Giáo án tin học trình độ A

Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết Bài THƠNG TIN VÀ DỮ LIỆU Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Biết khái niệm thơng tin, lượng TT, dạng TT, mã hố TT cho máy tính – Biết dạng biểu diễn thơng tin máy tính – Hiểu đơn vị đo thơng tin bit bội bit Kĩ năng: – Bước đầu mã hố thơng tin đơn giản thành dãy bit – Học sinh hình dung rõ cách nhận biết, lưu trữ, xử lý thơng tin máy tính Thái độ: – Kích thích tìm tòi học hỏi tin học nhiều II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt đơng nhóm Học sinh: SGK, ghi Đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: Hỏi: Mục tiêu ngành khoa học tin học gì? Đáp: Phát triển sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu, xử lí thơng tin Giảng mới: TL Nội dung I Khái niệm thơng tin liệu: • Thơng tin thực thể 10 hiểu biết có thực thể Ví dụ: – Bạn Hoa 16 tuổi, nặng 50Kg, học giỏi, chăm ngoan, … thơng tin Hoa Hoạt động GV HS Đặt vấn đề: Đối tượng nghiên cứu Tin học thơng tin MTĐT Vậy thơng tin gì? đưa vào máy tính ntn? • Các nhóm thảo luận phát biểu: • Tổ chức nhóm nêu số ví dụ • Dữ liệu thơng tin đưa vào thơng tin máy tính – Nhiệt độ em bé 400C cho ta biết em bé Giáo viên: Trương Văn Vinh 1/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng bị sốt – Những đám mây đen bầu trời báo hiệu mưa đến… II Đơn vị đo thơng tin: • Đơn vị để đo lượng thơng tin 20 bit (viết tắt Binary Digital) Đó lượng TT vừa đủ để xác định chắn kiện có hai trạng thái khả xuất trạng thái Trong tin học, thuật ngữ bit thường dùng để phần nhỏ nhớ máy tính để lưu trữ hai kí hiệu • Muốn đưa thơng tin vào máy tính, người phải tìm cách biểu diễn thơng tin cho máy tính nhận biết xử lí Đặt vấn đề: Muốn MT nhận biết vật ta cần cung cấp cho đầy đủ TT đối tượng nầy Có TT ln trạng thái Do người ta nghĩ đơn vị bit để biểu diễn TT MT • Cho HS nêu số VD thơng tin xuất với trạng thái • HS thảo luận, đưa kết quả: – cơng tắc bóng đèn – giới tính người • Hướng dẫn HS biểu diễn trạng thái dãy bóng đèn dãy bit, với qui ước: S=1, T=0 • Ngồi ra, người ta dùng đơn vị – 1B (Byte) = bit – 1KB (kilo byte) = 1024 B khác để đo thơng tin: – 1MB = 1024 KB – 1GB = 1024 MB – 1TB = 1024 GB – 1PB = 1024 TB III Các dạng thơng tin: • Có thể phân loại TT thành loại số (số • Cho nhóm nêu VD dạng ngun, số thực, …) phi số (văn bản, thơng tin Mỗi nhóm tìm dạng hình ảnh, …) • Các nhóm dựa vào SGK tự tìm thêm • Một số dạng TT phi số: VD khác – Dạng văn bản: báo chí, sách, … – Dạng hình ảnh: tranh vẽ, ảnh chụp, GV minh hoạ thêm số tranh ảnh băng hình, … – Dạng âm thanh: tiếng nói, tiếng chim hót, … Giáo viên: Trương Văn Vinh 2/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Hoạt động 4: Củng cố kiến thức • GV hướng dẫn HS thấy hướng học phát triển tin học – Trong tương lai, máy tính có khả xử lí dạng thơng tin khác – Tuy TT có nhiều dạng khác nhau, lưu trữ xử lí máy tính dạng chung – mã nhị phân BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Bài 1, SGK – Cho vài ví dụ thơng tin Cho biết dạng thơng tin đó? – Đọc tiếp "Thơng tin liệu" IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Giáo viên: Trương Văn Vinh 3/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 2-3 Bài 2: MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ VÀ CÁC HỆ ĐẾM Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Khái niệm máy tính điện tử, lịch sử phát triển - Hệ đếm, phép tốn cách chuyển đổi hệ đếm u cầu - Nắm lịch sử phát triển máy tính điện tử - Biết hệ đếm chuyển đổi hệ đếm II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Bài - Khái niệm máy tính điện tử, lịch sử phát triển - Hệ đếm, phép tốn cách chuyển đổi hệ đếm + Hệ đếm La Mã + Hệ đếm thập phân + Hệ đếm nhị phân + Hệ đếm số 16 Giáo viên: Trương Văn Vinh 4/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết THỰC HÀNH Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Khái