giáo án tích hợp liên môn ngữ văn 10 chủ đề “BÌNH NGÔ đại cáo ” và CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG GIẶC MINH

Chủ đề “BÌNH NGƠ ĐẠI CÁO ” VÀ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG GIẶC MINH I/ GIỚI THIỆU CHUNG Nội dung chương trình mơn học tích hợp chủ đề 1.1 Cơ sở xây dựng chủ đề - “Bình Ngơ đại cáo” nội dung đề cập đến chương trình Lịch sử lớp 10 Ngữ văn 10 THPT, thuận lợi cho việc xây dựng chủ đề tích hợp, liên môn + Môn Lịch sử Lớp 10: Bài 19 “Những kháng chiến chống ngoại xâm kỉ X XV” + Môn Ngữ văn Lớp 10 : Tác phẩm Đại cáo bình Ngơ - Nguyễn Trãi Như vậy, mơn Lịch sử Ngữ văn tích hợp để xây dựng thành chủ đề liên mơn "Bình Ngô đại cáo đấu tranh chống giặc Minh" Việc cấu trúc lại nội dung giá trị " Bình Ngơ đại cáo" từ học mơn Lịch sử Ngữ văn thành chủ đề "Bình Ngô đại cáo đấu tranh chống giặc Minh"bao gồm kiến thức Ngữ văn Lịch sử cần thiết tránh tình trạng hai mơn dạy nội dung "Bình Ngơ đại cáo" - Phương án/ Kế hoạch dạy học, chủ đề "Bình Ngô đại cáo đấu tranh chống giặc Minh" + Thời lượng dạy học chủ đề: tiết lấy từ quỹ thời gian môn Lịch sử Ngữ văn + Thời điểm thực chủ đề: Vào học kì II lớp 10 1.2 Nội dung chủ đề - Hoàn cảnh đời - Luận đề nhân nghĩa niềm tự hào, khẳng định chủ quyền quốc gia - Bản cáo trạng tội ác giặc Minh - Qúa trình đấu tranh giành độc lập dân tộc - Lời tuyên bố khẳng định nghiệp nghĩa dân tộc Việt Nam - Ý nghĩa Bình Ngơ đại cáo kháng chiến chống quân Minh - Trách nhiệm HS việc xây dựng, giữ gìn bảo vệ Tổ quốc 1.3 Ý nghĩa xây dựng chủ đề - Tránh tình trạng trùng lặp nội dung kiến thức môn học - Giảm thời gian học tập - Tạo điều kiện đổi PPDH góp phần hướng tới hình thành lực phẩm chất cho HS - Xây dựng chuỗi hoạt động học tập liên tục có gắn kết với nhau, HS nghiên cứu, tự học nhiều thời gian khác lớp học Mục tiêu chủ đề 2.1 Về kiến thức - HS nắm nội dung, giá trị Bình Ngơ đại cáo - Nắm trình đấu tranh giành độc lập dân tộc lòng yêu nước dân tộc Việt Nam - Hiểu trách nhiệm HS việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc 2.2 Về kĩ - Rèn luyện kĩ thuyết trình nội dung học tập - Kĩ so sánh, phân tích, đánh giá, xâu chuỗi nội dung giá trị “Bình Ngơ đại cáo” 2.3 Thái độ - Giáo dục HS biết trân trọng truyền thống dân tộc, lòng yêu nước, bảo vệ tổ quốc - HS có ý thức học tập rèn luyện để góp phần vào nghiệp xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước 2.4 Các lực hướng tới - Năng lực chung: lực giao tiếp, hợp tác, lực tự học - Năng lực chuyên biệt: + Khả quan sát giá trị lịch sử, giá trị văn học “Bình Ngơ đại cáo” + Khả làm việc theo nhóm: sử dụng tranh ảnh, Clip nêu giá trị “Bình Ngơ đại cáo” truyền thống u nước dân tộc Việt Nam + Phân tích mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động vấn đề lịch sử với nội dung, giá trị ý nghĩa tác phẩm truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam Sản phẩm cuối - Bài thuyết trình Clip “Bình Ngơ đại cáo” Phương pháp dạy học - Dạy học theo dự án - Thảo luận nhóm II/ BẢNG MƠ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CHÍNH ĐƯỢC HÌNH THÀNH TRONG CHỦ ĐỀ Bảng mơ tả Nhận biết Nội dung Thông hiểu (Mô tả mức độ (Mô tả mức độ cần đạt) Hoàn Nêu hoàn cảnh đời cảnh đời của tác tác phẩm cần đạt) Vận dụng thấp (Mô tả mức độ cần đạt) Vận dụng cao (Mô tả mức độ cần đạt) phẩm " Bình Ngơ đại cáo" Luận đề Hiểu giá trị nhân nghĩa tác phẩm niềm tự luận hào dân tộc, nghĩa, khẳng định định chủ quyền chủ quyền quốc quốc gia; cáo trạng tội ác Bản cáo kẻ thù đối trạng tội ác với dân tộc ta đề nhân khẳng gia; giặn Minh Qúa trình Phân tích đấu tranh diễn biến độc đấu tranh giành lập dân tộc chống giặc Minh, kết nguyên nhân thắng lợi Tuyên bố Hiểu lời kết tuyên bố tác giả cáo khẳng định nghiệp nghiệp nghĩa nghĩa dân tộc dân tộc ta Ý nghĩa Rút ý nghĩa tác lịch phẩm cuôc kháng sử kháng chiến chiến chống phẩm quân Minh Ngô đại cáo Giáo dục Trình bày Liên hệ trách truyền trách nhiệm yêu nhiệm thân việc nước Trách thân xây xây dựng nhiệm dựng bảo vệ bảo vệ tổ quốc học sinh Tổ việc thống quốc tác Bình xây dựng bảo vệ Tổ quốc Câu hỏi tập: ( vào nội dung kiến thức SGK môn Ngữ văn lịch sử) - Câu hỏi 1: Cối lõi tư tưởng nhân nghĩa gì? - Câu hỏi 2: Biểu niềm tự hào dân tộc, khẳng định chủ quyền quốc gia? Câu văn thể điều đó? - Câu hỏi 3: Phân tích tội ác giặc Minh dân tộc ta - Câu hỏi 4: Phân tích diễn biến kháng chiến chống giặc Minh? - Câu hỏi 5: Trình bày nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa - Câu hỏi 6: Trình bày trách nhiệm thân việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc nay? III/ KẾ HOẠCH DẠY HỌC Kế hoạch chung Thời Tiến gian dạy học trình Hoạt động học sinh Hỗ trợ Kết / sản giáo viên phẩm dự kiến (tên yêu cầu sản phẩm ; tiêu chí đánh Hoạt động Tuần Khởi động giao nhiệm vụ Tiếp nhận nhiệm vụ GV nêu tính giá ) Học sinh nêu GV giao tìm hiểu cần thiết hiểu vấn đề chủ đề : chủ đề biết ban đầu - Cối lõi tư tưởng nhân chuyển giao Bình Ngơ đại nghĩa gì? cáo nhiệm vụ cho - Biểu niềm tự hào HS hệ dân tộc, khẳng định chủ thống câu hỏi quyền quốc gia? Câu văn thể điều đó? Cung cấp tư - Phân tích tội ác liệu , hình ảnh giặc Minh dân tộc để hỗ trợ học ta sinh - Phân tích diễn biến kháng chiến chống giặc Minh? - Trình bày nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa?, Tuần Hoạt động Thực chủ đề Thực chủ đề theo kế Chuẩn bị kế Kế hoạch thực hoạch định hướng hoạch thực chủ đề GV yêu cầu chủ đề , nhóm : phân phiếu đánh giá công