71 trang tài liệu nghị luận văn học 11, kì 1

ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình Kiến thức đề thi liên quan đến tác phẩm kì VÀO PHỦ CHÚA TRỊNH KIẾN THỨC CƠ BẢN TÁC GIẢ LÊ HỮU TRÁC Lê Hữu Trác (1724 — 1791) tên, hiệu Hải Thượng Lán ông (ông lười Hải Thượng), nhà y học lỗi lạc tiếng Việt Nam thời trung đại, nhà văn, nhà thơ tài hoa, có đóng góp đáng kể văn học dân tộc kỉ XVIII, đặc biệt thể văn xuôi tự Lê Hữu Trác người toàn tài : dùi mài kinh sử, học hành để thi đỗ, làm quan, học binh thư, theo nghề võ, quân chúa Trịnh lập nhiều công trạng, cuối ông gắn bó trọn đời với nghề thầy thuốc Bởi theo ông “ngoài việc luyện câu văn cho hay, mài lưỡi gươm cho sắc, phải đem hết tâm lực chữa bệnh cho người” Sự nghiệp Lê Hữu Trác đồ sộ với Hải Thượng y tông tâm lĩnh (Những lĩnh hội tâm huyết ngành y Hải Thượng) gồm 66 quyển, biên soạn gần bốn mươi năm Hải Thượng y tông tâm lĩnh có giá trị to lớn y học mà có giá trị văn học Những ghi chép y học tác giả, bên cạnh tính xác khoa học, nhiều có sắc thái văn :hưong Ông diễn ca cách bào chế thuốc (trong Lĩnh Nam thảo), cách vệ sinh phòng bệnh (trong Vệ sinh yếu diễn ca), phương pháp chẩn đoán bệnh (trong Y gia quán miên) Những diễn ca với mục đích phổ biến y học để người dễ hiểu, dễ thuộc nên thường có lời văn giản dị mộc mạc Bộ phận văn học độc lập gồm 29 bàỉ thơ ghi lại cảm nghĩ tác giả lần làng quê chữa bệnh cho dân (Y lí thâu nhàn lí ngôn phụ chí-Trong làm thuốc, trộm lúc nhàn rỗi ghi vài vần thơ quê mùa Thượng kinh kí cuối (quyển vĩ) Hải Thượngy tông tâm lĩnh Tác phẩm ghi lại cảnh vật, người mà tác giả tận mắt chứng kiến từ triệu kinh chửa bệnh cho tử Trịnh Cán (ngày 12 tháng Giêng năm Nhâm Dần 1782) đến xong việc lại quê nhà Hương Sơn (ngày tháng 11) TÁC PHẨM THƯỢNG KINH KÍ SỰ NỘI DUNG Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình Bức tranh thực quang cảnh sống nơi phủ chúa • Quang cảnh phủ chúa thâm nghiêm, giàu sang, xa hoa + Phủ chúa nơi thâm nghiêm, giới riêng biệt Người vào phủ chúa phải qua nhiều cửa gác : qua lần cửa tới đường dẫn vào phủ chúa, lại phải qua dãy hành lang quanh co nối liên tiếp, qua lần cửa đến điếm Hậu mã quân túc trực… việc phải có quan truyền lệnh, dẫn + Phủ chúa giàu sang, lộng lẫy không đâu sánh bằng: “các cảnh giàu sang vua chúa thực khác hẳn người thường” Giàu sang từ nơi ở: đường phủ chúa “đâu đâu cối um tùm, chim kêu ríu rít, danh hoa đua thắm, gió đưa thoang thoảng mùi hương” Xa hoa từ vật dụng đến đồ ăn thức uống : vật dụng ngày “đồ nghi trượng sơn son thếp vàng”, đồ ăn thức uống “toàn ngon vật lạ” Cuộc sống sinh hoạt nơi phủ chúa với nhiều lễ nghi, khuôn phép, đầy quyền uy thiếu sinh khí + Phủ chúa noi thâm nghiêm nơi đầy uy quyền Uy quyền nol phủ chúa thể tiếng quát tháo, truyền lệnh, tiếng ran, người oai vệ người khúm núm, sợ sệt Khi tác giả lên cáng vào phủ chúa có “tên đầy tớ chạy đàng trước hét đường”, “cáng chạy ngựa lồng” Trong phủ chúa “người giữ cửa truyền báo rộn ràng, người có việc quan qua lại mắc cửi” Thầy thuốc vào khám bệnh phải chờ, phải rún thở, khúm núm lạy tạ,… + Phủ chúa nơi ốm yếu, thiếu sinh khí Sự thâm nghiêm kiểu mê cung làm tăng ám khí; ám khí bao trùm không gian, cảnh vật; ám khí ngấm sâu vào hình hài, thể tạng người : “Tinh khí khô hết, da mặt khô, rốn lồi, gân thòi xanh, chân tay gầy gò…”, “Thế tử chốn che trướng phủ, ăn no, mặc ấm nên tạng phủ yếu đi” Vị chúạ nhỏ Trịnh Cán “quá” xa hoa lại thiếu điều sống, sức sống Phản ánh quang cảnh, sống nơi phủ chúa, tác giả cho người đọc thấy uy quyền lộng quyền chúa Trịnh Từ trí nội thất đến cung cách sinh hoạt, từ hệ thống quan lại đến kẻ hầu người hạ, phủ chúa giống cung vua mà lộng lẫy, uy quyền cung vua Bức tranh phủ chúa Vào phủ chúa Trịnh hoàn toàn phù hợp với tranh thực lịch sử lúc Thái độ tác giả trước thực, nhân cách Lẻ Hữu Trác qua đoạn trích Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình Tác giả phê phán sống xa hoa ốm yếu nơi phủ chúa, mỉa mai lộng quyền chúa Trịnh Miêu tả phủ chúa giàu sang, xa hoa thiếu sinh khí, trái với tự nhiên, người viết gián tiếp phê phán thực sống nơi phủ chúa Cuộc sống giàu sang, xa hoa nơi phủ chúa tác giả khái quát thơ, ẩn chứa giọng điệu trữ tình có đôi sắc điệu mỉa mai : Cả trời Nam sang đây-Lầu gác vẽ tung mây -Rèm châu, hiên ngọc, bóng mai ánh vào – Hoa cung thoảng ngạt ngào đưa tới – Vườn ngự nghe vẹt nói đòi phen Lê Hữu Trác danh y vừa có y thuật giỏi, vừa có y đức lớn, người cốt cách cao Y thuật giỏi, y đức lớn Lê Hữu Trác bộc lộ rõ ông giải mâu thuẫn khó xử lúc chữa bệnh cho Trịnh Cán Nếu chửa khỏi bệnh cho tử, ông chúa tin dùng, bị công danh trói buộc, không voi núi rừng nơi ẩn dật Để tránh điều này, cần chữa bệnh cầm chừng, cho thuốc vô thưởng, vô phạt Nhưng làm trái với y đức Cuối lương tâm người thầy thuốc thắng Ông gạt sang bên sở thích cá nhân để làm tròn trách nhiệm ngưòi thầy thuốc Khi quyết, Lê Hữu Trác thẳng thắn đưa cách chữa bệnh họp lí, càch chữa bệnh ông khác vói âc số ý kiến thầy thuốc cung Lê Hữu Trác người có cốt cách cao Ông xem thường danh lợi, yêu thích tự do, có ý nguyện “về núi”, sống đạm “ở nơi quê mùa’ ông già áo vải NGHỆ THUẬT Đặc điểm Cơ kí Kí thể thuộc loại kí nhằm ghi chép lại câu chuyện, kiện tương đối hoàn chỉnh Kí viết việc, người có thật mà tác giả trực tiếp chứng kiến; sử dụng nhiều biện pháp phương tiện biểu đạt nghệ thuật… So với bút kí, tuỳ bút, phần bộc lộ cảm nghĩ tác giả yếu tố liên tưởng, nghị luận kí thường Tuy nhiên viết kí sự, với ghi chép khách quan, tác giả bộc lộ cảm nghĩ, thái độ Mặc dù cốt truyện không chặt chẽ truyện, song tiểu loại kí kí gần với truyện Đặc điểm bút pháp kí qua đoạn trích • Tài quan sát tỉ mỉ, kết hợp với ngòi bút ghi chép việc trung thực, tả cảnh, tả người sinh động, kể chuyện khéo léo Sự việc miêu tả theo trình tự thời gian Tư liệu phong phú, chi tiết chân thực chọn lọc Tác giả