GA LOP 5 TUAN 19 NAM HOC2013 2014

Ngày soạn :1/1/2017 Ngày soạn :thứ / Tiết 1;Chào cờ Tiết : I.MỤC TIÊU: TUẦN 19 /năm 2017 Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT - Biết đọc ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành.Trả lời câu hỏi 1, câu hỏi (không cần giải thích lí do) - HS phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật II.ĐDDH:Tranh minh họa phóng to.Bảng phụ viết rèn đọc III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra:Kiểm tra chuẩn bị hs B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:Vở kịch Người công - Lắng nghe dân số Một.Vở kịch viết Chủ tịch Hồ Chí Minh từ cịn niên trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân.Đoạn trích nói tháng,ngày người niên yêu nước Nguyễn tất Thành chuẩn bị nước ngồi để tìm đường cứu nước 2.Các hoạt động: Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện -1hs đọc toàn đọc + Đ1:“Từ đầu …Vậy anh vào Sài Gòn làm Gọi hs đọc lần gì” - Bài chia làm đoạn? + Đ2:“Anh Lê ! … Sài Gòn nữa” + Đ3: Phần lại - 3HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần ) - YC 3HS nối tiếp đọc đoạn L1:Luyện phát âm : phắc-tuya, - HS đọc phần giải Sa-xơ-lu Lô- ba, Phú Lãng Sa , - HS luyện đọc theo nhóm L2: Giải nghĩa từ cuối - YCHS luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu: Giọng rõ ràng, thay đổi linh hoạt .Giọng anh Thành chậm rãi, trầm tĩnh, sâu lắng .Giọng anh Lê hồ hởi,nhiệt tình với bạn bè Nhấn giọng:sao lại thơi, vào Sài Gịn làm gì, lại khơng, khơng bao giờ… - YCHS đọc tồn - Tìm việc làm Sài Gịn Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tìm hiểu - Mỗi năm quần áo, thêm hào + YCHS đọc Đ 1: - Anh không để ý đến công việc.Nếu……đủ - Anh Lê giúp anh Thành việc ? sống - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc đạt -1- KQ nào? - Thái độ anh Thành nghe anh Lê nói việc làm nào?(TBK) + YCHS đọc Đ 2;3: - Những câu nói anh Thành cho thấy anh nghĩ tới dân, tới nước? * Rút từ :đồng bào;người công dân đất Việt - Chúng ta đồng bào.Cùng máu đỏ da vàng với nhau.Nhưng …anh có nghĩ đến đồng bào khơng?Vì anh với tơi…chúng ta cơng dân nước Việt … Anh Lê hỏi:Vậy anh vào Sài Gòn làm ? Anh Thành đáp: Anh học trường Sa-xơ-lu Lơ-ba …thì anh người nước ? Anh Lê nói : Nhưng tơi chưa hiểu .Anh Thành trả lời : …vì đèn dầu ta khơng sáng đèn hoa kì … - Câu chuyện anh Thành anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều đó?Giải thích vậy? - GV:Câu chuyện hai người nhiều - Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường lúc khơng ăn nhập với cứu nước, cứu dân Nguyễn Tất Thành người theo đuổi ý nghĩ khác Anh Lê nghĩ đến công việc làm ăn bạn, đến sống ngày Anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân - Nêu nội dung bài? Hoạt động3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - YC 3HS nối tiếp đọc đoạn - 3HS nối tiếp đọc - 3HS nhóm phân vai đọc.