giao an lop 2 tuan 2

Tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ ************************* tiết Toán : cộng với số: + I- Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập đợc bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải trình bày giải toán nhiều * Bài tập cần làm : Bài 1, 2, II- Đồ dùng dạy học: - GV: que tính nam châm - HS: que tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: B- Bài mới: 1- Giới thiệu 2- Phép cộng + - Nghe phân tích toán - Giới thiệu toán - Thực phép tính + - GV cho HS thao tác que tính - GV h/dẫn cách nhanh nhất: cộng với - Thao tác que tính tìm kết chục que tính, chục với que tính rời 12 que tính - Đặt tính thực phép tính * cộng 12, viết vào cột + đơn vị thẳng với 5 * Viết vào cột chục 12 3- Lập bảng công thức cộng với số - HS thao tác que tính lần lvà học thuộc lòng ợt báo cáo kết - GV ghi bảng - Xóa dần cho HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc 4- Thực hành: Bài tập 1: GV tổ chức HS làm miệng nêu - HS nhẩm nêu kết ,nhận xét kết bổ sung Bài tập 2: GV đọc yêu cầu cho HS làm bài, GV hớng dẫn HS yếu cách đặt tính , cách - HS làm bảng lớp tính - Cả lớp làm vào nháp Bài tập 4: Củng cố khái niệm "nhiều hơn" anh em tức anh nhiều em tuổi - Cho HS làm vào vở, chấm - Chữa - HS tự làm - Củng cố dặn dò: Tuổi anh là: - Nhận xét tiết học, dặn dò + = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi - HS nghe dặn dò - Học thuộc lòng bảng cộng ****************************************************** Tiết + 4: Tập đọc: Mẩu giấy vụn I- Mục tiêu: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trờng lớp đẹp (trả lời đợc CH1, 2, 3) II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: - GV đọc mẫu gt tranh SGK - Cho HS đọc câu - Luyện đọc từ khó: - GV ghi bảng: rộng rãi,sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, sọt rác - GV h/dẫn đọc HS ngắt nghỉ, sau dấu chấm, dấu phẩy - HS lên bảng học thuộc lòng trả lời câu hỏi " Mục lục sách" - HS nghe - HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ khó bảng - HS đọc câu dài VD: Lớp học rộng rãi /sáng sủa/và sẽ/ nhng ai/ vứt giấy/ - GV theo dõi, nhận xét, uốn sửa cho HS vào// yếu đọc từ, HS đọc rõ ràng - GV cho HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn - GV giúp HS hiểu nghĩa từ SGK - Cho HS đọc nối tiếp đoạn theo định - Cho lớp đọc đồng lợt 3- H/dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: Mẩu giấy vụn nằm đâu? Câu 2: Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? Câu 3: - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? GV : Thật bạn gái không nghe thấy gì, giấy nói, ý nghĩ bạn gái - Vì bạn gái hiểu đợc điều cô giáo muốn nhắc nhở lớp biết bỏ rác vào thùng rác - Em làm để lớp em đẹp ? 4- Luyện đọc lại: - Cho HS luyện đọc lại GV kèm HS yếu luyện đọc, HS TB, luyện đọc câu , đoạn 5- Củng cố dặn dò: - Em thích bạn nào? Vì sao? - GV chốt: Cô bé ngời thông minh, hiểu ý cô giáo lại dí dỏm - Thực giữ gìn trờng lớp đẹp - HS đọc theo yêu cầu GV - Cả lớp đọc đồng - Nằm lối vào, dễ thấy - Lắng nghe cho cô biết mẩu giấy nói gì? - Các bạn ơi! Hãy bỏ vào sọt rác - HS trả lời, nhận xét bổ sung - HS đọc luyện đọc theo dẫn GV - HS trả lời - HS nghe dặn dò thực giữ gìn trờng lớp đẹp ***************************************** Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Tiết Toán: 47 + I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng * Bài tập cần làm : Bài (cột 1, 2, 3) ; Bài II Đồ dùng dạy - học: - 12 que tính rời bó chục que tính III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc bảng cộng với số - GV nhận xét, ghi điểm B Dạy Giới thiệu H/ d học sinh thực phép tính 47 + - Gv nêu toán dẫn phép tính 47 + = ? - Yêu cầu HS thao tác que tính để có kết phép tính - H/ d HS đặt tính tính : 47 + 52 - Cho nhiều HS nhắc lại Thực hành Bài 1.