Đề cương chi tiết học phần Toán thống kê (Đại học thể dục thể thao Đà Nẵng)

BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG Khoa: Ngoại Ngữ - Tin học Giao Thị Kim Đông ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN MƠN: TỐN THỐNG KÊ DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT Mã số học phần: DHTTK0632 Số tín chỉ: 02 tín Lý thuyết: 14 tiết Bài tập: 09 tiết Thảo luận: 04 tiết Kiểm tra,thi: 03 tiết Tự học: 60 tiết Đà Nẵng, 2014 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TOÁN THỐNG KÊ - Thông tin giảng viên 1.1 Giảng viên 1: - Họ tên: GIAO THỊ KIM ĐÔNG - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ - Điện thoại: 0988789219 Email: donggk1978@gmail.com 1.2 Giảng viên 2: - Họ tên: VÕ THỊ TRANG - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ - Điện thoại: 01287.546.796 Email: trangvo0608@gmail.com 1.3 Giảng viên 3: - Họ tên: NGUYỄN THỊ HÙNG - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ - Điện thoại: 0949.429.167 Email: nguyenthihung@upes3.edu.vn Thông tin chung học phần - Tên học phần: TOÁN THỐNG KÊ Tên tiếng Anh: Statistics For Sport - Mã học phần: DHTTK0632 - Số tín chỉ: 02 - Thuộc chương trình đào tạo trình độ: Đại học, Hình thức đào tạo: Chính quy - Loại học phần: Bắt buộc - Các học phần tiên quyết: Tin học đại cương - Các học phần kế tiếp: Đo lường Thể thao - Giờ tín hoạt động:  Nghe giảng lý thuyết: : 14 tiết  Làm tập lớp : 09 tiết  Thảo luận : 02 tiết  Thực hành, thực tập : tiết  Hoạt động theo nhóm : 02 tiết  Kiểm tra, thi : tiết  Tự học : 60 tiết - Khoa, Bộ môn phụ trách học phần: Khoa Ngoại Ngữ - Tin học - Khố / Năm học: Từ khóa ĐH8 năm học 2014 - 2015 Mục tiêu học phần 3.1 Mục tiêu chung học phần Học xong môn này, sinh viên có được:  Kiến thức - Nắm vững phương pháp mơ tả số liệu thống kê trình bày số liệu thống kê - Nắm phương pháp thống kê để đưa thông tin dự báo từ số liệu thống kê - Vận dụng kiến thức môn học để phục vụ cho môn học  Kỹ - Khả thu thập, phân tích xử lý thành thạo số liệu thống kê - Giải vấn đề thực tế thông qua việc điều tra xử lý số liệu - Tìm hiểu vận dụng kiến thức học vào chuyên ngành khác thực tế  Thái độ, chuyên cần - Tích cực tham gia học lý thuyết, làm tập thảo luận nhóm - Có mặt lớp từ 70% số tiết môn học trở lên 3.2 Mục tiêu nhận thức chi tiết Mục tiêu Bậc Bậc Bậc Mức độ đạt Nội dung I A.1 Nắm I B.1 Nắm điều I C.1 Biểu diễn I Tổng thể khái niệm tổng thể kiện chọn mẫu để biết giản đồ ven tối mẫu mẫu làm để chọn để phân biệt thiểu mẫu tốt tổng thể mẫu I.A.2 I.A.3 I.B.3 I.C.3 I.A.2 Nắm I.B.2 Ứng với I.C.2 Vẽ phương pháp chọn loại mẫu, cần tìm biểu đồ đa giác mẫu hàm phân phối hàm thống kê cách mật độ thống kê thức xử lý mẫu I.A.3 Nắm