niệm máy tính điện tử, lịch sử phát triển - Hệ đếm, phép tốn cách chuyển đổi hệ đếm - Biết khái niệm thơng tin, lượng TT, dạng TT, mã hố TT cho máy tính - Biết dạng biểu diễn thơng tin máy tính - Hiểu đơn vị đo thơng tin bit bội bit u cầu - Nắm thao tác máy tính II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, phòng máy, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Nội dung - Thực hành viết, tính tốn hệ đếm chuyển đổi hệ đếm + Hệ đếm La Mã + Hệ đếm thập phân + Hệ đếm nhị phân + Hệ đếm số 16 Giáo viên: Trương Văn Vinh 5/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 5-6 Bài CẤU TRÚC MÁY TÍNH Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích Khái niệm tin học, cấu trúc máy tính, xử lý trung tâm u cầu - Nắm thành phần hệ thống tin học - Cấu trúc máy tính - Các thành phần xử lý trung tâm II Phương pháp, phương tiện Sử dụng bảng, SGK III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp học Kiểm tra cũ Đổi số sau sang hệ nhị phân hexa: 234.62510 KQ: 234.62510 = 11101010.1012 = EA.A Bài Lời vào bài: Như biết, tin học ngành khoa học có đối tượng nghiên cứu thơng tin cơng cụ máy tính Vậy máy tính cấu tạo nào? Có ngun lý hoạt động nào? Chúng ta tìm hiểu chúng Nội dung cần đạt Khái niệm hệ thống tin học Khái niệm: SGK trang 19 Hệ thống máy tính gồm ba thành phần:  Phần cứng: Máy tính thiết bị liên quan Giáo viên: Trương Văn Vinh Hoạt động thầy trò Trước hết tìm hiểu hệ thống tin học HS đọc khái niệm SGK HS ghi 6/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Nội dung cần đạt  Phần mềm: Gồm chương trình  Sự quản lý điều khiển người Sơ đồ cấu trúc máy tính Bộ nhớ ngồi Bộ xử lý trung tâm Bộ điều khiển Thiết bị vào Bộ số học/lơgic Bộ nhớ Thiết bị Bộ xử lý trung tâm (CPU - Central Processing Unit) - Khái niệm: SGK trang 20 - CPU gồm thành phần chính: Bộ điều khiển CU (Control Unit) Bộ số học/lơgic ALU (Arithmetic/Logic Unit) + CU: định thao tác phải làm cách tạo tín hiệu điều khiển + ALU: thực hầu hết phép tính quan trọng máy tính Giáo viên: Trương Văn Vinh Hoạt động thầy trò Vd: phần mềm diệt virus, phần mềm quản lý bán hàng, website, Trong quản lý điều khiển người quan trọng hệ thống tin học Mọi máy tính có sơ đồ cấu trúc sau: HS vẽ cấu trúc máy tính Các mũi tên việc trao đổi thơng tin phận Thiết bị vào: Chuột, bàn phím, máy qt, Thiết bị ra: Màn hình, máy in, Tiếp theo tìm hiểu cụ thể thành phần cấu trúc máy tính HS đọc phần in nghiêng SGK trang 20 HS ghi Các phép tốn số học lơgic? HS trả lời: Phép tính số học: + ; - ; x ; : 7/49 Giáo án tin học trình độ A Nội dung cần đạt Thanh ghi (register): nhớ đặc biệt, sử dụng để lưu trữ tạm thời lệnh liệu xử lý, có tốc độ trao đổi thơng tin gần tức thời Cache: nhớ đệm nhớ ghi Cache có tốc độ xử lý tương đối nhanh Giáo viên: Trương Văn Vinh Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Hoạt động thầy trò Lơgic: OR (hoặc); AND (và); NOT (phủ định) Quan hệ: = ; > ; < Ngồi hai phận nói trên, bên CPU có số ghi (register) nhớ đệm (cache) Do tốc độ CPU tốc độ truy cập liệu thiết bị lưu trữ chênh lớn nhớ cache có chức giúp cho tốc độ truy cập liệu nhanh Do Cache có dung lượng lớn cải thiện tốc độ máy tính 8/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết THỰC HÀNH Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích Khái niệm tin học, cấu trúc máy tính, xử lý trung tâm u cầu - Nắm thành phần hệ thống tin học - Cấu trúc máy tính - Các thành phần xử lý trung tâm II Phương pháp, phương tiện Sử dụng bảng, SGK III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp học Kiểm tra cũ Bài - Thực hành kiến thức học Giáo viên: Trương Văn Vinh 9/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 8-10 Bài THỰC HÀNH THÁO LẮP MÁY TÍNH Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Nắm bước tháo lắp máy tính - Nhận diện thiết bị - Thực hành tháo lắp máy tính u