Sap xep theo quy tac cua 3 loai doi tuong

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG MẦM NON LIÊN CHÂU LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc loại đối tượng Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi A1 Thời gian: 30 – 35 phút Ngày dạy: 09/11/2016 Người thực hiện: Đào Thị Bích Vân Năm học: 2016-2017 GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc loại đối tượng Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi Thời gian: 30 – 35 phút Ngày dạy: 09/11/2016 Người thực hiện: Đào Thị Bích Vân I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hiểu cách xếp loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo trình tự định gọi xếp theo quy tắc loại đối tượng - Trẻ biết cách xếp loại đối tượng theo trình tự định lặp lại - Trẻ nhận mẫu xếp theo quy tắc loại đối tượng, biết chép lại mẫu quy tắc xếp xếp theo yêu cầu cô - Biết tạo mẫu xếp xếp theo ý thích - Trẻ hiểu cách chơi trò chơi - Trẻ biết số loại Kỹ năng: - Trẻ xếp loại đối tượng theo trình tự xếp định quy tắc - Trẻ phát nêu rõ ràng cách xếp quy tắc - Trẻ xếp loại đối tượng theo mẫu xếp cho trước Sắp xếp đối tượng theo quy tắc cô yêu cầu - Trẻ tự tạo cách xếp theo quy tắc loại đối tượng theo ý thích Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ phối hợp bạn nhóm để tạo sản phẩm II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Máy tính giáo án điện tử - Các hát : Trời nắng trời mưa , ước mơ xanh - Các loại để xếp theo quy tắc đối tượng - Bảng quay mặt:1 - Que Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ vật (bên có: chó, mèo,con lợn) bìa III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ I.Ổn định tổ chức Cô cho trẻ lại gần cô Cô giới thiệu khách II.Phương pháp, hình thức tổ chức 1.Ôn cách xếp theo quy tắc đối tượng Thấy lớp bạn ngoan nên cô thưởng trò chơi , có muốn tham gia chơi cô không? Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trú mưa” Các cô hát biểu diễn “ trời nắng trời mưa” Khi hát đến câu “ mưa to rồi, mưa to mau mau mau thôi” chạy thật nhanh tổ theo hình chữ U bạn đứng làm động tác che ô, bạn ngồi cạnh làm động tác trú mưa Các rõ luật chơi chưa? (Cô mở nhạc trời nắng trời mưa cho trẻ hát chơi trò chơi) Cô tiến hành cho trẻ chơi - Cô hỏi trẻ: Ai có nhận xét đội hình lớp lúc ? - Đội hình lớp lúc bạn đứng làm động tác che ô Một bạn ngồi làm động tác trú mưa Cả lớp quan sát xem: “Một bạn trú mưa, bạn che ô lặp lại bạn trú mưa bạn che ô” Lớp xếp đội nào? * Một bạn trú mưa , bạn che ô Lặp lại bạn trú mưa bạn che ô… Đây xếp theo quy tắc loại đối tượng mà học * Cô thưởng cho bạn trú mưa rổ quà màu đỏ, bạn che ô rổ quà màu xanh đội hình hàng ngang theo tổ Các lấy rổ quà Trẻ lại gần cô Trẻ chào khách Trẻ đứng thành vòng tròn chơi trò chơi Trẻ đứng theo đội hình bạn ngồi trú mưa, bạn đứng che ô Trẻ trả lời Trẻ vòng tròn lấy rổ ngồi theo đội hình hàng ngang - Các để rổ quà trước mặt - Khi bày quà nhìn thấy rổ quà tổ xếp nào? Trẻ trả lời Ai giỏi nào? Cô mời bạn (cô mời hai, ba bạn trả lời) - Sự xếp rổ màu xanh rổ màu đỏ lặp lại rổ màu xanh rổ màu đỏ quy tắc xếp loại đối tượng? => rổ màu xanh, rổ màu đỏ lặp lại rổ màu xanh, rổ màu đỏ xếp theo quy tắc loại đối tượng 2 Dạy trẻ xếp theo quy tắc đối tượng Cô hỏi bạn A? Trong rổ quà có gì? Còn bạn B? rổ quà có gì? - Có loại động vật rổ quà? - Cả lớp kiểm tra xem có loại động vật không? - À có loại động vật rổ quà đấy! Cô có loại Các ý quan sát xem cô xếp loại động vật nhé! * Sắp xếp theo mẫu cô: + Lần 1: mèo - chó – lợn lặp lại mèo - chó – lợn - Bạn nhận xét cách xếp bảng? Các đọc cách xếp bảng cô (Cho trẻ đọc mèo - chó – lợn lặp lại mèo - chó – lợn * Với cách xếp mèo - chó – lợn lặp lại 1 mèo - chó – lợn cách xếp lặp lặp lại theo trình tự định loại động vật gọi cách xếp theo quy tắc loại đối tượng Các xếp giống (Cô bao quát sửa sai) Cho trẻ nhắc lại quy tắc xếp loại đối tượng + Lần 2: Các xếp loại theo yêu cầu: mèo - chó – lợn lặp lại mèo - chó – lợn (Cô kiểm tra kết trẻ, sửa sai giải thích cho cá nhân) - Cô phụ gắn đồ dùng lên bảng - Ai nhận xét cách xếp ? - Vì biết xếp theo quy tắc? - Đây cách xếp theo quy tắc loại đối tượng? - Đối tượng loại động vật nào? Cả lớp đọc với cô mèo - chó – lợn lặp lại mèo - chó – lợn => Đây cách xếp theo quy tắc loại Cô giải thích cho trẻ hiểu : Với cách xếp mèo - chó – lợn lặp lại mèo - chó – lợn cách xếp lặp lặp lại theo trình tự định loại gọi cách xếp theo quy tắc loại đối tượng Trẻ trả lời Trẻ ý quan sát Trẻ trả lời Trẻ xếp giống cô Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời + Lần 3: Cô xếp 1chó - lợn – mèo - Cô cho trẻ nhắc cách xếp - Vậy muốn xếp theo quy tắc loại đối tượng phải xếp đến loại nào? Ai lên xếp tiếp? - Cô mời trẻ lên xếp bạn lớp xếp - Cô bao quát hướng dẫn kiểm tra kết Cô nhấn mạnh: Có nhiều xếp theo quy tắc loại đối tượng Sự xếp lặp lặp lại theo trình tự loại đối tượng gọi xếp theo qui tắc loại đối tượng Cả lớp nhắc lại quy tắc vừa xếp * Cho trẻ xếp theo ý thích: Các tự xếp theo quy tắc loại theo sáng tạo nào? Cô bao quát dành thời gian cho trẻ xếp * Cô hỏi cá nhân trẻ Cô nhận xét cách xếp bạn A (Cô phụ xếp theo cách mà trẻ nói) hỏi lớp bạn A xếp theo quy tắc gì? - Vì biết quy tắc xếp loại đối tượng? Những bạn có cách xếp giống bạn? - Có bạn có cách xếp khác bạn A? - Cô mời bạn B (Cô minh họa cách xếp trẻ lên bảng) - Đó quy tắc xếp loại đối tượng? loại đối tượng nào? - Cô mời bạn C - Cô đọc cách xếp theo ý thích trẻ bảng nói? => Với loại bạn có nhiều cách xếp khác nhau, cách xếp xếp theo quy tắc loại đối tượng - Thế xếp theo quy tắc loại đối tượng Cô hỏi – trẻ 3.Trò chơi luyện tập củng cố TC1: Trò chơi Ai thông minh Các quan sát kỹ quy tắc xếp tìm , giơ cao, đọc to loại thiếu Trẻ quan sát Dãy quy tắc 1: chó mèo 1lợn chó 1lợn trẻ lên bảng gắn Trẻ đọc quy tắc vừa xếp Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Dãy quy tắc 2: mèo chó Dãy quy tắc 3: chó mèo lợn mèo lợn chó Trẻ chơi chó lợn TC2: Ai nhanh cô cho trẻ cất đồ dùng đứng thành đội hình hàng dọc Cô giới thiệu cách chơi: đội chơi giúp cô trồng hoa theo quy tắc xếp loại đối tượng mà vừa học(cô đưa nhiệm vụ cho đội 1, đội 2) Các bạn chơi theo hình thức tiếp sức: bạn chạy lên lấy hoa đưa cho bạn Bạn lên trồng hoa.Và để thêm hội chiến thắng cho đội cô cho phép bạn Trẻ chơi sau sửa sai cho bạn trước bạn trước sai Thời gian chơi nhạc Đội sếp nhiều chu kì đội chiến thắng III.Kết thúc Liên hệ thực tế: Các quan sát xem lớp có đồ dùng, hình ảnh xếp theo quy tắc loại đối tượng Trẻ tìm (Cho trẻ tìm lớp) Cô cho trẻ đọc kiểm tra kết Với loại đối tượng xếp lặp lặp lại theo trình tự gọi xếp theo qui tắc loại đối tượng Chuyển hoạt động khác  ... lần theo trình tự định gọi xếp theo quy tắc loại đối tượng - Trẻ biết cách xếp loại đối tượng theo trình tự định lặp lại - Trẻ nhận mẫu xếp theo quy tắc loại đối tượng, biết chép lại mẫu quy. .. nêu rõ ràng cách xếp quy tắc - Trẻ xếp loại đối tượng theo mẫu xếp cho trước Sắp xếp đối tượng theo quy tắc cô yêu cầu - Trẻ tự tạo cách xếp theo quy tắc loại đối tượng theo ý thích Thái độ:... Sự xếp lặp lặp lại theo trình tự loại đối tượng gọi xếp theo qui tắc loại đối tượng Cả lớp nhắc lại quy tắc vừa xếp * Cho trẻ xếp theo ý thích: Các tự xếp theo quy tắc loại theo sáng tạo nào?