I.B.3 Cho ví dụ minh I.C.3 Liên hệ cơng thức tính họa hiểu rõ ý nghĩa tham tham số đặc trưng của tham số đặc số đặc trưng mẫu, Khoảng tin cậy trưng mẫu Khoảng mẫu số trung bình tin cậy số trung bình II.A.1 Nắm II.B.1 Hiểu ý II.C.1 Chỉ II.B.1 chất toán nghĩa toán II.C.2 so sánh tham số toán thực tế II.B.3 dựa theo test t thường sử dụng theo test t II.B.4 Giải II.C.4 yêu cầu toán II.A.2 Nắm II.B.2 Khi xây II.C.2 Phân biệt chất toán dựng toán theo test toán test so sánh tham số F t test F dựa theo test F II So sánh tham số II.A.3 Nắm II.B.3 Hiểu ý II.C.3 Nêu đặc trưng chất toán nghĩa toán ý nghĩa mẫu so sánh dựa theo toán tỉ lệ III Tương quan hồi tỉ lệ II.A.4 Nắm II.B.4 Phân biệt II.C.4 Chỉ chất toán khác so sánh tham số toán test t, test F, tỉ lệ toán thực tế dựa theo test  test  thường sử dụng theo test  Vận dụng giải toán III.A.1 Nắm III.B.1 Tính III.C.1 Nắm III.B.1 khái niệm bản, ý tham số đặc trưng mẫu tính chất quy nghĩa, hệ số hệ số tương quan quy ước hệ III.B.2 tương quan mẫu số tương quan mẫu III.A.2 Nắm III.B.2 Nắm điều III.C.2 Hiểu khái niệm hồi quy kiện xây dựng đường ý nghĩa tuyến tính hồi quy đường hồi quy mẫu hệ số hồi quy IV Thực IV.A.1 Nắm IV.B.1 Vận dụng tính IV.C.1 Tính IV.A.1 hành tính cách sử dụng máy tham số đặc tham số IV.C.1 tốn tính, trưng mẫu hệ số liên quan máy tính tương quan mẫu Chú giải: - Bậc 1: Nhớ (A) - Bậc 2: Hiểu, áp dụng (B) - Bậc 3: Phân tích, tổng hợp, đánh giá (C) Tóm tắt nội dung học phần: Học phần cung cấp số kiến thức tham số đặc trưng mẫu, so sánh mẫu dựa vào kiểm định test, để từ vận dụng vào tốn thực tiễn khoa học Thể dục Thể thao Nội dung chi tiết học phần Chương TỔNG THỂ VÀ MẪU 1.1 Tổng thể mẫu 1.1.1 Tổng thể 1.1.2 Mẫu 1.2 Cách trình bày số liệu 1.2.1 Trình bày số liệu dạng bảng thống kê 1.2.2 Trình bày số liệu dạng đồ thị 1.3 Các tham số đặc trưng mẫu ngẫu nhiên 1.3.1 Mốt 1.3.2 Số trung vị 1.3.3 Số trung bình cộng 1.3.4 Phương sai 1.3.5 Độ lệch tiêu chuẩn 1.3.6 Hệ số biến sai 1.4 Khoảng tin cậy số trung bình Chương SO SÁNH CÁC THAM SỐ ĐẶC TRƯNG 2.1 So sánh dựa vào test t 2.1.1 So sánh hai số trung bình quan sát 2.1.2 So sánh phương pháp tự đối chiếu 2.1.3 So sánh số trung bình quan sát số trung bình lý thuyết 2.2 So sánh dựa vào test F 2.3 So sánh tỷ lệ 2.3.1 So sánh hai tỷ lệ quan sát 2.3.2 Phương pháp tự đối chiếu 2.3.3 So sánh tỷ lệ quan sát tỷ lệ lý thuyết 2.4 So sánh dựa vào test  2.4.1 So sánh tỷ lệ quan sát với tỷ lệ lý thuyết 2.4.2 So sánh hai tỷ lệ quan sát 2.4.3 So sánh nhiều tỷ lệ quan sát Chương TƯƠNG QUAN VÀ HỒI QUY 3.1 Hệ số tương quan 3.1.1 Khái niệm 3.1.2 Hệ số tương quan 3.2 Đường hồi quy 3.2.1 Đặt vấn đề 3.2.2 Phương pháp xây dựng đường hồi quy 3.3 Một vài nhận