nhiệm vụ, sản phẩm, thống địa cơng cụ điểm , hình thức Hoạt động 3: Tuần Báo cáo, đánh giá nhiệm vụ Báo cáo kết làm việc hỗ trợ khác Lắng nghe nhóm ; đánh giá sản nhóm trình bày trình báo cáo , phẩm nhóm khác; thảo ; nêu câu hỏi ; Clip kết luận- tổng kết chủ đề đánh giá sản tìm hiểu , bảng phẩm đánh giá hoạt thực tiến hành Bảng thuyết nhóm; nhận xét động cá – tổng kế hoạt nhân nhóm động nhóm ; kết đánh giá sản phẩm nhóm Chuẩn bị GV HS a Chuẩn bị giáo viên - Máy tính , máy chiếu , bút laze - Tranh ảnh , văn “Bình Ngơ đại cáo”, video clip " Cuộc kháng chiến chống quân Minh" - Phấn, bảng, bút, giấy, giáo án - Bảng kế hoạch phân công giao nhiệm vụ cho học sinh - Các phiếu đánh giá b Chuẩn bị học sinh - Giấy A0, bảng phụ , bút lông … - Sưu tầm tranh ảnh tư liệu liên quan đến học - Chuẩn bị tài liệu báo cáo theo nhóm Hoạt động học tập -> Chủ đề thực thời gian tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH TUẦN HOẠT ĐỘNG : KHỞI ĐỘNG VÀ GIAO NHIỆM VỤ - Mục tiêu -> Xây dựng tiểu chủ đề cần tìm hiểu: - Hoàn cảnh đời - Luận đề nhân nghĩa niềm tự hào, khẳng định chủ quyền quốc gia - Bản cáo trạng tội ác giặc Minh - Qúa trình đấu tranh giành độc lập dân tộc - Lời tuyên bố khẳng định nghiệp nghĩa dân tộc Việt Nam - Ý nghĩa Bình Ngơ đại cáo kháng chiến chống quân Minh - Trách nhiệm HS việc xây dựng, giữ gìn bảo vệ Tổ quốc - Thành lập nhóm theo sở thích học sinh - Phổ biến nhiệm vụ: Nhóm 1: Nội dung 1, 2, Nhóm 2: Nội dung Nhóm 3: Nội dung 5, 6, - Rèn luyện kỹ làm việc nhóm Thời gian : tiết - Cách thức tổ chức hoạt động + Giáo viên giới thiệu chủ đề cho học sinh: Về hoàn cảnh đời văn “Bình Ngơ đại cáo”, khái qt q trình đấu tranh chống giặc Minh dân tộc; giá trị ý nghĩa văn Là niên học sinh có trách nhiệm tìm hiểu giá trị văn bản, trách nhiệm thân việc xây dựng bảo vệ tổ quốc + Giáo viên cho học sinh xem văn gốc Clip kháng chiên chống giặc Minh” + Giáo viên chốt ý dẫn dắt vào dự án: Bước : Giáo viên học sinh thảo luận để xác định chủ đề dự án - Chủ đề 1: Hoàn cảnh đời - Chủ đề 2: Luận đề nhân nghĩa niềm tự hào, khẳng định chủ quyền quốc gia - Chủ đề 3: Bản cáo trạng tội ác giặc Minh - Chủ đề 4: Qúa trình đấu tranh giành độc lập dân tộc - Chủ đề 5: Lời tuyên bố khẳng định nghiệp nghĩa dân tộc Việt Nam - Chủ đề 6: Ý nghĩa Bình Ngô đại cáo kháng chiến chống quân Minh - Chủ đề 7: Trách nhiệm HS việc xây dựng, giữ gìn bảo vệ Tổ quốc Bước 2: Thành lập nhóm - Thành lập nhóm học sinh , nhóm từ đến 10 em - GV chọn HS làm nhóm trưởng (HS tự chia nhóm theo sở thích ) - GV cơng bố danh sách nhóm Bước 3: GV giao nhiệm vụ cho nhóm, hướng dẫn lập kế hoạch nhóm Nhóm I Nội dung nhiệm vụ - Hoàn cảnh đời Điều chỉnh - Luận đề nhân nghĩa niềm tự hào, khẳng định chủ quyền