cầu II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Nội dung - Nắm bước tháo lắp máy tính - Nhận diện thiết bị - Thực hành tháo lắp máy tính Giáo viên: Trương Văn Vinh 10/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 64-65 Bài 17 CÁC THAO TÁC CƠ BẢN VÀ KIỂU DỮ LIỆU TRONG EXCEL Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Lưu, tạo mới, mở tệp tin - Các thao tác với Sheet - Chọn, chép, cắt, dán - Các kiểu liệu Excel u cầu - Kiến thức lý thuyết - Làm số thực hành II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, phòng máy, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Nội dung - Lưu, tạo mới, mở tệp tin + File – save save as (lưu) + File – new (tạo mới) + File – open (mở tệp tin) - Các thao tác với Sheet - Chọn, chép, cắt, dán + Edit – copy + Edit – paste + Edit - cut - Các kiểu liệu Excel Giáo viên: Trương Văn Vinh 35/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 66-69 THỰC HÀNH Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Lưu, tạo mới, mở tệp tin - Các thao tác với Sheet - Chọn, chép, cắt, dán - Các kiểu liệu Excel u cầu - Kiến thức lý thuyết - Làm số thực hành II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, phòng máy, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Nội dung - Lưu, tạo mới, mở tệp tin + File – save save as (lưu) + File – new (tạo mới) + File – open (mở tệp tin) - Các thao tác với Sheet - Chọn, chép, cắt, dán + Edit – copy + Edit – paste + Edit - cut - Các kiểu liệu Excel - Thực hành nội dung học phòng máy tính Giáo viên: Trương Văn Vinh 36/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 70-71 Bài 18: ĐỊNH DẠNG BẢNG TÍNH Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Hiệu chỉnh hàng cột - Nối tách ô - Chèn hàng, cột, ô - Xoá hàng, cột, ô - Kẻ khung đường lưới - Đònh dạng liệu ô u cầu - Kiến thức lý thuyết - Làm số thực hành II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, phòng máy, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Nội dung - Hiệu chỉnh hàng cột - Nối tách ô - Chèn hàng, cột, ô - Xoá hàng, cột, ô - Kẻ khung đường lưới - Đònh dạng liệu ô - Các thao tác + Thao tác khối + Thao tác tập tin Giáo viên: Trương Văn Vinh 37/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 72-74 THỰC HÀNH Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Hiệu chỉnh hàng cột - Nối tách ô - Chèn hàng, cột, ô - Xoá hàng, cột, ô - Kẻ khung đường lưới - Đònh dạng liệu ô u cầu - Kiến thức lý thuyết - Làm số thực hành II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, phòng máy, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Nội dung - Hiệu chỉnh hàng cột - Nối tách ô - Chèn hàng, cột, ô - Xoá hàng, cột, ô - Kẻ khung đường lưới - Đònh dạng liệu ô Giáo viên: Trương Văn Vinh 38/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 75-76 Bài 19: SỬ DỤNG CƠNG THỨC SỬ DỤNG HÀM TRONG EXCEL Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Giúp học sinh thực sử dụng hàm u cầu - Kiến thức lý thuyết - Làm số thực hành II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, phòng máy, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Nội dung - Nhóm thống kê Hàm SUM Cú pháp: SUM(Number1, Number2 ) Các tham số: Number1, Number2… số cần tính tổng Chức năng: Cộng tất số vùng liệu chọn Ví dụ: =SUM(D7:D12) tính tổng giá trị từ D7 đến D12 Hàm SUMIF Cú pháp: SUMIF(Range, Criteria, Sum_range) Các tham số: + Range: dãy số mà bạn muốn xác định + Criteria: điều kiện, tiêu chuẩn bạn muốn tính tổng (có thể số, biểu thực chuỗi) Giáo viên: Trương Văn Vinh 39/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng + Sum_range: thực cần tính tổng Chức năng: Tính tổng định tiêu chuẩn đưa vào Ví dụ: =SUMIF(A1:A5,"Nam",B1:B5) tính tổng từ B1 đến B5 với điều kiện giá trị cột từ A1 đến A5 Nam - Nhóm tốn học Hàm ABS Cú pháp: ABS(Number) Đối số: Number giá trị số, tham chiếu hay biểu