đặc biệt ý chi tiết khác lạ, từ đồ vật lạ Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình lùng, quý đến cung cách sinh hoạt lại, thưa gửi khác thường… tạo nên ý, hấp dẫn người đọc Kết hợp ghi chép việc cách xác, khách quan vói bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc chủ quan tác giả Nhà văn kết họp miêu tả xác, khách quan với việc thể cảm nhận chủ quan nên truyền tới người đọc cảm xúc, suy tư ngưòi viết Những ưang viết Hải thượng Lãn ông vừa có tính xác, tường tận, minh bạch nhà khoa học, vừa mang cảm xúc trái tim nghệ sĩ • CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Cảm nhận anh (chị) tranh thực noi phủ chúa thái độ tác giả trước thực Phân tích đặc sắc nghệ thuật ưong cách viết kí Lê Hữu Trác qua đoạn trích HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP 1.Qua ghi chép tác giả, phủ chúa lên vói hai mảng thực: giàu sang, lộng lẫy, xa hoa không đâu sánh bằng; thâm nghiêm đầy uy quyền ốm yếu, thiếu sinh khí Quang cảnh giàu sang, lộng lẫy, xa hoa gọi lên từ ấn tượng : “cảnh giàu sang vua chúa thực khác hẳn người thường” Giàu sang từ nol ở: Lầu gác vẽ tung mây – Rèm châu, hiên ngọc, bóng mai ánh vào Giàu sang ttong tiện nghi sinh hoạt: vật dụng ngày “đồ nghi trượng sơn son thếp vàng”, đồ ăn thức uống toàn cao lương mĩ vị “mâm vàng, chén bạc”, “toàn ngon vật lạ” Phủ chúa phô bày giàu sang không che giấu xa xỉ Để phục dịch ông chúa nhỏ, đứa ưẻ độ năm, sáu tuổi mà cố tói “năm sáu lần trướng gấm”, phòng rộng vói sập, ghế sơn son thếp vàng bày nệm gấm ngưòi đứng hầu hai bên Ngưòi hầu kẻ hạ nhiều : “người giữ cửa truyền báo rộn ràng, người có việc quan qua lại mắc cửi” Có đến bảy, tám thầy thuốc phục dịch cho tử lúc có “mấy ngưòi đứng hầu hai bên” Vật ngưòi nơi phủ chúa không dát vàng mà trát phấn son bao bọc tầng tầng lóp lóp hương hoa Cuộc Sống nơi phủ chúa thật thâm nghiêm, đầy uy quyền ốm yếu, thiếu sinh khí Cụộc sống sinh hoạt noi phủ chúa vói nhiều lễ nghi, khuôn phép, thể quyền uy đỉnh Để đến chỗ tử Cán phải qua nhiều nơi canh Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình phòng cẩn mật Tác giả không thấy mặt chúa mà làm theo mệnh lệnh, xem bệnh xong không phép trao đổi với chúa mà phải viết tờ khải Khi nói đến chúa Trịnh tử, lời lẽ phải cung kính lễ độ : “Có thánh triệu cụ vào”, “Nay thánh chỉ”, “Thánh thượng cho phép cụ vào hầu mạch”, “hầu mạch Đông cung tử”,… Theo bước chân tác giả, người đọc có cảm giác vào phủ chúa vào mê cung đầy uy quyền bí hiểm ám khí: “Chúng cửa sau vào phủ Người truyền lệnh dẫn qua lần cửa nữa”, “đi vài trăm bước, qua lần cửa đến điếm “Hậu mã quân túc trực” Để vào nơi chúa phải lần theo lối “ở tối om, không thấy có cửa ngõ cả”, phải “đi qua độ năm sáu lần trướng gấm” Trong mê cung này, ám khí bao trùm không gian, cảnh vật: không ánh mặt trời, sống bị vây bọc gấm vóc, phấn sáp, hương hoa Ám khí ngấm sâu vào hình hài thể tạng Trịnh Cán : “Tinh khí khô hết, da mặt khô, rốn lồi, gân thời xanh, chân tay gầy gò…” Bởi “Thế tử chốn che-trướng phủ, ăn no, mặc ấm nên tạng phủ yếu đi” Qua ngòi bút kí với ghi chép cụ thể, chi tiết, người đọc nhận lộng quyền, tiếm quyền chúa Trịnh Trong đoạn trích có tới bốn lần xuất từ thánh ba lần từ thánh thượng để Trịnh Sâm, lần từ thánh thể để tử Trịnh Cán Chữ thánh lúc đầu dùng để người tài trí, đức độ siêu phàm, “về sau thường dùng để vua Chúa bề vua, không phép dùng từ thánh để chúa Chỉ cần qua chi tiết đủ thấy lộng quyền, tiếm quyền nhà chúa lên tới cực điểm Đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh thể cảm nghĩ, thái độ Lê Hữu Trác trước thực nơi phủ chúa Tác giả tỏ thái độ phê phán sống xa hoa, trái tự nhiên Trịnh phủ, đồng thời không đồng tình với lộng quyền, tiếm quyền chúa Trịnh Qua đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh thấy đặc sác nghệ thuật cách viết kí Lê Hữu Trác Trước hết tài quan sát tỉ mỉ, kết họp vói ngòi bút ghí chép việc trung thực, tả cảnh, tả người sinh động, kể chuyện khéo léo Sự việc miêu tả thẹo trình tự thời gian Tư liệu phong phú, chi tiết chân thực có chọn lọc Tác giả đặc biệt ý chi tiết khác lạ, từ đồ vật lạ lùng, quý đến cung cách sinh hoạt, lại thưa gửi khác thường… tạo nên ý, hấp dẫn người đọc : “cái gác gọi “Gác tía” Vì tử dùng đây, gọi “phòng trà” (Số kiêng danh từ “thuốc” nên gọi thuốc “trà”)” ; “Mâm vàng, chén bạc, đồ ăn toàn Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình ngon vật lạ, biết phong vị nhà đại gia” Tác giả không bỏ qua chi tiết nhỏ nhiều chi tiết tưởng nhỏ nhặt, ngẫu nhiên lại có tác dụng nói lên thần cảnh, người Ví dụ đoạn miêu tả tử Trịnh Cán : “Một ngưừi ngồi sập độ năm, sáu tuổi, mặc áo lụa đỏ Có người đứng hầu hai bên… Thế tử cười: “Ông lạy khéo”-” Chỉ qua lời nói, Trịnh Cán lên ông chúa con, “oai” “bề trên” không che lấp ngô nghê đứa trẻ miệng sữa Bức chân dung mang nét hài hước kín đáo Nhà văn kết hợp miêu tả xác, khách quan với việc thể cảm nhận chủ quan nên truyền tới người đọc cảm xúc, suy tư người viết: “Tôi ngẩng đầu lên : cối um tùm, chim kêu ríu rít, danh hoa đua thắm, gió đưa thoang thoảng mùi hương Tôi nghĩ bụng : Mình vốn quan, sinh trưởng chốn phồn hoa, chỗ cấm thành biết Chỉ có việc phủ chúa nghe nói Bước chân tới hay cảnh giàu sang vua chúa khác hẳn người thường! Bèn ngâm thơ để ghi nhớ việc này…” Vãn Lê Hữu Trác vừa có tính xác, tường tận, minh bạch nhà khoa học, vừa tràn đầy cảm xúc trái tim nghệ sĩ TỰ TÌNH- HỒ XUÂN HƯƠNG ĐỀ : Cảm nhận thơ Tự Tình (II) Hồ Xuân Hương, nữ sĩ tiếng kỉ XVIII nhà thơ Xuân Diệu tôn vinh “Bà chúa thơ Nồm” Theo giai thoại lưu truyền dân gian bà người đa tài, đa tình, tính cách phóng khoáng giao thiệp rộng, có nhiều bạn văn chương Tuy thế, đường tình duyên nữ sĩ lại vô lận đận, lần lấy chồng không toại nguyện, mà bà sống tam trạng cô đơn Bài thơ Kể nỗi lòng (Tự tình II) có lẽ sáng tác hoàn cảnh Trong ngày lúc hoàng hôn hay đêm khuya vắng thường dễ gợi buồn Với người đa cảm Xuân Hương, thời điểm sống thực với lòng tâm trạng bà sau bao sóng gió đời chẳng khác tâm trạng Thuý Kiều một bóng trước đèn khuya: Khi tĩnh rượu, lúc tàn canh, Giật mình lại thương xót xa ! Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình Những sóng cảm xúc cuộn xoáy lòng khiến nữ sĩ suy tư trăn trở, thao thức thâu đêm Tiếng trống cầm canh lại điểm, báo thời gian trôi qua: Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn, Trơ hồng nhan với nước non Bước chân đêm tối nặng nề, chậm chạp làm sao! Chậm chạp đi, tâm trạng buồn thương người đêm khuya lắng đọng lại dồn thúc, chồng chất thêm lên khiến cho lòng nặng trĩu Nỗi đau đời âm ỉ, dai dẳng thiêu đốt tâm can nữ sĩ lâu bật thành lời chua chát, đắng cay Hổng nhan gương mặt đẹp, thường dùng để phụ nữ nói chung người gái đẹp nói riêng Nhưng lại gọi với ý mĩa mai hổng nhan nữ sĩ hạ xuống ngang hàng với vật vô tri vô giác Chao ôi! Biết bao xót xa, hờn tủi cách gọi bất bình thường ấy! Lại trơ với nước non, có nghĩa chai sạn cảm giác, cảm xúc trơ trọi trước cảnh nước non dạt sức sống, sức yêu Đó tình cảnh tâm trạng bi đát nữ sĩ khắc đặc biệt Tưởng nỗi bất hạnh khiến tâm hồn hoá thành gỗ đá Trái tim đập nên ý thức còn, nữ sĩ đành say cho quên vậy: Chén rượu hương đưa say lại tĩnh, Vầng trăng bóng xế khuyết chưa tròn Muốn mượn chén rượu thdm để say cho quên hết đau khổ, bẽ bàng, lỡ lầm, dối trá… khổ nỗi không quên Hết say lại tỉnh mà bao hững hờ, dối trá người đời sờ sờ nỗi bẽ bàng, đau khổ nguyên Ước mong có mảy may bù đắp, chút an ủi mà có được! vầng trăng bóng xế giống đời ngả chiều Chờ đợi mỏi mòn mà ước mong vầng trăng khuyết chưa tròn Vậy biết đến trăng tròn, trời ! Tĩnh đau khổ không tuyệt vọng Niềm tin nữ sĩ còn, trước hết tin lòng mình, sức Lời dạy trời đất sâu kín mà rành rành trước mắt, ngụ rêu đá: Xiên ngang mặt đất, rêu đám, Đâm toạc chân mấy, đá Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình Rêu yếu ớt mà đám, đám tung sức sống xiên ngang mặt đất đón ánh mặt trời Đá im lìm mà tảng đua đâm toạc chân mây để khẳng định diện Cách đặt câu đảo ngược đưa tính từ lên trước nhấn mạnh sức sống bất diệt thiên nhiên Mình người nên đâu dễ dàng biến thành gỗ đá được?! Con người cô độc, bất hạnh thời điểm đó, không gian dường bừng tĩnh, muốn làm theo rêu theo đá, xiên ngang, đâm toạc tất ngăn trở, ràng buộc, giam hãm, huỷ hoại thân phận mình, đời Khổ nỗi, thực tế xã hội với bao dối trá, lạnh nhạt, chưa kể áp bức, bất công… nhơn nhơn Mà trái tim rạo rực cảm xúc nữ sĩ đâu có chịu im tiếng Nó có nhu cầu cấp thiết bày tỏ chia sẻ: Ngán nỗi xuân xuân lại lại, Mảnh tình san sẻ tí con! Ngày tháng trôi qua Xuân xuân lại lại theo nhịp tuần hoàn đất trời, trước đôi mắt đầy tâm trạng nữ sĩ lại cố tình trêu ngươi, mùa xuân đời người có qua mà không trở lại Vậy có đáng buồn, đáng chán hay không? Ngẫm đến tuổi xuân trôi qua lâu, tình mảnh Cụ thể hoá tình yêu đến nữ sĩ không chán chường mà ngao ngán đến cực độ Tuy nhiên chưa phải tuyệt vọng Dẫu tình yêu, tình đời chĩ mảnh tí con nữ sĩ muốn ,tiếp tục đem san sẻ với mong ước chân thành nhân tình thái đỡ xanh lá, bạc vôi Đọc kĩ câu thơ, ta nghe nỗi hờn giận, đau xót thấm đến tận chân tơ kẽ tóc, đến tế bào nữ sĩ không nguôi hi vọng Bài thơ Kể nỗi lòng in đậm dấu ấn cá tính phong cách thơ Xuân Hương Đúng thơ trĩu nặng nỗi buồn không hể bi lụy Cốt cách cứng cỏi, tâm hổn nhạy cảm mạnh mẽ giúp nữ sĩ vượt qua bao bất hạnh đời Bài thơ vừa tiếng lòng riêng nữ sĩ, vừa lồ tiếng lòng chung người phụ nữ xã hội phong kiến thuở ấy- Dù buồn đến đâu nữ sĩ đắm say, thiết tha với sống Đó điều cốt lõi đáng trân trọng Hồ Xuân Hương – “Bà chúa thơ Nôm” ĐỀ 2:Đề thi học sinh giỏi Tự Tình- Hồ Xuân Hương Bàn thơ, Xuân Diệu có nói: “thơ thực thơ đời, thơ thơ nữa” Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình Anh/chị hiểu ý kiến nào? Bằng việc phân tích thơ Tự tình ( II) Hồ Xuân Hương, anh/chị làm sáng tỏ ý kiến Hướng dẫn cách làm: Học sinh trình bày theo nhiều cách cần phải đảm bảo ý sau: Mở : +Dẫn dắt giới thiệu nhận định: “thơ thực thơ đời, thơ thơ nữa” + Giới thiệu thơ Tự Tình Hồ Xuân Hương Thân Luận điểm : Giải thích nhận định “Thơ thực, thơ đời ”, + Thơ ca phải bắt nguồn từ thực đời sống, từ vui buồn, đau khổ, hạnh phúc đời, số phận cá nhân người + Thơ ca phải hướng tới đời, người đứng tách riêng biệt khỏi đời sống “Thơ thơ nữa” + Nếu phản ánh đời sống cách đơn thơ thơ Thơ phảỉ mang đặc trưng riêng nội dung lẫn hình thức – Đặc trưng nội dung: Thơ thổ lộ tình cảm mãnh liệt ý thức; tình cảm thơ phải tình cảm cao đẹp, nhân văn; chất thơ thơ… – Đặc trưng hình thức: Ngôn ngữ thơ có nhịp điệu; cấu tạo đặc biệt, biểu biểu tượng; ngôn từ lạ hoá, giàu nhạc tính… Cần rõ: nhậnđịnh đúng, có ý nghĩa tiêu chí để xác định tác phẩm thơ đích thực Một tác phẩm thơ có giá trị phải tác phẩm bắt nguồn từ sống, hướng đến sống nghệ thuật hoá nội dung lẫn hình thức Luận điểm :Phân tích thơ Tự tình (bài II) để làm sáng tỏ nhận định Bài thơ Tự tình đời từ bi kịch cá nhân Hồ Xuân Hương, bi kịch nhiều người phụ nữ xã hội cũ: Thân phận làm lẽ, không tự định hạnh phúc Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình Học sinh cần phân tích để thấy bi kịch cá nhân thơ thể cách mãnh liệt sâu sắc Đó nỗi cô đơn, đau khổ, có dũng cảm vươn lên cuối đành bất lực Mặc dù bắt nguồn từ số phận cá nhân tình cảm thơ lại mang tính phổ quát, nỗi đau chung người phụ nữ xã hội cũ Đó tình cảm nhân văn cao đẹp +Trong tĩnh mịch u buồn đêm giá lạnh thoáng nghe tiếng trống canh văng vẳng từ môt chòi canh xa vọng đến,những sóng cảm xúc cuộn xoáy lòng khiến nữ sĩ suy tư trăn trở, thao thức thâu đêm Tiếng trống cầm canh lại điểm, báo thời gian trôi qua: Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn, Trơ hồng nhan với nước non +Bài thơ thể cá tính riêng tác giả: mạnh mẽ, ý thức phản kháng, chống đối