quốc gia - Bản cáo trạng tội ác giặc Minh II III - Qúa trình đấu tranh giành độc lập dân tộc - Lời tuyên bố khẳng định nghiệp nghĩa dân tộc Việt Nam - Ý nghĩa Bình Ngơ đại cáo kháng chiến chống quân Minh - Trách nhiệm HS việc xây dựng, giữ gìn bảo vệ Tổ quốc Bước : Phát phiếu học tập định hướng gợi ý cho học sinh số nguồn tài liệu tham khảo để hồn thành nhiệm vụ - Học sinh nghiên cứu phiếu học tập hỏi lại giáo viên nội dung chưa hiểu - Các nhóm tham gia ký hợp đồng học tập với giáo viên , bước đầu xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG 2: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH LÀM VIỆC Mục tiêu: - Các nhóm hướng dẫn giáo viên thảo luận chủ đề giao, xây dựng đề cương nghiên cứu kế hoạch cho việc thực dự án - Các nhóm xác định việc cần làm, thời gian dự kiến, vật liệu, phương pháp tiến hành - Các nhóm tự phân cơng tìm hiểu, nghiên cứu, sưu tầm tranh ảnh, lược đồ, tư liệu, video nội dung phân công - Rèn luyện kĩ làm việc nhóm - Góp phần hình thành kĩ thu thập thông tin, vấn, điều tra thực tế,… - Kỹ trình bày vấn đề viết báo cáo Thời gian: Tuần 26 , tiết Cách thức tổ chức hoạt động: Bước 1: GV định hướng cho học sinh nhóm trình xây dựng kế hoạch làm việc Bước 2: Giải đáp thắc mắc cho HS Giúp đỡ HS HS yêu cầu Bước 3: Các nhóm HS dựa phiếu định hướng hoạt động phân công nhiệm vụ, xây dựng kế hoạch sinh hoạt nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Viết nhật kí biên làm việc nhóm - Sắp xếp nội dung tìm hiểu nghiên cứu Sản phẩm - Đề cương chi tiết cho chủ đề nhóm 10 - Bản phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên thời gian cho việc hoàn thành nhiệm vụ TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN (Học sinh nhóm học sinh làm việc nhà) HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HIỆN DỰ ÁN Mục tiêu: -> Học sinh làm việc cá nhân nhóm theo kế hoạch đề ra: + Thu thập thơng tin: Học sinh tìm kiếm thông tin, đồ, tranh ảnh qua sách, báo, Internet… + Xử lý thông tin, tổng hợp kết nghiên cứu thành viên nhóm Trong trình xử lí thơng tin, nhóm phải hướng đến việc làm rõ vấn đề đặt đề cương nghiên cứu + Viết báo cáo kết nghiên cứu nhóm chuẩn bị trình bày trước lớp Thời gian: học sinh tự xếp thời gian thực nhiệm vụ Cách thức tổ chức hoạt động - GV yêu cầu nhóm trưởng báo cáo tiến độ cơng việc nhóm mình, đồng thời nêu khó khăn, vướng mắc q trình tìm hiểu chủ đề - GV giúp đỡ nhóm thơng qua việc đưa câu gợi ý để học sinh giải tốt vướng mắc nhóm - Các thành viên thơng qua báo cáo nhóm mình, góp ý, chỉnh sửa báo cáo nhóm - Nhóm trưởng tiếp nhận ý kiến đóng góp thành viên, hồn thiện báo cáo nhóm, chuẩn bị trình bày trước lớp vào tiết sau Sản phẩm - Bài thuyết trình Clip - Poster sơ đồ 11 