thức Chức năng: Lấy giá trị tuyệt đối số Ví dụ: =ABS(D10) trả giá trị tuyệt đối D10 Hàm POWER Cú pháp: POWER(Number, Power) Các tham số: + Number số thực mà bạn muốn lấy lũy thừa + Power số mũ Chức năng: Hàm trả lũy thừa số Ví dụ: =POWER(10,2) kết trả 100 Hàm PRODUCT Cú pháp: PRODUCT(Number1, Number2…) Các tham số: Number1, Number2… dãy số mà bạn muốn nhân Chức năng: Sử dụng hàm Product thay cho tốn tử nhân để tính tích dãy Ví dụ: =PRODUCT(A1,A5) nhân số dãy số từ A1 đến A5 Hàm MOD Cú pháp: MOD(Number, divisor) Các đối số: + Number số bị chia Giáo viên: Trương Văn Vinh 40/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng + divisor số chia Chức năng: Lấy giá trị dư phép chia Ví dụ: =MOD(25,2) giá trị trả Giáo viên: Trương Văn Vinh 41/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 77-80 THỰC HÀNH Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Giúp học sinh thực sử dụng hàm u cầu - Kiến thức lý thuyết - Làm số thực hành II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, phòng máy, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Nội dung Giáo viên: Trương Văn Vinh 42/49 Giáo án tin học trình độ A Giáo viên: Trương Văn Vinh Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng 43/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 81 Bài 20: BIỂU ĐỒ Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Định kiểu đồ thị - Định liệu - Các lựa chọn: tiêu đề, trục, giải … - Chọn nơi đồ thị u cầu - Kiến thức lý thuyết - Làm số thực hành II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, phòng máy, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Nội dung - Định kiểu đồ thị - Định liệu - Các lựa chọn: tiêu đề, trục, giải … - Chọn nơi đồ thị Giáo viên: Trương Văn Vinh 44/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 82-84 THỰC HÀNH Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Định kiểu đồ thị - Định liệu - Các lựa chọn: tiêu đề, trục, giải … - Chọn nơi đồ thị u cầu - Kiến thức lý thuyết - Làm số thực hành II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, phòng máy, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Nội dung Bước 1: Định kiểu đồ thị Chọn kiểu đồ thị có sẵn: + Column: cột dọc + Line: đường so sánh + Pie: bánh tròn + XY: đường tương quan Giáo viên: Trương Văn Vinh 45/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Bước 2: Định liệu Bước 3: Các lựa chọn - Tab Titles Tiêu đề đồ thị tiêu đề trục Giáo viên: Trương Văn Vinh 46/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 85 Bài 21: HỒN THIỆN DỮ LIỆU VÀ IN ẤN BẢNG TÍNH Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Giúp học sinh thực sử dụng hàm u cầu - Kiến thức lý thuyết - Làm số thực hành II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, phòng máy, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Nội dung - Sắp xếp liệu - Trích lọc liệu - Tổng hợp liệu - Tạo biểu đồ Giáo viên: Trương Văn Vinh 47/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 86 THỰC HÀNH Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Giúp học sinh thực sử dụng hàm u cầu - Kiến thức lý thuyết - Làm số thực hành II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, phòng máy, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Nội dung - Sắp xếp liệu - Trích lọc liệu - Tổng hợp liệu - Cài đặt trang in - Cài đặt hướng giấy - Cài đặt số trang - Chuẩn bị máy in - Thực hành nội dung máy tính Giáo viên: Trương Văn Vinh 48/49 Giáo án tin học trình độ A Trung tâm GDTX tỉnh Đăk Nơng Tiết 87-90 ƠN TẬP KIỂM TRA Ngày soạn……/… /…… Ngày dạy ……/… /…… I Mục đích u cầu Mục đích - Giúp học sinh ơn tập lại kiến thức học u cầu - Kiến thức lý thuyết - Làm số thực hành II Phương pháp, phương tiện - Sử dụng máy chiếu, phòng máy, giáo án III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Nội dung - Hệ thống lại kiến thức học Giáo viên: Trương Văn Vinh 49/49