Giáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cộtGiáo án học sinh yếu lớp 6 3 cột
Tuần: 20- tiết: 1+2-lớp dạy: Ngày soạn: 22/12/13 CÁC PHÉP TÍNH TRÊN SỐ NGUN I Mục Tiêu: Biết: Quy tắc cộng hai số nguyên dấu, khác dấu Hiểu: bước để thực phép tính Vận dụng: quy tắc làm tập xác, thành thạo, kết hợp tính nhanh II Chuẩn bị gv, hs : GV: Bài tập HS: kiến thức liên quan III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: tính a) 23 + (-56) , b) (-48) + (-13) (10d) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Nội Dung Ghi Bảng Hd1: kiến thức cần nhớ 1: kiến thức cần nhớ Trả lời Đề cộng hai số nguyên dấu ta làm Quy tắc cộng hai số nguyên nào? (số nguyên dương, số nguyên âm?) dấu, khác dấu: SGK Hai số nguyên đối có tổng bao Hai số nguyên đối có tổng nhiêu? Cộng hai số nguyên khác dấu không đối ta làm ? Hd2: tập : 2: tập : Đề yêu cầu làm ? Bài tập 1: Thực phép tính Đọc đề ,Trả lời Ta áp dụng kiến thức nào? a) 18 + (-35) b) |-135| + (-142) Quy tắc cộng hai số c) 312 + (-251) d) 565 + 783 nguyên dấu, e) (-26) + (-17) khác dấu b) ta làm trước? Tính GTTĐ -135 Giải a) -17 ; b) -7 ; c) 61; Gọi hs lên bảng làm d) 1348 ; e) – 43 Hs lên bảng làm Đề yêu cầu làm ? Muốn tính nhanh tổng ta làm ntn? Ta áp dụng quy tắc ? Khi bỏ dấu ngoặc trước có dấu – đta làm nào? Gọi hs lên bảng làm Bài tập 2: Tính nhanh a) 154 +[142 + ( -154) + (-242)] b) (-1375) – (75 - 1375) c) (365 – 138) + (– 365) d) 35.(-25) + (-75).35 Hs lên bảng làm Giải a) = 154 +(-154) +142 + (-242) a) -100 b) -75 = -100 c) -138 d) – 3500 b) -75 c) -138 d) – 3500 trả lời Bài tập 3: Tính giá trò biểu Đề yêu cầu làm ? đề cho biết gì? thức: a) x +(-46) biết x = 29 tính giá trò … Muốn tính giá trò biểu thức ta làm ntn? b) (-34) + x biết x = -17 thay giá trò x vào Giải : a) Thay x = 29 vào biểu … Yêu cầu Hs lên bảng làm thức x +(-46) ta được: lên bảng làm 29 + (-46) = -17 Vậy x = 29 biểu thức Gọi hs nhận xét x +(-46) có gt -17 nhận xét, bổ sung b) x = -17 biểu thức (-34) + x có gt -51 Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn hs tự học nhà: xem lại qui tắc cộng hai số nguyên, tập làm Làm tập : tính a) 59 + (-63) b) | -52 | + (-73) c) 412 + (-376) d) (-459) +(- 763) Tính nhanh Trả lời Qt bỏ dấu ngoặc Nhắc lại Bài tập 5: Tính giá trò biểu thức:a) x +(-46) biết x = -29; b) 17 + x biết x = -34; c) (-17) + x biết x =34 Chuẩn bò kiến thức (qui tắc ) trừ hai số nguyên IV Bổ sung Tuần: 21- tiết: 21+22-lớp dạy: Ngày soạn: 2/1/14 CÁC PHÉP TÍNH TRÊN SỐ NGUN I Mục Tiêu: Biết: bước trừ hai số nguyên dấu, khác dấu Hiểu: bước để thực phép tính Vận dụng: quy tắc làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bị gv, hs : GV: Bài tập HS: kiến thức liên quan III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: tính a) 59 + (-63) , b) | -52 | + (-73) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Hd1: kiến thức cần nhớ Trả lời Quy tắc cộng hai số ngun dấu, khác dấu ? Quy tắc trừ hai số ngun Giá trị tuyệt đối số ngun ? Chốt lại Ghi nhận Hd2 Bài tập Đề yêu cầu làm gì? Muốn tính giá trò biểu thức ta phải Trả lời Phát biểu làm nào? Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b ta Trả lời làm ntn? hs Lên bảng làm Gọi hs lên bảng làm Trả lời Em vận dụng kiến thức để làm tập ? Trả lời Đề yêu cầu làm ? Phát biểu x đóng vai trò biểu thức trên? Chuyển vế Ta áp dụng quy tắc ? Khi chuyển vế số hạng … Lên bảng làm Gọi Hs lên bảng làm Nhận xét Đề yêu cầu làm ? đề cho biết gì? Muốn tính giá trò biểu thức ta làm ntn? Yêu cầu Hs lên bảng làm tính giá trò … thay giá trò x vào … lên bảng làm (10 đ đđ) Nội Dung Ghi Bảng 1: kiến thức cần nhớ Quy tắc cộng hai số nguyên dấu, khác dấu: SGK Quy tắc trừ hai số ngun Giá trị tuyệt đối số ngun : sgk Bài tập Bt1: Tính giá trò biểu thức a) 565 - 783 b) | -135 | - (-142) c) (-38) - (-26) d) 55 - (-26) e) (-56) - 17 Giải a) = -218 ; b) = 277; c) = -12; d)= 81 ; e) = – 73 Bài tập 2: Tìm số nguyên x, biết : a) 15 + x = b) x +7 = c) x + 38 = 13 d) x–14 =17–(- 5) Giải a) x = 9-15 x = -6 b) x = -7 c) x = 13 – 38 x = -25 d) x -14 = 22 x = 22 + 14 x = 36 Bài tập 3: Tính giá trò biểu thức: a) x - 46 biết x = 19 b) (-24) + x biết x = -18 Giải : a) Thay x = 19 vào biểu thức x -46 ta được: 19 - 46 = -27 Gọi hs nhận xét Để giải tập em vận dụng kiến thức ? nhận xét, bổ sung Vậy x = 19 biểu thức x - 46 có gt -27 b) Thay x = -18 vào biểu thức (-24) + x ta được: (-24) + (-18) = -42 Vậy x = -18 biểu thức (-24) + x có gt -42 Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn hs tự học nhà: xem lại qui tắc cộng, trừ hai số nguyên, tập làm Bài tập: Điền số thích hợp vào ô trống: A 14 25 14 12 -45 -12 B 36 -5 -6 32 a–b -3 15 -11 -36 a +b n lại qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu IV Bổ sung Tuần: 22- tiết: 23+24-lớp dạy: Ngày soạn: 9/1/14 CÁC PHÉP TÍNH TRÊN SỐ NGUN I Mục Tiêu: Biết: quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu, nhân hai số nguyên dấu Hiểu: bước để thực phép tính vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bị gv, hs : GV: Bài tập HS: kiến thức liên quan III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu (5d) Tính (-13).4 (5d) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Nội Dung Ghi Bảng Hd1: kiến thức cần nhớ 1: kiến thức cần nhớ Trả lời Quy tắc nhân hai số ngun khác dấu, Quy tắc nhân hai số nguyên khác nhân hai số nguyên dấu ? dấu, nhân hai số nguyên Ghi nhận dấu: SGK Chốt lại 2: luyện tập : Hd2: luyện tập : Trả lờ i Bài tập 1: Tính giá trò Đề yêu cầu làm ? Quy tắ c nhâ n hai số biểu thức Ta áp dụng kiến thức để làm bài? nguyên khác dấu a) (-8) b) 6.(-7) c) (-12).12 Phá t biể u d) 45.(-3) e) (-8).25 Muốn nhân hai số nguyên khác dấu ta Giải : a) -72 ; b) -42; c) -144; làm ntn? Lên bảng làm d) -135 ; e) – 200 Gọi hs lên bảng làm Bài tập 2: không làm phép tính không làm phép tính hãy so sánh : Đề yêu cầu làm ? so sánh a) (-34).4 với 0, b) 25 với 25.(-7) Nhắc lại quy tắc Muốn nhân hai số nguyên dấu ta c) (-8).5 -8, d) (-4).(-25) -19 làm ntn? Giải tích hai số nguyên dấu, khác dấu Trả lời a) < ; b) > ; c) số ngun ? Gọi hs lên bảng làm Lên bảng làm Bài tập 3: Tìm số nguyên x, biết: Đề yêu cầu làm ? Tìm số nguyên x a) 15 x = - 45 b) x (- 4) = - 48 x đóng vai trò biểu thức Trả lời Giải : trên? a) x = -3 b) x = 12 Thực phép chia Ta tìm x ntn? Lên bảng làm Gọi hs lên bảng làm Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn hs tự học nhà n lại kiến thức học , làm tập : Tính giá trò biểu thức a) (-18) (-9) b) (-6 c) (-12) d) (-450) e) (-8).(-225) g) 18.(-6) h) (-34).(-4) n lại phép tính cộng, trừ, nhân số ngun IV Bổ sung Tuần: 25- tiết: 25+26-lớp dạy: Ngày soạn: 10/2/14 CÁC PHÉP TÍNH TRÊN SỐ NGUN (tiết 1: từ đầu đến hết BT1, tiết 2: phần lại) I Mục Tiêu: Biết: bước cộng, trừ, nhân hai số nguyên dấu, khác dấu Hiểu: bước để thực phép tính Vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bị gv, hs : GV: Bài tập HS: kiến thức liên quan III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên dấu (4d) a) Tính (-13).