Đại diện nhóm thi - YCHS đọc phân vai (anh Thành, anh đọc phân vai Lê, người dẫn chuyện) - Nhận xét C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “ Người cơng dân số ( TT) “ Tiết Tốn DIỆN TÍCH HÌNH THANG I.MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải tốn có liên quan(bài 1a, 2a) II.CHUẨN BỊ:Bảng phụ để HS làm tập.Giấy màu, thước kẻ, kéo III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - Nêu đặc điểm hình thang - Có cạnh đáy hai cạnh bên đối diện - Hình gọi hình song song thang vng? - Là hình thang có cạnh bên vng góc - Nhận xét, ghi điểm với hai đáy B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:Trong tiết học tốn - Nghe dựa vào cơng thức tính diện tích hình tam giác cắt ghép hình để XD cơng thức tính diện tích hình thang 2.Hình thành cơng thức tính diện tích hình thang: *Cắt ghép hình: - HS thực -2- -GV vừa làm vừa HD HS thực theo A B M D H C - YCHS đặt tên cho HTG ADK - YCHS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK A M - DT = (DK x AH) : - HS nhận xét diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành - Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) sau chia cho D H C K - GV:Vì diện tích hình thang ABCD = diện tích hình tam giác ADK nên ta có - HS nhắc lại qui tắc diện tích hình thang ABCD là:(DC + AB) x AH : -Muốn tính diện tích hình thang ta làm nào? * Giới thiệu cơng thức: ( a + b) xh S= (S:là DT;a,b:Lần lượt đáy lớn đáy bé;h: chiều cao) 3.Thực hành: Bài 1: - YCHS đọc đề - YCHS vận dụng cơng thức tính DT HT làm Bài 2: - YCHS đọc đề (TB-Y) Bài tập yêu cầu làm gì? Em nêu cách tính DT hình thang .Bài tốn cho biết gì? cm Bài - HS đọc - HS làm bảng lớp,còn lại nháp - KQ: a) S = (12 + 8) x : = 50 (cm ) b) S = (9,4 + 6,6) x 10,5 : = 84 (cm2) Bài - HS đọc .BT yêu cầu tính DT hình thang .HS nêu lại quy tắc tính SGK .HS nêu - KQ: a) S = (9 + 4) x : = 32,5(cm ) b) S = (7 + 3) x : = 20(cm ) cm 9cm Bài : - YCHS đọc đề (TB-Y) Bài toán u cầu làm gì? Để tính DT ruộng hình thang phải biết gì? Vậy trước hết phải tìm gì? -3- - HS đọc .Tính S ruộng hình thang .Ta phải biết độ dài hai đáy chiều cao .Chúng ta cần tìm chiều cao trước Bài giải Chiều cao hình thang là: (110 + 90,2) : = 100,1(m) Diện tích ruộng là: (110 + 90,2) x 100,12 : = 10020,01(m2) Đáp số : 10020,01m C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài:Luyện tập **************************** Chính tả Tiết NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I.MỤC TIÊU: - Viết CT, trình bày hình thức văn xi - Làm BT2, BT3(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn II.CHUẨN BỊ:Giấy khổ A làm tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra:Kiểm tra chuẩn bị hs B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:Tiết tả hơm - Nghe viết Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực làm BT phân biệt r-d-gi 2.Hướng dẫn học sinh nghe-viết - 1HS đọc - YCHS đọc - Bài tả nói nhà yêu nước - Em biết nhà yêu nước Nguyễn tiếng VN.Trước lúc hi sinh ông khảng Trung Trực? khái, lưu danh muôn thuở :“Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam… đánh Tây“ - Nguyễn Trung Trực,VàmCỏ, Long An, Tây - Tìm danh từ riêng viết Nam Bộ, Nam Kì,Tây bài? - Từ khó:Chài lưới, dậy, khảng khái,… - HS viết bảng - YCHS tìm từ khó viết,phân tích - YCHS viết bảng -GV giải thích: + Chài lưới:Thường dùng để nghề đánh cá + Nổi dậy :Vùng lên thành lực lượng đông đảo chống lại trật tự xã hội - HS viết + Khảng khái : Có khí phách cứng cỏi - HS đổi tập sốt lỗi kiên cường khơng chịu khuất phục - GV đọc cho HS viết - GV chữa lỗi chấm số 3.Hướng dẫn học sinh làm tập: - HS đọc Bài 2: - YCHS đọc đề - HS làm nhóm 4,trình bày - KQ: + Ơ 1:giấc, dim, rơi, giêng - YCHS làm nhóm + Ơ 2:trốn, gom, - Gợi ý:.