giáo án tin hoc lớp 5

Tuần: Tiết: Khối : Ngày dạy: Chương 1: khám phá máy tính Bài – Những em biết I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Ôn tập kiến thức máy tính học: xử lí thông tin máy tính, thiết bị lưu trữ thông tin Kĩ năng: - HS nhận biết, phân biệt phận máy tính - HS nhận biết phân biệt thiết bị lưu trữ thông tin Thái độ: - HS cẩn thận sử dụng máy tính - Thích thú khám phá máy tính II Chuẩn bị: Giáo viên: - Máy tính, phận MT - Một số chương trình học, chơi … MT III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ Bài Hoạt động GV * Giới thiệu - Sau làm quen với việc sử dụng MT, em biết gì? - Nhận xét, nhắc lại MT công cụ xử lí thông tin: - Hãy quan sát phận máy tính cho biết tên chức phận đó?  Cho biết mô hình bước xử lí thông tin MT? - Các bước xử lí thông tin: Thu thập thông tin  xử lí thông tin  xuất thông tin Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS TL: Các phận MT: + Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào MT + CPU: xử lí thông tin + Màn hình: hiển thị kết xử lí thông tin - HSTL - MT xử lí thông tin tự động nhờ - MT cài đặt chương trình MT cài đặt gì? - MT có khả thực tự động - HS ý lắng nghe chương trình người viết - HS thảo luận theo nhóm đôi - Hãy làm tập B1 (SGK –tr4) đưa kết quả: chương trình MT Hoạt động GV Hoạt động HS lệnh người viết lưu trữ thiết bị lưu trữ - GV nhận xét, MT công cụ xử lí thông - HS ý lắng nghe tin, MT hoạt động nhờ cài đặt chương trình Các thiết bị lưu trữ - Yêu cầu HS quan sát đĩa CD, USB, đĩa - HS gọi tên thiết bị mềm, đĩa cứng Hãy gọi tên thiết bị Các thiết bị dùng để lưu cho biết chúng dùng để làm gì? trữ chương trình, kết làm Chương trình kết làm việc với việc với MT MT lưu thiết bị lưu trữ - Hãy làm B3 (SGK –tr4) - HS thảo luận theo nhóm đôi, đại diện trả lời kết quả: Đĩa cứng dùng để lưu chương trình kết làm việc MT - Đĩa mềm, USB, đĩa CD dùng để lưu - HS TL: Sử dụng Đĩa mềm, trữ thông tin chương trình Sử dụng USB, đĩa CD để dễ dàng việc thiết bị tiện lợi sao? trao đổi thông tin MT - GV nhận xét, chốt chương trình lưu - HS lắng nghe trữ thiết bị lưu trữ Trong thiết bị lưu trữ q.uan trọng Đĩa cứng IV Củng cố - Dặn dò: - Hãy làm B4 (SGK – tr4)  nhận xét kết B4 nhóm - Hãy làm B5 (SGK – tr5)  Yêu cầu HS nêu tác dụng thiết bị đưa B5 - Dặn dò: Về nhà ôn lại học chuẩn bị thực hành T1, T2 Tuần: Tiết: Khối : Ngày dạy: Bài – Những em biết (tt) I Mục đích yêu cầu: Kến thức: - Ôn tập kiến thức máy tính học: xử lí thông tin máy tính, thiết bị lưu trữ thông tin - Ôn tập cách khởi động phần mềm Kĩ năng: - HS biết cách khởi động MT phần mềm - HS nhận biết phân biệt thiết bị lưu trữ thông tin Thái độ: - HS cẩn thận sử dụng máy tính - Thích thú khám phá máy tính II Chuẩn bị: Giáo viên: - Máy tính, phận MT - Một số chương trình học, chơi … MT Học sinh: - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn nhà III Hoạt động dạy – học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị nhà Kiểm tra cũ Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Thực hành nhận biết vị trí thiết bị lưu trữ MT - Yêu cầu HS thực hành T1 (SGK- tr5) - HS thảo luận nhóm đôi: quan sát MT nhóm tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD, khe cắm USB MT - Các thiết bị gắn vào phận - Các thiết bị gắn vào MT? CPU Khởi động MT sử dụng phần mềm MT -Yêu cầu HS thực hành T2 - Các HS khởi động MT quan - Yêu cầu khởi động MT sát trình khởi động MT - Khởi động phần mềm Paint thực - HS khởi động Paint, HS vẽ việc vẽ hình chữ nhật hình chữ nhật - Hãy cho biết để vẽ hình chữ nhật ta đưa thông tin vào sau xử lí, thông tin gì? - HSTL: + đưa thông tin vào: nháy chuột để Hoạt động GV Hoạt động HS thực lệnh vẽ + MT xử lí + Thông tin hình chữ nhật vẽ vùng vẽ - GV nhận xét làm việc với phần mềm - HS lắng nghe đó, ta thực trình xử lí thông tin qua bước IV Củng cố - Dặn dò: - Ôn lại học - Đọc trước 2: Thông tin lưu máy tính nào? Tuần: Tiết: Khối : Ngày dạy: Bài – Thông tin lưu máy tính nào? I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - HS biết vai trò quan trọng việc tổ chức thông tin máy tính Kĩ năng: - HS nhận biết biểu tượng ổ đĩa, tệp thư mục - Thực thao tác cần thiết để khám phá tệp thư mục Thái độ: - HS cẩn thận sử dụng máy tính - Hứng thú khám phá máy tính II Chuẩn bị: Giáo viên: - Máy tính, tệp tin, thư mục mẫu - Máy projector - Bảng phụ ghi tập trắc nghiệm Học sinh: - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn nhà III Hoạt động dạy – học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị nhà Kiểm tra cũ Bài Hoạt động GV * Giới thiệu cho HS hiểu tệp thư mục - Yêu cầu HS so sánh việc để sách hình 1a 1b (trang 6- SGK) Để sách dễ tìm hơn? Tệp thư mục - Dùng máy chiếu giới thiệu tệp tin, loại tệp, biểu tượng tên tệp - Tệp: +Thông tin máy tính lưu tệp tin + Mỗi tệp có tên, biểu tượng - Giới thiệu thư mục, biểu tượng tên thư mục - Giới thiệu thư mục - Thư mục: + Các tệp cất thư mục + Mỗi thư mục có tên, biểu tượng hình kẹp giấy + Thư mục chứa thư mục Hoạt động HS - HS thảo luận nhóm đôi: 1a: lộn xộn, khó tìm 1b: ngăn nắp, dễ tìm - HS quan sát, theo dõi - HS quan sát, theo dõi - HS quan sát, theo dõi Hoạt động GV khác - BTTN: Trong câu sau, câu khẳng định đúng? a Mỗi tệp thư mục có tên biểu tượng b Một tệp chứa tệp khác c Một TM chứa TM khác Xem thư mục tệp: - Giới thiệu biểu tượng My Computer - Hướng dẫn HS khám phá máy tính theo cách nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer - Giới thiệu biểu tượng đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD,USB Hoạt động HS - HS thảo luận nhóm, viết kết bảng nhóm - Các đại diện nhóm trình bày kết hoạt động Đáp án: a, c - HS quan sát, theo dõi - HS theo dõi bước, thao tác, quan sát cửa sổ My Computer - HS nhận biết biểu tượng thiết bị lưu trữ - Hướng dẫn HS khám phá máy tính theo - HS theo dõi bước, thao tác, cách nháy chuột phải vào biểu tượng My quan sát cửa sổ My Computer Computer/ chọn Explore - Lưu ý HS: + biểu tượng USB + cách chuyển dạng cửa sổ My Computer cách nút Folder - Cho HS lên bảng thực thao tác mở cửa sổ My Computer, đọc tên đĩa, ổ đĩa, thiết bị lưu trữ ra? - Yêu cầu HS khác cho biết bạn mở cửa sổ My Computer cách nào? - HS quan sát hiện/ẩn biểu tượng USB - HS quan sát thay đổi cửa sổ My Computer - HS lên bảng nhận biết biểu tượng My Computer mở cửa sổ My Computer, đọc tên đĩa, ổ đĩa - HS khác nhận xét nháy nút Folder để chuyển dạng cửa sổ My Computer IV Củng cố - Dặn dò: - BTTN: Nối ý cột A với ý cột B để có khẳng định đúng? - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày kết - Dặn dò: + cần phân biệt tệp thư mục + Nắm cách mở cửa sổ My Computer Tuần: Tiết: Khối : Ngày dạy: Bài – Thông tin lưu máy tính nào?