Nhằm giúp các em học sinh trang bị thêm kiến thức đồng thời chuẩn bị cho kì thi học sinh giỏi quốc gia sắp tới, tôi đã tìm và tổng hợp các đề thi kèm đáp án của các năm vừa qua. Hi vọng bộ đề sẽ giúp các em chuẩn bị thật tốt để hoàn thành kì thi của mình và ăn Tết vui vẻ.
Bộ giáo dục đào tạo kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2004 đề thi thức Môn : sinh học - Bảng A Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi thứ nhất: 11/3/2004 Câu Dựa vào đặc điểm cấu trúc màng tế bào (màng sinh chất), cho biết: a) Những chất qua lớp phôtpholipit kép nhờ khuyếch tán? b) Các đại phân tử nh prôtêin, ion qua màng tế bào cách nào? Câu Hãy cho biết chức không bào tế bào sau đây: a) Tế bào lông hút rễ b) Tế bào cánh hoa c) Tế bào đỉnh sinh trởng d) Tế bào số loài mà động vật không dám ăn Câu a) Tế bào biểu bì lông ruột tế bào hồng cầu có khác cấu trúc chức năng? b) Tìm đặc điểm chung cấu trúc hai loại tế bào biểu bì lông ruột hồng cầu thể phù hợp với chức hấp thụ chất Câu a) Nêu thành phần chủ yếu cấu tạo nên virion b) Virut có kiểu đối xứng chính? Trong kiểu thờng gây bệnh ngời? Câu a) Đặc điểm tế bào hệ gen vi khuẩn giúp chúng có đợc khả thích nghi cao với điều kiện môi trờng khác nhau? b) Khi trực khuẩn Gram dơng (Bacillus brevis) phát triển môi trờng lỏng, ngời ta thêm lizôzim vào dung dịch nuôi cấy Vi khuẩn có tiếp tục sinh sản không? Vì sao? Câu Sự tiêu hoá hoá học dày diễn nh nào? Thức ăn sau đợc tiêu hoá dày đợc chuyển xuống ruột đợt với lợng nhỏ có ý nghĩa gì? Trình bày chế tợng Câu Một số bệnh ngời gây nên rối loạn nội tiết Việc điều trị hoocmôn số trờng hợp đem lại hiệu rõ rệt, nhng số trờng hợp khác lại hiệu Hãy giải thích nguyên nhân dẫn đến trờng hợp Câu Hãy chọn ý (trong ý a, b, c, d) câu dới đây: Ôxy đợc giải phóng khỏi hêmôglôbin để vào mô nhiều a) pH thấp, nhiệt độ cao mô b) pH cao, nhiệt độ cao mô c) pH thấp, nhiệt độ thấp mô d) pH cao, nhiệt độ thấp mô Sợi đàn hồi sợi trơn thành động mạch chủ có tác dụng a) điều hoà dung lợng máu chảy mạch b) làm cho dòng máu chảy liên tục c) làm cho máu chảy mạnh nhanh d) làm tăng huyết áp tim bơm máu lên động mạch Hoạt động sau van tim tăng áp lực tâm thất tim động vật có vú? a) Đóng tất van tim b) Đóng van bán nguyệt c) Mở van hai van ba d) Mở van bán nguyệt Câu Nêu khác đặc điểm điển hình thực vật C3 thực vật C4 Câu 10 Cho hai A, B ba tiêu sinh lý: áp suất thẩm thấu tế bào rễ, điểm bù ánh sáng điểm bù CO2 a) Hãy chọn tiêu sinh lý thích hợp để phân biệt A B nhóm thực vật sau: - Cây a bóng a sáng - Cây chịu hạn chịu hạn - Cây C3 C4 b) Nêu nguyên tắc phơng pháp xác định tiêu sinh lý nêu c) Giả thiết trồng A B diện tích B ảnh hởng xấu đến A Hãy trình bày cách bố trí thí nghiệm để xác định ảnh hởng - Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu - Giám thị không giải thích thêm giáo dục đào tạo đề thi thức kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2004 Môn: sinh học - Bảng A Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi thứ hai: 12/3/2004 Câu a) Những đặc điểm mã di truyền thể tính thống đa dạng sinh giới? b) Trong trờng hợp gen quy định tính trạng gen lặn biểu kiểu hình nào? Câu a) Từ hiểu biết diễn biến pha kì trung gian (thuộc chu kì tế bào), đề xuất thời điểm dùng tác nhân gây đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể để có hiệu b) Những tính chất đặc trng nhiễm sắc thể thuộc loài đợc thể thời điểm chu kì nguyên phân? Câu Một quần thể loài động vật sinh sản giao phối bao gồm cá thể thân xám thân đen Giả sử quần thể trạng thái cân Hacđi-Vanbec thành phần kiểu gen qui định màu thân, tỉ lệ cá thể thân đen chiếm 36% Ngời ta chọn ngẫu nhiên 20 cặp (10 10 đực) có thân xám, cho chúng giao phối theo cặp Tính xác suất để 20 cặp cá thể có kiểu gen dị hợp tử (Biết tính trạng màu thân gen qui định, thân xám trội so với thân đen) Câu loài động vật, cho lai cá thể mắt đỏ chủng với cá thể đực mắt trắng chủng thu đợc tỉ lệ kiểu hình F1 mắt đỏ thẫm: đực mắt đỏ Cho cá thể đực F1 giao phối ngẫu nhiên với Thống kê kết tất cặp giao phối, ngời ta thu đợc tỷ lệ kiểu hình F2 đực 3/8 mắt đỏ thẫm: 3/8 mắt đỏ : 2/8 mắt trắng Hãy cho biết : a) Tính trạng mầu mắt đợc di truyền theo qui luật di truyền nào? b) Kiểu gen P F1 nh nào? (Biết loài động vật trên, cặp nhiễm sắc thể giới tính đực XY, XX tợng đột biến xảy ra) Câu Chọn ý (trong ý a,b,c d) câu sau đây: Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên a) toàn hệ gen b) kiểu hình c) thành phần kiểu gen d) alen Chọn câu câu sau đây: a) Tác dụng chọn lọc tự nhiên alen trội nhanh alen lặn b) Chim phải có cánh để bay nh cá phải có vây để bơi c) Trong loài hay nhóm phân loại, nhịp độ tiến hoá không thay đổi qua thời kỳ địa chất Câu Vì nói loài giao phối, đơn vị tiến hoá sở quần thể cá thể hay loài? Câu a) Mối quan hệ ngoại cảnh chọn lọc tự nhiên trình tiến hoá đợc thể nh nào? b) Sau thời gian tồn tại, loài sinh vật A tiến hoá sinh loài khác, loài sinh vật B gần nh thay đổi Điều kiện sống hai loài có khác nhau? Giải thích Câu Trên đảo có loài thú chó sói thỏ; số lợng thỏ bị khống chế số lợng chó sói Nếu cho di chuyển tất chó sói rời khỏi đảo thay cừu vào nuôi sau thời gian số lợng thỏ cừu biến đổi nh nào? Nguyên nhân dẫn đến biến đổi đó? Câu a) Thế biến động số lợng cá thể quần thể? b) Căn vào tác động nhân tố môi trờng, ngời ta chia dạng biến động số lợng cá thể quần thể? c) Những chế tham gia vào việc điều chỉnh số lợng cá thể quần thể? Câu 10 a) Biển khơi thờng chia thành tầng, tầng có suất sơ cấp tầng dới suất Nhân tố sinh thái giới hạn tạo nên sai khác đó? Giải thích b) Có loại hình tháp sinh khối (kg/ha) đặc trng cho hệ sinh thái nh sau: A C B Dựa vào loại hình tháp trên, cho biết hệ sinh thái bền vững nhất? Hệ sinh thái bền vững nhất? - Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu - Giám thị không đợc giải thích thêm Bộ giáo dục đào tạo đề thi thức kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2004 Môn: sinh học - Bảng B Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi thứ hai: 12/3/2004 Câu1 a) Từ hiểu biết diễn biến pha kì trung gian (thuộc chu kì tế bào), đề xuất thời điểm dùng tác nhân gây đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể để có hiệu b) Những tính chất đặc trng nhiễm sắc thể thuộc loài đợc thể thời điểm chu kì nguyên phân? Câu a) Những đặc điểm mã di truyền thể tính thống đa dạng sinh giới? b) Trong trờng hợp gen quy định tính trạng gen lặn biểu kiểu hình nào? Câu Cho hoa đỏ chủng giao phấn với hoa trắng chủng loài đợc F1 toàn hoa đỏ Cho F1 giao phấn với hoa trắng P , thu đợc hệ sau có tỉ lệ hoa trắng :1 hoa đỏ a) Hãy cho biết qui luật di truyền chi phối mầu sắc hoa? Giải thích b) Nếu cho F1 giao phấn với tỷ lệ hoa trắng chủng F2 bao nhiêu? Câu Một quần thể ban đầu có cấu trúc di truyền nh sau: 0,4 AA : 0,2Aa : 0,4 aa a) Cấu trúc di truyền quần thể có trạng thái cân di truyền không? Giải thích b) Xác định cấu trúc di truyền quần thể hệ sau diễn giao phối ngẫu nhiên quần thể ban đầu Câu Chọn ý (trong ý a, b, c d) câu sau đây: Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên a) Toàn hệ gen b) Thành phần kiểu gen c) Kiểu hình d) Alen Chọn câu câu sau đây: a) Chim phải có cánh để bay nh cá phải có vây để bơi b) Tác dụng chọn lọc tự nhiên alen trội nhanh alen lặn c) Trong loài hay nhóm phân loại, nhịp độ tiến hoá không thay đổi qua thời kỳ địa chất -1- Câu Vì nói loài giao phối, đơn vị tiến hoá sở quần thể cá thể hay loài? Câu a) Nêu chứng sinh học tế bào phân tử nguồn gốc thống loài sinh vật b) Nêu vai trò trình tự phối ngẫu phối chọn giống Câu Trên đảo có hai loài thú chó sói thỏ; số lợng thỏ bị khống chế số lợng chó sói Nếu cho di chuyển hết tất chó sói rời khỏi đảo thay cừu vào nuôi sau thời gian số lợng thỏ cừu đảo biến đổi nh ? Nguyên nhân dẫn đến biến đổi đó? Câu a) Thế biến động số lợng cá thể quần thể? b) Căn vào tác động nhân tố môi trờng, ngời ta chia dạng biến động số lợng cá thể quần thể? d) Những chế tham gia vào việc điều chỉnh số lợng cá thể quần thể? Câu 10 a) Biển khơi thờng chia thành tầng, tầng có suất sơ cấp tầng dới suất Nhân tố sinh thái giới hạn tạo nên sai khác đó? Giải thích b) Có loại hình tháp sinh khối (kg/ha) đặc trng cho hệ sinh thái nh sau: A B C Dựa vào loại hình tháp trên, cho biết hệ sinh thái bền vững ? Hệ sinh thái bền vững nhất? - Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu - Giám thị không giải thích thêm -2- Bộ giáo dục đào tạo kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2004 đề thi thức Môn: sinh học - Bảng B Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi thứ nhất: 11/3/2004 Câu Hãy cho biết chức không bào tế bào sau đây: a) Tế bào lông hút rễ b) Tế bào cánh hoa c) Tế bào đỉnh sinh trởng d) Tế bào số loài mà động vật không dám ăn Câu Dựa vào đặc điểm cấu trúc màng tế bào (màng sinh chất), cho biết: a) Những chất qua lớp phôtpholipit kép nhờ khuyếch tán? b) Các đại phân tử nh prôtêin, ion qua màng tế bào cách nào? Câu a) Khi trực khuẩn Gram dơng (Bacillus brevis) phát triển môi trờng lỏng, ngời ta thêm lizôzim vào dung dịch nuôi cấy Vi khuẩn có tiếp tục sinh sản không? Vì sao? b) Nêu khác biệt trình nitrat hoá (NH3 NO ) trình phản nitrat hoá (NO N2) Câu a) Nêu thành phần chủ yếu cấu tạo nên virion b) Virut có kiểu đối xứng chính? Trong kiểu thờng gây bệnh ngời ? Câu Sự tiêu hoá hoá học dày diễn nh nào? Thức ăn sau đợc tiêu hoá dày đợc chuyển xuống ruột đợt với lợng nhỏ có ý nghĩa gì? Trình bày chế tợng Câu Hãy chọn ý (trong ý a, b, c, d) câu dới đây: Ôxy đợc giải phóng khỏi hêmôglôbin để vào mô nhiều a) pH thấp, nhiệt độ cao mô b) pH thấp, nhiệt độ thấp mô c) pH cao, nhiệt độ cao mô d) pH cao, nhiệt độ thấp mô Sợi đàn hồi sợi trơn thành động mạch chủ có tác dụng a) điều hoà dung lợng máu chảy mạch b) làm cho máu chảy mạnh nhanh c) làm cho dòng máu chảy liên tục d) làm tăng huyết áp tim bơm máu lên động mạch Hoạt động sau van tim tăng áp lực tâm thất tim động vật có vú? a) Đóng tất van tim b) Mở van hai van ba c) Đóng van bán nguyệt d) Mở van bán nguyệt Câu Vì ngời sống vùng núi cao số lợng hồng cầu thờng tăng so với ngời sống vùng đồng bằng? Câu Nêu khác đồng hoá CO2 thực vật C3 với thực vật CAM Câu Cho hai A, B ba tiêu sinh lý: áp suất thẩm thấu tế bào rễ, điểm bù ánh sáng, điểm bù CO2 Hãy chọn tiêu sinh lý thích hợp để phân biệt A B nhóm thực vật sau: a) Cây a bóng a sáng b) Cây chịu hạn chịu hạn c) Cây C3 C4 Câu 10 a) Vì nitơ đợc xem nguyên tố dinh dỡng quan trọng xanh? b) Cây xanh sử dụng nguồn nitơ nào? - Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu - Giám thị không giải thích thêm giáo dục đào tạo hớng dẫn chấm Kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia Lớp 12 THPT năm học 2003 - 2004 Đề thi thức Môn : Ngày thi : Sinh học Bảng A 11/ 03/ 2004 Câu 1: (1,5 điểm) a) Những chất tan lipít, chất có kích thớc nhỏ không tích điện không phân cực (0,5 đ) b) Các đại phân tử Protein có kích thớc lớn qua màng tế bào cách xuất bào, ẩm bào hay thực bào (0,5 đ) c) Các ion qua màng tế bào nhờ kênh Prôtein: - Có thể khuyếch tán qua kênh (theo chiều Gradien nồng độ) - Có thể vận chuyển (chủ động) qua kênh ngợc chiều Gradien nồng độ (0,5 đ) Câu 2: (2,0 điểm) a) Tế bào lông hút rễ chứa chất khoáng, chất tan để tạo áp suất thẩm thấu giúp tế bào hút đợc chất khoáng nớc (0,5 đ) b) Tế bào cánh hoa không bào chứa sắc tố để thu hút côn trùng đến thụ phấn (0,5 đ) c) Tế bào đỉnh sinh trởng có không bào tích nhiều nớc có tác dụng làm cho tế bào dài nên sinh trởng nhanh (0,5 đ) d) Tế bào số loài cây, không bào tích chất độc, chất phế thải nhằm bảo vệ động vật khác không dám ăn (0,5 đ) Câu 3: (1,0 điểm) a) Khác Tế bào biểu bì lông ruột Tế bào hồng cầu Cấu trúc - Có nhiều vi mao tăng diện tích tiếp xúc - Có nhân - Hình đĩa lõm mặt - Không nhân (0,25 đ) Chức - Hấp thụ chất - Vận chuyển O2, CO2 , đệm pH (0,25 đ) b) Đặc điểm chung: Tế bào kích thớc nhỏ, nhng tỷ lệ S/V cao (0,5 đ) Câu 4: (1,0 điểm) a) Virion virut thành thục (chín) tế bào chủ, bao gồm thành phần chủ yếu axit nucleic (ADN ARN, mạch hai