ô chữ r , d , gi ô chữ o ô - HS đọc Bài 3: - HS làm cá nhân phiếu trình bày KQ - YCHS đọc đề - KQ: a) ra, giải, già, dành (lựu/sen) - YCHS làm cá nhân b) hồng, ngọc, trong/trong, rộng C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: “Cánh cam lạc mẹ“ -Ngày soạn :2/1/2017 -4- Ngày dạy :Thứ ba ngày ./ ./năm 2017 Lịch sử I.MỤC TIÊU: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ - Kể lại số kiện chiến dịch Điện Biên Phủ : + Chiến dịch diễn ba đợt công ; đợt ba : ta công tiêu diệt điểm đồi A1 khu trung tâm huy địch + Ngày 7-5-1954, Bộ huy tập đồn điểm hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi - Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ : mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch: tiêu biểu anh hùng Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ hành VN.Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Điện Biên Phủ, phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra:Kiểm tra chuẩn bị hs B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nhà thơ Tố Hữu -Nghe viết : Chín năm làm điện biên Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng - Đó niềm tự hào, tiếng reo dân tộc VN chiến thắng Điện Biên Phủ “ mốc son chói lọi lịch sử” Bác Hồ khẳng định.Bài học hơm tìm hiểu chiến thắng Điện Biên Phủ 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Tập đoàn điểm Điện - Nghe quan sát Biên Phủ âm mưu giặc Pháp - GV nêu tình Pháp từ sau thất bại chiến dịch Biên giới đến năm 1953 Vì thực dân Pháp tập trung lượng lớn với nhiều vũ khí xây dựng tập đoàn điểm kiên cố chiến trường Đơng - Thuộc tỉnh Lai Châu, thung lũng Dương Điện Biên Phủ nhằm thu hút bao quanh rừng núi tiêu diệt đội chủ lực ta, giành - Pháp tập trung xây dựng tập đồn lại chủ động chiến trường điểm với đầy đủ trang bị vũ khí đại kết thúc chiến tranh.(Giáo viên - Thu hút lực lượng quân ta tới đồ địa điểm Điện Biên Phủ) để tiêu diệt, đồng thời coi chốt để - Điện Biên Phủ thuộc tỉnh nào?Ở đâu? án ngữ Bắc Đơng Dương Có địa nào? - Tại Pháp gọi “Pháo đài khổng lồ khơng thể cơng phá”? - Mục đích thực dân Pháp xây - HS quan sát dựng pháo đài Điện Biên Phủ? - GV:Trước tình thế, ta - HS thảo luận theo nhóm 4.Đại diện định mở chiến dịch Điện Biên Phủ nhóm trình bày Hoạt động 2:Diễn biến chiến dịch Bắt đầu13-3-1954 kết thúc ngày 7-5Điện Biên Phủ 1954 - GV treo tranh H.1,2 (quân ta chuẩn bị với tinh thần cao tất cho tiền Đợt 1: 13-3-1954… tuyến) Đợt 2: 30-3-1954… -5- - YCHS đọc thông tin thảo luận Đợt 3: 1-5-1954… nhóm - Đại tướng Võ Nguyên Giáp - Chiến đấu với tinh thần bất khuất, kiên Chiến dịch Điện Biên Phủ bắt đầu cường kết thúc nào? - Anh Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch châu mai Điện Biên Phủ (3 đợt công)? - Ai người huy chiến dịch ĐBP? - Quân ta chiến đấu với tinh thần nào? - Anh Phan Đình Giót chiến đấu với tinh thần nào? * Kết luận:Trình bày diễn biến đợt công Hoạt động 3:Ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ - Quan sát H.4 em có suy nghĩ gì? - Chiến thắng ĐBP có ý nghĩa nào?