giáo án lớp 5 vnen tất cả các môn TUẦN 13

- Em hãy nêu nội dung chính của bàihọc tập ở bạn nhỏ linh hoạt trong mọi tình huống,có ý thức bảo vệ chăm sóc Bài 39 Em ôn lại những gì đã học tiết 2 - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên

Trang 1

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016

Tiết 1 Tiếng Việt Bài 13A Chàng gác rừng dũng cảm (tiết 1)

I Mục tiêu

Đọc - hiểu bài Người gác rừng tí hon

Mục tiêu riêng:

+ Hướng dẫn các emViệt Anh,Gia Bảo,Quốc Bảo,Đức.Việt Hân

đọc đúng và tương đối lưu loát một đoạn của bài

- HS đọc –hiểu tốt: đọc diễn cảm bài,trả lời đúng các câu hỏi

- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng

- Cho 5 Hs đọc to tên bài

- Quan sát các nhóm thảo luận

- Gọi đại diện nhóm trình bày

Hoạt động 2

- GV gọi HS đọc mẫu.

- Giới thiệu tranh minh họa

- Cho các cặp thay nhau đọc từ ngữ và

lời giải nghĩa

- Gọi vài cặp đọc to

Trang 2

- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi.

- Gọi các nhóm báo cáo

- GV nhận xét,kết luận

* Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh

nâng cao ý thức bảo vệ môi trường

- Thảo luận,báo cáo

Đáp án:

1/ Bạn nhỏ phát hiện ra những dấu

chân người hằn trên đất, bạn thắc mắc :“ Hai ngày nay đâu có đoàn khách nào tham quan?” Lần theo dấu chân bạn nhỏ thấy hơn chục cây gỗ to

bị chặt thành từng khúc dài, bọn trộm

gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chở gỗ ăn trộm vào buổi tối

2/

+ Những việc làm cho thấy bạn nhỏthông minh: thắc mắc khi thấy dấuchân người lớn trong rừng lần theodấu vết Khi phát hiện ra bọn trộm gỗthì lén đi theo đường tắt , gọi điện chobáo cho công an

+ Những việc làm cho thấy bạn nhỏdũng cảm: Em chạy đi gọi điện thoạibáo cho công an về hành động của kẻxấu phối hợp với các chú công an đểbắt bọn trộm gỗ

3/

+ Vì bạn nhỏ yêu rừng; Vì bạn nhỏ có

ý thức của một công dân; vì bạn nhỏ cótrách nhiệm với tài sản chung của mọingười

Em học tập ở bạn nhỏ :+ ứng phó với căng thẳng (linhhoạt,thông minh trong tình huống bất ngờ)

+ Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng

Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sựthông minh và dũng cảm của một côngdân nhỏ tuổi

- HS trả lời cá nhân

- HS nghe

Trang 3

- Em hãy nêu nội dung chính của bài

học tập ở bạn nhỏ linh hoạt trong mọi

tình huống,có ý thức bảo vệ chăm sóc

Bài 39 Em ôn lại những gì đã học (tiết 2)

*Hs TB,yếu làm bài 4, bài 6,bài 7

*HS khá,giỏi làm tất cả các ý của bài

Trang 4

b) (9,6 - 4,2) x3,6 (9,6 - 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 =9,6x3,6 - 4,2 x3,6 = 19,44 =34,56 - 15,12 =19,44

136 000 – 80 000 = 56 000 (đồng) Đáp số : 56 000 đồng

- HS nghe

Trang 5

Rút kinh nghiệm

………

Tiết 4 Giáo dục lối sống Bài 6 Tìm kiếm sự hỗ trợ (Tiết 1)

I Mục tiêu

Mục tiêu riêng: Giáo dục học sinh kĩ năng sống:phân tích,phán đoán,ứng

phó,ứng xử,kĩ năng nhờ sự giúp đỡ

II Đồ dùng dạy học

GV: Tài liệu hướng dẫn,Phiếu câu hỏi cho các cặp thảo luận

III.Các hoạt động dạy học

để gọi cho ai?

- Trường hợp nào mà em cần gọi cho

- - Thảo luận nhóm,làm vào phiếu

- Báo cáo trước lớp

Trang 6

- HS đọc hiểu bài Cây bàng.