(tt) I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - HS biết khái niệm ban đầu tệp, thư mục vai trò chúng việc tổ chức thông tin máy tính Kĩ năng: - Nhận biết biểu tượng ổ đĩa, tệp thư mục, thực thao tác khám phá tệp thư mục Thái độ: - HS cẩn thận sử dụng máy tính, hứng thú khám phá máy tính II Chuẩn bị: Giáo viên: - Máy tính, Máy projector Học sinh: - SGK, vở, đồ dùng học tập, Soạn nhà III Hoạt động dạy – học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS lên bảng tạo thư mục có chưa thư mục con? Bài Hoạt động GV Xem nội dung đĩa - Cách 1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng đĩa ngăn bên phải  thư mục tệp có đĩa ngăn phải - Cách 2: Nháy chuột vào dấu + trước đĩa C ngăn bên trái  thư mục có đĩa ngăn trái - GV yêu cầu hướng dẫn HS thực hành khám phá đĩa C (bàiT2(SGK- tr9)) theo cách: + sử dụng ngăn bên trái cửa sổ My computer + sử dụng ngăn bên phải cửa sổ My computer - Yêu cầu HS so sánh kết cách? Xem nội dung thư mục - Cách 1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng thư mục ngăn bên phải  tệp thư mục thư mục Hoạt động HS - HS ghi - HS theo dõi GV hướng dẫn thực hành khám phá đĩa C - Nháy đúp vào biểu tượng đĩa tệp thư mục, nháy vào dấu + bên trái thư mục đĩa - HS lắng nghe Hoạt động GV Hoạt động HS - Cách 2: Nháy chuột vào dấu + trước biểu tượng thư mục ngăn bên trái  ngăn trái thư mục con; ngăn phải tệp thư mục thư mục - GV hướng dẫn yêu cầu HS thực hành - HS theo dõi thực hành xem nội xem nội dung thư mục theo cách (T3- dung thư mục SGK- tr 11): + sử dụng ngăn bên trái cửa sổ My computer + sử dụng ngăn bên phải cửa sổ My computer - GV hướng dẫn học sinh thực hành theo - HS thực hành IV Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS thực hành T4 (SGK) - Nhắc nhở: cẩn thận không xóa tệp, thư mục tùy tiện Tuần: Tiết: Khối : Ngày dạy: Bài – Tổ chức thông tin máy tính I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Nắm bước mở thư mục mở tệp, biết lưu tệp, tạo thư mục Kĩ năng: - Thực thao tác mở thư mục, mở tệp, lưu tệp, tạo thư mục Thái độ: - HS chủ động việc tổ chức khai thác thông tin máy tính II Chuẩn bị: Giáo viên - Máy tính - Máy Projector … Học sịnh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn nhà III Hoạt động dạy – học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS lên bảng mở My Computer cách Bài Hoạt động GV * Giới thiệu bài: - Trong trình học chơi máy tính, em tạo nhiều tệp khác nhau: tệp văn bản, tệp hình vẽ… Khi cần em mở lại tệp để sửa đổi Mở tệp có máy tính -Để mở tệp lưu MT, em mở cửa số My Computer, tìm thư mục chứa tệp Sau nháy đúp chuột để mở tệp - Y/c HS quan sát H10 (SGK/10) thực dẫn H11 (SGK/12) - Y/c HS làm thực hành T1 (SGK/13) ? Để lưu kết làm việc MT,em phải làm gì? - Y/c HS quan sát thực bước dẫn H12 (SGK/13), H13, 14 (SGK/13) Hoạt động HS - HS lắng nghe - Quan sát - Thực hành, ghi - Trả lời - Quan sát thực Lưu kết làm việc máy tính: - Nêu tác dụng việc lưu kết làm việc - HS lắng nghe, theo dõi Hoạt động GV MT: dễ kiểm tra, chỉnh sửa, xem, lưu trữ … - Hướng dẫn cách lưu kết quả: ấn CTRL + S/ nháy đúp chuột vào ổ đĩa/ nháy đúp chuột vào thư mục/ gõ tên tệp/ nháy nút Save (Hoặc ấn enter) Chú ý: lưu đĩa CD - Hãy nêu cách lưu kết MT? - GV ghi bảng bước lưu tệp - Yêu cầu HS tạo tệp văn lưu tệp vào thư mục có máy - Cách lưu đĩa cứng mềm, USB, không lưu CD - Chú ý: lưu lần sau MT tự động lưu với tên có vào thư mục chọn Tạo thư mục riêng em: - Nêu tác dụng việc tạo thư mục cách tổ chức thông tin MT - GV thực hành hướng dẫn tạo thư mục (dùng Projector) - Hãy nêu cách tạo thư mục mới? - GV ghi bước tạo thư mục mới: Nháy đúp chuột vào biểu tượngMy Computer/ nháy đúp vào ổ đĩa/ nháy chuột phải /chọn New/ chọn Folder/ gõ tên thư mục/ ấn enter - Yêu cầu HS tạo thư mục với tên mình_lớp vào ổ đĩa C Hoạt động HS - HS quan sát, theo dõi - HS trả lời - HS ghi - Nháy đúp chuột vào biểu tượng Word/ gõ nội dung/ ấn ctrl +S/ mở ổ đĩa/ mở thư mục /gõ tên tệp/ ấn enter - Chú ý lắng nghe - HS theo dõi - HS quan sát, theo dõi - Nháy đúp chuột vào My Computer/ nháy đúp vào ổ đĩa C/ nháy chuột phải/chọn New/ chọn Folder/ gõ tên / ấn enter IV Củng cố - Dặn dò: Ấn CTRL+ S để lưu tệp - Dặn dò: học bài, chuẩn bị thực hành Tuần: Tiết: Khối : Ngày dạy: Bài – Sử dụng bình phun màu I Mục đích yêu cầu Kiến thức - HS biết công cụ xịt màu, nắm bước phun màu Kĩ năng: - Thực thao tác xịt màu Thái độ - Sự sáng tạo sử dụng công cụ xịt màu để vẽ II Chuẩn bị Giáo viên - Máy tính - Máy Chiếu Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn nhà III Hoạt động dạy – học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Nêu bước vẽ hình tròn? Bài Hoạt động GV Làm quen với bình phun màu: - GV giới thiệu công cụ xịt màu: Bước1: chọn công cụ xịt màu Bước 2: chọn kích cỡ vùng xịt Bước 3: chọn màu xịt Bước 4: kéo thả chuột để xịt - Gv hướng dẫn bước thực làm mẫu  Yêu cầu HS nhắc lại bước thực hiện? - Yêu cầu HS thực hành bước xịt màu theo hướng dẫn - Nhận xét kéo thả chuột nhanh / chậm ? Dùng bình phun tranh vẽ - Hướng dẫn HS vẽ hình cây: - Dùng công cụ bút chì, cọ vẽ để vẽ thân cành - Dùng công cụ xịt màu để vẽ vòm lá: sử dụng màu để vẽ Hoạt động HS - HS quan sát - HS quan sát, theo dõi - HS trả lời - HS trả lời - HS quan sát theo dõi Hoạt động GV  Yêu cầu HS thực hành theo  GV quan sát hướng dẫn Hoạt động HS - HS thực nhóm theo hướng dẫn - Nêu ý: ta phun màu - HS ý lắng nghe cách: kéo thả chuột phải IV Củng cố - Dặn dò: - So sánh tác dụng công cụ tô màu công cụ xịt màu? + Trả lời: công cụ dùng để tạo màu cho hình vẽ Nhưng công cụ xịt màu dùng để vẽ hình - Học thuộc bước xịt màu Tuần: Tiết: Khối : Ngày dạy: Bài – Sử dụng bình phun màu (tt) I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - HS biết công cụ phun màu, nắm bước phun màu, biết phun màu Kĩ năng: - Thực tốt thao tác phun màu Thái độ: - HS sáng tạo sử dụng công cụ phun màu để vẽ II Chuẩn bị: Giáo viên - Máy tính, SGK - Máy chiếu Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn nhà III Hoạt động dạy – học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ - Hãy nêu bước phun màu? + Trả lời:Nháy chọn công cụ phun màu/ chọn kích thước vùng phun / chọn màu phun / kéo thả chuột để phun - Tốc độ kéo thả chuột phun ảnh hưởng đến hình vẽ nào? + Trả lời: Tốc độ kéo thả chuột ảnh hưởng đến độ dày/thưa, đậm/ nhạt Bài Hoạt động GV - Yêu cầu HS thực hành T1 (SGK- tr22)  quan sát hướng dẫn HS thực hành Hoạt động HS - HS thực hành cá nhân: - Phun màu để vẽ hoa theo mẫu - Yêu cầu HS thực hành T2 (SGK- tr23) - Dùng công cụ đường thẳng, đường cong để vẽ thuyền - Dùng công cụ elip vẽ mặt trời - Dùng công cụ phun màu để vẽ sóng biển mây - Tô màu cho hình - HS thực hành  quan sát hướng dẫn HS thực hành - Yêu cầu HS lưu hình vẽ vào thư mục lớp - HS lưu: ấn Ctrl+ S/ nháy chọn thư mục lớp mình/ gõ tên tệp phun màu/ ấn enter IV Củng cố - Dặn dò: - Luyện thành thạo thao tác phun màu - Chuẩn bị “Viết chữ lên hình vẽ” Tuần: Tiết: Khối : Ngày dạy: Bài – Viết chữ lên hình vẽ I Mục đích yêu cầu Kiến thức - HS biết thao tác để viết chữ lên tranh, biết cách chọn phông- cỡ chữ - HS phân biệt kiểu viết chữ lên tranh Kĩ năng: - Thực tốt thao tác viết chữ lên tranh Thái độ: - HS sáng tạo, rèn tính thẩm mĩ viết chữ lên tranh II Chuẩn bị Giáo viên - Máy tính, phần mềm Paint - Máy chiếu Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn nhà