SKKN một số phương pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng và phát âm tiếng anh theo chuẩn

Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ THCS - THPT BẮC HÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 10 HỌC TỪ VỰNG VÀ PHÁT ÂM TIẾNG ANH THEO CHUẨN Họ tên tác giả: Nguyễn Trung Phương Chức vụ: Tổ phó chun mơn Tổ chun mơn: Tổ Văn – Sử - Anh – GDCD - AN Đơn vị: Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà Tháng năm 2014 Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn MỤC LỤC PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I: NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC ÁP DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 10 HỌC TỪ VỰNG VÀ PHÁT ÂM TIẾNG ANH THEO CHUẨN 4 Cơ sở lý luận vấn đề: 4 4 1.1 - Các nghiên cứu trước 1.2 - Cơ sở lí luận a - Học lĩnh hội b - Các giai đoạn dạy từ vựng phát âm: Thực trạng vấn đề: 2.1 - Thuận lợi: 2.2 - Khó khăn: a - Về phía học sinh: b - Về phía giáo viên: II: CÁC BIỆN PHÁP Đà TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TRẠNG “MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 10 HỌC TỪ VỰNG VÀ PHÁT ÂM TIẾNG ANH THEO CHUẨN” Nội dung sáng kiến: Cách thức tiến hành: A Cấu tạo âm Tiếng Anh B Phát âm nguyên âm C Sự phân vần Tiếng Anh (Syllable division) D Mẫu tự câm (Silent letters) Kết thu được: 3.1 - Tiểu luận: 3.2 - Kết cụ thể: PHẦN THỨ BA: PHẦN KẾT LUẬN Kết luận chung: Những kiến nghị: Tài liệu tham khảo: Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 5 5 6 6 12 14 16 16 16 18 18 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 10 HỌC TỪ VỰNG VÀ PHÁT ÂM TIẾNG ANH THEO CHUẨN PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Phát âm xác điều bắt buộc người học ngoại ngữ người nói phát âm xác người nghe hiểu Và tương tự, người nói phát âm xác mà người nghe khơng nắm phát âm khơng hiểu nghe Với Tiếng Anh , phát âm xác tối quan trọng Tiếng Anh ngôn ngữ đa âm Nếu phát âm sai từ Tiếng Anh thành từ khác làm người nghe hiểu sai không hiểu Và sách giáo khoa Tiếng Anh THPT trọng vấn đề này: bên cạnh thiết kế dạy GRAMMAR, READING, WRITING sách giáo khoa cũ, sách giáo khoa cịn có phần SPEAKING, LISTENING PRONUNCIATION nhằm phát triển toàn diện kỹ cho người học Đây hay sách giáo khoa lần Vì vậy, nội dung kiểm tra học sinh theo chương trình đương nhiên bao gồm phần phát âm( PRONUNCIATION) Trên thực tế, hầu hết học sinh đối phó với nội dung chưa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng phát âm cộng với hạn chế khách quan môi trường giao tiếp khơng có Về phía giáo viên, nội dung dạy mà học chương trình phổ thơng (cũ) chưa tiếp cận Khi học đại học giáo viên tương lai khơng học nhiều chuyên sâu phát âm Và giáo viên dạy Anh Văn THPT khơng có tài liệu chuẩn để dạy ngữ âm nên phải tự tìm tịi nghiên cứu để phục vụ cho việc giảng dạy phát âm nên khơng tránh khỏi khó khăn Là giáo viên trực tiếp giảng dạy cho học sinh môn Anh Văn nên mong muốn chia sẻ với tất thầy cô giáo, đồng nghiệp dạy Anh văn việc dạy phát âm cho học sinh tâm huyết để giúp học sinh cải thiện khả phát âm Đây lý chọn đề tài: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 10 HỌC TỪ VỰNG VÀ PHÁT ÂM TIẾNG ANH THEO CHUẨN” làm đề tài nghiên cứu Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/ NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC ÁP DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 10 HỌC TỪ VỰNG VÀ PHÁT ÂM TIẾNG ANH THEO CHUẨN: Cơ sở lý luận vấn đề: 1.1 - Các nghiên cứu trước Cho đến có nhiều nghiên cứu, sách, báo đề cập khía cạnh khác việc sử dụng trò chơi dạy học tiếng Anh nói chung từ vựng, ngữ pháp nói riêng Theo Wright, Betteridge Buckby (2005) việc học ngoại ngữ q trình địi hỏi người học phải nỗ lực liên tục trò chơi tạo khơng khí thư giãn giúp người học