số phận Xiên ngang mặt đất, rêu đám, Đâm toạc chân mây, đá Rêu yếu ớt mà đám, đám tung sức sống xiên ngang mặt đất đón ánh mặt trời Đá im lìm mà tảng đua đâm toạc chân mây để khẳng định diện Cách đặt câu đảo ngược đưa tính từ lên trước nhấn mạnh sức sống bất diệt , sức trỗi dậy mạnh mẽ thiên nhiên ->>Con người cô độc, bất hạnh thời điểm đó, không gian dường bừng tỉnh, muốn làm theo rêu theo đá, xiên ngang, đâm toạc tất ngăn trở, ràng buộc, giam hãm, huỷ hoại thân phận mình, đời Chiều sâu thơ không bộc lộ bề mặt câu chữ mà nằm tầng sâu tác phẩm Người đọc phải có đồng cảm, có cảm nhận tinh tế phát -Ngôn ngữ thơ điêu luyện, bộc lộ tài phong cách tác giả: + Sử dụng từ ngữ, hình ảnh giàu sức tạo hình, giàu giá trị biểu cảm, đa nghĩa: Trơ; hồng nhan, vầng trăng bóng xế, xuân… – Thủ pháp nghệ thuật đảo ngữ: câu hỏi 2, câu câu – Sử dụng động từ mạnh: xiên ngang, đâm toạc + Cách ngắt nhịp mẻ Kết : Đánh giá Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình Phèo tìm đến rượu Nhưng lần này, uống, Chí Phèo tỉnh “Hắn ôm mặt khóc rưng rức” Điều chứng tỏ Chí Phèo khát khao trở làm người lương thiện Khi không tình yêu, không đường trở làm người lương thiện, Chí Phèo trả hận – Hắn định đến nhà thị Nở “để đâm chết nhà nó, đâm chết khọm già nhà nó” Chí Phèo với dao cầm tay Nhưng “hắn không rẽ vào nhà thị Nở mà thẳng đường đến nhà Bá Kiến nói thẳng với Bá Kiến; “Tao muốn làm người lương thiện”, “Ai cho tao lương thiện?” Chí Phèo giết Bá Kiến tự kết liễu đời Chí Phèo giết Bá Kiến nghĩa Chí Phèo nhận kẻ thù Hai chết thể mâu thuẫn đối kháng gay gắt xã hội có giai cấp Đó mâu thuẫn người nông dân với giai cấp phong kiến mà đại diện bọn địa chủ, cường hào, ác bá nông thôn -> Chí Phèo chết trước ngưỡng cửa bước vào sống lương thiện Đó bi kịch Chí Phèo bi kịch của người nông dân bị bần cùng, bị lưu manh hoá Quá thực, Chí Phèo lối trở Đứng trước hai đường, Chí Phèo chọn mà Thứ nhất, Chí Phèo tiếp tục trở sống sống “con quỷ dữ’ Hai là, Chí Phèo chết để giữ lại phần hiền lương sót tâm hồn Chí Phèo chọn đường thứ hai Chí Phèo chết ý thức nhân phẩm trở anh Anh chấp nhận sống thú vật Chí Phèo chết quằn quại vũng máu niềm đau thương vô hạn khát khao làm người lương thiện bị từ chối cách lạnh lùng Lời nói cuối Chí Phèo vừa đanh thép vừa chất chứa phẫn nộ: “Ai cho tao lương thiện?”.Phải câu nói đặt cách thiết tác phẩm đời Làm nào, đường để người nông dân không rơi vào bi kịch Chí Phèo Ý nghĩa hình tượng Chí Phèo : Qua truyện ngắn này, Nam Cao khái quát tượng xã hội nông thôn Việt Nam trước cách mạng: phận nông dân lao động lương thiện bị đẩy vào đường tha hoá, lưu manh hoá Nhà văn kết án đanh thép xã hội tàn bạo tàn phá xác lẫn tâm hồn người nông dân lao động, đồng thời khẳng định chất lương thiện họ, họ bị vùi dập nhân hình, nhân tính Đặc sắc nghệ thuật a Tiếng chửi Chí Phèo – Hắn chửi tất : từ trời đời làng Vũ Đại “cha đứa không chửi với hắn” “đứa chết mẹ đẻ thân hắn”=> đối tượng chửi xác định : xã hội thực dân nửa phong kiến sinh thằng Chí Phèo, đối tượng chửi qua thu hẹp dần chứng tỏ Chí rơi vào ngõ cụt bế tắc – Cái mà Chí nhận : “trời có riêng nhà nào” “đời tất chẳng ai” “không lên tiếng cả” “không điều” “nhưng mà biết đứa Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình đẻ Chí Phèo” Đáp lại tiếng chửi trớ trêu thay lại “tiếng chó cắn lao xao” • Ý nghĩa tiếng chửi Chí Phèo: Chí chửi tức Chí muốn giao tiếp với người tất im lặng, có “ba chó với thằng say rượu”) Chí bị đánh bật khỏi xã hội loài người, tiếng chửi trở nên vật vã, tuyệt vọng Tiếng chửi Chí tiếng nói đau thương người ý thức bi kịch mình: sống đời quyền làm người Đó đau xót nhà văn nhân vật b Chi tiết bát cháo hành * Sự xuất hiện: Hình ảnh xuất phần truyện Chí Phèo say rượu, gặp Thị Nở vườn chuối Khung cảnh hữu tình đêm trăng đưa đến mối tình Thị Nở – Chí Phèo Sau hôm đó, Chí Phèo bị cảm Thị Nở thương tình nhà nấu cháo hành mang sang cho * Ý nghĩa: – Về nội dung: + Thể tình yêu thương Thị Nở dành cho Chí phèo + Là hương vị hạnh phúc, tình yêu muộn màng mà Chí Phèo hưởng + Là liều thuốc giải cảm giải độc tâm hồn Chí : gây ngạc nhiên, xúc động mạnh, khiến nhân vật ăn năn, suy nghĩ tình trạng thê thảm Nó khơi dậy niềm khao khát làm hoà với người, hi vọng vào hội trở với sống lương thiện Như vậy, bát cháo hành đánh thức nhân tính bị vùi lấp lâu Chí Phèo – Về nghệ thuật: + Là chi tiết quan trọng thúc đẩy phát triển cốt truyện, khắc họa sâu sắc nét tính cách, tâm lí bi kịch nhân vật + Góp phần thể sinh động tư tưởng Nam Cao: tin tưởng vào sức mạnh cảm hoá tình người c Ý nghĩa đoạn kết, hình ảnh lò gạch cũ Sau Chí Phèo chết, phần kết thúc tác phẩm, Thị Nở lại xuất Thị “nhớ lại lúc ăn nằm với hắn… nhìn nhanh xuống bụng”, “Đột nhiên thị thấy thoáng lò gạch cũ bỏ không, xa nhà cửa vắng bóng người lại qua…” – Cử ý nghĩ thị khiến người ta nghĩ tới: lại có Chí Phèo đời (…) Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình – Hình ảnh “cái lò gạch cũ” xuất ý nghĩ Thị nằm ý đồ nghệ thuật nhà văn: Một kiểu kết cấu tác phẩm đầu cuối tương ứng – kết cấu vòng tròn Mâu thuẫn giai cấp nông dân địa chủ cường hoà lần nhấn mạnh tô đậm Bá Kiến chết có lí Cường, Chí Phèo chết có Chí Phèo xuất Mâu thuẫn nông dân địa chủ cường hào âm ỉ, bùng lên dội, song giải Vấn đề người lao động lương thiện bị xã hội đẩy vào đường lưu manh quẫn quay lại chống trả với xã hội lưu manh vấn đề thuộc chất, quy luật tất yếu xã hội thực dân phong kiến tồn Hình ảnh “cái lò gạch cũ” nằm ý đồ nghệ thuật sáng tạo nghệ thuật đặc sắc nhà văn Nam Cao.Với hình ảnh này, chủ đề thiên truyện khơi thêm chiều sâu Giá trị thực nhân đạo truyện Chí Phèo Giá trị thực: tái cách chân thực điều diễn sống; mà tranh sống làng quê xã hội thuộc nửa phong kiến *Giá trị thực thể qua: 5.1 Bộ mặt giai cấp thống trị: a Phong kiến: – Chúng cấu kết với bóc lột, sống xa hoa sức lao động nhân dân – Mặt