(nhóm cặp) * Kết luận:Chiến thắng Điện Biên Phủ hiệp định Giơ-ne-vơ chấm dứt chiến tranh Đông Dương(7-51954),đã kết thúc năm kháng chiến chống Pháp, phá tan ách đô hộ thực dân Pháp, hịa bình lập lại, miền Bắc hồn tồn giải phóng, CMVN bước sang giai đoạn - YC 2HS đọc ghi nhớ - 7-5-1954 ngày gì? - Chiến thắng Điện Biên Phủ ví với chiến thắng lịch sử chống ngoại xâm dân tộc? C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài:ôn tập Tiết - Quân ta vui mừng, phấn khởi cắm cờ tung bay hầm tướng Đờ Ca-xtơ-ri - Là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - 2HS đọc - Là ngày chiến thắng ĐBP - Bạch Đằng,… -Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI(dựng đoạn mở bài) I.MỤC TIÊU: - Nhận biết kiểu mở bài( trực tiếp gián tiếp) văn tả người BT1 - Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho đề BT2 II.CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết kiến thức hai kiểu mở trực tiếp, mở gián tiếp III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - Có dạng mở bài? - Có dạng: mở trực tiếp mở gián tiếp - Mở trực tiếp gì?gián tiếp gì? MB trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp người hay vật định tả MB gián tiếp: Nói số việc khác, từ - Nhận xét, chuyển sang giới thiệu người định tả B.Bài mới: -6- 1.Giới thiệu bài:Tiết TLV hôm luyện tập tả người ( dựng đoạn mở ) 2.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: - YCHS đọc yc (TB-Y) - YCHS thảo luận theo cặp, tìm cách mở hai đoạn có khác - GV:Chúng ta học hai kiểu mở trực tiếp gián tiếp lớp bốn Chúng ta nhớ lại hai kiểu mở này, vận dụng hai kiểu mở để viết đoạn văn Bài 2: - YCHS đọc yc - Gợi ý: Ngươì em định tả ai? Tên gì? Em gặp gỡ, quen biết nhìn thấy người dịp nào? Ở đâu? Em kính trọng ngưỡng mộ người nào? - YCHS nêu đề chọn,viết - YCHS nối tiếp trình bày - Nghe - HS đọc - HS thảo luận nhóm cặp, nối tiếp trả lời + Đoạn a: Mở theo kiểu trực tiếp: giới thiệu trực tiếp người định tả ( người bà gia đình ) + Đoạn b:Mở theo kiểu gián tiếp: giới thiệu hồn cảnh, sau giới thiệu người định tả ( bác nông dân cày ruộng ) - HS đọc - HS nêu đề chọn,viết đoạn văn VD:“Bé bé bồng bông, hai má hồng hồng “ Đó tiếng nói ngọng nghịu bé Phương Vy Bé tuổi tập đi, tập nói Phương Vy gọi em chị - HS xác định nêu - GV đọc số đoạn mở bài, HS theo dõi phân biệt đâu kiểu mở trực tiếp, đâu kiểu mở gián tiếp C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người ” Tiết Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:Biết tính diện tích hình thang (Bài 1,3a) II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - Nêu công thức tính diện tích hình - S = (đáy lớn + đáy bé) x chiều cao :2 thang - S = (1,5 + 6,4) x 1,2 : = 4,74 m2 - Tính S hình thang có độ dài đáy 1,5 m 6,4 m, chiều cao 1,2 m - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:Trong tiết học - Nghe vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang để giải tốn có liên quan 2.Thực hành: Bài 1: - HS đọc -YC HS đọc đề bài(TB-Y) - S = (a + b) x h : -YC HS nêu lai cơng thức tính diện tích hình thang - HS làm bài, 2HS làm việc phiếu - YCHS làm trình bày KQ -7- Bài 2:(Nếu cịn thời gian) - YCHS đọc đề (TB-Y) - YCHS(K-G) làm Bài 3: - YCHS đọc đề (TB-Y) - YCHS quan sát hình - YCHS trình bày,nhận xét - DT hình thang AMCD, NMCD, NBCD hay sai?Vì sao? A3cm M 3cm N 3cm B D C - DT hình thang AMCD = 1/3 DT hình chữ nhật ABCD hay sai?Vì sao? ( K-G) - KQ: a) 70 (cm2) ; b) (m2) ; c) 1,15 20 (m ) - HS đọc - HS thực Bài giải Độ dài đáy bé ruộng là: 120 x : = 80(m) Chiều cao ruộng là: 80 – = 75(m) Diện tích ruộng là: (120 + 80) x 75 : = 7500(m2) Số kg thóc thu là: 7500 : 100 x 64,5 =4837,5(kg) Đáp số:4837,5 kg - HS đọc - HS quan sát - HS làm nêu cách tính - KQ: a) DT hình thang AMCD,NMCD,NBCD Vì:S AMCD = (3 + 9) x : = 36 cm S MNCD = (3 + 9) x : = 36 cm S NBCD = (3 + 9) x : = 36 cm b)DT hình thang AMCD = 1/3 DT hình chữ nhật ABCD sai Vì:S ABCD = x = 54 cm C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau:Luyện tập chung -Ngày soạn :3/1/2017 Ngày dạy Thứ tư ngày / /2017 Tiết I.MỤC TIÊU: Đạo đức EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết1) - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng q hương -Biết cần phải yêu quê hương tham gia góp phần xây dựng quê hương * HTVLTTGĐĐHCM: GDHS lòng yêu quê hương, đất nước theo gương Bác Hồ * GDBVMT: Tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình yêu quê hương * KNS: Tư phê phán quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra:Kiểm tra chuẩn bị -8- hs B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:Ai sinh lớn lên có quê hương mình.Chúng ta cần phải yêu quê hương thể tình u hành vi việc làm phù hợp với khả Các em tìm hiểu tình u q hương qua học hơm 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em - YCHS đọc truyện đa làng em, quan sát tranh SGK/28 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK + Những người làm đồng thường làm gốc đa? + Trên cành cây,chim chóc làm gì? + Vì dân làng lại gắn bó với đa ? + Những ngày quê,Hà thường rủ bạn làm gốc đa? + Bạn Hà góp tiền để làm ? + Vì Hà Làm ? * Kết luận:Qua câu chuyện cho ta thấy Hà biết làm việc để thể tình u q hương góp tiền để chữa cho đa khỏi bệnh Hoạt động 2: Làm BT 1/29 - YCHS làm việc nhóm + Theo em, việc làm thể tình yêu quê hương ? Vì ? + YCHS giải thích * Kết luận : Những việc cần làm thể tình yêu quê hương : a,b,c,d,e Hoạt động 3: Liên hệ thực tế(BT 2) - YC 1HS đọc y/c - YCHS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau Đại diện nhóm trình bày + Quê bạn đâu ? + Bạn biết về quê hương ? + Bạn làm việc để thể tình yêu quê hương ? * Kết luận:Qua hoạt động trên, em kể việc làm thể tình u q hương.Tích cực tham gia hoạt động BVMT theo gương Bác Hồ - YCHS đọc phần Ghi nhớ (SGK) C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Em yêu quê hương (tiết 2) - Chuẩn bị hát, thơ… nói -9- - Nghe - HS thảo luận nhóm 4.Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + Ngồi nghỉ, xua tan mệt nhọc + Chim đậu, hót líu lo + Vì từ lúc họ sinh thấy “Ơng đa”ở + Ngồi trị chuyện, vui chơi + Bạn Hà góp tiền để chữa cho đa hết bệnh + Hà làm Hà yêu quê hương - Những việc làm thể tình yêu quê hương : a,b,c,d,e - HS giải thích lí do:Vì dù có đâu không quên quê hương - HS đọc - HS thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm trình bày KQ + Q em An Giang + Quê hương em có núi, có đồi, có sơng … + Học giỏi để sau trở thành ngừời có ích cho q hương - 2HS đọc tình yêu quê hương - Thực nội dung ghi phần thực hành (SGK/ 30 ) Tiết :Tốn Lun tËp chung I Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Củng cố kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang - Củng