo hng to v nguyờn lý lm vic ca h thng dn - Em hóy so sỏnh s cu to gia HTNL dung b ch hũa khớ v HTNL dung vũi phun? - HS quan sỏt hỡnh v tr li - Nhim v ca b iu khin v nú nhn tớn hiu t õu? - iu khin ch lm vic - Xng c phun õu? ca vũi phun phự hp - Em hóy trỡnh by nguyờn lý lm vic ca h - ng ng np thng? - HS trỡnh by nguyờn lý theo hng dn Gv nhn xột v kt lun HS nghe v ghi chộp theo ý hiu 59 Hot ng Tng kt, ỏnh giỏ - Trng tõm bi hc: Nhim v v phõn loi HTNL /c xng u im ca h thng phun xng S cu to v nguyờn lý lm vic - GV yờu cu HS c phn thụng tin b xung v hng dn HS tr li cõu hi SGK o0o Ngy son: 10/03/09 Tit 35 Bi 28 H THNG CUNG CP NHIấN LIU V KHễNG KH TRONG NG C IấZEN Thi lng: tit I Mc tiờu V kin thc: Nhim v v phõn loi HT cung cp nhiờn liu ng c S cu to v nguyờn lý lm vic ca HT cung cp nhiờn liu v khụng khớ /c iờzen V k nng: HS bit c s cn thit phi cú HT cung cp nhiờn liu v phõn loi h thng cung cp nhiờn liu /c iờzen c c s v nguyờn lý lm vic ca HT V thỏi HS bit c s cn thit ca vic tỡm hiu v nghiờn cu HT cung cp nhiờn liu v khụng khớ ng c II Chun b bi ging V ni dung: Ni dung SGK v cỏc ti lin cú liờn quan V phng tin: Tranh v phúng to cỏc hỡnh v SGK v tranh v phúng to s cu to ca h thng III Tin trỡnh t chc dy hc HOT NG CA GV HOT NG CA HS Hot ng n nh lp, kim din Kim tra bi c - Trỡnh by s v nguyờn lý lm vic ca h thng nhiờn liu dung b ch hũa khớ? - Trỡnh by s v nguyờn lý lm vic ca HS tr li h thng phun xng? 60 GV nhn xột v cho im Hot ng Tỡm hiu nhim v v c im ca s hỡnh thnh hũa khớ Tỡm hiu nhim v ca h thng: - Nhiờn liu iờzen c cp ng ng np - bung chỏy hay bung chỏy? - Khi no nhiờn liu c phun v xilanh? - Cui kỡ nộn - Vy nhim v ca h thng l gỡ? - Cung cp nhiờn liu v khụng khớ sch vo xilanh GV nhn xột v kt lun Tỡm hiu c im hỡnh thnh hũa khớ trong: - Vo cui kỡ nộn - Trong mt chu trỡnh lm vic ca ng c, nhiờn liu c phun vo thi im no? - Ngn hn - So vi /c xng thi gian hũa trn ca nhiờn liu di hn hay ngn hn? - Vỡ cui kỡ nộn ỏp sut - Ti nhiờn liu phun vo xilanh phi cú xilanh rt cao ỏp sut cao? - Ta phi cú bm to ỏp sut - Mun nhiờn liu cú ỏp sut cao ta phi lm cho nhiờn liu gỡ? - Ph thuc vo ỏp sut ca nhiờn liu bm to ỏp sut -Thi gian phun nhiờn liu ph thuc vo cung cp iu gỡ? GV nhn xột v kt lun Hot ng Tỡm hiu cu to v nguyờn lý lm vic ca h thng - Em hóy quan sỏt s h thng nhiờn - H thng cú thờm cỏo b liu /c iờzen, hóy so sỏnh s khỏc bit vi h phn: Bm cao ỏp, Vi phun, thng cung cp nhiờn liu /c xng? Bu lc tinh, ng hũi nhiờn GV nhn xột v kt lun: liu - Bm cao ỏp: Nhim v: Cu to: - Vũi ph: Nhim v: HS chỳ ý nghe ging v ghi Cu to: chộp theo ý hiu - Bu lc tinh:Nhim v: S cng thit phi cú bu lc tinh: - S cn thit phi cú ng hi nhiờn liu GV hng dn HS v s Em hóy quan sỏt s khi, trỡnh by HS tho lun v tr li nguyờn lý lm vic ca h thng? GV nhn xột v kt lun HS theo dừi v ghi chộp theo ý hiu Hot ng Tng kt, ỏnh giỏ - Trng tõm bi hc: 61 +Vai trũ v nhim v ca bm cao ỏp v bu lc tinh +Quỏ trỡnh hỡnh thnh hũa khớ xilanh /c +S cu to v nguyờn lý lm vic ca h thng - GV hng dón HS tr li cỏc cõu hi SGK v yờu cu HS c trc bi 29 o0o Ngy son: 16/03/09 Tit 36 Bi 29 H THNG NH LA Thi lng tit I Mc tiờu - V kin tc:Nhim v v phõn loi h thng ỏnh la S nguyờn lý v nguyờn lý lm vic ca h thng ỏnh la - V k nng: Hc sinh bit c s cn thit phi cú h thng ỏnh la /c xng v hiu s d cu to v nguyờn lý lm vic ca h thng ỏnh la in t khụng tip im II Chun b bi ging - V ni dung: Ni dung bi 29 SGK v mt s ti liu cú liờn quan - V phng tin: Mt s tranh v v cỏc chi tit h thng ỏnh la v s nguyờn lý h thng ỏnh la khụng tip im III Tin trỡnh t chc bi ging HOT NG CA GV HOT NG CA HS Hot ng n nh lp, kim din Kim tra bi c: - Trỡnh by nhim v v nguyờn lý lm vic ca h thng nhiờn liu ng c iờzen? - Ti phun nhiờn liu vo xilanh phi cú ỏp sut cao? HS tr li - Ti h thng phi cú bu lc tinh? GV nhn xột v cho im Hot ng Tỡm hiu nhim v v phõn loi h thng ỏnh la - ng c no cn phi cú bugi ỏnh - /c xng la? - Vo cui kỡ nộn - Hin tng ỏnh la xy vo thi im - Vỡ xng khụng t bc chỏy 62 no? - Ti /c xng li cn phi cú bugi ỏnh la? - Nhim v ca h thng ỏnh la l gỡ? khụng khớ cú ỏp sut thp - To tia la in cao ỏp chõm chỏy hũa khớ - quỏ trỡnh chỏy din ỳng lỳc - HTL thng, in t - Ti cn phi ỏnh la ỳng thi im? - Vỡ cú nhiu u im ni bt: - Hin /c xng thng s dng nhng bn, tin cy cao loi HTL no? - Ti hin a s /c xng li ch dựng HTL khụng tip im? GV nhn xột v kt lun Hot ng Tỡm hiu cu to v nguyờn lý lm vic ca HTL khụng tip im - in ỏp phi nh th no thỡ dũng in - in ỏp phi cao mi cú th phúng in qua khụng khớ? - Thụng thng nõng cao in ỏp ngi - Phi s dng mỏy bin ỏp ta phi lm nh th no? - My bin ỏp ỏnh la cú nhim v gỡ? - Nõng cao in ỏp GV gii thiu s nguyờn lý h thng ỏnh la SGK, ng thi gii thớch cỏc b phn chớnh cu thnh ca h thng - it thng v it iu khin HS chỳ ý nghe v ghi chộp theo - T in: ý hiu - Mỏy bin ỏp GV dựng s gii thiu nguyờn lý lm vic ca h thng Hot ng Tng kt, ỏnh giỏ - Trng tõm bi hc: + Nhim v v phõn loi h thng ỏnh la + S nguyờn lý v nguyờn lý lm vic ca h thng ỏnh la khụng tip im - GV hng dn HS tr li cỏc cõu hi SGK, v yờu cu HS c trc bi 30 o0o 63 Ngy son: 23/03/09 Tit 37 Bi 30 H THNG KHI NG Thi lng: tit I Mc tiờu: - V kin thc: Nhim v v phõn loi h thng ng Cu to v nguyờn lý lm vic ca h thng ng bng ng c in - V k nng: HS bit c vai trũ ca h thng ng /c, ng thi bit c cu to v nguyờn lý lm vic ca h thng ng bng ng c in II Chun b bi ging: - V ni dung: Ni dung SGK v mt s ti liu cú liờn quan - V phng tin: tranh v phúng to cỏc hỡnh SGK v mt s tranh v v cỏc loi h thng ng III Tin trỡnh t chc dy hc: HOT NG CA GV HOT NG CA HS Hot ng n nh lp, kim din Kim tra bi c: - Trỡnh by nhim v v phõn loi h thng ỏnh la? Hóy cho bit hin /c xng HS tr li thng dựng loi h thng ỏnh la no? - Quan sỏt s v tringf by nguyờn lý lm vic ca h thng? GV nhn xột v cho im Hot ng Tỡm hiu nhim v v phõn loi h thng - Em hóy cho bit thc t cú cỏc cỏch Vi xe mỏy ng no? Vi mỏy nụng nghip - Vy nhim v ca h thng ng l gỡ? - Lm quay trc khuu - ng c lm vic ta cú nhng cỏch - H thng ng bng tay, ng no? ng c in, ng c ph, khớ GV nhn xột v kt lun nộn Hot ng Tỡm hiu cu to ca h thng ng GV s dng hỡnh v SGK gii thiu s cu to ca h thng, ú nhn mnh HS chỳ ý nghe v ghi chộp v gii thiu cu to cỏc b phn chớnh ca h thng: ng c in mt chiu, khp truyn ng, Rle v c quy - Vỡ c quy l ngun mt - Ti /c in li phi l /c in mt chiu chiu? - Khụng - KHi khụng ng thỡ bỏnh rng n khp truyn ng cú n khp vi vnh rng trờn - Ch truyn chuyn ng theo 64 bỏnh khụng? - Th no gi l khp mt chiu? em hóy ly vớ d v khp mt chiu m em bit? mt chiu dua nht Lớp xe p GV nhn xột v kt lun Hot ng Tỡm hiu nguyờn lý lm vic ca h thng ng GV gii thiu s nguyờn lý v trỡnh by HS chỳ ý nghe v ghi chaeps nguyờn lý lm vic ca h thng theo ý hiu - Trc ng c in quay khp truyn - Cú, vỡ liờn kt bng khp ng cú quay khụng ti sao? then hoa - ng c in quay s truyn chuyn - Roto - trc - khp truyn ng n trc khuu nh th no? ng bỏnh trc khuu - Em hóy trỡnh by nguyờn lý lm vic - HS tho lun v trỡnh by ca h thng? GV nhõnj xột v kt lun v nguyờn lý lm - HS chỳ ý nghe vic Hot ng Tng kt, ỏnh giỏ - Trng tõm bi hc: + Nhim v v phõn loi h thng + Cu to v nguyờn lý lm vic ca h thng - GV hng dn HS tr li cỏc cõu hi SGK, yờu cu HS chun b bi thc hnh .o0o Ngy son:27/03/09 Tit : 38 39 Bi 31 Thc hnh TèM HIU CU TO CA CT Thi lng tit Do iu kin khụng th cho HS tỡm hiu cu to ng c trờn ng c tht hoc mụ hỡnh, ú mc tiờu bi dy ch cú th cho HS thy c cu to ng c trờn hỡnh v, tranh nh Hoc thay bng tit ụn lý thuyt I Mc tiờu - V kin thc Trang b cho HS mt s cỏch nhn bit cu to ca cỏc chi tit ng c - V k nng Thụng qua tranh v v cỏc hỡnh nh HS nhn bit c chi tit ca /c II Chun b bi ging 65 - V ni dung: Quan sỏt cu to /c v cỏc chi tit thụng qua tranh v, hỡnh nh - V phng tin: Mt s tranh v v hỡnh nh v cỏc chi ca /c III Tin trỡnh t chc dy hc HOT NG CA GV HOT NG CA HS Tit 38 Tỡm hiu cu to ca CT GV gii thiu mt s tranh v v hỡnh nh mt s loi /c yờu cu hc sinh nhn bit v HS chỳ ý quan sỏt v nghe GV c tờn ca cỏc chi tit, yờu cu HS phõn loi gii thiu ng c ú HS thụng qua hỡnh v t cõu GV tr li cỏc cõu hi ca HS hi v nhng phn cha hiu Tit 39 ễn kin thc phn CT Hot ng GV t h thng cõu hi yờu cu HS t tỡm hiu GV t h thng cõu hi: - Em hóy cho bit mt s khỏi nim c bn ca CT? - Trỡnh by nguyờn lý lm vic ca HS tỡm hiu kin thc ó hc CT? - Trỡnh by nhim v v phõn loi ca cỏc c cu vad h thng CT? - Trỡnh by cu to v nguyờn lý lm vic ca h thng bụi trn, lm mỏt, ỏnh la, ng? Hot ng Tng kt, ỏnh giỏ - GV tr li nhng phn kin thc HS cha hiu - GV nhn xột gi hc v thỏi hc ca HS thụng qua vic tr li cỏc cõu hi 66 ... trớc SGK GV khuyến khích HS tìm hiểu số vẽ, sơ đồ gặp thực tế ngày tháng 11 năm 2008 Tiết 11 vẽ khí A Mục tiêu học - Trong hoc sinh cần nắm đợc kiến thức sau: - Biết đợc nội dung vẽ chi tiết... làm HS + Thái độ học tập HS GV thu để chấm điểm GV nhắc nhở em nhà đọc trớc 11 SGK ngày 26 tháng 11 năm 2008 Tiết 14 Bài 11 : vẽ xây dựng A Mục tiêu học: Qua học HS cần: - Biết khái quát loại vẽ... bị nội dung: - Nhiên cứu 11 SGK - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Xem lại 15 SGK Công nghệ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:( Nếu có) - Tranh vẽ phóng to hình 11. 1a ;11. 2 trang 56,58 SGK -