( cột 1, 2, 3) - Cho HS tự tính lên bảng điền kết GV lu ý HS: cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục ghi số đơn vị cho thẳng cột Bài Gọi HS đọc toán - GV thu chấm, chữa Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Dặn HS làm tập lại Hoạt động HS - - HS đọc bảng cộng với số - HS thao tác que tính để tìm kết - HS nêu cách trình bày cách tính - HS tự tính lên bảng điền kết - HS đọc - HS tự giải vào Bài giải Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 25 (cm) Đáp số: 25 cm - HS nghe dặn dò ********************************* Tiết 2: Kể chuyện Mẩu giấy vụn I- Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn - HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2) II- Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa SGK III - Hoạt động dạy học A- Kiểm ta cũ: - Gọi HS lên bảng kể chuyện tuần trớc , nhận xét B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- H/dẫn kể chuyện: GV cho lớp đọc - lần a- Kể đoạn: - GV gt : Cho HS kể theo tranh + Bớc 1: Kể theo nhóm nhỏ + Bớc 2: Kể trớc lớp b- Phân vai dựng lại câu chuyện: - GV nêu yêu cầu( Với HS yếu cần kể thuộc chuyện) - H/dẫn HS thực - GV giúp đỡ HS yếu , gợi ý với đoạn HS khó kể , giúp đỡ HS nhớ lại chuyện để kể - Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Khuyến khích kể lại chuyện cho ngời thân nghe - HS nối tiếp kể câu chuyện "Chiếc bút mực" - HS nhận xét, bổ sung - HS quan sát tranh - HS tự kể theo cặp - Thi kể chuyện trớc lớp + HS kể theo yêu cầu GV - Lần đầu kể không nhìn sách - Lần sau kể kèm theo động tác - HS bình chọn nhóm kể hấp dẫn, hay - HS nghe dặn dò ********************************* Tiết 3: Chính tả Mẩu giấy vụn I- Mục tiêu: - Chép xác CT, trình bày lời nhân vật - Làm đợc BT2 (2 số dòng a,b,c); BT (3) a II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phục viết viết đoạn cần chép III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: - GV viết lên bảng - HS dới viết bảng con: long lanh, số từ - gọi HS lên bảng viết , nhận xét B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: H/dẫn tập chép: - GV treo bảng phụ, đọc đoạn chép - Câu tả có dấu phẩy? - Tìm thêm dấu câu khác tả? - GV cho HS viết số từ khó: Mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác - Cho Hs chép vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV chấm chữa - H/dẫn làm tập: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống hay ay ( Cho HS làm câu a,b) Bài tập (3) a: GV nêu yêu cầu - Cho HS làm chữa bài, nhận xét - Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tập viết chữ viết sai chen chúc, non nớc - HS đọc lại - dấu phẩy - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu chấm than - HS viết bảng tiếng dễ viết sai - HS chép vào - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS lên bảng làm, dới làm vào nháp, nhận xét - HS nghe dặn dò ********************************************************* Thứ t ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Toán 47 + 25 I- Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải trình bày giải toán phép cộng * Các tập cần làm : Bài (cột 1, ,3) , Bài 2, (a, b, d, e) , Bài II- Đồ dùng dạy học:- Que tính, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: Tính nhẩm 7+3+5 7+8+2 7+6+4 B- Bài mới: - HS đọc thuộc lòng công thức cộng số - HS tính nhẩm 1- Giới thiệu phép cộng 47 + 25 - GV nêu toán: SGK - GV hớng dẫn que tính - H/dẫn đặt tính tính nh SGK - GV giúp đỡ HS yếu 2- Thực