khác, chúng “ngầm cho ăn bùn”, chia thành nhiều phe cánh để đấu đá nhau, tranh giành quyền lợi mảnh đất “quần ngư tranh thực” – Để làm rõ mặt giai cấp phong kiến, phân tích vài nét gia đình Bá Kiến mà Lão Bá chủ nhà: + Bá Kiến xuất thân gia đình giàu có, đời làm chánh tổng, bá hộ, sống sung túc phỡn với nhiều đất đai, cải + Mặc dù không đặc tả ngoại hình, qua tiếng cười tiếng quát, ta tưởng tượng phần bề thế, uy quyền Bá Kiến + Con người Bá Kiến thể nhiều mối quan hệ: > Hắn mọt già chuyên đục khoét tìm cách vắt kiệt sức người dân > Là cáo già gian xảo quỷ quyệt với đường nước bước tính toán cẩn thận để áp nhân dân (Điều thể rõ qua lầ Chí Phèo đến nhà Bá Kiến) Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình b Thực dân: – Ảnh hưởng chế độ thực dân thể gián tiếp qua xuất nhà tù ~~> Làm người biến dạng ngoại hình, méo mó nhân cách 5.2 Miêu tả sống khốn người dân lao động: – Người nông dân phải sống cảnh bần cực (không có cải, nghề nghiệp; biết làm thuê để kiếm sống) – Người nông dân bị tha hóa, lưu manh, nhân phẩm (Chí Phèo, Năm Thọ, Binh Chức) (Nguyên nhân: sống khó khăn, ; họ bị đồng loại quay lưng; làm “sức đề kháng”) Giá trị nhân đạo: *Giá trị nhân đạo: Sự quan tâm đến người có hoàn cảnh không may; thông cảm, chia sẻ phát phẩm chất tốt đẹp họ *Biểu hiện: – Thấu hiểu hoàn cảnh người lao động; bày tỏ thương cảm sâu sắc + Sự xót xa với thân phận sinh linh bé nhỏ (Chí Phèo từ lúc bị bỏ rơi lò gạch cũ nhiều người dân chuyền tay nuôi nấng) + Cảm nhận giới nội tâm Chí với nhiều cung bậc cảm xúc khác + Hiểu tâm trạng phẫn uất, tuyệt vọng Chí (khi bị cự tuyệt tình yêu đòi lương thiện) – Phát phẩm chất tốt đẹp họ +Chí Phèo: hiền lành, cần cù lao động, ước mơ sáng, giàu lòng tự trọng +Thị Nở: giàu tình người (thể chăm sóc với Chí Phèo, bát cháo hành) -Khẳng định chất lương thiện người tưởng chừng hóa quỷ (qua lời đối thoại độc thoại nội tâm Chí Kết luận : Chí Phèo truyện ngắn thành công Nam Cao qua việc xây dựng kết cấu, tình truyện, chi tiết đắt giá; xây dựng nhân vật điển hình Nhà văn phản ánh đầy đủ cụ thể tranh xã hội làng quê Bằng nhìn vừa căm phẫn xấu vừa thấm đẫm tình yêu thương tầng lớp thấp cổ bé họng, tác phẩm có giá trị lớn việc nâng cao nhận thức, tình cảm cho người đọc Về tác phẩm Chí Phèo, em cần ôn tập theo dạng đề thi sau : Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình 1.Cảm nhận hình tượng nhân vật Truyện có nhiều nhân vật đề yêu cầu phân tích , cảm nhận hình tượng nhân vật Chí Phèo, nhân vật khác thường không xuất đề thi Cảm nhận đoạn trích Các em ý đoạn sau :+ Đoạn mở đầu ( tiếng chửi ý nghĩa tiếng chửi ) + “Khi Chí Phèo mở mắt trời sáng lâu….Chao ôi buồn!” + Đoạn kết : Chí Phèo đến nhà Bá Kiến, giết Bá Kiến tự sát, hình ảnh lò gạch cũ lên tâm trí Thị Nở Cảm nhận chi tiết Tác phẩm có nhiều chi tiết đặc sắc, em cần ý : tiếng chửi Chí , chi tiết bát cháo hành, lò gạch cũ Dạng đề nghị luận ý kiến bàn văn học : Đề trích dẫn nhận định , yêu cầu chứng minh nhận định Dạng đề so sánh : Chí phèo so sánh với tác phẩm chủ đề, ví dụ : Vợ nhặt Kim Lân ( lớp 12 ), so sánh bi kịch Chí Phèo với bi kịch Trương Ba ( Hồn Trơng Ba , Da hàng thịt- Lưu Quang Vũ, lớp 12) Với tác phẩm , em cần ý giá trị nhân đạo Một số đề Luyện tập CÂU :Đề đọc hiểu đoạn mở đầu Chí Phèo Nam Cao: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi “Hắn vừa vừa chửi Bao thế, rượu xong chửi Bắt đầu chửi trời Có gì? Trời có riêng nhà nào? Rồi chửi đời Thế chẳng sao: đời tất chẳng Tức mình, chửi tất làng Vũ Đại Nhưng làng Vũ Đại nhủ: “Chắc trừ ra!” Không lên tiếng Tức thật! ờ! Thế tức thật! Tức chết mất! Đã thế, phải chửi cha đứa không chửi với Nhưng không điều Mẹ kiếp! Thế có phí rượu không? Thế có khổ không? Không biết đứa chết mẹ lại đẻ thân cho khổ đến nông nỗi này? A ha! Phải mà chửi, chửi đứa chết mẹ đẻ thân Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình hắn, đẻ thằng Chí Phèo! Hắn nghiến vào mà chửi đứa đẻ Chí Phèo Nhưng mà biết đứa đẻ Chí Phèo? Có mà trời biết! Hắn không biết, làng Vũ Đại không biết… ” ( Trích Chí Phèo- Nam Cao) Phương thức biểu đạt đoạn trích ?Nêu ý đoạn trích? 2) Cách xếp tiếng chửi nhân vật Chí Phèo: Bắt đầu chửi trời…Rồi chửi đời…chửi tất làng Vũ Đại…chửi đứa chết mẹ đẻ thân hắn, đẻ thằng Chí Phèo …được sử dụng biện pháp tu từ cú pháp nào? Nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ đó? 3) Đoạn trích sử dụng nhiều câu văn ngắn Nêu ý nghĩa nghệ thuật việc sử dụng nhiều câu ngắn Trả lời 1) Tự Ý đoạn trích: (0,5 điểm) – Đoạn trích miêu tả cảnh Chí Phèo uống rượu say vừa vừa chửi thờ tất người 2) Cách xếp tiếng chửi nhân vật Chí Phèo: Bắt đầu chửi trời…Rồi chửi đời…chửi tất làng Vũ Đại…chửi đứa chết mẹ đẻ thân hắn, đẻ thằng Chí Phèo …được sử dụng biện pháp tu từ cú pháp: điệp cú pháp, liệt kê (hắn chửi trời…hắn chửi đời…chửi …chửi đứa …)và chêm xen.(0,5 điểm) Hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ đó: Phép điệp cú pháp liệt kê nhằm nhấn mạnh đối tượng tiếng chửi xếp từ xa đến gần, từ cao đến thấp, có thứ tự, có lớp lang Nghệ thuật chêm xen cuối câu chửi đẻ thằng Chí Phèo nhằm nhấn mạnh bi kịch bị từ chối Chí Phèo Đồng thời, tác giả gián tiếp tố cáo xã hội thực dân nửa phong kiến đẻ Chí Phèo (0,5 điểm) 3) Đoạn trích sử dụng nhiều câu văn ngắn tạo nhịp điệu nhanh, dồn dập tạo nên kịch tính cho truyện “Tức mình”, “tức thật! Thế tức thật Tức chết mất”, “mẹ kiếp”, “nghiến mà chửi” Những câu văn ngắn cho ta cảm nhận trực tiếp nỗi đau Chí Hiện lên đoạn văn hình ảnh Chí Phèo vật vã, quằn quại nỗi đau khổ, bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người Dùng tiếng chửi, dù có cố gắng giao tiếp với loài người đời Chí số không, không bè bạn, không coi người; có mang hình hài rõ rệt: khối cô đơn ngày kết tụ sâu sắc, gay gắt, xót xa CÂU : Đề thi học sinh giỏi Chí Phèo- Nam Cao Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình “Ở