III Hoạt động dạy – học Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Dùng công cụ bình phun màu để vẽ đóa hoa? Bài Hoạt động GV Làm quen với công cụ viết chữ: - Giới thiệu công cụ viết chữ lên tranh - Hướng dẫn bước viết chữ lên tranh: Chọn công cụ viết chữ/ chọn màu vẽ/ chọn màu nền/ nháy chuột vào vị trí cần viết/ gõ chữ vào khung/ nháy chuột - Yêu cầu HS thực theo  Nhận xét màu chữ màu khung chữ? - Hãy nhắc lại bước viết chữ lên tranh? - Hướng dẫn cách nới rộng khung chữ Hoạt động HS - HS quan sát, theo dõi - HS quan sát, theo dõi - HS thực hành theo bước - HS trả lời: màu chữ màu vẽ, màu khung màu - HS nhắc lại - HS quan sát thực theo Chọn chữ viết - Giới thiệu phông chữ, cỡ chữ khác - HS quan sát, theo dõi viết lên tranh - Hướng dẫn cách chọn phông chữ, cỡ chữ, - HS quan sát, theo dõi kiểu chữ trước viết chữ: Nháy chọn công cụ viết chữ/ chọn font, cỡ, kiểu chữ công cụ fonts - Đưa tình công cụ font - HS quan sát, theo dõi không  hướng dẫn cách công Hoạt động GV Hoạt động HS cụ font Cách công cụ Fonts: chọn View/ chọn Text Toolbar Hai kiểu viết chữ lên tranh Nháy chọn công cụ fonts/ chọn biểu tượng suốt (không suốt)/ viết chữ - Đưa tình kiểu tranh, yêu cầu HS - HS quan sát nhận xét quan sát so sánh khung chữ - Phân tích hướng dẫn cách chọn kiểu viết - HS theo dõi chữ không suốt suốt - Khi cần chọn kiểu suốt? - HS: cần nhìn thấy phần tranh phía sau IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu bước viết chữ lên tranh kiểu suốt ? - Tiết sau thực hành Tuần: Tiết: Khối : Ngày dạy: Bài – Viết chữ lên hình vẽ (tt) I Mục đích yêu cầu Kiến thức - HS biết thao tác để viết chữ lên tranh, biết cách chọn phông- cỡ chữ - HS phân biệt kiểu viết chữ lên tranh Kĩ năng: - Thực tốt thao tác viết chữ lên tranh Thái độ: - HS sáng tạo, rèn tính thẩm mĩ viết chữ lên tranh II Chuẩn bị Giáo viên - Máy tính, phần mềm Paint - Máy chiếu Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn nhà III Hoạt động dạy – học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ - Nêu cách viết chữ có khung nền? + Trả lời: Nháy chọn công cụ fonts/ nháy chọn biểu tượng không suốt/ chọn màu chữ/ chọn nền/ nháy chuột/ gõ chữ/ nháy chuột - Nêu cách chọn chữ, cỡ, kiểu chữ + Trả lời: Nháy chọn công cụ fonts/ chọn fonts, cỡ công cụ Fonts Bài Hoạt động GV Thực hành 1: Thực hành viết chữ lên tranh - Yêu cầu HS thực hành vẽ tranh “ giấc mơ gấu con” - Quan sát HS thực hành hướng dẫn: ý quan sát chữ viết kiểu suốt hay không - Nhận xét làm HS Thực hành 2: Thực hành viết phông, cỡ, kiểu chữ - Yêu cầu HS thực hành viết chữ lên tranh theo kiểu phông, cỡ khác - Yêu cầu HS lên bảng chọn phông chữ theo yêu cầu GV Hoạt động HS - HS đọc quan sát tranh mẫu Hình 29 (SGK) - HS thực hành cá nhân - HS đọc yêu cầu quan sát tranh mẫu Hình 28 (SGK) - HS lên bảng thực hành - Quan sát HS thực hành hướng dẫn: - HS thực hành cá nhân ý quan sát chữ viết kiểu suốt hay Hoạt động GV không - Nhận xét làm HS Hoạt động HS - Một số bạn giỏi giúp đỡ bạn chưa làm IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu bước viết chữ lên tranh kiểu suốt? +Trả lời : Nháy chọn công cụ viết chữ/ chọn biểu tượng suốt/ chọn màu chữ/ viết - Chuẩn bị “Trau chuốt hình vẽ” Tuần: Tiết: Khối : Ngày dạy: Bài – Trao chuốt hình vẽ I Mục đích yêu cầu Kiến thức - HS biết sử dụng công cụ kính lúp, biết hiển thị tranh dạng lưới, biết lật quay hình vẽ Kĩ năng: - Thực thao tác lật, quay hình vẽ, biết trau chuốt hình vẽ Thái độ: - HS thấy tác dụng việc lật quay hình vẽ, tác dụng kính lúp; biết vận dụng để vẽ hình nhanh II Chuẩn bị: Giáo viên - Máy tính - Phần mềm Paint Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn nhà III Hoạt động dạy – học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Nêu bước viết chữ lên tranh kiểu suốt? Bài Hoạt động GV Công cụ phóng to hình vẽ - Giới thiệu công cụ phóng to hình vẽ tác dụng - Hướng dẫn thực hành mẫu phóng to hình vẽ trau chuốt: Chọn công cụ kính lúp/ chọn độ phóng to: 2x, 6x, 8x nháy chuột vào hình vẽ - Hãy nêu bước phóng to hình vẽ? - Hướng dẫn cách thu hình vẽ kích thước thực - Hãy nêu bước thu hình vẽ? Hiển thị tranh dạng lưới - Giới thiệu tác dụng việc hiển thị dạng lưới - Hướng dẫn thực hành mẫu - Phóng to hình lên 4x - Ấn CTRL + G ( view/ zoom/ chọn show grid ) Hoạt động HS - Quan sát nhận biết công cụ kính lúp - Quan sát tự rút nhận xét - HS trả lời - Quan sát tự rút nhận xét - HS trả lời - HS theo dõi - HS theo dõi, quan sát Hoạt động GV - Dạng lưới ta ấn Ctrl G - Hãy nêu bước để hiển thị dạng lưới? Hoạt động HS - HS trả lời Lật quay hình vẽ - Giới thiệu tác dụng lật quay hình vẽ - HS theo dõi - Hướng dẫn thực hành mẫu cách lật - HS thực hành hướng dẫn quay hình GV Chọn phần hình cần lật/ chọn Image/ chọn flip/rotate… / chọn kiểu lật quay hình: - Flip horizontal: lật theo chiều ngang; Flip vertical: lật theo chiều đứng; Rotate by angle: quay góc 900, 1800, 2700 IV Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS dùng phương pháp lật quay hình để biến đổi hình 33a thành hình 33b (SGK trang 31) Tuần: Tiết: Khối : Ngày dạy: Bài – Trao chuốt hình vẽ (tt) I Mục đích yêu cầu Kiến thức - HS biết sử dụng công cụ kính lúp, biết hiển thị tranh dạng lưới, biết lật quay hình vẽ Kĩ năng: - Thực thao tác lật, quay hình vẽ, biết trau chuốt hình vẽ Thái độ: - HS thấy tác dụng việc lật quay hình vẽ, tác dụng kính lúp; biết vận dụng để vẽ hình nhanh II Chuẩn bị: Giáo viên - Máy tính - Phần mềm Paint Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn nhà III Hoạt động dạy – học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Nêu bước viết chữ lên tranh kiểu suốt? Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Bài thực hành 1: Vẽ bàn tiệc bày ly kem - GV hướng dẫn HS sử dụng công cụ đường - HS theo dõi, quan sát cong, hình elip, phun màu, quay lật hình để vẽ bàn tiệc bày li kem - GV quan sát nhắc nhở HS thực hành - HS thực hành nhóm đôi * ý: trau chuốt hình vẽ cho đẹp - Một số HS giỏi quan sát giúp đỡ bạn Bài thực hành - GV hướng dẫn HS sử dụng công cụ hình - HS theo dõi quan sát chữ nhật, công cụ chọn hình, thao tác chép, di chuyển hình để vẽ - GV quan sát nhắc nhở HS thực hành - HS thực hành cá nhân - Yêu cầu hướng dẫn HS thực hành vẽ - HS quan sát, theo dõi tranh hình 36 (SGK –trang 36) Thực hành hình 36/ tr 36 - GV quan sát nhắc nhở HS thực hành - HS thực hành cá nhân - GV nhận xét công dụng công cụ trau - HS ý lắng nghe chuốt hình vẽ IV Củng cố - Dặn dò: - Cần sử dụng thành thạo linh hoạt cộng cụ vẽ - Giờ sau thực hành tổng hợp Tuần: Tiết: Khối : Ngày dạy: Bài – Thực hành tổng hợp I Mục đích yêu cầu Kiến thức - HS củng cố lại kiến thức cách sử dụng công cụ học Kĩ năng: - Biết vẽ hình trau chuốt hình vẽ Thái độ: - HS linh hoạt sáng tạo vẽ hình II Chuẩn bị: Giáo viên - Máy tính - Phần mềm Paint Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn nhà III Hoạt động dạy – học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Em nêu bước trau chuốt hình vẽ ? Bài Hoạt động GV Bài thực hành Vẽ hình 45 (SGK – trang 36) - GV