Giáo án phụ đạo toán lớp 6

Lớp: Tiết (TKB): Tiết 1: Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: ÔN TẬP VỀ LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM MỤC TIÊU: a.Kiến thức : - Hs biết đựơc nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập hợp N - Nhận biết đọc số nguyên âm qua ví dụ thực tế b Kĩ : Biết cách biểu diễn số tự nhiên số nguyên âm trục số c Thái độ : - Có ý thức nghiêm túc, tự giác, tích cực Có tính cẩn thận, xác tinh thần hợp tác rong học tập CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: Đồ dùng dạy học: thước thẳng chia đơn vị, phấn màu, nhiệt kế y tế, Bảng phụ: Nội dung ?4, đáp án tập sgk b Học sinh: Đồ dùng học tập: Thước thẳng chia đơn vị TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Giới thiệu nội dung: b Bài HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS ND KIẾN THỨC Hoạt động 1: Hình thành khái niệm số nguyên âm - GV giới thiệu số đến khái niện số nguyên âm - GV giới thiệu cách đọc số nguyên âm −VD1: Gv nêu ví dụ với nhiệt kế − Nêu VD với biểu đồ ?1:Cho hs đọc nhiệt độ ?2:Hs đứng chỗ đọc 1.Các ví dụ: *Khái niệm: sgk/ - Hs đọc - Hs đọc Trong thực tế ta sử dụng số với dấu “ – “ - Hs đứng chỗ trả đằng trước số như: lời 1, - 2, -3, …… để giải âm 150 000 đồng số vấn đề sống Các số − Gv nêu VD3 cho hs có 200 000 đồng có âm 30 000 đồng gọi số đọc số ?3 nguyên âm - Nghe ghi − Gv chốt lại: số âm hình thành giúp ta giải nhiều vấn đề thực tế Hoạt động 2: Giới thiệu hướng dẫn cách vẽ trục số Trục số: ? Em vẽ tia số biểu Hs vẽ: diễn điểm 3; 5; tia số -3 -2 –1 − Em vẽ tia đối tia số trên? - Gv giới thiệu trục số cách xác định số âm trục số ?.4 Các điểm A;B;C, D − Cho hs làm ?4 - Học sinh thảo luận biểu diễn số: −6;−2; 1; - Gọi nhóm lên điền vào nhóm nhóm lên điền vào bảng phụ - GV treo bảng bảng phụ vài nhóm nhận xét - Giới thiệu ý - Đọc nội dung ý * Chú ý < Sgk/67 > c Luyện tập- Củng cố − Cho hs làm bài1/68 -> - Hs đứng chỗ trả Bài 1/ Sgk/68: lời âm độ, âm độ, độ, gọi HS TL độ, độ − Cho hs làm 2/68 - Hs đứng chỗ trả Bài Sgk/68 lời Cao 8848 mét Cao âm 11 524 mét − Cho hs làm 4/68 số nguyên âm - HS lên điền bảng phụ Bài Sgk/68 ( Treo bảng phụ) d Hướng dẫn nhà - Lấy vd minh hoạ thêm - Chuẩn bị trước tiết sau học + Tập hợp số nguyên tập hợp ? + Số nguyên âm số ? Số nguyên dương số ? + Hai số gọi hai số đối ? - BTVN sbt Lớp: Tiết 2: Tiết (TKB): Ngày giảng: Sĩ số: ÔN TẬP VỀ TẬP HỢP Z CÁC SỐ NGUYÊN Vắng: MỤC TIÊU: a.Kiến thức: - Hs bước đầu biết tập hợp số nguyên,điểm biểu diễn trục số b Kĩ năng: - Bước đầu hiểu dùng số nguyên để nói đại lượng có hướng ngược Bước đầu có ý thức liên hệ học với thực tế c.Thái độ: - Có ý thức tự giác, tích cực, có tính cẩn thận tinh thần hợp tác học tập CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: Đồ dùng dạy học : thước thẳng, phấn màu, bảng phụ vẽ trục số biểu diễn số đối b Học sinh: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra cũ: - Thế số nguyên âm? cho ví dụ b Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS ND KIẾN THỨC Hoạt động 1: Hình thành khái niệm tập hợp số nguyên - Yc hs đọc tìm hiểu số nguyên - Gv giới thiệu số nguyên dương nguyên âm Số nguyên dương thường bỏ dấu cộng VD: + viết - Cho biết quan hệ tập N tập Z - Chú ý: Gv nêu cách viết + − - Điểm biểu diễn số tự nhiên a nào? - Cho hs làm ?1: Hs đọc (đứng chỗ trả lời) - ?2 cho hs khá, giỏi trình bày Số nguyên - Thực Yc - Các số tự nhiên khác Gv không gọi số nguyên - Nghe ghi dương -TL: N ⊂ Z - Các số −1; −2; -3; - … - Gọi điểm a gọi số nguyên âm - Hs đọc - Tập hợp số nguyên Dương 4, âm 1, âm kí hiệu Z * Chú ý: < Sgk/69 > a.Vì ban ngày bò 3m ban đêm * Ví dụ: sgk/69 tụt xuống 2m nên ?1: cách A 1m b V́ ban đêm tụt xuống 4m nên cách ?2: A 1m - Hs trả lời:+1;−1 a.Vì ban ngày bò 3m ban đêm tụt xuống 2m nên cách A 1m b Vì ban đêm tụt xuống 4m nên cách A 1m ?3 Cho hs trình bày Hoạt động 2: Hình thành khái niệm số đối - Yc hs đọc tìm hiểu nội dung phần sgk/70 - GV treo bảng phụ vẽ trục số giới thiệu