xét tương quan hồi quy Chương THỰC HÀNH TÍNH TỐN TRÊN MÁY TÍNH 4.1 Máy tính tay Casio 4.2 Sử dụng phần mềm Excel Tài liệu 6.1 Tài liệu [1] Nguyễn Văn Sơn, Giao Thị Kim Đơng, Nguyễn Thị Hùng (2013), Toán thống kê TDTT, NXB Thông tin truyền thông 6.2 Tài liệu tham khảo [1] Nguyễn Đức Văn (2000), Phương pháp thống kê TDTT, NXB Thể dục thể thao [2] Trần Đức Dũng, Tạ Hữu Hiếu, Nguyễn Đức Văn, Tuyển tập toán thống kê Đo lường, Nhà xuất Thể dục thể thao [3] Trần Văn Minh, Phí Thị Vân Anh (2008), Hướng dẫn giải tập Xác suất thống kê với tính tốn Excel, Nhà xuất Giao thông vận tải [4] Đặng Hùng Thắng (2000), Bài tập thống kê, Nhà xuất Giáo dục [5] Nguyễn Ngọc Siêng (2006), Xác suất thống kê toán, Nhà xuất Đà Nẵng [6] Nguyễn Trường Chấng, Nguyễn Thế Thạch, Hướng dẫn sử dụng giải toán máy tính Casio fx 570ES, Nhà xuất Giáo dục [7] Nguyễn Văn Trang, Nguyễn Trường Chấng, Nguyễn Thế Thạch, Nguyễn Hữu Thảo (2005), Hướng dẫn sử dụng giải tốn máy tính Casio fx 570MS, Nhà xuất Giáo dục Hình thức tổ chức dạy - học 7.1 Lịch trình chung Hình thức tổ chức dạy học học phần TT Nội dung Lên lớp Thực SV tự Chương Tổng thể Lý Bài Thảo hành, thí nghiên luận nghiệm, cứu, tự Tổng mẫu thuyết tập nhóm thực tập học 24 36 Chương So sánh 16 18 tham số đặc trưng mẫu 24 Chương Tương 12 quan hồi quy 4 Chương Thực hành tính tốn máy 0 10 tính Kiểm tra, thi Tổng 14 12 60 90 7.2 Lịch trình cụ thể cho nội dung Giáo án 1-4 : Chương TỔNG THỂ VÀ MẪU Hình thức Nội dung Yêu cầu SV Thời gian, địa Ghi tổ chức dạy điểm chuẩn bị Thực học 1.1 Tổng thể mẫu Đọc 6.1.[1] Trang 47-48 Lý thuyết 1.2 Cách trình bày số liệu Đọc 6.1.[1] tiết phòng Trang 49-51 học lý thuyết 1.3 Các tham số đặc trưng mẫu Đọc 6.1.[1] ngẫu nhiên Trang 54-63 tiết phòng học lý thuyết 1.4 Khoảng tin cậy số trung Đọc 6.1.[1] tiết phịng bình Trang 77-82 học lý thuyết Bài tập Bài tập chương Đọc 6.1.[1] tiết phòng Trang 66-72 học lý thuyết Thảo luận Liên hệ tính tham số đặc trưng Đọc 6.1.[1] tiết phịng nhóm cho thành tích TDTT Trang 66-72 học lý thuyết Sinh viên tự Liên hệ tính tham số đặc trưng Đọc 6.1.[1] 16 tiết nhà nghiên cứu, cho thành tích TDTT Trang 66-72 thư viện tự học Giáo án 5-10 : Chương SO SÁNH CÁC THAM SỐ ĐẶC TRƯNG MẪU Hình thức Nội dung Yêu cầu SV Thời gian, địa Ghi tổ chức dạy chuẩn bị điểm học Đọc 6.1.[1] Thực Thông Trang 89-93 báo 2.1 So sánh dựa vào test t Đọc 6.1.[1] tiết phòng thời Trang 96 học lý thuyết gian Lý thuyết 2.2 So sánh dựa vào test F Đọc 6.1.[1] làm 2.3 So sánh tỷ lệ Trang 97-99 tiết phòng kiểm Đọc 6.1.[1] học lý thuyết tra 2.4 So sánh dựa vào test  Trang 100-103 Tiết Đọc 6.1.[1] tiết phòng giáo án Bài tập Bài tập chương Trang 105-116 học lý thuyết số 10 tiết phòng học lý thuyết tiết phòng học lý thuyết Thảo luận Liên hệ khoa học TDTT Đọc 6.1.