mạch) vỏ capsit cấu tạo đơn phân protein (capsome) (0,5 đ) b)Virut có kiểu đối xứng chính: - Đối xứng xoắn (trần có màng bọc) - Đối xứng Icosaedre (trần có màng bọc) - Đối xứng hỗn hợp (đầu đối xứng khối, đuôi đối xứng xoắn) Trong kiểu Icosaedre thờng gây bệnh ngời (0,5 đ) Câu 5: ( 3,0 điểm) a) Vi khuẩn có kích thớc nhỏ, tỷ lệ S/V thấp + Do giúp vi khuẩn trao đổi chất nhanh chóng với môi trờng + Giúp phân phối chất tế bào nhanh sinh sản nhanh (0,5đ) (0,5đ) - Cấu tạo tế bào đơn giản nên phân chia nhanh sinh sản nhanh (0,5 đ) - Đột biến gen lặn đợc biểu kiểu hình (vì hệ gen đơn bội) nên chọn loc tự nhiên nhanh chóng phát huy tác dụng (0,5 đ) b) - Vi khuẩn không tiếp tục sinh sản (0,25 đ) - Vì: Lizôzim làm tan thành tế bào vi khuẩn, vi khuẩn thành tế bào biến thành tế bào trần không phân chia đợc không sinh sản đợc; tế bào vi khuẩn dễ tan ảnh hởng môi trờng (0,75 đ) Câu 6: (3,0 điểm) - Chủ yếu biến đổi Prôtêin thành chuỗi polipeptit ngắn dới tác dụng enzim pepsin với có mặt HCl - ý nghĩa thức ăn xuống ruột đợt với lợng nhỏ: + Dễ dàng trung hoà lợng axít thức ăn từ dày xuống , tạo môi trờng cần thiết cho hoạt động enzim ruột (vì có NaHCO3 từ tuỵ ruột tiết với nồng độ cao) (0,5 đ) (0,5 đ) + Để enzim từ tuỵ ruột tiết đủ thời gian tiêu hoá lợng thức ăn (0,5 đ) + Đủ thời gian hấp thụ chất dinh dỡng (0,5 đ) - Cơ chế đóng mở môn vị có liên quan đến: + Sự co bóp dày với áp lực ngày tăng làm mở vòng + Phản xạ co thắt vòng môn vị môi trờng tá tràng bị thay đổi thức ăn từ dày dồn xuống (từ kiềm sang axít) (0,5 đ) (0,5 đ) Câu 7: (1,5 điểm) - Điều trị hoocmôn đem lại hiệu quả: ngời bệnh không sản xuất đợc hoocmôn cần thiết nhng tế bào đích có thụ thể tiếp nhận hoocmôn bình thờng (0,75 đ) - Điều trị hoocmôn không đem lại hiệu quả: tế bào đích có thụ thể bị hỏng nên không tiếp nhận hoocmôn từ bên vào (0,75 đ) B GIO DC V O TO K THI CHN HC SINH GII QUC GIA LP 12 THPT NM 2011 P N THI CHNH THC Mụn: SINH HC Ngy thi th hai: 12/01/2011 (Gm 07 trang) Cõu (1,0 im) a) Cho rng u c xut phỏt t mt t bo b t bin nhiu ln dn n mt kh nng iu ho phõn bo, hóy gii thớch ti tn s ngi b bnh ung th ngi gi cao hn so vi ngi tr t bin gen thng phỏt sinh sai sút quỏ trỡnh nhõn ụi ADN Do vy, t bo cng nhõn ụi nhiu cng tớch lu nhiu t bin ngi gi s ln phõn bo nhiu hn so vi ngi tr nờn nhõn ụi ADN nhiu hn, dn n xy nhiu t bin hn so vi ngi tr tui Ngi gi tip xỳc nhiu hn vi cỏc tỏc nhõn t bin, v h dch suy yu khụng kh nng phỏt hin v tiờu dit cỏc t bo ung th khin cỏc u d phỏt trin b) Thc nghim cho thy, nu nuụi cy t bo bỡnh thng ca ngi mụi trng nhõn to trờn a petri (hp lng) thỡ cỏc t bo ch tip tc phõn bo cho ti to nờn mt lp n bo ph kớn ton b b mt a petri Tuy nhiờn, nu ly t bo b ung th ca cựng loi mụ ny v nuụi cy iu kin tng t thỡ cỏc t bo ung th sau phõn bo ph kớn b mt a petri tip tc phõn chia to thnh nhiu lp t bo chng lờn T kt qu ny, hóy cho bit t bin ó lm hng c ch no ca t bo khin chỳng tip tc phõn chia khụng ngng Gii thớch Cỏc t bo ung th b hng c ch tip xỳc nờn s lng t bo ụng ỳc khụng c ch s phõn bo Khi ú t bo phõn chia to thnh nhiu lp chng lờn cỏc t bo bỡnh thng ch phõn chia cho ti chỳng chim ht din tớch b mt v dng li tip xỳc trc tip vi cỏc t bo bờn cnh Cõu (1,0 im) a) Loi ARN no l a dng nht? Loi ARN no cú s lng nhiu nht t bo nhõn thc? Gii thớch ARN thụng tin l a dng nht vỡ t bo cú rt nhiu gen mó húa protein, mi gen li cho mt loi mARN Trong t bo nhõn thc, gen riboxom thng c lp li rt nhiu ln, hn na s lng riboxom li rt ln v riboxom c dựng tng hp nờn tt c cỏc loi protein ca t bo nờn rARN cú s lng nhiu nht b) Cú mt t bin xy gen quy nh mt chui polipeptit chuyn b ba 5-UGG-3 mó hoỏ cho axit amin triptophan thnh b ba 5-UGA-3 gia vựng mó hoỏ ca phõn t mARN Tuy vy, t bo li cũn cú mt t bin th hai thay th nucleotit gen mó hoỏ tARN to cỏc tARN cú th sa sai t bin th nht Ngha l t bin th hai ỏt ch c s biu hin ca t bin th nht, nh tARN lỳc ny c c 5-UGA-3 nh l b ba mó hoỏ cho triptophan Nu nh phõn t tARN b t bin ny tham gia vo quỏ trỡnh dch mó ca gen bỡnh thng khỏc quy nh chui polipeptit thỡ s dn n hu qu gỡ? Codon mó hoỏ cho triptophan bỡnh thng l 5UGG3 vỡ vy, mt Trp- tARN thng cú b ba i mó l 5XXA3 Nu tARN mang mt t bin m b ba i mó ny chuyn thnh 5UXA3 thỡ nú s nhn mó 5UGA3 l b ba mó hoỏ cho Trp thay vỡ l b ba mó kt thỳc Nu tARN t bin c dựng dch mó cỏc gen bỡnh thng thỡ nhiu gen, mó UGA c hiu l mó kt thỳc s c tip tc dch mó thnh Trp vo u COOH ca chui polipeptit v s dch mó s tip tc kộo di cho n riboxom bt gp mt b ba kt thỳc khỏc nh (UAA hoc UAG) Vỡ vy, chui polipeptit c to s cú chiu di, di hn bỡnh thng Cõu (1,0 im) Nờu hai khỏc bit chớnh gia mt gen cu trỳc in hỡnh ca sinh vt nhõn s (vi khun) vi mt gen in hỡnh ca sinh vt nhõn thc Cu trỳc ca cỏc loi gen ny cú ý ngha gỡ cho cỏc sinh vt nhõn s v nhõn thc? Gen ca sinh võt nhõn s l gen khụng phõn mnh, cú vựng mó hoỏ bao gm ton trỡnh t cỏc nucleotit mó hoỏ cho cỏc axit amin Gen ca sinh vt nhõn thc l phõn mnh, vựng mó hoỏ bao gm cỏc exon v intron (vựng khụng mó hoỏ cho cỏc axit amin) Gen ca sinh vt nhõn thc thng di hn nhiu so vi gen ca sinh vt nhõn s Gen ca sinh vt nhõn s khụng cú cỏc trỡnh t nucleotit "tha" (intron), vy tit kim c vt cht di truyn v nng lng cn cho nhõn ụi ADN v quỏ trỡnh phiờn mó -dch mó Do cú s an xen ca cỏc trỡnh t khụng mó húa (intron) vi cỏc trỡnh t mó húa (exon) nờn thụng qua s ct b cỏc intron v ni cỏc exon sau phiờn mó, t cựng mt gen ca sinh vt nhõn thc cú th to cỏc mARN trng thnh khỏc nhau, t ú dch mó cỏc loi chui polipeptit khỏc nhng mụ khỏc ca cựng mt c th iu ny rt cú ý ngha vi sinh vt a bo vỡ chỳng cú th tit kim c thụng tin di truyn nhng to c nhiu loi protein c th Intron cng cung cp v trớ tỏi t hp cỏc exon (trao i exon) to cỏc gen khỏc t mt b cỏc exon to nờn cỏc gen khỏc quỏ trỡnh bit hoỏ t bo cng nh quỏ trỡnh tin hoỏ to nờn cỏc gen mi Cõu (1,0 im) a) Lai thun-nghch cú ý ngha gỡ nghiờn cu di truyn hc? Gii thớch Giỳp xỏc nh c tớnh trng nghiờn cu gen nm trờn nhim sc th thng hay trờn nhim sc th gii tớnh hoc gen t bo cht quy nh Nu kt qu phộp