số đối - Các số –1 cách điểm ? Các số –2 ; …… Các số –1; –2; … gọi cá c số đối - Vậy hai số gọi đối ? ?.4 cho học sinh trả lời chỗ - Thực Yc Gv - Quan sát nghe giới thiệu Số đối Các số −1 ;2 −2 ; trừ 3; …Cùng cách điểm ta gọi số đối - Trả lời - Trả lời chỗ ?4: c Luyện tập củng cố - Yc hs đọc làm tập 6/70 sgk - Gọi hs trả lời chỗ - Gọi hs khác nhận xét bổ sung - Hs đọc trả lời Bài 6/70 sgk chỗ Âm Không thuộc N, thuộc N, thuộc Z, thuộc N, âm 1không thuộc N, thuộc N - Gv nhận xét chốt lại - Hs đọc trả lời chỗ Bài 9/70 sgk - Trả lời - Gọi hs nhận xét bổ sung - Nhận xét bổ sung câu trả lời bạn - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Bài 9/70 sgk Số đối +2 –2 Số đối –5 Số đối –6 Số đối –1 Số đối –18 18 d.Hướng dẫn nhà - Học lý thuyết theo sgk kết hợp ghi - Chuẩn bị trước tiết sau học + So sánh hai số tự nhiên dựa vào trục số ? + So sánh hai số nguyên trục số ta dựa vào điều ? + Giá trị tuyệt đối số nguyên ? Lớp: Tiết (TKB): Tiết 3: Ngày giảng: Sĩ số: ÔN TẬP VỀ THỨ TỰ TRONG Z Vắng: MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Học sinh biết so sánh hai số nguyên Tìm giá trị tuyệt đối số nguyên b.Kĩ năng: - Có kĩ so sánh hai số nguyên dựa sở trục số cách so sánh hai số tự nhiên c.Tư duy- thái độ : - Có nhìn khách quan đối vơi phát triển môn, có ý thức tự giác, tích cực có tinh hợp tác học tập CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a Giáo viên: Đồ dùng dạy học: thước thẳng, phấn màu Bảng phụ : BT ?1/SGK; "Nhận xét" SGK/72; Hình 43/SGK b Học sinh: Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra cũ - Tìm số đối số sau: 6; −90; 54; −29 Trong số trên, số số nguyên âm, số nguyên dương b Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS ND KIẾN THỨC Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh hai số nguyên So sánh hai số - Yc hs đọc tìm hiểu nội - HS đọc nguyên dung phần sgk/71 a nằm bên trái; nhỏ - ký hiệu a > b (đọc a - Cho hs đọc đoạn mở đầu hơn; < lớn b) làm?1 b nằm bên phải; lớn - Ghi nhớ: SGK/71 hơn; > ?1: c nằm bên trái; nhỏ hơn; < - Từ nội dung câu ?1 cho hs - HS nêu ý - Chú ý:SGK nêu số liền trước, liền sau Sgk - Cho hs làm ?2 - Làm ?2 -> TL ?.2 - Từ ?2 Gv giới thiệu nhận - Ghi nhớ nhận xét - Nhận xét: (sgk) xét Hoạt động 2: Hình thành khái niệm giá trị tuyệt đối số nguyên Giá trị tuyệt đối - Gv treo bảng phụ vẽ trục số nguyên số - Treo bảng phụ hình - Em có nhận xét - Hai đoạn thẳng 43/72 | | | | | | | | khoảng cách từ điểm −3 đến -3 -2 -1 đến ? ?3: - Từ nêu giá trị tuyệt đối - TL ký hiệu * Ghi nhớ:SGK/72 * Ví dụ: |5| = 5; |−6|=6 - Cho hs làm ?4 nêu nhận - Học sinh thảo luận ?4: xét trình bày |1| =1; |−1|= 1… - Nêu nhận xét - Đọc nhận xét sgk * Nhận xét: (SGK)/72 c Củng cố - Luyện tập - Cho học sinh lên bảng − HS giải làm 11/73 15/73 Bài 11: < ; > ; > ; > bảng phụ Bài 15: < ; < ; > ; = − Số hs lại làm nháp -> Nhận xét - Cho hs lên bảng giải - học sinh thực 12 -5 -2 | | | | | | | | | | | - Biểu diễn số sau trục số:−5; 4; 0; 1; −2 Bài 11/73 Bài 12 Sgk/73 a Sắp xếp theo thứ tự tăng dần -17; -2; 0; 1; 2; b Sắp xếp theo thứ tự giảm dần 2001; 15; 7; 0; -8; -101 d Hướng dẫn nhà - Học kỹ so sánh số nguyên, tìm giá trị tuyệt đối số Hoàn thành tập cò lại - BTVN 13;14; 16; 17/73 tiết sau luyện tập Lớp: Tiết (TKB): Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: Tiết : ÔN TẬP VỀ CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU MỤC TIÊU: a.Kiến thức : - Học sinh biết cộng hai số nguyên dấu b.Kĩ : - Bước đầu hiểu dùng số nguyên biểu thị thay đổi theo hai hướng ngược đại lượng c.Tư duy- thái độ : - Bước đầu có ý thức liên hệ thực tiễn, có ý thức tự giác, tích cực tinh thần hợp tác học tập CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: Đồ dùng dạy học: thước thẳng, phấn màu Bảng phụ : Hình 44, 45/SGK; "Quy tắc"/75 SGK b Học sinh: Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra cũ: b Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS ND KIẾN THỨC Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng hai số nguyên dương Cộng hai số nguyên dương - Yc hs đọc tìm hiểu nội - Thực Yc Để cộng hai số nguyên dung phần sgk/74 Gv dương ta cộng cộng - HD hs thực mô - Làm theo hướng dẫn hai số tự nhiên hình Vd: (+4) + (+2) = ? thực chất phép cộng hai - Suy nghĩ trả lời 4+2=6 số nguyên dương phép toán cộng tập hợp nào? Hoạt động 2: Xây dựng quy tắc cộng hai số nguyên âm - Yc hs đọc tìm hiểu nội dung phần sgk/74 - Gv nêu ví dụ Sgk Cho hs nhận xét - Cho hs lên bảng biểu diễn nhiệt độ thay đổi - Trên trục số nhiệt độ buổi chiều ngày bao nhiêu? - Vậy (-3) + (-2) = ? - Cho hs làm bài: Tính nhận xét: (-4) + (-5) –(|-4|+|-5|) ? Em nêu cách cộng hai số nguyên âm? - Tính: (−6) + (−12); (−56) + (−90) - Đọc tìm hiển nội dung − Nhận xét Cộng hai số nguyên âm a VD: sgk/75 - Hs biểu diễn - Là – 50C Ta có: (-3) + (-2) = -5 Vậy nhiệt độ buổi chiều ngày là: -50C - TL: - - Ta có(-4)+(-5) = -9 -(|-4|+|-5|) =-(4+5) = -9 => Tổng (-4) + (-5)= –(|-4|+|-5|) - Nêu quy tắc ?1: - Ta có(-4)+(-5) = -9 -(|-4|+|-5|) =-(4+5) = -9 - Làm nháp -> nêu KQ b Quy tắc: (SGK) * VD: sgk/75 - 2HS làm Cả lớp làm ?2 ?2 gọi hai hs lên bảng giải nháp a (+37) + (+81) (Nếu hs nhầm lẫn gợi ý = 37 +81 = 118 xem hai số thuộc loại b (-23) +(-17) nguyên âm hay nguyên = - (23+17) = -40 dương) c Luyện tập, củng cố - Yc hs đọc tìm hiểu 23/75 - Yc hs thực nhóm 5’ - Gọi nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Yc hs đọc làm tập 25/75 sgk - Gọi hs làm hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại Bài 23/75 a 2763+ 152 = 2915 - Học sinh thảo luận b (-7)+(-14)=-(7+14) nhóm -> TL = - 21 a = 2915 c (-35)+(-9)=-(35+9) = b =-(7+14) = - 21 44 c =-(35+9) = - 44 - Thực Yc Gv - Trả lời Bài 25/75 sgk a - Nghe ghi d.Hướng dẫn nhà - Về nhà học thuộc quy tắc cộng hai số nguyên dấu làm tập sau: 24, 26 sgk/75 - Các tập sách tập - Đọc trước cộng hai số nguyên khác dấu Lớp: Tiết (TKB): Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: Tiết 5: ÔN TẬP CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Học sinh biết phương pháp cộng hai số nguyên khác dấu b Kĩ năng: - Hiểu dùng số nguyên để biểu thị tăng giảm đại lượng Vận dụng phương pháp tính tổng hai SN khác dấu c Tư duy- thái độ: - Có ý thức liên hệ điều dã học với thực tiễn.Bước đầu biết cách diễn dạt tình thực tiễn ngôn ngữ toán học CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: Đồ dùng dạy học: thước thẳng, phấn màu Bảng phụ : Hình 46 SGK; Quy tắc; đáp án BT ?2 b Học sinh: Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra cũ Nêu quy tắc cộng hai số nguyên dấu làm tập 24/75 sgk b Bài HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS ND KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ - Cho hs đọc ví dụ sgk ? Nhiệt độ giảm 50 nghĩa gì? - Gv sử dụng trục số để biểu diễn ? Vậy nhiệt độ phòng lạnh bao nhiêu? - Cho hs trình bày lại lời giải ?1 Cho học sinh lên bảng thực trục số - Vậy hai số đối có tổng ? ?2 Cho hs giải từ rút qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu - Hai học sinh đọc vd - Giảm 50 nghĩa tăng thêm −50 Ví dụ * VD(sgk/76) -3 -2 -1 +3 | | | | | | | | | | | -2 -5 - Nhiệt độ phòng lạnh Giải: (+3)+(−5)=−2 −2 Vậy nhiệt độ phòng lạnh hôm −2 - hai số đối ?1: (- 3) + (+ 3) = (+3) + (-3) = - TL: 0 - HS lên bảng làm ?2: Treo bảng phụ đáp án - Cả lớp làm nháp -> nhận xét Hoạt động 2: Xây dựng quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu - Hai số đối có tổng - TL: bao nhiêu? - Muốn cộng hai số - Hs phát biểu qui tắc nguyên khác dấu ta làm ? − Như em tính: (−6)+(+12) = (−6) + (+12) =| 12 | - | -6 | =12 – = ?3 Cho hs vận dụng qui - Học sinh thảo luận tắc để làm tập nhóm làm ?3 - Gọi HS lên bảng làm - Gv chốt lại * Quy tắc: sgk/76 * VD sgk/76 ?.3 a (-38) + 27 = -(38 - 27) = - - Đại diện nhóm lên b 273 + (-123) = +(273 – 123) bảng giải = + 150 = 150 - Học sinh nhận xét c Củng cố, luyện tập: - Yc hs thực 27, - Thực Yc ( Treo bảng phụ đáp án) Bài 27 Sgk/76 28/76 5’ - Gọi nhóm trình bầy kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại Gv a 26+(-6) = 26– =20 b (-75) +50 = -(75-50) - Các nhóm trình bầy = -25 kết Các nhóm bổ c 80+(-220) sung =-(220 – 80) = - 140 Bài 28 Sgk/76 - Nghe ghi a (-73) + = -(73– 0) = - 73 b |-18| +(-12) = 18 +(-12)=18–12= c 102 +(-120) = -(120 – 102) = - 18 d Hướng dẫn nhà: - Học thật kỹ qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu - BTVN: 29;30 Sgk/76 31; 32 sgk/77 Tiết sau luyện tập Lớp: 6A Tiết (TKB): Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: Tiết 6: ÔN TẬP VỀ TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG CÁC SỐ NGUYÊN MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Hoc sinh biết tính chất phép cộng số nguyên: giao hoán,kết hợp,cộng với 0,cộng với số đối b Kĩ năng: - Bước đầu hiểu vận dụng tính chất để tính nhanh tính toán cách hợp lý Biết tính tổng nhiều số nguyên c Tư duy- thái độ: - Có ý thức tự giác, tích cực, cẩn thận tinh thần hợp tác học tập CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: Đồ dùng dạy học: thước thẳng, phấn màu Bảng phụ ?1 ?2 sgk Đề tập kiểm tra cũ b Học sinh: Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra cũ - Tính (bảng phụ): (−8)+(−3)= ;(−3)+(−8)= ; 0+(−7)= ; (−13)+9= 9+(−13)= b Bài - Em nêu tính chất phép cộng số tự nhiên ? - Vậy phép cộng số nguyên, tính chất có không, hôm ta tìm hiểu HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS ND KIẾN THỨC - Yc hs đọc trả lời câu hỏi 16/25 vbt - Gọi hs đứng chỗ trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Yc hs đọc trả lời câu hỏi 17/26 vbt - Gọi hs đứng chỗ trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Yc hs đọc trả lời câu hỏi 18/26 vbt - Gọi hs đứng chỗ trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Đọc trả lời - Yc hs đọc làm tập 49/14 sbt - Gọi 2hs lên bảng thực hs lớp làm nhận xét làm bạn - Gv nhận xét chốt lại - Yc hs đọc làm tập 50/14 sbt - Gọi 3hs lên bảng thực hs lớp làm nhận xét làm bạn - Gv nhận xét chốt lại - Đọc tìm hiểu - Yc hs đọc thực ý a 52/14 sbt - Gọi hs lên bảng thực hs lớp làm nhận xét làm bạn - Gv nhận xét, chốt lại Luyện tập Câu 16/25 vbt: Chọn câu C - Thực Yc Gv - Nghe ghi - Đọc trả lời Câu 17/26 vbt Chọn câu A - Thực Yc Gv - Nghe ghi - Đọc trả lời Câu 18/26 vbt: a Sai - Thực Yc b Sai Gv c Sai d Đúng - Nghe ghi Bài 49/16 sbt a -11; -10; -9 - Thực Yc Gv b -11; -5; -3 - Nghe ghi - Đọc tìm hiểu - Thực Yc Gv - Nghe ghi Bài 50/16 sbt: a dài mét ngắn mét c kg lớn kg b Bài 52/14 sbt: a 14 60 = ; = 21 72 = < 6 14 60 Hay < 21 72 c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Học ôn tập trước Vẽ góc biết số đo tiết sau ta học Lớp: Tiết (TKB): Ngày giảng: Tiết 24: Sĩ số: Vắng: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG PHÂN SỐ MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố quy tắc cộng hai phân số mẫu; cộng hai phân số không mẫu b Kĩ năng: - Học sinh có kỹ cộng phân số nhanh c Thái độ: - Yêu thích môn học CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ: Lí thuyết - Nêu quy tắc cộng hai phân - Trả lời số mẫu dương? - Nêu quy tắc cộng hai phân - Trả lời số không mẫu? - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng: Luyện tập - Yc hs đọc trả lời câu - Đọc tìm hiểu Câu 19/30 vbt: hỏi 19/30 vbt Chọn câu C - Gọi hs trả lời hs khác - Thực Yc nhận xét bổ sung Gv - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi - Yc hs đọc trả lời câu hỏi 20/30 vbt - Gọi hs trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Yc hs đọc trả lời câu hỏi 21/30 vbt - Gọi hs trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Đọc tìm hiểu - Thực Yc Gv - Nghe ghi - Đọc tìm hiểu - Thực Yc Gv - Nghe ghi Câu 20/30 vbt: A–3 B–5 C–4 D–2 Câu 21/30 vbt: Chọn câu C Bài tập: Thực phép - Đọc tìm hiểu Bài tập: Thực phép tính: tính: −7 −8 − 15 − + = = 25 25 25 −9 −1 b + = + 21 36 −3 −5 c + d + −3 21 −36 = = 12 12 - Gọi hs lên bảng thực - Thực Yc c −3 + −5 hs lớp làm, nhận Gv −21 −20 −41 xét bổ sung làm = + = 28 28 28 bạn −1 = + - Nghe ghi - Gv nhận xét chốt lại d + 21 − 