trì hứng thú với việc học Ngoài ra, sách “How to Use Games in Language Teaching” Shelagh Rixon, “Games for children”, “Teaching Languages to Young Learners”, “Children Learning English” nêu lên tầm quan trọng việc phát âm chuẩn dạy từ vựng cho trẻ cách thức tiến hành dạy phát âm lớp 1.2 - Cơ sở lí luận a - Học lĩnh hội “Để việc học phát âm Tiếng Anh có hiệu quả, việc thường xuyên nghe luyện phát âm theo giọng đọc chuẩn người ngữ giáo viên lớp cần thiết” “Ngoài ra, người học cần trang bị số kiến thức cách phất âm Tiếng Anh” Nhưng quy tắc phát âm Tiếng Anh thật không đơn giản Và “Tiếng Anh ngơn ngữ mà người ta dựa vào âm tiết từ để định đánh trọng âm” “Nhiều tác giả Tiếng Anh cho trọng âm từ tiếng Anh khó dự đốn đến mức tốt coi việc đánh trọng âm đặc tính riêng từ học từ người ta phải học cách đánh dấu trọng âm từ ấy” “Đây quan điểm xác đáng khơng có cường điệu” (Trích sách Hướng dẫn ôn tập thi Tốt Nghiệp THPT năm học 2012-2013) Do đó, việc đúc kết đưa quy tắc phát âm súc tích dễ hiểu hữu ích học sinh b - Các giai đoạn dạy từ vựng phát âm: - Giai đoạn giới thiệu: + Giáo viên giới thiệu từ ngữ cảnh với nhiều từ học sinh biết tốt Điều tạo cho học sinh đốn nghĩa từ lần tiếp xúc + Giáo viên giúp học sinh biết cách đọc cách viết từ Điều quan trọng bước giáo viên cần phát âm viết từ Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn + Giáo viên giới thiệu phần phiên âm quốc tế Tiếng Anh từ sau yêu cầu học sinh luyện tập để hiểu rõ cách đọc từ - Giai đoạn luyện tập: + Giáo viên cần tạo mơi trường tích cực cho học sinh sử dụng với từ hướng dẫn giáo viên Ở giai đoạn này, phạm lỗi trình học sinh dần tiến bước có vai trị giúp học sinh hình thành mối quan hệ vững giữ nghĩa từ hình thức (bao gồm nói, đọc viết) cho học sinh biết cách sử dụng từ phù hợp - Giai đoạn trình bày + Giáo viên cần tạo cho học sinh hội có trải nghiệm với từ cách tự Bước góp phần giúp học sinh dần biến kiến thức học thành Thực trạng vấn đề: - Hiện đất nước ta gia nhập vào tổ chức thương mại giới WTO việc biết Tiếng Anh sử dụng Tiếng anh giúp có nhiều hội để nâng cao hiểu biết phát triển mặt Chính mơn ngoại ngữ nói chung Tiếng Anh nói riêng ngày trở nên quan trọng - Trong thực tế giảng dạy, nhận việc học tập thực hành môn Tiếng Anh em học sinh cịn gặp nhiều khó khăn Các em chưa có khả vận dụng kiến thức ngôn ngữ cách chủ động việc giao tiếp lớp Mặt khác Tiếng Anh tượng ngữ pháp, cấu trúc từ vựng thiết lập phát âm hoàn toàn khác so với Tiếng Việt Cách viết cách đọc từ hồn tồn khác Vị trí từ để tạo thành câu khác hẳn Tiếng Việt, gây khó khăn cho người học - Vì người làm cơng tác giảng dạy môn ngoại ngữ cần phải nghiên cứu, trao đổi để tìm phương pháp dạy học hay mà phù hợp với kiểu đối tượng học sinh Để giúp cho em dễ hiểu bài, dễ nhớ từ cấu trúc ngữ pháp, nên mạnh dạn áp dụng số hoạt động trò chơi giảng dạy luyện tập Tiếng Anh Để làm điều gặp nhiều thuận lợi có số khó khăn cụ thể sau: 2.1 - Thuận lợi: - Nhà trường quan tâm đến việc giảng dạy môn Tiếng Anh, tạo điều kiện tốt cho giáo viên học sinh như: Đài đĩa, sách giáo khoa, sách tham khảo, , lớp học trang bị đầy đủ bàn ghế, thiết bị chiếu sáng - Có tập thể: tổ, nhóm chun mơn bàn bạc trao đổi góp ý để có bước tiến hành dạy tốt - Tập thể học sinh ngoan ngỗn, đồn kết có ý thức học tập - Bản thân thực cố gắng, nỗ lực phấn đấu học hỏi thêm đồng nghiệp trình giảng dạy 2.2 - Khó khăn: a - Về phía học sinh: - Nhìn chung trình độ nhận thức em chưa đồng đều, điều kiện môi trường sống em chưa đủ để giúp em học tập tốt Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn - Một số em chưa hiểu hết nghĩa Tiếng Việt, dẫn đến em học trước qn sau ngun nhân làm cho chất lượng học tập em chưa cao - Một số em chăm học tập song chưa có phương pháp học cho có hiệu quả, tiếp thu kiến