- Nhận biết được hình ảnh nhân hóa,quan hệ từ trong bài.Biết thay thế từ bằng quan hệ từ khác

Mục tiêu riêng: Giúp đỡ HS chậm (Việt Anh,Quốc Bảo,Đức.Việt Hân,Khang) các câu d,e,g

Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học

1/Giới thiệu bài

Nêu nội dung tiết thực hành

2/ Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 Cho Hs đọc bài Cây bàng

Bài tập 2 Cho HS đọc câu hỏi rồi làm

bài cá nhân

Giúp đỡ HS chậm (Việt Anh,Quốc

Bảo,Đức.Việt Hân,Khang)

các câu d,e,g

- GV thu vở nhận xét,chữa bài

- Chữa bài chung cho cả lớp

- Em nghe

Rút kinh nghiệm

Trang 7

………

Tiết 3 Lịch sử Bài 5 Vượt qua tình thế hiểm nghèo,quyết tâm chống

Pháp trở lại xâm lược (T2)

I Mục tiêu

- Sau bài học,em cần:

- Nêu được tình thế hiểm nghèo của nước ta sau Cách mạng tháng Tám;nhân

dân ta đã vượt qua tình thế ấy như thế nào

- Hiểu được ngày 19-12-1946,nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc với quyết tâm “ Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước,không chịu làm nô lệ”

- Nhận rõ tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội

Mục tiêu riêng: HS hiểu tốt Nói được hình 2

GVKL: Hưởng ứng lời kêu gọi

của Bác Hồ cả dân tộc Việt

Nam đã đứng lên kháng chiến

với tinh thần : thà hi sinh tất cả

chứ không chịu mất nước

không chịu làm nô lệ

Hoạt động nhóm 1.C Bác Hồ là người trung thực lời nói đi

đôi với việc làm

2.Thứ tự điền: phải nhân nhượng,càng lấn tới,thà hi sinh tất cả,không chịu mất

nước,không chịu làm nô lệ

3

+ Hình 2 chụp cảnh chiến sĩ ta đang ôm bacàng, sẵn sàng lao vào quân địch Điều đócho thấy tinh thần cảm tử của quân và dân

Hà Nội.Để tiêu diệt địch, chiến sĩ ta phải ômbom ba càng lao thẳng vào quân địch vàcũng bị hi sinh luôn Nhưng vì đất nước, vìthủ đô, các chiến sĩ ta không tiếc thân mìnhsẵn sàng ôm bom ba càng lao vào quânđịch

Trang 8

- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.

Trang 9

Hoạt động thực hành

- Gv đến giúp đỡ cặp chậm

- Nhận xét,chữa bài

2/

4,8 m = 48 dm 48 : 4 = 12 (dm)

12 dm = 1,2 m 4,8: 4 = 1,2 (m) 3/ Thực hiện phép chia rồi đọc ghi nhớ về phép chia

Hoạt động cặp đôi.

- Em làm và đổi vở với bạn chữa cho nhau

- Báo cáo kết quả

a) b) c) d)

2

7,26 3 85,5 57 0,32 8 91,52 26

1 2 28 5 0 32 13 5 3,52 06 2,42 0 1,5 0 0,04 52

0 0

*Củng cố - Gọi Hs nêu cách nhân *Dặn dò - Dặn HS lưu ý cách xử lí dấu phẩy khi chia - Dặn Hs xem trước các bài tập còn lại của phần thực hành đề tiết sau các em làm tiếp - HS trả lời cá nhân - HS nghe Rút kinh nghiệm ………

………

Tiết 3 Tiếng Việt Bài 13A Chàng gác rừng dũng cảm (tiết 2)

I Mục tiêu

Mở rộng vốn từ Bảo vệ môi trường

Mục tiêu riêng:

HS viết tốt viết được một đoạn văn hay theo yêu cầu BT4

GV giúp đỡ hs viết chưa tốt (Việt Anh,Quốc Bảo,Đức.Việt Hân,)

* Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường.

GV: Tranh

HS:VBT

Trang 10

- Quan sát các nhóm thảo luận

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

b) - Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên

là khu bảo tồn đa dạng sinh học vìtrong rừng có động vật và thực vật,cóthảm thực vật rất phong phú

Hoạt động cặp đôi

- Thảo luận ghi vào VBT rồi báo cáo.

