Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ) Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ)
Trang 1THỦ CÔNG LỚP 3 HỌC KÌ II
Tuần 19 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
CẮT, DÁN CHỮ CÁI I, T, U
I Mục tiêu:
- Biết kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản (I, T, U) có nét thẳng, nét đối xứng
Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học
Với HS khéo tay:
- Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp
- Có thể sử dụng số chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác (Tuần
11, 12 : I, T; tuần 13, 14: H, U; tuần 15: V; tuần 16: E; tuần 17, 18: VUI VẺ=> tuần 19, 20: Ôn tập…).
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu các chữ cái của các bài học trong chương II để giúp HS nhớ
lại cách thực hiện
- Học sinh: Một số chữ cái đã hoàn thành ở các tiết tuần 11,12; 13,14; 15; 16 và
17 Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán
III Các ho t đ ng d y – h c ch y u: ạt động dạy – học chủ yếu: ộng dạy – học chủ yếu: ạt động dạy – học chủ yếu: ọc chủ yếu: ủ yếu: ếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Ổn định:
2 KT: KT dụng cụ học tập HS.
3 Tiến hành các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập cắt, dán chữ cái đơn
giản
Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố kẻ, cắt,
dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét
đối xứng
- H1? Những chữ cái cắt, dán đã học?
- Dùng tranh quy trình củng cố cách cắt,
dán một số chữ cái đã học (trong 5 bài) cho HS
+ Cách kẻ, cắt, dán chữ I, T ?
+ Cách kẻ, cắt, dán chữ U ?
+ Ta có th s d ng các ch cái v a c t cùng v i ể sử dụng các chữ cái vừa cắt cùng với ử dụng các chữ cái vừa cắt cùng với ụng các chữ cái vừa cắt cùng với ữ cái vừa cắt cùng với ừa cắt cùng với ắt cùng với ới
các d u thanh đ t o thành ch nào? ấu thanh để tạo thành chữ nào? ể sử dụng các chữ cái vừa cắt cùng với ạt động dạy – học chủ yếu: ữ cái vừa cắt cùng với
Gấp lại, cắt
- Lớp hát đầu giờ
- HS lấy ra dụng cụ học tập Thủ công
-HS trả lời: I, T; tuần 13, 14: H, U; tuần 15: V; tuần 16: E; tuần 17, 18: VUI VẺ=> tuần 19, 20: Ôn tập…).
- HS chú ý quan sát, lắng nghe
- 3HS trả lời (chỉ trên tranh quy trình).
½ ô Gấp lại, cắt
- TÚI, ÍT, ÚT,
Trang 2Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: HS kẻ, cắt, dán được một số chữ
cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học
- GV nêu têu cầu: Em hãy cắt, dán 2 – 3
chữ cái vừa ôn Giáo viên giải thích yêu cầu của
bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm
- GV quan sát HS làm bài, gợi ý cho HS
yếu còn lúng túng để hoàn thành bài kiểm tra
4 Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Lưu ý cách kẻ, cắt, dán - HS chú ý nghe ghi nhận.- Học sinh làm bài.
* Đánh giá Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ:
Hoàn thành A (Sản phẩm đẹp, sáng tạo A+ ), chưa hoàn thành B
Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét, củng cố kỹ năng kẻ, cắt, dán
- Dặn HS giờ học sau mang đồ dùng thủ công, các chữ cái đã kẻ, cắt được để tiết sau tiếp tục ôn tập cắt, dán chữ cái đơn giản
Tuần 20
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
CẮT, DÁN CHỮ CÁI H, V, E
I Mục tiêu:
- Biết kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng (H, V, E)
Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học
Với HS khéo tay:
- Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp
- Có thể sử dụng số chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác (Tuần
11, 12 : I, T; tuần 13, 14: H, U; tuần 15: V; tuần 16: E; tuần 17, 18: VUI VẺ=> tuần 19, 20: Ôn tập…).
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu các chữ cái của các bài học trong chương II để giúp HS nhớ
lại cách thực hiện
Trang 3- Học sinh: Một số chữ cái đã hoàn thành tiết 19 (các chữ cái đã hoàn thành ở các tiết tuần 11,12; 13,14; 15; 16 và 17.) Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán
III Các ho t đ ng d y – h c ch y u: ạt động dạy – học chủ yếu: ộng dạy – học chủ yếu: ạt động dạy – học chủ yếu: ọc chủ yếu: ủ yếu: ếu:
1 Ổn định:
2 KT: KT dụng cụ học tập HS.
3 Tiến hành các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập cắt, dán chữ cái đơn
giản
Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố kẻ, cắt,
dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét
đối xứng
- H1? Những chữ cái cắt, dán chữ cái đơn
giản đã học?