thức tốt chưa biết cách tổng hợp vận dụng kiến thức từ vựng, cấu trúc ngữ pháp để giao tiếp với bạn bè thầy cô b - Về phía giáo viên: - Giáo viên cịn chủ quan cho dạy trọng tâm vào phần tiết học cụ thể, học sinh hiểu thực hành tốt cấu trúc ngữ pháp từ vựng giao tiếp tốt với bạn bè lớp - Trong thực tế việc áp dụng bước, tình giao tiếp cho học sinh cách triệt để q trình dạy học cịn gặp nhiều khó khăn Điều địi hỏi phải có đầy đủ phương tiện, sở vật chất tùy thuộc vào trình độ học sinh II/ CÁC BIỆN PHÁP Đà TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TRẠNG “MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 10 HỌC TỪ VỰNG VÀ PHÁT ÂM TIẾNG ANH THEO CHUẨN“ Nội dung sáng kiến: - Dạy từ vựng phát âm dạy thành phần ngôn ngữ nhỏ thứ ngơn ngữ Để sau thời gian hay q trình học học sinh phát triển ngơn ngữ giáo tiếp cách sáng tạo Do việc luyện tập, thực hành sau quen với từ cấu trúc quan trọng cần thiết - Ngoài việc vận dụng tốt kiến thức học từ vựng cấu trúc ngữ pháp phải thông qua việc sử dụng hài hịa bốn kỹ bản: Nghe, nói, đọc, viết (Listening, speaking, reading and writing) Điều quan trọng phải lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên người hướng dẫn, học sinh chủ động tiếp thu kiến thức - Phương pháp giảng dạy môn tiếng Anh vấn đề giáo học pháp nên phạm vi rộng Trong sáng kiến muốn đề cập đến việc áp dụng số trò chơi vài phương phát để giúp học sinh học từ vựng phát âm chuẩn noi Tiếng Anh sau học Cách thức tiến hành: Khi bắt đầu vào lớp 10, em đối phó với việc học phát âm Qua thực tế lớp giảng dạy số em học đọc qua loa, đọc sai … làm theo ngôn ngữ học sinh với “lụi” nghĩa em làm ngẫu nhiên khơng có hiểu biết Số khác em làm hiểu biết số câu Kết thể kiểm tra phát âm qua kiểm tra miệng phát hand-outs cho học sinh kiểm tra viết 15 phút tiết vào cuối tháng lớp 10A năm học 2013 - 2014 sau: Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn STT … Kiểm tra miệng phát âm Họ tên học sinh Trần Trung Anh Giàng Thế Cơng Ngải Thị Gió Lỳ Chin Nguyễn Sùng Thị Sáo Sin Thị Thân Điểm 0 0 Trong kiểm tra 15’ : Đề gồm câu phát âm tổng điểm câu phát âm 1,5 điểm (mỗi câu 0,5 điểm) Điểm số em sau: STT … Kiểm tra 15’ phát âm Họ tên học sinh Trần Trung Anh Giàng Thế Cơng Ngải Thị Gió Lỳ Chin Nguyễn Sùng Thị Sáo Sin Thị Thân Điểm 0,5 0,5 0 Đề kiểm tra tiết gồm câu phát âm tổng điểm câu phát âm 1,5 điểm (mỗi câu 0,25 điểm) Điểm số em sau: STT … Kiểm tra 45’ phát âm Họ tên học sinh Trần Trung Anh Giàng Thế Công Ngải Thị Gió Lỳ Chin Nguyễn Sùng Thị Sáo Sin Thị Thân Điểm 0,25 0,5 0 0,5 Với kết kiểm tra ngữ âm thấp trên, cho em tập kiểm tra phát âm dạng trắc nghiệm tiết học phát âm yêu cầu Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn học sinh đọc từ giải thích cho câu trả lời lựa chọn mình, sau sửa luyện chung cách cho lớp luyện đọc lại với từ sai Phần “Post” tiết học cịn lại Reading, Speaking, Lisening, Writing tơi ln cho tập phát âm để em có nhiều hội luyên tập thực hành Đầu tiên để giúp học sinh làm quen với việc làm để tự đọc từ phiên âm Tiếng Anh, giới thiệu cho em hệ thống âm Tiếng Anh biểu tượng phiên âm quốc tế (The sounds of English and the International Phonetic Alphabet) Phonetic symbols Consonants Vowels p pen, copy, happen ɪ kit, bid, hymn, minute b back, baby, job e dress, bed, head, many t tea, tight, button æ trap, bad d day, ladder, odd ɒ lot, odd, wash k key, clock, school ʌ strut, mud, love, blood g get, giggle, ghost ʊ foot, good, put tʃ church, match, nature iː fleece, sea, machine dʒ judge, age, soldier eɪ face, day, break f fat, coffee, rough, photo aɪ price, high, try v view, heavy, move ɔɪ choice, boy θ thing, author, path uː goose, two, blue, group ð this, other, smooth əʊ goat, show, no s soon, cease, sister aʊ mouth, now z zero, music, roses, buzz