Các nhóm hoàn thành sản phẩm: chuyển đến tất bạn lớp để đọc trước chuẩn bị câu hỏi (có thể chuyển qua email, copy in sẵn) Học sinh nhận trình bày nhóm, nghiên cứu chuẩn bị câu hỏi TUẦN 2: HOẠT ĐỘNG 4: BÁO CÁO Mục tiêu: - Học sinh báo cáo kết làm việc nhóm: trình bày báo cáo thơng qua thuyết trình, thảo luận - Biết tự đánh giá sản phẩm nhóm đánh giá sản phẩm nhóm khác - Hình thành kĩ năng: lắng nghe, thảo luận, nêu vấn đề phản biện - Góp phần rèn luyện kĩ môn - Bồi dưỡng trách nhiệm học sinh việc xây dựng bảo vệ tổ quốc Thời gian: Tuần 2, tiết thứ 1,2 Thành phần tham dự - Ban Giám hiệu tổ trưởng chuyên môn - Giáo viên Lịch sử, Ngữ văn GVCN lớp tham gia dự án - Học sinh lớp 10 Nhiệm vụ học sinh - Báo cáo nội dung chủ đề theo phân công - Thảo luận chuẩn bị câu hỏi cho nhóm khác - Tự đánh giá sản phẩm nhóm tham gia đánh giá sản phẩm nhóm khác - HS đóng vai trị dẫn chương trình báo cáo sản phẩm Nhiệm vụ giáo viên - Dẫn dắt vấn đề, tổ chức thảo luận - Quan sát, đánh giá 12 - Hỗ trợ, cố vấn - Thu hồi sản phẩm phiếu giao việc nhóm - Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bước 1: GV phát cho HS đại biểu tham dự phiếu đánh giá tự đánh giá sản phẩm nhóm - Dẫn dắt vấn đề cho học sinh tiến hành báo cáo thảo luận: GV dẫn dắt hướng dẫn HS làm việc Bước Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung chủ đề theo phân cơng Nhóm 1: + Hồn cảnh đời + Luận đề nhân nghĩa niềm tự hào, khẳng định chủ quyền quốc gia + Bản cáo trạng tội ác giặc Minh - Hình thức báo cáo: Thuyết trình + Clip+ thảo luận - Sản phẩm: Bản báo cáo + Clip (1) Đại diện nhóm trình bày thuyết trình (2) HS nhóm khác lắng nghe thuyết trình hồn thành phiếu ghi nhận thơng tin (3) Sau nhóm thuyết trình xong, GV u cầu học nhóm khác đưa câu hỏi vấn đề (4) HS nhóm ghi chép lại câu hỏi đưa phương án trả lời (5) GV nhận xét thuyết trình nhóm + Nội dung + Hình thức + Cách trình bày trả lời câu hỏi bạn (6) GV chốt ý: * Hoàn cảnh đời 13 -> Sau tiêu diệt xong giặc Minh(Ngô)- 1428, Nguyễn Trãi thừa lệnh Lê Lợi viết Bình Ngơ đại cáo để cơng bố trước tồn dân kháng chiến chống quân Minh thắng lợi vẻ vang, từ đất nước ta bước sang kỉ nguyên mới-kỉ nguyên độc lập, tự * Luận đề nhân nghĩa niềm tự hào, khẳng định chủ quyền quốc gia Nhóm 2: Q trình đấu tranh dân tộc - Hình thức báo cáo: Thuyết trình + thảo luận; Sản phẩm: Bài thuyết trình, sơ đồ Clip (1) HS nhóm khác lắng nghe thuyết trình hồn thành phiếu ghi nhận thơng tin (2) Sau nhóm thuyết trình xong, GV yêu cầu học nhóm khác đưa câu hỏi (3) HS nhóm ghi nhận câu hỏi đưa phương án trả lời (4) GV nhận xét thuyết trình nhóm - Nội dung - Hình thức - Cách trình bày trả lời câu hỏi bạn (5) GV chốt ý: -> Quá trình kháng chiến trải qua gia đoạn Giai