[1] tiết phịng nhóm Trang 105-116 thư viện KIỂM TRA Tính tham số đặc trưng Đọc 6.1.[1] tiết phòng So sánh tham số học lý thuyết Trang 66-72, 105-116 22 tiết nhà thư viện Sinh viên tự Liên hệ khoa học TDTT Đọc 6.1.[1] nghiên cứu, Trang 105-116 tự học Giáo án 11-13 : Chương TƯƠNG QUAN VÀ HỒI QUY Hình thức Nội dung Yêu cầu SV Thời gian, địa Ghi tổ chức dạy chuẩn bị điểm Thông báo học thực điểm kiểm tra 3.1 Hệ số tương quan Đọc 6.1.[1] tiết phòng lần Trang 117-132 học lý thuyết Giáo án số 11 Lý thuyết tiết phòng học lý thuyết 3.2 Đường hồi quy Đọc 6.1.[1] Trang 132 3.3 Một vài nhận xét tương quan hồi quy Đọc 6.1.[1] Trang 133 Bài tập Bài tập chương Đọc 6.1.[1] tiết phòng Trang 134-140 học lý thuyết Thảo luận Liên hệ khoa học Đọc 6.1.[1] tiết phịng nhóm TDTT Trang 134-140 học lý thuyết Sinh viên tự Liên hệ khoa học Đọc 6.1.[1] 10 tiết nhà nghiên cứu, TDTT Trang 105-116 thư viện tự học Giáo án 14 : Chương THỰC HÀNH TÍNH TỐN TRÊN MÁY TÍNH Hình thức Nội dung Yêu cầu SV Thời gian, địa Ghi tổ chức dạy chuẩn bị điểm học Đọc 6.1.[1] thực Thông 4.1 Máy tính tay Casio Trang 153-161 báo điểm tiết phòng thành Lý thuyết 4.2 Sử dụng phần mềm Excel Đọc 6.1.[1] học lý thuyết phần SV Trang 162-179 SV đủ Thảo luận Thực hành tính tốn tiết phịng ĐK dự thi nhóm Đọc 6.1.[1] học lý thuyết HP Trang 153-179 Nhắc SV ôn tập thi kết thúc Sinh viên tự Thực hành tính tốn Đọc 6.1.[1] tiết nhà nghiên cứu, Trang 153-179 thư viện tự học Giáo án 15 : THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Hình thức tổ Nội dung Yêu cầu SV Thời gian, địa Ghi chức dạy học điểm chuẩn bị thực Sinh viên tự ÔN TẬP CHƯƠNG 1, 2, Đọc 6.1.[1] tiết nhà nghiên cứu, tự thư viện học Trang 66-72, 105-116, 134- 140, 153-179 THI KẾT Tính tham số đặc trưng mẫu Đọc 6.1.[1] tiết phòng THÚC HP So sánh tham số đặc trưng mẫu học lý thuyết Tính hệ số tương quan mẫu Trang 66-72, 105-116, 134- 140, 153-179 Các phương pháp giảng dạy học tập học phần - Phương pháp diễn giải: Khi sử dụng phương pháp giảng viên cung cấp số công thức ý nghĩa thực tiễn tham số đặc trưng, cách kiểm định thống kê - Phương pháp nêu giải vấn đề: Giảng viên đưa dạng toán, kiểm định thống kê để sinh viên tìm tốn liên quan Thể dục Thể thao 10 - Phương pháp đàm thoại: Giảng viên đặt câu hỏi gợi mở để sinh viên vào kiến thức nắm để tìm hướng giải toán - Phương pháp quan sát sư phạm: Giảng viên theo dõi thái độ học tập cách giải tập, cách thảo luận nhóm, để đánh giá tiết học Từ giúp giảng viên nắm bắt kết học tập sinh viên nội dung học, có định hướng cho tiết học tiếp theo, giúp sinh viên giải vấn đề chưa làm tốt tập Chính sách học phần yêu cầu khác giảng viên - Quy định thời gian học: Sinh viên có mặt 70% tổng số lên lớp - Chuẩn bị tập, nội dung tự học, tự nghiên cứu có chất lượng theo yêu cầu giảng viên - Làm tập lớp đầy đủ, tích cực phát biểu xây dựng - Chấp hành quy chế lớp học - Điều kiện phục vụ, trang thiết bị: Phịng học có máy chiếu, bảng phấn 10 Thang điểm đánh giá Giảng viên đánh giá theo thang điểm 10, Phòng Đào tạo quy đổi sang thang điểm chữ thang điểm để phục vụ cho việc xếp loại trung bình học kỳ, trung bình tích lũy xét học vụ 11 Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập học phần 11.1 Kiểm tra đánh giá thường xuyên: trọng số 20% Phương pháp đánh giá: Sinh viên học đầy đủ, nghiêm túc làm tập Giảng viên điểm danh, quan sát 11.2 Kiểm tra kỳ: trọng số 20% Hình thức: Tự luận Thời gian làm bài: 50 phút phòng học lý thuyết Nội dung: câu hỏi (SV sử dụng tài liệu) (Câu 1: điểm, câu 2: điểm, câu 3: điểm) 11.3 Thi cuối kỳ: trọng số 60% Hình thức: Tự luận Thời gian làm bài: 60 phút phòng học lý thuyết 11 Nội dung: 10 câu hỏi (SV không sử dụng tài liệu) (1 điểm/1 câu) 11.4 Lịch trình kiểm tra định kỳ, thi cuối kỳ Kiểm tra kỳ: Lần 1: tiết giáo án số 10, lần 2: tiết giáo án số 13 Thi cuối kỳ: Sau kết thúc môn học, theo lịch nhà trường Ngày 12 tháng 12 năm 2014 Ngày 08 tháng 12 năm 2014 Ngày 04 tháng 12 năm 2104 Trưởng khoa GDTC P Trưởng khoa Ngoại Ngữ - Tin học Giảng viên P Hiệu trưởng (đã ký) (đã ký) (đã ký) Võ Văn Vũ Giao Thị Kim Đông Phan Thị Ngà 12 Tiến trình cập nhật đề cương chi tiết Lần Nội dung cập nhật Ngày cập nhật – Người cập nhật phê duyệt Ngày cập nhật: ……/……./… Người cập nhật: ………… (Ký ghi rõ họ tên) Trưởng khoa/BM: ……… (Ký ghi rõ họ tên) Trưởng khoa GDTC:…… (Ký ghi rõ họ tên) Ngày cập nhật: ……/……./ 201 Người cập nhật: ………… (Ký ghi rõ họ tên) Trưởng khoa/BM: ……… (Ký ghi rõ họ tên) 12 Trưởng khoa GDTC:…… (Ký ghi rõ họ tên) Ngày cập nhật: ……/……./ 201 Người cập nhật: ………… (Ký ghi rõ họ tên) Trưởng khoa/BM: ……… (Ký ghi rõ họ tên) Trưởng khoa GDTC:…… (Ký ghi rõ họ tên) Ngày cập nhật: ……/……./ 201 Người cập nhật: ………… (Ký ghi rõ họ tên) Trưởng khoa/BM: ……… (Ký ghi rõ họ tên) Trưởng khoa GDTC:…… (Ký ghi rõ họ tên) 13 ... dung học phần: Học phần cung cấp số kiến thức tham số đặc trưng mẫu, so sánh mẫu dựa vào kiểm định test, để từ vận dụng vào toán thực tiễn khoa học Thể dục Thể thao Nội dung chi tiết học phần. .. ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TOÁN THỐNG KÊ - Thông tin giảng viên 1.1 Giảng viên 1: - Họ tên: GIAO THỊ KIM ĐÔNG - Chức danh, học hàm, học. .. Loại học phần: Bắt buộc - Các học phần tiên quyết: Tin học đại cương - Các học phần kế tiếp: Đo lường Thể thao - Giờ tín hoạt động:  Nghe giảng lý thuyết: : 14 tiết  Làm tập lớp : 09 tiết 