ɪə near, here, weary ʃ ship, sure, national eə square fair, various ʒ pleasure, vision ɑː start, father h hot, whole, ahead ɔː thought, law, north, war m more, hammer, sum ʊə poor, jury, cure n nice, know, funny, sun ɜː nurse, stir, learn, refer ŋ ring, anger, thanks, sung ə about, common, standard l light, valley, feel i happy, radiate glorious Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn r right, wrong, sorry, arrange j yet, use, beauty, few suddenly, cotton w wet, one, when, queen middle, metal ʔ (glottal stop) department, football u ˈ thank you, influence, situation (stress mark) Để đọc ký tự phiên âm quốc tế hướng dẫn học sinh đọc giống đọc phát âm Tiếng Viết mà em học, ví dụ như: TT Viết Cách đọc Tiếng Việt Ví dụ từ 01 i: Đọc ii dài, nặng nhấn mạnh Feet /fi:t/ See /si:/ 02 i Đọc i bình thường Tiếng Việt Alien /eiliən/ xa lạ Happy /’hæpi/ 03 I Đọc i ngắn, dứt khoát Fit /fIt/ hợp, vừa Sit /sIt/ 04 e Đọc e bình thường 05 ỉ Đọc ea nối liền nhanh Bad /bæd/ Hat /hæt/ 06 ɑ: Đọc a dài, nặng, nhấn mạnh 07 ɒ, ɔ Đọc o dứt khoát Bed /bed/ Ten /ten/ Arm /ɑ:m/ Fast /fɑ:st/ Got /ɡɒt/ Shot /ʃɒt/ 08 ɔ: Đọc o dài, nặng nhấn mạnh Saw /sɔ:/ cưa, cưa Short /ʃɔ:t/ 09 ʊ Đọc u ngắn dứt khoát Foot /fʊt/ Put /pʊt/ 10 u: Đọc uu dài, nặng, mạnh Food /fu:d/ Too /tu:/ 11 u Đọc u bình thường Actual /´æktʃuəl/ Visual /´viʒuəl/ 12 ʌ Đọc ă Tiếng Việt Cup /cʌp/ Drum /drʌm/ trống 13 ɜ: Đọc ơơ dài, nặng, nhấn mạnh Bird /bɜ:d/ Nurse /nɜ:s/ 14 ə Đọc bình thường TV Ago /ə´gəʊ/ Never /´nevə(r)/ Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn Đọc êi ây Tiếng Việt 15 ei Page /peidʒ/ Say /sei/ 16 əʊ, Đọc âu Tiếng Việt ou 17 Đọc Tiếng Việt Five /faiv/ Sky /skai/ 18 aʊ Đọc ao Tiếng Việt Flower /´flaʊə(r)/ Now /naʊ/ 19 ɔi Đọc ooi Tiếng Việt Boy /bɔi/ Join /dʒɔin/ 20 iə Đọc iơ ia Tiếng Việt Here /hiə(r)/ Near /niə(r)/ 21 eə Đọc eơ liền nhau, nhanh, Care /keə(r)/ Hair /heə(r)/ câm 22 ʊə Đọc uơ ua Tiếng Việt Pure /pjʊə(r)/ tinh khiết Tour /tʊə(r)/ 23 p Đọc pơ Tiếng Việt Pen /pen/ Soup /su:p/ 24 b Đọc bờ nhanh, dứt khốt Bad /bỉd/ Web /web/ 25 t Đọc thờ nhanh, gọn, dứt điểm Dot /dɒt/ Tea /ti:/ 26 d Đọc đờ nhanh, gọn, dứt điểm Did /did/ Stand /stænd/ 27 k Đọc kha nhanh, gọn(giống caa) Cat /kæt/ Desk /desk/ 28 ɡ Đọc gờ nhanh, dứt khốt Bag /bỉg/ cặp sách Got /ɡɒt/ 29 tʃ Đọc chờ nhanh, gọn, dứt điểm Chin /tʃin/ Match /mætʃ/ diêm 30 dʒ Đọc giơ ngắn, dứt khoát June /dʒu:n/ Page /peidʒ/ 31 f Đọc phờ nhanh, dứt điểm Fall /fɔ:l/ Safe /seif/ 32 v Đọc vờ nhanh, gọn, dứt điểm Voice /vɔis/ Wave /weiv/ 33 ɵ Đọc tờdờ nối liền, nhanh, tờ Bath /bɑ:ɵ/ Thin /ɵin/ Home /həʊm/ Low /ləʊ/ Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 10 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn câm 34 ð Đọc đờ nhanh, nhẹ Bathe /beið/ Then /ðen/ 35 s Đọc xờ nhanh, nhẹ, phát âm gió Rice /rais/ So /səʊ/ 36 z Đọc dơ nhẹ kéo dài Rose /rəʊz/ Zip /zip/ tiếng rít 37 ʃ Đọc sơ nhẹ, kéo dài gió She /ʃi:/ Wash /wɒʃ/ 38 ʒ Đọc giơ nhẹ, phát âm ngắn Measure /´meʒə/ Vision /´viʒn/ 39 h Đọc hơ nhẹ, âm ngắn, gọn How /haʊ/ Who /hu:/ 40 m Đọc mơ nhẹ, âm ngắn, gọn Man /mæn/ Some /sʌm/ 41 n Đọc nơ nhẹ, âm ngắn, gọn No /nəʊ/ Mutton /´mʌtn/ thịt cừu 42 ŋ Đọc ngơ nhẹ, dứt điểm Singer /´siŋə/ Tongue /tʌŋ/ lưỡi 43 l Đọc lơ nhẹ, ngắn, dứt điểm Leg /leg/ Metal /´metl/ kim loạ 44 r Đọc rơ nhẹ, ngắn, dứt khoát Red /red/ Train /trein/ 45 j Đọc iơ liền nhau, nối dài Menu /´menju:/ Yes /jes/ 46 w Đọc guơ liền nhau, nhanh, gọn Wet /wet/ Why /wai/ Sau học sinh học thuộc quy tắc phát âm này, bắt đầu cho học sinh chơi số trị chơi để học sinh ghi nhớ phiên âm quốc tế này, ví dụ như: appear (v) /ə'pir/ xuất cruel (a) /'kru:əl/ độc ác, ác nghiệt equipment (n) /i'kwipmənt/ thiết bị escape (v) /i'skeip/ trốn thoát Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 