Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông C Kim Bảng, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam trong bối cảnh hiện nay

LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, luận văn “Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông C Kim Bảng, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam trong bối cảnh hiện nay” là công trình

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC _ 

TRẦN NGỌC NAM

QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG C KIM BẢNG,

HUYỆN KIM BẢNG, TỈNH HÀ NAM TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI – 2016

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC _ 

TRẦN NGỌC NAM

QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG C KIM BẢNG,

HUYỆN KIM BẢNG, TỈNH HÀ NAM TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY

CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC

MÃ SỐ: 60 14 01 14

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Tuyết Hạnh

HÀ NỘI – 2016

LỜI CẢM ƠN

Tác giả xin chân thành cảm ơn các thầy giáo, cô giáo Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội đã tận tình giảng dạy, cung cấp những kiến thức cơ bản, tạo điều kiện giúp đỡ tác giả hoàn thành chương trình học tập và có được những kiến thức, kĩ năng cần thiết để nghiên cứu, thực hiện luận văn này

Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới người hướng dẫn khoa học Tiến sĩ Nguyễn Thị Tuyết Hạnh, đã tận tình và hết lòng giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn

Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn Sở Giáo dục

và Đào tạo tỉnh Hà Nam, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Kim Bảng, trường THPT C Kim Bảng, đồng nghiệp và gia đình đã khích lệ, tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn này

Trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn, dù đã rất cố gắng, song luận văn này khó tránh khỏi thiếu sót, tác giả mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các thầy giáo, cô giáo, các đồng nghiệp và những người quan tâm đến đề tài

Xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, tháng 12 năm 2016

TÁC GIẢ LUẬN VĂN

Trần Ngọc Nam

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan, luận văn “Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh

trường trung học phổ thông C Kim Bảng, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam trong bối cảnh hiện nay” là công trình nghiên cứu của cá nhân, được thực

hiện trên cơ sở nghiên cứu lý thuyết, khảo sát tình hình thực tiễn và dưới sự hướng dẫn khoa học của Tiến sĩ Nguyễn Thị Tuyết Hạnh

Tôi xin cam đoan rằng số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này

là trung thực và không trùng lặp với các đề tài khác và các thông tin trích dẫn trong luận văn đã được chỉ rõ nguồn gốc

Hà Nội, ngày 26 tháng 12 năm 2016

TÁC GIẢ

Trần Ngọc Nam

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

Viết tắt Viết đầy đủ

CNH, HĐH Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa

GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo

HĐNGLL Hoạt động ngoài giờ lên lớp

QLHĐGDĐĐ Quản lý giáo dục đạo đức

MỤC LỤC

Lời cảm ơn i

Lời cam đoan ii

Danh mục các chữ viết tắt iii

Danh mục bảng biểu, sơ đồ viii

MỞ ĐẦU Error! Bookmark not defined CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Error! Bookmark not defined

1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined 1.1.1 Những nghiên cứu về giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined

1.1.2 Những nghiên cứu về quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trung học

phổ thông Error! Bookmark not defined 1.2 Một số khái niệm cơ bản của đề tài Error! Bookmark not defined 1.2.1 Giáo dục Error! Bookmark not defined 1.2.3 Quản lý giáo dục Error! Bookmark not defined 1.2.4 Đạo đức Error! Bookmark not defined 1.2.5 Giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined 1.2.6 Quản lý giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined

1.3 Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông

Error! Bookmark not defined

1.3.1 Đặc điểm học sinh THPT Error! Bookmark not defined 1.3.2 Giáo dục đạo đức cho HS THPT trong bối cảnh hiện nay Error! Bookmark not defined

1.4 Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT Error! Bookmark not defined

1.4.1 Quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động dạy học Error! Bookmark not defined

1.4.2 Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh thông qua các hoạt động giáo dục khác 30

