giao an dieu khien

GIÁO ÁN ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG Chủ đề: Noel Đối tượng: Mẫu giáo bé - Lớp C1 – Trường MNTH Hoa Thủy Tiên Số lượng trẻ: Cả lớp Thời gian: Cả ngày Ngày soạn: 9/12/2016 Ngày dạy: 16/12/2016 Người soạn dạy: Nguyễn Phương Linh - Lớp 15TCMN-B - Trường CĐSPTW I Đón trẻ, thể dục sáng điểm danh (7h20 – 8h30) 1, Đón trẻ - Mục đích, yêu cầu: • Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần, niềm nở, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ đến lớp, đến trường • Nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép đến lớp: chào cô, chào bạn, chòa ông bà, chào bố mẹ • Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ: cất ba lô, giày dép,cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định - Chuẩn bị: • Cô đến lớp sớm, mở cửa thông thoáng, vệ sinh lớp sẽ, gọn gàng • Cô lấy nước nóng tráng cốc, thìa - Tiến hành: • Địa điểm: Cô đứng trước cửa lớp đón trẻ • Cô đón trẻ với thái độ ân cần, dịu dàng • Cô cho trẻ ngồi chơi góc • Nhắc nhở trẻ chào hỏi phụ huynh cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định 2, Thể dục sáng - Mục đích, yêu cầu: • Thông qua thể dục sáng giúp trẻ rèn luyện vận động sức khỏe, phát triển thể lực - Tiến hành: • Địa điểm: Sân trường • Trẻ tập với vòng • Cô tập mẫu phía trước Cô quan sát, bao quát, nhắc nhở, khích lệ trẻ tập 3, Điểm danh - Mục đích: • Cô nắm sĩ số, giúp trẻ có hội quan tâm bạn bè, phát xem vắng mặt, chưa đến - Tiến hành: • Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ theo tổ hình chữ U • Cô trò chuyện với trẻ chủ đề “Noel”: - Các có biết tuần học chủ đề không? À, tuần học chủ đề “Giáng Sinh” đấy! - Bây quan sát quanh lớp học tìm xem lớp học trang trí để đón giáng sinh nhé! II Giờ học - Môn học: - Người dạy: Nguyễn Thị Thu Trang III Hoạt động trời (9h00 – 9h30) 1, Nội dung - Hoạt động có chủ đích: Ném đích nằm ngang - Trò chơi vận động: Tung bóng - Trò chơi tự chọn: câu cá, bật vòng,thổi bong bóng trò chơi tự chọn sân (cầu trượt, xích đu ) 2, Mục đích, yêu cầu - Mục đích: • Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với môi trường tự nhiên, hít thở không khí lành, nâng cao sức đề kháng cho trẻ • Phát triển cho trẻ kỹ quan sát, nhận xét, phát triển vận động thô • Thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ - Yêu cầu: • Trẻ tham gia hoạt động tích cực, hứng thú, tự nguyện • Trẻ nhớ cách chơi, luật chơi có kỹ chơi trò chơi “Tung bóng” • Trẻ ngoan ngoãn, nghe lời cô, biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi 3, Chuẩn bị - Địa điểm: sân trường, thoáng mát, sẽ, an toàn, bằng phẳng cho trẻ - Đồ dùng: câu cá, cần câu, 10 vòng nhựa, thổi bong bóng, 10 bóng - Tâm thế: Trẻ vui vẻ, thoải mái, sẵn sàng tham gia vào hoạt động 4, Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ • Hoạt động có chủ đích: Ném đích nằm ngang − Trước