lai thun nghch v mt tớnh trng no ú m ging thỡ ú l di truyn gen trờn nhim sc th thng, nu khỏc theo kiu t l phõn li kiu hỡnh hai gii c cỏi l khỏc thỡ gen nm trờn nhim sc th gii tớnh, nu kiu hỡnh ca hon ton ph thuc vo kiu hỡnh ca m thỡ ú l gen t bo cht b) Trong chn ging, nhiu ngi ta thc hin phộp lai tr li: Vớ d, lai dũng thun chng A vi dũng thun chng B ri sau ú cho lai lai tr li vi dũng A i sinh sau ú li tip tc cho lai tr li vi ỳng dũng A ban u v quỏ trỡnh lai tr li nh vy c lp i lp li nhiu ln Hóy cho bit cỏch lai tr li nh vy nhm mc ớch gỡ? Gii thớch Trong trng hp trờn, nh chn ging mun to ging mi cú cng nhiu gen ca dũng A cng tt nhng li c b sung ch mt hoc mt s ớt gen cú li nht nh t dũng B lm c nh vy, sau mi ln lai ngi ta cn tin hnh chn lc nhng lai cú nhiu c im kiu hỡnh ca dũng A nhng li cú thờm c im mong mun ca dũng B ri cho nhng lai ny lai tr li vi dũng A Cụng vic c tin hnh lp li qua nhiu th h cho n no t c hiu qu mong mun Cõu (1,0 im) mt loi thc vt, cú ba kiu hỡnh cỏnh hoa khỏc nhau: Cỏnh hoa trng chm (T), cỏnh hoa sm (S) v cỏnh hoa nht (N) Cú hai dũng thun T khỏc (kớ hiu l T1 v T2) tin hnh em lai vi hai dũng thun S v N thu c kt qu nh sau: S th t phộp lai Cp b, m em lai (P) T1 ì N T1 ì S S ì N T2 ì N T2 ì S Kiu hỡnh F1 100% T 100% T 100% S 100% T 100% T T 480 99 193 286 Kiu hỡnh F2 N 40 43 64 24 S 119 32 132 74 Quy lut di truyn chi phi kiu hỡnh cỏnh hoa loi thc vt ny l gỡ? Hóy cho bit kiu gen ca bn cõy b, m (P) c em lai cỏc phộp lai trờn * Kt qu phộp lai v cho thy F2 cú t l phõn li kiu hỡnh 12: 3: 1, vy tớnh trng ny hai gen quy nh theo kiu tng tỏc ỏt ch tri Quy c: A l alen ỏt ch (B, b) cho kiu hỡnh mu trng chm ; alen a khụng ỏt ch; B l alen quy nh mu sm, alen b quy nh mu nht * Vỡ c bn dũng u l dũng thun nờn s ca mi phộp lai c túm tt nh sau: Phộp lai 1: (P) l AABB (T1) ì aabb(N) F1 AaBb(T) F2: 9A-B- (T):3A-bb (T): aaB- (S):1 aabb (N) Phộp lai 2: (P) l AABB(T1) ì aaBB(S) F1 AaBB (T) F2: 3A-BB(T):1aaBB (S) Phộp lai 3: (P) l aaBB(S) ì aabb(N) F1 aaBb(S) F2: aaB-(S):1aabb(N) Phộp lai 4: (P) l AAbb(T2) ì aabb (N) F1 Aabb (T) F2: A-bb (T):1aabb (N) Phộp lai 5: (P) l AAbb(T2) ì aaBB(S) F1 AaBb (T) F2: A-B- (T):3 A-bb (T):3 aaB-(S):1 aabb (N) Cõu (2,0 im) a) Cỏc nh khoa hc nhn thy cỏc t bin d bi tha mt nhim sc th khỏc ngi thng gõy cht cỏc giai on khỏc quỏ trỡnh phỏt trin ca cỏ th b t bin Gii thớch ti li cú s khỏc nh vy t bin d bi tha mt nhim sc th thng s hay gõy cht hn v cht sm hn so vi t bin ba nhim nhim sc th gii tớnh Tha nhim sc th thng dn n mt cõn bng gen v gõy cht cũn tha nhim sc th gii tớnh, chng hn nhim sc th X thỡ nhng nhim sc th X d tha cng s b bt hot nờn ớt gõy cht hn Nu tha nhim sc th Y thỡ ớt nh hng vỡ nhim sc th Y ngoi gen quy nh nam tớnh nú cha rt ớt gen Hiu qu gõy cht ca t bin ba nhim i vi cỏc nhim sc th thng cũn ph thuc vo kớch thc nhim sc th v loi gen trờn chỳng Nhỡn chung, nhim sc th cng ln thỡ cng cha nhiu gen nờn s d tha ca chỳng cng d lm mt cõn bng gen dn n d gõy cht hn b) Cỏc th t bin chuyn on gia cỏc nhim sc th cú nhng c im gỡ khỏc bit vi cỏc loi th t bin cu trỳc nhim sc th khỏc? Nờu ý ngha ca t bin ny chn ging v tin húa Thay i nhúm gen liờn kt (chuyn gen t nhúm gen liờn kt ny sang nhúm gen liờn kt khỏc) Thay i s lng nhim sc th nu ú l chuyn on Robertson Trong gim phõn, cỏ th chuyn on d hp t, cỏc nhim sc th tham gia vo chuyn on cú s tip hp thnh hỡnh ch thp) t bin chuyn on to nờn s a dng di truyn v cú th gúp phn hỡnh thnh loi mi Trong chn ging, chuyn on cú th to nhúm gen liờn kt cú cỏc t hp gen mi phự hp vi mc ớch ca nh chn ging Cõu (1,0 im) Da trờn c s khoa hc no m ngi ta tin hnh lai phõn t? Nờu v gii thớch cỏc ng dng thc tin ca lai phõn t Da vo kh nng bin tớnh v hi tớnh ca axit nuclờic v nguyờn tc bt cp b sung gia cỏc baz nit phõn t axit nuclờic (ADN - ADN; ADN - ARN; ARN - ARN) Xỏc nh mc quan h h hng gia hai cỏ th khỏc loi Cỏch lm nh sau: Tỏch ADN ca loi cn nghiờn cu sau ú lm bin tớnh ADN ri ly hai mch n ca hai loi cho chỳng bt cp (lai) vi theo tng cp loi Phõn t lai sau ú c cho bin tớnh v xỏc nh nhit lm bin tớnh ca chỳng So sỏnh nhit bin tớnh ca cỏc phõn t lai ta cú th bit c mc h hng gia cỏc loi Vỡ nu nhit bin tớnh ca phõn t lai no cao hn thỡ thnh phn nucleotit ca hai phõn t ú ging nhiu hn Xỏc nh c chớnh xỏc v trớ gen trờn nhim sc th Lm tiờu bn nhim sc th sau ú x lớ cho ADN nm trờn NST b tỏch thnh mch Tip n, nh lờn tiờu bn dung dch cha cỏc on ADN hoc ARN mt mch cn lai c ỏnh du phúng x, hoc cỏc cht phỏt quang v cho chỳng bt ụi vi Ra tiờu bn loi b cỏc phõn t ỏnh du khụng c bt ụi trờn nhim sc th Quan sỏt tiờu bn di kớnh hin vi v xỏc nh on nhim sc th no cú c ỏnh du phúng x hoc phỏt sỏng s xỏc nh c v trớ chớnh xỏc ca gen trờn nhim sc th Xỏc nh c mt gen no ú cú bao nhiờu exon v bao nhiờu intron Cho on ADN cha gen bin tớnh thnh hai mch sau ú trn phõn t mARN trng thnh khụng cũn intron c ỏnh du phúng x v cho chỳng lai vi ADN Quan sỏt di kớnh hin vi v xỏc nh cỏc on bt ụi b sung v nhng on khụng bt ụi (cỏc on vũng) thỡ s xỏc nh c s exon l cỏc on bt ụi, s intron l s lng cỏc on vũng Cõu (2,0 im) Trong mt qun th ngi, cú ti 84% dõn s cú kh nng nhn bit mựi v ca cht húa hc phenyltiocarbamide, s cũn li thỡ khụng Kh nng nhn bit mựi v ca cht ny l alen tri A nm trờn nhim sc th thng quy nh; khụng cú kh nng ny l alen a quy nh a) Qun th ny phi cú nhng iu kin no mi cú th tớnh c tn s alen A v a? Gii thớch t bin xy vi gen ny l khụng ỏng k hoc tn s t bin xuụi v ngc l nh Ngi nhn bit mựi v v khụng nhn bit mựi v u cú sc sng v kh nng sinh sn nh Kớch thc qun th ln cỏc yu t ngu nhiờn lm thay i tn s alen mt cỏch khụng ỏng k Khi ly v ly chng ngi ta khụng ý n tớnh trng ny (giao phi ngu nhiờn) Qun th ngi ny phi c cỏch li vi cỏc qun th khỏc b) Trong qun th nờu trờn, mt ngi n ụng cú kh nng nhn bit c mựi v cht phenyltiocarbamide ly ngi v khụng cú quan h h hng vi v cng cú kh nng nhn bit cht húa hc trờn Hóy tớnh xỏc sut cp v chng ny sinh trai u lũng khụng cú kh nng nhn bit cht phenyltiocarbamide, nu qun th ny cõn bng di truyn Tn s kiu gen aa = 1- 0,84 = 