- Dùng tranh quy trình củng cố cách cắt,
dán một số chữ cái đã học (trong 5 bài) cho HS
+ Cách kẻ, cắt, dán chữ H ?
+ Cách kẻ, cắt, dán chữ V, E ?
+ Ngoài chữ VUI VẺ, với một số chữ cái
trên ta có thể ghép thành những chữ nào?
- Lớp hát đầu giờ
- HS lấy ra dụng cụ học tập Thủ công
-HS trả lời: I, T; tuần 13, 14: H, U; tuần 15: V; tuần 16: E; tuần
17, 18: VUI VẺ=> tuần 19, 20:
Ôn tập…)
- HS chú ý quan sát, lắng nghe
- 2 HS trả lời (chỉ trên tranh quy trình)
- HÈ VỀ, TẾT VUI,
Trang 4Hoạt động 2: Thực hành cắt, dán chữ cái đơn
giản
Mục tiêu: HS kẻ, cắt, dán được một số chữ
cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học
- GV nêu têu cầu: Em hãy cắt, dán 2 – 3
chữ cái đã học Giáo viên giải thích yêu cầu của
bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm
- Giáo viên quan sát học sinh làm bài, gợi
ý cho học sinh yếu còn lúng túng để hoàn thành
bài kiểm tra
4 Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Lưu ý cách kẻ, cắt, dán
- HS chú ý nghe ghi nhận
- Học sinh làm bài
* Đánh giá Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ:
Hoàn thành A (Sản phẩm đẹp, sáng tạo A+ ), chưa hoàn thành B
Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét, củng cố kỹ năng kẻ, cắt, dán
- Dặn HS giờ học sau mang đồ dùng thủ công để học bài “Đan nong mốt”
Trang 5Tuần 21 Tiết 21 ĐAN NONG MỐT (Tiết 1/2)
I Mục tiêu - Có thêm hiểu biết về đan nan, đan nong mốt.
- Biết cách đan nong mốt
Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau
Đan được nong mốt Dồn được nan nhưng có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan
Với HS khéo tay: Kẻ, cắt được các nan đều nhau
+ Đan được tấm đan nong mốt Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn Phối hợp được màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà
+ Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản
- Giáo dục tính cẩn thận, ham thích tự tay mình tạo nên sản phẩm đan nan
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu tấm đan nong mốt bằng giấy bìa màu Các nan đan mẫu (bằng
giấy bìa màu) ba màu khác nhau Kéo thủ công, 3 tờ giấy bìa màu
- Học sinh: Một số tờ giấy bìa màu có màu khác nhau Kéo thủ công, hồ dán,… III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
2 Giới thiệu bài, nêu nhiêm vụ và yêu cầu của tiết học.
3 Hướng dẫn HS đan nong mốt
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát, NX
-GV giới thiệu tấm đan nong mốt, hướng dẫn
HS quan sát, nhận xét Giáo viên liên hệ thực tế
Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan
Cắt các nan dọc: Cắt hình vuông có cạnh 9 ô
Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp
Bước 2: Đan nan mốt bằng giấy, bìa Đan nan
ngang thứ nhất, nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên, luồn nan
ngang thứ nhất
Đan nan ngang thứ hai, nhấc nan dọc 1,3,5,7,9
và luồn nan ngang thứ 2 vào Tiếp tục cho đến nan
ngang thứ bảy
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
Gọi HS nhắc lại cách đan nong mốt và nhận xét
Hoạt đông 3: Học sinh thực hành.
Tổ chức cho học sinh kẻ, cắt các nan đan bằng
giấy và tập đan
4 Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- GV lưu ý cách cắt, đan nan nong mốt
- Nhận xét tiết học
-Về nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm (những
em chưa hoàn thành) Chuẩn bị dụng cụ thủ công,
giấy bìa màu để học tiết sau Đan nong đôi.
-Học sinh quan sát mẫu
-H c sinh quan sát GV th c hànhọc chủ yếu: ực hành
m u ẫu.
- 2 học sinh nhắc lại.
-Học sinh thực hành
Trang 6Tuần 22 Tiết 22.