truyện ngắn, chi tiết có vị trí quan trọng chữ thơ tứ tuyệt Trong có chi tiết đóng vai trò đặc biệt nhãn tự thơ vậy” (Nguyễn Đăng Mạnh – Trong toạ đàm Chân dung đối thoại Trần Đăng Khoa,Báo Văn nghệ, số 14, 4/1999) Anh/chị giải thích ý kiến Phân tích chi tiết bóng Chí Phèo đoạn truyện sau Nam Cao để làm sáng tỏ: … “Nhưng mà trăng lên, mặt trăng rằm vành vạnh Và ánh trăng chảy đường trắng tinh Và ánh trăng chảy đường trắng tinh Ồ, đây, đen méo mó đường trăng nhễ nhại? Nó xệch xạc bên trái, thu gọn vào lại dài loang ra, xé rách vài chỗ Nó quần quật chân Chí Phèo Chí Phèo đứng lại nhìn nghiêng ngả cười Hắn cười ngặt nghẽo, cười rũ rượi Giá chửi lại dễ nghe! Cái vật xệch xạc đường bóng Thế cười, quên báo thù: qua ngõ rồi” (Truyện chí Phèo- Nam Cao) Thực chất đề yêu cầu học sinh phải biết nội dung lí luận văn học kiến thức tác phẩm để giải thích chứng minh luận đề Học sinh làm theo nhiều cách làm bật nội dung sau: Mở : + Giớithiệu trích dẫn nhận định GS Nguyễn Đăng Mạnh:”Ở truyện ngắn, chi tiết có vị trí quan trọng chữ thơ tứ tuyệt Trong có chi tiết đóng vai trò đặc biệt nhãn tự thơ vậy” + Giới thiệu tác phẩm Chí Phèo Nam Cao Thân : Luận điểm : Giải thích nhận định Chi tiết nghệ thuật yếu tố nhỏ lẻ tác phẩm mang sức chứa lớn cảm xúc tư tưởng Tác phẩm nghệ thuật lôi người đọc nhờ nhiều yếu tố chi tiết đóng vai trò quan trọng, Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình Truyện ngắn cô đọng hàm súc dung lượng tiết phải có lựa chọn kĩ lưỡng nhà văn Chi tiết tác phẩm có vị trí đặc biệt quan trọng “nhãn tự” thơ tứ tuyệt Chi tiết góp phần hình thành tính cách nhân vật, chủ đề tác phẩm khẳng định tinh té, độc đáo tài hoa nhà văn Cách đánh giá Giáo sư NĐM không đặt yêu cầu sáng tạo chi tiết độc đáo mà mở hướng tiếp nhận truyện ngắn thông qua chi tiết độc đáo, Luận điểm : Phân tích, chứng minh giá trị chi tiết bóng đoạn trích a Giới thiệu sơ lược cảnh ngộ Chí Phèo Vị trí chi tiết bóng + HS tóm lược đời tha hoá Chí phèo vài dòng: mồ côi, bị vào tù, tha hoá , thay đổi nhân hình lẫn nhân tính, tù uống rượu say, đến nhà Bá Kiến chửi,… + Vị trí chi tiết :Sau chửi xong lào đảo về, định đập phá, đốt nhà đó, trăng lên soi bóng Chí Phèo, nhìn thấy bóng Tiếp sau đó, Chí Phèo ghé vào nhà Tự Lãng “Cái bóng ” miêu tả đen méo mó đường trăng nhễ nhại, xệch xạc bên trái, thu gọn vào dài loang ra, xé rách vài chỗ • Nó quần quật chân Chí Phèo • Chí đứng lại nhìn nghiêng ngả cười, cười ngặt nghẽo, cười rũ rượi • Cái vật xệch xạc ấy: bóng b Ý nghĩa chi tiết • “Cái bóng’’ miêu tả cụ thể, có đường nét, hình khối, có số phận thảm thương chủ nhân -Quần quật chân Chí Phèo: quẩn quanh, bó buộc, không lối thoát • -Méo mó, xệch xạc, dài loang, rách.phản ánh hình hài Chí Phèo, đời Chí, thảm hại, không lành lặn, thiếu nguyên vẹn, rách rưới, xệch xạc -Chí nhìn cười nghiêng ngả, cười rũ rượi: + Khi gì: thể trạng thái kẻ say + Khi biết bóng mình: tiếng cười đầy phẫn chí kẻ đau đớn, bế tắc Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình —► “Cái bóng’ phản ánh hình, không thân phận, người Chí mà bóng nhà văn miêu tả thảm thương, tội nghiệp c Vai trò chi tiết “cái bóng” tác phẩm • Chi phối hành động Chí Phèo: cười quên báo thù, qua ngõ • Thúc đẩy câu chuyện phát triển: đến nhà Tự Lãng – tô đậm thêm bi kịch thân phận Chí Phèo đối diện với — nhấn mạnh cô độc đến tận Chí, minh hoạ thêm chi tiết trước đó: đằng sau tiếng chửi Chí Phèo: làng Vũ Đại xa lánh, sợ hãi Giúp người đọc thấu hiểu lòng nhà văn thân phận kẻ đường, bi kịch ->>Nhận xét tài miêu tả Nam Cao • Là chi tiết nhỏ, thoáng qua, tưởng chừng vụn vặt song lại góp phần thể tính cách nhân vật chủ đề tác phẩm Miêu tả chi có câu độc đáo, kết cấu hoàn chỉnh đoạn văn với chủ đề đầy ý nghĩa bóng Chí Phèo: Câu 1,2: miêu tả trăng đẹp; câu 3: câu hỏi thắc mắc vật đường đi; câu 4, 5: miêu tả bóng; câu 6, 7: hành động Chí Phèo’ câu 8: kết luận Xen kẽ cách biểu đạt: miêu tả, biểu cảm, tự sự, lời bình giúp đoạn văn sinh động vừa góp phần thể nội tâm nhân vật, vừa cho thấy thái độ, tình cảm nhà văn Sự đối lập “ánh trăng rằm vành vạnh, chảy đường trắng tinh” với “cái vật đen, méo mó” làm rõ vẻ đẹp muôn thuở tạo hoá, soi rọi thêm nỗi đau kẻ đường “gầm trời” Vũ Đại Kết : Đánh giá +Chi tiết nhỏ làm nên tác phẩm lớn… + Khẳng định tính đắn ý kiến :”Ở truyện ngắn, chi tiết có vị trí quan trọng chữ thơ tứ tuyệt Trong có chi tiết đóng vai trò đặc biệt nhãn tự thơ vậy” CÂU : Phân tích bi kịch bị cự tuyệt Chí Phèo truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao MỞ BÀI Nam Cao đại biểu ưu tú dòng văn học thực phê phán Ông cha đẻ tác phẩm tên tuổi : “Chí Phèo”, “Lão Hạc”, “Đời thừa”… Chí Phèo kiệt tác Nam Cao kiệt tác văn học thực phê phán Thông qua hình tượng nhân vật Chí Phèo đường tha hóa người nông dân trước Cách mạng, Nam Cao khắc họa thành công bi Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình kịch bị cự tuyệt quyền làm người nhân vật Chí Phèo mang đến cho bạn đọc bao niềm xúc động sâu sắc II THÂN BÀI Bi kịch ? Bi kịch mâu thuẫn thực đời sống khát vọng cá nhân Hiện thực đời sống không đủ điều kiện để cá nhân thực khát vọng dẫn đến cá nhân rơi vào hoàn cảnh bi đát (có thể dẫn đến chết) Trong văn học Việt Nam ta bắt gặp bi kịch tình yêu Thúy Kiều, bi kịch nghệ thuật nhà văn Hộ, bi kịch Vũ Như Tô… bi kịch bi kịch “bị cự tuyệt quyền làm người” Chí Phèo Bi kịch từ đầu tác phẩm lên qua tiếng chửi Chí Phèo Chí Phèo xuất lần trước mắt người đọc xương thịt mà tiếng chửi"hắn vừa vừa chửi" Đó hình ảnh vừa quen vừa lạ Quen tiếng chửi thằng say rượu Lạ chửi mà chửi với hắn, không lấy làm điều Chí "chửi trời, chửi đời, chửi làng Vũ Đại, chửi cha đứa không chửi với hắn, chửi đứa chết mẹ đẻ thân hắn" Đó tiếng chửi vật vã, đau đớn thân phận người nhiều nhận thức bi kịch Chửi cách để giao tiếp đớn đau thay đáp lại tiếng chửi Chí Phèo im lặng đến rợn người Cay đắng