| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Banbaxki Iu.K (1981), Tối ưu hóa quá trình dạy học (Nguyễn Đình Chỉnh biên dịch), Cục Đào tạo bồi dưỡng, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tối ưu hóa quá trình dạy học |
| Tác giả: |
Banbaxki Iu.K |
| Năm: |
1981 |
|
| 2. Nguyễn Ngọc Bảo (1995), Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học, Vụ Giáo viên, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinhtrong quá trình dạy học |
| Tác giả: |
Nguyễn Ngọc Bảo |
| Năm: |
1995 |
|
| 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Kỷ yếu Hội thảo quốc gia về giáo dục toán học ở trường phổ thông, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Kỷ yếu Hội thảo quốc gia về giáo dụctoán học ở trường phổ thông |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2011 |
|
| 4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2002), Chương trình (thí điểm) THPT môn Toán, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chương trình (thí điểm) THPT mônToán |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Năm: |
2002 |
|
| 5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2013), Hướng dẫn thực hiện nhiện vụ Giáo dục Trung học năm học 2013 – 2014 , Số 5466/BGDĐTƯGDTrH |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hướng dẫn thực hiện nhiện vụ Giáodục Trung học năm học 2013 – 2014 |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Năm: |
2013 |
|
| 6. Nguyễn Vĩnh Cận, Lê Thống Nhất, Phan Thanh Quang (2003), Sai lầm phổ biến khi giải Toán, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sai lầmphổ biến khi giải Toán |
| Tác giả: |
Nguyễn Vĩnh Cận, Lê Thống Nhất, Phan Thanh Quang |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2003 |
|
| 7. Nguyễn Hữu Châu (2005), Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học, NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Những vấn đề cơ bản về chương trình vàquá trình dạy học |
| Tác giả: |
Nguyễn Hữu Châu |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2005 |
|
| 8. Nguyễn Hữu Châu (1966), Trao đổi về dạy học toán nhằm nâng cao tính tích cực hoạt động học tập của học sinh, Thông tin Khoa học Giáo dục, số 55, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Trao đổi về dạy học toán nhằm nâng caotính tích cực hoạt động học tập của học sinh |
| Tác giả: |
Nguyễn Hữu Châu |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1966 |
|
| 10. Hồ Ngọc Đại (1991), Giải pháp giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giải pháp giáo dục |
| Tác giả: |
Hồ Ngọc Đại |
| Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
| Năm: |
1991 |
|
| 11. Hồ Ngọc Đại (2000), Tâm lý học dạy học, Nxb ĐH Quốc gia Hà Nội 12. Nguyễn Hữu Điển (2002), Những phương pháp điển hình trong giảitoán phổ thông, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tâm lý học dạy học", Nxb ĐH Quốc gia Hà Nội12. Nguyễn Hữu Điển (2002), "Những phương pháp điển hình trong giải"toán phổ thông |
| Tác giả: |
Hồ Ngọc Đại (2000), Tâm lý học dạy học, Nxb ĐH Quốc gia Hà Nội 12. Nguyễn Hữu Điển |
| Nhà XB: |
Nxb ĐH Quốc gia Hà Nội12. Nguyễn Hữu Điển (2002) |
| Năm: |
2002 |
|
| 13. Phạm Minh Hạc (1993), Tâm lí học (sách dùng cho hệ THCS), Nxb Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tâm lí học (sách dùng cho hệ THCS) |
| Tác giả: |
Phạm Minh Hạc |
| Nhà XB: |
NxbGiáo dục |
| Năm: |
1993 |
|
| 15. Nguyễn Kế Hào (1981), Đặc điểm và cấu trúc của động cơ học tập trong sự phụ thuộc vào các kiểu khái quát tài liệu học tập , Luận án Phó Tiến sĩ Tâm lí học, Matxcơva |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đặc điểm và cấu trúc của động cơ học tậptrong sự phụ thuộc vào các kiểu khái quát tài liệu học tập |
| Tác giả: |
Nguyễn Kế Hào |
| Năm: |
1981 |
|
| 17. Trần Văn Hạo (2007), Đại số 10, Sách giáo viên, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đại số 10, Sách giáo viên |
| Tác giả: |
Trần Văn Hạo |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2007 |
|
| 19. Trần Văn Hạo (2007), Hình học 10, Sách giáo viên, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hình học 10, Sách giáo viên |
| Tác giả: |
Trần Văn Hạo |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2007 |
|
| 20. Phạm Văn Hoàn (1969), Về vấn đề phát hiện và bồi dưỡng học sinh kém toán, Tập san Giáo dục cấp I, số 9 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Về vấn đề phát hiện và bồi dưỡng học sinhkém toán |
| Tác giả: |
Phạm Văn Hoàn |
| Năm: |
1969 |
|
| 21. Phạm Văn Hoàn (1976), Một số kinh nghiệm giải quyết tình trạng học kém toán, Tạp chí nghiên cứu giáo dục, số 3 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số kinh nghiệm giải quyết tình trạng họckém toán |
| Tác giả: |
Phạm Văn Hoàn |
| Năm: |
1976 |
|
| 22. Nguyễn Thanh Hoàn (2007), Dạy học phân hóa-một vài vấn đề lý luận Kỷ yếu hội thảo khoa học phân hóa giáo dục phổ thông, trường ĐHSP Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học phân hóa-một vài vấn đề lý luận |
| Tác giả: |
Nguyễn Thanh Hoàn |
| Năm: |
2007 |
|
| 23. Nông Thu Hoài (2015), Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “Phương pháp tọa độ trong không gian” cho học sinh yếu kém trường trung học phổ thông, Luận văn Thạc sĩ, Đại học Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện vàgiải quyết vấn đề vào dạy học chương “Phương pháp tọa độ trongkhông gian” cho học sinh yếu kém trường trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Nông Thu Hoài |
| Năm: |
2015 |
|
| 24. Đặng Thành Hưng (2012), Lý luận phương pháp và kỹ năng dạy học, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lý luận phương pháp và kỹ năng dạy học |
| Tác giả: |
Đặng Thành Hưng |
| Năm: |
2012 |
|
| 25. Nguyễn Thanh Hưng (2003), Một số biện pháp góp phần rèn luyện và phát triển tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy học hình học ở trường THPT, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Đại học Vinh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số biện pháp góp phần rèn luyện và pháttriển tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy học hình học ở trườngTHPT, Luận án tiến sĩ Giáo dục học |
| Tác giả: |
Nguyễn Thanh Hưng |
| Năm: |
2003 |
|