(-4) (4d) b) So sánh (-13).(-4) 13 (2d) Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Nội Dung Ghi Bảng Hd1: kiến thức cần nhớ 1: kiến thức cần nhớ Trả lời Quy tắc nhân hai số ngun khác dấu, nhân Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu, hai số nguyên dấu ? nhân hai số nguyên dấu: SGK Ghi nhận Chốt lại Hd2: Bài tập : 2: Bài tập : Trả lời Đề yêu cầu làm gì? Bài tập 1: Thực phép tính : Nhân hai số Phép tính BT1 phép tính ? a) (+8).(+11) b) (-6).(-17) ngun c) (-12).(-12) d) (+450).(+3) Phát biểu Muốn nhân hai số nguyên khác dấu, e) (-8).(-225) f) (+8).(-7) dấu ta làm nào? Giải : a) 88 ; b)102; c) 144; hs lên bảng làm Gọi hs lên bảng làm d) 1350 ; e) 1800; f) -56 Trả lời Đề yêu cầu làm gì? Bài tập 2: không làm phép tính so Em có nhận xét kết tích hai sánh : Nêu nhận xét số nguyên dấu? kết phép a) (-34).(-4) với nhân hai số nguyên khác dấu? b) (-25).4 với (-5).(-7) Trả lời Qua em rút kết luận cho trường c) (-8).5 với hợp ntn? Chốt : a) > ; b) < ; c) < Gọi hs đọc đề Đề yêu cầu làm ? 37.(-8) = ? từ suy kết phép tính bao nhiêu? Đọc đề Trả lời Đề yêu cầu làm gì? Để tìm giá trò x ta vận dụng kiến thức nào? Đọc đề,Trả lời quy tắc chuyển vế Trả lời Lên bảng làm Trả lời Bài tập 3: Tính 37.(-8), từ suy kết : a/ (+37).(+8) b/ (-37).(+8) c/ (-37).(-8) d/ (+8).(-37) Giải 37.(-8) = -296 suy : a) =296 b) = -296 c)= 296 d)= -296 Bài tập 4: Tìm số nguyên x, biết : a) 14 + x = b) x – = (-4) c) x + 18 = (-35) + 19 Em nhắc lại quy tắc chuyển vế? Giải : Gọi hs lên bảng làm a) x = – 14 b) x = (-4) + x = -9 x=4 c) x + 18 = -16 x = -34 Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn hs tự học nhà: xem lại qui tắc tập giải Bài tập: Điền số thích hợp vào ô trống: a -15 -25 14 -12 45 12 B -7 -36 -5 -32 a b 84 75 96 -36 n lại bội ước số nguyên, tính chất phân số, cách rút gọn phân số Bổ Sung: Tuần: 26- tiết: 27+28-lớp dạy: Ngày soạn: 18/2/14 RÚT GỌN PHÂN SỐ I Mục Tiêu: Biết: quy tắc để rút gọn phân số Hiểu: bước để thực rút gọn phân số thực phép tính Vận dụng: quy tắc làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bị gv, hs: GV: Bảng phụ tập; Hs: Kiến thức liên quan III tiến trình dạy: 1/ Kiểm tra cũ : phân số tối giản gì? (3d) Viết phép chia: 36:27 dạng phân số rút gọn phân số (7d) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Nội Dung Ghi Bảng Hd1: kiến thức liên quan Hd1: kiến thức liên quan Nhắc lại Hãy nhắc lại tính chất Tính chất Ps (SGK trang Phát biểu phân số? 10) phân số tối giản gì? Muốn rút gọn phân số ta làm ntn ? Quy tắc : rút gọn phân số Chốt lại Ghi nhận Hd2: tập : Hd2: tập : Đề yêu cầu làm ? Đọc đề trả lời Bài tập 1: Bạn minh rút gọn Muốn rút gọn phân số ta làm ntn? Nhắc lại quy tắc phân số theo cách sau : 26 26 = = a) ( “rút gọn” cho 6) Muốn kiểm tra kết tìm có rút gọn phân số 64 64 không ta làm ? 49 49 = = b) ( “rút gọn” cho 9) Khơng Có thể áp dụng “phương pháp” để 98 98 rút gọn PS không? Em kiem tra xem kết tìm có không? Yêu cầu Hs lên bảng rút gọn theo qui tắc Lên bảng làm Hãy cho vd PP áp dụng rút gọn sai? Nêu VD Đề yêu cầu làm ? Muốn rút gọn phân số ta làm ntn? - Muốn tìm UCLN hai hay nhiều số ta làm ntn? Trả lời Trả lời Có thể áp dụng “phương pháp” để rút gọn PS không? Giải : Các kết áp dụng PP 21 21 = = VD: sai 13 13 Bài 2: Rút gọn phân số sau 28 −36 −14 −32 b/ c/ d) 35 45 −28 24 Giải: Nhắc lại −4 −4 a/ b/ c/ d) Nhắc lại số nguyên tố nhỏ 30? 