sân: Cô chia số trẻ, điểm danh, cho trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết, nhắc nhở dặn dò trẻ - Trẻ theo cô, quan * Sơ đồ vận động: sát trả lời câu x x x x x x hỏi cô Rổ cát Ném vào vòng tròn x 3m 1,4 m Rổ cát x x x x x x − Hôm cô dạy ném đích - Dạ có nằm ngang lớp có thích không nào? − Cả lớp ý quan sát cô làm mẫu + Lần 1: Làm mẫu không giải thích + Lần 2: Làm mẫu chậm kết hợp với giảng giải, giải thích Cô từ ghế trước vạch lấy túi cát Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng chân trước, chân - Trẻ quan sát sau, tay cầm túi cát phía với chân sau, cô đưa tay cao ngang tầm mắt nhằm vào đích (vòng tròn) Khi có hiệu lệnh “ném” cô ném túi cát vào vòng tròn + Lần 3: Làm mẫu nhấn mạnh vào điểm - Cho trẻ tập luyện: + Lần 1: Từng tổ lên tập + Lần 2: Hai tổ thi đua Trong trình trẻ tập luyện cô quan sát sửa sai cho trẻ • Trò chơi vận động:Tung bóng − Hôm cô thấy lớp học giỏi cô - Có thưởng cho trò chơi có thích không? Đó trò chơi “Tung bóng” − Vậy bạn nhớ cách chơi luật chơi trò chơi túng bóng không? nói cho cô bạn nghe nào? + Luật chơi: Ném bắt bóng bằng tay Ai bị rơi lần phải lần chơi + Cách chơi: – trẻ vào nhóm, nhóm bóng Trẻ nhóm đứng thành vòng tròn Một trẻ cầm bóng tung cho bạn Bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện Yêu cầu cháu phải ý bắt bóng để bóng không bị rơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Trong trình chơi, cô quan sát trể chơi kịp thời đưa biện pháp tác động, hướng dẫn trẻ chơi • Trò chơi tự do: - Chúng vừa chơi xong trò chơi “Tung bóng” rồi, chơi bật vòng mà cô chuẩn bị góc Còn có đồ chơi mà cô mang theo như: thổi bong bóng, câu cá chơi góc (Cô chia khu vực chơi cho trẻ) Ngoài chơi cầu trượt, xích đu - Chúng nhớ chơi quanh khu vực lớp thôi, không xa Khi chơi phải đoàn kết, không tranh giành Khi có hiệu lệnh cô chúng mìh phải tập trung xung quanh cô nhé! - Bây cô mời chơi đồ chơi mà thích! - Trong trẻ chơi, cô quan sát, bao quát trẻ, xử lí tình có • Kết thúc: Cô tập trung trẻ, điểm danh số trẻ cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp  - IV Hoạt động góc (9h30 – 10h00) 1, Dự kiến góc chơi - Góc tạo hình: • Trang trí mặt nạ ông già Noel • Dán trang trí thông Noel - Góc sách truyện: • Chú chuột Típ • Sóc nhỏ đón Noel - Góc học tập: • Sưu tầm hình ảnh Noel sách báo, giấy gói quà • Bài tập: Tìm nối cặp giống - Góc xây dựng: • Xây công viên 2, Mục đích, yêu cầu - Mục đích: • Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ • Củng cố, rèn luyện, phát triển kỹ chơi góc cho trẻ • Củng cố phát triển cho trẻ kỹ chơi theo nhóm góc • Tạo hội cho trẻ phát triển mặt: xúc cảm, tình cảm, tư trực quan hành động, vận động tinh, ngôn ngữ - Yêu cầu: • Thái độ: trẻ chơi tích cực, hứng thú, tự nguyện • Kỹ năng:  Góc xây dựng: - Trẻ biết sử dụng đồ chơi để có sẵn; tự tạo làm mô hình công viên - Trẻ biết xếp