1.4.3 Quản lý các điều kiện phục vụ hoạt động GD đạo đức học sinh Error! Bookmark not defined

1.5 Những yếu tố tác động đến việc quản lý hoạt động GDĐĐ cho học sinh

trường THPT Error! Bookmark not defined

1.5.1 Điều kiện kinh tế xã hội địa phương nói riêng và môi trường xã hội nói

chung Error! Bookmark not defined 1.5.2 Yếu tố giáo dục nhà trường Error! Bookmark not defined 1.5.3 Yếu tố giáo dục gia đình Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương 1 Error! Bookmark not defined CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG C KIM BẢNG, HUYỆN KIM BẢNG, TỈNH HÀ NAM Error! Bookmark not defined

2.1 Khái quát về vị trí địa lý, kinh tế - xã hội và giáo dục và đào tạo của

huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam Error! Bookmark not defined 2.1.1 Vị trí địa lý Error! Bookmark not defined 2.1.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội Error! Bookmark not defined 2.1.3 Về Giáo dục và Đào tạo Error! Bookmark not defined 2.1.4 Giáo dục trung học phổ thông huyện Kim BảngError! Bookmark not defined

2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng Error! Bookmark not defined 2.2.1 Mục đích khảo sát Error! Bookmark not defined 2.2.2 Nội dung khảo sát Error! Bookmark not defined 2.2.3 Phương pháp khảo sát Error! Bookmark not defined 2.2.4 Đối tượng khảo sát Error! Bookmark not defined 2.3 Khái quát về học sinh và giáo viên trường THPT C Kim Bảng Error! Bookmark not defined

2.3.1 Quy mô số lớp học, quy mô học sinh của trường THPT C Kim Bảng

Error! Bookmark not defined

2.3.2 Quy mô đội ngũ giáo viên của trường THPT C Kim Bảng Error! Bookmark not defined

2.4 Thực trạng giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học phổ thông C Kim Bảng, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam 50

2.4.1 Thực trạng các biểu hiện vi phạm đạo đứ c của học sinh trường trung

học phổ thông C Kim Bảng, Hà Nam Error! Bookmark not defined

2.4.2 Tình hình thực hiện giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường trung học

phổ thông C Kim Bảng Error! Bookmark not defined

2.4.3 Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học phổ thông C Kim Bảng, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam 60

2.4.4 Thực trạng việc phối hợp các lực lượng giáo dục để giáo dục đạo đức

cho học sinh trung học phổ thông Error! Bookmark not defined

2.4.5 Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý giáo dục đạo đức cho học

sinh ở trường trung học phổ thông C Kim BảngError! Bookmark not defined

2.4.6 Đánh giá chung về thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở

trường THPT C Kim Bảng, Hà Nam Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương 2 Error! Bookmark not defined CHƯƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG C KIM BẢNG, HUYỆN KIM BẢNG, TỈNH HÀ NAM TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Error! Bookmark not defined

3.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp Error! Bookmark not defined

3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo đáp ứ ng mục tiêu giáo dục trung học phổ thông

Error! Bookmark not defined

3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ và hệ thốngError! Bookmark not defined

3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính tính khả thi Error! Bookmark not defined

3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học

sinh trung học phổ thông Error! Bookmark not defined

3.2 Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông C Kim Bảng, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam trong bối cảnh hiện

nay Error! Bookmark not defined

3.2 1 Tổ chức các hoạt động tuyên truyền để nâng cao nhận thức cho các lực lượng liên quan về giáo dục đạo đức cho học sinh trong bối cảnh hiện nay

Error! Bookmark not defined

3.2.2 Chỉ đạo thực hiện giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua dạy học các

môn học phù hợp Error! Bookmark not defined

3.2.3 Quản lý tốt công tác chủ nhiệm lớp, phát huy vai trò của giáo viên chủ

nhiệm trong thực hiện giáo dục đạo đức cho học sinhError! Bookmark not defined

3.2.4 Chỉ đạo đa dạng hóa các hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương 80

3.2.5 Đẩy mạnh hoạt động phối hợp giữa các lực lượng trong hoạt động giáo

dục đạo đức cho học sinh (Gia đình, nhà trường và xã hội)Error! Bookmark not defined

3.2.6 Tăng cường và đổi mới kiểm tra, đánh giá công tác giáo dục đạo đức

cho học sinh trung học phổ thông Error! Bookmark not defined

3.3 Mối quan hệ giữa các biện pháp 90

3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp Error! Bookmark not defined