5 Bài tập : Rút gọn : Phát biểu Muốn rút gọn phân số ta làm ntn? −32 −26 11 35 Trả lời a) b) c) d) e), f) ta tiến hành ntn? 12 −156 −143 14 g) tử ta cần áp dụng tính chất trước Nêu cách làm 4.7 3.21 49 − 7.49 e) f) g) rút gọn? 9.32 14.15 51 − Gọi hs lên bảng làm −8 1 Lên bảng làm Giải :a) b) c) d) −13 4.7 e) = f) g) -6 9.4.8 72 10 Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Muốn rút gọn phân số ta làm nào? Hướng dẫn học sinh tự học nhà Học xem lại Bt làm Bài tập: : Rút gọn : −62 −25 12 45 24.3 9.6 − 9.3 17.5 − 17 a) b) c) d) e) f) g) 24 −125 −144 35 9.40 18 − 20 Xem lại cách quy đồng mẫu số nhiều phân sô IV Bổ sung: a/ Tuần: 27- tiết: 29+30-lớp dạy: Ngày soạn: 18/2/14 QUY ĐỒNG MẪU SỐ NHIỀU PHÂN SỐ (tt) I Mục Tiêu: Biết:phép biến đổi để có phân số mẫu quy đồng mẫu số phân số Hiểu: bước để tiến hành quy đồng Vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bị gv, hs: GV: Bảng phụ tập; Hs: Kiến thức liên quan III tiến trình dạy: 1/ Kiểm tra cũ : quy đồng mẫu phân số 2/ Bài : HĐ Của GV Hd1: Kiến thức cần nhớ Hãy Nêu: bước quy đồng mẫu số nhiều phân số Chốt lại Hd 2: Bài tập Đề yêu cầu làm gì? Để viết phân số dạng PS có mẫu 36 ta làm ntn? Muốn quy đồng mẫu số PS ta làm ntn? mẫu số chung phân số bao nhiêu? Yêu cầu Hs lên bảng ; 16 24 HĐ Của HS Trả lời Viết phân số sau dạng phân số có mẫu 36: Quy đồng mẫu số Trả lời Lên bảng làm Đề yêu cầu làm ? Muốn quy đồng phân số ta làm ntn? Đối với phân số có mẫu âm ta làm ntn? Gọi hs lên bảng làm Chốt lại làm Trả lời Nhắc lại QT Viết thành … Lên bàng làm Nhận xét Đề yêu cầu làm ? Muốn quy đồng phân số ta làm ntn? Đối với phân số có mẫu âm ta làm ntn? Gọi hs lên bảng làm Chốt lại làm Trả lời Nhắc lại qt Phát biểu Làm Nhận xét bổ sung (10đd) Nội Dung Ghi Bảng 1: Kiến thức cần nhớ * bước quy đồng mẫu số nhiều phân số Bài tập Bài tập 1: Viết phân số sau dạng phân số có mẫu 36: −1 −1 −3 −5 , , , , , 3 −2 −24 −1 −12 24 −1 18 Giải: = , = , = = , 36 36 −2 36 −9 −3 −27 −5 −30 = , = , = −24 36 36 36 Bài tập 2: Quy đồng mẫu phân số, nhận xét : −23 2323 17 1717 a) b) 25 −2525 63 6363 Giải : a) MSC: 2525 −23 −2323 2323 −2323 = ; = 25 2525 −2525 2525 −23 2323 = 25 −2525 17 1717 b) = 63 6363 Bài tập 3: quy đồng mẫu số phân −7 −5 , , số: a) b) 10 33 14 20 −70 Giải : a) MSC: 330 −7 −231 10 Ta có = ; = 10 330 33 330 b) MSC: 140 −5 −50 21 −18 = ; = ; = 14 140 20 140 −70 140 Củng cố, luyện tập : Qua tập em rút nhận xét gì? Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn hs tự học nhà : xem lại qui tắc tập giải −7 −5 , , Bài tập: quy đồng mẫu số phân số: a) b) 15 33 12 20 −60 Xem lại cách so sánh phân số chuẩn bò cho tiết sau IV Bổ sung: −7 −7 −9 + + + + 16 12 16 Xem lại phép trừ phân số chuẩn bò cho tiết sau IV bổ sung: Bài tập : Tính nhanh : a) C= b) D= −8 −3 + + + + 15 13 −15 Tuần: 30- tiết:35+36-lớp dạy: Ngày soạn: 19/3/14 TRỪ PHÂN SÔ Tiết 1: từ đầu đến hết BT1 tiết 2: phần lại I Mục Tiêu: Biết: quy tắc trừ phân số Hiểu: bước tiến hành trừ phân số vận dụng kiến thức làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bò : GV: tập vận dụng HS : kiến thức liên quan III Tiến trình dạy: 1/ Kiểm tra cũ : Phát biểu quy tắc cộng hai PS không mẫu (3đ) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ1: Ơn lại kiến thức Hãy Nêu: Định nghĩa