36 4 − + ( −3) = + = = 12 12 12 12 a −7 −8 −9 + ; b + 25 25 21 36 a c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Học ôn tập trước Tính chất phép cộng phân số tiết sau ta học Lớp: Tiết (TKB): Tiết 25: Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: ÔN TẬP VỀ VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox , vẽ tia Oy cho = m0 ( < m < 180 ) b Kĩ năng: - Biết vẽ góc có số đo cho trước thước thẳng thước đo góc c Thái độ: - Yêu thích môn học CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ: Lí thuyết - Nêu cách vẽ góc xOy - Trả lời biết số đo nó? - Gọi hs nhận xét bổ sung - Thực Yc Gv - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng: - Yc hs đọc trả lời câu hỏi 11/106 vbt - Gọi hs trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Đọc tìm hiểu - Thực Yc Gv - Nghe ghi - Yc hs đọc trả lời câu - Đọc tìm hiểu hỏi 12/106 vbt - Gọi hs lên bảng thực - Thực Yc hs lớp làm nhận Gv xét - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Luyện tập Câu 11/106 vbt: - Vẽ tia Ox - Đặt thước cho tâm thước trùng với đỉnh O tia Ox qua vạch số thước vạch 1800 - Kể tia Oy qua vạch 400 thước ta góc xOy cần vẽ Câu 12/106 vbt: - Muốn vẽ góc MNP góc ABC cho trước ta làm sau: + Dùng thước đo góc đo góc ABC vẽ góc MNP + Dùng thước thẳng com pa cách làm sau: - Vẽ tia Nx - Mở độ com pa đoạn AB vẽ đường tròn tâm N cắt Nx đâu điểm M Từ M, N vẽ hai đường tròn bán kính BC AC giao hai đường tròn P nối P với N ta góc MNP góc ABC - Gọi hs lên bảng vẽ góc 450; 550; 750; 1550; 1050; - Gọi hs lên bảng thực hs lớp làm vào - Gv nhận xét chốt lại - Yc hs đọc trả lời câu hỏi 13/107 vbt - Gọi hs lên bảng thực hs lớp làm, nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Đọc thực BT: Vẽ góc 450; 550; 750; 1550; 1050; - Thực Yc Gv - Nghe ghi - Đọc thực Câu 13/107 vbt: Ta có: · · - Thực Yc xOy = 300 ; xOz = 450 Gv · · Vì xOy nên tia oy < xOz nằm hai tia ox - Nghe ghi oz c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Học ôn tập trước Phép cộng phân số tiết sau ta học Lớp: Tiết 26: Tiết (TKB): Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: ÔN TẬP VỀ TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố tính chất phân số: Giao hoán, kết hợp, cộng với b Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ vận dụng tính chất để tính cách hợp lý cộng nhiều phân số c Thái độ: - Có ý thức vận dụng lí thuyết vào giải tập CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ: Lí thuyết - Nêu tính chất - Trả lời phép cộng phân số? - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng: Luyện tập - Yc hs đọc trả lời câu - Đọc tìm hiểu Câu 22/33 vbt: hỏi 22/33 vbt A–5 - Gọi hs đứng chỗ trả lời - Thực Yc B – hs khác nhận xét bổ Gv C–3 sung D–1 - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi - Yc hs đọc trả lời câu hỏi 23/33 vbt - Gọi hs đứng chỗ trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Đọc tìm hiểu Câu 23/33 vbt: Chọn câu B - Thực Yc Gv - Yc hs đọc trả lời câu hỏi 24/33 vbt - Gọi hs đứng chỗ trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Đọc tìm hiểu Câu 24/33 vbt: - Thực Yc A điền -2 17 26 Gv B điền - Yc hs đọc làm tập 66/19 sbt - Để thực phép tính ta cần làm nào? - Gọi hs lên bảng thực hs lớp làm, nhận - Đọc tìm hiểu Bài 66/19 sbt KQ: - Trả lời - Nghe ghi 12 - Nghe ghi - Thực YC Gv 12 C điền xét làm bạn - Gv nhận xét chuẩn hóa kiến thức - Yc hs đọc làm tập 67/19 sbt - Để thực phép tính ta cần làm nào? - Gọi 3hs lên bảng thực hs lớp làm, nhận xét làm bạn - Gv nhận xét chuẩn hóa kiến thức - Nghe ghi - Đọc tìm hiểu Bài 67/19 sbt: a 1 - Trả lời = + = + 18 18 18 18 b - Thực YC = + + 18 18 18 Gv c - Nghe ghi = + ; 18 18 = + + 18 18 18 = + + 18 18 18 d BTVN c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Học ôn tập trước Phép trừ phân số tiết sau ta học Lớp: Tiết 27: Tiết (TKB): Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: ÔN TẬP VỀ PHÉP TRỪ PHÂN SỐ MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố khái niệm hai số đối nhau, quy tắc trừ hai phân số b Kĩ năng: - Học sinh có kỹ vận dụng quy tắc trừ hai phân số.Tìm phân số đối phân số c Thái độ: - Yêu thích môn học CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ: Lí thuyết - Nêu khái niệm định nghĩa - Trả lời hai số đối? - Nêu quy tắc phép trừ phân - Trả lời số? - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng: Luyện tập - Đọc tìm hiểu Câu 25/39 vbt: A–3 - Thực Yc B – Gv C–5 D–2 - Nghe ghi - Đọc tìm hiểu Câu 26/39 vbt: −1 −5 16 a ; b ; c ; 21 44 15 - Thực Yc −40 Gv d - Yc hs đọc trả lời câu hoi 25/39 vbt - Gọi hs đứng chỗ trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Yc hs đọc trả lời câu hoi 26/39 vbt - Gọi hs đứng chỗ trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi 21 Câu 27/39 vbt: - Yc hs thực 27/39 - Thực Yc Chọn câu A vbt đứng chỗ trả lời Gv Học sinh khác nhận xét bổ sung Bài 75/21 sbt - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi - Yc hs đọc làm tập - Đọc tìm hiểu a −5 ; b −8 ; 11 75/21 sbt - Muốn thực - Suy nghĩ trả lời c = ; d 18 ta làm ntn? - Gọi hs lên bảng thực - Thực Yc hs lớp làm vào Gv nhận xét làm bạn Bài 65 Sgk/34 - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi - Yc hs đọc tìm hiểu - Đọc tìm hiểu Từ 19h đến 21h30’ 65/34 sgk - Thời gian từ 19h đến 21h30’ giờ? - Để tính thời gian lại Bình ta làm ntn? - Gọi hs lên bảng thực hs lớp quan sát nhận xét làm bạn - Gv nhận xét chốt lại - Suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ trả lời - Thực Yc Gv - Nghe ghi Thời gian lại Bình là:  1  17 30 17 −  + + 1 = − = −   12 12 12 13 = =1 = 65 phút 12 12 Vậy Bình đủ thời gian để xem phim Bài 9.1 sbt/24 - Yc hs đọc tìm hiểu - Đọc tìm hiểu A – B–1 9.1 sbt/24 - Gọi hs đứng chỗ trả lời - Thực Yc C – D-2 hs khác nhận xét bổ Gv sung - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Học ôn tập trước Vẽ tia phân giác góc tiết sau ta học Lớp: Tiết 28: Tiết (TKB): Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: ÔN TẬP VỀ CỘNG SỐ ĐO HAI GÓC MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố khái niệm Nếu tia Oy nằm hai tia Ox Oz - Củng cố định nghĩa hai góc phụ , bù , kề , kề bù b Kĩ năng: - Nhận biết hai góc phụ , bù , kề , kề bù - Biết cộng số đo hai góc kề có cạnh chung nằm hai cạnh lại c Thái độ: - Yêu thích môn học CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ Lí thuyết - Khi tia oy nằm - Trả lời hai tia ox oz? - Thế hai góc phụ - Trả lời nhau? Bù nhau? Kề nhau? - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng Luyện tập - Yc hs đọc trả lời câu - Đọc thực Câu 9/104 vbt hỏi vbt/104 Yc Gv Hình 13c ứng với đẳng - Gọi hs đứng chỗ trả lời - Thực Yc thức hs khác nhận xét bổ Gv sung - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi - Yc hs đọc trả lời câu - Đọc thực Câu 10/104 vbt hỏi 10 vbt/104 Yc Gv a - Gọi hs lên bảng thực - Thực Yc b hs khác nhận xét bổ Gv c sung - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi - Yc hs đọc thực 19/82 sgk - Gọi hs lên bảng thực hs lớp làm vào nhận xét làm bạn - Gv nhận xét chuẩn hóa kiến thức - Đọc thực Bài 19/82 sgk - Thực Yc - Vì góc xOy yOy’ hai góc kề bù nên ta có: Gv - Nghe ghi => - Yc hs đọc làm tập - Đọc tìm hiểu => 16/86 sbt - Gọi hs lên bảng thực hs lớp làm vào nhận xét làm bạn - Gv nhận xét chốt lại - Yc hs đọc thực tập 18/86 sbt - Gọi hs lên bảng thực hs lớp làm vào nhận xét bổ sung làm bạn - Gv nhận xét chốt lại - Thực YC Bài 16/86 sbt Gv · xOy = a − b0 - Nghe ghi - Đọc thực - Thực Yc Bài 18/86 sbt Gv · KOB = 1800 − 450 = 1350 - Nghe ghi ·AOI = 1800 − 1200 = 600 · BOA = 600 + 450 = 1050 c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Học ôn tập trước Rút gọn tiết sau ta học Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Tiết 56: Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: 41 Sĩ số: 41 Vắng: Vắng: ÔN TẬP VẼ VỀ TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố khái niệm tia phân giác góc, đường phân giác góc gì? b Kĩ năng: - Biết vẽ tia phân giác góc tính toán, thước