0,16 => qa = 0,4; pA = 0,6 Xỏc sut mt ngi cú kh nng nhn bit c mựi v ca cht húa hc ny cú kiu gen d hp t l 2pq 0,48 = = 0,571 p +2pq 0,36+0,48 Xỏc sut hai ngi u cú kiu gen d hp kt hụn vi sinh trai khụng cú kh nng nhn bit mựi v ca cht húa hc ny l: 0,571 0,571 0,25 0,5 = 0.04 c) Gi s s nhiu cp v chng m c v v chng u l d hp t v cp alen núi trờn (Aa) v u cú con, thỡ t l phn trm s cp v chng nh vy cú ỳng ba ngi cú kh nng nhn bit mựi v ca cht húa hc phenyltiocarbamide v mt ngi khụng cú kh nng ny l bao nhiờu? Hai v chng u l d hp t m sinh ngi thỡ ch cú mt s gia ỡnh sinh ỳng ngi cú kh nng nhn bit mựi v ca cht húa hc phenyltiocarbamide v mt ngi khụng cú kh nng ny T l s gia ỡnh nh vy c tớnh bng xỏc xut cỏc cp v chng cú cú ỳng t l 3:1 cú th c tớnh bng cụng thc nh sau hoc cỏc cụng thc tng t: n! (p)c (q) k ú n (s gia ỡnh) = c (s cú kh nng nhn bit mựi v) + k (s c!k! khụng cú kh nhn bit mựi v) p l xỏc sut sinh cú kh nng nhn bit mựi v v q l xỏc sut sinh khụng cú kh nhn bit mựi v p dng trng hp ny ta cú n = 4, c = v k = p =3/4 v q = 1/4 Thay vo cụng thc trờn ta tớnh c ỏp ỏn l 42,2% Cõu (2,0 im) a) Trong iu kin no thỡ s a dng di truyn ca qun th sinh vt sinh sn hu tớnh s b suy gim? Gii thớch Khi kớch thc ca qun th b gim quỏ mc thỡ cỏc yu t ngu nhiờn s d dng loi b mt s alen qun th cho dự alen ú l cú li hay trung tớnh dn n lm gim s a dng di truyn ca qun th Khi kớch thc qun th nh thỡ cỏc cỏ th d dng giao phi gn dn n lm gim tn s kiu gen d hp t, tng tn s kiu gen ng hp t gim s a dng di truyn ca qun th Trong iu kin mụi trng liờn tc bin i theo mt hng xỏc nh, chn lc t nhiờn s lm thay i tn s alen cng theo mt hng xỏc nh nờn s a dng ca qun th di truyn s gim, ngoi tr trng hp chn lc t nhiờn luụn trỡ nhng cỏ th cú kiu gen d hp t v o thi nhng cỏ th cú kiu gen ng hp b) Hiu qu ca chn lc t nhiờn ph thuc vo cỏc yu t no? Gii thớch Ph thuc vo alen c chn lc l tri hay ln Chn lc chng li alen tri thỡ nhanh chúng lm thay i tn s alen ca qun th, vỡ alen tri biu hin kiu hỡnh trng thỏi d hp Cũn chn lc o thi alen ln s lm thay i tn s alen chm hn vỡ alen ln ch b o thi trng thỏi ng hp t p lc chn lc: Nu ỏp lc chn lc cng ln thỡ tc thay i tn s alen cng cao v ngc li Loi sinh sn vụ tớnh hay hu tớnh: Loi sinh sn hu tớnh s to nhiu bin d t hp nờn d thớch nghi hn iu kin mụi trng thay i Cũn loi sinh sn vụ tớnh thỡ kộm a dng hn v di truyn nờn mụi trng cú bin ng d b chn lc t nhiờn o thi hng lot Tc sinh sn ca loi: Nu loi sinh sn nhanh, vũng i ngn thỡ hiu qu chn lc s nhanh hn v ngc li Ngoi hiu qu chn lc cũn ph thuc vo loi ú l n bi hay lng bi Nu l loi n bi thỡ tt c cỏc gen u c biu hin kiu hỡnh nờn hiu qu chn lc cng nhanh hn v ngc li Cõu 10 (1,0 im) Nờu nhng im khỏc c bn gia quỏ trỡnh hỡnh thnh loi mi bng cỏch li sinh thỏi v quỏ trỡnh hỡnh thnh loi bng a bi húa Khỏc bit C ch dn n cỏch li sinh sn Hỡnh thnh cỏc c im c trng cho loi i tng sinh vt Cỏch li sinh thỏi Do sng nhng sinh thỏi khỏc nờn di tỏc ng ca cỏc yu t ngu nhiờn, giao phi khụng ngu nhiờn qun th (thng thỡ nhng cỏ th cựng mt sinh thỏi giao phi vi m khụng giao phi vi cỏc cỏ th sng cỏc sinh thỏi khỏc), v cỏc nhõn t tin hoỏ khỏc lm phõn hoỏ gen ca cỏc qun th b cỏch li, lõu dn cú th dn cỏch li sinh sn lm xut hin loi mi Cỏc c im c trng cho loi c hỡnh thnh mt cỏch dn dn, din qua thi gian di, qua cỏc dng trung gian chuyn tip sut quỏ trỡnh hỡnh thnh loi Vỡ s di nhp gen gia cỏc qun th b cỏch li sinh thỏi thng khụng trit Cú th xy tt c cỏc loi sinh vt a bi húa C ch dn n cỏch li sinh sn l t bin a bi hoc lai xa kốm theo a bi húa Cỏc c im ca loi c hỡnh thnh nhanh chúng loi mi xut hin Thng xy thc vt Cõu 11 (1,0 im) Cỏc vựng khỏc ca cựng mt gen sinh vt nhõn thc cú th tin húa vi tc khỏc Hóy gii thớch Gen tin hoỏ nhanh hay chm cú ngha l trờn mt n v thi gian tin hoỏ nú b thay i nhiu hay ớt Thc t cho thy, khụng nhng cỏc gen tin hoỏ vi tc khỏc m nhng vựng khỏc ca cựng mt gen cú th cú tc thay i khỏc Tuy nhiờn, vựng gen thay i chm khụng hon ton ng ngha vi vic vựng ú ớt xy t bin m ch yu ch vựng ny cú tm quan trng i vi chc nng ca protein nh th no Nu vựng gen cú chc nng quan trng i vi chc nng ca protein, thỡ mt t bin xy ú s rt d lm mt chc nng ca protein Nhng th t bin gen nh vy cú th s nhanh chúng b chn lc t nhiờn o thi Do vy, chỳng ta nhn thy vựng ú tin hoỏ chm Ngc li, nhng vựng ca gen tin hoỏ nhanh khụng hn l vựng ú d xy t bin, m ú l nhng vựng b thay i ớt lm nh hng n chc nng ca gen nờn th t bin ớt hoc khụng b chn lc t nhiờn o thi, vy t bin c tớch lu theo thi gian Bng chng thc nghim cho thy cỏc vựng exon ca cỏc gen quan trng rt ớt thay i cũn nhng vựng intron ca chỳng li thay i nhiu quỏ trỡnh tin húa Ngi ta cng nhn thy, cú nhng vựng gen c gi l "im núng" vỡ d xy t bin Cõu 12 (2,0 im) a) Phõn bit mi quan h vt n tht-con mi vi mi quan h vt kớ sinh-vt ch Cho mt vớ d v ng dng ca mi quan h vt n tht-con mi phũng tr cụn trựng gõy hi bng bin phỏp sinh hc c im Kớch thc c th Mc quan h S lng cỏ th Vt n tht-con mi Kớ sinh-vt ch Vt n tht thng ln hn Vt kớ sinh thng nh hn vt mi ch Vt n th git cht mi Vt kớ sinh thng khụng git cht vt ch S lng vt n tht thng ớt hn S lng vt kớ sinh thng s lng mi nhiu hn s lng vt ch Vớ d: Ong mt dit sõu hi b) Vỡ rựa tai cng nh c bu vng ó nhp vo Vit Nam li cú th gõy nờn nhng tỏc hi to ln nụng nghip? Gii thớch Rựa tai , c bu vng l nhng loi cú tc sinh sn cao, gii hn sinh thỏi rng (n c nhiu loi khỏc) hn cỏc loi bn a nờn chỳng tr thnh nhng loi u th Vỡ vy, chỳng cnh tranh thnh cụng hn v cú th loi tr nhiu loi bn a cú sinh thỏi trựng vi chỳng hoc chỳng tiờu dit cỏc loi l thc n ca cỏc loi bn a Khi rựa tai , c bu vng mi xõm nhp vo Vit Nam chỳng khụng hoc cú rt ớt thiờn ch (loi n tht chỳng) cng nh khụng hoc ớt gp phi s cnh tranh ca cỏc loi khỏc ng thi s lng ca chỳng cũn ớt, ngun sng ca mụi trng rt di nờn chỳng cú tc tng trng rt nhanh Cõu 13 (1,0 im) a) Gii thớch ti quỏ trỡnh din th sinh thỏi t nhiờn li thng din theo mt trỡnh t xỏc nh v cú th dn n hỡnh thnh mt qun xó tng i n nh Din th sinh thỏi t nhiờn din theo mt trỡnh t nht nh l vỡ sinh vt n trc s lm bin i mụi trng