ĐAN NONG MỐT (Tiết 2/2)
I Mục tiêu
- Củng cố và thực hành về đan nong mốt
- Biết cách đan nong mốt
Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau
Đan được nong mốt Dồn được nan nhưng có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan
Với HS khéo tay:
+ Kẻ, cắt được các nan đều nhau
+ Đan được tấm đan nong mốt Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn Phối hợp được màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà
+ Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản
- Giáo dục tính cẩn thận, ham thích tự tay mình tạo nên sản phẩm đan nan
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu tấm đan nong mốt bằng giấy bìa màu Các nan đan mẫu (bằng
giấy bìa màu) ba màu khác nhau Kéo thủ công, 3 tờ giấy bìa màu
- Học sinh: Một số tờ giấy bìa màu có màu khác nhau Kéo thủ công, hồ dán,…
Cán nan đã cắt được ở tiết 21
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
2 Giới thiệu bài, nêu nhiêm vụ và yêu cầu của tiết học
Hoạt động 1: Ôn quy trình thực hiện đan
nong mốt
-Giáo viên yêu cầu một số học sinh nhắc lại
quy trình đan nong mốt
-Giáo viên nhận xét và hướng dẫn lại các
bước đan nong mốt (trên tranh quy trình)
Hoạt động 2: Thực hành đan nong mốt.
-Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành
Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng
Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận
xét sản phẩm Giáo viên chọn vài tấm đẹp nhất lưu
giữ tại lớp và khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp,
đúng kỹ thuật
-Giáo viên đánh giá sản phảm của học sinh
Yêu Cầu:
Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau
Đan được nong mốt Dồn được nan nhưng có thể
chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan
-2 HS nhắc lại quy trình
-HS chú ý quan sát, hiểu rõ quy trình thực hiện
-Học sinh thực hành
Học sinh đem sản phẩm lên dán trên bảng Sản phẩm được nhận xét và đánh giá:
A: Hoàn thành; A+: hoàn thành tốt B: Chưa hoàn thành.
Trang 7……Lưu ý với HS khéo tay:
-Kẻ, cắt được các nan đều nhau
-Đan được tấm đan nong mốt Các nan đan khít
nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn Phối hợp được
màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài
hoà
-Có th s d ng t m đan nong m t đ t o thành hình đ nể sử dụng các chữ cái vừa cắt cùng với ử dụng các chữ cái vừa cắt cùng với ụng các chữ cái vừa cắt cùng với ấu thanh để tạo thành chữ nào? ốt để tạo thành hình đơn ể sử dụng các chữ cái vừa cắt cùng với ạt động dạy – học chủ yếu: ơn
gi n ản.
3 Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- GV lưu ý cách cắt, đan nan nong mốt
- Nhận xét tiết học
-Dặn về nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm (những
em chưa hoàn thành) Chuẩn bị dụng cụ thủ công,
giấy bìa màu để học tiết sau Đan nong đôi.
Nan ngang
Nan dán n p xung quanh ẹp xung quanh
- HS chú ý nghe
Tuần 23 Tiết 23.
ĐAN NONG ĐÔI (Tiết 1/2)
I Mục tiêu
- Có thêm hiểu biết về đan nong đôi
- Biết cách đan nong đôi
Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau
Đan được nong mốt Dồn được nan nhưng có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan
Với HS khéo tay: Kẻ, cắt được các nan đều nhau
+ Đan được tấm đan nong đôi Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn Phối hợp được màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà
+ Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản
Cắt đến đây
9ô
9ô
Trang 8- Giáo dục tính cẩn thận, ham thích tự tay mình tạo nên sản phẩm đan nan.
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu tấm đan nong mốt bằng giấy bìa màu Các nan đan mẫu (bằng
giấy bìa màu) ba màu khác nhau Kéo thủ công, 3 tờ giấy bìa màu
- Học sinh: Một số tờ giấy bìa màu có màu khác nhau Kéo thủ công, hồ dán,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
2 Giới thiệu bài, nêu nhiêm vụ và yêu cầu của tiết học
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
Giáo viên giới thiệu tấm đan nong đôi và hướng dẫn
học sinh quan sát, nhận xét Giáo viên gợi ý để học sinh
quan sát và so sánh tấm đan nong mốt của bài trước Giáo
viên nêu tác dụng và cách đan
Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan
Cắt các nan dọc: Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán
nẹp xung quanh tấm đan
Bước 2: Đan nong đôi
Đan nan ngang thứ nhất, nhấc nan dọc 2,3,6,7
Đan nan ngang thứ hai, nhấc nan dọc 3,4,7,8
Đan nan ngang thứ ba, nhấc nan dọc 1,4,5,8,9
Đan nan ngang thứ tư, nhấc nan dọc 1,2,5,6,9 tiếp
tục đan cho đến hết
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
Dùng 4 nan còn lại dán theo bốn cạnh của tấm đan
Giáo viên cho học sinh kẻ, cắt các nan đan
Hoạt đông 3: Học sinh thực hành.