hai số đối nhau, quy tắc trừ phân số Chốt lại HĐ2: Bài tập Em cho biết yêu cầu đề gì? Thế hai số đối nhau? Yêu cầu Hs làm HĐ Của HS Hs Trả lời Tính tổng sau : 2 + (7đ) Nội Dung Ghi Bảng Kiến thức cần nhớ * Định nghĩa hai số đối nhau, quy tắc trừ phân số: sgk Lắng nghe Bài tập Đọc đề, trả lời Phát biểu Trình bày làm Đề yêu cầu làm gì? a c Muốn trừ phân số cho ta làm b d ntn? Đối với câu d ta làm ntn? Yêu cầu Hs lên bảng Đọc đề, trả lời Đề yêu cầu làm ? Muốn tìm x câu ta áp dụng kiến thức gì? Đọc đề, trả lời Nêu cách làm Trả lời Nêu nhận xét Làm Bài tập 1: Tìm số đối phân số : 15 −7 ; ; -5; 6; ;0 15 −11 −8 −2 Giải : ; ; ; 5; -6; ;0 15 15 11 Bài tập 2: Tính: −4 a) - b) c) d) ( 15 −1 16 17 13 11 + ) - ; e) ; g) 12 6 6 −5 −20 −4 37 = Giải : a) b) c) d) 15 36 −2 e) ; g) 3 Bài tập 3: Tìm x, biết : ; x đóng vai trò câu ? Gọi hs lên bảng làm Em vận dụng pp để làm tập trên? Trả lời Làm Nhận xét a) x - Giải: a) x = = ; b) +x=- ; 3 11 b) x = −22 15 c) x+ c) x = Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn hs tự học nhà xem lại qui tắc tập giải Bài tập: Tính : 2 25 12 −5 15 −1 −2 a) b) c) d) -3 e) f) −8 20 8 8 7 Xem lại quy tắc nhân phân số chuẩn bò cho tiết sau IV bổ sung: = 30 Tuần: 31- tiết:37+38-lớp dạy: Ngày soạn: 22/3/14 NHÂN Ø PHÂN SÔ Tiết 1: từ đầu đến hết BT1 tiết 2: phần lại I Mục Tiêu: Biết: dấu hiệu nhân hai phân số Hiểu: bước để thực phép tính vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bò : GV: tập vận dụng HS : kiến thức liên quan III Tiến trình dạy: 12 1/ KTBC: phát biểu qui tắc nhân hai phân số (4d) Tính (6d) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Nội Dung Ghi Bảng Kiến thức cần nhớ HĐ1: Ơn lại kiến thức * quy tắc nhân phân số: sgk Hs Trả lời Hãy Nêu: quy tắc nhân phân số Lắng nghe Chốt lại HĐ2: tập Bài tập Gọi Hs đọc đề Bài tập 1: Tính: 21 −8 15 Đọc đề, Đề yêu cầu làm gì? a) b) c) a c trả lời Muốn ta làm ntn? b d 19 22 23 d) e) − ÷ Nêu nhận xét Đối với câu e ta làm ntn? 23 46 16 Làm Yêu cầu Hs lên bảng 3 −20 Giải: a) b) c) 15 19 23 22 23 − = d) e) 23 16 46 16 Bài tập 2: Tính nhanh giá trò biểu thức sau : Đề yêu cầu làm ? Đọc đề, trả lời Em có nhận xét số hạng biểu thức? Ta áp dụng tính chất để tính nhanh KQ? Gọi hs lên bảng làm Nêu cách làm Trả lời Làm Nhận xét Để giải tập em vận Trả lời dụng kiến thức ? Đề yêu cầu làm ? Em có nhận xét số hạng biểu thức? Ta áp dụng tính chất để tính nhanh KQ? Gọi hs lên bảng làm Đọc đề, trả lời Phát biểu Trả lời Làm Trình bày Để giải tập em vận Trả lời dụng kiến thức ? + + 7 7 13 40 − b) B = 3 Giải 5 a) A = + + ÷ = = 7 13 40 b) B = − ÷ = ( −9 ) = −4 3 Bài tập 3: Tìm x, biết : 3 −3 20 a) x = b) x = 4 3 20 c) x - = d) x + = 4 Giải −4 17 13 a) x= b) x = c) x = d) x = 16 12 12 a) A = Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn hs tự học nhà: xem lại qui tắc tập giải 15 27 −8 15 19 22 24 Bài tập: Tính: a) b) c) d) 12 e) − ÷ 9 16 18 24 48 16 Tương tự tập làm Xem lại quy tắc chia phân số chuẩn bò cho tiết sau IV.bổ sung: Tuần: 32- tiết:39+40 -lớp dạy: Ngày soạn: 28/3/14 CHIA Ø PHÂN SÔ Tiết 1: từ đầu đến hết BT1 tiết 2: phần lại I Mục Tiêu: - 1.KT: HS nắm hai số nghịch đảo, quy tắc chia hai phân số - 2.KN: Kĩ vận dụng, đưa từ phép chia sang phép nhân để thực tốn chia - 3.TĐ: Cẩn thận, xác, linh hoạt tính tốn, biến đổi II Chuẩn bò gv, hs: GV: tập vận dụng HS : kiến thức liên quan III Tiến trình dạy: 27 1/ KTBC: phát biểu qui tắc