11 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn excited (a) /ik'saitəd/ hào hứng, phấn khởi festival (n) /'festəvəl/ ngày hội, lễ hội folk tale (n) /foʊk teil/ chuyện dân gian graze (v) /greiz/ gặm cỏ look after (v) /luk ỉftər/ trơng nom, chăm sóc magically (adv) /'mỉʤikəli/ kì diệu mark (n) /mɑrk/ dấu vết own (v) /oʊn/ có, sở hữu rag (n) /rỉg/ quần áo rách, vải vụn sound (v) /soʊnd/ nghe như, nghe Tơi cắt phần từ thành ô vuông nhỏ chia theo phần như: phần chữ Tiếng Anh, phần Chức từ, phần Phiên âm quốc tế, phần Nghĩa từ sau yêu cầu học sinh ghép phần vào với theo nghĩa, phiên âm từ Tiếng Anh Ví dụ: sound /rỉg/ (v) nghe như, nghe quần áo rách, vải vụn (n) Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 12 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn rag /soʊnd/ Bên cạnh tơi tìm tịi dạy cho em quy tắc phát âm từ quy tắc mà hữu ích với em mà em quy tắc quy tắc phức tạp giúp em hồn thành tập chương trình sách giáo khoa hay sách giáo viên không đưa chuẩn mực hay quy tắc Xin mạo muội giới thiệu quy tắc phát âm tiếng Anh sau: A Cấu tạo âm Tiếng Anh: Nguyên âm yếu tố việc cấu tạo thành từ Tiếng Anh Bất kỳ âm tiếng Anh phải có diện nguyên âm Từ cấu tạo hồn chỉnh có phối hợp nguyên âm phụ âm Tiếng Anh cấu tạo hình thức sau: (1) Một nguyên âm đứng đầu âm: a nguyên âm (vowel); eg: I [ai] (tôi) a [ə , ei] (một) Oh! [əʊ] (ồ) b nguyên âm + phụ âm (consonant); eg: at [æt, ət] (ở, tại) it [it] (nó- vật) c nguyên âm + phụ âm + phụ âm ; eg: ask [ɑ:sk] (hỏi, yêu cầu) and [ænd, ənd, ən] (và) d nguyên âm + phụ âm + phụ âm + phụ âm; eg: eight [eit] (tám) Một nguyên âm đứng cuối âm ( hay nhiều phụ âm đứng trước nguyên âm) a phụ âm + nguyên âm; eg: [du:] (làm) me [mi:] (tôi) b phụ âm + phụ âm + nguyên âm; eg: slow [sləu] (chậm) stay [stei] ( lại) c phụ âm + phụ âm + phụ âm + nguyên âm; eg: spray [sprei] (phun, xịt) d phụ âm + phụ âm + phụ âm + phụ âm + nguyên âm; eg: schwa [∫wɑ:] (âm không nhấn) (3) Một nguyên âm đứng âm: a phụ âm + nguyên âm + phụ âm; eg: let [let] (để cho) sit [sit] (ngồi) b phụ âm + phụ âm + nguyên âm + phụ âm; eg: swim [swim](bơi) clip [klip] (cái kẹp) c phụ âm + phụ âm + phụ âm + nguyên âm + phụ âm; eg: spread [spred] (2) Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 13 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn (trải ra, mở rộng) d phụ âm + nguyên âm + phụ âm + phụ âm; eg: call [kɔ:l] (gọi) mill [mil] ( nhà máy) e phụ âm + nguyên âm + phụ âm + phụ âm + phụ âm; eg: height [hait] ( chiều cao (4) Hai nguyên âm đứng âm: phụ âm + nguyên âm + nguyên âm + phụ âm; eg: head [hed] (cái đầu) coat [kəut] (áo khoác) Do đó, phát âm từ Tiếng Anh, ta phải nhận định âm xác nguyên âm, ta ghép với phụ âm đứng sau nguyên âm, sau ghép phụ âm đứng sau nguyên âm; eg: face [f ei s] (gương mặt) B Phát âm nguyên âm: B1/ Nguyên âm “a”: (1) “a” phát âm [ei] có cấu trúc: a “a” + phụ âm + âm câm e* + e* : Trong chữ Tiếng Anh nào, mẫu tự “e” cuối âm câm , nghĩa không phát âm , trừ trường hợp “e” kèm với “c”, “s” hay “g” thành ce, se hay ge phát âm thành âm gió (hissing sounds- ce phát âm [s], se phát âm [s] [z]) , ge phát âm [dʒ]; eg: age [eidʒ] (tuổi, thời đại) race [reis] ( đua) gate [geit] (cổng) name [neim] (tên) pane [pein] ( cửa kính) decade ['dekeid] ( thập niên) cake [keik] (bánh) b “a” + phụ âm + phụ âm + âm câm e*; eg: chance (cơ hội) (2) “a” phát âm [e] chữ: any ['eni] vài many ['meni] nhiều area ['eəriə] khu vực care [keə] cẩn thận bare [beə] trơ trụi (3) “a”phát âm [eə] có cấu trúc: “a” + phụ âm (+phụ âm); eg:back [bæk] pan [pæn ] (4) “a” phát âm [a] có cấu dạng ar, ast, aff, ath, alm; eg: part [pɑ:t] fast [fɑ:st] staff [stɑ:f] Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 14 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn father ['fɑ:đə] calm [kɑ:m] (5) (6) “a” phát âm [ɔ:] có dạng al, alk, wa, qua; eg: call [kɔ:l] chalk [t∫ɔ:k] water ['wɔ:tə] quality ['kwɔliti] a” phát âm [i] có dạng –age cuối từ; eg: village ['vilidʒ] cottage ['kɒtidʒ] orphanage ['ɔ:fənidʒ] B2/ Nguyên âm “e”: (1) “e” phát âm [i:] có cấu trúc: “e” + phụ âm + mẫu tự “e” câm; eg: scene intervene (2) “e” phát âm [e] có cấu trúc: “e” + phụ âm (+ phụ âm); eg: ten pet debt send (3) “e” phát âm [eə] xảy trước “re”; eg: there [đeə] where [weə] (ngoại lệ: here [hiə]) (3) “e” phát âm [a] chữ : sergeant B3/ Nguyên âm “i”: (1) “i” phát âm [i] xảy trước phụ âm theo cấu trúc: “i” + phụ âm (+ phụ âm) Eg: pin [pin] ship [∫ip] till [til] ability [ə'biliti] (2) “i” phát âm [ai] xảy từ vần vị trí cuối từ theo cấu trúc: “i” + phụ âm + “e” câm Eg: strike [straik] file [fail] provide [prə'vaid] (3) “i” phát âm [i: ] xảy từ mượn từ Pháp ngữ: machine [mə'∫i:n] routine [ru:'ti:n] Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 15 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn police [pə'li:s] marine [mə'ri:n] (4) “i” phát âm [ə] xảy xảy trước “r” ( tạo thành “ir”) Eg: bird [bə:d] shirt [∫ə:t] circus ['sə:kəs] B4/ Nguyên âm “o”: (1) “o” phát âm [ɒ] có cấu trúc: “o” + phụ âm (+ phụ âm) Eg: fossil ['f ɒsl] coffee ['kɒfi] (2) “o” phát âm [əu] có cấu trúc: “o” + phụ âm + “e” câm Eg: hope [həup] home [həum] close [kləus] (3) “o” phát âm [ɔ:] chủ yếu xảy trước “re” (tạo thành “ore” “or”) Eg: store [stɔ:] before [bi'fɔ:] (4)“o” phát âm [ə:] xảy trước “r” “or” đứng sau “w”; eg: worm [wə:m] worth [wə:θ] (5) “o” phát âm [u] chữ: woman ['wumən] wolf [wulf] womanly ['wumənli] wolverine ['wulvəri:n] (6)“o” phát âm [u:] chữ: move [mu:v] [du:] to [tu:, tu, tə] who [hu:] whose [hu:z] whom [hu:m] movie ['mu:vi] (7)“o” phát âm [ʌ] sau “o” m, n, v, the; eg: some [sʌm] son [sʌn] love [lʌv] mother ['mʌđə] B5/ Nguyên âm “u”: (1) “u” phát âm [u] “u” đứng sau “l”, “r’, “j”; eg: put [put] full [ful] (2) “u” phát âm [ju:] có cấu trúc:“u”+phụ âm + “e “ câm; eg: tune [tju:n] Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 16 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn tube [tju:b] cube [kju:b] + “u” phát âm [ju:] vần nhấn giọng; eg: human ['hju:mən] duty ['dju:ti] tuesday ['tju:zdi] C/ Sự phân vần Tiếng Anh (Syllable division): Muốn tự đọc từ Tiếng Anh cách dễ dàng , cần nhớ phương pháp phân vần sau: (1) Đầu tiên ta đếm xem từ có bao nhiêu: - Nguyên âm đơn: a, e, i, o, u, y - Nguyên âm đôi: ai, ay ie au, aw oa ea oi, oy ee ou ei, ey oo eu, ew ow - Nguyên âm ba: air, are ear ear+ phụ âm eer oar our oor ower có nhiêu vần (2) Nếu nguyên âm có phụ âm , ta ghép phụ âm với nguyên âm đứng sau nó; eg: pa/per ['peipə] mo/ment ['moumənt] stu/dent ['stju:dnt] (3) Nếu nguyên âm có phụ âm, ta phân làm phần riêng biệt : phụ âm ghép với nguyên âm đứng trước nó, phụ âm ghép với nguyên âm đứng sau nó; eg: an/ger ['ỉηgə] pen/cil ['pensl] win/dow ['windou] sup/per ['sʌpə] (4) Nếu nguyên âm có phụ âm, “r” phụ âm thứ phụ âm thứ phụ âm ta chia thành phần riêng biệt: phụ âm “r” ghép với nguyên âm đứng trước nó, phụ âm cịn lại ghép với ngun âm đứng sau nguyên âm có “r” nhấn giọng; eg: par/ty ['pɑ:ti] Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 17 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn bur/den ['bə:dn] cor/ner ['kɔ:nə] (5) Nếu nguyên âm có phụ âm “r” “r: thuộc ngun âm đứng sau nó, nguyên âm đứng trước phải đọc thêm âm [ə] vần nhấn giọng; eg: fu/ry ['fjuəri] inqui/ry [in'kwaiəri] (6) Khi nguyên âm đọc chung âm, phân làm phần riêng biệt; eg: read [ri:d] goal [goul] (7) Hai nguyên âm kèm với , phân làm phần riêng biệt phát âm mà thường gặp là: e/ate ; eg: cre/te [kri:'eit] o/ic ; eg: hero/ic [hi'rouik] u/i ; eg: su/icide ['su:isaid] i/ence; eg:sci/ence ['saiəns] i/o ; eg: vi/olence ['vaiələns] i/ate ; eg:associ/ate [ə'sou∫iit] (8) Cuối từ có “le”, “re”, “”er” phải có phụ âm kèm với để tạo thành vần; eg: ar/ti/cle ['ɑ:tikl] peo/ple ['pi:pl] mus/cle ['mʌsl] (9) Nếu nguyên âm có “qu” “qu” thuộc nguyên âm đứng sau nó; eg: li/quid ['likwid] e/quality [i:'kwɔliti] (10) “x” mẫu tự phát thành phụ âm , theo nguyên tắc phân vần thuộc nguyên âm đứng trước nó, đọc thành âm [ks] [gz]; eg: lu/xury ['lʌk∫əri] an/xious ['æηk∫əs] e/xotic [eg'zɔtik] (11) Nếu “sc” khơng phát thành âm [s] [∫] xem phụ âm , ta phải phân làm phần riêng biệt: phụ âm ghép vào nguyên âm đứng trước nó, phụ âm ghép vào nguyên âm đứng sau nó; eg: mis/count ['miskaunt] dis/covery [dis'kʌvəri] (12) Phụ âm đứng trước “l”, “r” đọc chung đứng đầu từ; eg: blue [blu:] brain [brein] crook [kruk] (13) Khi có tiếp vĩ ngữ -ing trước có chùm âm (cluster), ta ghép chùm âm với _ing; eg: trou/bling ['trʌbləs] cen/tring ['sentriη] Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 18 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn (14) Khi “g’ kèm với “i” “e” phát âm thành [dʒ]; eg: gi/ant ['dʒaiənt] ge/ne/ral ['dʒenərəl] gen/tle ['dʒentl] gi/gan/tic [dʒai'gæntik] D/ Mẫu tự câm (silent letters): Trong Tiếng Anh có số phụ âm câm trường hợp sau Do đó, cách phiên âm người ta không ghi vào phần phiên âm: (1) “b” âm câm có dạng: -mb, -bt (khi “b” kèm với “m” “t”); eg: comb [kəum] dumb [dʌm] debt [det] doubt [daut] (2) “c” âm câm, xảy từ : muscle ['mʌsl] (3) “d” âm câm đứng phụ âm khác; eg: handkercheif ['hæηkət∫if] sandwich ['sænwidʒ] (ngoại lệ: Wednesday ['wenzdi]) (4) “e” âm câm đứng cuối từ; eg: bite [bait] ripe [raip] (5) “g” phát âm [n] “g” đứng trước “n” có dạng gn-, -gn; phát âm [η] có dạng -ng; eg: sign [sain] champagne [∫æm'pein] song [sɔη] (6) “gh” âm câm “gh” có dạng –gh, -ght (“gh” đứng cuối từ với “t”) eg: high [hai] plough [plau] eight [eit] height [hait] (Ngoại lệ: cough [kɒf] laugh [lɑ:f] rough [rʌf] enough [i'nʌf] tough [tʌf] chough [t∫ʌf] trough [trɔf] ) (7) “h” âm câm từ sau đây: honest ['ɒnist] Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 19 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn honour ['ɒnə] hour ['auə] heir [eə] John ['dʒɒn] ɒ Oh [əu] (8) “k” âm câm có dạng kn- đứng đầu từ (chỉ phát âm âm [n]) Eg: know [nəu] knife [naif] knee [ni:] (9) “l” âm câm có dạng -alf; eg: calf [kɑ:f] -alv; eg: calves [kɑ:f] -alm; eg: calm [kɑ:m] -alk; eg: walk [wɔ:k] -aulk; eg: caulk [kɔ:k] -olk; eg: folk [fouk] -ould; eg: could [kud] -oln; eg: Lincoln ['liηkən] (10) “n” âm câm đứng sau “m” có dạng –mn cuối từ; eg: autumn ['ɔ:təm] hymn [him] (11) "p" âm câm đứng dầu chữ dạng ps-, pn- pt-; eg: psalm [sɑ:m] pneumatic [nju:'mætik] ptisan [ti'zæn] (12) "s" âm câm đứng sau nguyên âm đứng trước phụ âm; eg: island ['ailənd] aisle [ail] +"s" âm câm từ sau: debris ['debri:] demesne [di'mein] (13) "t" âm câm có dạng -sten, -stle, -ft; eg: listen ['lisn] castle ['kɑ:sl] often ['ɔfn] (14) "r" âm câm từ : iron ['aiən], trường hợp khác “r” phát âm [r] (15) “w” âm câm đứng đầu từ kèm với “r” tạo thành “ wr”; eg: write [rait] wrap [ræp] + “w” âm câm từ : sword [sɔ:d] two [tu:] + “wh” đọc [h] “wh” đứng trước “o”; eg: who [hu:] whose [hu:z] Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 20 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn whole [houl] + “wh” đọc [w] “wh” không đứng trước “o”; eg: when [wen] why [wai] where [weə] what [wɔt] III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Kết thu được: 3.1 - Tiểu luận: - Nhìn chung giảng dạy Tiếng Anh lớp, tùy theo tình hình học sinh thời gian cho phép, tơi hướng dẫn em học sinh vừa học từ vựng phát âm, vừa giúp em nhớ lại kiến thức cũ học học trước Đồng thời giáo viên cịn sử dụng số trị chơi để kiểm tra việc học cũ học