đoạn đầu kháng chiến, tác giả chủ yếu tập trung khắc hoạ hình tượng Lê Lợi Qua hình tượng người mà khắc hoạ khó khăn, gian khổ ý chí tâm dân tộc a Tâm trạng Lê Lợi b.Diễn biến kháng chiến ( Tich hợp sử 10) *Các trận đánh oanh liệt quân ta: -Trận đánh mở đầu: Bồ Đằng,Trà Lân(Nghệ An) ->Khí Sấm vang chớp gịât, trúc chẻ tro bay +Các trận đánh giai đoạn giữa: Ninh Kiều,Tốt Động (Hà Tây)->Máu chảy thành sông, thay chất đầy nội +Đên giai giai đoạn cuối, chiến thắng dồn giập: ngày: 18-20-25-28-> sau trận đánh Lạng Giang, Lạng Sơn, Xương Giang, Bình Than -> thây chất đầy đường, máu trơi đỏ nước *Hình ảnh kẻ thù: +Tác giả tỏ thái độ coi thường, khinh miệt kẻ thù: “Thằng nhãi Tuyên Đức, động binh không ngừng; Đồ nhút nhát Thạnh, Thăng, đem bêu đầu chữa cháy” 14 +Những từ ngữ, hình ảnh diễn tả thảm hạii giặc: nghe mà vía, nín thở cầu thân, lê gối dâng tạ tội, trói tay để tự xin hàng, hổ đói vẫy đuôi xin cứu mạng * Hành động đầy cao cả, nhân nghĩa kẻ thù: +Mở đường hiếu sinh +Cấp phát phương tiện, lương thực quân giặc nước: “Mã Kì, Phương Chính nghỉ sức” -> Truyền thống nhân đạo dân tộc ta *Nghệ thuật: -Câu văn dài/ ngắn linh hoạt-> tạo nên giọng điệu dồn dập, sảng khoái, hào hùng, -Sử dụng động từ, tính từ gây ấn tượng mạnh: sấm vang chớp giật, trúc che tro bay, tan tác chim muông, trút khô, phá toang đê vỡ, nghe mà vía, nín thở cầu thân, ->thể khí chiến thắng ta thất bại quân thù * Nguyên nhân thắng lợi ( Tich hợp sử 10) - Khách quan + Cuộc chiến quân Minh chiến tranh phi nghĩa + Qn địch khơng thơng thuộc địa hình, thời tiết - Chủ quan: + Cuộc chiến đấu ta nghĩa + Nhân dân ta đồn kết tiêu diệt địch + Bộ huy nghĩa quân tài giỏi + Chién lược, sách lược đắn Nhóm 3: + Lời tuyên bố khẳng định nghiệp nghĩa dân tộc Việt Nam + Ý nghĩa Bình Ngơ đại cáo kháng chiến chống qn Minh + Trách nhiệm HS việc xây dựng, giữ gìn bảo vệ Tổ quốc Hình thức báo cáo: Thuyết trình+ thảo luận; sản phẩm: Bài thuyết trình 1) HS xem tranh ảnh, tư liệu hồn thành phiếu ghi nhận thơng tin (2) GV u cầu học nhóm khác đưa câu hỏi về: Ý nghĩa, giá trị tác phâm (3) HS nhóm ghi nhận câu hỏi đưa phương án trả lời (4) GV nhận xét thuyết trình nhóm - Nội dung - Hình thức 15 - Cách trình bày trả lời câu hỏi bạn (5) GV đánh giá kết báo báo nhóm chốt ý: THƠNG TIN HỖ TRỢ - Bản dịch văn Bình ngô đại cáo Nguyên tiếng Hán 代天行化皇上若曰。 Phiên âm tiếng Việt Đại thiên hành hóa hồng thượng nhược viết: 蓋聞﹕ Cái văn: 仁 義之 舉, 要 在 安 民, Nhân nghĩa chi cử, yếu an dân, 弔伐 之 師 莫 先 去 暴 。 Điếu phạt chi sư, mạc tiên khử bạo 惟 我 大 越 之 國, Duy ngã Đại Việt chi quốc, 實 為文 獻 之 邦 。 Thực vi văn hiến chi bang 山 川 之 封域 既 殊, Sơn xuyên chi phong vực ký thù, 南 北 之 風 俗亦 異 。 Nam bắc chi phong tục diệc dị 自 趙 丁 李 陳 之肇 造 我 國, Tự Triệu Đinh Lý Trần chi triệu tạo ngã 與 漢 唐 宋元 而 各 帝 一 方 。 