Kiến thức : Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng.. Thành lập và ghi nhớ phép cộng trong phạm vi 3 2/.. Kỹ năng : Biết lập phép tính cộng qua mô hình tranh vật mẫu ,biết ghi và thực
Trang 1MÔN : TOÁN BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng Thành lập và ghi nhớ phép cộng trong phạm vi 3
2/ Kỹ năng : Biết lập phép tính cộng qua mô hình tranh vật mẫu ,biết ghi và thực hiện chính xác các phép tính trong bảng cộng 3.Rèn kỹ năng lập lại và nêu đề toán
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ ỔN ĐỊNH (1’)
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ: Bài Kiểm tra 5’
Nhận xét bài kiểm tra thường xuyên
3/ Bài mới : Phép cộng trong phạm vi 3
HOẠT ĐỘNG 1 : 10’
PHÉP CỘNG , BẢNG CỘNG TRONG
PHẠM VI 3
Mục tiêu: Hình thành khái niệm ban đầu
về phép cộng.Thành lập và ghi nhớ bảng
cộng trong phạm vi 3 Biết lập phép tình
cộng , biết lặp lại và nêu đề toán
Bước 1
Ô bên trái có mấy con gà ?
Ô bên phải có mấy con gà ?
Vậy có 1con gà thêm 1con gà được mấy con
gà ?
Nhận xét:
=> Chỉ vào mô hình và hỏi ?
Một con gà thêm 1 con gà được mấy con
gà
Học sinh hãy nhắc lại ?
Một thêm một bằng hai
=> Ta viết 1 thêm 1 bằng 2 như sau:
GV viết lên bảng : 1 + 1 = 2
Chỉ vào dấu (+)
GV giới thiệu với các em đây là dấu cộng
người ta đọc là “ cộng”
Giáo viên ghi tựa
Hãy lấy cho cô dấy (+) trong bộ chữ ?
Lập trên bàn phép tính 1 + 1 = 2 và đọc kết
quả
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
Hát
Ô bên trài có 1 con gà
Ô bên phải có 1 con gà
Là 2 con gà
Được 2 con gà
(3 Học sinh nêu )
4 Học sinh nhắc lại
Học sinh nhắc lại
HS thực hiện.Giáo viên kiểm tra
Thực hiện xếp lên bàn 1
ĐDDH
Bảng cộng trong pv5
Hộp ĐD
Trang 2=> Nhận xét
Bước 2 : Hướng dẫn phép cộng 2 + 1 =
3
Hướng dẫn phép cộng 2 + 1 = 3
Giáo viên làm tương tự
Bước 3: Hướng dẫn phép cộng 1 + 2 = 3
Các con lấy cho cô 3 que tính ?
Tách bên trái 1 que tính, bên phải 2 que
tính đặt lên bàn
+ 1 que tính thêm 2 que tính là mấy que
tính ?
+ Lập phép tính tương ứng ?
ghi bảng : 1 + 2 = 3
Giáo viên gắn tập hợp chấm tròn và hỏi:
Có hai chấm tròn, thêm 1 chấm tròn là mấy
chấm tròn
Em hãy ghi lại phép tính ?
Nhận xét : Số đằng sau dấu = gọi là kết
quả Em có nhận xét gì về kết quả của 2
phép tính ?
Ghi : +
+
1
2
2
1
có gì khác nhau
=> Vị trí của 2 số trong phép tính khác
nhau nhưng kết quả phép tính đều bằng 3
Vậy 2 + 1 cũng bằng 1 + 2
Bước 4: Hướng dẫn đọc thuộc
Hướng dẫn đọc thuộc
Giáo viên đọc mẫu :
1 + 1 = 2
2 + 1 = 3
1 + 2 = 3
GV hướng dẫn HS học thuộc theo cách xoá
hàng dọc
Nhận xét chung
HOẠT ĐỘNG 2: 15
Thực hành
Mục tiêu :Kiểm tra kiến thức các em vừa
học Rèn kỹ năng tính chính xác biết lập
phép tính qua đề toán và mô hình
GV hướng dẫn HS làm từng bài
HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ 4’
+ 1 = 2 Các nhân, dãy bàn đồng thanh
Học sinh quan sát
Là 3 que tính ( 3HS nhắc lại )
Thao tác trên bàn 1+2=3
Đọc cá nhân, dãy bàn đồng thanh
Cô mời 1 bạn ghi phép tính
2+1 = 3 ;1+ 2 = 3 giống nhau kết quả là 3
Vị trí khác nhau Luyện đọc: Cá nhân, dãy bàn , nhóm đồng thanh
2 Học sinh nhắc lại
Rèn luyện cá nhân Học sinh đọc yêu cầu
1 Học sinh đọc và sửa bài
HS quan sát bài mẫu trên bảng
Học sinh thực hiện
3 Học sinh lên bảng sửa bài
Sửa bài trên lớp
Que tính
Vở thực hành
Nội dung trò chơi
Trang 3Trò chơi
Nhận xét: Tuyên dương
Giáo viên cho Học sinh đọc lại phép cộng
vừa nối?
5 DẶN DÒ : (1’)
Làm bài về nhà
Chuẩn bị : Luyện tập
Nhận xét tiết học
nhóm tham gia trò chơi