hành: Bài tập 1( Cột 1, 2, ) Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính, cách tính - GV giúp đỡ HS yếu cách tính Bài 2: (a, b, d, e) - GV viết lên bảng h/ d HS làm Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu Bài cho gì? Tìm gì? Cách tìm? - Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, cách tính - HS lắng nghe phân tích đề - HS tự thao tác que tính tính kết - Kiểm tra que tính 47 * cộng 12, viết 2, nhớ + 25 * cộng 6, thêm 72 viết - HS nhắc lại cách đặt tính, cách cộng - HS tự làm vào nháp - HS nêu kết quả, nhận xét bổ sung - HS làm bài, nêu miệng - HS đọc yêu cầu - Cùng GV phân tích toán - Tự giải toán vào Bài giải: Đội có số ngời là: 27 + 18 = 45 (ngời) Đáp số: 45 ngời - HS nêu lại cách đặt tính ********************************************************* Tiết 2: Tập đọc Ngôi trờng I- Mục tiêu: - Biết nghắt nghỉ sau dấu câu ; bớc đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ND : Ngôi trờng đẹp, bạn HS tự hào trờng yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời đợc CH 1,2) * HS khá, giỏi trả lời đợc CH3 II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: Cho HS đọc cũ, - HS đọc bài: Mẩu giấy vụn nhận xét vào B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: a GV đọc mẫu gt tranh b H/dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc nối tiếp câu - GV ghi từ khó lên bảng cho HS luyện đọc - Cho HS luyện đọc đoạn.( GV kèm HS yếu đọc) - GV giúp HS hiểu nghĩa số từ đợc giải - Cho HS đọc nối định - Cho lớp đọc đồng lần 3- H/dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: Đoạn văn tả trờng từ xa? Trờng xây có đẹp? - Đoạn văn tả lớp học? - Cảm xúc bạn HS dới mái trờng thể qua đoạn nào? + GV: Bài văn tả trờng theo cách tả từ xa tới gần Câu 2: Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp trờng? Câu (Dành cho HS trở lên): Dới mái trờng mới, bạn HS cảm thấy có mới? - Bài văn cho thấy tình cảm em HS với trờng nh nào? 4- Luyện đọc lại: - GV kèm HS yếu đọc - HS TB trở lên tự luyện đọc - GV nhận xét cho điểm - Củng cố dặn dò: - Em có yêu trờng không? - HS nghe - HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ khó: lấp ló, quen thân, sáng lên, rung động - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc theo yêu cầu GV - Cả lớp đọc đồng - Tả trờng từ xa(đoạn -2 câu đầu); - Tả lớp học (đoạn 2- câu tiếp ) - Đoạn cuối - HS trả lời: mái đỏ, tờng vàng - HS đọc đoạn trả lời - Bạn HS yêu trờng - HS yếu luyện đọc - HS TB trở lên luyện đọc bàiHS nhận xét - HS trả lời - HS nghe dặn dò - Về luyện đọc ***************************************** Tiết 4: Luyện từ câu Câu kiểu: Ai gì? - Khẳng định, phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập I- Mục tiêu: - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT1) ; đặt đợc câu phủ định theo mẫu (BT2) - Tìm đợc số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm (BT3) II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK(BT3) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV A- Kiểm tra cũ: GV đọc: sông Đà, núi Nùng, hồ Ba Bể, thành phố Hải Phòng B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- H/dẫn làm tập: Bài tập 1: - Bộ phận đợc in đậm? - Phải đặt câu hỏi nh để có câu trả lời em - Chú ý đặt câu hỏi cho câu văn cho: Bài tập 2: - Các câu có nghĩa khẳnh định hay phủ định ?( phủ định) - GV nhận xét viết lên bảng đủ câu nh SGK *Chú ý:Khôngđâu; Có.