nữa, đáp lại tiếng chửi Chí Phèo lại là“tiếng chó cắn lao xao” Chí bị đánh bật khỏi xã hội loài người Xã hội mà dù sống Chí không xem người Qua tiếng chửi ấy, ta nhận bốn thái độ: Thái độ người chửi: hằn học, hận thù; thái độ người nghe: dửng dưng, khinh miệt; thái độ nhà văn: xót xa, thương cảm; thái độ người đọc: tò mò… Vậy Chí Phèo ai? Bi kịch đứa hoang bị bỏ rơi Lật lại trang đời Chí, người đọc không cầm nước mắt trước hoàn cảnh đáng thương Ngay từ đời Chí bị bỏ rơi bên cạnh lò gạch cũ cánh đồng mùa đông sương trắng Rồi Chí dân làng nhặt nuôi nấng Tuổi thơ anh sống bất hạnh, tủi cực "hết lang thang cho nhà người lại cho nhà người khác, năm hai tuổi làm canh điền cho nhà Bá Kiến" Đây quãng thời gian đẹp đời Chí, quãng đời lương thiện, quãng đời tuổi trẻ nhiều mộng đẹp Chí giàu lòng tự trọng, biết ghét mà người ta cho đáng khinh Bị mụ chủ bắt làm điều không đáng, Chí vừa làm vừa run, thấy nhục thích Chí bao người khác, anh có ước mơ giản dị: "có gia đình nho nhỏ Chồng cuốc muốn cày thuê, vợ dệt vải Chúng lại bỏ lợn nuôi để làm vốn liếng Khá giả mua dăm ba sào ruộng làm" Đó ước mơ lương thiện Nhưng đớn đau thay, xã hội bất lương bóp chết ước mơ Chí trứng nước Một ghen vu vơ lão cáo già Bá Kiến đẩy anh vào cảnh tội tù Chính nhà tù thực dân Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình tiếp tay cho lão cáo già biến Chí Phèo từ anh canh điền khỏe mạnh thành kẻ lưu manh hóa, kẻ tội đồ Bi kịch tha hóa, lưu manh đường dẫn đến bị cự tuyệt quyền làm người.Nhà tù thực dân vằm nát mặt người Chí, phá hủy nhân tính đẹp đẽ Sau bảy tám năm tù Chí không anh canh điền hiền lành đất Trước mắt người đọc tên lưu manh với nhân hình gớm ghiếc "cái đầu trọc lóc, mặt đen mà lại cơng cơng, hai mắt gườm gườm trông gớm chết ngực phanh, đầy nét chạm trổ rồng phượng với ông tướng cầm chuỳ, hai cánh tay thế" Cả nhân tính bị xã hội tàn hại Giờ Chí Phèo say, Chí Phèo với tội ác trời không dung thứ dưng trở thành tay sai đắc lực cho lão cáo già Bá Kiến, quay ngược lại lợi ích dân làng Vũ Đại, đối lập với nhân dân lao động cần lao Từ người nông dân hiền lành lương thiện Chí trở thành thằng lưu manh "con quỷ làng Vũ Đại" Đáng buồn thay, ngày dân làng Vũ Đại nuôi Chí lớn lên vòng tay yêu thương mà Chí quay lưng lại với nơi mà yêu thương chở che Từ Chí sống rượu máu nước mắt biết người dân lương thiện: "Hắn đập nát biết cảnh yên vui, làm chảy máu nước mắt biết người dân lương thiện" Hắn làm việc lúc say " ăn lúc say, ngủ lúc say, thức dậy say đập đầu, rạch mặt, giết người lúc say để say say vô tận" Chưa tỉnh để thấy tồn đời "những say tràn từ sang khác thành dài mênh mang" Nam Cao cho người đọc thấy thực tế đau lòng sống nhân dân ta trước cách mạng tháng Tám Đó sống bị bóp nghẹt ước mơ khát vọng, người nông dân bần hóa dẫn đến lưu manh hóa Một sống tối tăm không ánh sáng Nhà văn xót thương cho nhân vật, cay đắng đau đớn nhân vật Đây vẻ đẹp lòng nhân đạo yêu thương nhà văn dành cho kiếp người Chí Phèo Gặp Thị Nở khao khát hoàn lương Nam Cao giận Chí Phèo, ngòi bút ông dành cho nhân vật nồng nàn yêu thương Ông phát chiều sâu nhân vật tính tốt đẹp, cần chút tình thương chạm khẽ vào sống dậy mãnh liệt, tha thiết Sự xuất nhân vật Thị Nở tác phẩm có ý nghĩa thật đặc sắc Con người xấu đến "ma chê quỉ hờn", kỳ diệu thay, lại nguồn ánh sáng rọi vào chốn tối tăm tâm hồn Chí Phèo để thức tỉnh, gợi dậy tính người nơi Chí Phèo, thắp sáng trái tim ngủ mê qua bao ngày tháng bị dập vùi, hắt hủi Chính tình ngắn ngủi với Thị Nở đêm trăng vô tình thắp lên lửa sống Chí Có nhà phê bình cho Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình rằng: Thị Nở sứ giả mà Nam Cao phái đến để thức tỉnh Chí Phèo Đó sứ giả tình yêu thương lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nhưng có lẽ cần phải nói thêm, Thị Nở không vai trò sứ giả lòng nhân đạo mà Thị “thiên sứ” tình yêu Vị thiên sứ đôi cánh thiên thần có đôi tay đầy ắp tình người Thiên sứ gió, lửa thổi vào tâm hồn Chí Nếu gió, gió thổi bay lớp tro tàn vây quanh anh Nếu lửa, lửa đốt cháy lớp vỏ quỷ để trả cho anh người Lần đời Chí tỉnh dậy Chợt nhận nơi lều ẩm thấp ánh nắng rực rỡ biết bao, nghe tiếng chim hót vui vẻ quá, tiếng anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá sông, tiếng lao xao người chợ bán vải Những âm ngày chả có Nhưng hôm Chí nghe thấy Chao ôi buồn! Âm sống khiến ta liên tưởng đến tiếng sáo đêm tình mùa xuân tác phẩm Vợ chồng A Phủ Tiếng sáo lay động tiềm thức xa xôi Mị, đánh thức tâm hồn Mị, thức dậy khứ đẹp tươi Đó chi tiết nghệ thuật đặc sắc làm nên chất thơ cho tác phẩm Chính sống lay động tiềm thức xa xôi Chí Nó gió thổi tung đám tro tàn nguội lạnh, giọt nước nhỏ vào tâm hồn sỏi đá, cằn khô làm tan giá băng tâm hồn Hơn hết, làm sống dậy ước mơ thời trai trẻ :"có gia đình nho nhỏ Chồng cuốc muốn cày thuê, vợ dệt vải Chúng lại bỏ lợn nuôi để làm vốn liếng Khá giả mua dăm ba sào ruộng làm" Rồi phút giây tỉnh táo ấy, Chí Phèo cô đơn hết “Nhìn phía trước người thân chẳng có/ Ngó sau lưng khứ rợn ghê người” Hắn thấy "tuổi già hắn, đói rét, ốm đau cô độc - sợ đói rét ốm đau" Phải Chí hối hận ăn năn việc mà làm? Chẳng biết có phải hay không mà Chí thấy lòng buồn man mác Và Thị Nở không qua, khóc Và bàn tay ân cần Thị Nở với tình yêu thị khơi dậy Chí phần người Bát cháo hành liều thuốc giải độc góp phần thức tỉnh phần người quỷ Kỳ diệu bát cháo hành Thị Nở, liều tiên dược vừa giải cảm vừa giải độc Cháo hành tẩy ố men rượu, gột rửa tội lỗi người Cháo hành có hương vị đặc biệt quá, kẻ vô nhân tính cha nhà Bá Kiến mà biết Đó hương vị tình người, hương vị tình yêu Khi mà làng Vũ Đại không chấp nhận Chí người Thị Nở giang rộng vòng tay để đón lấy anh Và bát cháo hành vô hình dung sưởi ấm cho trái tim nguội lạnh mở đầu cho mối thiên duyên Nhìn bát cháo bốc khói mà lòng Chí Phèo xao xuyến bâng khuâng Hắn ăn cháo hành lấy làm mãn nguyện vị ngon Chí Phèo quen sống với kiểu định nghĩa : Muốn có ăn phải kêu làng, phải rạch mặt ăn vạ, phải thực hóa thân vào quỷ Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình Mỗi miếng ăn hàng ngày Chí có máu nước mắt người dân lương thiện làng Vũ Đại Nhưng hôm triết lý sống Chí dường thay đổi, có phản bội lại hương cháo hành người đàn bà xấu ma chê quỷ hờn Hắn hiểu người ta sống với không tội ác mà tình thương yêu Mắt lần ươn ướt Hơi cháo hành phảng phất phục sinh phần người Chí Hắn sống với người ta tình yêu, nhen nhóm mơ ước sống bình dị Hương cháo hương đời, hương tình yêu mà từ trước đến chưa cho Chí Bát cháo hành giản dị bao nhân tính ẩn chứa, giữ chân Chí Phèo đứng lại bờ phần người Nhìn Thị muốn khóc, cảm động chốc lát "Hắn cảm thấy lòng thành trẻ con, muốn làm nũng với thị làm nũng với mẹ ”.