Tổ chức cho HS kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, tập đan
4 Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- GV lưu ý cách cắt, đan nan nong đôi
- Nhận xét tiết học
-Về nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm (những em chưa
hoàn thành) Chuẩn bị dụng cụ thủ công, giấy bìa màu để
học tiết sau Đan nong đôi – tiếp
-Học sinh quan sát
-Học sinh quan sát Học sinh thực hành
TUẦN 24 TIẾT 24 ĐAN NONG ĐÔI (Tiết 2/2)
I Mục tiêu - Củng cố và thực hành về đan nong đôi.
- Biết cách đan nong đôi
Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau
Đan được nong mốt Dồn được nan nhưng có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan
Với HS khéo tay:
+ Kẻ, cắt được các nan đều nhau
Trang 9+ Đan được tấm đan nong đôi Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn Phối hợp được màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà
+ Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản
- Giáo dục tính cẩn thận, ham thích tự tay mình tạo nên sản phẩm đan nan
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu tấm đan nong đôi bằng giấy bìa màu Các nan đan mẫu (bằng
giấy bìa màu) ba màu khác nhau Kéo thủ công, 3 tờ giấy bìa màu
- Học sinh: Một số tờ giấy bìa màu có màu khác nhau Kéo thủ công, hồ dán,…
Cán nan đã cắt được ở tiết 23
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
2 Giới thiệu bài, nêu nhiêm vụ và yêu cầu của tiết học
Hoạt động 3: HS thực hành đan
nong đôi
-Yêu cầu HS nhắc lại quy trình
đan nong đôi
-Giáo viên nhận xét, sử dụng
tranh quy trình và sơ đồ đan nong
đôi để hệ thống lại các bước đan
nong đôi
-Giáo viên quan sát, giúp đở
học sinh còn lúng túng Giáo viên
lựa chọn một số tấm đan đẹp, lưu
tại lớp
Củng cố, nhận xét, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét kỹ năng
thực hành của học sinh
-Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh giờ sau mang
giấy, thước, bút để học bài “Làm
lọ hoa gắn tường”.
Học sinh thực hành trưng bày nhận xét, đánh giá sản phẩm
* Tiến hành đan nong đôi:
Đan nan ngang 1, nhấc nan dọc 2,3,6,7 Đan nan ngang 2, nhấc nan dọc 3,4,7,8 Đan nan ngang 3, nhấc nan dọc 1,4,5,8,9 Đan nan ngang thứ tư, nhấc nan dọc 1,2,5,6,9 tiếp tục đan cho đến hết
* Dán nẹp xung quanh tấm đan.
Dùng 4 nan còn lại dán theo bốn cạnh của tấm đan Giáo viên cho học sinh kẻ, cắt các nan đan và thực hành đan, hoàn thành sản phẩm
Trang 10TUẦN 25 Tiết 25 LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 1/3)
I Mục tiêu:
- Biết cách làm được lọ hoa gắn tường
- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối
*Với HS khéo tay:
- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối
- Có thể trang trí lọ hoa đẹp
Học sinh biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường
II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu lọ hoa gắn tường.
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra: KT dụng cụ học tập
2 Gi i thi u bài m i ới ệu bài mới ới
Hoạt động 1:
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
-Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường, đặt câu
hỏi định hướng quan sát để học sinh rút ra nhận xét về
hình dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa mẫu
-Giáo viên tạo điều kiện cho học sinh suy nghĩ, tìm ra
cách làm lọ hoa bằng cách gợi ý cho học sinh mở dần
lọ hoa gắn tường
Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp
gấp cách đều
Hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô
- HS chú ý quan sát
-Học sinh hiểu được cách làm và làm được
Bước 2: Tách phần gấp để lọ hoa ra khỏi các nếp gấp
làm thân lọ hoa
Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.
Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các bước gấp và làm
lọ hoa gắn tường, sau đó tổ chức cho học sinh tập gấp
lọ hoa gắn tường
* Củng cố, nhận xét, dặn dò:
Nhắc học sinh về nhà tập gấp lọ hoa gắn tường
- Học sinh miết mạnh lại các nếp gấp
TUẦN 26 Tiết 26 LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( Tiết 2/3)
I Mục tiêu:
- Biết cách làm được lọ hoa gắn tường
- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối
*Với HS khéo tay:
+ Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối + Có thể trang trí lọ hoa đẹp