sinh vào đầu tiết học - Qua hoạt động trị chơi học sinh tự đánh giá kết học tập khả giao tiếp thân giáo viên biết mặt mạnh, yếu em để từ giúp em học tập tốt 3.2 - Kết cụ thể: - Qua lần tiến hành luyện tập từ vựng phát âm cho em trò chơi, thực cách nghiêm khắc theo trình tự vậy, học sinh đạt kết định Kết tốt lớp học sơi trước, học sinh hiểu nhớ lâu hơn, nhiều học sinh cịn yếu mơn tiếng Anh mạnh dạn giao tiếp bạn bè Học sinh nắm nội dung học đến 80% lớp - Với áp dụng quy tắc nêu , kết em vào cuối kỳ I năm học 2013- 2014 sau: Kiểm tra miệng phát âm STT Họ tên học sinh Điểm (điểm tối đa: 10) Trần Trung Anh Giàng Thế Công 3 Ngải Thị Gió Lỳ Chin Nguyễn Sùng Thị Sáo 6 Sin Thị Thân … Kiểm tra 15’ số phát âm Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 21 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn STT … STT … Họ tên học sinh Trần Trung Anh Giàng Thế Công Ngải Thị Gió Lỳ Chin Nguyễn Sùng Thị Sáo Sin Thị Thân Điểm(điểm tối đa :1,5) 1,5 0,5 1,5 Kiểm tra 45’ số phát âm Họ tên học sinh Điểm(điểm tối đa:1,5) Trần Trung Anh Giàng Thế Cơng 0,5 Ngải Thị Gió 1,5 Lỳ Chin Nguyễn 0,75 Sùng Thị Sáo 1,25 Sin Thị Thân 1,5 Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 22 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn PHẦN THỨ BA: PHẦN KẾT LUẬN Kết luận chung: - Thủ thuật dạy từ vựng phát âm Tiếng Anh việc thực hành cấu trúc ngữ pháp từ vựng thông qua trò chơi giúp cho em học sinh dễ nhớ từ cấu trúc Các hoạt động trò chơi giúp em tập trung vào học có hứng thú với mơn học hơn, đồng thời tạo môi trường phát triển khả giao tiếp tiếng Anh cho em Từ học sinh học tiếp thu lớp, thực hành luyện tập khơng cịn thụ động - Thơng qua trị chơi em có hội để giao lưu, trao đổi kiến thức, củng cố vốn kiến thức ngữ pháp từ vựng Từ giúp em hình thành kỹ kỹ xảo để thực hành tốt hoạt động, trò chơi, tập học lên lớp khơi dậy lòng say mê hứng thú học tập mơn tiếng Anh - Trong q trình giảng dạy giáo viên cần biết kết hợp nội dung kiến thức với hình thức luyện tập ngơn ngữ cho thích hợp có hiệu Giáo viên sử dụng hoạt động trò chơi kiểm tra cũ, dạy ngữ liệu mới, đưa tình để giới thiệu chủ đề học phối hợp với tập nhằm nâng cao trình độ cho học sinh để khơng ngây cho học sinh nhàm chán Những kiến nghị: - Thường xuyên có đợt bồi dưỡng phương pháp dạy học cho giáo viên, tổ chức chuyên đề giảng dạy nhằm mở rộng trao đổi phương pháp giáo viên, trường tỉnh Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa Tiếng Anh 10 (Hệ năm) - Sách giáo viên Tiếng Anh 10 (Hệ năm) - Các trò chơi hoạt động luyện tập từ vựng (Vocabulary Games and Activities), Harlow: Penguin English Vì thời gian nghiên cứu thực sáng kiến có hạn nên tơi khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi kính mong góp ý thầy cô giáo bạn đồng nghiệp để giúp tơi có phương pháp giảng dạy hay Tôi xin chân thành cảm ơn! Bắc Hà, tháng năm 2014 Người thực Nguyễn Trung Phương Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 23 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn Đánh giá xếp loại hội đồng nhà trường: Nguyễn Trung Phương – Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà 24 ... 14 16 16 16 18 18 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 10 học từ vựng phát âm Tiếng Anh theo chuẩn MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 10 HỌC TỪ VỰNG VÀ PHÁT ÂM TIẾNG ANH THEO CHUẨN PHẦN THỨ NHẤT:... phát âm cho học sinh tâm huyết để giúp học sinh cải thiện khả phát âm Đây lý tơi chọn đề tài: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 10 HỌC TỪ VỰNG VÀ PHÁT ÂM TIẾNG ANH THEO CHUẨN” làm đề tài nghiên... dụng số trò chơi vài phương phát để giúp học sinh học từ vựng phát âm chuẩn noi Tiếng Anh sau học Cách thức tiến hành: Khi bắt đầu vào lớp 10, em đối phó với việc học phát âm Qua thực tế lớp