hướng dẫn HS phân tích tranh hình 36 (SGK –tr 36): + vẽ vật xa trước, vật gần sau + Sử dụng công cụ: đường cong, bút chì, hình chữ nhật, hình elip, cọ vẽ, xịt màu, tô màu để vẽ tranh + dùng công cụ Font để viết chữ lên tranh  yêu cầu HS thực hành - GV quan sát nhắc nhở HS thực hành Trau chuốt hình vẽ: Sau thực xong vẽ hình bắt đầu thực thao tác trau chuốt hình vẽ - GV yêu cầu HS trau chuốt hình vẽ cho đẹp hợp lí * Chú ý: chọn kích thước trau chuốt hình vẽ cho hợp lý - GV quan sát nhắc nhở HS thực hành - Quan sát giúp đỡ HS IV Củng cố - Dặn dò: Hoạt động HS - HS theo dõi, quan sát - HS thực hành cá nhân - HS ý trau chuốt hình vẽ cho đẹp: di chuyển vị trí hình cho phù hợp, thay đổi kích thước hình cho hợp lí, tẩy bớt hình thừa, tô màu hợp lí - HS trau chuốt hình vẽ - Cần linh hoạt sử dụng công cụ thao tác học để vẽ hình nhanh đẹp Tuần: Tiết: Khối : Ngày dạy: Bài – Thực hành tổng hợp (tt) I Mục đích yêu cầu Kiến thức - HS củng cố lại kiến thức cách sử dụng công cụ học Kĩ năng: - Biết vẽ hình trau chuốt hình vẽ Thái độ: - HS linh hoạt sáng tạo vẽ hình II Chuẩn bị: Giáo viên - Máy tính - Phần mềm Paint Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn nhà III Hoạt động dạy –học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Em nêu bước trau chuốt hình vẽ ? Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Bài thực hành -Vẽ hình Quê hương em: BT2 (SGK –trang 38) - GV hướng dẫn HS phân tích tranh hình - HS theo dõi, quan sát BT2 (SGK –tr 38): Quê hương em: + vẽ vật xa trước, vật gần sau + Sử dụng công cụ: đường cong, bút chì, hình chữ nhật, hình elip, cọ vẽ, xịt màu, tô màu để vẽ tranh + dùng công cụ Font để viết chữ lên tranh  yêu cầu HS thực hành - HS thực hành cá nhân - GV quan sát nhắc nhở HS thực hành Trau chuốt hình vẽ: Sau thực xong vẽ hình bắt đầu thực thao tác trau chuốt hình vẽ - GV yêu cầu HS trau chuốt hình vẽ cho đẹp hợp lí - GV quan sát nhắc nhở HS thực hành - Hưỡng dẫn giúp đỡ số em học yếu - HS ý trau chuốt hình vẽ cho đẹp: di chuyển vị trí hình cho phù hợp, thay đổi kích thước hình cho hợp lí, tẩy bớt hình thừa, tô màu hợp lí IV Củng cố - Dặn dò: - Cần linh hoạt sử dụng công cụ thao tác học để vẽ hình nhanh đẹp [...]... tròn Tuần: 5 Tiết: 1 Khối : 5 Ngày dạy: Bài 2 – Sử dụng bình phun màu I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức - HS biết công cụ xịt màu, nắm được các bước phun màu 2 Kĩ năng: - Thực hiện thao tác xịt màu 3 Thái độ - Sự sáng tạo khi sử dụng công cụ xịt màu để vẽ II Chuẩn bị 1 Giáo viên - Máy tính - Máy Chiếu 2 Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn bài ở nhà III Hoạt động dạy – học 1 Ổn định lớp - Kiểm tra... Tiết: 1 Khối : 5 Ngày dạy: Bài 5 – Thực hành tổng hợp I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức - HS củng cố lại các kiến thức về cách sử dụng các công cụ đã học 2 Kĩ năng: - Biết vẽ hình và trau chuốt hình vẽ 3 Thái độ: - HS linh hoạt và sáng tạo khi vẽ hình II Chuẩn bị: 1 Giáo viên - Máy tính - Phần mềm Paint 2 Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn bài ở nhà III Hoạt động dạy – học 1 Ổn định lớp - Kiểm tra... Tiết: 2 Khối : 5 Ngày dạy: Bài 5 – Thực hành tổng hợp (tt) I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức - HS củng cố lại các kiến thức về cách sử dụng các công cụ đã học 2 Kĩ năng: - Biết vẽ hình và trau chuốt hình vẽ 3 Thái độ: - HS linh hoạt và sáng tạo khi vẽ hình II Chuẩn bị: 1 Giáo viên - Máy tính - Phần mềm Paint 2 Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn bài ở nhà III Hoạt động dạy –học 1 Ổn định lớp - Kiểm... thạo các công cụ Paint đã học - Rèn luyện các thao tác chuột 3 Thái độ: - HS linh hoạt, sáng tạo khi sử dụng các công cụ, thao tác để vẽ hình nhanh , đẹp II Chuẩn bị: 1 Giáo viên - Máy tính, phần mềm Paint - Máy Chiếu, SGK 2 Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn bài ở nhà III Hoạt động dạy – học 1 Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập 2 Kiểm...Bài 3 – Tổ chức thông tin trong máy tính(tt) I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức - Nắm chắc các bước mở thư mục và mở tệp, biết lưu tệp, tạo thư mục mới 2 Kĩ năng: - Thực hiện được các thao tác mở thư mục, mở tệp, lưu tệp, tạo thư mục mới 3 Thái độ: - HS chủ động trong việc tổ chức và khai thác thông tin trong máy tính II Chuẩn bị: 1 Giáo viên - Máy tính - Máy Projector … 2 Học sịnh... ta có thể phun màu nền bằng - HS chú ý lắng nghe cách: kéo thả chuột phải IV Củng cố - Dặn dò: - So sánh tác dụng của công cụ tô màu và công cụ xịt màu? + Trả lời: 2 công cụ dùng để tạo màu cho hình vẽ Nhưng công cụ xịt màu còn dùng để vẽ các hình - Học thuộc các bước xịt màu Tuần: 5 Tiết: 2 Khối : 5 Ngày dạy: Bài 2 – Sử dụng bình phun màu (tt) I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức - HS biết công cụ phun... được các bước phun màu, biết phun bằng màu nền 2 Kĩ năng: - Thực hiện tốt thao tác phun màu 3 Thái độ: - HS sáng tạo khi sử dụng công cụ phun màu để vẽ II Chuẩn bị: 1 Giáo viên - Máy tính, SGK - Máy chiếu 2 Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn bài ở nhà III Hoạt động dạy – học 1 Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập 2 Kiểm tra cũ - Hãy nêu... các hình - HS thực hành  quan sát và hướng dẫn HS thực hành - Yêu cầu HS lưu hình vẽ vào thư mục lớp - HS lưu: ấn Ctrl+ S/ nháy chọn thư mình mục lớp mình/ gõ tên tệp phun màu/ ấn enter IV Củng cố - Dặn dò: - Luyện thành thạo thao tác phun màu - Chuẩn bị bài “Viết chữ lên hình vẽ” Tuần: 6 Tiết: 1 Khối : 5 Ngày dạy: Bài 3 – Viết chữ lên hình vẽ I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức - HS biết các thao tác để... được 2 kiểu viết chữ lên tranh 2 Kĩ năng: - Thực hiện tốt thao tác viết chữ lên tranh 3 Thái độ: - HS sáng tạo, rèn tính thẩm mĩ khi viết chữ lên tranh II Chuẩn bị 1 Giáo viên - Máy tính, phần mềm Paint - Máy chiếu 2 Học sinh - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn bài ở nhà III Hoạt động dạy – học 1 Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập 2 Kiểm tra bài... học tập III Hoạt động dạy – học 1 Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập 2 Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu các mở một thư mục? 3 Bài mới Hoạt động của GV 1 Tạo thư mục riêng của em - GV nhắc lại: nháy đúp vào My Documents/ nháy chuột phải/chọn New/ chọn folder/ gõ tên _lớp/ Enter - Hãy tạo thư mục mới của em tên _lớp vào thư mục My Documents - GV quan ... vẽ hình chữ nhật ta đưa thông tin vào sau xử lí, thông tin gì? - HSTL: + đưa thông tin vào: nháy chuột để Hoạt động GV Hoạt động HS thực lệnh vẽ + MT xử lí + Thông tin hình chữ nhật vẽ vùng vẽ... HS so sánh việc để sách hình 1a 1b (trang 6- SGK) Để sách dễ tìm hơn? Tệp thư mục - Dùng máy chiếu giới thiệu tệp tin, loại tệp, biểu tượng tên tệp - Tệp: +Thông tin máy tính lưu tệp tin + Mỗi... - Dặn dò: - Hãy làm B4 (SGK – tr4)  nhận xét kết B4 nhóm - Hãy làm B5 (SGK – tr5)  Yêu cầu HS nêu tác dụng thiết bị đưa B5 - Dặn dò: Về nhà ôn lại học chuẩn bị thực hành T1, T2 Tuần: Tiết: Khối