quốc,[1] 雖 強弱 時 有 不 同 Dữ Hán Đường Tống Nguyên nhi đế 而 豪 傑 世未 常 乏 。 phương Tuy cường nhược hữu bất đồng, 故 劉 龔 貪 功以 取 敗, Nhi hào kiệt vị thường phạp 而趙禼好大以促亡。 唆都既擒於鹹子關， Cố Lưu Cung tham công dĩ thủ bại, 烏馬又殪於白藤海。 Nhi Triệu Tiết hiếu đại dĩ xúc vong 嵇 諸 往 古, Toa Đô ký cầm Hàm Tử quan, 厥 有 明 徵。 Ô Mã hựu ế Bạch Đằng hải.[2] 16 Kê chư vãng cổ, 頃因胡政之煩苛。 Quyết hữu minh trưng 至使人心之怨叛。 狂明 伺 隙, 因 以 毒 我 民； Khoảnh nhân Hồ chi phiền hà, 惡 黨 懷 奸, 竟 以 賣我 國 。 Trí sử nhân tâm chi oán bạn 焮 蒼 生 於 虐 焰， Cuồng Minh tứ khích, nhân dĩ độc ngã dân; 陷赤子於禍坑。 Nguỵ đảng hoài gian, cánh dĩ mại ngã quốc 欺天 罔 民, 詭 計 蓋 千 萬狀; Hân thương sinh ngược diệm, 連 兵 結 釁 稔 惡 殆二 十 年 。 Hãm xích tử họa khanh 敗 義 傷 仁 ，乾 坤 幾 乎 欲 息; Khi thiên võng dân, quỷ kế thiên vạn 重 科厚 歛, 山 澤 靡 有 孑 遺。 trạng; 開 金 場 塞 冒 嵐 瘴 而斧 山 淘 沙, Liên binh kết hấn, nẫm ác đãi nhị thập niên 採 明 珠 則觸 蛟 龍 而 緪 腰 汆 海 。 Bại nghĩa thương nhân, càn khôn ky hồ dục 擾民設玄鹿之陷阱， tức; 殄物織翠禽之網羅。 Trọng khoa hậu liễm, sơn trạch mỹ hữu kiết 昆 虫 草 木 皆 不 得 以 遂其 生, di 鰥 寡 顛 連 俱 不獲 以 安 其 所 。 Khai kim trường, tắc mạo lam chướng nhi 浚 生 靈之 血 以 潤 桀 黠 之 吻 牙； phủ sơn đào sa, 極 土 木 之 功 以 崇 公私 之 廨 宇 。 Thái minh châu, tắc xúc giao long nhi hoàn 州 里 之 征徭 重 困, yêu thộn hải 閭 閻 之 杼 柚皆 空 。 Nhiễu dân thiết huyền lộc chi hãm tịnh, 決 東 海 之 水 不足 以 濯 其 污, Điễn vật chức thúy cầm chi võng la 罄 南 山之 竹 不 足 以 書 其 惡 。 Côn trùng thảo mộc giai bất đắc dĩ toại kỳ 神 民 之 所 共 憤, sinh, 天 地之 所 不 容 。 Quan điên liên câu bất hoạch dĩ an kỳ sở Tuấn sinh linh chi huyết dĩ nhuận kiệt hiệt chi nha; 17 予 Cực thổ mộc chi công dĩ sùng công tư chi giải vũ 奮 跡 藍山, Châu lý chi chinh dao trọng khốn, 棲身荒野。 Lư diêm chi trữ trục giai không 念 世讎 豈 可 共 戴, Quyết Đông Hải chi thủy bất túc dĩ trạc kỳ ô, 誓 逆 賊難 與 俱 生 。 Khánh Nam Sơn chi trúc bất túc dĩ thư kỳ ác 痛 心 疾 首者 垂 十 餘 年, Thần dân chi sở cộng phẫn, 嘗 膽 臥薪 者 蓋 非 一 日 。 Thiên địa chi sở bất dung 發 憤忘 食, 每 研 覃 韜 略 之書, 即 古 驗 今, 細 推究 興 亡 之 理 。 Dư: 圖 回 之志 寤寐不忘。 Phấn tích Lam Sơn, 當 義 旗初 起 之 時, Thê thân hoang dã 正 賊 勢 方張 之 日 。 Niệm thù khởi khả cộng đái, Thệ nghịch tặc nan câu sinh 奈以﹕ Thống tâm tật thủ giả thùy thập dư niên, Thường đảm ngọa tân giả phi nhật 人 才秋 葉, Phát phẫn vong thực, nghiên đàm thao 俊傑晨星。 lược chi thư, 奔走 先 後 者 既 乏 其 人 ， Tức cổ nghiệm kim, tế suy cứu hưng vong 謀 謨 帷 幄 者 又 寡 其 助。 chi lý 特 以 救 民 之 念, 每鬱 鬱 而 欲 東; Đồ hồi chi chí 故 於 待賢 之 車, 常 汲 汲 已 虛左 。 Ngộ mị bất vong Đương nghĩa kỳ sơ khởi chi thì, 然其 Chính tặc phương trương chi nhật Nại dĩ: 18 得 人 之 效 茫若 望 洋, 由 己 之 誠 甚於 拯 溺 。 Nhân tài thu diệp, 憤 兇 徒 之 未滅, Tuấn kiệt thần tinh 念國步之遭迍。 Bôn tẩu tiền hậu giả ký phạp kỳ nhân, 靈 山 之 食 盡 兼 旬, Mưu mô ác giả hựu kỳ trợ 瑰縣 之 眾 無 一 旅 。 Đặc dĩ cứu dân chi niệm, uất uất nhi dục 蓋 天欲 困 我 以 降 厥 任, đông; 故與 益 勵 志 以 濟 于 難 。 