đồ vật, biết sử dụng nguyên vật liệu thay thế, mở sáng tạo  Góc học tập: - Trẻ tìm nối cặp giống Trẻ sưu tầm hình ảnh Noel sách báo, giấy gói quà Góc tạo hình: Trẻ có kỹ trang trí mặt nạ ông già Noel, trang trí thông đẹp, sáng tạo Trẻ có kỹ chấm phết hồ 3, Chuẩn bị: - Góc tạo hình: • Mẫu: - Mặt nạ ông già Noel làm bằng bông, đĩa giấy, mũi, mắt, miệng, mũ - Cây thông làm bằng que kem, giấy xốp trang trí bằng hình tròn nhỏ màu đỏ • Đồ dùng bổ sung: - Giấy màu, bông, đĩa giấy, mắt, mũi, miệng cắt bằng giấy màu, mũ cắt bằng giấy màu đỏ - Các hình tam giác cắt rời màu xanh có kích thước bằng nhau, chấm tròn màu đỏ, que kem tô màu nâu làm thân - Hồ dán, đĩa đựng hồ, khăn ẩm lau tay - Góc sách truyện: • Bổ sung thêm truyện: Chú chuột Típ, Sóc nhỏ đón Noel - Góc học tập: • Bài tập: Bé tìm nối cặp giống • Bảng: Sưu tầm ảnh noel • Đồ dùng bổ sung: - Sách báo, giấy gói quà - Kéo, hồ dán, bút sáp màu, khăn ẩm lau tay - Góc xây dựng: • Đồ dùng bổ sung: Cây nhựa, thông noel, tuần lộc 4, Tiến hành:  Bước 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho bé hát vận động theo “We wish you are merry Christmas” - Hôm cô chuẩn bị nhiều đồ chơi để chơi góc đấy! • Ở góc xây dựng hôm xây công viên trang trí công viên bằng nhựa, thông noel tuần lộc để chuẩn bị đón giáng sinh nhé! • Ở góc học tập tìm nối cặp giống Hay sưu tầm hình ảnh Noel sách báo, giấy gói quà mà cô chuẩn bị sẵn cho đấy! • Góc sách truyện cô chuẩn bị thêm cho truyện “Chú chuột Típ” này, truyện “Sóc nhỏ đón Noel” đấy! • Còn góc tạo hình trang trí mặt nạ ông già Noel, trang trí thông nhé! - Cô thăm dò ý tưởng chơi trẻ: • Con chơi góc nào? -  - -  - • Con làm góc đó? Thỏa thuận trước chơi: Cả lớp ơi! Khi chơi phải đoàn kết, vui vẻ, không tranh giành đồ chơi Và nhớ phải giữ gìn đồ chơi nhé! Cô chúc lớp có buổi chơi thật vui vẻ Bây giờ, cô mời nhẹ nhàng góc chơi mà thích Bước 2: Quá trình trẻ chơi Trong trẻ chơi, cô quan sát, nắm bắt thông tin xử lý tình huống: • Trẻ có hứng thú hay hứng thú • Trẻ có kỹ hay kỹ • Trẻ chơi nội dung hay nhiều nội dung Giúp đỡ nhóm trẻ chơi: • Chán chơi góc • Chưa góc chơi Xử lý tình có: Dự kiến tình huống: • Trẻ chơi góc đó: Cô đến bên trẻ hướng dẫn chi tiết cho trẻ chơi định hướng cho trẻ chơi góc khác • Trẻ chưa góc chơi: Cô đến gần trẻ hỏi lí trẻ chưa góc chơi Nếu trẻ chưa chọn góc chơi cho cô gây hứng thú cho trẻ bằng đồ dùng đồ chơi góc, hướng trẻ góc Nếu trẻ mệt không muốn chơi cô cho trẻ ngồi nghỉ ngơi Bước 3: Nhận xét, kết thúc Góc giảm hứng thú cô nhận xét trước, hứng thú nhận xét sau Hết giờ, cô cho trẻ cất đồ dùng đò chơi vào nơi quy định đưa số ý tưởng góc chơi chưa tốt V Vệ sinh, ăn trưa (10h20 – 11h20) 1, Mục đích, yêu cầu: - Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh, tay trước sau ăn, thói quen tự phục vụ - Rèn cho trẻ thói quen mời cô bạn trước ăn - Rèn hành vi văn hóa ăn: không nói chuyện ăn, ho lấy tay che miệng - Đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ 2, Chuẩn bị: - Không gian: phòng lớp sẽ, thông thoáng - Đồ dùng: bàn, ghế, bát, đĩa, thìa, khay, khăn lau tay, khăn lau bàn 3, Tiến hành: - Cô kê bàn, kê ghế Cô chia thìa, đĩa, khay, khăn lau tay, khăn lau bàn bàn Cô cho trẻ rửa tay trước ăn Khi có đồ ăn cô chia đồ ăn bàn Bữa ăn: Cô giới thiệu ăn mời trẻ ăn Cô nhắc trẻ trước ăn phải mời cô bạn, không nói chuyện ăn, ho phải che miệng - Cô động viên trẻ ăn ngoan, hết suất, cho trẻ ăn nhanh tự lấy cơm quan sát cô, cô ý đến trẻ ăn yếu, chậm để cô giúp đỡ - Ăn xông cô nhắc trẻ để bát, thìa vào nơi quy định cất ghế lau miệng, rửa tay, vệ sinh vào ngủ trưa VI Ngủ trưa (11h30 – 14h00) 1, Mục đích, yêu cầu: - Trả lại cân bằng hệ thần kinh cho trẻ, tạo cảm giác thoải mái, yên tĩnh cho trẻ - Đảm bảo chế độ sinh hoạt điều độ, giúp trẻ nghỉ ngơi lấy lại sức lực - Cô yêu cầu trẻ không gây ồn ào, trật tự 2, Tiến hành: - Cô kê đệm - Cô nhắc trẻ vệ sinh, xúc miệng nước muối, cởi bớt quần áo phù hợp với thời tiết cho trẻ uống thuốc phụ huynh gửi trước ngủ - Trong ngủ: Cô quan sát trẻ, xử lý tình xảy VII Vận động chiều, ăn quà chiều (14h00 – 15h00) 1, Mục đích, yêu cầu: - Tạo thoải mái ngủ dậy - Đảm bảo chế độ dinh dưỡng ngày 2, Tiến hành: - Cô đánh thức trẻ dậy từ từ - Cô cất đệm, cất chăn vào nơi quy định, cho trẻ vệ sinh uống nước Sau cho trẻ vận động để tỉnh táo - Cô trẻ chuẩn bị bàn ăn, đồ dùng - Cô cho trẻ kê ghế vào bàn ăn quà chiều Cô động viên, khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng - Trẻ ăn xong cất ghế, lau miệng, vệ sinh VIII Hoạt động chiều (15h00 – 16h00) - Cô cho trẻ học khiếu (nếu có) - Dạy trẻ nhận dạng hình thực tế (dạng hình vuông, dạng hình tròn, dạng hình chữ nhật, dạng hình tam giác) - Dạy trẻ nhận biết khác rõ nét chiều cao đối tượng bằng trực quan diễn đạt bằng từ “cao hơn” “thấp hơn” - Trò chơi tự chọn: nút ghép, bảng chun, lồng hộp IX Vệ sinh, trả trẻ (16h30 – 17h00) 1, Mục đích: - Tạo hứng thú, thoải mái trẻ chuẩn bị nhà 2, Tiến hành: - Cô sửa sang đầu tóc, trang phục cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Hết cô đưa trẻ lại xuống lớp trả muộn - Vệ sinh lớp học, đóng điện/ nước, đóng cửa trước ... học chủ đề “Giáng Sinh” đấy! - Bây quan sát quanh lớp học tìm xem lớp học trang trí để đón giáng sinh nhé! II Giờ học - Môn học: - Người dạy: Nguyễn Thị Thu Trang III Hoạt động trời (9h00 – 9h30)... động có chủ đích: Ném đích nằm ngang − Trước sân: Cô chia số trẻ, điểm danh, cho trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết, nhắc nhở dặn dò trẻ - Trẻ theo cô, quan * Sơ đồ vận động: sát trả lời... Trẻ tập với vòng • Cô tập mẫu phía trước Cô quan sát, bao quát, nhắc nhở, khích lệ trẻ tập 3, Điểm danh - Mục đích: • Cô nắm sĩ số, giúp trẻ có hội quan tâm bạn bè, phát xem vắng mặt, chưa đến -