đo góc, gấp giấy c Thái độ: - Rèn trính cẩn thận vẽ, đo, gấp giấy CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ: Lí thuyết - Tia phân giác góc gì? - Mỗi góc có tia phân giác? - Thế đường phân giác góc? - Gọi hs trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ trả lời - Thực Yc Gv - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng: Luyện tập - Yc hs đọc thực - Đọc tìm hiểu Câu 14/110 vbt câu 14/110 vbt - Gọi hs lên bảng thực - Thực YC hs lớp làm vào Gv nhận xét làm bạn - Nghe ghi - Gv nhận xét chốt lại - Yc hs đọc tìm hiểu câu - Đọc tìm hiểu Câu 15/110 vbt 15/110 vbt - Gọi hs lên bảng chữa - Thực Yc hs lớp làm nhận xét Gv làm bạn - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi - Góc bẹt có hai tia phân giác - Yc hs đọc làm câu 16/110 vbt - Gọi hs đứng chỗ trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Đọc thực - Thực Yc Gv Câu 16/110 vbt Chọn ý C - Nghe ghi Bài 30/90 sbt - Yc hs đọc thực - Đọc tìm hiểu a Vẽ góc xOy 440 tập 30/90 sbt - Muốn vẽ góc xOy - Suy nghĩ trả lời 44 độ ta làm ntn? - Gọi hs lên bảng thực - Thực - Muốn vẽ tia phân giác góc xOy ta làm ntn? - GV HD: Có thể dùng thước đo góc để vẽ dùng giấy để thực - Gọi hs lên bảng thực - Gọi hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Suy nghĩ trả lời b Vẽ tia phân giác ox - Làm theo hướng góc xOy: dẫn Gv - Thực - Nhận xét làm bạn - Nghe ghi c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Học ôn tập trước Phép nhân phân số tiết sau ta học Lớp: 6A Tiết (TKB): Lớp: 6B Tiết (TKB): Tiết 57: Ngày giảng: Ngày giảng: Sĩ số: 41 Sĩ số: 41 Vắng: Vắng: ÔN TẬP VỀPHÉP NHÂN PHÂN SỐ MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố quy tắc nhân hai phân số, cách nhân phân số với số nguyên b Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhân hai số nguyên, quy tắc dấu, kĩ tính toán, biến đôỉ c Thái độ: - Cẩn thận, xác, linh hoạt tính toán CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh: - Hs: Sgk, Sbt, Đồ dùng học tập TIẾN TRÌNH DẬY HỌC: a Kiểm tra cũ: (Thông qua phần nhắc lại kiến thức) b Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ: Lí thuyết - Nêu quy tắc phép nhân phân số? - Muốn nhân số nguyên với phân số ta làm ntn? - Gọi hs trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ trả lời - Thực YC Gv - Nghe ghi Hoạt động 2: Bài tập vận dụng: Luyện tập - Yc hs đọc thực - Thực Yc Câu 28/45 vbt câu 28/45 vbt Gv Chọn ý B - Gọi hs đứng chỗ trả lời - Trả lời hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi - Yc hs đọc tìm hiểu câu - Đọc tìm hiểu Câu 28/46 vbt 28/46 vbt A–4 - Gọi hs lên bảng thực - Thực Yc B – hs lớp nhận xét bổ Gv C–1 sung D–5 - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi - Yc hs đọc thực - Đọc thực Câu 30/46 vbt 1 1 câu 30/46 vbt a ; b ; c ; d - Gọi hs lên bảng thực - Thực Yc hs lớp làm vào Gv - Gv nhận xét chốt lại - Nghe ghi - Yc hs đọc tìm hiểu 83/25 sbt - Gọi hs lên bảng thực hs lớp làm vào nhận xét làm bạn - Gv nhận xét chốt lại - Đọc tìm hiểu Bài 83/25 sbt a - Thực Yc −1 = −1.5 = −5 3.7 21 Gv b - Nghe ghi −15 −3.1 = = 16 −25 2.(−5) 10 c −21 ( −21).8 = = 24 −14 24.(−14) - Yc hs đọc tìm hiểu 84/25 sbt - Gọi hs lên bảng thực hs lớp làm vào nhận xét làm bạn - Gv nhận xét chốt lại - Đọc tìm hiểu - Thực Yc Gv Bài 84/25 sbt a −5 26 = (−5).2 = −10 13 b - Nghe ghi  −2  =  ÷ 49   c   −3    − ÷  + ÷ = 2  2  −1 −3 = = c Hướng dẫn nhà: - Về nhà học xem lại tập chữa - Học ôn tập trước Tính chất phép nhân phân số tiết sau ta học [...]... -325 ; 1 36 nhận xét Gv D -24; 475 - Gv nhận xét và chốt lại - Nghe và ghi bài Câu 14/19 vbt A 5 6 Bài 1: Quy đồng các phân - Đọc và tìm hiểu Bài 1: Quy đồng các phân − 3 5 − 21 số sau: bài số sau: ; ; − 3 5 − 21 16 24 56 a ; ; 16 24 - Gọi hs lên bảng thực hiện - Thực hiện YC của − 3 = − 63 ; 16 3 36 và hs dưới lớp làm vào vở, Gv nhận xét bổ sung bài làm 56 Giải 5 120 = 24 3 36 − 21 − 1 26 56 = 3 36 của bạn... gọn ta làm gì? - Gọi 3 hs lên bảng thực hiện và hs dưới lớp làm vào vở rồi nhận xét bài làm của bạn - Giáo viên nhận xét và chốt lại 32 32 : 4 8 = = 12 12 : 4 3 - Đọc và tìm hiểu bài d - Trả lời - Thực hiện YC của Gv - Nghe và ghi bài − 26 − 26 : ( − 26) 1 = = −1 56 −1 56 : (− 26) 6 Bài 27/10 sbt a 4.7 7 = 9.32 72 b 3.21 3 = 14.15 10 c 2.5.13 1 = 26. 