cố giải toán liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ, bút dạ, phấn màu III.Hoạt động dạy- học : Hoạt động trò Hỗ trợ GV Kiểm tra cũ: Nhắc lại - Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thang,diện tích tam giác Bài mới: Bài 1: - Gọi HS đọc đề HS nêu + Muốn tính diện tích hình tam giác vuông ta HS trả lời ( Lấy tích cạnh góc vuông làm ntn? chia cho 2) -Yêu cầu HS làm HS làm bài, HS làm phần bảng - Gọi HS nhận xét bảng Nhận xét làm cđa b¹n KQ: a) 6cm2 b) 2m2 - GV nhận xét, kết luận lời giải, đáp số c) dm2 30 Bài 2: Gọi HS đọc đề - GV đa bảng phụ đà vẽ sẵn hình 2, HS nêu hỏi HS cạnh đáy chiều cao tam giác BEC Quan sát nêu ý kiến ( Chiều cao tam giác BEC với cạnh đáy đà biết EC -Yêu cầu HS làm bài; GV hớng dẫn thêm chiều cao hình thang ABED) cho HS yếu HS làm bài, HS lên bảng làm Bài giải Diện tích hình thang ABED lµ : ( 1,6 + 2,5 ) x 1,2 : = 2,46 (dm2) ChiỊu cao tam gi¸c b»ng chiỊu cao hình thang 1, dm Diện tích hình tam giác BCE : 1,3 x 1,2 : = 0,78 ( dm2 ) DiƯn tÝch h×nh thang ABED lớn diện tích tam giác BEC : 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2 ) - Gäi HS nhận xét bảng - 10 - Tớnh chu vi bánh xe đó? Bài tập 2: Chu vi hình trịn 12,56 dm Tính bán kính hình trịn đó? Bài tập3: Chu vi hình trịn 188,4 cm Tính đường kính hình trịn đó? Bài tập4: (HSKG) Đường kính bánh xe tơ 0,8m a) Tính chu vi bánh xe đó? b) Ơ tơ m bánh xe lăn mặt đất 10 vòng, 80 vòng, 1200 vòng? Đáp số: 3,768 m Lời giải: Bán kính hình trịn là: 12,56 : : 3,14 = (dm) Đáp số: dm Lời giải: Đường kính hình trịn là: 188,4 : 3,14 = 60 (cm) Đáp số: 60cm Lời giải: Chu vi bánh xe là: 0,8 x 3,14 = 2,512 (m) Quãng đường ô tô 10 vòng là: 2,512 x 10 = 25,12 (m) Qng đường tơ 80 vịng là: 2,512 x 80 = 200,96(m) Quãng đường ô tô 1200 vòng là: 2,512 x 10 = 3014,4 (m) Đáp số: 2,512 (m); 25,12 (m) 200,96(m); 3014,4 (m) - HS lắng nghe thực Củng cố dặn dò - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau Tiết Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) I.MỤC TIÊU: - Nhận biết kiểu kết bài( mở rộng không mở rộng) qua đoạn kết SGK (BT1) - Viết đoạn kết theo yêu cầu BT2 - HS (K-G) làm BT3 ( tự nghĩ đề viết đoạn kết bài) II.CHUẨN BỊ:Chuẩn bị giấy khổ to viết hai kiểu kết : mở rộng không mở rộng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra: - YCHS nhắc lại hai kiểu kết mở - Kết không mở rộng : nêu nhận xét rộng khơng mở rộng ? chung nói lên tình cảm em với người tả - Kết mở rộng : từ hình ảnh, hoạt động -Nhận xét người tả, suy rộng vấn đề khác B.Bài mới; 1.Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm -Nghe luyện tập viết đoạn kết bài.Đây - 25 - ... dịch Bắt đầu13-3-1 954 kết thúc ngày 7 -5? ?iện Biên Phủ 1 954 - GV treo tranh H.1,2 (quân ta chuẩn bị với tinh thần cao tất cho tiền Đợt 1: 13-3-1 954 … tuyến) Đợt 2: 30-3-1 954 … -5- - YCHS đọc thông... Dương(7 -51 954 ),đã kết thúc năm kháng chiến chống Pháp, phá tan ách đô hộ thực dân Pháp, hịa bình lập lại, miền Bắc hồn tồn giải phóng, CMVN bước sang giai đoạn - YC 2HS đọc ghi nhớ - 7 -5- 1 954 ngày... c) 1, 15 20 (m ) - HS đọc - HS thực Bài giải Độ dài đáy bé ruộng là: 120 x : = 80(m) Chiều cao ruộng là: 80 – = 75( m) Diện tích ruộng là: (120 + 80) x 75 : = 750 0(m2) Số kg thóc thu là: 750 0 :