Hành động bảo vệ môi trường Hành động phá hoại môi trường

*Giáo dục học sinh lòng yêu quý,ý

thức bảo vệ môi trường,có hành vi

đúng đắn với môi trường xung

quanh

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề.

- Cho các em xem tranh

- Gv giúp đỡ HS trung bình,yếu

- HS làm trên bảng nhóm đính lên bảngrồi trình bày

- Lớp nhận xét

- Một số em dọc bài viết của mình trước lớp cho các bạn nghe và nhận xét

- Bình chọn bạn viết hay

Trang 11

* Củng cố

- Qua tiết học này, em biết được gì?

- Giáo dục ý thức cho hs về Bảo vệ

môi trường

*Dặn dò.

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn Hs viết chưa xong về hoàn

chỉnh bài viết của mình và chuẩn bị bài

Trang 12

say sưa- ngàyxưa;- xưa kia; - xaxưa

siêu nước- xiêuvẹo; cao siêu-xiêu lòng; siêuâm- liêu xiêu

(Tiết 2)

I Mục tiêu

- Biết lập dàn ý cho bài văn tả thầy giáo(cô giáo) hoặc một bạn học của em

- Biết dựa vào dàn ý đã lập viết đoạn mở bài kiểu gián tiếp,kết bài kiểu mở rộng cho bài văn trên

Trang 13

- GV nêu yêu cầu bài tập 2.

+HS yếu viết mở bài trực tiếp Kết bài

không mở rộng

- Cho HS làm bài

- Thu vở nhận xét

- Gọi vài Hs đọc cho lớp nhận xét

- Gv nhận xét từng em, khen Hs viết

( Tiết 1)

I Mục tiêu

- HS thực hành tính nhẩm (Bài tập 1)

- Củng cố tính nhân (Bài tập 2)

- Đổi đơn vị đo diện tích ( Bài tập 3)

- Giải toán có lời văn (BT4;5)

1/ Giới thiệu bài

Bài 2Kết quả: a) 257,28 b) 3,3336 c) 0,04828Bài 3

Trang 14

GV cho Hs làm vào vở,nhận xét, chữa

Cho HS học tốt làm thêm bài 5

-Giải thích cho HS biết mì chính là bột

Bài 4 Bài giảiChiều dài thật khu đất là:

4,8 x 1 000 = 4 800 (cm) 4800cm = 48 m

Đáp số :48 mBài 5

Tiết 1Toán

Bài 40 Chia một số thập phân cho một số tự nhiên (T2)

Trang 15

- Hs đọc mục tiêu

- HS,GV xác định mục tiêu.

A Hoạt động thực hành:

- Gv giao bài tập theo đối tượng HS.

- Cho Hs làm cá nhân bài tập 2,3,4,5

- Gv đến giúp Hs chậm

- Nhận xét,chữa bài

Em làm bài cá nhân Đáp án:

BT2 a) 7,8 b) 0,87 c) 1,05 d) 0,423BT3

a) x × 4 = 14,4

x = 14,4 : 4

x = 3,6 b) 7 × x = 0,42

x = 0,42: 7

x = 0,06BT4

Bài giải

Trung bình mỗi giờ ô tô đi được là :

211,2 : 4 = 52,8 (km)Đáp số : 52,8 kmBT5

Bài giảiMỗi bao gạo cân nặng là:

318,5 : 7 = 45,5 ( kg)

15 bao gạo cân nặng là:

45,5 x 15 = 682,5 (kg) Đáp số: 682,5 kg

* Củng cố

- Gọi Hs nêu cách chia một số thập

phân cho một số tự nhiên

Trang 16

Tiết 3

Tiếng Việt

Bài 13B Cho rừng luôn xanh (tiết 1)

I Mục tiêu

Mục tiêu riêng: Đọc hiểu bài Trồng rừng ngập mặn

Giúp HS biết được nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn,ý nghĩacủa việc trồng rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ môi trường biển

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường.

GV: Thẻ chữ.Bản đồ Tự nhiên Việt nam để chỉ các tỉnh có rừng ngập mặn

- Cho các cặp thay nhau đọc từ ngữ và

lời giải nghĩa

- Gọi vài cặp đọc to

- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi

- Gọi các nhóm báo cáo

Trang 17

hậu quả của việc phá rừng ngập mặn,ý

nghĩa của việc trồng rừng ngập mặn

đối với việc bảo vệ môi trường biển

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi

trường.