nhân hai phân số (4d) Tính (6d) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Nội Dung Ghi Bảng Kiến thức cần nhớ HĐ1: Ơn lại kiến thức * Định nghĩa hai số nghịch đảo ,quy tắc chia Hãy Nêu: Định nghĩa hai số nghịch đảo , Hs Trả lời phân số: sgk quy tắc chia phân số Chốt lại HĐ2: tập Yêu cầu 3HS lên bảng làm tập nhà câu c; d; e Em vận dụng kiến thức để làm bài? Lắng nghe Gọi Hs đọc đề Đề yêu cầu làm gì? a c Muốn : ta làm ntn? b d Đối với câu e ta làm ntn? Yêu cầu Hs lên bảng Đọc đề, trả lời Đề yêu cầu làm ? Câu: a, b Để tìm x ta làm nào? Câu: c, d) ta làm nào? Đọc đề, trả lời Phát biểu Gọi hs lên bảng làm Làm Lên bảng làm Phát biểu Nêu nhận xét Trả lời Làm Để giải tập em vận Nhận xét dụng kiến thức ? Trả lời tập : Bài tập nhà: −8.15 −5 10 = c) = d) 12 = 9.16 18 19 22 24 e) − ÷ = = 24 48 16 2 Bài tập 1: 21 21 −8 a) :2 b) : c) : 32 25 15 19 23 d) : e) + ÷: 23 46 16 −2 Giải: a) b) c) 24 16 d) e) = 23 Bài tập 2: Tìm x, biết : 3 −3 a) x = b) x = 4 c) x - = : d) x + = : 20 Giải −4 23 a) x= b) x = c) x = d) x = 4 Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn hs tự học nhà: xem lại qui tắc tập giải 15 27 −8 15 19 22 24 Bài tập: Tính: a) :8 b) : c) : d) 12: e) − ÷: 9 16 18 24 48 16 Tương tự tập làm Xem lại quy tắc thực phép tính phân số chuẩn bò cho tiết sau IV bổ sung: Tuần: 33- tiết:41+42 -lớp dạy: Ngày soạn: 10/4/14 THỰC HIỆN PHÉP TÍNH TRÊN PHÂN SÔ Tiết 1: từ đầu đến hết BT1 tiết 2: phần lại I Mục Tiêu: KT:Nắm quy tắc : cộng, trừ, nhân , chia phân số.Thứ tự thực phép tính KN: Thực phép tính TĐ: Cẩn thận tính tốn, làm II Chuẩn bò gv, hs: III Tiến trình dạy: GV: tập vận dụng 1/ KTBC: phát biểu qui tắc chia hai phân số (4d) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ1: Ơn lại kiến thức Hãy Nêu: quy tắc : cộng, trừ, nhân , chia phân số.Thứ tự thực phép tính Chốt lại HĐ2: tập Đề yêu cầu làm gì? Muốn cộng hai PS không mẫu ta làm ntn? Muốn cộng hai phân số không mẫu ta làm ntn?? h) ta vận dụng kiến thức để làm bài? Gọi Hs lên bảng làm Yêu cầu hs nhận xét Đề yêu cầu làm ? Muốn tìm x câu ta làm ntn? x HD: Trong câu b ta cần tìm = ? (ta tính kết vế phai) => x Yêu cầu Hs lên bảng làm Tính HĐ Của HS Hs Trả lời Lắng nghe Đọc đề, trả lời Nêu quy tắc Phát biểu Tính chất pp … Lên bảng làm Nhận xét Đọc đề, trả lời Nêu nậhn xét Trả lời Làm HS : kiến thức liên quan 27 : (6d) Nội Dung Ghi Bảng Kiến thức cần nhớ * quy tắc : cộng, trừ, nhân , chia phân số.Thứ tự thực phép tính sgk tập : Bài tập 1: thực phép tính −5 11 −6 −7 a) + b) + c) −7 −5 −8 12 d) ( −2 )+ e) g) : 14 15 17 9 + h) 23 23 −17 −71 −13 Giải : a) b) c) d) 24 20 −2 e) g) h) Bài tập 2: Tìm x, biết : −2 x −2 1 −3 a) x = + b) = + c) x = + 21 12 10 d) x 15 = e )x + −3 = 10 12 Giải : 13 21 d) x = a) x = b) x = -1 e) x = c) x = −13 60 11 60 Nhận xét Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn học nhà: xem lại qui tắc tập giải 11 −5 5 −8 20 11 11 + Bài tập: Tính: a) + b) + c) : d) 24: e) −15 12 −3 16 18 15 13 15 13 Tương tự tập làm Xem lại quy tắc thực phép tính phân số chuẩn bò cho tiết sau IV bổ sung: Họ tên : ……………………………………………………… Lớp : …………………… Điểm Kiểm tra phụ đạo Thời gian 45 phút Lời phê Đề : Câu (6đ): Thực phép tính −5 −7 a) + b) + c) 6 câu (4đ) : Tìm x biết : −2 −5 15 a) x = + b) x = 14 14 12 d) c) 16 e) 13 13 + 17 5 17 x −2 = Đáp án : Câu Nội dung 7+5 =2 a) = −15 b) = + 18 18 −7 = 18 −21 32 c) = 12 12 −21 −32 = + 12 12 −53 = 12 