3.4.1 Mục đích Error! Bookmark not defined 3.4.2 Đối tượng xin ý kiến Error! Bookmark not defined 3.4.3 Cách thức tiến hành Error! Bookmark not defined 3.4.4 Phân tích kết quả khảo nghiệm Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương 3 Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined

1 Kết luận Error! Bookmark not defined

2 Khuyến nghị Error! Bookmark not defined 2.1 Với Bộ Giáo dục và Đào tạo Error! Bookmark not defined

2.2 Với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hà NamError! Bookmark not defined

2.3 Với trường THPT C Kim Bảng, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam Error! Bookmark not defined

2.4 Đối với phụ huynh học sinh trường THPT C Kim Bảng , huyện Kim

Bảng, tỉnh Hà Nam Error! Bookmark not defined 2.5 Đối với xã hội Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 9 PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined

DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ

Bảng 2.1 Quy mô và mạng lưới trường, lớp trên địa bàn huyện Kim Bảng

Error! Bookmark not defined

Bảng 2.2 Quy mô số lớp học, số học sinh của trường THPT C Kim Bảng

trong 03 năm học (2013-2014, 2014 – 2015, 2015 – 2016)Error! Bookmark not defined

Bảng 2.3 Quy mô đội ngũ giáo viên của trường THPT C Kim Bảng trong 03

năm học (2013-2014, 2014 – 2015, 2015 – 2016)Error! Bookmark not defined

Bảng 2.4 Kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinhError! Bookmark not defined

Bảng 2.5 Thực trạng biểu hiện vi phạm đạo đức của học sinh Error! Bookmark not defined

Bảng 2.6 Nguyên nhân dẫn đến học sinh có hành vi vi phạm đạo đức tại

trường THPT C Kim Bảng Error! Bookmark not defined

Bảng 2.7 Đánh giá về các hình thức giáo dục đạo đ ức cho học sinh trường

THPT C Kim Bảng Error! Bookmark not defined

Bảng 2.8 Đánh giá mức độ thực hiện các nội dung giáo dục đạo đức cho học

sinh trường THPT C Kim Bảng Error! Bookmark not defined

Bảng 2.9 Đánh giá thực trạng quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT C Kim Bảng 60

Bảng 2.10 Sự phối hợp các lực lượng của nhà trường trong việc giáo dục đạo

đức cho học sinh của trường THPT C Kim BảngError! Bookmark not defined

Bảng 3.1: Nhận thức về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản

lý giáo dục đạo đức học sinh Error! Bookmark not defined

Sơ đồ 3.1: Phối hợp giữa Nhà trường - Gia đình và Xã hội để GDĐĐ cho HS

Error! Bookmark not defined

Sơ đồ 3.2: Mối quan hệ giữa các biện pháp Error! Bookmark not defined

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 Ban tư tưởng - Văn hoá Trung ương (2002), Văn hoá với thanh niên, thanh

niên với văn hoá

2 Ban Chấp hành Trung ương (2013), Nghị quyết số: 29-NQ/TW “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”

3 Đặng Quốc Bảo (1999), Quản lý giáo dục - Quản lý nhà trường - Một số hướng

tiếp cận, Trường cán bộ Quản lý giáo dục Trung ương 1

4 Đặng Quốc Bảo (2005), Vấn đề quản lý và việc vận vào quản lý nhà

trường

5 Mai Văn Bính, Lê Thanh Hà, Nguyễn Thị Thanh Mai, Lưu Thu Thủy,

(2014), Giáo dục công dân 10,11,12 NXB Giáo dục

6 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ

thông có nhiều cấp học

7 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1996), Lý luận đại cương về quản lý