Đó giây phút mà người Đã hai lần Thị Nở phải lên: “Ôi mà hiền!" “Những lúc tỉnh táo cười nghe thật hiền” Cảm giác yêu thương chở che làm Chí trỗi dậy tình yêu sống Phần quỷ tạm thời rũ bỏ Đó giây phút Chí "thèm lương thiện khát khao làm hòa với người" Rồi đến khát vọng hạnh phúc với Thị Nở "Giá thích nhỉ? Hay sang với tớ nhà cho vui" Ôi! Phải lời Chí Phèo không ? Nghe mà hiền lành, có chút ngờ nghệch, hồn nhiên mà lại đỗi chân thành Lời cầu hôn không tình tứ bao kẻ khác lại khiến cho trái tim nghẹn ngào thương cảm Từ quỉ dữ, nhờ Thị Nở, nhờ tình thương Thị Nở, Chí thực trở lại làm người, với tất lực vốn có Một chút tình thương, dù tình thương người dở hơi, bệnh hoạn, thô kệch, xấu xí, đủ để làm sống dậy tính người nơi Chí Phèo Thế biết sức cảm hóa tình thương kỳ diệu biết nhường nào! Đỉnh điểm bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người Nhưng, bi kịch đau đớn thay, rốt Thị Nở gắn bó với Chí Phèo Lời nói bà cô Thị Nở gáo nước lạnh tạt thẳng vào mặt Chí Phèo làm tắt ngúm lửa lòng vừa nhen lên Chí “Ai lại đâm đầu lấy thằng không cha không mẹ thằng Chí Phèo” trở thành định kiến khắc nghiệt lấp lối Chí Cánh cửa đời vừa mở đóng sầm lại trước mắt anh Đó bi kịch người chết ngưỡng cửa trở với sống lương thiện Chút hạnh phúc nhỏ nhoi cuối không đến với Chí Phèo Và thật khắc nghiệt, tính người nơi Chí Phèo trỗi dậy, lúc Chí Phèo hiểu không trở với lương thiện Cánh cửa trở với xã hội lương thiện, xã hội loài người vừa mở lúc đóng sầm lại trước mắt Chí Phèo Thị Nở tia chớp rạch ngang bầu trời đêm đen Chí Phèo vừa đủ để soi lên niềm cảm thông lúc Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình tắt ngấm đêm đen đời Chí Nói xa hơn, xã hội thực dân nửa phong kiến cướp Chí quyền làm người vĩnh viễn không trả lại Nó tiêu hủy bẻ gãy cầu nối Chí với đời Chí Phèo tìm đến rượu rượu làm cho người ta say Một rượu không đủ sức để làm lu mờ lí trí người quay ngược trở lại thức tỉnh lý trí Càng uống Chí tỉnh, tỉnh nhận bi kịch đời Chí đau đớn nghe “thoang thoảng mùi cháo hành” Chí ôm mặt khóc rưng rức Phẫn uất, Chí xách dao đi, định đến nhà Thị Nở Trong ý định, Chí định đến nhà đâm chết "khọm già", "đĩ Nở" thức tỉnh ý thức thân phận bi kịch đẩy chệch hướng Chí dẫn Chí đến thẳng nhà Bá Kiến Hơn hết lúc Chí hiểu rằng: kẻ làm cho phải mang lốt quỷ, kẻ làm nỗng nỗi khốn Bá Kiến Anh thấm thía tội ác kẻ cướp quyền làm người, cướp mặt linh hồn Chí Phèo đến nhà Bá Kiến với tư cách nô lệ thức tỉnh, đòi quyền làm người: - Tao muốn làm người lương thiện ? - Ai cho tao lương thiện ? Đó câu hỏi vút lên đầy cay đắng không lời giải đáp Câu hỏi chất chứa nỗi đau người thấm thía nỗi đau khôn bi kịch cá nhân Câu hỏi đánh thẳng vào mặt xã hội bất lương Câu hỏi cứa vào tâm can người đọc thân phận người đầy đắng cay xã hội cũ Lương thiện có người di sản tinh thần người Tại phải đòi lương thiện ? À, Chí bị xã hội vô nhân tính cướp Khốn nạn thay cho Chí, quyền làm người bị xã hội người ăn thịt người bóp nát Và Chí Phèo tự kết liễu đời sau kết liễu tên cáo già Bá Kiến Cái chết bi thảm Chí Phèo lời kết tội đanh thép xã hội vô nhân đạo, tiếng kêu cứu quyền làm người, tiếng gọi thảm thiết cấp bách nhà văn: Hãy cứu lấy người! Hãy yêu thương người! Tác phẩm Chí Phèo thông qua bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người nhân vật chính, nhà văn mang đến giá trị nhân văn cao đẹp Tác phẩm lên án, tố cáo tội ác chế độ thực dân nửa phong kiến đàn áp bóc lột nhân dân lao động Qua nhà văn đồng cảm với nỗi khổ đau, bị đày đọa lăng nhục người nông dân Đồng thời nhà văn kịp thời phát trân trọng trước vẻ đẹp tâm hồn nhân vật khao khát thay đổi thực để mang đến sống tốt đẹp III KẾT BÀI Chí Phèo kiệt tác bất hủ chứa đựng tư tưởng, tình cảm lớn mang giá trị nhân đạo thực sâu sắc mà người đọc rút từ trang sách giàu tính nghệ thuật Nam Cao Tác phẩm Chí Phèo mãi bất tử, mãi có khả đánh thức trí tuệ khơi dậy tình Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình cảm đẹp đẽ tâm hồn người đọc thời đại Có nhà thơ viết rằng: "Nam Cao Chí Phèo sống - Nào có dài chi kiếp người - Nhà văn chết, nhân vật từ trang sách - Vẫn lăn lóc trần ai" Vâng! Gần kỉ qua, giá trị nghệ thuật ý nghĩa tư tưởng tác phẩm, vượt qua gió bụi thời gian, chứng minh sức sống mạnh mẽ, bất hủ Hiện cô soạn phiên 1, em học dần nhé, hoàn chỉnh cô gửi phiên , đầy đủ chi tiết Truy cập : http://thutrang.edu.vn/ like page Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Facebook để cập nhật viết Để lại Gmail viết Ghim , cô Thu Trang gửi để cương ôn tập Thân ! Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ... “Xã hội văn học ấy”, văn học gương phản chiếu thực xã hội”… Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường... Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang, trường THPT Tạ Uyên, Yên Mô, Ninh Bình nhà, dạy học hoàn cảnh bạch,... thơ Cái kì diệu ngôn ngữ thơ giá trị thẩm mĩ, sức gợi phong phú Website : http://thutrang.edu.vn/ Fanpage :Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 11 GV : Dương Thị Thu Trang,