3.8 d) = 16.9 = 13 e) = ( + ) 17 17 13 17 = 17 13 = Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu Nội dung (−2) + (−5) a) x = 14 −1 x= 15 b) x = : 12 45 x= 14 x −4 −1 c) = + 6 x −5 = −5 x= −5 x= Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Trường THCS Giục Tượng Ngày soạn: 22/03/2013 THỰC HIỆN PHÉP TÍNH TRÊN PHÂN SỐ Tuần : 33 Tiêt : 25, 26 I Mục Tiêu: Biết : quy tắc, tính chất thực phép tính phân số Hiểu: quy tắc tính chất thực phép tính phân số Vận dụng: quy tắc , tính chất để giải tập xác, thành thạo vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bò : GV: tập vận dụng HS : kiến thức liên quan III Tiến trình dạy: 1/ KTBC:phát biểu qui tắc cộng hai phân số mẫu (4d) Tính + (6d) 16 16 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Nội Dung Ghi Bảng Bài tập : Đề yêu cầu làm gì? Đọc đề, trả lời Bài tập 1: −3 Thế hai số đối nhau? Phát biểu đònh a) Tìm số đối : -12; 4; ; Thế hai số nghòch đảo? nghóa 16 7 −3 Gọi hs lên tìm số đối, số nghòch đảo Lên bảng làm b) Tìm số nghòch đảo : -6; 4; ; 16 Giải : a) số đối : -12 12; số đối : −3 −7 4; ; : -4; ; 16 16 Nhận xét bổ −3 sung b) số nghòch đảo : -6; 4; ; 16 1 16 ; ; ; −6 −3 Đề yêu cầu làm gì? Đọc đề, trả lời Bài tập 2: thực phép tính −4 a c Nêu quy tắc a) -2 b) c) Muốn trừ phân số cho ta làm ntn? 15 b d −1 16 15 −3 Đối với câu d ta làm ntn? Phát biểu d) ( + )e) f) Yêu cầu Hs lên bảng 12 8 7 Lên bảng làm −5 −20 −4 37 Yêu cầu hs nhận xét Nhận xét = Giải : a) b) c) d) 15 36 Bài tập 3: Tìm x, biết : 5 −1 Đề yêu cầu làm ? Đọc đề, a) x = b) x + = Muốn tìm x câu ta làm 4 4 trả lời 5 −1 ntn? c) x - = d) x + = x Nêu nậhn xét HD: Trong câu b ta cần tìm = ? (ta Giả i : Trả lời −3 47 −17 tính kết vế phai) => x a) x = b) x = c) x = d) x = 28 12 Yêu cầu Hs lên bảng làm Làm Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn học nhà: xem lại qui tắc tập giải −7 −3 18 −6 −2 −5 −5 Bài tập: Tính: a/ b) c) + d) ( −2 ) e) + g) + −11 11 42 −6 −18 30 −7 2 7 −3 h) i) k) l) -3 −8 20 8 Tương tự tập làm Xem lại quy tắc thực phép tính phân số chuẩn bò cho tiết sau bổ sung: Ngày soạn: 2/03/2011 Tuần : 30 Tiêt: 17 +18 Chủ đề 4: PHÂN SỐ I Mục Tiêu: Biết: dấu hiệu nhân hai phân số Hiểu: bước để thực phép tính Kó năng: vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Các hoạt động dạy học: 1/ Nội dung: CHỦ ĐỀ VÀ PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Hd1: kiến thức liên quan a c a c a.c Muốn nhân phân số với ta làm ntn? = b d b d b.d c Khi nhân số nguyên a với PS ta làm ntn? d Trong trình nhân, tính kết ta cần làm Rút gọn công việc gì? Muốn quy đồng mẫu số PS ta làm ntn? Hd2: tập : Bài tập 1: Tính: 21 −8 15 a) b) c) Đề yêu cầu làm gì? a c 19 22 23 Muốn ta làm ntn? d) e) − ÷ b d 23 46 16 Đối với câu e ta làm ntn? 3 −20 Chốt: a) b) c) Yêu cầu Hs lên bảng 15 19 23 22 23 − = d) e) 23 16 46 16 Bài tập 2: Tìm x, biết : Đề yêu cầu làm ? ……………… Trước tiên ta làm gì? Ta áp dụng kiến thức Trả lời ? Nhận xét Muốn cộng hai PS mẫu ta làm ntn? Muốn cộng hai ps không mẫu ta làm ntn? Gọi hs lên bảng làm Để giải tập em vận dụng kiến thức ? 