v ch loi no cú iu kin sng phự hp vi mụi trng ú thỡ di c n mi tn ti v phỏt trin c C nh vy, cỏc loi n sau li lm bin i mụi trng hoc mụi trng b thay i thun li cho mt s loi khỏc n sinh sng Mụi trng cng cú th b bin i lm hn ch hoc tiờu dit loi n trc Quỏ trỡnh ú c tip din cho n mụi trng c bin i a dng giỳp cho nhng loi cú mi quan h qua li gn bú mt thit vi (nhng loi khụng thớch hp ó b loi b dn trc ú) cú th cựng tn ti v phỏt trin, dn n to nờn mt qun xó n nh, phỏt trin lõu di gi l qun xó nh cc b) Mt s dõn tc nỳi thng t ry ly t trng cõy lng thc, nhng ch canh tỏc c vi nm ri li phi chuyn i ni khỏc Hóy cho bit b nụng dõn phi lm gỡ cú th trng cỏc cõy lng thc lõu di m khụng phi chuyn i ni khỏc? Gii thớch Din th phc hi sau nng ry b t phỏ l mt kiu din th th sinh vỡ trc ú trờn ry ó cú cỏc cõy rng tn ti Tuy nhiờn, ch trng mt s loi cõy nht nh nờn sau cỏc cõy ny hp thu cn kit cht dinh dng, t b xúi mũn thỡ mụi trng khụng cũn phự hp vi chỳng nờn nng sut ca cỏc cõy lng thc b suy gim mnh cú th canh tỏc lõu di thỡ cn bún thờm cỏc loi phõn nhm b sung ngun dinh dng cho t, trng cỏc loi cõy luõn canh, xen canh giỳp cỏc loi cõy trng cú th khai thỏc v b sung ngun dinh dng cho t mt cỏch hp lớ, m bo cung cp ngun nc Cõu 14 (2,0 im) a) Nờu v gii thớch nhng tỏc ng ca ngi khin mt loi ng vt cú nguy c b dit vong Nu mt loi ang cú nguy c b dit vong thỡ chỳng ta cn phi cú bin phỏp gỡ trỡ v phỏt trin loi ny? * Nhng tỏc ng ca ngi: Lm phõn mnh ni sng (chia ct ni sng ca loi thnh nhiu mng nh cụ lp vi nhau) hoc lm thu hp ni sng khin ngun ti nguyờn khụng cho mt s lng ti thiu cỏ th ca loi tn ti Hot ng sn bt cú ch ý mt cỏch quỏ mc hoc nhng hot ng giỏn tip tỏc ng lờn ngun sng khin cho s lng cỏ th ca loi b gim xung di kớch thc ti thiu ca qun th dn n gim kh nng chng chu (hiu qu nhúm), gim kh nng tỡm kim bn tỡnh, giao phi cn huyt dn n gim sc sng, gim kh nng sinh sn S lng cỏ th gim quỏ mc khin cỏc yu t ngu nhiờn lm gim s a dng di truyn ca qun th, tng nguy c cn huyt lm cho qun th tip tc suy gim v ri vo vũng xoỏy tuyt chng * Bin phỏp: Bo v ni , khoanh vựng nuụi v bo v lm tng nhanh s lng cỏ th cng nhiu cng tt B sung ngun gen bng cỏch trao i cỏ th hoc nhp thờm cỏc cỏ th t cỏc qun th khỏc nu cú b) Hỡnh bờn ghi li s bin ng s lng ca qun th trựng giy c nuụi phũng thớ nghim S lng cỏ th (cỏc chm en trờn hỡnh) rt phự hp vi dng th hỡnh ch S iu kin thớ nghim phi th no thỡ mi cú c kiu tng trng ca qun th nh vy? Vo ngy th bao nhiờu thi gian thớ nghim thỡ qun th cú tc tng trng nhanh nht? Gii thớch.) Cỏc iu kin mụi trng vụ sinh thớ nghim phi c trỡ n nh sut thi gian thớ nghim Trong mụi trng nuụi trựng giy phi khụng cú cỏc loi n tht cng nh cỏc loi cnh tranh vi trựng giy Trong nhng iu kin nh vy thỡ qun th t ti sc chu ng ca mụi trng s khụng th phỏt trin hn na Vo ngy th 5-6 (im un gia th) ca thi gian thớ nghim thỡ qun th cú tc tng trng nhanh nht Trc ngy thớ nghim th thỡ s lng cỏ th ca qun th cũn ớt nờn s lng cỏ th sinh sn ớt, tc tng trng chm Ngc li, t nhng ngy th tr i, s lng cỏ th ngy cng ụng thỡ ngun dinh dng khan him hn, mụi trng ụ nhim hn, mc cnh tranh cao, khin tc sinh sn gim Cõu 15 (1,0 im) Hỡnh bờn mụ t cỏc o i dng c xut hin gn nh cựng mt thi im, kớ hiu A, B, C, D v E Hóy cho bit o no cú a dng thnh phn loi cao nht v o no cú a dng thnh phn loi thp nht, nu thi gian tin hoỏ ca cỏc loi sinh vt trờn cỏc o l nh nhau? Gii thớch S lng loi trờn o ph thuc vo: (1) s lng loi c hỡnh thnh trờn o, (2) s lng loi b tuyt chng, v (3) s lng loi di c ti o S lng loi o A, l ln nht vỡ o ny gn lc a nht v ln nht nờn cú nhiu c hi ún nhn c nhng cỏ th ca cỏc loi khỏc di c ti Ngoi ra, kớch thc o ln nht nờn cú ngun sng phong phỳ nht, hỡnh thnh nhiu sinh thỏi, vỡ vy s cú ớt loi b tuyt chng nht cng nh cú nhiu loi c hỡnh thnh hn cỏc o nh o cú a dng thnh phn loi ớt nht l o C, vỡ o ny nh v xa nht nờn cú ớt c hi nhn c cỏ loi khỏc di c ti; s lng loi tuyt chng cng cao hn v s lng loi mi c hỡnh thnh ớt hn ngun sng khụng phong phỳ, sinh thỏi khụng a dng -Ht B GIO DC V O TO THI CHNH THC K THI CHN HC SINH GII QUC GIA LP 12 THPT NM 2011 Mụn: SINH HC Thi gian: 180 phỳt (khụng k thi gian giao ) Ngy thi th nht: 11/01/2011 ( thi cú 02 trang, gm 14 cõu) Cõu (1,0 im) a) Hóy mụ t tin trỡnh thớ nghim dung hp hai t bo ca hai loi ng vt khỏc chng minh cỏc phõn t prụtờin ca mng sinh cht cú kh nng di chuyn hay khụng b) iu tr bnh loột d dy tha axit, ngi ta cú th s dng thuc c ch hot ng loi prụtờin no ca mng t bo niờm mc d dy? Gii thớch Cõu (2,0 im) a) Nờu cỏc chc nng ch yu ca li ni cht Cho mt vớ d v mt loi t bo ca ngi cú li ni cht ht phỏt trin, mt loi t bo cú li ni cht trn phỏt trin v gii thớch chc nng ca cỏc loi t bo ny b) Vỡ t bo bỡnh thng khụng th gia tng mói v kớch thc? Trong iu kin no thỡ chn lc t nhiờn cú th lm cho sinh vt n bo gia tng kớch thc? Cõu (1,0 im) a) Bng c ch no t bo cú th ngng vic tng hp mt cht nht nh cn? b) Th no l cht c ch cnh tranh v cht c ch khụng cnh tranh ca mt enzim? Nu ch cú cỏc cht c ch v c cht cựng dng c xỏc nh hot tớnh ca enzim thỡ lm th no cú th phõn bit hai loi cht c ch ny? Cõu (1,0 im) Bng thao tỏc vụ trựng, ngi ta cho 40ml dung dch 10% ng glucụz vo hai bỡnh tam giỏc c 100ml (kớ hiu l bỡnh A v B), cy vo mi bỡnh 4ml dch huyn phự nm men bia (Saccharomyces cerevisiae) cú nng 103 t bo nm men/1ml C hai bỡnh u c y nỳt bụng v a vo phũng nuụi cy 35oC 18 gi Tuy nhiờn, bỡnh A c trờn giỏ tnh cũn bỡnh B c lc liờn tc (120 vũng/phỳt) Hóy cho bit s khỏc bit cú th cú v mựi v, c v kiu hụ hp ca cỏc t bo nm men gia hai bỡnh A v B Gii thớch Cõu (2,0 im) a) Hóy nờu c ch hỡnh thnh lp v ngoi ca mt s virut ngi v vai trũ ca lp v ny i vi virut Cỏc loi virut cú th gõy bnh cho ngi bng nhng cỏch no? b) Gii thớch ti virut cỳm li cú tc bin i rt cao Nu dựng vacxin cỳm ca nm trc tiờm phũng chng dch cỳm ca nm sau cú c khụng? Gii thớch Cõu (2,0 im) a) Gii thớch vỡ ngi ta cú th chn ba phng phỏp: Xỏc nh im bự CO2, gii phu lỏ v nhu cu nc phõn bit cõy C3 vi cõy C4 Trỡnh by ba phng phỏp trờn b) Trong iu kin no v loi thc vt no thỡ hụ hp sỏng cú th xy ra? Gii thớch Nu khớ hu mt vựng a lớ tip tc tr nờn núng v khụ hn thỡ thnh phn ca cỏc loi thc vt (C3 , C4 v CAM) vựng ú s thay i nh th no? Cõu (1,0 im) a) Nờu cỏc bin phỏp k thut x lớ t giỳp cõy tng cng kh nng hp thu cht dinh dng t t Mt s loi cõy trc gieo ht, ngi ta cho ht cõy nhim loi bo t nm cng sinh vi r cõy Vic lm ny em li li ớch gỡ cho cõy trng? Gii thớch b) Khi bún cỏc dng phõn m khỏc nh NH4Cl, (NH4)2SO4, NaNO3 cú lm thay i c im ca t trng khụng? Gii thớch Cõu (2,0 im) a) Nờu vai trũ ca axit abxixic v ờtilen i vi s sinh trng ca thc vt b) Nờu cỏc yu t kớch thớch thc vt m khớ khng vo lỳc mt tri mc.Vỡ thc vt CAM cú th úng khớ khng vo ban ngy v m vo ban ờm? Cõu (1,0 im) Cỏc cõy ca loi Xanthium strunarium ch hoa c chiu sỏng ti a l 16 gi/ngy Trong mt thớ nghim, ngi ta chiu sỏng cỏc cõy ny mi ngy liờn tc 16 gi v ti gi Tuy nhiờn, mi ờm li c ngt quóng bng cỏch chiu ỏnh sỏng trng kộo di mt vi phỳt Hóy cho bit cỏc cõy c trng iu kin thớ nghim nh vy cú hoa khụng? Gii thớch Cõu 10 (1,0 im) Mt n niờn b bnh phi ct b hai bung trng, hóy cho bit nng hoocmụn tuyn yờn mỏu bin ng nh th no? Chu kỡ kinh nguyt v xng b nh hng sao? Gii thớch Cõu 11 (2,0 im) a) Khi huyt ỏp thp thỡ quỏ trỡnh lc cu thn ca c quan bi tit nc tiu b tr ngi, thn ó t iu chnh huyt ỏp bng cỏch no quỏ trỡnh lc tr li bỡnh thng? b) Nờu s khỏc bit v cu trỳc thn ca loi ng vt cú vỳ sng sa mc vi cu trỳc thn ca loi ng vt cú vỳ sng nc Gii thớch Cõu 12 (1,0 im) Nờu c im ca mao mch phự hp vi chc nng ca chỳng Gii thớch ti bỡnh thng ngi ch cú chng 5% tng s mao mch l luụn cú mỏu chy qua Cõu 13 (2,0 im) a) Gii thớch c ch truyn tin qua xinap húa hc Ti mc dự cú c xinap in ln xinap húa hc, nhng i b phn cỏc xinap ng vt li l xinap húa hc? b) ti u húa hiu qu trao i khớ thỡ b mt hụ hp phi cú nhng c im gỡ? Gii thớch c im cu to c quan hụ hp ca chim thớch nghi vi i sng bay ln Cõu 14 (1,0 im) Loi chim cỏnh ct cú kiu phõn b cỏc cỏ th mt cỏch tng i ng u vựng phõn b Hóy cho bit loi ny cú tớnh gỡ v tớnh ú em li li ớch gỡ cho loi? HT - Thớ sinh khụng c s dng ti liu Giỏm th khụng gii thớch gỡ thờm B GIO DC V O TO THI CHNH THC K THI CHN HC SINH GII QUC GIA LP 12 THPT NM 2011 Mụn: SINH HC Thi gian: 180 phỳt (khụng k thi gian giao ) Ngy thi th hai: 12/01/2011 ( thi cú 02 trang, gm 15 cõu) Cõu (1,0 im) a) Cho rng u c xut phỏt t mt t bo b t bin nhiu ln dn n mt kh nng iu ho phõn bo, hóy gii thớch ti tn s ngi b bnh ung th ngi gi cao hn so vi ngi tr b) Thc nghim cho thy, nu nuụi cy t bo bỡnh thng ca ngi mụi trng nhõn to trờn a petri (hp lng) thỡ cỏc t bo ch tip tc phõn bo cho ti to nờn mt lp n bo ph kớn ton b b mt a petri Tuy nhiờn, nu ly t bo b ung th ca cựng loi mụ ny v nuụi cy iu kin tng t thỡ cỏc t bo ung th sau phõn bo ph kớn b mt a petri tip tc phõn chia to thnh nhiu lp t bo chng lờn T kt qu ny, hóy cho bit t bin ó lm hng c ch no ca t bo khin chỳng tip tc phõn chia khụng ngng Gii thớch Cõu (1,0 im) a) Loi ARN no l a dng nht? Loi ARN no cú s lng nhiu nht t bo nhõn thc? Gii thớch b) Cú mt t bin xy gen quy nh mt chui polipeptit chuyn b ba 5-UGG-3 mó hoỏ cho axit amin triptophan thnh b ba 5-UGA-3 gia vựng mó hoỏ ca phõn t mARN Tuy vy, t bo li cũn cú mt t bin th hai thay th nucleotit gen mó hoỏ tARN to cỏc tARN cú th sa sai t bin th nht Ngha l t bin th hai ỏt ch c s biu hin ca t bin th nht, nh tARN lỳc ny c c 5-UGA-3 nh l b ba mó hoỏ cho triptophan Nu nh phõn t tARN b t bin ny tham gia vo quỏ trỡnh dch mó ca gen bỡnh thng khỏc quy nh chui polipeptit thỡ s dn n hu qu gỡ? Cõu (1,0 im) Nờu hai khỏc bit chớnh gia mt gen cu trỳc in hỡnh ca sinh vt nhõn s (vi khun) vi mt gen in hỡnh ca sinh vt nhõn thc Cu trỳc ca cỏc loi gen ny cú ý ngha gỡ cho cỏc sinh vt nhõn s v nhõn thc? Cõu (1,0 im) a) Lai thun-nghch cú ý ngha gỡ nghiờn cu di truyn hc? Gii thớch b) Trong chn ging, nhiu ngi ta thc hin phộp lai tr li: Vớ d, lai dũng thun chng A vi dũng thun chng B ri sau ú cho lai lai tr li vi dũng A i sinh sau ú li tip tc cho lai tr li vi ỳng dũng A ban u v quỏ trỡnh lai tr li nh vy c lp i lp li nhiu ln Hóy cho bit cỏch lai tr li nh vy nhm mc ớch gỡ? Gii thớch Cõu (1,0 im) mt loi thc vt, cú ba kiu hỡnh cỏnh hoa khỏc nhau: Cỏnh hoa trng chm (T), cỏnh hoa sm (S) v cỏnh hoa nht (N) Cú hai dũng thun T khỏc (kớ hiu l T1 v T2) tin hnh em lai vi hai dũng thun S v N thu c kt qu nh sau: Kiu hỡnh F2 S th t Cp b, m em lai (P) Kiu hỡnh F1 phộp lai T N S T1 ì N 100% T 480 40 119 T1 ì S 100% T 99 32 S ì N 100% S 43 132 T2 ì N 100% T 193 64 T2 ì S 100% T 286 24 74 Quy lut di truyn chi phi kiu hỡnh cỏnh hoa loi thc vt ny l gỡ? Hóy cho bit kiu gen ca bn cõy b, m (P) c em lai cỏc phộp lai trờn Cõu (2,0 im) a) Cỏc nh khoa hc nhn thy cỏc t bin d bi tha mt nhim sc th khỏc ngi thng gõy cht cỏc giai on khỏc quỏ trỡnh phỏt trin ca cỏ th b t bin Gii thớch ti li cú s khỏc nh vy b) Cỏc th t bin chuyn on gia cỏc nhim sc th cú nhng c im gỡ khỏc bit vi cỏc loi th t bin cu trỳc nhim sc th khỏc? Nờu ý ngha ca t bin ny chn ging v tin húa Cõu (1,0 im) Da trờn c s khoa hc no m ngi ta tin hnh lai phõn t? Nờu v gii thớch cỏc ng dng thc tin ca lai phõn t Cõu (2,0 im) Trong mt qun th ngi, cú ti 84% dõn s cú kh nng nhn bit mựi v ca cht húa hc phenyltiocarbamide, s cũn li thỡ khụng Kh nng nhn bit mựi v ca cht ny l alen tri A nm trờn nhim sc th thng quy nh; khụng cú kh nng ny l alen a quy nh a) Qun th ny phi cú nhng iu kin no mi cú th tớnh c tn s alen A v a? Gii thớch b) Trong qun th nờu trờn, mt ngi n ụng cú kh nng nhn bit c mựi v cht phenyltiocarbamide ly ngi v khụng cú quan h h hng vi v cng cú kh nng nhn bit cht húa hc trờn Hóy tớnh xỏc sut cp v chng ny sinh trai u lũng khụng cú kh nng nhn bit cht phenyltiocarbamide, nu qun th ny cõn bng di truyn c) Gi s s nhiu cp v chng m c v v chng u l d hp t v cp alen núi trờn (Aa) v u cú con, thỡ t l phn trm s cp v chng nh vy cú ỳng ba ngi cú kh nng nhn bit mựi v ca cht húa hc phenyltiocarbamide v mt ngi khụng cú kh nng ny l bao nhiờu? Cõu (2,0 im) a) Trong iu kin no thỡ s a dng di truyn ca qun th sinh vt sinh sn hu tớnh s b suy gim? Gii thớch b) Hiu qu ca chn lc t nhiờn ph thuc vo cỏc yu t no? Gii thớch Cõu 10 (1,0 im) Nờu nhng im khỏc c bn gia quỏ trỡnh hỡnh thnh loi mi bng cỏch li sinh thỏi v quỏ trỡnh hỡnh thnh loi bng a bi húa Cõu 11 (1,0 im) Cỏc vựng khỏc ca cựng mt gen sinh vt nhõn thc cú th tin húa vi tc khỏc Hóy gii thớch Cõu 12 (2,0 im) a) Phõn bit mi quan h vt n tht-con mi vi mi quan h vt kớ sinh-vt ch Cho mt vớ d v ng dng ca mi quan h vt n tht-con mi phũng tr cụn trựng gõy hi bng bin phỏp sinh hc b) Vỡ rựa tai cng nh c bu vng ó nhp vo Vit Nam li cú th gõy nờn nhng tỏc hi to ln nụng nghip? Gii thớch Cõu 13 (1,0 im) a) Gii thớch ti quỏ trỡnh din th sinh thỏi t nhiờn li thng din theo mt trỡnh t xỏc nh v cú th dn n hỡnh thnh mt qun xó tng i n nh b) Mt s dõn tc nỳi thng t ry ly t trng cõy lng thc, nhng ch canh tỏc c vi nm ri li phi chuyn i ni khỏc Hóy cho bit b nụng dõn phi lm gỡ cú th trng cỏc cõy lng thc lõu di m khụng phi chuyn i ni khỏc? Gii thớch Cõu 14 (2,0 im) a) Nờu v gii thớch nhng tỏc ng ca ngi khin mt loi ng vt cú nguy c b dit vong Nu mt loi ang cú nguy c b dit vong thỡ chỳng ta cn phi cú bin phỏp gỡ trỡ v phỏt trin loi ny? b) Hỡnh bờn ghi li s bin ng s lng ca qun th trựng giy c nuụi phũng thớ nghim S lng cỏ th (cỏc chm en trờn hỡnh) rt phự hp vi dng th hỡnh ch S iu kin thớ nghim phi th no thỡ mi cú c kiu tng trng ca qun th nh vy? Vo ngy th bao nhiờu thi gian thớ nghim thỡ qun th cú tc tng trng nhanh nht? Gii thớch Cõu 15 (1,0 im) Hỡnh bờn mụ t cỏc o i dng c xut hin gn nh cựng mt thi im, kớ hiu A, B, C, D v E Hóy cho bit o no cú a dng thnh phn loi cao nht v o no cú a dng thnh phn loi thp nht, nu thi gian tin hoỏ ca cỏc loi sinh vt trờn cỏc o l nh nhau? Gii thớch HT * Thớ sinh khụng c s dng ti liu * Giỏm th khụng gii thớch gỡ thờm [...]... bù ánh sáng, chỉ thay cờng độ ánh sáng bằng nồng độ CO2 (0,25 đ) c, Trồng cây A và B trên cùng một diện tích, đồng thời trồng cây A riêng So sánh cây A trồng chung và cây A trồng riêng (0,5 đ) 3 Bộ giáo dục và đào tạo Kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia hớng dẫn chấm Lớp 12 THPT năm học 2003 - 2004 Đề thi chính thức Môn : Sinh học Bảng A Ngày thi : 12/ 03/ 2004 Câu 1: (1,50 điểm) a)( 0,50 điểm ) + Đặc... lệch nhau ít, dẫn đến bậc dinh dỡng dới cung cấp không đủ cho bậc trên dẫn đến hệ sinh thái dễ bị suy thoái (0,50 đ) Bộ giáo dục và đào tạo đề thi chính thức kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2005 Môn : sinh học, Bảng A Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi thứ nhất: 10/3/2005 Câu 1 Nêu chức năng của mỗi thành phần hoá học chính cấu tạo nên màng sinh chất theo mô... nhân tố sinh thái trở thành những nhân tố giới hạn -6- Bộ giáo dục và đào tạo đề thi chính thức kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2005 Môn : sinh học, Bảng B Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi thứ nhất: 10/3/2005 Câu 1 a) Hãy xác định chỉ số phân bào (%) trong tiêu bản rễ hành, biết rằng trong 100 tế bào đếm đợc có: 5 tế bào ở giai đoạn kì trớc, 2 tế bào ở giai... bền nhất, vì: nguồn dinh dỡng giữa các bậc chênh lệch (0,50 đ) nhau ít, dẫn đến bậc dinh dỡng dới cung cấp không đủ cho bậc trên dẫn đến hệ sinh thái dễ bị suy thoái 4 Bộ giáo dục và đào tạo hớng dẫn chấm Kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia Lớp 12 THPT năm học 2003 - 2004 Đề thi chính thức Môn : Ngày thi : Sinh học Bảng B 11/ 03/ 2004 Câu 1: (2,0 điểm) a) Những chất tan trong lipít, chất có kích thớc nhỏ... chiếu sáng/8 giờ trong tối c) Ra hoa đợc vì thời gian ban đêm (thời gian tối quyết định quá trình ra hoa và ta đã cắt đêm dài 12 giờ tối thành 2 đêm ngắn (6 giờ tối) Ví dụ cây thanh long ra hoa trái vụ vào mùa đông khi ta thắp đèn ban đêm -6- Bộ giáo dục và đào tạo đề thi chính thức kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2005 Môn : sinh học, Bảng A Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao... trong tối/ 6 giờ trong tối? - Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu - Giám thị không giải thích gì thêm -2- Bộ giáo dục và đào tạo hớng dẫn chấm Kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia Lớp 12 THPT năm học 2004 - 2005 Môn : Sinh học - Bảng A Ngày thi thứ nhất: 10/ 03/ 2005 Đề chính thức Tế bào (4 điểm) Câu 1 - Chức năng của mỗi thành phần hoá học chính cấu tạo nên màng sinh chất: + Phopholipit là chất lỡng cực... -2- Bộ giáo dục và đào tạo hớng dẫn chấm Kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia Lớp 12 THPT năm học 2004 - 2005 Đề thi chính thức Môn : Ngày thi thứ hai: Sinh học, Bảng A 11/ 03/ 2005 Di truyền (9 điểm) Câu 1 - Sự thể hiện của nguyên tắc bổ sung (NTBS): +Trong cơ chế tự sao: các nuclêôtit trên mạch khuôn kết hợp với các nuclêôtit tự do: A - T; T - A; G - X; X - G +Trong cơ chế tổng hợp ARN: các nuclêôtit... tham gia điều chỉnh số lợng quần thể (1,0 điểm): - Thay đổi mức sinh sản và tử vong dới tác động của nhân tố vô sinh và (0,25đ) hữu sinh - Cạnh tranh cùng loài - Sự điều chỉnh vật ăn thịt và vật ký sinh (0,25 đ) - Sự di c của một bộ phận hay cả quần thể (0,25 đ) (0,25 đ) Câu 10 (2,0 điểm) a) (1,0 điểm) + Nhân tố sinh thái giới hạn đó là ánh sáng (0,50đ) + Giải thích: - Tầng trên có nhiều ánh sáng đủ... trong quần xã sinh vật? Câu 13 Hình sau mô tả tháp sinh thái sinh khối của các hệ sinh thái dới nớc và hệ sinh thái trên cạn: 1 2 3 4 5 Hãy cho biết: a) Trong số các tháp sinh thái trên, tháp sinh thái nào thể hiện các bậc dinh dỡng của hệ sinh thái dới nớc và của hệ sinh thái trên cạn? Tháp nào là của một hệ sinh thái bền vững nhất? b) Tháp sinh thái số 5 xuất hiện trong điều kiện hệ sinh thái có đặc... chế tham gia điều chỉnh số lợng quần thể (1,0 điểm): - Thay đổi mức sinh sản và tử vong dới tác động của nhân tố vô sinh và hữu sinh 3 - Cạnh tranh cùng loài - Sự điều chỉnh vật ăn thịt và vật ký sinh (0,25 đ) - Sự di c của một bộ phận hay cả quần thể (0,25 đ) (0,25 đ) Câu 10 (2,0 điểm) a) (1,0 điểm) + Nhân tố sinh thái giới hạn đó là ánh sáng (0,50đ) + Giải thích: - Tầng trên có nhiều ánh sáng đủ cho