Cố đãi hiền chi xa, thường cấp cấp dĩ hư tả 揭 竿 為 旗, 氓 隸 之 徒四 集 投 醪 饗 士, 父 子之 兵 一 心 。 Nhiên kỳ: 以 弱 制 彊， 或 攻 人 之 不 備; 以寡 敵 眾 常 設 伏 以 出 奇。 Đắc nhân chi hiệu mang nhược vọng dương, Do kỉ chi thành chửng nịch 卒能 Phẫn đồ chi vị diệt, Niệm quốc chi tao truân 以 大 義 而 勝 兇殘, Linh Sơn chi thực tận kiêm tuần, 以 至 仁 而 易 彊 暴。 Khôi Huyện chi chúng vô lữ 蒲藤之霆驅電掣， Cái thiên dục khốn ngã dĩ giáng nhiệm, 茶麟之竹破灰飛。 Cố ích lệ chí dĩ tế vu nan 士氣 以 之 益 增, Yết can vi kỳ, manh lệ chi đồ tứ tập; 軍 聲 以之 大 振 。 Đầu giao hưởng sĩ, phụ tử chi binh tâm 陳 智 山 壽 聞風 而; 褫 魄， Dĩ nhược chế cường, công nhân chi bất 李 安 方 政 假 息 以 偷生 。 bị; 乘 勝 長 驅, 西 京既 為 我 有； Dĩ địch chúng, thường thiết phục dĩ xuất 選 兵 進 取， 東 都 盡 復 舊 疆 。 kỳ 寧橋 之 血 成 川, 流 腥 萬里; Tốt năng: 19 窣 洞 之 屍 積 野 ，遺 臭 千 年 。 陳 洽 賊 之腹 心, 既 梟 其 首; Dĩ đại nghĩa nhi thắng tàn, 李亮 賊 之 奸 蠹, 又 暴 厥屍 。 Dĩ chí nhân nhi dịch cường bạo 王 通 理 亂 而 焚 者益 焚, Bồ Đằng chi đình khu điện xế, 馬 瑛 救 鬥 而 怒者 益 怒 。 Trà Lân chi trúc phá khôi phi 彼 智 窮 而 力盡, 束 手 待 亡; Sĩ khí dĩ chi ích tăng, 我 謀伐 而 心 攻, 不 戰 自 屈。 Quân dĩ chi đại chấn 謂 彼 必 易 心 而 改 慮， Trần Trí, Sơn Thọ văn phong nhi sỉ phách, 豈 意 復 作 孽 以 速 辜。 Lý An, Phương Chính giả tức dĩ thâu sinh 執 一 己 之 見 以 嫁 禍於 他 人, Thừa thắng trường khu, Tây Kinh ký vị ngã 貪 一 時 之 功以 貽 笑 於 天 下 。 hữu; 遂 靈宣 德 之 狡 童, 黷 兵 無厭; Tuyển binh tiến thủ, Đông Đô tận phục cựu 仍 命 晟 昇 之 懦 將， 以 油 救 焚 。 cương 丁 未 九月 柳 昇 遂 引 兵 猶 邱 溫而 進, Ninh Kiều chi huyết thành xuyên, lưu tinh 本 年 十 月 木 晟又 分 途 自 雲 南 而 來 vạn lý; 。 Tốt Động chi thi tích dã, di xú thiên niên 予 前 既 選 兵 塞 險 以 摧其 鋒, Trần Hiệp tặc chi phúc tâm, ký kiêu kỳ thủ; 予 後 再 調 兵 截路 以 斷 其 食 。 Lý Lượng tặc chi gian đố, hựu bạo thi 本 月 十八 日 柳 昇 為 我 軍 所 攻， 計 Vương Thơng lý loạn nhi phần giả ích phần, Mã Anh cứu đấu nhi nộ giả ích nộ 墜於支稜之野； 本 月 二 十 日 柳 昇 又 為我 軍 所 敗, 身 Bỉ trí nhi lực tận, thúc thủ đãi vong; 死 於 馬鞍 之 山 。 Ngã mưu phạt nhi tâm công, bất chiến tự 二 十 五 日 保定 伯 梁 銘 陣 陷 而 喪 khuất 軀， Vị bỉ tất dị tâm nhi cải lự, 二 十 八 日 尚 書 李 慶計 窮 而 刎 首 。 Khởi ý phục tác nghiệt dĩ tốc cô Chấp kỷ chi kiến, dĩ giá họa tha nhân, Tham chi cơng, dĩ di tiếu thiên hạ 20 ... luận để xác định chủ đề dự án - Chủ đề 1: Hoàn cảnh đời - Chủ đề 2: Luận đề nhân nghĩa niềm tự hào, khẳng định chủ quyền quốc gia - Chủ đề 3: Bản cáo trạng tội ác giặc Minh - Chủ đề 4: Qúa trình... Tranh ảnh , văn “Bình Ngơ đại cáo? ??, video clip " Cuộc kháng chiến chống quân Minh" - Phấn, bảng, bút, giấy, giáo án - Bảng kế hoạch phân công giao nhiệm vụ cho học sinh - Các phiếu đánh giá b Chuẩn... hiểu giá trị văn bản, trách nhiệm thân việc xây dựng bảo vệ tổ quốc + Giáo viên cho học sinh xem văn gốc Clip kháng chiên chống giặc Minh? ?? + Giáo viên chốt ý dẫn dắt vào dự án: Bước : Giáo viên