35 7 c Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học và xem lại các bài... nhận xét và chốt lại - Nghe và ghi bài c Luyện tập củng cố Bài 36/ 78 - Thực hiện Yc của a 1 26+ (−20)+2004+ Gv (−1 06) - Suy nghĩ và trả lời =[(−20)+(−1 06) ] +1 26+ 2004 =−1 26+ 1 26+ 2004=2004 - 2 hs lên bảng thực b.(−199)+(−200)+(−201) hiện =[(−199)+(−201)]+ - Hs nhận xét và bổ + (−200) sung =− 60 0 - Nghe và ghi bài - Yc hs đọc và làm bài tập 36/ 78 sgk - Muốn thực hiện được phép tính trước tiên ta phải làm... đến bài này tiết sau ta ôn tập Lớp: 6 Tiết (TKB): Ngày giảng: Sĩ số: Tiết 10: Vắng: ÔN TẬP VỀ NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU 1 MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Củng cố quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu b Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính đúng tích của hai số nguyên khác dấu c Thái độ: - Cẩn thận, tự giác chính xác tring tính toán 2 CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a Giáo viên: - GV: Sgk, Sbt ,Giáo án, Đồ dùng dạy học b Học sinh:... (-3).( -6) = b ( -6) .(-5)(-7) = - Đọc và tìm hiểu bài 2 Luyện tập Bài 1:Tính: a (-3).( -6) =18 b ( -6) .(-5)(-7) = 30.(-7) c (-4).(-7)= d (-8).(-1)= e 5.17 = h (-15).( -6) = - Gọi hs lên bảng thực hiện và hs dưới lớp làm vào vở - Gv chuẩn hóa và chốt lại Bài 2: Thực hiện phép tính: a (+3).(+3)= 9 b (−3).7 = −21 c 13.(−15) = −195 d (−150).(−2) = 300 e (+7).(−7) = −49 - Yc hs lên bảng thực hiện và hs dưới lớp làm... 15.(-2).(-5).(-3) = - 450 b, 4.7.(-11).(-2) = 61 6 - Thực hiện Yc của c, - 57.11 = (-57)(10+1) Gv = - 570 - 57 = - 62 7 d, 75.(-21) = 75(-20 - 1) - Nghe và ghi bài = -150 - 75 = - 225 - Đọc và tìm hiểu bài - Thực hiện Yc của Bài 3: Thực hiện các phép tính sau: a, (37-17).(-5)+23.(-1317) = = 20.(-5) + 23.(-30) = -100 - 69 0 = 790 b, (-57). (67 -34) -67 (3457) = và hs dưới lớp làm vào vở rồi Gv nhận xét kết quả trên... kết quả trên bảng của bạn - Gv nhận xét và chuẩn hóa - Nghe và ghi bài kiến thức = (-57).(33) - 67 .(-23) = - 1881 +1541 = -340 c, (-4).(+125).(-25).( -6) (-8) = (4.25).(125.8) .6 = 100.1000 .6 = 60 0 000 c Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học và xem lại các bài tập đã chữa - Học và ôn tập trước bài tiết sau ta học Lớp: 6 Tiết (TKB): Tiết 13: Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: ÔN TẬP VỀ NỬA MẶT PHẲNG 1 MỤC TIÊU: a Kiến... viên: Sgk, sbt, giáo án, thước kẻ, bảng phụ đáp án bài tập 6 sgk, bài tập củng cố, hình 4, 6 sgk b Học sinh: Sgk, sbt, thước kẻ 3 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là mặt phẳng bờ a? Vẽ đường thẳng aa’ lấy điểm O thuộc aa’, chỉ rõ 2 mặt phẳng có bờ chung là aa’? - Thế nào là hai mặt phẳng đối nhau? vẽ hai tia ox và oy đối nhau và không đối nhau ? b Nội dung bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ... BTVN: 38, 39, 40, 41 /79 Lớp: 6 Tiết (TKB): Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: Tiết: 7 ÔN TẬP VỀ PHÉP TRỪ HAI SỐ NGUYÊN 1 MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Học sinh hiểu được phép trừ trong Z và biết thực hiện phép trừ thông qua bài toán cộng với số đối b Kĩ năng: - Biết tính đúng hiệu hai số nguyên - Bước đầu hình thành dự đoán trên cơ sơ nhìn thấy qui luật thay đổi của các hiện tượng toán học c Tư duy- thái độ:... ntn? Gv nêu các ví dụ:Tính - Nghe và ghi bài nhanh: 2 56+ [512−(2 56+ 5120] (−7 86) −[(−7 86+ 154)−54] Cho HS thảo luận ?3 Học sinh thảo luận nhóm - Gọi các nhóm trả lời và - Thực hiện Yc của nhận xét bổ sung Gv - Gv chốt lại - Nghe và ghi bài Hoạt động 2: b.Ví dụ:Tính: 5 - (3 -10) = 5-3 +10 =12 15+(-8+4) =15-8+4 =11 Tính nhanh: 15+(-15+3 06) =15-15+ +3 06= 3 06 Bỏ dấu ngoặc có dấu trừ đằng trước Đổi dấu của các