2/ Dặn dò:xem lại qui tắc tập giải 15 25 −8 −15 34 22 −24 Bài tập: Tính: a) b) c) d) 14 e) − ÷ 9 16 16 23 46 16 Tương tự tập làm Xem lại cách tìm giá trò phân số số cho trước chuẩn bò cho tiết sau III Rút kinh nghiệm – Bổ sung Ngày soạn: 2/03/2011 Tuần : 31 Tiêt: 19 +20 Chủ đề 4: PHÂN SỐ I Mục Tiêu: Biết: dấu hiệu nhân hai phân số Hiểu: bước để thực phép tính Kó năng: vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Các hoạt động dạy học: 1/ Nội dung: CHỦ ĐỀ VÀ PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Hd1: kiến thức liên quan a c a c a.c Muốn nhân phân số với ta làm ntn? = b d b d b.d Muốn cộng hai phân số ta có trường hợp nào? Trong thực phép tính , ta cần làm Rút gọn công việc gì? Muốn quy đồng mẫu số PS ta làm ntn? Hd2: tập : Bài tập 1: Tính: −3 −4 17 −8 Đề yêu cầu làm gì? + a) b) c) a c 7 9 9 Muốn + ta làm ntn? 19 23 22 23 b b − d) -6 e) a c 23 16 46 16 Muốn + ta làm ntn? −10 b d Chốt: a) -1 b) -1 c) Đối với câu e ta làm ntn? 15 19 23 22 23 Yêu cầu Hs lên bảng − = d) e) 23 16 46 16 Bài tập 2: Tìm x, biết : 5 −1 Đề yêu cầu làm ? a) x = b) x - = Trước tiên ta làm gì? Ta áp dụng kiến thức 12 12 4 5 −1 ? c) x + = d) x = Muốn cộng hai PS mẫu ta làm ntn? Muốn cộng hai ps không mẫu ta làm ntn? Chốt: a) x = b) x = ……………… Gọi hs lên bảng làm Trả lời Để giải tập em vận dụng Nhận xét kiến thức ? 2/ Dặn dò:xem lại qui tắc tập giải 15 25 10 −8 −15 34 22 −24 Bài tập: Tính: a) +6 b) : c) + d) 14 e) + ÷ 27 16 16 23 46 16 Tương tự tập làm Xem lại cách tìm giá trò phân số số cho trước chuẩn bò cho tiết sau III Rút kinh nghiệm – Bổ sung Ngày soạn: 22/03/2011 Tuần : 32 Tiêt: 21 +22 Chủ đề 4: PHÂN SỐ I Mục Tiêu: Biết: dấu hiệu nhân hai phân số Hiểu: bước để thực phép tính Kó năng: vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Các hoạt động dạy học: 1/ Nội dung: CHỦ ĐỀ VÀ PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Hd1: kiến thức liên quan a c a c a.c Muốn nhân phân số với ta làm ntn? = b d b d b.d Muốn cộng hai phân số ta có trường hợp nào? Trong thực phép tính , ta cần làm công Rút gọn việc gì? Hd2: tập : a c Đề yêu cầu làm gì? Bà i tậ p 1: Hai phâ n số vớ i nào? a c b d Hai phân số với nào? −4 24 b d Hai phân số có không? −4 24 −42 có không? Vì sao? a c −4 24 −42 Chốt : = a.d = b.c = b d −42 Bài tập 2: Tính: −13 −4 17 −8 Đề yêu cầu làm gì? + a) b) c) a c 7 9 Muốn + ta làm ntn? (−7) −7 7 b b − d) -6 e) a c 23 16 16 23 Muốn + ta làm ntn? −17 −13 −7 b d Chốt: a) b) c) -1 d) -14 e) Đối với câu e ta làm ntn? 18 23 Bài tập 3: Tìm x, biết : 5 −12 Đề yêu cầu làm ? a) x + = b) x - = Trước tiên ta làm gì? Ta áp dụng kiến thức ? 12 7 5 −1 Muốn cộng hai PS mẫu ta làm ntn? c) 2.x - = d) x- = Muốn cộng hai ps không mẫu ta làm ntn? −1 Gọi hs lên bảng làm Chốt: a) x = b) x = -1 ……………… Để giải tập em vận dụng Trả lời kiến thức ? 2/ Dặn dò:xem lại qui tắc tập giải 15 25 15 −8 −15 34 22 −24 −1 Bài tập: Tính: a) -6 b) : c) d) -14 e) − ÷ 46 16 28 14 16 23 46 16 Tương tự tập làm Xem lại cách tìm giá trò phân số số cho trước chuẩn bò cho tiết sau III Rút kinh nghiệm – Bổ sung ... xác, thành thạo II Chuẩn bị gv, hs : GV: Bài tập HS: kiến thức liên quan III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: tính a) 59 + (-63) , b) | -52 | + (-73) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Hd1: kiến thức... thạo II Chuẩn bị gv, hs : GV: Bài tập HS: kiến thức liên quan III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu (5d) Tính (-13).4 (5d) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS. .. thành thạo II Chuẩn bò gv, hs : GV: tập vận dụng HS : kiến thức liên quan III Tiến trình dạy: −8 10 1/ Kiểm tra cũ : quy đồng mẫu số phân số: (10đd) −15 24 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Nội Dung