NXB Đại học Quốc gia Hà Nội

8 Chính phủ (2012) Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 NXB Giáo dục,

Hà Nội

9 Phạm Khắc Chương (1994), Giáo dục gia đình NXB Giáo dục, Hà Nội

10 Phạm Khắc Chương - Trần Văn Chương (1999), Đạo đức học NXB

Giáo dục, Hà Nội

11 Nguyễn Tiến Dũng (2006), Lịch Sử Triết Học Phương Tây, NXB Tổng Hợp

TP.HCM

12 Vũ Cao Đàm (2003), Phương pháp nghiên cứu khoa học NXB Khoa học

kỹ thuật, Hà Nội

13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2015) Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc

lần thứ XII của Đảng Cộng sản Việt Nam

14 Trần Khánh Đức (2004), Quản lý và kiểm định chất lượng đào tạo nhân

lực theo ISO & TQM NXB Giáo dục

15 Phạm Minh Hạc (1999) Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa thế kỷ XXI

Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội

16 Phạm Minh Hạc (chủ biên)(2002) Giáo dục thế giới đi vào thế kỷ XXI

NXB Chính trị quốc gia Hà Nội

17 Phạm Minh Hạc (2001), Về phát triển con người toàn diện thời kỳ Công

nghiệp hóa - Hiện đại hoá, NXB Chính trị Quốc gia

18 Nguyễn Thị Phương Hoa (2010), Tập bài giảng lý luận dạy học hiện đại,

NXB Giáo dục Hà Nội

19 Đặng Vũ Hoạt, Hà Thế Ngữ (1998), Giáo dục học - Tập1,2 NXB Giáo

dục

20 Trần Kiểm (2004) Khoa học quản lý giáo dục Nxb Giáo dục Hà Nội

21 Trần Kiểm (2009) Những vấn đề cơ bản của khoa học Quản lí giáo dục,

Nhà xuất bản Đại học Sư phạm

22 Trần Hậu Kiểm (1997), Giáo trình đạo đức học, NXB Chính trị Quốc gia

23 Trần Hậu Kiểm, Đoàn Đức Hiếu (2004), Hệ thống phạm trù đạo đức và

giáo dục đạo đức cho sinh viên, NXB Chính trị Quốc Gia

24 M.I.Kondacop (1984), Cơ sở lý luận của khoa học quản lý Trường Quản lý

giáo dục đào tạo, Viện Khoa học giáo dục

25 Harol Koontz (1998), Những vấn đề cốt yếu của quản lý NXB Giáo dục,

Hà Nội

26 Đinh Xuân Lâm (2004) Đại cương Lịch sử Việt Nam tập II NXB Giáo

dục Hà Nội

27 Nguyễn Văn Lê, Đỗ Hữu Tài (1996), Chuyên đề quản lý nhà trường - Tập

1 NXB Giáo dục Nguyễn Minh Đạo (1997), Cơ sở khoa học quản lý NXB Giáo

dục Hà Nội

28 X.M Lêpêkhin (1978) Những nguyên lý Lêninnit viết về giáo dục thanh

niên NXB Thanh Niên

29 Hồ Chí Minh Toàn tập (2000) NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội

30 Hồ Chí Minh (1980), Về giáo dục thanh niên, NXB Thanh niên, Hà Nội

31 Hà Thúc Minh-Minh Chi (1994) Đại Cương Triết Học Phương Đông

Trường ĐHTHTPHCM

32 Hoàng Phê (chủ biên) (1997) Từ điển Tiếng Việt Nxb Đà Nẵng

33 G.Kh.Pôpôp (1978), Những vấn đề lý luận của quản lý NXB Giáo dục Hà

Nội

34 Nguyễn Ngọc Quang (1989) Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục

Trường Cán bộ quản lý giáo dục TWI Hà Nội

35 Nguyễn Dục Quang, (2010) Tìm hiểu về giáo dục đạo đức của vài nước

trên thế giới, Viện KHGDVN

36 Quốc hội (2005), Luật Giáo dục NXB Tư pháp

37 Quốc hội (2009), Luật Giáo dục NXB Tư pháp

38 Đinh Ngọc Thạch, (1999), Triết học Hy Lạp Cổ Đại, NXB Chính trị Quốc

gia

39 Thái Duy Tuyên (1999), Những vấn đề cơ bản Giáo dục hiện đại NXB

Giáo dục, Hà Nội

40 Phạm Viết Vƣợng (2010) Giáo dục học, NXB Đại học sư phạm Hà Nội