đâu Bài tập 3: (viết) - GV nêu yêu cầu: Tìm đồ dùng học tập ẩn tranh? - Cho biết đồ vật dùng làm gì? - GV chấm - Nhận xét - Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò Hoạt động HS - 2,3 HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng - HS nêu yêu cầu,tìm hiểu +Em HS lớp - Đặt câu hỏi cho phận đợc in đậm: a- Ai HS lớp 2? b- Ai HS giỏi lớp? c- Môn học em yêu thích môn gì? - HS đọc yêu cầu - Tìm cách nói có nghĩa giống với nghĩa câu cho VD: Em không thích nghỉ học đâu - Nhận xét - HS quan sát tranh viết nhanh nháp tên đồ vật tìm đợc - Cả lớp viết vào VD: vở, cặp , lọ mực - HS nghe dặn dò - Thực hành nói, viết câu theo mẫu ********************************************************* Đạo đức Gọn gàng ngăn nắp (tiếp) I- Mục tiêu: Nh tiết II - Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đóng vai theo tình a- Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn nắp b- GV chia nhóm: - GV nêu tình (SGV) c- GV kết luận: SGV Hoạt động 2: Tự liên hệ a- Mục tiêu: GV kiểm tra HS việc thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi b- GV yêu cầu giơ tay theo mức độ a,b,c (xem SGV) - GV đếm ghi bảng - Yêu cầu HS so sánh số liệu nhóm - Khen HS nhóm a nhắc nhở HS nhóm khác học tập nhóm a - GV đánh giá + Kết luận chung - Mỗinhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình thể qua trò chơi - Mời nhóm đại diện cho tình lên đóng vai - Các nhóm khác nhận xét - Mức độ a: sĩ số học sinh - Mức độ b: sĩ số học sinh - Mức độ c: sĩ số học sinh Về nhà thực hành ****************************************************** Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Tiết Toán: Luyện tập I- Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25 - Biết giải toán theo tóm tắt với phép cộng * Bài tập cần làm : Bài 1, Bài (cột 1, 3, 4), Bài 3, Bài (dòng 2) II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: Kết hợp trình làm tập GV hớng dẫn HS làm tập Hoạt động HS B Bài mới: Bài tập 1: Yêu cầu tính nhẩm, dựa vào bảng cộng tính chất giao hoán phép cộng ghi kết Bài tập 2: Đặt tính tính: - GV viết phép tính lên bảng , yêu cầu HS tự làm 37 47 24 15 18 17 52 65 41 Bài tập 3: - GV cho HS tìm hiểu đề - GV chấm, chữa - HS tự làm, nhiều HS chữa - HS nhận xét so sánh với kết - HS lên bảng làm- GV giúp HS yếu - Cả lớp làm vào nháp, chữa bài, nhận xét +HS tự nêu đề toán giải Bài giải Cả thúng có là: 28 + 37 = 65 (quả) Bài tập 4: ( Dòng 2)Yêu cầu nhẩm kết Đáp số: 65 ghi dấu thích hợp - HS tự làm III - Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò - HS nghe dặn dò ************************************ Tiết 2: Tập viết: Chữ hoa Đ I- Mục tiêu: - Viết chữ hoa Đ ( dòng cỡ vừa, cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trờng đẹp lớp (3 lần) II Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ hoa in sẵn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Đẹp (1 Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: Cho HS lên bảng viết chữ hoa D, nhận xét -2 HS viết lớp, lớp viết bảng vào 1- Giới thiệu bài: - GV gt 2- H/dẫn viết - HS nghe a- H/dẫn viết chữ hoa Đ : - GV gắn chữ mẫu cho HS quan sát nhận xét - HS quan sát nhận xét - Chữ Đ gần giống với chữ học? - Có điểm khác với chữ D? Gọi HS nêu lại cách viết chữ D - Gần giống chữ hoa D - GV viết mẫu chữ Đ nêu cách viết nét - Có thêm nét gạch ngang gạch ngang - HS nêu lại cách viết chữ hoa D b- H/dẫn viết cụm từ ứng dụng: - HS viết vào bảng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng - Trờng lớp đẹp mang lại tác dụng gì? - HS đọc: Đẹp trờng đẹp lớp * Cụm từ khuyên giữ gìn trờng - HS trả lời lớp đẹp - Cho HS nhận xét độ cao chữ - Chữ Đ, d, l cao 2,5 li - Chữ p cao li Chữ t cao 1,5 li c- GV H/dẫn cách nối chữ cho HS viết - Các chữ lại cao li chữ đẹp "Đẹp" vào bảng d- Cho HS viết vào - HS viết chữ "Đẹp" vào bảng 3- GV thu chấm - HS viết vào dòng - Nhận xét - Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà tập viết - HS nghe dặn dò ************************************************** Tiết Tự nhiên - xã hội Tiêu hóa thức ăn I- Mục tiêu: - Nói sơ lợc biến đổi thức ăn miệng, dày , ruột non, ruột già - Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ II- Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ quan tiêu hóa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV * Khởi động: Trò chơi chế biến thức ăn A Hoạt động 1: Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày - G/ thiệu tranh quan tiêu hóa - Bớc 1: Thực hành theo cặp - Nêu vai trò lỡi, nớc bọt Khi ta ăn vào đến dày thức ăn đợc biến đổi thành gì? - Bớc 2: Làm việc lớp B Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Bớc 1: Làm việc theo cặp - Cho HS thảo luận - Bớc 2: Làm việc lớp Hoạt động HS - HS quan sát - Thực hành theo nhóm ngời - HS trả lời: VD: Thức ăn đợc nhai kỹ ,lỡi nhào trộn , nớc bọt tẩm ớt - Đại diện nhóm lên phát biểu - HS lên bảng hỏi trả lời VD: +Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục đợc biến đổi thành gì? -Tiếp tục đợc nhào trộn dầy thành chất bổ dỡng nuôi thể +Phần cạn bã đâu? - Vào ruột già -> thành phân C Hoạt động 3: - Vận dụng kiến thức học vào sống - Tại cần ăn chậm nhai kỹ - Tại không nên chạy nhảy nô - HS trả lời:VD: Làm đau sóc đùa sau ăn no? bụng , giảm tác dụng tiêu hoá D Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS thực ăn không chạy nhảy nô đùa - HS nghe dặn dò ************************************************ Thứ ngày tháng 10 năm 2011 Tiết : Chính tả Ngôi trờng I- Mục tiêu: - Chép xác CT, trình bày dấu câu - Làm BT2, BT(3)a II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV A- Kiểm tra cũ: B- Bài mới: 1- Giới thiệu 2- H/dẫn nghe - viết: - GV đọc viết lợt: - Dới mái trờng bạn HS cảm thấy có mới? - Có dấu câu đợc dùng tả? - GV đọc tiếng khó - GV đọc câu, cụm từ - GV chấm - Chữa 3- H/dẫn làm tập: Bài tập 2: - Thi tìm nhanh tiếng có vần ai/ay - GV HS nhận xét cho điểm Bài tập 3: (lựa chọn) - GV nêu yêu cầu - Thực nh 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò Hoạt động HS - HS đọc lại - Tiếng trống, vật trở nên đáng yêu - Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm - HS tự viết vào nháp chữ dễ viết sai: mái trờng, rung động, trang nghiêm, thân thơng - HS viết vào - HS soát lỗi - HS đọc yêu cầu - HS thi tiếp sức: dãy bàn nối tiếp lên bảng viết tiếng có vần ai/ay - Yêu cầu viết lại tiếng viết sai - HS nghe dặn dò ********************************************************* Tiết 2:Toán Bài toán I- Mục tiêu: - Biết giải trình bày giải toán * Bài tập cần làm : Bài 1, II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A- Giới thiệu bài: - HS nghe - GV giới thiệu toán - GV vẽ mô tả nh SGK - HS quan sát - GV h/ d HS tóm tắt toán: lời sơ đồ đoạn thẳng - Bài toán cho , biết từ toán cho, yêu cầu tìm gì, cách tìm? - GV yêu cầu HS đọc câu trả lời GV giúp đỡ HS yếu tìm hiểu toán * Đây dạng toán toán B Luyện tập: - Bài 1: HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi - Bài toán thuộc dạng nào? - Bài 2: HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng nào? - GV chấm nhận xét chữa C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS hoàn thành tập dạng toán - HS nêu lại toán - HS nêu miệng giải toán: Số cam hàng dới là: - = (quả) Đáp số: - HS đọc đề toán - Cả lớp làm vào nháp - HS đọc giải - nhận xét - HS đọc đề - HS làm vào ( Chú ý đến đơn vị đo cm) Bài giải Chiều cao Bình là: 95 - = 90 (cm) Đáp số: 90 cm - HS nghe dặn dò ************************************* tiết 3: Tập làm văn Khẳng định, phủ định Luyện tập mục lục sách I- Mục tiêu: - Biết trả lời đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1, BT2) - Biết đọc ghi lại đợc thông tin từ mục lục sách (BT3) II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết mẫu câu tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV A- Kiểm tra cũ: B- Bài mới: Hoạt động HS - HS dựa vào tranh "Không vẽ bậy lên tờng" trả lời câu hỏi 1- Giới thiệu bài: GV tự giới thiệu 2- H/dẫn làm tập: Bài tập 1: (miệng) - GV viết lên bảng câu trả lời cho câu hỏi a,b,c - Cho HS làm mẫu - Câu thể đồng ý ? - Cho HS thực hành nói Bài tập (miệng) - GV treo bảng phụ - GV giúp HS nắm yêu cầu - HS H/dẫn HS nhận xét Bài tập 3: (viết) - GV H/dẫn HS làm - GV lớp nhận xét - GV chấm điểm - Nhận xét - Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò - HS thực hành hỏi - đáp theo mẫu nh SGK - Từng nhóm HS thi hỏi - đáp VD: +Bạn có thích xem phim không? +Có! Tớ thích xem phim + Không ! Tớ không thích xem phim - HS nối tiếp đặt câu theo mẫu nh SGK - Mỗi HS lớp đặt câu - HS đọc yêu cầu - Mỗi HS đặt trớc mặt tập truyện Thiếu nhi, mở trang mục lục 3,4 HS đọc mục lục - Mỗi HS viết vào tên truyện, tên tác giả, số trang theo thứ tự - 5,6 HS nối tiếp đọc viết - Thực hành nói, viết câu khẳng định, phủ định ********************************************************* Tiết 4: Thủ công Gấp máy bay đuôi rời (Tiết 2) I Mục tiêu: * Gấp đợc máy bay đuôi rời Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng II Đồ dùng dạy học : - Mẫu máy bay đuôi rời đợc gấp giấy thủ công - Quy trình gấp III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: - Nêu lại bớc gấp máy bay đuôi rời.? GV nhận xét vào B Bài : HS thực hành gấp máy bay đuôi rời - Gọi HS lên bảng gấp GV hệ thống lại bớc gấp - Hs nêu lại - HS nhận xét , bổ sung - HS nghe - HS từ > em lên bảng gấp - HS nhận xét , bổ sung - Cả lớp quan sát + Bớc 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông - HS vừa gấp vừa nêu lại cách gấp + Bớc 2: Gấp đầu cánh máy bay + Bớc 3: Làm thân cánh máy bay + Bớc 4: Lắp may bay hoàn chỉnh sử - HS nhận xét dụng - HS thực hành * GV cho HS thực hành gấp - GV giúp đỡ HS yếu * Chú ý miết thẳng nếp gấp Nhận xét đánh giá : - HS trng bày sản phẩm - Cho HS trng bày , đánh giá sản phẩm - HS phóng thử máy bay gấp - GV nhận xét đánh giá chốt lại - Tuyên dơng HS gấp hình tốt C Củng cố dặn dò : - GV nhận xét học - HS nghe dặn dò - Dặn dò nhà tập gấp thêm ************************************* Sinh hoạt lớp Nhận xét hoạt động tuần qua: + Đạo đức : Nhìn chung HS ngoan ngoãn , chăm lễ phép với thầy cô giáo , đoàn kết giúp đỡ bạn bè + Học tập : - Học tập chăm , số em chăm nghe giảng , có ý thức tự giác học tập - Bên cạnh có vài em cha chịu khó học tập : cha biết đọc, biết viết + Lao động vệ sinh :- Hầu hết em giữ gìn vệ sinh cá nhân , vệ sinh lớp học , vài hôm lớp học trực nhật cha tốt Phơng hớng tuần 7: - Phát huy tính ngoan ngoãn , chăm lễ phép có - Tiếp tục thi đua chăm học , chăm lao động - Thực nghiêm túc nếp nhà trờng qui định đề - Phấn đấu học - Trong lớp hăng hái phát biểu , nhà xem , luyện chữ - Hăng hái hoạt động trờng , Đội đề  ... niệm "nhiều hơn" anh em tức anh nhiều em tuổi - Cho HS làm vào vở, chấm - Chữa - HS tự làm - Củng cố dặn dò: Tuổi anh là: - Nhận xét tiết học, dặn dò + = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi - HS nghe dặn... CH1, 2, 3) II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: - GV đọc mẫu gt tranh... giải Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 25 (cm) Đáp số: 25 cm - HS nghe dặn dò ********************************* Tiết 2: Kể chuyện Mẩu giấy vụn I- Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện