Giáo án Ngữ văn Người soạn : Đinh Thị Quỳnh GVHD : Nguyễn Thị Thanh Huyền Bài 21 Tiết 87 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức - Trình bày mục đích, tính chất yếu tó phép lập luận chứng minh - Phân tích đặc điểm phép lập luận chứng minh văn nghị luận Kỹ -Nhận diện phương pháp lập luận chứng minh văn nghị luận -Chỉ phép lập luận chứng minh văn nghị luận Thái độ -Luôn có ý thức vận dụng phương pháp lập luận chứng minh viết văn nghị luận II CHUẨN BỊ Giáo viên -Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế giảng, giáo án -Máy tính, máy chiếu (bảng phụ) Học sinh -Đọc trước nhà, ôn lại kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt 5’ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Gv hỏi : Trình bày yêu cầu bố cục lập luận văn nghị luận ? HS trả lời miệng -Các yêu cầu bố cục phương pháp lập luận văn nghị luận gồm phần : Hoạt động 2: Giới thiệu GV: “Trong đời sống hàng ngày ta gặp phải nhiều tình khó xử mà yêu cầu ta phải làm cho người khác tin lời nói thật phải có chứng để chứng minh Trong văn chương vậy, tiết học HS nghe 1’ +Mở : Nêu vấn đề có ý nghĩa đời sống xã hội +Thân bài: Trình bày nội dung chủ yếu +Kết bài: Nêu kết luận nhằm khẳng định tư tưởng, thái độ, quan điểm Để xác lập luận điểm phần mối quan hệ phần người ta sử djng phương pháp lập luận khác như: suy luận, nhân quả, suy luận tương đồng Bài 21 Tiết 87 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH tìm hiểu phép lập luận chứng minh 20’ Hoạt động 4: Hướng dẫn học Gv hỏi : Hãy lấy ví dụ cho biết đời sống ta cần chứng minh ? Gv lấy ví dụ : Giáo viên hỏi học sinh làm tập làm văn nhà chưa ? Nếu học sinh trả lời làm phải có tập để chứng minh làm I HS trả lời Trong đời sống -Ví dụ: +Hs chứng minh làm tập phải đưa tập cho Gv kiểm tra ->Cần xác nhận thật ta phải đưa chứng để chứng minh Như đời sống , cần chứng tỏ lời nói, việc, hành động thật cần phải chứng minh Gv hỏi : Khi cần chứng minh cho tin lời nói thật phải làm ? Mục đích phương pháp chứng minh HS trả lời -Để chứng minh cần phải có : +Chứng cớ xác thực +Tang chứng, vật chứng rõ ràng Gv hỏi : Em rút nhận xét: Thế chứng minh ? Gv chốt kết luận Hs rút nhận xét Gv hỏi : Nếu đời sống dùng nhân chứng, vật chứng Hs nghe để chứng minh văn ta dùng lời văn, ta phải làm để chứng tỏ ý kiến thật đáng tin cậy ? Chúng ta +Lí lẽ thuyết phục =>Chứng minh dùng thật để chứng tỏ điều đáng tin Trong văn nghị luận *Văn bản: Đừng sợ vấp ngã phân tích văn “Đừng sợ vấp ngã” (sgk) Gv gọi học sinh đọc Gv hỏi : Luận điểm văn ? Gv hỏi : Em tìm câu văn mang luận điểm ? Gv hỏi : Để khuyên người ta “Đừng sợ vấp ngã” văn lập luận ? -Lập luận : Hs đọc Hs tìm luận điểm Hs phát câu văn mang luận điểm -Luận điểm chính: Đừng sợ vấp ngã Hs trả lời -Hệ thống lập luận: -Các câu mang luận điểm : +Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ +Vậy xin bạn lo thất bại Điều đáng sợ bạn bỏ qua nhiều hội khơng cố gắng Đừng sợ vấp ngã +Vấp ngã chuyện thường, vấp ngã +Những người tiếng vaaos ngã, ngã không gây trở ngại cho họ trở thành người tiếng Các tình vấp ngã thường gặp -> Khơng đâu vì… +Cái đáng sợ vấp ngã thiếu cố gắng Những danh nhân tiếng , thành dạt vấp ngã: Oan Đi-xnây; Lu-I Pa-xtơ; Lep Tôn – xtôi; Hen-ri Pho; En-ri-cô Ca-ru-xô Hs trả lời Gv hỏi : Các dẫn chứng đưa có đáng tin cậy khơng ? Vì ? Vâỵ nên xin bạn lo thất bại Điều đáng sợ -Dẫn bạnchứng bỏ qua nhiều hội khơng cố gắng -Trong đời sống hàng ngày : +Lần chập chững bước đi, bạn bị vấp ngã +Lần tập bơi, bạn uống nướ chết đuối phải không ? +Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng ? -Các danh nhân tiếng: + Oan Đi-xnây: Tịa báo xa thải thiếu ý tưởng, phá sản nhiều lần +Lu-I Pa-xtơ: học sinh trung bình + Lep Tơn –xtơi: bị đình học + Hen-ri Pho: thất bại cháy túi +En-ri-cô Ca-ru-xô: bi cho thiếu chất giọng, hát Hs trả lời Rất tin, hoàn tồn dẫn chứng có thực, gặp thường ngày, danh nhân tiếng giới biết đến tên tuổi họ Gv hỏi : Qua phân tích văn, em hiểu phép lập luận chứng minh văn nghị luận ? theo ý hiểu Hs trả lời Gv hỏi : Các lí lẽ, dẫn chứng văn nghị luận cần có u cầu ? -Các lí lẽ, dẫn chứng đưa ta phải lựa chon, thẩm tra, phân tích có sức thuyết phục Gv chốt ý, gọi HS đọc ghi nhớ 10’ Hoạt động 5: Luyện tập thực hành Gv yêu cầu thảo luận nhóm tập SGK -chia lớp thành nhóm -thời gian thảo luận 5phut -yêu cầu: thảo luận câu hỏi cuối văn: Không sợ sai lầm -Gv chữa Hs đọc Chứng minh phép lập luân, dùng lí lẽ, chứng chân thực đa thừa nhận để chứng tỏ luận điểm đáng tin -Dẫn chứng: tiêu biểu, xác thực, thuyết phục -Lí lẽ: chặt chẽ, mạch lạc , hấp hẫn, thuyết phục *Ghi nhớ (sgk/42) II.Luyện tập Hs thảo luận nhóm Bài văn: Khơng sợ sai lầm a Luận điểm Không sợ sai lầm -Những câu mang luận điểm: +Bạn ơi, bạn muốn sống đời mà không phạm chút sai lầm +Một người mà lúc sợ thất bại koong tự lập +Khi tiếp bước vào tương lai, bạn tránh sai lầm b.Luận -Bạn sợ sặc nước bạn khơng biết bơi, bạn sợ nói sai bạn khơng nói ngoại ngữ -Một người khơng chịu khơng ? -Bài học: Thất bại mẹ thành công c.Khác với Đừng sợ vấp ngã , tác giả dùng lí lẽ để chứng minh, cịn Đừng sợ vấp ngã dùng dẫn chứng để chứng minh 3’ Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà Gv củng cố kiến thức -Trong đời sống người ta dùng thật để chứng tỏ điều đáng tin -Trong văn nghị luận, chứng minh phép lạp luận dùng lí lẽ, chứng chân thực thừa nhận để chứng tỏ luận điểm đáng tin cậy -Các lí lẽ, chứng dùng phép lập luạn chứng minh phải lựa chọn, thẩm tra, phân tích có sức thuyết phục tập nhà Bài tập nhà 1.Củng cố 2.Bài tập: Viết đoạn văn chứng minh “có cơng mài sắt, có ngày nên kim” 3.Chuẩn bị Cách làm văn lập luận chứng minh -Viết đoạn văn chứng minh “có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Chuẩn bị : Cách làm văn lập luận chứng minh IV NHẬN XÉT CỦA GVHD …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Kí tên ( Giáo viên hướng dẫn) Kí tên (Sinh viên thực tập) ... 87 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH tìm hiểu phép lập luận chứng minh 20’ Hoạt động 4: Hướng dẫn học Gv hỏi : Hãy lấy ví dụ cho biết đời sống ta cần chứng minh ? Gv lấy ví dụ : Giáo. .. tin -Trong văn nghị luận, chứng minh phép lạp luận dùng lí lẽ, chứng chân thực thừa nhận để chứng tỏ luận điểm đáng tin cậy -Các lí lẽ, chứng dùng phép lập luạn chứng minh phải lựa chọn, thẩm... cần phải chứng minh Gv hỏi : Khi cần chứng minh cho tin lời nói thật phải làm ? Mục đích phương pháp chứng minh HS trả lời -Để chứng minh cần phải có : +Chứng cớ xác thực +Tang chứng, vật chứng