- Gọi Hs hiểu tốt (Vy,Nhường,Thư)

nêu nội dung bài

- Nói cho người thân nghe về bài học

2) Hậu quả của việc phá rừng ngậpmặn: lá chắn bảo vệ đê điều khôngcòn, đê điều bị xói lở, bị vỡ khi có gió

to bão, sóng lớn

3) Vì các tỉnh này làm tốt công tácthông tin, tuyên truyền để mọi ngườidân hiểu rõ tác dụng của rừng ngậpmặn đối với việc bảo vệ đê điều

+ Các tỉnh:Cà Mau,Bạc Liêu, Bến Tre,Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ

An, Thái Bình, Hải Phòng, QuảngNinh…

4) Rừng ngập mặn được phục hồi, đãphat huy tác dụng bảo vệ vững chắc đêbiển, tăng thu nhập cho người dân nhờsản lượng hải sản nhiều, các loài chimnước trở lên phong phú

+ HS giỏi nêu

Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bịtàn phá; thành tích khôi phục rừngngập mặn; tác dụng của của rừng ngậpmặn khi được phục hồi

Tiếng Việt

Bài 13A Cho rừng luôn xanh (tiết 2)

Trang 18

- Cho Hs thảo luận,báo cáo.

- Gv kết luận: : khi tả ngoại hình cần

chọn chi tiết tiêu biểu Những chi tiết

ấy phải có quan hệ chặt chẽ với nhau,

bổ sung cho nhau, giúp khắc hoạ rõ nét

hình ảnh nhân vật , bằng cách tả như

vậy ta sẽ thấy không chỉ là ngoại hình

của nhân vật mà cả nội tâm tính tình

của nhân vậ cũng được bộc lộ

HĐ4

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ viết sẵn cấu tạo của

bài văn tả người

- Hãy giới thiệu về người em định tả:

Hoạt động cá nhân

- Đọc đoạn văn, quan sát hình minh họa

- Chiều cao:Trạc tuổi thằng Chân

“phệ”nhưng cao hơn hẳn cái đầu

- Nước da: rám đỏ khỏe mạnh

Trang 19

người đó là ai, em quan sát trong dịp

nào?

- Yêu cầu HS tự lập dàn bài

- HS đọc bài làm của mình

- GV cùng HS nhận xét bổ sung

- Khen Hs viết hay

- GV đọc cho HS nghe dàn ý mẫu

Thực hành Toán

(Tiết 2)

I Mục tiêu

HS :

- Thực hành tính nhẩm khi nhân một số thập phân với 0,1;0,01,0,001 Tìm x

- Tính bằng cách thuận tiện nhất.Giải bài toán có lời văn

Nêu mục tiêu tiết học

2/Hướng dẫn HS thực hành

Bài 1

- Cho HS làm bảng con 3 trường

hợp đầu của cột 1.Cột 2 cho HS làm

vào vở

Bài 2 Cho HS làm rồi nêu miệng

- Em nghe

Bài 117,7 x 0,1= 1,74 0,48 x 0,1=0,0482,18 x 0,01= 0,0218 6,08 x 0,01= 0,0608

207 x 0,001= 0,207 0,01 x 0,001=0,0001Bài 2

Trang 20

Bài 3 Cho HS giỏi làm mẫu bài a

- Cho HS 3 lên bảng thực hiện các

bài còn lại,GV đi giúp đỡ HS chậm

Bài 3Tính bằng cách thuận tiện nhấta) 7,38 x 0,5 x20 = 7,38 x( 0,5x 2) = 7,38 x 10 = 73,8b)2,5 x 4,69 = (2,5 x 40) x 4,69 = 100 x 4,69 = 469b) 9,18 x 80 x 1,25 = 9,18 x(80 x 1,25) = 9,18 x 100 = 918d) 0,25 x1,25 x 4 x 800 =(0,25 x 4) x (1,25 x 800 ) =1 x 1 000 = 1 000

Bài 4 (HS học tốt) Bài giảiQuãng đường bác An đi bộ là:

4,5 x 0,5 = 2,25 (km)Quãng đường bác An đi bằng ô tô là: 42,5 x 1,2 = 51 (km)

Quãng đường từ nhà bác An đến tỉnh dài là:

2,25 + 51 =53,25 (km) Đáp số: 53,25 km

- Giáo dục HS bước đầu có kĩ năng yêu thích nghề may,thêu

Mục tiêu riêng: HS khéo tay làm được sản phẩm đẹp

II Chuẩn bị

HS: Dặn HS chuẩn bị dụng cụ,vật liệu cho đủ

- Một số sản phẩm khâu, thêu đã học

Trang 21

- Tranh ảnh minh hoạ SGK.

III Các hoạt động dạy- học

- Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo

nhau theo gợi ý trong SGK

GV: Tranh về Bảo vệ môi trường

1-Khởi động

- HS hát

2-Trải nghiệm

Trang 22

- Em hãy nêu một số việc làm bảo vệ bảo trường.

3- Bài mới

- Giới thiệu bài

- Cho Hs đọc tên bài

Trang 23

- Gv đến các cặp quan sát,gọi vài cặp

báo cáo trước lớp

từ khi viết câu.Không nên dùng quá

nhiều quan hệ từ trong một đoạn

Hoạt động nhóm

- Thực hiện theo yêu cầu

Hoạt động cặp đôi

a)Cặp quan hệ từ nhờ mà biểu thị

quan hệ nguyên nhân - kết quả:

b)Cặp quan hệ từ không những mà

biểu thị quan hệ tăng tiến

Hoạt động nhóm Đáp án:

3/

a) Mấy năm qua vì chúng ta làm tốt

công tác thông tin, tuyên truyền đểngười dân thấy rõ vai trò của rừngngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều

nên ở ven biển các tỉnh như đều có

4/

- Đọc và thảo luận

Hoạt động chung cả lớp Trình bày:

So với đoạn a , đoạn b có thêm một sốquan hệ từ và cặp quan hệ từ một sốcâu sau: Câu 6: Vì vây

Câu 7: Cũng vì vậyCâu 8: vì nênĐoạn a hay hơn vì các cặp quan hệ từthêm vào các câu 6, 7, 8 làm câu vănthêm rườm rà

Trang 24

văn,bài văn vì không hấp dẫn người

Toán

Bài 41 Chia một số thập phân cho 10,100,1000…

I Mục tiêu

- Thực hiện phép một số thập phân cho 10,100,1000…

- Vận dụng để giải toán có lời văn

-Lấy ví dụ

Em làm bài cá nhân

Bài 1a)27,8 :10 = 2,785,06:10 = 0,5060,95 : 10 = 0,09562,37:10 = 6,237

Trang 25

8,79 : 100 = 0,0879 37,68 : 1000 = 0,03768 333,9 : 1000 =0,3339Bài 2

a) 12,3 : 10 = 12,3 × 0,1 1,23 1,23b) 234,5 : 100 = 234,5 × 0,01 2,345 2,345

HS khá,giỏi làm thêm

c) 6,7 : 10 = 6,7 × 0,1 0,67 0,67d) 97,8 : 100 = 97,8 × 0,01 0,978 0,978Bài 3

Trang 26

- HS học tốt (Vy,Thư,Nhường,Bo,Chi,Nguyên,Đoan) đặt câu với tất cả các quan hệ từ,cặp quan hệ từ.

- Giúp học sinh viết đoạn văn đúng yêu cầu

- GV: Chuẩn bị hệ thống các bài tập

- HS: vở

III Các hoạt động dạy - học

1/ Giới thiệu bài

Em hãy viết một đoạn văn ngắn

khoảng 5 câu tả hình dáng của bạn em

trong đoạn văn có sử dụng quan hệ từ

*Củng cố

- Gv cho Hs nhắc lại các quan hệ từ và

ý nghĩa biểu thị của cặp quan hệ từ

Đặt câu với mỗi từ sau: và,mà,nhưng

Ví dụ:

Em và bạn Thùy đều thích hát

Trời đã tối mà mẹ em vẫn chưa về

Trời mưa to nhưng em vẫn đi học.

Bài 2 Em hãy đặt câu với các cặp quan hệ từ sau:

a) Vì nên

b) Chẳng những…mà…

b) Không chỉ…….mà……

Ví dụ:

a) Vì lũ lụt kéo dài nên cuộc sống của

bà con gặp rất nhiều khó khăn

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	397 KB